广东省深圳市盐田区2025-2026学年九年级期末教学质量检测试卷物理化学合卷

2025一2026学年第一学期期末教学质量检测 九年级化学、物理（合卷) 【说明】 1。全卷包括化学卷和物理卷，共12页。其中1~10题为化学选择题，11~14题为化学非选择题，15~21 题为物理选择题，22~32题为物理非选择题。考试时间100分钟，满分120分。 2。答题前，请将考场、姓名、班级、准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上，并 用2B铅笔把准考证号对应的信息框涂黑。 3.作答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案信息框涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔或签字笔将答策填写在答题卡指定区域内。写在本试卷 或草稿纸上，答案一律无效。 4,考试结束后，请将答题卡交回。 化学卷 可能用到的相对原子质量：H1C12N14016Mg24C135.5 一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.化学与社会生活息息相关。下列说法错误的是 A.能源：化石燃料储量丰富，可以任意开采 B。材料：锡铅合金熔点低，可用于电子器件焊接 C。环境：工业废气中含大量有害物质，必须处理后排放 D.资源：海水中蕴藏了丰富的化学元素，是珍贵的天然宝库 2.实验室利用白磷和红磷探究燃烧条件（图1)，下列图标与该实验无关的是 氧气 白磷 红磷 A,护目镜 B.明火 热水 热水 白磷 白磷 C。热烫 D。用电 图1 小深同学使用家用制氧机制取氧气，药品原料为过碳酸钠和二氧化锰。其中制氧剂过碳酸钠溶于水能 生成碳酸钠与过氧化氢。完成3-5题。 3。关于原料，下列化学用语表述错误的是 A.过碳酸钠中的阳离子：Na B。2个过氧化氢分子：2H202 C.碳酸钠：NaCO3 D.二氧化锰中氧元素的化合价：MnO, 4。图2是氧元素、锰元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是 A.氧元素是金属元素 B。锰原子的核外电子数为25 C.化学反应中，氧原子容易失去电子，形成阳离子D。锰原子的质量为54.94 第1页，共12页 化学、物理（合卷） 0 密封盖 -02 0 25 Mn 水 水 0-…0- 锰 888 过碳酸钠 16.00 54.94 二氧化锰 加湿过滤仓 反应仓 图2 图3 5。图3是制氧机的工作原理，下列说法正确的是 A,反应仓内生成氧气的化学方程式为H00H↑+0，t B。加湿过滤仓利用了氧气易溶于水的物理性质 C。制得的氧气可用带火星的木条检验 D。二氧化锰作为催化剂，反应前后质量与性质不变 6.下列实践活动与解释没有关联的是 选项 实践活动 解释 A 设计低碳行动方案减少碳排放 二氧化碳过量排放可导致温室效应 B 增大燃气灶进风量使燃烧更充分 燃烧需要消耗氧气 C 用氧化钙自制加热包 氧化钙与水反应放热 D 用活性炭除去水中的颜色和气味 常温下活性炭化学性质不活泼 7。深圳科学家团队突破了抗癌药物紫杉醇(C4H5NO14)生物合成难题。下列有关紫杉醇的说法正确的是 A.由四个元素组成 B。氢、氮两种元素的质量比为51：14 C。氧元素的质量分数最大 D.由47个碳原子、51个氢原子、1个氮原子和14个氧原子构成 8。汽车的三元催化剂能将尾气转化为无毒气体，反应的微观示意图如图4，碳元素的物质类别与对应化合 价的关系如图5，甲、乙均为图5中碳的氧化物。下列说法错误的是 碳元素 化合价 氧原子：O +4 a 氮原子：● +2 -。b 0 ----◆C 催化剂表面 单质氧化物物质类别 图4 图5 A。物质甲为b,物质乙为a B。反应过程中化合价变化的元素有两种 C。该反应的两种产物的分子个数比为1：1D。c与a可以通过化合反应生成b 第2页，共12页 化学、物理（合卷) 9.下列实验设计不能达到实验目的的是 Fe Cu 小气球 滴有 玻璃管 浓 酚酞 白磷 溶液 水 的蒸 馏水 AgNO.s +电源 溶液 A.探究水由氢元素 C.比较Fe、Cu、Ag金 B.验证质量守恒定律 D.探究分子在不断运动 和氧元素组成 属活动性顺序 10。为研究二氧化硫($02)及其水溶液的性质，研究小组进行两组实验：①向空的三颈烧瓶中注水：②向 充满$02的三颈烧瓶中注等量水。50s后加热，测得气压变化（图甲）和PH变化（图乙）。下列分析错误 的是 【资料卡片】亚硫酸（HS0,)与碳酸性质相似，具有酸性，受热易分解；DH小于7时，溶液显酸性，且数 值越小，酸性越强。 压强传感器 数据采集器 120 80 ② 3 ② 0 2 注射器（水） pH 三颈烧瓶 传感器 电脑 50 100 150 200 (S02气体) 0 50 100 150 200 甲 A。SO2是酸雨形成的主要原因之一 B。通过甲图前50s的变化曲线，不能说明SO2能与水反应 C。推测实验②中存在反应S02十H20=H203 D。50s后气压上升，主要是因为温度升高，瓶内气体膨胀 二、非选择题（共4题，共30分） 11.(8分)【科普阅读】直接空气捕集(DAC)技术 2025年国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)推荐的DAC技术是助力碳中和的关键。该技术可通过 固体吸附法精准捕集空气中的C02,其流程如下： 布袋除尘器分子筛干燥器捕集塔分离塔转化车间 第3页，共12页 化学、物理（合卷） 固体吸收法：以Z(C4HsN2)2为代表的金属有机框架(MOFs)材料，可高效选择性吸附CO2分子。 该类材料由金属离子与有机配体通过配位健形成，具备多乳结构和高比表面积特征。吸附饱和后， 可通过升温或减压等方式实现CO2的脱附回收，并使吸附剂恢复捕集能力，从而达成循环利用。 (1)空气先通过布袋除尘器除去粉尘，该过程类似于实验室中的▲操作；然后通过分子筛干燥器吸 水，该过程与活性炭净水的原理相似，可推测分子筛具有▲的结构。 (2)捕集塔中，借助Zn(CHsN2)2进行固体吸收，该物质属于▲（填“纯净物”或“混合物”），吸 附过程发生▲（填“物理”或“化学"）变化。 (3)分离塔中，通过升温或减压脱附释放C02,分子间隔会▲（填“变大”或“减小”）。 (4)转化车间中，CO2与H2在催化剂作用下反应生成甲醇(CHOH),以及一种生活中最常见的液体， 该化学方程式为：▲。 (5)为实现“碳中和”，继续探究影响甲醇产量的因素。产量可用甲醇的选择性衡量，数值越大产量越高， 结果如下表。 C02、H2比例 1：3 1:2 温度 甲醇选择性 250°C ①35% ②38% 270°C ③32% ④31% 为探究CO2和H2的比例对甲醇选择性的影响，应选择实验▲（填字母：A.①②；B.③④：C. ②④)：进行①③组实验得出的结论是▲一。 12。(7分)我国铜火锅的使用可追溯至商周时期。从铜矿到铜火锅，凝结了工匠的智慧。下图为传统的炼 铜与铜火锅制作工艺。 孔雀石 过量木炭 土质容器 入炉烧制 酸液浸泡 敲打成型 衔接制作 打磨抛光 【查阅资料】铜矿孔雀石开采时常伴生有少量赤铁矿。 (1)孔雀石[C2(OHD2C03]在高温煅烧时会先分解得到氧化铜、水和二氧化碳，写出此过程的化学方程式 ▲。 (2)投料时，加入过量木炭的主要目的是▲ (3)入炉烧制得到的粗铜还混有杂质金属，要用稀盐酸溶液浸泡进行除杂，写出除杂的化学方程式 ▲；该反应的基本反应类型为▲。 (4)铜块能被敲打成火锅形状，说明金属具有▲性。 (5)写出一条防止铜火锅生锈的措施▲。 第4页，共12页 化学、物理（合卷） 13.(8分)化学兴趣小组用塑料矿泉水瓶收集了一瓶氢气，放置一段时间后，发现矿泉水瓶变瘪了。小组 猜测此现象可能是因为氢气泄露导致，为此展开如下探究。 【问题】塑料瓶中的氢气为什么会减少？ 【资料】封口良好的气球仍会漏气，主要原因是气球材料的微观空隙允许气体分子渗透扩散。 【猜想】氢气分子可以透过塑料瓶 【实验】(1)实验室制取氢气 小组利用实验室如下装置进行氢气的制取，其中「的仪器名称为▲？若要制取一瓶纯净的氢气， 选用金属锌和▲（填“稀盐酸”或“稀硫酸”）进行反应，采用的发生和收集装置依次为▲（从 A~E装置中选择并填写字母)。 E (2)定性研究：如图甲所示，收集一瓶氢气，加入适量水，拧紧瓶盖后倒置。一段时间后，观察到水未减 少且▲的现象，证明氢气分子可以透过塑料瓶。 H,浓度ppm 玻璃钟罩 40 (3.38) m 传感器 30 20 气 o 0 8 12时间/天 食 丙 (3)定量研究：小组同学了解到气体一般无法透过玻璃，因此用玻璃钟罩将一瓶氢气罩住，钟罩内放置氢 气浓度传感器（如图乙），测得氢气浓度随时间变化的曲线（如图丙）。 【分析】第3天之后，氢气浓度还渐降低，发现传感器的数据线与钟罩间有缝隙，推测此时氢气分子透过 塑料瓶壁速率▲一（填“>”、“<”或“=”）玻璃钟罩内氢气分子向外扩散速率。 【结论】氢气分子可以透过塑料瓶，压强减小，导致装氢气的塑料瓶变瘪。 【拓展】查阅资料得知，二氧化碳的分子动力学直径与氢气分子基本相当，故猜想二氧化碳分子也可以透 过塑料瓶。根据实验室检验二氧化碳的原理，利用实验室中的常见用品，请完成下列实验方案设计。 第5页，共12页 化学、物理（合卷） 实验用品：二氧化碳气体、澄清石灰水、塑料瓶、烧杯、玻璃钟罩等 实验原理：(4) ▲（用化学方程式表示）。 操作 现象 结论 (S) ▲一，将其浸入到装有澄清石灰 二氧化碳分子可以透过塑 (6)塑料瓶身附近▲ 水的烧杯中，盖上玻璃钟罩。 料瓶。 14.(7分)豆腐是以黄豆为原料的中国特色美食，富含蛋白质等营养物质，以下为制作流程。 浸泡 磨浆 滤浆 煮浆 点卤 压制 (1)经过浸泡、磨浆所得生豆浆需要高温煮沸，除了为后续点卤凝固创造条件，还有▲的作用。在 煮浆时可以关闭燃气开关防止溢锅，其原理是通过▲来熄灭火焰。 (2)点卤过程需要加入卤水，主要成分为氯化镁。工业上制取氯化镁的化学方程式为Mg0十Cl2+C=MgC12 十C0。若制取1g氯化镁，计算理论上需要Mg0的质量。（写出计算过程） (3)豆渣是上述流程的副产品，可用于厌氧发酵生产沼气。关于该技术，说法正确的是▲。 A.能完全替代化石能源B.实现资源的综合利用C.生产的沼气是一种清洁燃料 物理卷 主题一：物理观念 (本题为单项选择题，共4小题，每小题2分，共8分) 15.下列关于生活中常见电学物理量的估测最接近实际的是 A,一节干电池的电压是2V B。我国家庭电路电压是380V C.家用空调的电功率约为1000W D。家庭电冰箱的电流约01A 16.以下四个事例中，改变物体内能的方式与其他三项不同的是 A。弯折铁丝变热 B。食品放入冰箱冷藏C。加热试管中的水D。透镜聚光点燃火柴 第6页，共12页 化学、物理（合卷） 17海陆风是由海陆间昼夜温度差异引起的热力环流，是炎炎夏日沿海地区的一种普遍自然现象。当出现如 图所示风向时，通常 高空气流 A.发生在白天，且陆地温度较高 下沉 上升 B。发生在白天，且海水温度较高 海陆风 C。发生在夜晚，且陆地温度较高 陆地 D,发生在夜晚，且海水温度较高 18如图所示，在小深生日时，小圳给小深表演了一个有趣的实验：取两个 用来盛蛋糕且不带电的泡沫盘子，分别与不带电的毛巾摩擦后，发现两个 盘子不能叠加，而是粘在手上。下列分析正确的是 A。毛巾和盘子摩擦时创造了新的电荷 B。摩擦的方法使毛巾分子发生转移而带电 C.盘子粘在手上是因为同种电荷相互吸引 D。两个盘子不能叠加的原因与验电器工作原理相同 主题二：科学思维 (本题为单项选泽题，共3小题，每小题2分，共6分) 19.如图所示的几个物理电学实验，下列说法正确的是 温度计 外壳 R油量表刻 滑动片 电用本 浮子 焊接片 丙 A.甲图用点燃的酒精灯对白炽灯的鹤丝加热，小灯泡L的亮度会变亮 B.乙图将电位器AB两接线柱接入电路中，滑片逆时针旋转时，电路电流变小 C.丙图是一种自动测定油箱内油面高度的装置，当油量减少时，油量表的示数变小 D.丁图瓶中装有质量、初温相等的煤油，电阻R1>R2,闭合开关后R1瓶中温度计示数小 20。小盐在复习电与磁相关知识时，整理了如下图所示的四幅图，关于图示现象及原理，下列说法正确的 是 ①、 甲 丙 A.甲图中，接通电路的瞬间小磁针发生偏转，发现此规律的科学家是法拉第 B。乙图中，闭合开关后导体AB运动，和动圈式扬声器的原理相同 C。丙图反映了电磁铁磁性强弱与电阻大小的关系 D。丁图中，司南受到地磁场的作用，静止时它的长柄（磁S极）指向地球的北极 第7页，共12页 化学、物理（合卷） 21.如图所示是科技创新小组设计的风力传感器的原理图，其中弹簧左端固 定，右端和滑动变阻器R2的滑片P固定在一起，A、B间有可收缩的导线，R NAAMAAAN 为定值电阻。当风吹来时，使B向左移动：风力减小时，弹簧又把B推向右 风吹来方向 端。闭合开关S,下列说法正确的是 A。风力减小时，电阻R连入电路的阻值变大，电压表的示数变小 B。风力增大时，电阻R连入电路的阻值变小，电流表示数将变小 C。风力增大时，电流表示数将变大，电压表的示数将变大 D。风力减小时，电流表示数将变小，电压表的示数将变大 主题三：物理与社会生活 (本主题共4题，第22题为作图题，2分，第23-26题为填空题，每空1分，本主题共13分) 22.(2分)根据下列要求作图。 连接如图的家庭电路，要求： ①开关控制灯泡 茴应尚 ②把带开关的三孔插座接入电路中。 23.(2分)夜市周围的居民往往可以闻到很浓的烧烤香味，是因为烧烤时“香味”分子在不停地做无规则 运动，物理学中称为现象；在烧烤时，“烤串”的内能 (填“增大”、“减小”或“不变”) 24.(2分)民航局规定：严禁乘客携带超过160m。h(瓦·时)的锂电池上飞机，某品牌笔记本电脑的电池 铭牌标有“10.8W10A。h”字样，充满电后，存储的电能为kW。h,该笔记本电脑 （选填“能” 或“不能”)带上飞机。 25.（4分)如图甲所示，电压表的示数为 V:如图乙所示，两个相同的验电器A和B,使A带负 电，B不带电，用带有橡胶柄的金属棒把A和B连接起来，连接瞬间金属棒上电流方向是 (填“从 左向右”或“从右向左”)：测电笔持笔方式正确的是 (填“丙”或“丁”)。当使用测电笔测试火线 时，氖管发光，此时 (填“有”或“没有”)电流通过人体。 10 %15 丙 26.(3分)央视《是真的吗》节目中，主持人 做了“电池+口香糖锡纸=取火工具”的实验： 取口香糖锡纸，中间剪掉一些（如图乙)，将锡 纸条 (选填“锡面”或“纸面”) 甲 乙 第8页，共12页 化学、物理（合卷） 一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火（如图甲)，锡纸条上a6、 bc、cd段长度相等，则 段产生热量最多，原因 主题四：物理探究与实践 (本主题为实验探究题，共2题，改错题2分，填空题每空1分，本主题共15分) 27.(6分)在“探究电流与电阻的关系”实验中，实验器材有3节新千电池（串联后电压恒为451）、定 值电阻（阻值为5,102,20的电阻各一个），滑动变阻器、电压表，电流表、开关和若千导线。 2 %%3311LL// 0.204 A 0.6 P69 甲 (1)先将5.2的定值电阻连入如图甲所示的电路，检查时发现电路中有一根导线连接错误。请在错误的 导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确： (2)正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路故障可能是 (选填“定值电阻”或“滑动变阻器”)断路： (3)排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数如图乙所示，则此时电流表示数为 A,记录电流表、电压表的示数： (4)接下来用102的定值电阻替换52的定值电阻继续实验，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为 V,记录电流表示数：然后用20.2的定值电阻替换102的定值电阻继续实验。分析实验数据得出结论： (5)为了顺利完成本次实验，需要选用最大阻值至少为 2的滑动变阻器。 28.(9分)2025年12月31日小梅沙度假区在跨年夜推出了“薪愿绽放夜”沙滩跨年活动，其中核心环节 是向游客发放环保电子孔明灯，游客可共同放飞寄托新年期许。电子孔明灯的智能发光与可控下降依赖核 心电学模块，某学习小组以“探究电子孔明灯的电学奥秘”为项目主题，开展了系列探究实验。为顺利开 展实验，小组搜集到了以下器材：电源（电压恒为4.5V)、单片机（可等效为单刀双掷开关S,能在触点 1、2间切换)、LED灯（额定电压3V,电阻为152）、电热丝R、定值电阻R、白炽灯。 任务一：探究工D的工作机制及低温原理 (1)实验中，同学发现LD灯必须正向接入电路才能发光，反向接入时不发光且电路中几乎无电流， 这说明LED具有 性。 第四代电光源一LED光源 器材 初始温度/℃味温/℃ 光能 内能 20% LED灯珠 25 28 内能 光能 80% 90% 白炽灯 25 42 白炽灯 LED灯 (2)小组对比实验：将相同亮度的LD灯珠与白炽灯分别接入电路，2分钟后用温度计测量灯珠附近 第9页，共12页 化学、物理（合卷） 温度，实验数据如表，发现LED灯珠周围温度远低于白炽灯。小组成员查阅资料了解到：LD灯被称作“冷 光源”是因为发光二极管主要由（选填“导体”、“半导体”或“超导体”）材料制成，利用其内部 电子跃迁直接发光，而白炽灯是通过电流加热灯丝至白炽状态而发光，大部分电能转化成了能。如 图是白炽灯与LD灯正常工作时，将电能转化为光能和内能的比例饼状图，LD灯的发光效率比白炽灯 (选填“高”或“低”)。因此，电子孔明灯相较于传统明火孔明灯更安全。 任务二：探究电子孔明灯的功能实现与电路设计 电子孔明灯的核心电路包含单片机、LD灯珠和电热丝，其功能为：正常工作时LED发光：达到预设 时间后，LD熄灭，电热丝工作，迅速发热，熔融灯罩顶部预置的脆弱部位，形成一个缺口，灯罩内的氨 气由此缺口迅速泄漏，浮力减小，孔明灯便在重力作用下缓慢降落至地面。 (3)判断电路连接方式：LD与电热丝应采用 (选填“串联”或“并联"”)。为保证LD灯 正常发光，定值电阻0应与LED灯（选填“串联”或“并联”），此时LD灯的电功率为_W。 (4)电热丝的功率要精准控制，既要能快速熔融灯罩脆弱部位，又要避免温度过高引燃灯罩材料。若 电热丝的额定功率为3W,忽略温度对电阻的影响，其正常工作时的电阻为Q。若现场电源电压降至 4W,电热丝实际发热功率会 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。 主题五：物理应用 (本主题共4大题，29、30题为计算题，31、32题为综合分析题，本主题共28分) 29.(7分)如图为某款“迷你炉”，它将初温为20℃、质量为2kg的 水加热到70℃，消耗了燃料丁烷0.02kg。qT烷取3.5×107Jkg, c水取4.2×103J/(kg℃)，求此过程中： (1)水吸收的热量： (2)丁烷完全燃烧放出的热量： (3)“迷你炉”烧水的效率。 30.(9分)电热直饮机非常普遍，它利用内部的电热丝将水烧开，打开水龙头即可有开水饮用，同时还有 保温功能。下图是某学校新安装的电热直饮机，图乙是它的简化电路图(R1、R2均为电热丝)，各项参数如 下表所示。 电热直饮机参数 热水温度：100℃ 保温功率：110W 热胆容积：11L 额定电压：220V 加热功率：1210W 频率：50Hz -o220V0- 甲 乙 第10页，共12页 化学、物理（合卷）