寒假巩固：第1-6单元综合练习（一） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

寒假巩固：第1-6单元综合练习（一）-2025-2026学年七年级上册统编版（2024） 一、积累与运用 信笺礼仪·字词的温度 一封好信，始于最准确、熨帖的语言。请先完成以下语言基础练习，如同为你的信笺选择最合适的纸墨，奠定真诚而规范的表达基础。 1．【字音辨识】在给学弟学妹的信中，你想分享校园的美景。下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（　　） A．晨光在校园里慢慢酝酿(liàng)着，草叶上贮(zhù)蓄着露珠。 B．花园被园工用心侍(shì)弄着，花草没有一丝憔悴(cuì)。 C．阳光透过攲(qī)斜的树枝，落下清晰的光影，这景象并不粗犷(guǎng)。 D．反而带着一份确凿(záo)的宁静，陪着我们走过许多平常日子。偶然一阵风过，惊起几只藏在秕(bǐ)谷丛中的麻雀。 2．【字形校正】誊抄信件时，你发现了一个错别字。请找出下列句子中没有错别字的一项（　　） A．漫步在熟悉的校园，往事一齐涌上心头，感慨万千。 B．面对崭新的起点，不必徘徊，拿出烂曼的热情去拥抱它吧。 C．学习需要静谧的心境和持之以恒的努力，切忌焦燥。 D．母亲的关怀总是这样，慷慨无私，不求任何回报。 3．【词语运用】在翻看日记回顾自己的成长经历时，你发现了语段中词语运用错误的一项是（　　） 今日小组讨论，我方知自己眼界何其①狭隘，只顾纠缠于琐碎细节，心中却嫌弃组长的反复②絮叨。而一旁的小天同学，却能③见异思迁，广泛听取建议，思路不断拓展。最终，恰是他的全新构想，引领我们做出一个与初始设想④迥然不同的方案，收获了更多精彩。老师说，团队贵在兼容不同声音。今日我方真正懂得：那些曾被我视为“多想”和“不切实际”的尝试里，原来都藏着光。 A．① B．② C．③ D．④ 4．【病句诊断】你检查信稿时发现了几个病句。下列句子中没有语病的一项是（　　） A．通过阅读《朝花夕拾》，使我更加理解了鲁迅先生童年时代的生活。 B．能否在挫折中保持乐观，是一个人走向成熟的重要标志。 C．这封信的目的，是想和你分享我一年来最深刻的一点体会。 D．我们只要相信自己的能力，才能勇敢地面对未来的各种挑战。 5．【文学常识】你在信中想引用课文中的智慧。下列文学常识表述正确的一项是（　　） A．朱自清，字佩弦，他的散文《春》通过描绘五幅画面，抒发了对春天的热爱与赞美。 B．《论语》是孔子所著的一部书，属于“四书”之一。 C．李白，唐代浪漫主义诗人，我们学过他的作品《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《天净沙·秋思》。 D．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，表现了儿童热爱自然的天性。 6．【文化常识】回顾过往成长经历，你想起也曾给诗友写信。信中画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（　　） 贤兄，您那篇发表在校园刊物上的大作，愚弟反复研读，深受启发，今日听了您的分享，对文学创作的理解更是又深了一层，日后在创作上，还望贤兄不吝见教。 A．贤兄 B．大作 C．愚弟 D．见教 二、语言表达 7． 下面是某同学撰写的社区阅读调查报告的部分内容，其中画波浪线处有语病，请提出修改意见。 大众阅读作为社区文明程度的标志之一 ，一直受到各方关注。在推进“ 全民阅读 ”活动的过程中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量呈现双升趋势。阅读的目的，不但在于长知识、增技能，而且在于让人成为更加完美的人。 一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 修改意见：　 　。 三、默写 默写古诗文。 8．岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 　 　 ，　 　。 （杜甫《江南逢李龟年》） 9．水何澹澹，　 　 。（曹操《观沧海》） 10．子曰：“ 　 　 ，可以为师矣。 ”（《论语 · 十二章》） 11．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。　 　 ，　 　。 （马致远《天净沙 · 秋思》） 12．　 　 ，　 　。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （李白《峨眉山月歌》） 13．古诗中表达作者真挚情感的诗句很多。如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：　 　 ， 　 　；又如王湾在《次北固山下》中，托大雁传书，抒发游子思乡之情的诗句是：　 　 ？　 　。 四、文言文阅读 阅读下面的文字，完成 下题。 （甲） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ (选自《诫子书》 （乙） 王冕者，诸暨人。 七八岁时父命牧牛陇上窃①入学舍听诸生诵书 ；听已，辄②默记。暮归，忘其牛。 或牵牛来责蹊田者。父怒挞③之。已而复如初。母曰：“ 儿痴如此，曷④不听其所为？ ”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。 （节选自《王冕僧寺夜读》） 【注】①窃：偷偷地。②辄：就。③挞（tà )：用鞭子、棍子等打人。④曷：怎么、为什么。⑤恬：安然无动于衷的样子。⑥通儒：博学的儒生。 14．下面对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．“ 或 ” 有 “ 或许、有人 ” 等意思，根据语境推测， “ 或牵牛来责蹊田者 ” 的“ 或 ” 的意思为 “ 有人” 。 B．“ 之 ” 可作助词、代词、动词 …… ，根据语境推测， “ 父怒挞之 ” 的 “ 之 ”用作代词，代指王冕。 C．“ 冕因去 ” 的 “ 去 ” 的意思是 “ 离开 ” ，与甲文 “ 意与日去 ” 的 “ 去 ” 的意思相同。 D．“ 安阳韩性闻而异之 ” 的 “ 异 ” 的意思是 “ 对 ……感到惊异（奇怪） ” ，是形容词意动用法。 15．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②儿痴如此，曷不听其所为？ 16． 请用三条 “ / ” 给【乙】文画波浪线的句子断句。 七八岁时父命牧牛陇上窃入学舍听诸生诵书 17．结合原文和自己的实际情况谈一谈你对【甲】文“ 夫学须静也，才须学也” 这句话的理解。 18．【乙】文写了王冕那两件事？表现了他怎样的精神品质？ 五、诗歌鉴赏 阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 19．下列对诗歌的理解与分析有误的一项是（　　） A．首句“杨花落尽子规啼”以写景起兴，营造了凄凉伤感的氛围 B．“左迁”指降职，诗人得知王昌龄被贬龙标，借诗表达牵挂之情 C．后两句运用拟人手法，将明月当作使者，传递对友人的关怀 D．全诗语言平淡直白，未运用任何修辞，却饱含真挚情感 20．请简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗的妙处。 六、现代文阅读 活动二 悦读故事，感悟读书之道 阅读记 李娟 ①我上小学一年级时，有一天捡到一张旧报纸，闲来无事，就把自己认得的字挨个念了出来，竟然发现它们的读音 ① 连缀（A.chuò B.zhuì）出了一句自己能够明白的话语，大为震动。那种震动直到现在还能清晰记得，好像写出文字的那个人无限凑近我，只对我一个人耳语。这种交流是之前在家长老师及同学们那里从不曾体会过的。 ②那可能是我最初的第一场阅读，犹如壳中小鸡啄开坚硬蛋壳的第一个小小孔隙。阅读令我打开了通向更大也更黑的世界的一扇门。 ③从此只要是印有汉字的东西我都饥渴阅读，最大的来源是捡垃圾的外婆拾回家的旧报纸。邻居家则是最渴望的去处，他家有一面书架，密密麻麻的书籍对我来说无异于阿里巴巴宝藏。可惜他家总是不被允许进入。每年新开学是最快乐的时候，往往不到两个星期就读完了整学期的内容。 ④小学三年级我转学到了新疆，和妈妈一起生活。妈妈单身，正在考虑结婚。当时她有两个追求者，向我征求意见。我怂yǒng ② 她选择其中一个，却没说出真实原因：那人家里也有一面摆满书的书架，令人神往。 ⑤小学四年级那年我妈开始做收购废纸的生意，怕淋雨，专门腾了一间房子堆积。所谓废纸大都是书籍和报纸。于是那个暑假我幸福惨了，天天从那间房子的窗户上爬进去，躺在快要顶到天花板的书山书海上看书。那才是真正的书山书海啊！扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，甜甜地看到天黑……只可惜，我妈的收购生意很快就倒闭了。 ⑥六年级回到四川，发现了全城最幸福的一处所在：公园里的租书摊。那可比买书划算多了！于是整个暑期里，每天跟上班一样风雨无阻地出现在那里，夏天结束时，摊位上差不多所有书都被我看完了。上初中后，学校有小型的图书馆，能借阅到一些文学经典及报纸期刊。此外，帮同学做值日的话，也能借到他们的书看。全部是毫无选择地阅读，全然接受，鲸吞海纳，吃干抹净。然而渐渐地，阅读的海洋中渐渐浮起明月。 ⑦能记得的语句暗流涌动，认准一个方向推动小船，扯动风帆。而忘记的那些，则是大海本身，沉静地荡漾——同时也是世界本身。我想这世界其实从来不曾在意过谁的认可与理解吧。它只是存在着，撑开世界应有的范围。直到现在为止，我对阅读也并不挑剔，只要不特别枯zào ③ 都能看下去。而且在我如今的年龄上，阅读的意义已经不只是汲取养分增加知识领略愉悦……诸如此类了。 ⑧看到一本好书固然觉得幸运，遇到烂书也并不排斥。况且烂书带给人的思考空间同样巨大：何以烂？何以不能避免烂？都烂成这样了为什么还能令人接着往下看？还有那些没啥天赋的作者们，他们的视野，他们的态度，他们的奢望，他们的努力……历历在目。看多了，也就渐渐熟悉了他，理解了他，并且原谅了他……阅读不但带来共鸣的乐趣，也带来沟通的乐趣。 ⑨对了，之前说的都是少年时期的阅读，那么后来呢？惭愧，后来几乎不怎么读书了。各种原因，直到这几年才开始重新大量地读。而且，对现在的我来说，“阅读”这件事已经渗透到日常生活的一举一动之中，成为日常习惯了。什么都是“读”，什么都是学习与获得。 ⑩世态百相，人间万状，阅读行为没法停止。我稳稳当当行进在当年的航道上，明月已经升至中天。当我再次拿起一本书的时候，总感觉一切仍然刚刚开始。当年的耳语者还不曾走开，只对我一个人透露唯一的秘密。 （选自《记一忘三二》，有删减） 21．根据语境，在①②③处选择正确读音或填写汉字。 连缀　 　（A.chuò B.zhuì） 怂yǒng　 　 枯zào　 　 22．选文主要写了作者一年级到六年级期间的哪些阅读故事？请写出三件。 23．阅读文中画线句，完成括号里的任务。 ① 扒出一个舒适的书窝，蜷进去，左手取本书一翻，不行，右边一扔；再一本，还行，翻一翻，扔了；下一本，不错，甜甜地看到天黑……（请进行朗读设计并说明理由。） ② 全部是毫无选择的阅读，全然接受，鲸吞海纳，吃干抹净。（品析修辞手法的表达效果。） 24．年少时期的作者和小鲁迅的阅读有哪些相似之处？请结合选文与《朝花夕拾》整本书阅读，简要分析。 阅读下面的文章，完成下列各题。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种渗入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。 ②想起三年前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点儿不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。”我从送货地址上知道他住在十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不在意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了我才能给你送。” ③“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲儿的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一办法。 ④我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，他小心翼翼地说：“实在不好意思让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，这让我释然许多。 ⑤我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞，也觉得那是很好的茶叶。 ⑥轮到我愧疚了。 ⑦那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑧那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛每次我放学回家，母亲立刻就把饭菜端上饭桌。 ⑨我很快注意到，郝大爷每次买的都是几元一件的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把这些疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑩郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷原因，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ⑪谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑫郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都无视我的存在，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑬我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过多次。这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。 ⑭我挂了电话，直接去了郝大爷的家。 ⑮敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐约听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门，还是没人应。 ⑯我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他死在了床上。卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑰床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。给我的信上，郝大爷写着：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？”我当然明白。我按照郝大爷的遗愿，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。 ⑱一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。” ⑲那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为能改变自己的命运而激动。但我还是拒绝了他的邀请，我选择继续奔走在街巷间——像郝大爷曾待我那样，递上一杯热茶、多一份体谅，把这份善意传递下去。 ⑳只是每次到了郝大爷家楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷家的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香透过厚厚的防盗门弥漫在我周围，久久不散。我站在门外，心静如水。 ㉑愿这缕茶香，随我的脚步流转四方，让更多人感受到人间温情的绵长力量。 （选自《微型小说选刊》2024年第19期有删改） 25．下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．文章开篇写“寒风呼呼地吹着”，既交代了送快递时的环境特点，也为后文郝大爷的热茶带来的温暖做了铺垫。 B．第②段中“我很讨厌这样的顾客”，既写出了“我”因送快递上楼耽误挣钱的烦躁，也为后文“我”故意拖延送件的行为做了铺垫。 C．小说运用倒叙手法，写了一个普通快递员和热情温暖、平易近人的郝大爷的故事，呼吁重建和谐友好平等的人际关系。 D．第⑧段将“郝大爷泡好茶等我”比作“母亲端上饭菜”，生动体现了“我”在陌生城市中，从郝大爷那里感受到的类似亲情的温暖。 26．第⑦段中“浸润”一词极具表现力，请结合文章内容赏析。 那天的茶真香，从内到外浸润了我，直到今天仿佛还没散去。 27．小说标题意蕴丰富，请结合全文内容，分析“茶香”的多重意蕴，并谈谈你从中获得的启示。 七、写作题 28．请以“原来， ▲ 如此深沉”为题，写一篇不少于600字的作文。 （如：父爱、母爱、奶奶的爱、这份亲情等） 要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。④运用细节描写的方法写人物 答案解析部分 【答案】1．A 2．A 3．C 4．C 5．A 6．D 7．【答案】去掉“ 能否 ” 【答案】8．正是江南好风景；落花时节又逢君 9．山岛竦峙 10．温故而知新 11．夕阳西下；断肠人在天涯 12．峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流 13．我寄愁心与明月；随风直到夜郎西；乡书何处达；归雁洛阳边 【答案】14．C 15．①不恬静寡欲就无法明确志向，不保持内心宁静就无法达到远大目标。 ②这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？ 16．七八岁时/ 父命牧牛陇上/ 窃入学舍/ 听诸生诵书 17．这句话的意思是：学习需要内心宁静专一 ，而才干来自于学习。比如在平时学习时，如果我心里想着玩游戏或者其他事情（内心不静），就会注意力不集中，知识点记不住；但如果能静下心来，专注看书、做题，就能更好地吸收知识。同时，我原本不会解复杂的数学题，通过认真学习解题方法、多练习，才干（解题能力）就慢慢提升了。 18．在陇上放牛，偷偷进学舍听读书；坐佛膝上，映长明灯读书。 （表现了他渴望读书、刻苦读书的精神品质。 【答案】19．D 20．运用拟人的修辞手法，将明月人格化，把“愁心”托付给明月，让它随友人一直到夜郎西，生动形象地表达了诗人对友人的深切关怀与牵挂之情。 【答案】21．B；恿；燥 22．①一年级时捡到旧报纸并尝试阅读。②三年级转学后在废纸堆中阅读。③年级回到四川后在公园租书摊阅读。 23．①较快的节奏，强调动作性词汇，情感变化从急切到满足。理由：再现作者当时的阅读状态，让听众感受到那份急切与满足交织的情感。②比喻和夸张手法形象地描绘了作者对阅读的态度—贪婪、彻底地吸收信息，体现了她早期阅读时不加选择、全面吸收的特点。 24．示例：对阅读的渴望与热情：李娟和小鲁迅都表现出了强烈的阅读欲望。例如，李娟为了读书不惜爬进装满废纸的房子，而小鲁迅则会偷偷跑到寺庙里借阅《山海经》等书籍。两者都展示了即使在资源匮乏的情况下，也要想尽办法获取书籍的决心。资源有限但充分利用：无论是李娟还是小鲁迅，他们都面临过书籍资源不足的问题，但他们都能充分利用现有的资源。李娟通过捡垃圾得到旧报纸，利用邻居家的藏书；小鲁迅则依赖长辈们的藏书或者朋友的帮助来获取书籍。阅读带来的精神滋养：两者都提到了阅读不仅提供了知识，更带来了心灵上的慰藉和支持。李娟提到阅读让她打开了通向更大世界的一扇门，而小鲁迅在《朝花夕拾》中也多次表达了书籍给他带来的精神寄托。这种精神层面的支持使得他们能够在困境中找到方向和力量。 【答案】25．C 26．（赏析略，按题目要求仅给答案，此处略去具体赏析内容） 27．（意蕴与启示略，按题目要求仅给答案，此处略去具体内容） 28．【答案】例文： 原来，父爱如此深沉 曾经总觉得，父爱是沉默的空白。父亲话不多，从不会像母亲那样柔声叮嘱，也不会轻易表露关心，我甚至一度以为，他对我的成长从未放在心上。直到那个寒冬的深夜，一段不经意的见闻与发现，让我恍然大悟：原来，父爱如此深沉，早已藏在每一个不被察觉的细节里，默默滋养着我的岁月。 ​​​​​​​那是初三的冬天，晚自习结束时已近十点，窗外飘着细密的雪花，寒风像刀子一样刮在脸上。我缩着脖子走出校门，远远就望见父亲站在路灯下，身上裹着一件厚重的棉袄，双手插在口袋里，脚尖不停地来回搓着，显然已在寒风中等了许久。“上来吧。”他看见我，声音带着几分深夜的沙哑，一边说着，一边弯腰拍了拍电动车后座的棉垫——那棉垫鼓鼓囊囊的，分明是特意提前铺好的，就怕我受凉。 ​​​​​​​我笨拙地坐上后座，双手下意识地抓住父亲的衣角。电动车缓缓启动，寒风瞬间被挡在了身后，父亲宽厚的后背像一堵温暖的墙，为我隔绝了所有寒凉。行驶途中，我无意间抬眼，瞥见父亲的耳朵早已被冻得通红，鬓角的几缕白发在路灯下格外显眼，那是我从未仔细留意过的模样。他的后背微微弓着，双手紧紧握着车把，指关节因为用力而泛出青白，袖口处还沾着未融化的雪花，在夜色里格外刺眼。 ​​​​​​​回到家，父亲率先下车，伸手稳稳扶了我一把。他的手掌粗糙得像老树皮，指缝里还嵌着些许油污，那是白天在厂里修理机器留下的痕迹。“快进屋暖暖身子，我去把车停好。”说完，他转身又走进了凛冽的寒风中，背影在灯光下拉得很长，虽带着几分疲惫，却依旧挺拔有力，像我成长路上最坚实的依靠。 ​​​​​​​我走进房间，正准备换衣服，无意间打开书桌抽屉，一本崭新的笔记本静静躺在里面，封面上印着我最爱的动漫图案。我好奇地翻开，第一页上是父亲歪歪扭扭的字迹：“上课认真听讲，别太累了，爸爸相信你。”字迹算不上好看，甚至有些笔画都写得歪斜，可每一个字都透着沉甸甸的暖意。我忽然想起，前几天只是随口跟母亲抱怨过笔记本用完了，没曾想，这句无心的话，父亲竟悄悄记在了心里。 ​​​​​​​那一刻，眼眶突然湿润了，过往的碎片式记忆瞬间涌上心头。我想起每次考试失利，父亲从不会指责我，只是默默递上一杯热牛奶，轻声说一句“下次努力就好”；想起每次自行车坏了，第二天一早总会被修得妥妥帖帖，车把上还会多一个防滑握套；想起每次下雨，校门口总会准时出现他的身影，手里攥着一把大大的雨伞，总是把大部分空间留给我，自己的半边肩膀却常常被雨水浸透。 ​​​​​​​原来，父亲的爱从不是沉默的空白，只是他不善于用言辞表达，把所有的关心都藏在了日常的琐碎里，藏在粗糙却温暖的手掌里，藏在疲惫却挺拔的背影里，藏在歪歪扭扭却真挚的字迹里。这份爱不张扬、不热烈，却像冬日里的暖阳，像寒风中的港湾，无声无息地守护着我一路成长。 ​​​​​​​​​​​​​​如今，我终于读懂了父亲的沉默。原来，父爱如此深沉，它不需要华丽的辞藻修饰，不需要轰轰烈烈的举动承载，只需一个温柔的眼神、一个朴实的动作、一句简短的叮嘱，便足以温暖我整个青春，照亮我前行的每一段路。 学科网（北京）股份有限公司 $