海南省省直辖县级行政单位五指山市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2025一2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 九年级语文 (温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上，考试只交答题卡) 一、积累与运用(25分) 2025年12月18日，海南实现全岛封关运作。鲲鹏振翅，海阔潮平，海南成为世界瞩目的焦 点。学校开展“海南·文化”主题系列活动，你和阿海、阿琼同学在同一个组，参加下面的活动。 【活动一：观作品， 笔端书佳韵】 孩 海 锲 锲 纳 纳 而 有州 百 不 不 川 舍 A. B. D. 1.学校将举办海南自由贸易港建设成就书法展，意在展示海南人民奋勇争先、锐意进取的精神。 阿海同学写了几幅书法作品想要参展，以下关于这几幅书法作品的特点描述正确的一项( )(2 分) A.第一幅作品是行书，它笔势圆转流畅，粗细基本一致，体现了行书“因形立意体正势圆”的特 点。 B.第二幅作品是行书，它书写略微宽扁，横长竖短，体现了行书“蚕头燕尾一波三折”的特点 C.第三幅作品是隶书，它书写略微宽扁，横长竖短，体现了隶书“蚕头燕尾一波三折”的特点 D.第四幅作品是隶书，它介于楷、草之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。 2.请任选一幅作品，用简体楷书，按照现代汉语的书写顺序将书法作品正确、工整、规范地书写在 米字格内。(2分) 【活动二：赏语段，字里展风华】 3.阅读下面语段，按要求完成任务。(9分) ①在海南，一到下午老茶馆便人满为患，一张桌，一壶茶，几样点心，三五好友，悠悠闲闲， 笑语盈盈，谈天说地，这样的市井画面遍布大街小巷。老爸茶迄今已有百余年的历史。它是本地居 民与地理环境、历史传统融合而衍生出来的饮食文化。现在，为了满足食客们的多种需求，“老爸 茶”的菜单也越来越丰富，红米虾肠，卖相馋人：香炸鸡翅，外脆里嫩： 琳琅满目，应有尽有。热气蒸腾，香气扑鼻，咬一口，唇齿留香；茶香袅袅，喝一口，韵味无穷。 如果要说一说海南的风景，那“老爸茶”一定是海南的一道独特风景。 ②“老爸茶”为何经久不衰？因为海南人喝老爸茶，喝的不只是茶，而是一种生活的惬意；是 不急不zà0、不慌不忙的恬淡；是以茶会友，共话百味人生的闲趣。 ③近日，海南老爸茶习俗正式列入海南省第六批省级非遗代表性项目名录。当老爸茶遇上非遗， 这缕茶香何以更悠远绵长？ 第1页 (1)有同学不知道“不急不zào”的“zào”字怎么写，请你帮他写出来。(1分) 不急不zà0( (2)阿琼读到词语“琳琅满目”中“琅”的读音应该是()(1分) A.lang B.liang (3)文中加点的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是( )(1分) A.座无虚席 B.济济一堂 (4)请你仿照画波浪线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。(2分) (5)请你帮助阿海将文中画横线的句子改为反问句。(2分) (6)阿琼的好友在寒假期间从大陆过来游玩，想体验海南老爸茶文化，你想推荐海南的哪一道美 食给她呢？请说说推荐的理由。(2分) 【活动三：诵经典，诗词品文心】 4.在横线上填写古诗文原句。(8分) 学校举行“神游中华”演讲活动，阿海同学登台演讲：“古人说‘左图右书，开卷有益：模 山范水，出庐方精’。踏上咸阳高楼，你可能会见到‘溪云初起日沉阁① ’的萧条苍 凉景色：漫步扬州，你可能会体会到刘禹锡与白居易在扬州初逢时为其所赠诗中‘②一，病 树前头万木春’的哲理意味；访山东诸城，拨开苏轼任密州知州的历史云烟，仰头望月，感受他 《水调歌头》中‘③一，④’对亲人的美好祝福！登临湖南岳阳楼，领略范仲淹 ‘⑤ 一，⑥’心系天下的高尚情怀。我们要追寻先贤的足迹，增广见闻，以 ⑦ 一，⑧’的胸怀面对人生，建设好海南自贸港。” 【活动四：讲故事，小说悟人生】 5.九年(1)班准备举办一次“小说故事会”，评选班级“讲故事大王”，请你参加并完成以下任 务。(4分) (1)阿琼同学设计的“小说故事会”活动环节不完整，请你帮忙完成。(2分) ①活动开场； ② ③评委打分； ④ (2)下面是班长李明拟写的一则通知，其中两处有问题，请你帮他解决。 通知 九年（1)班全体同学： 因语文老师临时有事，原定于明天下午3点在学校多媒体报告厅举办的“小说故事会”改为下 周五举行，地点不变，请大家准时参加。 班长：李明 2026年1月5日 ①这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分) ②这则通知内容不完整，请写出修改意见。（1分) 共4页 二、品味与鉴赏(45分) (一)阅读下面古诗，完成6-7题。(5分) 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，用了“停”“”和“ ”“顾”四个连 续的动作，形象的显示出了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。(2分) 7.下面是李华同学的学习笔记，请你帮他补全下表中的批注内容。(3分) 批注 摘抄诗句 写作手法 内容 情感 欲渡黄河冰塞川， ① ② 怀才不遇的苦闷悲愤、 将登太行雪满山。 无所适从的迷茫。 长风破浪会有时， 坚信总有一天，自己会 直挂云帆济沧海。 用典 乘长风破万里浪，挂起高高 ③ 的船帆去横渡沧海！ (二)阅读下面文言文选段，完成8一11题。(12分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻 水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？ 山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉 翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪 而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非 丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守 醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然 而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒 能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (选自《醉翁亭记》) 第2页 【乙】欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍川，则又更号“六一居士”。 客有问：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石®遗文一千卷，有琴 一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于 此五之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名回乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然 亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志©吾之乐尔。”( 节选自《诗人玉屑》) (节选自《宋史·欧阳修传》，有删改) 【注】①三代：指夏、商、周三代。②金石：钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。 ④志：记述。 8甲文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。()()(2分) 故☐自号白曰四醉翁 1 9.下面加点词的解释，不正确的一项是（ )(2分) A.峰回路转 回：曲折，回环 B.云归而岩穴暝 暝：昏暗 C.佳木秀而繁阴秀：秀气 D.六一何谓也 谓：说、讲 10.翻译文中画横线的句子。(4分) (1)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 (2)吾为此名，聊以志吾之乐尔。 11.在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？表现了欧阳修怎样的思想感情？请根据上面语段内容加 以概括。(4分) 在滁州时： 在颍川时： 表现了 的思想感情。 (三)名著阅读(6分) 12.下面是小明同学阅读《水浒传》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。 (1)《水浒传》读书笔记(3分) 故事 智取生辰纲 吴用去松林里取出药来，抖在 人物形象关键词 瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去 智慧 摘录一 兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢 想要做事成功，需要事 吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。 阅读启示 前做好精心安排、万全准 那计较都是吴用主张。 备，做事时还需要有团结协 作精神。 武松两只手就势把大虫顶花 故事 ① 摘录二 皮胳嗒揪住，一按按将下来。那只 大虫急要挣扎，早没有了气力… 人物形象关键词 ② 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷 共4页 出右手来，提起铁锤般大小拳头， 尽平生之力，只顾打。 阅读启示 ③ (2)明清期间，我国古代白话小说发展到了顶峰，产生了众多不朽的名著。请帮小明完成下面 《故事对对碰》卡片，把情节序号填入到对应的人物后面。(3分) 故事对对碰 人物及书名 情节 刘姥姥(《红楼梦》) ①自己把手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了” ②站起身来，高声道：“老刘、老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不 诸葛亮《三国演义》) 抬头！”说完，却鼓着腮子，两眼直视，一声不语。 范进(《范进中举》) ③身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘有神仙之概。 范进( 诸葛亮() 刘姥姥( (四)文学类文本阅读。阅读下面的文章，完成13一16题。(12分) 我的叔叔于勒（节选） 哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们 上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人 们一样，我们感到快活而骄傲。 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一 下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着 牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。 毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我 请你们吃牡蛎？”母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说： “我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说： “至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带 着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步， 瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟 寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就…就是我的弟弟呀。…如果我不 知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说： “你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽 丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” 第3页 母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不 离开他手里的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听 一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” 父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面 恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎 样，土地性质怎样，等等。 后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上 有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？” 船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰 到他，就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他 们的钱。他叫于勒…姓达尔芒司，一也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。 听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落得什么田地！” 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此…如此…我早就看 出来了！…谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上 回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别 叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈，低声嘟嚷着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这 个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把壮蛎钱付清。 已经够倒露的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人 挨近我们！” 她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您 多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦 的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我 给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说： “我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个朝子给 这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是 哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 13.请用简洁的语言概括选段内容(3分) 14.你认为菲利普夫妇是怎样的人？请结合选文举例说明(3分) 15.文中画横线句子：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这一句中有 三次同义反复，为什么？(3分) 16最后一段“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这一句属于 什么描写？有何作用？(3分) (五)实用类文本阅读。阅读下面材料，完成17~20题。(10分) 共4页 【材料一】 通过“体系重构”实现“能力跃迁”，在战略前沿领域形成多个技术制高点。 10月31日23时44分，烈焰划破戈壁夜空，长征二号F运载火箭托举神舟二十一号载人飞船 (摘自“新华网”2025年11月6日，有删改) 直冲云霄，将张陆、武飞、张洪章3名航天员精准送入预定轨道，“神舟家族”再次开启太空接 17.下列对四则材料的理解，正确的一项是（)(2分) 力新征程。 A.神舟二十一号载人飞船对接空间站历时约3.5小时，是神舟飞船与空间站交会对接的最短时 (摘自“新华网”2025年11月5日，有删改) 间纪录，这一成果完全依赖于火箭的技术改进。 【材料二】 B.长二F火箭是我国现役唯一一型载人运载火箭，始终与航天员的生命安全紧密相连。 长征二号F运载火箭托举神舟二十一号载人飞船发射圆满成功，更在交会对接环节实现重大 C.中国空间站的25个标准实验空间均由中国科学院研制，其承载比远超国际空间站，能满足 突破。 未来10年的科学研究需求。 对接时间大幅缩短。11月1日3时22分，神舟二十一号载人飞船成功对接于空间站天和核心 D.面对复杂的外部环境，我国要放弃开放创新，通过“体系重构”实现“能力跃迁”，在战 舱前向端口，整个对接过程历时约3.5小时，比神舟十二号至二十号的6.5小时缩短了约3个小时， 略前沿领域抢占技术制高点。 创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 18.下面适合作材料三中第一段结束语的一项是（)(2分) 据介绍，此次交会对接总时间大幅缩短的技术关键主要体现在3个层面：首先，通过更精确 A.彰显了航天人建设航天强国、攀登科技高峰的创新情怀 的发射和入轨控制，减少飞船绕飞图数与轨道调整，使之能与空间站准时相会；其次，缩短近程导 B.体现了航天人在科技领域不断探索、追求卓越的进取精神 引段的初始距离，让飞船在更近的“起跑线”开始其最终的精准机动，压缩最后一程的耗时；再 C.反映了航天人对现有科技成果安于现状的保守心态 次，研制团队还对远程导引末段和近程导引初段的飞行轨迹进行了统一的优化设计，增强了系统的 D.表现了航天人在航天工程中注重合作、团结互助的团队意识 容错能力和适应性。 19.请从材料二中提取神舟二十一号载人飞船交会对接时间大幅缩短的技术关键，分点概括。(3 安全性能稳步提升。作为我国现役唯一一型载人运载火箭，长二F火箭始终与航天员的生命 分) 安全紧密相连。据介绍，此次长二F火箭实施了近20项技术改进，进一步提升了全箭的可靠性 20.结合四则材料，谈谈你对我国科技发展的认识。(3分) 和安全性。其中，控制系统采用了经过多型现役运载火箭飞行验证的产品化双十表光学模组，使火 三、写作与表达(50分) 箭的感知系统更为敏锐，决策系统更为精准，确保飞船飞得又准又稳。 21.阅读下面材料，任选其一按要求写作。 (摘自“新华网”2025年11月5日，有删改) 题一：一次课上。老师说道：“成长需要体验和感悟，而不仅仅是知识的积累。”同学们踊 【材料三】 跃发表了他们对于成长的看法。 2022年12月31日，国家主席习近平在2023年新年贺词中郑重宣布，“中国空间站全面 建成”。建成1000多天以来，中国空间站安全平稳运行，累计支持7个航天员乘组在轨工作生 A同学：“秋日的菊花，泼泼洒洒，史铁生对母亲的怀念，真华而浓烈。这份母子情，细说 着过往，滋润了我感恩的心。” 活，支撑200余项空间科学与应用项目，展现了自力更生、自主创新的中国科技力 B同学：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长。”“同窗三载互帮助。书生意气活人生。这 量， 份师生情、同窗情，灿烂了我的成长岁月。” 习近平总书记指出，“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。”党 的二十届四中全会把“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”确定为“‘十五五’” C同学：“成长需要责任担当，青春才会熠熠闪光，唯有踔厉奋发，成长才会绽放光芒。” D同学：“阅读让我增长见识，开阔眼界，认识世界，邂逅美好。在成长的过程中，我坚信 时期经济社会发展的主题之一，并在准确把握未来5年发展大势的基础上系统部署了战略任务。目 阅读能照亮我前进的方向。” 前，中国空间站核心舱、问天实验舱、梦天实验舱共有25个标准实验空间，其中14个实验柜由中 国科学院研制，这些实验柜突破了轻量化、大承载的结构动力学设计等技术难题，承载比达到国际 空间站的2倍以上，可以用较小的承载代价搭载更多的科学载荷上天，能够满足科学家未来10年 根据以上四名同学的发言，选择任意角度立意。自拟题目，自定文体（诗歌除外）写一篇 的科学研究需求。 文章。可以叙述经历和故事，也可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交 下一个1000天，中国空间站还将陆续开展更多研究项目，促进我国空间科学、空间技术、空 流认识和感悟。 间应用全面发展。 (摘自“新华网”2025年11月3日，有删改) 题二：假如有一部可以跨越时空的电话，可以打给过去或者未来的任何人，你会打给谁？你 【材料四】 想向他（她）了解什么？你觉得拨通之后会有什么故事发生呢？ 当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为国际战略博弈的主要战场。面对日益复杂严 请以“我拨通了跨越时空的电话”为开头发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节 峻的外部环境，我们必须深刻把握开放与自立的辩证关系。新征程上，我们要通过稳步扩大制度 要具体生动，写出真情实感。 型开放，在开放创新中筑牢科技自立自强根基。以更加开放的姿态融入全球创新网络，构建更具韧 要求：①认真审题，自拟题目；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相 性的科技合作体系，打造全球创新资源的“超级导体”；以更加坚定的步伐走实自主创新之路， 关信息。④不得抄袭和套作。 第4页共4页