9.3 大气压强 课件-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

该初中物理课件围绕大气压强展开，涵盖存在证明、测量方法及应用，以马德堡半球实验导入，通过历史实验与生活实例（喝饮料、吸盘等）揭示大气压存在，再过渡到托里拆利实验等测量内容，搭建现象到本质的学习支架。 其亮点在于融合物理观念与科学思维，以托里拆利实验原理（二力平衡）及计算培养科学推理，结合自制气压计实验引导科学探究。生活应用（高压锅）体现科学态度，助学生建立物理与生活联系，教师可高效开展实验教学与知识梳理。

9.3 大气压强 目录Contents 大气压强的存在 大气压的测量 新课导入 一、大气压强的存在 早在1654年，德国马德堡市市长奥托·冯·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验—马德堡半球实验.他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。 马德堡半球实验是第一个证明大气压强存在的实验。 产生的原因：大气受重力且具有流动性。 一、大气压强的存在 证明大气压的实验 一、大气压强的存在 挤掉吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面 吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里 滴管吸取液体 钢笔吸墨水 二、大气压的测量 实验中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，根据二力平衡的条件，则水柱产生的压强等于大气压强. h 二、大气压的测量 h 大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强. 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 最早测定大气压数值的是意大利科学家托里拆利 二、大气压的测量 托里拆利实验 实验目的：测量大气压强的值 实验步骤：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时不再下降，水银处于静止状态. 二、大气压的测量 原理：二力平衡（F大气=F水银柱） 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 二、大气压的测量 理解托里拆利实验 1、水银柱的高度是指管内外水银面的竖直高度差，不是指管倾斜时水银柱的长度，玻璃管是否倾斜不影响实验结果。 2、玻璃管的粗细不会影响结果。 3、玻璃管内漏进去一些空气，因为管内空气能够产生压强，所以会使水银柱的液面下降，测量结果变小。 二、大气压的测量 气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。 （1）水银气压计 水银气压计比较准确，但携带不便。 水银气压计 （2）金属盒气压计（又称无液气压计） 氧气瓶和灭火器上的 气压计也是一种无液气压计 数字气压计 向瓶内吹气，瓶内气压 瓶外界气压，当自制的气压计随电梯上升后，观察到玻璃管中液柱 ，由此可知外界气压在 。 大气压随海拔高度的增加而减小（在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa）； 自制气压计 大气压还与天气有关（一般情况下晴天比阴雨天气压高，夜间比白天高，冬天比夏天气压高）。【晴夜冬】气压高 大于 上升 降低 二、大气压的测量 大气压与沸点 气压增大，沸点升高； 气压减小，沸点降低。 原理：利用锅内的气压高于外面的大气压，这样就能使水的沸点升高，把饭煮熟。 家用高压锅使用温度大约为110～120℃ 二、大气压的测量 课堂总结 Thanks！ Lavf60.16.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $