陕西省延安市志丹县2025-2026学年六年级上学期1月期末语文试题

绝密★启用前 志丹县2025一2026学年度第一学期期末教学质量检测 六年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分100分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 却 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 总分 得分 【卷首语】一段求知的航程，即将停靠收获的港湾。请你执笔挥毫，写下 做 属于自己的智慧篇章！ 得分 评卷人 第一部分 基础：积累(25分) 长 1.下面是小语写的游记，请你根据拼音将正确的词语填写在括号里。(6分) 4t地世testeateatestthe mǎti( ）踏过溪边湿润的苔石，溅起的水 E 珠惊醒了岸边待放的hu6lěi( )。远处山峰 在晨雾中露出homài( )的轮廓，我举起相 机pai she( )这刹那一快门按下时，云雾恰 数 巧飘来，像薄纱般半遮着黛色山脊。我t0zU( )在这片静谧 里，连身上的pl juan( )感也消失了。 .先补全下面的词语，再完成后面的小题。（10分) 和 ①( )( )沸腾 ②心()意( ③( )( )腔圆 ④栩栩( )( ⑤( )( )绕梁 ⑥高山( )( (1)选词填空：老人捏的泥人 ,他看着孩子们围着泥人雀跃欢呼，脸 上露出了 .一的笑容。（填序号)(2分) 脚 )用词语③造句： 。（2分 3.下面是小文整理的部分复习资料，请你找出错误并改正。(2分) A.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B.三军过后尽开颜（红军队伍） C.茅檐长扫净无苔（台阶） D.拊掌大笑（拍手） 错误选项： 改正： [六年级语文期末教学质量检测试题共6页第1页] 4.小志想去少年宫，他应该怎样乘坐公交车？观察下面的路线图并填空。（4分) ①02本站：汽车站下一站：国际大酒店 103本站：汽车站下一站：交警中队 O O→ 行人华文上汽国自节影广农财中居住紫一公 地汽交高苏同自节电宾少农华人北农农 政民润峰品车际来制刷隆工政坤民建金职交 税车警级建业来制信东年工润民明机业 中医苏大街站大水闸院商商局苑花局花中公 局站中中花苑水闸局新宫商苏医霆局局 心院果世 酒公 多 .园 苑 司 队学国·公 村 果院 店司 线路一：乘坐102路公交车，坐三站到达 ,再换乘103路公交车 坐 站到达少年宫。 线路二：直接在 这一站换乘103路公交车，坐 站到达少 年宫。 5.下列选项中不正确的一项是( )(3分) A.“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎 我在清风中呼吸，使清风芬芳 馥郁。”填人“”内的正确标点应是分号。 B.《开国大典》一文中，描写阅兵式的部分，运用了点面结合的写法。 C:列夫·托尔斯泰是德国作家，代表作有《战争与和平》《复活》等。 D.《夏天里的成长》一文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。 得分 评卷人 第二部分应用·提升(20分) 班级拟开展读书交流活动，请你完成下列任务。 1.在读书交流会开始前，老师设置了互动环节，请你完成下面的小题。(7分) (1)回顾经典：《童年》是苏联作家 的小说，这本书以 的视角 讲述故事。故事中有 的外祖父 的外祖母等。（4分) (2)读书与书法，如同灵魂与形体的交融，内在精神与外在艺术的完美统一。 你的同桌小安练字时间已久，但是成效不大，她的心情非常低落。请你用 学过的知识或者读过的书中的人物事迹安慰她。(3分) 2.在交流的过程中，小分享了自己积累的诗文，请你补充完整。(6分)》 翻开书卷，探寻何为知音，恰似《伯牙鼓琴》中“锺子期死， 的千古楷模；往事翻涌，亦想起鲁迅《少年闰土》中在“深蓝的天空中鞋着 ”的沙地里刺猹的少年。书中也有壮丽山河，如杜牧《江南春》中“千里莺 啼绿映红，一一一'所绘的图景；亦不乏孤寂情怀，似孟浩然《宿建德江》 ”的旅愁；更有壮志豪情，正如曹植“捐躯赴国 —中“移舟泊烟诺的纳减：岁月流转，正如灯知童《回乡偶书》中“儿童相见不 难，- 相识，」 ”的感慨。读书，便是这样一场穿越古今的心灵旅程，在文 字间见天地、见众生、见自己。 [六年级语文期末教学质量检测试题共6页第2页] 3.读下面的场景，完成相关任务。（7分) 场景一：在交流会上，小语的发言非常好，老师带头鼓起了掌，并说：“小语 同学讲得非常好，大家可以向她学习！” (1)写人物说话时，可以不用“说”来表达。请你改写画线的句子。（2分) 场景二：小丹看着同学们都勇敢上台分享自己的读书心得，她也想尝试， 但是一直犹豫不决。 (2)请你用几句话写出小丹犹豫不决时的心理活动。(2分) 场景三：在交流会结束后，老师提汉班级设立图书管理员。 (3)你想竞选图书管理员，请补充下面的竞选理由。(3分) 老师、同学们，大家好！我想竞选图书管理员。一是 ;一是 ;三是 请大家支持我」 得分 评卷人 第三部分 阅读·感悟(25分) (一)课内阅读。（12分) 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从()的地方升起来。 ()的海面上，蜜时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的 做云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她 睁得大大的眼晴。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光 照耀下的()的大海。 1.请在选段的括号里填上合适的词语。（填序号)(3分) ①水天相接 ②波涛汹涌 ③微波粼粼 2.结合选段内容，完成下面的空缺部分。(4分) 联想到的画面：月亮初升图→① →风卷巨浪图 乐曲旋律变化：音乐轻柔舒缓→音乐气势逐渐增强→② [犬年级语文期末教学质量检测试题共6页第3页] 3.读选段中画横线的句子，完成填空。（3分) 这句话运用了 的修辞手法，写出了云 的特点。 这个画面带给人的感受是 4.读完选段，你觉得贝多芬的音乐有着怎样的力量？(2分) (二)课外阅读。（13分) 爱在秋千上荡漾 炎炎夏日，红日高升，我徘徊于树荫下的小卖部，看者冰柜中的雪 糕，我垂涎欲滴，对姥姥说：“姥姥，你给我买一个吧？”姥姥却笑着拒 绝了我的请求：“你肠胃不好，忘了上次你吃雪糕闹肚子了？”没能如 愿的我，看着津津有味吃雪糕的小朋友们，又气又恼，一个人独自跑回 了家。我躲在房间里，趴在窗前，窗外的天空被落日染成了橙红色，垂柳树下，几 个顽皮的小男孩抓着柳丝悠闲地荡着“秋千”，欢快的笑闹声和着鸟儿的鸣叫， 回荡在落日的余晖中，我却怎么也高兴不起来，不知不觉间，趴在桌上睡着了。 等我醒来，看到了桌旁的绿豆汤，想起姥姥的好，心中的不悦顿时烟消云散。 时间悄然流过，又是一年夏天。在文化广场的健身设施中，属秋千最受欢 迎。可我因为年纪小，总是抢不到秋千，非常伤心，姥姥在一旁默默看着，似乎在 思考着什么。接下来的几天，我总是能看到姥姥在忙着什么，嘴里还时不时地嘟 囔着。不过，我的疑惑很快就得到了解答。 一个寻常的下午，姥姥突然贼我赶快去院子。我三步并两步跑了过去，没想 到，院子里竞多出了一架秋千！我开心极了，凑上前轻轻抚摸这独属于我的秋 千，像姥姥抚摸我一样。一条普通的轮胎，一根普通的麻绳，姥姥用她龟裂的双 手，为我打造了一架不平凡的秋千。我在姥姥的帮助下，慢慢地坐了上去，双脚 轻轻一蹬地面，身体便轻盈地荡上了半空。我坐在秋千上，秋千摇啊摇，我的心 儿也跟着荡啊荡。在盛夏的蝉鸣中，姥姥的爱浓浓地包田了我，恍惚间，我好像 看到姥姥眼中亮品品的，她是哭了吗？我想，这一定是快乐的泪水，因为那泪光 中还倒映着天边的晚霞。 时光匆匆，红了枫叶，黄了树梢。我浙浙长大，姥姥龚角的白发也多了几分。 那段时光因为有姥姥的陪伴，变得更加珍贵，人会浙渐老去，可时间带不走我的 记忆，还有姥姥对我的爱。那碗绿豆汤，那架秋千，都是我生命中宝贵的财富。 1.短文主要写了哪两件具体的事来表现姥姥对“我”的爱？(4分) 2.请赏析短文画线句子中加点的词语。（3分) [六年级语文期未教学质量检测试题共6页第4页] 3.“恍惚间，我好像看到姥姥眼中亮晶晶的，她是哭了吗？”你认为姥姥流泪的原 因最有可能是()(3分)》 A.制作秋千太辛苦，让她在劳累中泛起了泪光。 B.看到“我”快乐的样子，感到欣慰和幸福。 C.这架秋千勾起了她童年的伤心往事。 D.风中的沙尘，不小心落入了她的眼晴里。 4.为什么说绿豆汤和秋千是“宝贵的财富”？(3分) 得分 评卷人 第四部分习作·表达(30分) 每个人都有自己的拿手好戏，它就像一位沉默的朋友，见证了你的成长与蜕 变。在你与它相伴的日子里，一定发生过许多难忘的故事。 请选择你最熟悉的一项拿手好戏，如“书法”“篮球”等，以“我与 的故事”为题，写一篇作文。生动地描绘出你的学习或练习过程，可运用恰当的 描写方法，如动作、语言、神态、心理描写等。 要求：①将题目补充完整：②内容具体，情感真实；③不得出现涉及个人信息 的地名、人名、校名：④不少于450字。 第一部分基础积累(25分) 1.(6分，每个字0.5分)马蹄花蕾赛迈拍摄陶碎彼倦 2.(10分)①热血②满足③字正④如生⑤余音⑥流水(6分，每个宇0.5分) (1)(2分，每空1分)④②(2)(2分)示例：老师朗读古诗时，声音洪亮，字正腔 圆，我们都陶醉共中 3.(2分，年空1分)C苔：背苔 4.（4分，年空1分)节制佩三(3)汽车站九(9) 5.(3分)C 第二部分应用提升(20分) 1.(7分)(1)(4分，每空1分)高尔恭孩子示例：脾气暴躁示例：慈样普良 (2)(3分)示例：小安，别灰心。唐代书法家柳公权有句名言：“用笔在心，心正则笔正。” 书法的精进，其实是一场“修心”的旅程。我们刚学的《书戴滋画牛多里，大百家戴滋也会 因为脱离实际而面错，这说明观察和思考比单纯重复更重要，让我们静下心来，像品读课文 那样去品味字帖，你一定能跨越眼前的瓶颈。 2.(6分，每空1分)伯牙破号绝弦 一轮金黄的圆月水村山郭酒旗风日暮客愁新 视死忽如归笑问客从何处来 3.(7分)(1)(2分)示例：老师带头鼓起了学，称赞道：“小语同学讲得非常好，大家可 以向烛学习！” (2)(2分)示例：好想和大家一样站上去啊…可是万一说错了怎么办？同学们会笑话我 吗？心跳得好快，手心都出汗了… (3)(3分，每空1分)示例：我热爱阅读，熟悉各类图书的摆放位置和内容，能快速帮同 学找到想看的书 我做事细心负责，可以认真做好图书的登记、鉴理和维护工作我 乐于为班级服务，希望能营造更好的读书氛围，让更多同学爱上阅读 第三部分阅读感悟(25分) (一)（12分) 1.(3分，每空1分)①③② 2.(4分，每空2分)示例：①月亮升高图②音乐高昂激越 3.(3分，每空1分)比喻示例：轻盈柔类示例：优类、梦幻 4.(2分)示例：打动心灵的力量，即使盲姑娘看不见，也能通过琴声感受关，获得感动与 希望。 (二)(13分) 1.(4分，每点2分)示例：①姥姥因为关心“我”的身体，不让“我”吃雪糕，并为“我” 准备了绿豆汤。②姥姥观察到“我”抢不到秋千，便亲手用轮胎和麻绳为“我”制作了一架 秋千。 2.(3分)示例：第一个“抚摸”细赋地表达了“我”对秋千的珍视与喜爱。第二个“抚换” 将“我”对秋千的爱抚，与姥姥平日对“我”的疼爱联系起来。 3.(3分)B 4.(3分)示例：因为绿豆汤和秋千不仅是具体的物品，更承载了姥姥对“我”深沉、无私 的爱，它们能在“我”成长的过程中带来湿暖和力量。 六年级语文期末教学质量检测参考答案共2页第1页 第四部分习作表达（30分) 略 【附】 作文评分标准 A等(27一30分)方切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使 用正确，无错别字，卷面浆沽。 B等(24一27分)：切咫，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺， 标点使用比较正确，错别字少，卷而整洁。 C等（18一24分)：基木切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语 句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 D等(18分以下)：不合题意，中心不明确，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误 和错别字多。 其中：错别字每个扣0.5分，扣足5分为止：标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止：卷面 太乱，字迹潦草酌扣1一2分。