第五单元 创编实践——花期应许等你来 13 我在故宫拍电影 课件 2025-2026学年人美版（北京）初中美术七年级上册

我在故宫拍电影 人美版七年级上册第五单元创编实践课 学校： [ 学校名称 ] 教师： [ 教师姓名 ] 日期： [ 授课日期 ] 趣味导入：故宫里的电影感 开篇问题：如果让你用镜头讲述故宫的故事，你会拍什么？ 互动：学生分享 “ 最想拍的故宫场景 ” 明确主题：用摄影捕捉故宫的建筑美、历史感与创意表达 课程核心定位 适配初中美术核心素养 01 知识目标：了解故宫建筑特色与摄影构图技巧 02 能力目标：掌握 3 种故宫实拍构图方法 03 素养目标：提升文化理解与艺术表现能力 04 实践导向：分组完成故宫主题摄影任务 课程架构总览 课时与任务梳理 课时 核⼼问题 实践任务 1 故宫建筑有哪些摄影亮点？ 概念解读 + 作品探究 2 如何⽤构图突出故宫之美？ 分类详解 + 基础实践 3 怎样⽤摄影讲述故宫故事？ 应⽤拓展 + 创意拍摄 故宫中轴线实拍图 任务一：故宫建筑摄影亮点解析 概念解读：故宫建筑的视觉符号 01 红墙⻩瓦：皇家专属色彩，对比强烈 02 ⻜檐斗拱：结构与装饰的完美结合 03 对称布局：中轴线的秩序感 04 互动：学生指出图片中的 3 个建筑亮点 故宫红墙⻜檐特写 任务一：学生作品探究（案例） 参考案例：合肥一六八新店花园学校摄影实践 01 主题： “ 框景取春 ” （剪纸纹样 + 实景拍摄） 02 作品：《春分》（剪纸影子落在课本上） 03 分析：虚实结合的创意表达 04 思考：如何将故宫元素与创意结合？ 任务二：核心问题 —— 构图如何突出故宫之美？ 关键问题导入 01 为什么有的故宫照片更吸引人？ 02 构图在其中起到什么作用？ 03 互动：对比 2 张故宫照片（构图好 vs 构图一般），分析差异 任务二：构图技巧 1—— 对称构图 对称构图：平衡与威严的体现 适用场景：太和殿、乾清宫等中轴线建筑 拍摄方法：站在正前方，用九宫格对⻬ 案例：太和殿中轴线全景图 实践：用手机九宫格模拟对称构图 任务二：构图技巧 2—— 框架构图 框架构图：聚焦与层次的营造 01 适用场景：透过⻔洞、窗棂拍故宫 02 拍摄方法：用前景（⻔、廊柱）框住主体 03 案例：透过午⻔⻔洞拍太和殿 04 实践：寻找身边的 “ 自然画框 ” 任务二：构图技巧 3—— 细节构图 细节构图：工艺之美的展现 适用场景：檐⻆神兽、雕花斗拱、铜缸纹理 拍摄方法：用⻓焦镜头聚焦局部 案例：故宫檐⻆神兽特写图 实践：观察并拍摄 1 个故宫细节 任务二：基础实践 —— 校园模拟拍摄 课堂小任务 01 分组： 3 人一组，选择校园中的对称建筑、框架场景或细节 02 拍摄：运用所学 3 种构图方法各拍 1 张 03 分享：每组展示 1 张作品，说明构图思路 任务三：应用拓展 —— 故宫摄影主题创意 历史与现代 故宫与城市天际线同框，展现古今交融的视觉 冲击。 自然与建筑 红墙与四季（春樱、夏荷、秋枫、冬雪），捕 捉时光流转之美。 人文与故事 游客与故宫的互动，赋予建筑以生命力。 案例：上海香山中学剪纸与摄影结合作品。 任务三：实践任务 —— 故宫主题摄影方案设计 分组任务 主题： “ 我眼中的故宫故事 ” 要求：包含 3 张照片（分别用对称、框架、细节构图） 步骤： 1. 确定主题 2. 选择场景 3. 设计构图 4. 拍摄计划 工具：任务单（记录主题、场景、构图方法） 配图：故宫摄影任务单模板图 ( 此处为占位符 ) 任务三：技巧补充 —— 光线与色彩 提升照片质感的小技巧 ● 光线：清晨 / 傍晚的侧光突出建筑纹理 ● 色彩：红墙降低曝光，保留色彩饱和度 ● 设备：手机⻓焦（ 3-5 倍）拍细节 ● 案例：故宫夕阳下的⻆楼剪影 故宫夕阳⻆楼实拍图 任务三：学生作品展示与点评 作品 1 ：《对称之美》（太和殿中轴线） 构图端正，色彩对比强烈。 优点 精准捕捉了建筑的对称美 感，视觉冲击力强。 改进 可尝试加入人物或动态元 素，增加画面故事性。 作品 2 ：《窗里的故宫》（框架构图） 层次丰富，创意独特。 优点 利用框架构图，引导视线， 富有深度和意境。 改进 可调整曝光，使窗外景色与 窗内细节更平衡。 互动环节：学生互评，指出优点与改进建议 学生模拟故宫摄影作品 课后拓展：故宫摄影实践活动 活动建议 01 实地拍摄：利用周末参观故宫，完成摄影任务 02 作品征集： “ 我在故宫拍电影 ” 主题摄影展 03 延伸创作：将照片制作成明信片或绘本 04 资源：故宫实拍高清图片素材推荐 课程回顾：知识与能力总结 核心知识回顾 01 故宫建筑亮点：红墙⻩瓦、⻜檐斗拱、对称布局 02 摄影构图技巧：对称、框架、细节 03 实践能力：方案设计与创意拍摄 04 素养提升：文化理解与艺术表现 呼应开篇：我的故宫摄影故事 回归开篇问题 现在你会如何用镜头讲述故宫的故事？ 分享： 1-2 名学生的拍摄计划 结语：摄影是发现美、表达美的方式 课后作业：完成故宫摄影任务 作业要求 1. 拍摄 3 张故宫主题照片（用 3 种构图方法） 2. 为每张照片写 100 字说明（主题、构图、创意） 3. 提交方式：班级相册或 PPT 展示 温馨提示：遵守故宫参观规定，文明拍摄 教学反思与改进 教师视⻆ ● 学生难点：构图创意与文化结合 ● 改进方向：增加故宫文化背景的讲解 ● 资源补充：更多学生故宫摄影案例 ● 互动：学生提出课程改进建议 感谢聆听！ 期待看到你镜头下的故宫故事！ $