云南省曲靖市宣威市民族中学学校等联考2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025-2026学年人教版七年级历史上册期末模拟卷二 （满分：100分 考试时间：60分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。） 1. 考古发现是研究历史的重要证据。在云南元谋县发现的古人类遗址，对于我们研究古人类演化具有重要意义。该遗址的发现，表明元谋人（ ）。 A. 已经能够人工取火，并会缝制衣物 B. 是我国境内目前已知最早的古人类之一 C. 遗址内涵之丰富、材料之齐全为世界之最 D. 已进入原始农耕社会，会种植水稻 2. 观察下列图示，判断它们应属于哪一古人类的生产工具？（ ）。 A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 3. 下列哪项生活技能，是山顶洞人掌握而北京人尚未掌握的？（ ）。 A. 使用打制石器 B. 猎取动物，采集果实 C. 使用火来烧烤食物、照明 D. 掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火 4. 原始农业的出现和发展，为古代文明社会的形成奠定了重要物质基础。下列各项中，不属于原始农业兴起和发展标志的是（ ）。 A. 农作物种植的出现 B. 家畜饲养业的出现 C. 青铜制造业的兴起 D. 聚落的发展和磨制石器的使用 5. 半坡遗址和河姆渡遗址都是我国原始农耕文化的典型代表，但他们在居住房屋样式上却有很大不同，前者是半地穴式房屋，后者是干栏式房屋。造成这种差异的主要原因是（ ）。 A. 审美观念不同 B. 建筑技术高低 C. 自然环境差异 D. 宗教信仰区别 6. 考古学家在某一文化晚期的墓葬中发现，有的墓随葬品多达百余件，有的墓却一无所有。这一现象表明当时（ ）。 A. 原始宗教盛行 B. 出现了贫富分化 C. 手工业高度发达 D. 早期国家已经形成 7. 良渚古城和陶寺古城的考古发现，共同印证了中华文明起源的哪一个重要特征？（ ）。 A. 一脉相承 B. 多元一体 C. 中原中心 D. 世界领先 8. 海内外华人常以“炎黄子孙”自称，这源于对中华民族“人文初祖”的尊崇。被尊为“人文初祖”的是（ ）。 A. 炎帝和黄帝 B. 尧和舜 C. 黄帝和蚩尤 D. 禹和启 9. 在中国古代传说中，部落联盟首领的传承方式被称为“禅让制”。这种制度下，首领传位给（ ）。 A. 家族中有血缘关系的人 B. 前任首领的儿子 C. 贤德之人 D. 功劳最大的武将 10. 约公元前2070年，禹建立夏朝。这标志着（ ）。 A. 禅让制取代了世袭制 B. 中国历史上第一个奴隶制王朝的产生 C. “公天下”取代了“家天下” D. 分封制的正式确立 11. 从“公天下”到“家天下”的标志性事件是（ ）。 A. 禹建立夏朝 B. 启继承禹的王位，世袭制取代禅让制 C. 商汤灭夏 D. 周武王伐纣 12. 西周初期，为巩固辽阔疆土和稳定政治形势而推行的重要政治制度是（ ）。 A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 13. 依据西周分封制，受封的诸侯对周王承担的义务不包括（ ）。 A. 定期朝觐周王，报告政务 B. 缴纳赋税，进献贡物 C. 服从周王调遣军队 D. 在自己封国内推行郡县制 14. 西周时期，天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，卿大夫五鼎四簋。这种规定主要体现了（ ）。 A. 冶炼技术的进步 B. 礼乐制度的严格 C. 社会生活的富足 D. 社会等级的森严 15. 春秋时期，社会发生了剧烈变化。政治上最突出的表现是（ ）。 A. 周王室势力衰微，诸侯崛起争霸 B. 铁制农具和牛耕出现 C. 各国纷纷进行变法改革 D. 百家争鸣局面形成 16. 春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战。首位以此口号称霸的是（ ）。 A. 晋文公 B. 楚庄王 C. 齐桓公 D. 秦穆公 17. 春秋战国时期，促进了农业生产力水平提高的重要标志是（ ）。 A. 磨制石器的使用 B. 青铜农具的出现 C. 铁制农具和牛耕的出现与推广 D. 水利工程的大量修建 18. 战国时期，战争规模更大，持续时间更长。下列战役中，标志着东方六国再也无力抵御秦国进攻的是（ ）。 A. 城濮之战 B. 桂陵之战 C. 马陵之战 D. 长平之战 19. 商鞅变法中，直接触犯旧贵族特权，招致他们强烈反对的措施是（ ）。 A. 奖励耕织 B. 确立县制 C. 奖励军功 D. 废除贵族的世袭特权 20. 都江堰是战国时期修建的综合性水利工程，它使哪一地区成为“天府之国”？（ ）。 A. 关中平原 B. 成都平原 C. 江汉平原 D. 太湖平原 21. 孔子是中国古代伟大的思想家和教育家。他的核心思想是（ ）。 A. “道” B. “仁” C. “法治” D. “兼爱”“非攻” 22. 老子是道家学派的创始人，他的思想中包含着朴素的辩证法。下列观点属于老子的是（ ）。 A. “己所不欲，勿施于人” B. “民为贵，社稷次之，君为轻” C. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” D. “知己知彼，百战不殆” 23. 法家主张“以法治国”，强调法令的权威。战国末期法家的集大成者是（ ）。 A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非 24. 复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”节选自中国古代一部典籍，该典籍是（ ）。 A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《韩非子》 D. 《孙子兵法》 25. 春秋战国时期，思想文化领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。其根本原因是（ ）。 A. 私学的兴起和“士”阶层的活跃 B. 诸侯争霸战争的需要 C. 社会大变革的历史背景 D. 统治者开明的文化政策 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。） 26. （16分）中华文明源远流长，其起源与形成具有鲜明的特征。阅读下列材料，回答问题。 材料一：大约在5000 多年前，原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成。社会分化加剧，出现掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。 材料二：良渚古城遗址（距今约5300—4300年）发现了同期世界上规模最大的水利工程和大量碳化稻谷。城内外的贵族墓地与普通墓地随葬品对比鲜明。陶寺都城遗址（距今约4300—4000年）的大型墓葬随葬品来源广泛，小型墓葬则几乎一无所有。 材料三：良渚古城、陶寺都城等考古发现，表明中华文明的起源形成和发展具有多元一体的特征。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合。 （1）根据材料一，指出早期城市形成的基础是什么？“王”的出现意味着什么？（4分） （2）材料二中良渚古城和陶寺古城的考古发现，分别说明了当时社会发展的哪些状况？（6分） （3）根据以上三则材料，概括中华文明起源的主要特征，并谈谈你对这一特征的理解。（6分） 27. （18分）制度创新是社会发展的动力之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一： 制度名称 时代 主要内容（或特点） 影响 禅让制 传说中的部落联盟时期 将联盟首领之位传给贤德之人 体现了选贤任能的民主传统 ① 夏朝 启继承禹的王位，王位在一家一姓中传承 “公天下”变为“家天下” 分封制 西周 周王将土地和人民分封给宗亲、功臣，建立诸侯国 确立了周王朝严格的等级结构和统治秩序 材料二：（秦孝公）任用商鞅变法，“坏井田，开阡陌……急耕战之赏”， “倾邻国而雄诸侯”……为后来秦的统一奠定了基础。 材料三：西周时期，周王自称“天子”，并建立以宗法制为基础的分封制，将亲属和功臣分派到各地建立诸侯国。诸侯在其封国内享有世袭统治权，但对周王负有镇守疆土、定期朝贡、提供军赋等义务。 （1）请写出材料一表格中①处的制度名称。（2分）根据材料一并结合所学，指出从“禅让制”到“世袭制”的变化，反映了政治权力传递方式发生了怎样的根本转变？（4分） （2）根据材料二，指出商鞅变法中直接推动农业生产发展的措施是什么？（不得照抄原文）结合所学知识，简述商鞅变法对秦国产生的影响。（6分） （3）综合以上材料，谈谈制度创新对国家发展的作用。（6分） 28. （16分）春秋战国时期是社会大变革的时代。阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋时期，周王室势力大减，财政陷入困境。诸侯不再听从王命，各自为政，竞相争霸，以“尊王攘夷”的名义争夺霸主地位。 材料二：（战国时期）夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。——《战国策·秦策三》 材料三： 学派 代表人物 主要主张（核心思想） 儒家 孔子 “仁”；“为政以德”；“有教无类” 道家 老子 顺应自然；“无为而治”；对立面互相转化 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”；选贤任能；提倡节俭 法家 韩非 强调“法治”，主张建立中央集权专制统治 （1）根据材料一，概括春秋时期政治局面最显著的特点。（2分） （2）材料二反映的是哪一历史事件？材料中“平权衡、正度量、调轻重”指的是变法中的哪一措施？这一措施有何意义？（6分） （3）材料三反映的思想文化局面被称为什么？（2分）结合所学知识，分析这一局面出现的时代背景。（4分） （4）综合上述材料，归纳春秋战国时期社会大变革在不同领域的主要表现。（2分） 参考答案及评分标准（部分） 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 1-5: B B D C C   6-10: B B A C B   11-15: B B D D A   16-20: C C D D B   21-25: B C D B C 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 26. （16分） （1）基础：农业和畜牧业有较大发展，人口增长并向区域中心集中。（2分）意味着：社会分化加剧，早期国家权力核心出现，人类开始进入文明社会。（2分） （2）良渚古城：反映了当时较高的经济发展水平（或发达的稻作农业、大规模水利工程）、较强的社会组织动员能力和明显的阶级分化。（3分）陶寺古城：反映了严重的阶级分化和不同地域间的文化交流。（3分） （3）特征：多元一体。（2分）理解：中华文明并非单一源头，早在距今约5000年前，黄河、长江、西辽河等多个区域都孕育出各具特色的文明（多元）；这些区域文明并非孤立发展，而是通过不断的交流、碰撞与融合，共同构成了早期中华文明的主体，并为以后以中原为核心的一体化格局奠定了基础（一体）。（4分） 27. （18分） （1）①世袭制。（2分）转变：从依据才德推选的“选贤与能”制度，转变为以血缘关系为核心的家族世袭制度。（4分） （2）措施：废除旧的土地制度（井田制），鼓励耕织（或生产粮食布帛多的人可免除徭役）。（2分）影响：使秦国国力大为增强，军队战斗力提高，成为最强盛的诸侯国，为后来秦统一全国奠定了基础。（4分） （3）作用：制度创新是推动社会发展、国家强盛的关键因素。适应时代需求的制度创新（如商鞅变法）能够解放生产力，增强国家实力，甚至改变历史进程。反之，僵化落后的制度（如西周后期分封制的瓦解）则会阻碍社会发展。（6分，言之有理即可） 28. （16分） （1）特点：周王室衰微，诸侯争霸。（2分） （2）事件：商鞅变法。（2分）措施：统一度量衡。（2分）意义：有利于加强中央集权，便利了国家征收赋税和经济文化交流，为秦国经济发展奠定了基础。（2分） （3）局面：百家争鸣。（2分）背景：春秋战国时期，社会生产力发展（铁犁牛耕），引发社会大变革；旧的分封制、宗法制走向崩溃；士阶层崛起，学术思想获得自由发展空间；各国诸侯为争霸需要，竞相招揽人才，提倡不同学说。（4分，答出两点即可） （4）表现：政治上，周王室衰微，诸侯争霸兼并，各国变法图强；经济上，铁犁牛耕推广，生产力大发展；思想文化上，出现百家争鸣的繁荣局面。（2分） 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $