第一单元 清游领略——故宫与卢浮宫 3 艺术殿堂探瑰宝 课件 2025-2026学年人美版（北京）初中美术七年级上册

艺术殿堂探瑰宝：故宫与卢浮宫 人美版初中美术七年级上册第一单元 副标题：跨越时空的艺术对话 趣味导入：你心中的艺术殿堂 核心问题：什么是艺术殿堂？它为何能成为文化瑰宝？ 故宫太和殿 卢浮宫玻璃金字塔 互动提问：你从这两张图中看到了什么不同？ 引出主题：今天我们将探索东西方两大艺术殿堂的奥秘 课程核心价值与架 构 核心价值 理解艺术殿堂的文化意义，提升审美素养 课程架构表 1 艺术殿堂的定义是什么？ 概念解读 + 作品探究 2 故宫与卢浮宫的艺术瑰宝有哪 些？ 分类详解 + 基础实践 3 如何用艺术语言描述瑰宝？ 应⽤拓展 + 技巧补充 互动：选择你最感兴趣的任务 课时 核心问题 学习任务 任务一：概念解读 —— 什么是艺术殿堂？ 艺术殿堂的定义：集建筑、艺术、历史于一体的文化圣地 故宫 明清皇家宫殿，世界文化遗产 卢浮宫 法国王宫，现世界最大博物馆之一 互动 列举你知道的其他艺术殿堂 01 02 故宫建筑艺术：中轴对称之美 故宫实拍图：太和殿全景 ● 建筑特点：中轴对称、红墙⻩瓦、等级森严 ● 文化内涵：体现儒家 “ 中庸 ” 思想与皇权至上 ● 互动：寻找图中的对称元素 卢浮宫建筑艺术：古典与现代融合 卢浮宫实拍图：玻璃金字塔入口 建筑特点 古典主义宫殿与现代玻璃金字塔的并置，是历史厚重感与现代设计语言的 直接对话。 文化内涵 这不仅是建筑的融合，更是历史传承与创新精神的完美结合，象征着文明 的延续与发展。 互动思考 对比故宫与卢浮宫建筑⻛格的差异，思考不同文明在建筑艺术上的独特表 达与共通追求。 作品探究：《千里江山图》（故宫） 《千里江山图》局部实拍图 （此处为图片占位符，实际应为《千里江山图》局部高清实拍图） 作品核心信息 作者：北宋王希孟 艺术特点：⻘绿山水，气势恢宏 文化价值：中国十大传世名画之一 互动思考 互动：描述你看到的画面内容 作品探究：《蒙娜丽莎》 （卢浮宫） 《蒙娜丽莎》实拍图 ● 作者：达芬奇 ● 艺术特点：神秘微笑、 sfumato 技法 ● 文化价值：文艺复兴人文主义的象征 ● 互动：你觉得蒙娜丽莎在微笑吗？为什么？ 任务二：核心问题 —— 瑰宝如何分类？ 艺术瑰宝分类表 01. 分类维度：绘画、雕塑、建筑、工艺品 02. 故宫代表：绘画（《千里江山图》）、工艺品（珐琅彩瓷） 03. 卢浮宫代表：雕塑（《断臂的维纳斯》）、绘画（《蒙娜丽莎》） 04. 互动：将教材中的瑰宝按分类连线 故宫瑰宝：珐琅彩瓷 珐琅彩瓷实拍图 工艺特点：釉上彩，色彩艳丽 文化背景：清代皇家御用瓷器 互动：观察瓷器上的图案，猜测其寓意 卢浮宫瑰宝：《断臂的维纳斯》 《断臂的维纳斯》实拍图 ● 作者：亚历山德罗斯 ● 艺术特点：古典主义人体美 ● 文化价值：古希腊雕塑的巅峰之作 ● 互动：你觉得断臂影响了雕像的美感吗？ 基础实践：线条与色彩的观察 实践任务：对比故宫与卢浮宫瑰宝的线条与色彩 故宫 线条流畅：如《千里江山图》 色彩浓郁：如珐琅彩 卢浮宫 线条精准：如《蒙娜丽莎》 色彩柔和：如维纳斯 互动：用简单线条勾勒你喜欢的瑰宝局部 任务三：应用拓展 —— 如何描述艺术瑰宝？ 艺术语言三要素：形式、内容、意境 01 形式：线条、色彩、构图 02 内容：主题、故事、象征 03 意境：情感、氛围、文化内涵 互动：选择一个瑰宝，用艺术语言描述它 实践任务：我 的艺术殿堂导 览词 探索艺术瑰宝，分享独特⻅解 任务要求 为故宫或卢浮宫的一件瑰宝写 50 字导览词 示例 《蒙娜丽莎》 —— 达芬奇笔下的神秘女性，微笑中藏着文艺复兴的人文之光 互动 小组分享导览词 技巧补充：如何拍好艺术瑰宝？ 实拍技巧：⻆度、光线、构图 ⻆度：平视为主，避免变形 拍摄建筑或大型艺术品时，保持相机与主体在同一水 平线上，能有效避免因透视产生的变形，展现其真实 的宏伟与结构美。 光线：利用自然光，避免反光 柔和的自然光最能还原艺术品的质感与色彩。拍摄玻 璃展柜内的展品时，调整⻆度避开闪光灯或强光直 射，防止反光干扰。 构图：突出主体，简洁背景 采用中心构图或三分法，将视觉焦点引向艺术品本 身。通过虚化或简化背景，去除干扰元素，让观众的 注意力完全集中在主体上。 互动：展示你拍过的艺术照片 故宫与卢浮宫的文化对话 故宫与卢浮宫合作展览实拍图 文化交流：东西方艺术的碰撞与融合 现代意义：保护文化遗产，促进文明互鉴 互动：你希望看到哪些中外艺术的合作展览？ 课后拓展：我的艺术殿堂之旅 拓展任务：制作 “ 我的艺术殿堂 ” 手抄报 1 内容 选择一个艺术殿堂，介绍其建筑与瑰宝 2 要求 图文结合，突出个人感受 3 互动 下节课展示优秀作品 课程回顾：核心知识点梳理 知识框架：建筑 → 作品 → 实践 → 拓展 ● 建筑：故宫（中轴对称）、卢浮宫（古典现代） ● 作品：《千里江山图》《蒙娜丽莎》等 ● 实践：导览词写作、摄影技巧 ● 互动：快速问答核心知识点 素养提升：审美与文化自信 核心素养：提升审美能力，增强文化自信 01 审美：学会欣赏不同文化的艺术美 02 自信：理解中华文化的独特价值 03 互动：分享本节课你最深刻的感悟 呼应开篇：艺术殿堂的魅力 故宫与卢浮宫全景对比图 总结：艺术殿堂是历史的⻅证，文化的载体 01 展望 走进更多艺术殿堂，探索人类文明 02 互动 你最想去哪个艺术殿堂？为什么？ 感谢聆听！ 感谢教材提供的资源 感谢同学们的积极参与 课后作业：完成拓展任务 教师联系方式：（根据实际情况填写） $