寒假巩固：第1-6单元综合练习（二） 2025-2026学年统编版语文七年级上册

寒假巩固：第1-6单元综合练习（二）-2025-2026学年七年级上册统编版（2024） 一、积累与运用 阅读下面的文字，完成各题。 阅读，是视野的远行，让我们能欣赏到多姿多彩的风景，让我们在成长的道路上tuì biàn 为更好的自己。优秀的文章会在我们心上diāo lòu下深深的印记，翻开书本，我们能读出陈毅将军视死如归、大义凛然的革命豪情；我们能白求恩大夫读出对工作jīng yì qiú jīng，一腔(　　)的奉献精神；我们能读出因世界变得（　　）的海伦·凯勒，(　　) (　　)的海伦·凯勒，(）着新一天的到来······他们之所以被历史铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。 1．根据拼音写出相应的词语。 tuì biàn　 　 diāo lòu　 　 jīng yì qiú jīng　 　 2．下列依次填入文段中括号内的词语，最恰当的一项是(　　) A．热切 花团锦簇 企求 B．热切 花枝招展 企盼 C．热忱 花枝招展 企求 D．热忱 花团锦簇 企盼 3．语段中画波线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．他们之所以被历史铭记的原因，是绽放出独特的生命光彩。 B．他们之所以被历史铭记，是因为绽放出独特的生命光彩。 C．他们被历史铭记的原因，是因为绽放出独特的生命光彩。 D．他们之所以被历史铭记，是绽放出独特的生命光彩。 二、语言表达 4．有网友为2025年春晚写了一副对联，词语顺序已被打乱，请你将这副对联组合完整。 除夕良辰　科技浇筑　非遗韵　舞台巧构　华灯璀璨　梦华章 上联：　 　 下联：　 　 三、默写 古诗文填空 5．　 　，切问而近思，仁在其中矣。 （《论语•子张》） 6．王湾的《次北固山下》一诗中抒发乡愁的句子是　 　 ，　 　。 7．我们本学期学过的描写月的诗句有许多，如曹操《观沧海》： “　 　，若出其中”，言的是诗人借日月来表明自己开阔的胸襟和远大的抱负；李益《夜上受降城闻笛》中：“回乐烽前沙似雪，　 　”言的是边城月色，凄神寒骨；李白《峨眉山月歌》：“　 　，影入平羌江水流”言的是月映江中的美景。 四、文言文阅读 阅读下面文字，完成各小题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【乙】 杨天一言：见二鼠出，其一为蛇所吞；其一瞪目如椒①，意似甚恨怒，然遥望不敢前。蛇果腹②，蜿蜒入穴，方将过半，鼠奔来，力嚼其尾，蛇怒，退身出。鼠故③便捷，欻然④遁去，蛇追不及而返。及入穴，鼠又来，嚼如前状。蛇入则来，蛇出则往，如是者久。蛇出吐死鼠于地上鼠来嗅之啾啾如悼息⑤，衔之而去。友人张历及为作《义鼠行》。 【乙】文翻译 杨天一（人名）说：看见两只老鼠出来，其中一只被蛇吞食；另一只眼睛瞪得像花椒籽一样，神情好像很愤怒，但远远望着不敢上前。蛇吃饱肚子后蜿蜒地钻进洞穴，刚要钻进一半，那只老鼠跑过来，用力咬蛇的尾巴，蛇发怒，退身钻出洞穴。老鼠本来就敏捷，一下子逃走了，蛇追不上就返回了。等蛇要钻进洞穴时，老鼠又来了，像之前那样咬蛇的尾巴。蛇钻进洞穴老鼠就来，蛇钻出洞穴老鼠就跑开，像这样持续了很久。蛇（最终）钻出洞穴，把死老鼠吐在地上。老鼠过来嗅了嗅死老鼠，啾啾叫着好像在哀悼叹息，叼着死老鼠离开了。 （节选自蒲松龄《聊斋志异》） [注释]①瞪目如椒：小眼瞪得很圆，像花椒的果实，②果腹：饱腹，满腹。③故：本来。④欻（chuā）然：忽然。⑤悼息：悲伤叹息。 8．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（　　） A．学而不思则罔 衔之而去 B．止有剩骨 一狼得骨止 C．一狼径去 衔之而去 D．狼不敢前 嚼如前状 9．请用“/”给下面的句子断句 蛇 出 吐 死 鼠 于 地 上 鼠 来 嗅 之 啾 啾 如 悼 息 10．请将【甲】【乙】两文面横线句子翻译成现代汉语。 ①少时，一狼径去，其一犬坐于前。 ②方将过半，鼠奔来，力嚼其尾。 11．请你简要分析甲文中的屠户能够战胜狼的原因。 12．乙文中的张历友是蒲松龄的诗友，曾为此事作《义鼠行》一诗，诗云：“此鼠义且黠，捐躯在所轻。”这里的“黠”和甲文“狼亦黠矣”在情感态度上有何不同?请作简要分析。 五、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成各题。 裴给事①宅白牡丹 〔唐〕卢纶 长安豪贵惜春残，争玩街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷，无人起就月中看。 【注】①给事：官名，品阶不高。 13．下列选项中错误的一项是（　　） A．首句“长安豪贵惜春残”点明暮春时节，次句“争玩街西紫牡丹”以豪贵争赏紫牡丹的热闹场景，侧面烘托白牡丹的独特与高洁。 B．“别有玉盘承露冷”中“玉盘”运用比喻，将白牡丹的花瓣比作玉制托盘，既写出其色泽的莹润洁白，又暗含露珠的清冷质感。 C．末句“无人起就月中看”通过描写白牡丹在月下无人问津的孤寂，寄寓了诗人对高洁之花不被世俗赏识的深切惋惜。 D．全诗语言浓艳华丽，以繁复辞藻渲染紫牡丹的富贵气，与白牡丹的清冷形成强烈反差，强化了主题。 14．请根据诗歌内容填空。 物象 特征 地点 待遇 【点评】 牡丹如人。诗人通过对比两种牡丹，表达了③　 　的情感。 紫牡丹 　 街西 豪贵们“争玩” 白牡丹 如“玉盘” ①　 　 ②　 　 六、现代文阅读 任务二：阅读散文，感悟成长故事 梨水罐头（节选） 陶 纯 ①一九七三年，我十岁。我记得很清楚，这年秋天，家里来了个客人，是个稀客，我爹让我唤他玉泉叔叔。玉泉叔叔十多年前当兵走的，他突然来我家，让我爹很有点摸不着头脑，暗暗吃惊。坐下聊了几句后，玉泉叔叔冒了一句：“去年表嫂做的两双鞋，我们领导穿上后很合脚，很满意。”我爹娘这才醒悟过来，他是跑来感谢的。 ②玉泉叔叔来我家，带来了非常丰厚的礼物。他走了后，我爹娘数了数，计有两斤散装糕点，两包成盒的饼干，两斤糖块，其中一种是水果糖，另一种是当时农村不多见的奶糖。尤其让我难以忘记的是，他还带来一瓶水果罐头。 ③这是一瓶梨水罐头，透明的白玻璃瓶，身上贴着一张深绿色、扑克牌大小的商标，烟台第二食品厂生产；瓶盖是洋铁制成的，里面盛有明黄色的汤汁，以及汤汁浸泡着的一片片形状、大小几乎一模一样，颜色更深一点的梨肉。 ④那瓶梨水罐头非常吸引我。每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼地举过头顶，对着太阳光细细端详。那略略有点混浊的汤汁随着光线的不同，微微变幻着颜色，每一次给我的感觉都不太一样。里面的汤汁和梨肉，在我眼里是那么的诱人，有好几次我在梦里都梦见了它，醒来后嘴巴是香甜的，喉咙里直痒痒。有一天，我娘下地回来，看到我托着那瓶罐头，就说：“你想吃吗？” ⑤我急忙摇摇头，赶紧把它放回五斗柜里。这么好的东西，我当然很馋它；但是，这么好的东西，我又不忍心吃掉它。当然，娘不过是嘴上说说，她不会真的让我吃掉它，即使娘同意，还有爹呢。家里每每有点好吃的，像点心呀、罐头呀、糖果呀、花生呀什么的，都要用来串亲戚的。所以，这一回玉泉叔叔拿来的礼物，爹娘早合计好了，要留到春节用。娘发现我对那瓶罐头感兴趣，不知怎么给爹说了，爹担心我吃掉它——其实这个担心是多余的，我怎么敢吃它！家长对馋嘴孩子防备一下，也是正常的。于是有一天我发现，五斗柜上了把小铁锁。 ⑥放学之后，家长又不在家的时候，我就觉得六神无主——因为打不开五斗柜了。我真的不是想偷吃梨水罐头，而是想经常能端详它一下。 ⑦这天夜里，我上炕睡了，迷迷糊糊听到娘开五斗柜的门。我便留了个心眼，假装睡着，看娘把钥匙藏到什么地方。果然，她把钥匙掖到了炕席下面。嗨，原来它就藏在离我脑袋不远的地方。 ⑧从那以后，放学回到家，只要家里只有我一个人，我就把那瓶罐头捧出来把玩、端详，我把鼻头紧紧贴在瓶身上，想闻到一点点香甜的气味；我用力摇晃瓶身，看里面的汤汁冒出气泡，看里面的梨肉上下滑动，像游泳的孩童；我把它顶在头上，平稳地在院子里走一圈，不用担心它掉下摔坏，因为我家的院子都是泥巴地，比较松软，即使它掉在地上，也没大事。 ⑨年关将至，又到走亲戚的时候了，想到这瓶可爱的罐头要被送走，不知跑到谁家去，我开始忧心起来，有点闷闷不乐。我躲在一旁，默默地望着那瓶已经被我摸弄得有点变色的梨水罐头，乳白色的金属瓶盖都有点发黑发乌了，显得陈旧了许多。我还用小刀在上面刻了个小小的三角符号，仿佛想给它留个纪念。 ⑩我爹和我娘商量，打算把这瓶罐头送到大姑奶奶家去。我在一旁跳出来，说：“不行！送我姥姥吧！我姥姥牙不好，吃这个咬得动。”爹和娘看我一眼，点了头。我心里面的如意小算盘是，过段时间我还要去姥姥家，没准姥姥见了我一高兴，打开这瓶罐头给我吃呢！ ⑪出了正月，我跟娘说想去姥姥家玩玩，娘同意了我一个人去。姥姥家离我家只有八里地，每次我都是走着去，边走边玩。这一次路上我没敢停留，走得挺快，不一会儿就到了姥姥家。我的目光在屋子里睃来睃去，就想看到一样东西。可是没有。终于忍不住，我问姥姥：“初三拜年，我娘带来一个大梨罐头，姥姥还记得吗？”姥姥有点耳聋，我说了好几遍，她才弄明白，说有一点点印象，但是记不清它跑到哪去了。她打开两个柜子让我瞅了瞅，确实没有它的影子！ ⑫姥姥说：“可能你舅舅串亲戚送出去了。” ⑬我特别失望，后悔来这一趟。回去的路上，走得很慢。到家时我想通了，以后我就不惦记它了。 ⑭端午节快到了，我姐春英来家里送礼品。姐从提篮里拿出一样东西，对我说：“冬冬，你看看，这个罐头是你喜欢的不？”她听娘说过，我很喜欢一个梨水罐头，可惜送到姥姥家了。我本来都忘记这事了，她却又提起来。我抬起头，眼睛一亮——这个罐头就是从我家走掉的那一个！因为我在瓶盖上刻了一个小小的三角符号，只有我能认出它来。我把鼻头贴在玻璃瓶上，使劲嗅嗅，仿佛闻到了淡淡的梨香味，十分地惬意。我娘接过一看，笑了笑。这个事情算不得多稀奇，因为周围几个村子的人亲戚连着亲戚，今天你来我家，明天我串你家，串来串去的，它串到我姐春英家了。几个月过去，它显得更旧了一些，金属瓶盖磨出了不少印痕。 ⑮我姐对娘说：“这个罐头，是我单独送给冬冬的。他上学费脑子，给他补补。”娘答应把它留给我，不再拿去串亲戚了。我想什么时候打开就打开。也不用再把它放到五斗柜里了，以后它就放在窗台上，我随时可以拿到。 ⑯我一直没舍得打开它。 （选自《人民文学》2021年第10期，有删改） 15．【梳理·内容】本文思路清晰，阅读全文，按照提示梳理文章思路，补全思维导图。 16．【鉴赏·写法】作者在第③段中详细描写了梨水罐头的外观、包装以及商标等细节，这样的描写略显啰唆，能否删去？为什么？ 17．【赏析·语言】细读文章，根据要求，品析句子。 ① “我把鼻头紧紧贴在瓶身上，想闻到一点点香甜的气味；我用力摇晃瓶身，看里面的汤汁冒出气泡，看里面的梨肉上下滑动，像游泳的孩童。”请从修辞和描写的角度进行赏析。 ②“那瓶梨水罐头非常吸引我。每天放学回家，只要家长不在家，我都要忍不住从家中唯一的五斗柜里把它捧出来，小心翼翼地举过头顶，对着太阳光细细端详。”这样写有什么效果？ 18．【关联·思维】普通的物品往往承载着深沉的情感，在《朝花夕拾》中也有类似的情感体现。请分别结合选文内容与名著阅读体验，谈谈你的理解。 阅读下面文章，完成各题。 雨中片段 徐金秋 ①放学后，女儿没有地方可去，又担心我接不着她，便跑到我必经的路口去会我。 ②天气有些阴冷，下着小雨，女儿光着脑袋，一动不动地站在雨中等着我的出现。我看到她时，她已由一只活泼的小鸟变成了落汤鸡。 ③本想责怪她为什么不躲到一边避避雨，但看到她那个样子，我什么也说不出来。女儿毕竟只有七岁，我能想得出那一刻她内心的焦急，一是担心我接不着她，二是怕街头来来往往的人群挡住视线，望不着我。现在又有几人能执着地站在一场雨中，一动不动地等他要等的人？何况女儿看到我的时候，不仅没有埋怨这恼人的雨，反而喜出望外地扑向我，一个劲地喊着：“妈妈，我终于看到你了！”女儿这个样子，使我想到自己多年未淋过一场雨，甚至也多年没有见过一个人被雨淋到淋漓尽致的情景了。 ④雨，曾经给了我许多美好的回忆。 ⑤儿时的雨，来不及想象，来不及躲避，说来就来了。放学时，我们经常护抱着书包拼命往家赶，夹着嘻嘻哈哈的追闹声，全然没觉得一场雨会给人的心情带来忧愁。回到家，母亲一个劲地拉长她的衣角在我头上擦了又擦，既不怨天也不责怪我们，眼里只有自责与心疼，因为那时家里根本就没有一把像样的伞。当母亲触摸到我的脑袋时，我顿感心里暖暖的，恨不得多淋几次这样的雨。我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。 ⑥暴雨已经结束了，在地里干活的父母已被雨浇个透彻。父亲的裤管卷得老高，冒着雨一边往家跑，一边“哦哈嘿，哦哈嘿”很有节奏地喊着。那个时候，他们也都还很年轻，年轻得使我们记不起那些年月里生活有多艰难，只记得他们每次从雨中赶回来时，陡然间家里溢满了温馨。一家人都在，哥哥姐姐们想做什么就做什么，只管玩耍，因为有父母在呢！母亲会闲下来，低着头安心纳她的鞋底或缝缝补补：父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传得远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 ⑦还有些雨，不大不小，反正知道它要来了，左邻右舍都手忙脚乱地一起来帮忙。谁家晒在外面的稻谷麦粒，谁家的棉被衣物，那时一定要赶在雨前抢收完毕的。一阵紧张的忙乱之后，大雨就来了。粮食、衣物丁点儿也未被淋，大家你看着我，我看着你，那一刻，有简单、满足、胜利、幸福的笑容写在脸上。 ⑧乡村的一场及时雨后，会有泥土、绿叶散发出清新的味道。能看到天边拱出美丽的彩虹，能听到欢快的鸟儿一阵清亮的歌唱。干涸已久的田渠、沟壑、池塘顿时灌满了琼浆。乡村人最愿意看到的是种子突然冒出了牙尖尖儿。本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。 ⑨那个时候的雨好像会和很多人、很多事、很多感情牵连在一起的。 ⑩时过多年，我在慢慢老去，对雨的感受愈发地迟钝了，甚至时常根本不愿意看到一场雨的到来。每天都要看天气预报，提前添衣带伞，仿佛雨来的时候，是它独自的行为，与我的情感一丁点儿关系都没有。 ⑪我甚至开始怀疑自己，是否还有勇气，像七岁的女儿一样站在大街上去淋一场属于自己心中的雨？ (选自《散文百家》，有删改) 19．本文⑤~⑧段中作者回忆了儿时下雨的四个美好片段。请根据提示完成下表。 和雨相关的情景 品味到的美 我淋雨后母亲给我擦拭头发 ①　 　 ②　 　 家庭温馨之美 邻居帮忙抢收粮食、衣物 ③　 　 雨后泥土不干涸，种子冒牙尖儿 ④　 　 20．从修辞的角度赏析第⑥段画线句子的作用。 父亲会摆弄他心爱的二胡笛子什么的，奏出的旋律传得远远地，跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。 21．“雨”在文中起到了哪些作用？请你结合文章内容和下面的链接材料，说一说我们应该怎样对待自己的回忆? 【链接材料一】 人活在回忆的空隙里，特别是自己一个人静下来的时候，脑海中总会不自觉地想起往事来。也许回忆往事可以与时间同行，可以增添人生的一些乐趣，可以减少生活中的一些繁琐，也可以从往事里找回曾经的美好。因此，回忆较多的应该是快乐的事，而不快乐的只能是因为害怕而在脑子里一晃而过，不自然地克制下来。 【链接材料二】 哈佛大学校训：“你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。” 七、写作题 22．阅读下面文字，按要求作文。 请从“宽容”“严格”中选择一个，将题目《谢谢你的 ▲ 》补充完整，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③书写规范，卷面整洁；④围绕具体事例来写，表达真情实感；⑤字数不少于500字。 答案解析部分 【答案】1．蜕变；雕镂；精益求精 2．D 3．B 4．【答案】除夕良辰舞台巧构非遗韵；华灯璀璨科技浇筑梦华章 【答案】5．博学而笃志 6．乡书何处达；归雁洛阳边 7．日月之行；受降城外月如霜；峨眉山月半轮秋 【答案】8．C 9．蛇出/吐死鼠于地上/鼠来嗅之/啾啾如悼息。 10．①过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗一样蹲坐在（屠户）面前。 ②（老鼠）刚要走过一半（的时候），老鼠奔来，用力咬它的尾巴。 11．①屠户十分机智。见到田野里有打麦场，立刻“奔倚其下”，懂得给自己寻找掩护的地方，“弛担持刀”，卸下不必要的负担，拿起武器保护自己。②屠户十分勇敢果决。“暴起”“以刀劈狼首，又数刀毙之”等词说明屠户面对狼时，敢于与狼搏斗，当机立断。③屠户十分警觉。在杀死一头狼后，不放松警惕，懂得“转视积薪后”，这才能够发现狼的狡诈，将两只狼“一网打尽”。④屠户自身的职业特点使得他在面对凶残的禽兽时无所畏惧，并且能够一下子砍中要害，击杀二狼。⑤屠户战胜狼，也离不开“地利”。屠户很幸运地遇到一个堆满柴草的麦场，背靠在积薪处，避免了腹背受敌。 12．甲文的情感态度是批判和讽刺；乙文的情感态度是肯定和赞扬。简要分析：甲文说狼“黠”，指的是狼十分狡诈贪婪，是个贬义词；乙文中的“點”，联系前面的“义”，可知是个褒义词，赞扬了老鼠重情义，不忍心舍弃同伴，勇于与蛇斗争，为同伴报仇的机灵敏捷。 【答案】13．D 14．月中；无人问津；对世俗追捧富贵、忽视高洁之物的批判，以及对高洁白牡丹的怜惜与赞美 【答案】15．①十分喜欢，又不忍心吃掉。②“我”想到罐头要被送走，刻字留念。③特别失望，不再惦记。④姐姐送回罐头，娘答应留给“我”。 16．不能删去。这段文字详细交待了这瓶梨水罐头的包装，写出了这瓶罐头得与众不同，更能体现出梨水罐头对“我”的吸引力之大，为下文罐头失而复得的情节作铺垫。 17．①运用动作描写，生动形象地写出“我”试图通过近距离接触来感受罐头的香甜气息，体现了“我“对罐头的期待与向往。“像游泳的孩童"运用比喻，生动形象地表现了“我“在无法品尝罐头的情况下，通过观察和想象来满足自己对美味的好奇和渴望，展现了“我“天真无邪、充满童趣的一面。②运用动作描写，生动地描绘了“我”在无人监管时，对罐头的珍视和仔细观赏的情景，表现了“我“对罐头的极度喜爱，也展现了“我”在面对心爱之物时的细腻情感和小心翼翼的态度。 18．在《阿长与<山海经>》中，鲁迅先生回忆了儿时的保姆阿长为他买来《山海经》的故事。这本充满奇幻色彩的书籍，对鲁迅来说不仅是知识的启蒙，更是阿长对他关爱的体现，这份深情厚谊让鲁迅终生难忘。《山海经》因此成为了鲁迅对阿长深厚情感的寄托，也是对童年纯真和美好时光的回忆。在《梨水罐头》中，梨水罐头作为物质贫瘠时代的一种稀缺食品，承载了主人公童年的回忆和亲人间的关爱。它不仅是主人公童年时期的一种渴望和向往，更是他童年时代辛酸而又美好的记忆。梨水罐头作为情感寄托和记忆载体，展现了主人公对童年生活的怀念和对亲情的珍视。 【答案】19．母爱温暖之美；父母冒雨归家，家人团聚嬉戏；邻里互助之美；自然生机之美 20．运用比喻和拟人修辞，将村子比作在舞蹈的人，生动形象地写出了父亲演奏的旋律婉转优美，让整个村子都显得婉约优雅，烘托出家庭温馨、乡村宁静美好的氛围。 21．雨”的作用：① 是文章的线索，串联起儿时与现在的经历；② 是情感的载体，寄托了作者对儿时美好生活、亲情、邻里情的回忆；③ 形成对比，儿时的雨充满温情，现在的雨让人迟钝，突出时光流逝带来的变化。对待回忆的态度：① 回忆能带给我们温暖与乐趣，应珍惜那些美好的回忆；② 不应沉湎于回忆，要珍惜当下，把握今天；③ 从回忆中汲取力量，更好地面对未来。 22．【答案】例文： 谢谢你的宽容 数学作业本上的红叉像一排嘲笑的眼睛，我攥着卷子的手沁出冷汗。昨天抄同桌作业时被李老师撞个正着，此刻办公室的空气都带着焦灼的味道。窗外的蝉鸣聒噪不休，像在替我数着即将到来的批评。 ​​​​​​​“这道题的辅助线，你平时不会这么画。”李老师的声音很轻，指尖却在错题旁画了个小小的箭头。我低着头盯着自己绞在一起的手指，准备好迎接劈头盖脸的训斥，她却忽然合上我的作业本：“我上初中时，也曾偷偷改过单元测验的分数。” ​​​​​​​我猛地抬起头，撞进她含笑的眼睛。阳光从百叶窗漏进来，在她教案本上投下斑驳的光影，粉笔灰在光柱里轻轻浮动。“那天我把62分改成82分，以为能瞒过妈妈，结果她一眼就看出涂改的痕迹。”她转着手中的红笔，“她没骂我，只是说‘分数骗得了别人，骗不过自己做题时的心慌’。” ​​​​​​​我的喉咙突然发紧。原以为会被请家长、被全班批评，可她竟在讲自己的糗事。“来，我们再顺一遍思路。”她拿出草稿纸，笔尖划过纸张的沙沙声里，我的眼泪差点掉下来。她讲得很慢，特意在我常犯错的步骤停下来：“你看，这里把梯形分割成三角形和平行四边形，不就简单了？” ​​​​​​​那节课后，她在全班说：“错题不可怕，可怕的是不敢面对。今天我们就来个‘错题诊疗会’，谁愿意把自己的错误当案例？”我咬着牙举起手，当我磕磕绊绊讲完解题思路，教室里响起了掌声。 ​​​​​​​​​​​​​​后来我终于独立解出那道题时，特意跑去办公室告诉她。夕阳正落在她的发梢，她笑着在我本子上画了颗星星：“你看，自己做出来的答案，比抄来的亮多了，对不对？” ​​​​​​​如今我的数学笔记本里还夹着那张画着星星的草稿纸。每次遇到难题想退缩时，总会想起那天的阳光和她温和的眼神。原来宽容从不是放纵，而是给犯错的人一个抬头的勇气，让我们在愧疚里长出改过的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $