宁夏固原市彭阳县第五中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测道德与法治•历史试题

九年级历史第一次阶段性监测 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.我们一直对“人从哪里来，要到哪里去”充满了好奇，要探寻人类起源，最可信的依据是 () A.调查问卷B.文献记载C.神话传说D.考古发现 2.最初人们生活在母系氏族社会，后来父系氏族社会逐渐取代母系氏族社会。在父系氏族社 会后期，出现了剩余产品和家庭私有财产，私有制和奴隶制出现，人类逐步进入阶级杜会。 产生这一系列变化的根本原因是() A.王权的不断膨胀 B.农业、手工业的发展 C.贫富分化的产生 D.生产力水平的提高 3。考古工作者在某原始社会晚期聚落遗址发掘出大型宫殿、等级分明的墓葬：贵族墓随葬大 量青铜礼器、玉器，平民墓仅有简陋陶器，奴隶墓葬无任何陪葬品且骸骨带有捆绑伤痕：遗 址外围修建高大城墙与护城河，城内设立专门管理民众、征收贡物的官方机构。据此情景分 析，该社会现象直接说明( A.原始农耕文明开始出现 B.私有制产生，阶级分化与早期国家逐步形成 C.人类进入原始群居时代 D.原始社会人人平等的局面长期延续 4.下表为世界古代文明的概况。由此可知，世界古代文明（ 发源地 文字 建筑 北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亚印度河、恒河流域 印度文字 那烂陀寺 东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城 欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙 A.大河文明、农耕为主 B.宗教主导、相互交融 C.文字多样、交流颍繁 D.丰富多彩、多元发展 5.《汉漠拉比法典》规定：倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己 的奴隶，而后其主人得割其耳。这说明该法典维护的( A.妇女的利益B.奴隶的利益C.外邦人的利益D.奴隶主的利益 6.下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责，据此可以推断古巴比伦( 国王汉谟拉比 国王任命的总督 基层公社的首领 下令并严厉监督总督 分管各城市和州的 管理公社的土地、分 兴修水利，在位的好几 军事、行政、税收、 配水流，管理市场， 个年份都作为“开凿河 司法和水利灌溉事 管理税收和司法等。 渠之年”而载入史册。 务 A.重视发展农业 B。法律体系严 C.维护奴隶主利益D.商品经济活跃 7.古埃及的金字塔不仅是宏伟的陵幕，更是法老权力与国家意志的象征。胡夫金字塔规模 宏大，建造过程需调动大量人力与物力，历经多年方成。这集中反映了古埃及() A.法老拥有至高无上的权威 B。商品经济的发展与繁荣 C.民主政治制度的成熟完善 D.自然环境的优越与多样 8.历史公众号推送的文章包含“金字塔”“种姓制度”“楔形文字”等关键词。据此可知， 这篇文章讲述的是（ A.古代欧洲文明 B.封建时代的欧洲 C.古代亚非文明 D.封建时代的亚洲国家 9.公元前6世纪，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。同一时期， 佛教在印度诞生，宣扬众生平等。据此可知，佛教的诞生() A.有利于印度统一思想B.冲击了种姓制度 C.得到了婆罗门的支持D,提高了吠舍地位 10.古代亚非文明的兴起多与大河紧密关联：稳定的水源与肥沃的土壤孕育了农业，支撑起 庞大的人口与复杂的社会结构，进而催生出文字、法典、宗教等标志性文明成果。由此可知， 古代亚非文明的共同特征是( A.多兴起于大河流域 B.以农耕经济为基础 C。多实行君主专制制度 D.出现早期国家形态 11.古希腊的城邦国家时期与古代中国的春秋战国时期基本处于同一时代，但却创造了奴隶 制民主政治模式。其根本原因是() A.海洋国家的地理优势 B.小国寡民的政治形态 C.工商经济的繁荣兴盛 D.人文哲学的高度发展 12.在亚历山大的远征军队伍中，“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们 沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”。这一现象表明，亚历山大远征客观上（) A.推动了希腊民主制度扩展B.促进了欧亚非文化的交流 C.加速亚非自然经济解体D.导致了希腊罗马文明消亡 13.伯里克利在公民大会上说：“我们的制度之所以称为民主政治，是因为政权掌握在全体公 民手中，而不是少数人手中，”该材料主要反映了( A,领袖拥有绝对权威B.公民直接参与国家决策 C.全体居民享有政治权利D.法律保障奴隶的利益 14.公元前5世纪中后期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，当时执政的是() 扫描全能王创建 A.伯里克利B.显大维C.凯敬D.汉谟拉比 15.古希腊文学既有浪漫主义的幻想夸张，又有现实主义的真实描写，像一幅幅反映古代劳 动人民生活和斗争的色彩浓艳的风俗画。这说明古希腊神话( A.源于生活B.体裁多样C.影响深远D.神人同性 16.古希腊城邦的突出特征是() A.疆城辽阔 B.小国寡民 C.政教合一 D.中央集权 17、下列关于古代希腊罗马文明的说法，不正确的是() A.古希腊是西方文明的摇篮 B.罗马文明是古希腊文明的继承者 C.古希腊罗马文明对近现代西方文明影响深远 D.古代欧州文明比古代亚非文明更先进 18.下列文明成果搭配错误的一组是 A古埃及一金字塔B.古巴比伦一一楔形文字 C.古希腊一《荷马史诗》D.古罗马—一种姓制度 19.公元前5世纪中后期，雅典城邦公职人员几乎向全体成年男性公民开放，公民大会拥有最 高权力。这反映雅典() A.实行奴隶主民主政治B.建立君主专制统治 C.确立封君封臣制度 D.发展庄园经济 20.罗马共和国时期，国家统治的决策权掌握在( ) A.公民大会 B.元老院 C.执政官 D.保民官 二.材料分析(30分) 21.综合探究：大河文明的制度、法律与文明特质(16分) 材料一：大河流域土壤肥沃、水源充足，适合农耕定居。古埃及、古巴比伦、古印度依托大 河农耕经济，形成统一的专制王权。统治者利用强权组织生产、治理国家、巩固统治，建立 森严的等级制度与完备的法律规范，维护奴隶主阶级的统治秩序。 材料二：《汉漠拉比法典》序言：“为使正义遍及国内，消灭邪恶与恶人，使强者不欺凌弱者。” 法典条文多达282条，内容涵盖诉讼、财产、婚烟、债务、奴隶关系等方方面面，是迄今已 知世界上第一部较为完整的成文法典。但法典规定：贵族、平民、奴隶犯法，量刑标准截然 不同，同等伤害，奴隶受到的惩罚最重。 材料三：古印度种姓制度规定：各等级职业固定、世代世袭，等级之间严禁通婚、交往。这 种制度固化了社会阶层，长期束缚社会流动，深刻影响古印度社会发展。 (1)根据材料一，概括亚非古代文明产生的自然条件和政治共同特征。(4分) (2)依据材料二并结合所学，简要评价《汉谟拉比法典》。（要求：一分为二评价，积极+局 限)(4分) (3)结合材料三，分析种姓制度对古代印度社会发展的消极影响。(4分) (4)综合上述材料，归纳古代大河文明的本质特点。(4分) 22.对比探究：海洋文明与大河文明的差异、传承与影响(14分) 材料一：古希腊多山、多岛、环海，平原狭小，耕地不足，不利于统一大帝国形成，适合小 国寡民的城邦体制。古希腊工商业发达、海外贸易繁荣，孕育了开放、自由、民主的政治氛 围，雅典建立了发达的奴隶主民主政治，成为西方民主政治的源头。 材料二：罗马文明继承并发展古希腊文明。罗马从共和国发展为大帝国，疆域辽阔、人口众 多。罗马不崇尚直接民主，而是注重法治建设、制度治理。罗马法学体系完备，法制思想严 谨，为后世欧洲法学奠定了基础。 材料三：古代亚非文明以农耕自然经济为主，崇尚集权、等级、秩序：古代希腊罗马文明以 工商业、海外贸易为主，崇尚自由、法治、多元。不同的地理环境、经济形态，造就了古代 世界文明的多样性。 (1)根据材料一，分析古希腊民主政治产生的地理和经济原因。(4分) (2)根据材料二概括古罗马文明最突出的成就，并说明其历史价值。(4分) (3)综合以上所有材料，对比概括古代大河文明与古代海洋文明的核心差异。(6分) 扫描全能王创建 ▣k 彭阳五中九年级《道德与法治》第一次阶段性监测 一、选择题：本部分共15小题，共30分。 1.一百多年来，我们党团结带领全体中国人民不断进行奋斗，创造了令人惊叹的丰功伟业。党带 领全体人民的百年奋斗历程可以归结为四个历史时期。关于党和人民百年奋斗的四个历史时期， 按时间先后排序，正确的是() ①社会主义革命和建设时期 ②新民主主义革命时期 ③新时代中国特色社会主义 ④改革开放和社会主义现代化建设新时期 A.②①④③ B.①②④③ C.②④①③ D.①④②③ 2.(承上题)2026年暑期，全国各地中小学广泛开展红色研学实践，走进党史纪念馆、革命旧址， 感悟四个历史时期党带领人民创造的伟大成就。在这一过程中，以下四位同学观点错误的是 () A.小航：研学回望新民主主义革命历史，这一时期的奋斗为民族复兴创造了根本社会条件、 B.小冉：了解社会主义革命和建设时期建设成就，这一时期为民族复兴奠定根本政治前提和 制度基础 C.小喆：重温新时代伟大成就，新时代为民族复兴提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质 基础、为主动的精神力量 D.小伊：开展红色研学说明只要参与研学活动，青少年就必然能在这个过程中自动树立起爱 党爱国爱社会主义的理想信念 3.2026年7月1日，在庆祝中国共产党成立105周年之际，中共中央发布了《关于表彰全国优秀 共产党员、全国优秀党务工作者和全国先进基层党组织的决定》，表彰全国优秀共产党员立足 岗位、对党忠诚、践行初心使命、为国为民的情怀和行动。中国共产党的初心和使命是 A.实现国家富强、民族振兴、人民幸福 B.实现全体人民同步富裕 C.为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D.确立党的全面领导地位 4.班级正在开展议题式学习，小组同学搜集了多则基层党建实践案例以开展探究： ▲案例一：浙江某县党组织推动党员联系农户制度，常态化收集群众诉求： ▲豪例二：广东社区党组织建立群众评价机制，把群众满意作为工作标尺： ▲案例三：四川乡村党组织立足群众需求，推进民生项目落地实施： ▲案倒四：各地党组织贯彻从群众中来、到群众中去的群众路线。 最可能是上述案例共同探究议题的是() A.中国共产党坚持以人民为中心 B.读懂我国发展新的历史方位 C.赓续共产党人精神谱系 D.理解党的全面领导的制度内涵 5.学习中我们可以借助图示来梳理概念间的递进衍生关系。如“伟大建党精神→中国共产党人精 神谦系→新时代精神实践”的图示，表达的是概念间“源头一谱系一时代实践”的逻辑。 下列选项中概念间的递进衍生关系成立的是() A.人民立场→群众路线一我国根本政治制度 B.党的初心使命→党的根本宗旨→+全心全意为人民服务 C.社会主要矛盾变化→社会主义初级阶段国情一我国是最大发达国家 D.马克思主义→中国化时代化的马克思主义→习近平新时代中国特色社会主义思想 6.江山就是人民，人民就是江山。中国共产党执政的最大底气是() A,强大的国家综合实力B.先进的科学理论指导 C.人民 D.完善的制度体 系 7.中国特色社会主义包含多项特征：党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中 心、社会主义市场经济、改革开放等。对此认识正确的是() A,各项特征彼此相互割裂，互不关联 B.其他特征都是在党的领导下形成发展、发挥作用 C.共同富裕是中国特色社会主义最重要最本质的特征 D.离开了市场经济，其他特征都无法存在 8.下面是小秦同学对2026年党建新闻所作微点评，匹配恰当的一项是() A,街道党支部发挥党员先锋模范作用，带动群众发展特色产业一基层党组织行使地方行 政权力 B.各地党史教育基地面向青少年开放，组织研学实践活动一一感悟伟大建党精神，赓续红 色血脉 C.中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾发生转变一一我国已经实现中华民族伟大 复兴 D,坚持党的全面领导，发挥总揽全局、协调各方作用一一党的领导可以替代人民发挥主体 力量 9.坚持党的全面领导有内在逻辑，下列传导路径正确的是() ①坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 ②坚持和加强党的全面领导 ③坚决维护党中央权威和集中统一领导 A.②+③→① B.①→②+③ C.②+①+③ D.③-→①→② 10.2026年，我国既推进新质生产力发展，又持续加大民生投入，办好群众急难愁盼。这两类工 作同步推进，从党的角度看，共同反映的本质是() A.我国社会主要矛盾已经彻底化解 B.党坚守初心使命，坚持以人民为中心，践行人 民立场C,我国已经跨越社会主义初级阶段 D.同步富裕是党一切工作的落脚点 11.2026年7月1日，庆祝建党105周年大会上强调，要坚持“两个确立”，做到“两个维护”。 对此，同学们做如下述评，其中正确的是() 序号 时政信息 同学述评 ① 确立习近平同志党中央的核心、全党的 有利于维护党中央权威和集中统一领导 核心地位 ② 确立习近平新时代中国特色社会主义 为坚持党的全面领导提供科学理论指引 思想的指导地位 扫描全能王创建 可2 ③ 做到“两个维护 意味着要弱化地方党组织作用，全部工作 由党中央直接包办 ④ 坚持两个确立、两个维护 能够消除我国发展中全部矛盾与挑战 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.有媒体评论：“主要矛盾变化不等于我们的发展任务可以一跋而就，美好生活不会自动实现，” 对此，下列分析正确的有() ①主要矛盾变化，对国家各项事业发展提出新的工作要求 ②只要社会主要矛盾发生转变，民生难题就会自动迎刃而解、 ③解决新矛盾，仍然要立足我因发展还存在短板的客观现实 ④我国团情没有改变，因此不需要调整任何发展政策 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.有文章指出：新时代这一历史方位，来源于客观现实、不是主观想象出来的时代标签。下列关 于新时代历史方位的说法，正确的有() ①对历史方位的判断，立足于我国社会生产与人民需求的客观实际 ②历史方位的科学判断，是党领导人民长期奋斗实践得出的结论 ③历史方位进入新时代，标志民族复兴的最终目标己经圆满达成女 ④历史方位转变，代表我国已经脱离世界最大发展中国家身份从 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.道德与法治课堂上正在学习新时代的重大历史意义，同学们整理了一些课堂笔记。下列笔记 内容中正确的有() ①新时代见证中华民族向着伟大复兴目标不断迈进 ②新时代意味着我国可以取代其他国家主导全球发展事务 ③新时代的到来，拓展了发展中因家走向现代化的途径 ④新时代为人类解决各类难题贡献中国智慧和中国方案 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.某班道德与法治学习小组正在研讨学习“不平衡不充分发展”，下列观点中分析正确的有 () ①区域发展差距较大，是发展不平衡的现实表现 ②部分领域优质产品供给不足，属于发展不充分问题 ③只要经济总量增长，就能彻底根除不平衡不充分问题 ④解决上述问题是回应人民美好生活需要的客观要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题：本部分共6题，40分。 16.材料思辨，内涵解读。(5分) 2026年，多地社区基层党红织扎实开展为氏服务工作。广大党员常态化入户走访群众，倾 听群众见实诉求；立足社区实际，协调解决养老服务、物业管理、人居环境治理尊群众急难愁 盼问题。基层党组织充分发挥战斗堡垒作用，党员主动担当作为，贯彻党的群众路假，把人民 拥护不拥护、管成不赞成作为衡量工作得失的根本标准，切实增强人民群众的获得感。 (1)材料中内容体现出中国共产党的根本政治立场和根本宗旨分别是什么？(2分) (2)材料中党员服务社区群众的行动践行了“对党忠诫、不负人民”的要求，请说明“对党忠 诚、不负人民”的内涵。(2分) (3)从材料来看，中国共产党始终代表了谁的利益？(1分) 17.研学任务，共同完成。(8分) 2026年是中国共产党成立105周年。近年来，多地党史纪念馆对青少年免费开放，还常态 化组织“同上一堂党史课”等沉浸式活动。某校九年级组织同学们走进本地党史纪念馆，开展 “学百年党史，听党话跟党走”研学活动。请你一起参与，完成研学任务。 【任务一：前期准备】 出发去党史纪念馆前，年段需要布置前置学习任务，以保障同学们微好知识储备，提升研 学实效。 (1)请你为本次研学活动，设计两种前置任务，帮助同学们做好研学准备。(2分) 【任务二：展厅思辨】 同学们在纪念馆依次参观四个历史时期展区，阅读珍贵历史档案：在精神诺系专题展厅】 学习伟大建党精种以及不同历史时期形成的系列革命精种。并对展斤宣传语“一百多年历史充 分证明，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴”开展了研讨。 (2)伟大建党精神是中国共产党的精神之源，请写出伟大建党糖神的内涵。(2分) (3)综合利用所学，谈谈对“没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴的理 解。(2分) 【任务三：青春践行】 研学活动结束回到学校，班饭准备面向全体同学发布《听党话跟党走》侣汉书，起研学收 获转化为青少年的实际行动。 (4)请你续写倡议书正文，写出两点青少年“听党话、跟党走”的实际行动。(2分) 听党话跟党走 一致九年级全体同学倡议书 亲爱的同学们： 本次党史纪念馆研学实践，让我们重温百年奋斗历程，感悟伟大建党糟神，读恤历史和人 民选择中国共产党的必然。为把研学收获转化为日常实际行动，在此，我们向全班同学发出如 下倡议： ① ②】 倡议人：九年级X×班班委会 18.阅读下面材料，回答问题。(5分) 扫描全能王创建 2026年9月因务院常务会议部暑实施医升康复护理扩客捉升 工程，要求以基层为重点定强医疗康复扩理服务体系，推动康复护 理贵源向社区、家庭延仲，扩大普忠养老供给。各地基层党组主 动对接落实这一民生部署，发探基层党如奴战斗堡垒作用：广大党 员主动担当作为，立足岗位服务群众，把群众急难愁盼作为工作的 重要抓手，切实维护广大人民群众的切身利益。 (1)结合材料，分析我国各项民生工作必须坚特党的全面领导的原因，(2分) (2)人民群众对养老、康复护理等民生服务提出更高的期待，国务院和各地党组织积极推进各 项民生工作，这反映出我因社会发生了哪一重大变化？(2分) (3)回望百年，正是一代代共产党人接饮奋斗，才换来今天民生事业不断改善。请极括百年来 党团结带领中国人民奋斗、牺牲、创造的主题。(1分) 19.道德与法治课堂正围绕下面材料开展研讨学习，请你参与完成探究任务。(7分) 9 2026年，我国立足社会主义初级阶段基本国情推进中国式见代化遮设，在科技 创新、民生保障、乡村振兴须城村续发力。中国式见代化皮出一条不同于西方的现 代化道路，拓及发展中国京求向反代化的途径，给世不上那些既希望加快发展又希 叉保村自身独立性的国家和尺族提供了全新选择。 (1)有同学看到新时代我国各方面取得的成就，认为我园已经走出社会主义初级阶段。对此你 是否赞同？请说明理由。(4分) (2)新时代我国社会主要矛盾发生历史性转化，这对党和国家工作提出了怎样的新要求？(2 分，一点即可) (3)材料中画“”部分体现中国特色社会主义进入新时代哪一层面的重大意义？(1分) 20.九年级(2)班正在举办主题班会，班会主题是“读通党的领导，把握新时代历史方位”。同 学们结合所学知识、地方党建新闻开展研讨交流，请你一起参与，完成探究任务。(15分) @®◇®④@® 班会开篇，学习委员带领同学们阅读了教材上的史料，并提出了两个问圈请问学们回答。 伟大遮党精种是中国共产党的精神之源，一代代共产党人接续奋斗，构庭起中国 共产党人精神谛系，历史和人民选择了中国共产党。 (】)一代又一代中国共产党人弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起 。 (1分，用教材原文填写.) (2)历经百年，为什么今天我们依然要传承中国共产党人精神谱系？请用所学知识简要作答。 (2分)】 @⊕令令@@@ 小章同学分享了来自德阳市政府官网的社区党建报道（如下），并向同学们提出了两个景同， 请求解答、 2026年，德阳族阳区各社区坚村党的全面阴导，杞党庭工作验入网格治理、养老每扶、尔翌协 商、文化宜传等方方面面：广大党员化身氏情联络员下沉楼栋，发探先锌授克作用：壮区党组织贯彻 群众路钱，倾听群众时声，者力解决老旧小区改造、使民服务导群众急难坊盼同题，切实绰炉屏众切 分利益。 (3)结合社区案例，谈谈材料中实盟体现了“党的全面领导”的哪些内西？(2分) (4)材料当中，基层党组织贯彻落实了党的哪条路线？请写出这条路线的完整内容、(3分) ()坚特党的全面领导，是不是意味着不需要发挥人民群众的主体力量了？请盈出判断井见 明理由。(3分) 国国令@⑧@俞 同学们分小组研读了教材文本，并讨论了两个问题： 经过长期务力，中国特色壮会主义进入了新时代，这是我圆发展新的历史方位。断时代有者多 重重大历史竞义，但我因社会主要矛店的变化，没有改变我国社会主又所处的历之阶段。 (6)中国特色社会主义进入新时代，对于中华民族层面具有什么重大意义？(1分) (7)进入了新时代的我国仍处在什么阶段？(1分) ®食@@⊕@ 班会临近尾声，全班需要汇总本次主题班会学习收获，完成学习成果输出、 (8)请利用第1-4课所学知识，写一段简短的班会结语，表达本次班会学习后的思想惑悟、(2 分) 扫描全能王创建