第一单元 清游领略——故宫与卢浮宫 1 岁月更迭观变迁 课件 2025-2026学年人美版（北京）初中美术七年级上册

清游领略：故宫与卢浮宫的岁月变迁 人美版初中美术七年级上册第一单元 趣味导入：穿越时空的对话 问题导入 如果故宫的太和殿与卢浮宫的玻璃金字塔 “ 相遇 ” ，它们会聊些 什么？ 主题明确 本节课将对比故宫与卢浮宫的建筑⻛格、历史变迁，探索东西 方文化的碰撞与交融 互动环节 学生分享对两座建筑的初步印象 01 02 03 课程架构：核心价值与任务 核心价值 理解建筑与文化的关系，提升审美素养与跨文化理 解能力 关键问题 建筑如何反映时代与文化？ 课程任务表 01 概念解读 + 互动探究 深入理解核心概念，通过互动讨论激发思考。 02 核心问题 + 分类详解 聚焦关键问题，对建筑类型进行系统分析。 03 应用拓展 + 实践创作 将所学知识应用于实际，完成创意实践项目。 任务一：概念解读 —— 什么是 “ 清游领略 ” ？ 概念解析 “ 清游 ” 指清雅的游览， “ 领略 ” 指感受与理解。 互动讨论 你认为游览古建筑时，应该关注哪些细节？ 作品探究 展示故宫太和殿与卢浮宫拿破仑庭院的实拍图，引导观察建筑外观差异。 故宫：中国古代宫殿建筑的巅峰 历史背景 始建于明朝永乐年间，历经明清两代，是世界上现 存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群。 建筑特点 中轴对称、红墙⻩瓦、⻜檐斗拱，体现皇权至上与 天人合一的理念。 卢浮宫：法国古典主义建筑的代表 历史背景 始建于 12 世纪，最初为城堡，后成为王宫、博物馆， 是法国历史的⻅证者 建筑特点 几何对称、石材建造、柱式结构，体现理性与秩序的 古典主义精神 互动探究：建筑细节的文化密码 对比观察 故宫太和殿的⻰纹雕刻 vs 卢浮宫的古典浮雕 小组讨论 & 分享 这些装饰图案分别传递了什么文化信息？ 每组派代表分享观察结果 任务二：核心问题 —— 建筑如何反映时代变迁？ 核心问题 故宫与卢浮宫在不同历史时期的功能变化 案例分析 故宫：从皇宫到博物院 卢浮宫：从城堡到王宫再到博物馆 01 02 故宫：皇宫 卢浮宫：博物馆 故宫的功能演变：从皇权中心到文化遗产 01 明清时期 皇帝居住与处理政务的场所，严格的等级制度 02 ⺠国至今 1925 年开放为博物院，向公众展示中国文化 卢浮宫的功能演变：从防御到艺术殿堂 中世纪 防御城堡，用于保卫巴黎 文艺复兴至启蒙运动 王宫，彰显王权与艺术品味 现代 世界最大艺术博物馆之一，收藏《蒙娜丽莎》等珍品 分类详解：建筑⻛格的时代印记 故宫 明清建筑⻛格的延续，无明显变化 卢浮宫 中世纪：哥特式元素 文艺复兴：古典柱式 古典主义：几何对称 现代：⻉聿铭设计的玻璃金字塔 实拍图：故宫建筑细节，展现了传统工艺的精湛。 基础实践：绘制建筑⻛格对比表 实践任务 学生分组绘制故宫与卢浮宫的⻛格对比表 内容要求 建筑材料 结构特点 装饰元素 文化内涵 示例展示 教师提供模板，引导学生填写 任务三：应用拓展 —— 如何用画笔记录建筑之美？ 实践任务：速写创作步骤指导 01 观察整体结构，确定构图 02 勾勒轮廓，注意比例与透视 03 添加细节，突出建筑特色 04 调整线条，增强画面效果 实拍图：教师示范速写过程图 技巧补充：透视法在建筑速写中的应用 一点透视 用于表现对称建筑的纵深感（如故宫太和殿） 两点透视 用于表现建筑的多⻆度（如卢浮宫庭院） 练习环节：学生尝试用透视法绘制简单建筑轮廓 作品展示与互评：发现身边的建筑美 互评标准 01 结构准确性 02 细节表现力 03 创意与个性 展示环节 学生展示速写作品 实拍图：学生作品展示墙 课后拓展：寻找 身边的 “ 文化建 筑 ” 实践任务 周末游览当地的古建筑或历史建筑，拍摄照片并记录观察心得。 要求 01 拍摄 3-5 张照片 02 撰写 200 字观察笔记 跨文化理解：建筑作为文化交流的桥梁 案例分享 01 故宫与卢浮宫的合作展览 02 中国园林与法国凡尔赛宫的设计影响 讨论 建筑如何促进不同文化之间的理解？ 总结回顾：课程核心知识点 01 02 03 建筑与文化 故宫与卢浮宫分别体现了东西方文化的核心价值 时代变迁 建筑功能与⻛格随历史发展而变化 实践应用 用速写记录建筑之美，提升审美能力 素养提升：从建筑看世界 01 审美素养 学会欣赏不同⻛格的建筑之美 02 文化素养 理解建筑背后的文化内涵 03 实践能力 掌握建筑速写的基本技巧 04 实拍图 故宫与卢浮宫建筑细节对比图（教材内） 课后任务：我的建筑文化之旅 01 任务 1 ：完成观察笔记 完成 “ 身边的文化建筑 ” 观察笔记。 02 任务 2 ：创作建筑速写 选择一座建筑，用本节课所学技巧创作一幅速写。 提交方式： 下次课上展示分享 感谢聆听 感谢同学们的积极参与与分享。 希望大家在未来的旅行中，能以更专业的眼光欣赏建筑之美。 $