新疆维吾尔自治区和田地区墨玉县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

和田地区2025-2026学年第学期期末考试 七年级 道德与法治评分细则 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1.评分标准：每小题只有1个正确答案，选择与参考答案(B、C、C、D、C、D、 C、C、D、D、B、D、A、A、D)完全一致的得3分。 2.扣分说明：选择错误、未选择、多选或涂改后无法清晰辨认的，该题得0分。 二、非选择题（共55分） 第16题(25分) (1)小题（共8分） ①认识自己的途径(4分) 评分标准：答出“自我全面分析”“他人评价”两个途径，每个途径2分，共4 分。 扣分说明：少答1个途径扣2分；仅答途径名称未简要说明，不扣分；用相近表 述表达核心意思，如“自我反思”替代“自我全面分析”，可酌情给分。 ②他人评价的意义(4分) 评分标准：核心答出“他人评价是认识自己的镜子，助力形成客观完整清晰认识” (3分)，“正确对待是成熟的表现”(1分)，共4分。 扣分说明：未体现“客观、完整、清晰”等关键表述，扣1-2分：仅笼统说“他 人评价很重要”，未展开，最多得2分：言之有理的合理表述，可酌情给分。 (2)小题（共11分) ①袁隆平的人生目标(5分) 评分标准：答出“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”“中国人的饭碗端在自 己手中”，核心要素回答出2个可得5分。 扣分说明：缺少1个核心要素扣2分；仅答“让人们吃饱饭”等笼统表述，未体 现具体目标，最多得3分：合理表述符合核心意思，可酌情给分。 ②树立人生目标的要求(6分) 评分标准：答出“结合自身实际”“与国家、民族人民利益结合”“与人类福祉 统一”三个要点，每个要点2分，共6分。 扣分说明：少答1个要点扣2分：每个要点仅答标题未简要阐释，不扣分：用相 近意思表述，如“考虑自身情况”替代“结合自身实际”，可酌情给分；言之有 理的展开说明，不额外加分。 (3)小题（共6分） ①共同主题(2分) 评分标准：核心体现“个人发展与国家人民需要结合”“在劳动中创造价值，在 奉献中成就人生”，表述准确得2分。 扣分说明：仅答“个人与国家结合”或“实现人生价值”或“爱国、无私奉献等” 单一维度，得1分： ②启示(4分) 评分标准：从参考答案列举的10点中任选2点，每点表述完整、符合核心意思 得2分，共4分。 扣分说明：仅答要点标题未简要说明，每点扣1分：答出2点但表述笼统，每点 最多得1分：超出参考答案范围但言之有理、符合主题的启示，如“树立远大理 想并为之奋斗”，可酌情给分；只答1点且完整，得2分，未答或答非所问得0 分。 第17题(18分) (1)小题(6分) 评分标准：分别列举父母、老师、朋友的具体关爱行为，每个角色1分，共3 分：每个角色列举内容具体合理，每个内容加1分，共3分，总分6分。 扣分说明：少列举1个角色扣1分；列举行为笼统，如“父母照顾我”“老师教 我知识”，未体现“具体”，每个角色扣0.5分：仅列举2个角色且行为具体， 得2分：合理列举其他关爱自己的人及行为，可酌情给分。 (2)小题(12分) 评分标准：每个情境4分，其中“相处原则/态度”2分，“具体做法”2分，共 12分。 情境一（父母）：答出“相互关爱、彼此尊重”等核心原则(2分)，结合“回 报关爱、换位思考、主动沟通化解矛盾”等具体做法(2分)。未体现原则或做 法，各扣2分：表述合理、符合核心意思，可酌情给分。 情境二（老师批评）：答出“正确对待、理解良苦用心”等核心态度(2分)， 结合“关注批评内容、反省完善自我”等具体做法(2分)。未体现对批评的正 确认知或具体应对，各扣2分；合理表述，如“虚心接受批评并改正”，可酌情 给分。 情境三（朋友犯错）：答出“交友讲原则”核心观点(2分)，结合“坚持正确 立场、规劝朋友改正”等具体做法(2分)。未体现“讲原则”或未说明如何处 理，各扣2分：仅说“不能帮朋友犯错”未展开，最多得2分：言之有理可酌情 给分。 第18题(12分) (1)小题(4分) 评分标准：材料一对应“生命是不可逆的”(2分)，材料二对应“生命是独特 的”(2分)，一一对应正确得4分。 扣分说明：对应错误1处扣2分；仅答“生命不可逆”“生命独特”未对应材料， 各扣1分：表述准确但用词不同，如“生命不能重来”替代“不可逆”，可给分。 (2)小题(8分) 评分标准：“爱护身体”和“滋养心灵”两个角度，每个角度4分，每个角度答 出至少2点倡议要点，每点2分。 爱护身体：答出“关注身体状况”“养成健康生活方式”“科学锻炼强健体魄” 等要点，每点2分，答出2点得4分。少答1点扣2分：表述合理，如“按时作 息、合理饮食”替代“健康生活方式”，可给分。 滋养心灵：答出“保持心理健康”“磨砺意志增强韧性”“丰富精神世界”等要 点，每点2分，答出2点得4分。少答1点扣2分：合理表述，如“培养兴趣爱 好丰富自己”替代“丰富精神世界”，可给分。 扣分说明：每个角度仅答1点，得2分：未分角度作答，按要点数量酌情给分， 最多得4分：言之有理的倡议要点，可酌情给分。 三、其他说明 1.道德与法治题“言之有理即可得分”的题目，只要表述符合题意、逻辑清晰、 核心意思正确，均应酌情给分，不苛责表述精准度。学生若结合实际回答价值观 正确可酌情给分。 2.答案存在错别字，若不影响核心意思理解，不扣分；若导致意思偏离，如“不 可逆”写成“不可逆”（此处假设错别字影响意思），扣1分/处，同一错别字 不重复扣分。 3.字迹潦草、卷面混乱导致无法辨认的，该要点或题目酌情扣分：答题有条理、 卷面整洁，不额外加分。 4.超出答题区域的答案，若可辨认且符合题意，酌情给分；无法辨认的，不给分。和田地区2025-2026学年第一学期骐期末考试 年级 道德与法治试卷 满分：100分 考试时间：60分钟 紧 一、单项选择题（每题3分，共45分） 1.进入初中，每位同学都来到了一个新的起跑线，将要开启人生的新阶段。希望大家都能铭 全力以赴，跑出属于自己的精彩。以下举动有助于同学们“跑出精彩”的有（) ①在丰富多彩的社团活动中培养兴趣 ②在社会实践活动中加深对社会的认识 ③以旁观者的身份面对班委选举等活动④在新的学习任务中不断探索新的领域 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.下图漫画描述的是“木桶效应”。在社会生活中，木桶可以代指 一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”启示我 郑块最短的 盛水的多少 木桶效应 们做更好的自己需要（) 取决于 A.学会接纳自己的优点和不足 B.充满自信并欣赏自己的独特 C.主动改正缺点，不断完善自我D.隐藏缺点，只展现自己的长处 3.王亚平以《心有凌云志手可摘星辰》为题到威海作航天逐梦事迹分享。她表示探索浩瀚宇 宙永无止境，自己将继续坚定信念、艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中。王 蝶 亚平的逐梦事迹说明() ①少年的梦想与个人志向紧密相连 ②少年的梦想，最终都能变成现实 ③少年的梦想，与中国梦密不可分 ④少年的梦想应紧扣时代发展脉搏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4. 每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。梦想从学习开 始，事业从实践起步。这说明() ①学习是我们实现梦想的唯-~方式 ②只有通过学习才能创造人生价值 K ③学习使我们面前的世界更广阔更精彩 ④学习让我们拥有实现梦想的持续力量 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ : 第1页共6页 架 扫描全能王创建 5.在学校里，每一位老师都有鲜明的性格特征：有的老师严厉，有的老师风趣幽默，有的老 师比较随意，有的老师博古通今…这说明() A.教师的主要职责是传道授业解惑 B.在现代社会教师成为一种专门职业 C.不同的教师呈现不同的教学风格 D.不同风格的老师应受到不同的尊重 6.当有烦心事时，多数中学生选择向同龄人诉说，因为同处于一个年龄段，大家能产生共鸣。 这反映了() A.中学生与父母之间存在隔阂无法沟通·B.好朋友总是可以满足我们的所有需要 C.拥有友谊是幸福的，要广交不同朋友D.朋友能帮助我们分担忧愁、分享欢乐 7.小武是学校合唱队的成员，马上要举行市合唱比赛了，小武以学习任务重为由拒绝参加合唱 队的排练。如果你是合唱队的队长，你应该劝导小武() A.学习不重要，你应该把主要精力放在合唱排练上 B.参加合唱队比赛拿到冠军比学习更有趣更光荣 立 C.以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上 D.你加入了合唱队，就必须无条件服从团队的安排 8.有网友晒出G219新藏线的一组图片：红军桥、思远桥、祥榕桥、焯冉桥…逝去的英雄化 身为G219新藏线上的桥梁之名守卫着祖国的边疆。英雄从未离去，英魂长存山河，你们是祖 国的界碑，我们永远不会忘记。对此认识正确的是（) ①铭记英雄有利于我们在精神信念上接续生命②生命的接续只能在身体上接续，没有其他接续 ③英烈的壮举是对有限生命却有无限意义的诠释④在生命的接续中，人类的精神在不断积淀和 丰富 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.七年级(3)班召开了“增强安全意识，提高防护能力”的主题班会，同学们积极分享自己 掌握的避险和自救方法。下列同学的分享中，你赞同的是() ①小铭：发现家中燃气泄漏，立即打电话报修②小玲：不小心被热油烧伤，马上用冷水冲洗 ③小轩：户外遇到雷暴天气，赶紧躲到大树下④小欣：遇到高楼发生火灾，沿消防通道逃生 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.2024年1月23日，新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震，遭遇地震的时候，当地的某 家医院正在进行一场惊心动魄的开颅手术，面对地震的来袭，手术却在有条不紊的进行。“我 正在抢救病人，地餍我也不能走”，地震中逆行的白衣天使默默坚守着岗位，冒着生命危险与 扫描全能王创建 死神赛跑。他们的事迹告诉我们() ①他入的生命：我们自己生命更加重要和宝贵②因救治病人放弃逃生是对自已生命不负责任 ③生命至上，我们对生命要有-种敬畏的情怀④为守护生命而拼搏，会让生命变得坚强有力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.“诗与远方”是人们的美好愿望和期待，而将“诗与远方”化为真实，需要风雨兼程。这 启示我们() ⑨实现目标要克服困难、坚定前行 ②只要站得高，必能走得远 ③有了长远规划就能实现人生目标 ④坚持努力就有机会距离目标更近 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.成功最大的敌人就是我们自已的消极心态。对此，理解正确的是() ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，乐观向上②消极的人生态度，可能会使人看 到事物坏的一面，一蹶不振③拥有积极的人生态度的人往往乐观豁达，对人生充满自信④ 拥有消极的人生态度的人可能会感到迷茫，无法找到前行的动力 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏-一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持 终会登上山蜂。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是() ①顺境使我们更容易接近目标 ②身处顺境时，我们要抓住机遇 ③在逆境中前行需要迎难而上 ④只有经历逆境，才能走向成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 14.在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识，从整理书包、参加家务劳动到志愿服务，劳 动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们 () ①热爱劳动能够提升社会实践能力 ②参与劳动实践有利于塑造健全人格 ③青少年要积极培养正确的劳动观念 ④只有通过劳动才能促进人的全面发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.巴依卡·凯力迪别克是塔什库尔干塔吉克自治县提孜那甫乡原护边员，2024年9月13日 被授予“人民卫士”国家荣誉称号奖章。在帕米尔高原上，巴依卡一家三代T0年守卫边境， 在生命禁区为官兵指路带路。37年间，他巡逻700余次，行程3万多公里，一次次帮助边 官兵化险为夷、转危为安。巴依卡的事迹启示我们() 第3页共6页 扫描全能王创建 ①只有为国家作出重大贡献才能成就精彩)生②将个人命运与国家发展和民族复兴结合起来 ⑨奉献社会就是为了能赢得他人的尊重和认可④在服务社会中提升价值，在泰献中走向伟大 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ : :、非选择题（共55分） 16.阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。(25分) 成长是缓缓流淌的溪流，悄悄地，我们就长大了，学会了发现自已，学会了规划人生，也学会 了成就自我。 【发现自己发展自己】 以下是初中生小毅的期末综合素质评价单。 期末综合素质评价单 : 老师评价 数学老师说小毅思维敏捷、头脑灵活，语文老师说他学习不够踏实认真。 同学互评 体育委员说小毅是“跑步达人”，班长却说他个子太小，还需加强锻炼。 自我评价 我热爱科学，敢于创新，随着知识积累，我发现自己具备成为科学家的潜质。 (1)阅读材料，说-说小毅是通过哪些途径来认识自己的？(4分)老师和同学的评价对小 毅有什么好处？(4分) 赵 【学习榜样规划人生】 “杂交水稻之父”袁隆平常说自己有两个梦想，一是禾下乘凉梦，二是杂交水稻覆盖全球 梦。为了实现梦想，袁隆平从未停止探索。他说，电脑里长不出水稻，书本里也长不出水稻， 要种出好水稻必须得下田。这位“看上去更像农民”的科学家，不在家就在试验田，不在试验 田就在去试验田的路上，真正把论文写在了祖国的大地上，让中国人的饭碗牢牢端在自己手中。 (2)“杂交水稻之父”袁隆平的人生目标是什么？(5分)怎样树立正确的人生目标？(6分) 【榜样心语】以下是小疆同学搜集的三组榜样人物的心语： K 榜样心语一：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们 的人民安全，贡献出了自己的心血。 一钱七虎 扫描全能王创建 : 榜样心语二：只要还有一口气，我就要站在讲台上，倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！ 张桂楼 榜样心语三：再苦再累也要守好祖国每一寸土地。 一一卓嘎、央宗姐妹 (3)阅读三则榜样心语，概括其表达的共同主题，并写出对你追求美好人生的启发（至少写 出三个方面)。(6分) 17.阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。(18分) 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在他们的关爱、呵护中， 我们尽享亲情、友情，在与他们的交往中，我们学会了人与人之间的相处之道。某校七年级举 办了“成长的时空”主题班会，请你参与并完成任务。 彼此关爱的情境 他/她对我的关爱 我对他/她的关爱 (1)回忆并记录你与他们（父母、老师、明友）彼此关爱的-个情境。（作答时先写清楚所选角色）(6 分) 生活情境再现 探 情境 建议 情境一 降温了，妈妈让小强穿外套，小强觉得-点也不冷，可是妈妈却一直 唠叨，这让小强很郁闷。 情境二 小明因为贪睡上学迟到了，老师批评了他，小明觉得很没面子，对老 师心存怒恨。 情境三小川是我的好朋友，他和别人闹矛盾了，约我一起去教训那个人。 (2)结合上表中的情境，运用所学知识，就如何与师长、朋友相处，请分别为主人公提出合 .: 理建议。(12分) 器 扫描全能王创建 18.阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。(12分) 生命是世界上最宝贵的东西，生命不能彩排，生命只有-次，为了帮助同学们认识生命，某校七 年级(4)班开展了“珍爱生命”主题活动，请你参与其中，并完成以下任务。 【认识生命】材耕一生命就像流水，一旦流逝，就无法挽回。 材料二在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。 (1)上述材料分别体现了生命的哪些特点？(4分) 【守护生命】 (2)保持身心健康是提高生命质量的关键。为落实本次主题活动精神，本班同学决定向全校 学生发出倡议，请你从“爱护身体、滋养心灵”两个角度补充完整倡议书。（提示：写出倡议 要点即可，每个角度不少于2点)(8分) 倡议书 亲爱的同学们： 生命弥足珍贵。只有拥有健康的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气：只 有拥有健康的心理，才有积极的生活态度和良好的人际关系。为了保持身心健康， 现向同学们提出以下倡议： ① ② ③】 ④ 七年级(4)班班委会 2026年1月20日 器 扫描全能王创建