陕西省安康市汉阴县2025-2026学年七年级上学期1月期末语文试题

000000000 88838o0 0 000000000 000000000 8 2025~2026学年度第一学期期末学科素养检测 郑 000000000 000000000 000000000 o oooooo 七年级语文 88 注意事项: 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间120分钟。 2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、班级和 学 准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答无效。 4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分) 姓 名 文学社举办以“胸怀家国 担当使命”为主题的文化周,请你作为文字编辑,积极参与并完成 辐 以下任务。 【寻根铸魂】请校订并完善展板《源头》,解决其中存在的语言文字问题。 在中华文明的源头,我们与一种澄澈如泉的精神相遇,它涤荡心灵的尘埃,留下明净与坚定。 那些缄默的古老典籍,初看深沉,却在潜心领悟中带来豁郎的通达,照亮千年智慧。正是这源头活 班 级 水,让文化自信与家国情怀悄然占放,铸就我们胸怀天下、担当使命的脊梁。唯有扎根于此,汲取不 竭力量,方能在新时代征程中绽放个人与民族的璀璨光华。 1.请确认加点字的读音。(只填序号)(2分) (1)澄澈(A.chen B.cheng)() (2)缄默(A.jian B.yan)( 2.校对时发现错别字,请修改正确。(2分) 考 号 (1)豁郎 (2)占放 【积淀底色】请将展板《风骨》中的诗文名句补写完整。 翻 3.真正的风骨,既有豪迈的家国情怀,亦有深沉的个人情志。它是刘禹锡《秋词(其一)》中(1)“ ”的豪迈昂扬;也体现在李商隐《夜雨寄北》中 于巴山夜雨时,对远方亲友的深情期许:(2)“ 试 0 场 个人修养是2025~2026学年度第一学期期末学科素养检测 七年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每小题1分，选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)朗 （2)绽 评分标准：每小题1分，错别字修改正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 (2)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 (3)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 (4)一个纯粹的人 (5)若出其中 评分标准：第(1)~(3)题，每题3分；只答对上句或下句，得1分。计9分。第(4)(5)题，每题1分。计2分。如 有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)名 评分标准：词性填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]“授予”前加“被”。 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]不仅还 评分标准：关联词填写恰当，得2分。共2分。 7.(3分)[示例]在“三打白骨精”情节中，孙悟空面对善于伪装的白骨精，毫不畏惧，火眼金睛识破其诡计，三次棒 打白骨精，即使被唐僧误解、念紧箍咒惩罚，依然坚持除妖，体现了他的勇敢无畏。 评分标准：结合具体情节，阐述孙悟空的“勇”，得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分）】 (一)(9分) 8.(3分)[示例一]我也觉得拖延的危害很大。因为拖延能杀伤人的积极性，是一种恶习，是时间杀手，会让你一事 无成。 [示例二]我们应该全面地看待问题。拖延的确有危害，但有时拖延也有其合理性。一方面，拖延是一种不良行 为，是一种恶习，是对人生的不负责任，会给人造成危害。另一方面，如果一个人能清醒地认识自我，准确把握时 间节点。能控制做事节奏，合理的拖延就会成为一种自我调节的机制，反而能激发人的潜能，提高完成任务的 效率。 评分标准：能表明观，点阐述理由即可。共3分。 9.(4分)[示例]同学你好，根据你的观察分析得知，你拖延表现的类型表现为：对自己时间安排的盲目自信，以及 行为不能自控。 七年级语文期末-答案-1（共3页） 想要改善拖延表现，可以这样解决：我们帮助你规划时间，制定分步目标：制定自控力训练方案，采取多种方法帮 助你减少完成任务的障碍：完成小目标后，还会根据我们的奖励机制给予相应激励，相信我们一定可以打败拖 延，成就更好的自己。 评分标准：分析出表现，得1分，给出解决方法，每，点1分。共4分。 10.(2分)D 评分标准：选项正确得2分，共2分。 (二)(21分) 11.(3分)①童年时被当作玩具，遭受拉扯：②六个月大被主人遗弃，流浪受苦；③缺少与人的信赖感，不懂交流方 式和力量掌控。 评分标准：每点1分，意思对即可，共3分。 12.(6分)(1)(3分)“红头海盗”表面指的是救助中心老太太给大头起的名字，实际上是指大头像海盗一样独立不 羁、难以驯服、会突然“攻击”人的性格。 评分标准：答出表层义，得1分；答出深层义，得2分。共3分。 (2)(3分)指大头的爱并非持续、连贯的温情，而是夹杂着主动亲近与突然攻击的零散状态，如同光影般深浅不 一、不完整。将抽象的“爱”具象化，生动写出了这份爱的不完美特质，为下文点明“不完美却是全部”的主旨做 铺垫，体现了“我”对大头的理解与接纳。 评分标准：含义回答正确，得1分；表达效果回答正确，得2分。共3分。 13.(6分)①同情大头的遭遇。它童年被虐待后被遗弃，流浪的经历十分可怜，“我”心生怜悯。②被大头的某些行 为触动。它独自望窗的背影让“我”感受到它的孤独，渴望一个家。③“我”的善良与责任感。“我”愿意给它一 个遮风避雨、衣食无忧的屋檐，承担起照顾它的责任。 评分标准：每点2分。共6分。 14.(6分)[示例]①在文中，“不完美的爱”指大头由于创伤经历，无法像普通猫咪那样给予主人稳定、温顺的爱。 这种爱虽然不完美，却是大头在自身能力范围内所能付出的全部，它也在努力学习和适应，体现了生命在创伤 后依然尝试建立连接的勇气。②在生活中，“不完美的爱”普遍存在（如父母严厉的爱、朋友有疏忽的爱等）。 真正的爱与接纳，在于理解和包容对方的不完美，看到并珍惜对方在自身局限下所付出的努力，而非执着于理 想的期待。这种接纳本身，就是一种更深沉的爱。 评分标准：每点3分，结合文章内容和生活体验作答，言之成理即可。共6分。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)同“无”，没有。 (2)聚积的气体。 (3)为何，为什么。 (4)行动，活动。 评分标准：每空1分。共4分。 16.(2分)A 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)即使坠落，也不会伤害到什么。 评分标准：关键词“只使”“中伤”翻译正确，各得1分。计2分。 (2)(2分)那个杞国人消除疑虑，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 评分标准：关键词“舍然”“晓”翻译正确，各得1分。计2分。 18.(2分)[示例]杞人忧天包含着忧患意识。杞人的行为固然可笑，但这种凡事预先考虑可能出现的灾祸的意识， 七年级语文期末-答案-2（共3页） 能让人及早作出判断，采取应对的措施，以避免更严重的后果。这种意识不论对国家还是个人，都是有益的。 评分标准：选择观点并阐述理由，意对即可得2分。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)①僵卧孤村②守卫边疆、报效国家 评分标准：每空1分。共2分。 20.(2分)[示例]夜将残尽，诗人仍静静地躺在床上，耳边传来外面呼呼的风声和淅淅沥沥的雨声。在似睡非睡的 梦境中出现了金戈铁马的场景，战马在战场上驰骋，身边的风雨声幻化成战场上的铁骑踏冰之声。 评分标准：画面描绘合理，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容空泛 情感真挚 情感真实 情感基本真实 情感不真实 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言准确流畅 语言准确通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分)】 表达生动 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 结构严谨 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 七年级语文期末-答案-3（共3页）