贵州省遵义市红花岗区2025-2026学年八年级上学期1月期末生物试题

遵义市红花岗区2025-2026学年度第一学期期末考试 八年级生物 (满分50分，考试时间60分钟) 注意事项 1、填涂与填写：选择题答案必须用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂；非选择题 答案必须用黑色签字笔在规定的答题区域内作答，超出边框或写在试卷、草稿纸上无效。 2、信息核对：答题前，请认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人信息一致。 得分 评卷人 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的) 名 1.如果人在幼儿时期甲状腺激素分泌不足，容易引起的疾病是 A.糖尿病 B.呆小病 C.侏儒症 D.巨人症 2.小秦的爸爸眼球突出，医生为他做进一步检查，以确定是否患有甲亢。医生用强光照射小秦爸爸 的眼睛时，眼球中 变小以控制进光量，物体反射的光最终在眼球的 上形成清晰 级 的物像。 () A.腩孔 视网膜 B.蘸孔 巩膜 C.玻璃体 角膜 D.玻璃体 晶状体 3.在研究神经退行性疾病的机制时，科学家需要深入理解神经元结构与功能的联系。右下图是一 个运动神经元结构示意图，下列叙述错误的是 () A神经元是神经系统结构和功能的基本单位 B.②是树突，能够接受刺激并产生神经冲动 C.③是轴突，外面包有椭，能传导神经冲动 D.与其他人体细胞不同，神经元没有细胞核 自行车骑行被称为“黄金有氧运动”，是一种绿色出行方式，科学骑行有益于身体健康。如果 长时间骑行速度过快，客易造成关节肿胀珠痛，甚至关节炎：习惯把车座调太高也容易引起关节和 肌肉的运动损伤，因此养成良好的骑行习惯很重要。请完成4-5小题。 88 4,骑自行车时，由屈腿到伸腿的过程中，下列说法正确的是( 四头肌 A.关节起着杠杆的作用、 B.股四头肌由舒张变为收缩 C.骨牵引骨酪肌绕关节活动完成动作、 D,参与该过程的翻绳肌两端附着在同一块骨上 八年级生物学期末C-人教版-1（共6页） 5.骑行过程中，右图关节中的 内有滑液，能减少骨与骨之间 股四头肌 的摩擦，使运动灵活。 ( A.① B.② c.③ D.④ 青春，是一段充满活力与挥索的旅程，但也律随着成长的须恼与未知的风险。为了健康地度过 青春期，需要我们从“心“开始，拿握“款”的技能，筑零“药”的防线。请完成6一7小题。 6.2025年“体重管理年”倡导健康生活方式，提升全民体重管理意识。下列做法正确的是() A“睡好觉”，晚人睡，多睡懒觉 B.“迈开腿”，适度运动，提高代谢 C.“管住嘴”，不吃早餐，减少热量的摄人 D.“好心情”，吸烟硒酒以保持心情愉悦 7.某校积极开展一系列急数知识和技能培训活动，下列做法正确的是 ( A好大的煤气味，我打个120就好了 B.摔倒擦伤膝盖渗出血，是动脉出血了 C.估计是中暑了，赶紧转移到阴凉地 D.有人溺水了，先做人工呼吸，再开放气道胸外按压 生物与环境是相互依獺、相互影响的统一整体。环境不斯改变和彩响着生物，生物也在不断地 进化、造应并形响环境。请完成8~9小题。 8.在同一块地里同时栽培大蒜，若在露天环境中栽培，长出的叶片是绿色的：而在意光条件下栽培， 长出的叶片是黄色的。影响大蒜叶片颜色的非生物因素是 () A.光照 B.空气 C.温度 D.水分 9.“大树底下好乘凉。”树下空气清新，温度低，这体现了生物与环境之间的关系是 A生物依赖环境 B.环境适应生物 C.生物适应环境 D.生物影响环境 生物圈是人类速今为止赖以生存的唯一家国，有着多种多样的生态系能，保护生物图就是保护 生态安全，就是保护我们人类自己。请完成10-12小题。 10.生物圈的范围包括 () A.大气圈的上层、整个水圈、岩石圈的上层B.大气圈的上层，水圈的上部、岩石圈的下层 C.大气圈的底部、整个水圈、岩石圈的表面D,大气圈的底部、水圈的上部，岩石圈的下层 八年级生物学期末C-人教版-2（共6页） 11.“生物圈是一个统一的整体”，下列实例不能说明此观点的是 A.风将农田的种子吹到河流中，带到远方B中华鲟从海洋洞游进人淡水产卵 C,雪山融水途经草原，森林，流向海洋 D.秋冬季节树叶变黄，从树上落下来 12.生物圈中有多种多样的生态系统，下列相关叙述正确的是 A.草原生态系统植物种类最多，分布在湿润地区 B.湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 C.海洋占地面积最大，是地球上最大的生态系统 D.淡水生态系统为人类提供水源，是“地球之肺” 13.苯是室内装修的污染物之一。科研人员为了研究“植物是否能吸收苯”，利用密闭无色透明玻 璃箱进行实验，每组进行3次重复，将测得的箱内苯浓度的数据均值记人下表中。下列有关叙 述正确的是 ( 植物种类 笨的初始浓度(m唱·L) 24h后苯的浓度(mg·L) 苯浓度下停比例(%)】 对照组 48.6 47.8 1.6 吊兰 48.6 39.9 17.9 常春藤 48.6 12.2 74.9 绿萝 48.6 25.3 47.9 A.对照组应遮光，其余三组不遮光 B,该实验的变量是苯的浓度 C.每组进行3次重复可以减小误差 D.常春藻对苯的吸收能力比吊兰弱 14.为了节能减排，“低碳”生活方式已成为人们的共识。“低碳”的实质就是减少二氧化碳的排放。 下列符合“低碳“要求的是 () A.焚烧农作物的秸秆 B.乘坐公共交通出行 G.过节燃放大量烟花 D.推广利用火力发电 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 5.(7分)某校积极践行阳光体育活动，组织篮球、足球等比赛，朝气蓬勃的校园成为学生健康成长 的乐园。下图为人的耳，脑和反射弧结构示意图，请分析回答问题： 5 效应器钢 八年级生物学期末C-人教版-3（共6页） (1)篮球比赛中，运动员听到哨声就开始运球，其听觉感受器位于图中的 (填序 号)中。 (2)篮球裁判的哨声经过运动员的外耳道依次传到内耳，刺激听党感受器产生神经冲动，神经 冲动传递到大脑一定区域形成听觉。这个过程属于反射吗？ (填“属于”或“不属 于")。 (3)比赛进入激烈的环节，运动员看到队友传球，立即接球投人篮筐中，这属于 (填“条件”或“非条件”)反射。投篮过程中，人脑中能协调运动、维持身体平衡的结构是 (填序号)。 (4)当看到自己班级的球队进球时，同学们欢呼雀跃，此时大脑皮层兴奋，促使肾上腺分泌较多 的臂上腺素，使心跳加快，血压升高、面红耳赤。这说明人体的生命活动受到 和激素的共同调节。 (5)小秦扑球时，不小心捧倒，感觉到手有些痛，请用图中的字母、序号和箭头表示“感觉到痛” 的神经神动传导的途径 若图中结构d受损，用针刺人的指尖， (填“能”或“不能”)作出缩手的反射。 16.(8分)春、冬季节是流感等传染病的多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武 器”。下图1是人体某道防线免疫的过程示意图，图2是传染病相关知识概念图，图3是抵御传 染病所采取的各种措施，请据图回答问题( ]内填字母，横线上填文字)： 控制传染源G■ D 预防措施预防措诚下预防措施 传播途阁 易感人群 分超 淋巴细 A 引起+传染网 图1 图2 通风换气 勤洗手 住院治疗 注射流感疫苗 多运动 ① ② 图3 (1)从免疫的类型来看，图1免疫过程属于 (2)预防接种是预防传染病最有效的方法，接种的疫苗相当于图1中的[ (3)流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，通过空气1飞沫传播。流感病毒属于图2中的 [ 传染病发病患者属于[ d (4)图3中属于控制传染源的措施是 (填序号)，④⑤属于图2预防传染病的措施 中的[ 八年级生物学期末C-人教版-4（共6页） (5)小秦接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。他的这种想法对吗？请说 明理由： ·为)。 17.(5分)我国在塔克拉玛干沙漠边缘成功完成全长3046公里的绿色阻沙防护带构建，标志着该 工程全面锁边“合龙”。草方格固沙法是核心措施之一。小秦就治沙过程中采用的草方格固沙 法展开了实践活动，请分析回答问题： 【查阅资料】草方格固沙法是利用麦草等材料在流动沙丘上扎设成方格状的挡风墙（如图甲）来 减小风速，从而降低风对沙丘的搬运侵蚀，以防止栽种在其中的植物幼苗被掩埋或吹走。白刺 是常见的固沙植物，其具有发达的根和狭小的叶，如图乙。 沙丘 (1)请根据资料简述白刺的上述结构是如何适应沙漠环境的： (2分)。 【实验探究】小秦利用牙签模拟麦草制成挡风墙，开展了“挡风墙的间距对草方格固沙效果的影 响”的探究活动，实验装置如下图丙 挡网墙A挡风墙B 丙 固定电风扇和挡风墙A的位置，调节挡风墙B的位置，1分钟后，测量小桶内收集到的细沙的质 量，记录到下表中。 风扇风 档风墙A和B 挡风墙间距 1分钟内小桶收集的 组别 力档 的高度(cm) (cm)】 细沙的质量(g) 1 中档 2 8 2 中档 2 10 3 中档 2 12 (2)该实验通过 来反映固沙效果。 (3)为了完成上述探究实验，收集细沙的小桶应放置在图丙中的位置 (填“①” “②”或“③”)。 (4)实验发现，挡风墙间距越小，固沙效果越好。请再提出一个可能会影响草方格固沙效果的 因素： 八年级生物学期末C-人教版-5（共6页） 18.(12分)某地建立生态农业模式，利用雏鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫：用作物养 猪、养鸭，用精秆培育蘑菇、生产沼气，用猪鸭粪、沼渣肥田，生产出无公害的大米与蛋肉类。请 分析回答问题： 项目一：比较传统农业和生态农业模式 下图甲、乙分别为该地原有的传统农业和新建设的生态农业模式。 害虫稻田养鸭场 养猪杨→市场（人） 害虫 鸭、鸭羚 猪粪 秸秆 沼渣 沼气池 +生括能源 水稻 养猪场 市场 善菇房 市场（人） 争 乙 (1)图乙生态农业模式中，沼气池中的细菌和真菌等 者可以将动物粪便和秸秆中 的有机物分解为无机物，供农作物重新利用。 (2)图甲、乙中属于生产者的有 ,它们能将 转化为 化学能，供给各种生物的生命活动所需。 0 念 (3)请根据题目信息及图乙中的模式图，写出包含鸭的最长的一条食物链： 牙 (4)图乙生态农业模式为保护环境提供了借鉴，请根据目信息及模式图，写出两个实例： 毒 (2分)。 学 项目二：探究生态农业的效益 略 蛋 为了研究稻鸭共作对害虫（如稻飞虱）、杂草（如稗草）、稻瘟病（由真菌引起）和生物多样性的 影响，科研人员进行了相关实验，结果如下表所示。 稗草密度 稻飞虱数量 精瘟病病株率 生物多样 水稻产量 组别 (株·m2) (只/百穴) (%) 性指数 (kg·hm2) 水稻单作 75.80 3204 27.5 1.09 8863 稻鸭共作 3.80 1045 11.2 1.77 8801 (注：生物多样性指数可以衡量一个区城的生物种类和数量，值越大，表示越多) (5)表中结果表明，稻鸭共作不仅可以缓解稗草与水稻之间的 关系，而且有利于 水稻对真菌的抵抗，其依据是 (2分)。 (6)据表分析，与水稻单作相比，稻鸭共作模式可以减少杀虫剂的使用，有利于环境保护，原因 0 是 :稻鸭共作的生态系统自我 调节能力更强，其原因是 (7)稻鸭共作与水稻单作相比，一方面能增加水稻品质，同时维持水稻的产量：另一方面又能增 加 的产出，提高农户的经济收人。 八年级生物学期末C-人教版-6（共6页） 八年级生物学参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分） 1.B2.A3.D4.B5.C6.B7.C8.A9.D10.C 11.D12.B13.C14.B 二、非选择题（本大题共4小题，计32分】 15.(每空1分.共7分) (1)③ (2)不属于 (3)条件 6 (4)神经（或神经系统） (5)mb→e→e→⑤ 不能 16.(除标注外.每空1分，共8分) (1)特异性免疫 (2)a抗原（全写对得1分，下同） (3)A病原体B传染源 (4)③D保护易感人群 (5)不对(1分)，抗体与抗原的结合具有特异性，接种乙肝疫苗产生的抗体只针对乙肝病毒起作用，对流惑病毒 不起作用(1分（共2分） 17.(除标注外，每空1分，共5分) (1)白刺的根系非常发达，有利于固定植株和水分的吸收(1分)：白刺的叶片狭小，有助于减少水分散失(1分) (共2分) (2)测量1分钟内小桶收集到的细沙的质量 (3)③ (4)草方格的密度、草方格的高度等（写出一个，合理即可） 18.(除标注外，每空1分，共12分) (1)分解 (2)水稻，杂草（全写对得1分）光能 (3)水稻一→害虫→鸭一人（或杂草→害虫→鸭一→人） (4)利用动物粪便和秸秆生产沼气：利用秸秆养殖蘑菇：秸秆发醇后的沼渣还田：用秸秆限猪：利用锥鸭吃掉稻 田里的杂草和害虫（生物防治）等（写出两个，每个1分，共2分，合理即可） (5)竞争稻鸭共作组稗草密度低于水稻单作组(1分)，稻瘟病病株率也低于水稻单作组(1分)（共2分） (6)稻鸭共作组稻飞虱数量明显减少 稻鸭共作的生物多样性指数更高，生物种类和数绿更多 (7)鸭产品（或答出鸭肉、鸭蛋鸭绒等合理答案都可给分）