第1章 我们呼吸的空气1.2燃烧的奥秘同步练习- 2025-2026学年科学浙教版八年级下册

浙教版2025-2026学年八年级下科学第1章 我们呼吸的空气 1.2燃烧的奥秘（练习时间：60分钟） 一、选择题 1．成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》。曲突(把烟囱改弯)徙薪(将柴火移走)是预防火灾的有效方法。下列方法与“徙薪”原理相同的是(　　) A．禁止吸烟 B．挖隔离带 C．备灭火毯 D．密封保存 2．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（） A．隔绝氧气 B．清除可燃物 C．降低着火点.` D．降温到着火点以下 3．用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（　　） A．供给的氧气减少 B．供给的氧气增加 C．使蜡烛的着火点降低 D．使温度低于蜡烛的着火点 4．下列爆炸属于物理变化的是(　　) A．汽车轮胎爆炸 B．面粉爆炸 C．火药爆炸 D．煤气爆炸 5．生活中处处有科学。从科学角度看，下列做法中不正确的是（　　） A．火锅底酒精泄漏着火，立刻用水浇灭 B．进入小煤窑要严禁吸烟 C．面粉厂、加油站严禁烟火 D．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，要立即关闭阀门，打开门窗通风 6．根据化学实验常识，下列事故处理方法错误的是 （　　） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭 C．森林着火时，在大火前进方向提早砍掉一片树木 D．家用电器着火时，立即用水浇灭 7． 皮影戏是我国古老的传统艺术，表演时后台常要点燃蜡烛来照明，表演结束则熄灭蜡烛。下列说法正确的是 （　　） A．蜡烛燃烧属于氧化反应 B．蜡烛燃烧需要氧气，因为氧气具有可燃性 C．用嘴吹灭蜡烛，是因为降低了蜡烛的着火点 D．可用剪掉烛芯的方法熄灭蜡烛，原理是隔绝氧气 8．如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是 （　　） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 9．某日四川省西昌市发生森林火灾，在灭火的过程中多次突发林火“爆燃”。据此分析下列有关森林灭火的说法不正确的是（　　） A． 用细沙覆盖可燃物能有效隔绝空气 B．用水灭火可有效降低树木的着火点 C．砍伐出防火隔离带是为了隔离可燃物，能达到灭火的目的 D．森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体被引燃所致 10．取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧的原因是（ ） A．水隔绝了氧气 B．纸的着火点变低 C．温度低于纸的着火点 D．纸锅与氧气的接触面积太小 二、填空题 11．燃烧的定义：燃烧是可燃物质跟　 　发生的一种　 　的氧化反应。 12．下列变化或行为中，属于缓慢氧化的是　 　；可能引发自燃的是　 　；可能引发爆炸的是　 　。 A. 森林中枯枝落叶逐渐腐烂 B. 在加油站抽烟C. 蜡烛燃烧 13．如图是粉尘爆炸模拟装置，连接好装置，在敞口小塑料瓶中放入干燥面粉，盖上塑料盖，再快速鼓入大量空气 （1）“快速鼓入大量的空气”可以使面粉即刻充斥整个金属筒，从而增大面粉与空气的 　 　。 （2）下列情况下，不会发生爆炸的是 　 　（填序号）。 ①金属筒不加盖 ②蜡烛没有点燃 ③小塑料瓶中改装干燥煤粉 14． 某兴趣小组利用如图所示装置进行实验(夹持仪器图中没有画出)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程②中，对比ab中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　 　。 （2）实验过程中，能说明可燃物质燃烧需要氧气的实验现象是　 　 15．如图是铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中受热发红，不能燃烧，但是铁丝棉在空气中稍加热就能剧烈燃烧。请回答下列问题： （1）甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 　 　。 （2）集气瓶底部水的作用是 　 　。 （3）乙、丙两个实验事实的差异与下列哪一个因素关系最密切 (填字母)。 A．铁的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁的着火点 三、实验探究题 16．科学源于生活，兴趣小组同学开展了研究燃烧条件的项目化学习。 （1）观察生活：观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是　 　。 （2）实验探究；可燃物燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃. ①若a、b均为白磷，可观察到的现象是　 　。 ②若a、b均为红磷，判断该实验能否证明可燃物燃烧需要与O2接触。并说明理由：　 　。 （3）科学反思：通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。例如：炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是　 　。（写一条即可） 17．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式　 　。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃， 也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质/℃ 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50-70 300-350 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 880 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，　 　（填“有”或“没有”）火焰产生。 四、解答题 18． 火的利用推动了人类文明的进程，观察图： 选择序号回答(1)~(3)：①与氧气接触；②温度达到着火点；③有可燃物。 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是　 　。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是　 　。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是　 　。 （4）图四实验中所用药品的保存方法正确的是　 　(填图四中的字母编号)。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙教版2025-2026学年八年级下科学第1章 我们呼吸的空气 1.2燃烧的奥秘（解析版） 一、选择题 1．成语“曲突徙薪”出自《汉书·霍光传》。曲突(把烟囱改弯)徙薪(将柴火移走)是预防火灾的有效方法。下列方法与“徙薪”原理相同的是(　　) A．禁止吸烟 B．挖隔离带 C．备灭火毯 D．密封保存 【答案】B 【解析】A、禁止吸烟是防止火源产生，原理与 “徙薪”（清除可燃物）不同，故该选项错误。 B、挖隔离带是清除可燃物，与 “徙薪” 原理相同，故该选项正确。 C、备灭火毯是隔绝氧气灭火，原理与 “徙薪” 不同，故该选项错误。 D、密封保存不是灭火方法，原理与 “徙薪” 不同，故该选项错误。 故答案为：B。 2．由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该方案的原理是（） A．隔绝氧气 B．清除可燃物 C．降低着火点.` D．降温到着火点以下 【答案】B 【解析】将马上烧到的地方提前点燃，消耗可燃物，将外围的树木等与火隔绝，达到灭火的目的。 故答案为：B。 3．用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（　　） A．供给的氧气减少 B．供给的氧气增加 C．使蜡烛的着火点降低 D．使温度低于蜡烛的着火点 【答案】D 【解析】 用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭， 是由于空气流动带走热量，使温度低于蜡烛的着火点而熄灭。 故选D。 4．下列爆炸属于物理变化的是(　　) A．汽车轮胎爆炸 B．面粉爆炸 C．火药爆炸 D．煤气爆炸 【答案】A 【解析】A、汽车轮胎爆炸构成中没有新物质产生，属于物理变化，故A正确； B、面粉爆炸的过程中产生了水和二氧化碳，属于化学变化，故B错误； C、火药爆炸属于燃烧，有新物质产生，属于化学变化，故C错误； D、煤气爆炸属于燃烧，有新物质产生，属于化学变化，故D错误。 故答案为：A。 5．生活中处处有科学。从科学角度看，下列做法中不正确的是（　　） A．火锅底酒精泄漏着火，立刻用水浇灭 B．进入小煤窑要严禁吸烟 C．面粉厂、加油站严禁烟火 D．发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，要立即关闭阀门，打开门窗通风 【答案】A 【解析】A、 火锅底酒精泄漏着火，因酒精为液体可燃物，不能用水浇灭 ，符合题意； B、煤窑中有可燃物，接触明火易发生爆炸，进入小煤窑要严禁吸烟 ，不符合题意； C、 面粉厂、加油站附近空气中有易燃物，接触明火易发生爆炸，需严禁烟火 ，不符合题意； D、 发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，要立即关闭阀门，打开门窗通风 ，以防止可燃物遇明火发生爆炸，不符合题意； 故选A。 6．根据化学实验常识，下列事故处理方法错误的是 （　　） A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭 C．森林着火时，在大火前进方向提早砍掉一片树木 D．家用电器着火时，立即用水浇灭 【答案】D 【解析】A.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故A正确不合题意； B.实验桌上酒精着火用湿布盖灭，利用的是隔绝氧气的方法，故B正确不合题意； C.扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，利用的是移走可燃物的方法，故正确不合题意； D.家用电器着火时，不能用水浇灭，以防触电，故D错误符合题意。 故选D。 7． 皮影戏是我国古老的传统艺术，表演时后台常要点燃蜡烛来照明，表演结束则熄灭蜡烛。下列说法正确的是 （　　） A．蜡烛燃烧属于氧化反应 B．蜡烛燃烧需要氧气，因为氧气具有可燃性 C．用嘴吹灭蜡烛，是因为降低了蜡烛的着火点 D．可用剪掉烛芯的方法熄灭蜡烛，原理是隔绝氧气 【答案】A 【解析】A.蜡烛燃烧是物质和氧气发生的反应，应该为氧化反应，故A正确； B.氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不具有可燃性，故B错误； C.用嘴吹灭蜡烛，是因为空气流动带走热量，使温度降低到蜡烛的着火点以下，而不是降低了蜡烛的着火点，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，故C错误； D.剪掉烛芯，烛芯这一可燃物被清除，从而使蜡烛熄灭，其原理就是清除可燃物，故D错误。 故选C。 8．如图为燃烧火柴的两种方式，火柴Ⅰ持续燃烧时间更长。现给出下列说法：①可燃物必须达到着火点才能燃烧；②方式Ⅰ火柴梗能持续获得热量，温度更易达到火柴梗的着火点；③方式Ⅱ中火柴梗的着火点更高所以燃烧时间更短。正确的是 （　　） A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ 【答案】A 【解析】燃烧需要同时满足三个条件： （1）可燃物：物质本身是可燃物，火柴梗属于可燃物 。 （2）与氧气（或空气 ）接触：可燃物需与氧气接触才能发生燃烧反应 。 （3）温度达到可燃物的着火点：只有温度达到着火点，可燃物才会燃烧，且着火点是物质的固有属性，一般不改变 。本题中两种方式主要体现温度对燃烧持续时间的影响 。 对于①：燃烧的条件之一是可燃物温度达到着火点，所以可燃物必须达到着火点才能燃烧，该说法正确。 对于②：方式 Ⅰ 中火柴梗能持续从火焰获得热量，更易维持温度达到着火点，所以燃烧时间长，该说法正确。 对于③：着火点是物质固有属性，同一根火柴梗着火点相同，方式 Ⅱ 燃烧时间短是因为热量散失快，难以持续维持着火点温度，不是着火点更高，该说法错误。 故答案为：A 。 9．某日四川省西昌市发生森林火灾，在灭火的过程中多次突发林火“爆燃”。据此分析下列有关森林灭火的说法不正确的是（　　） A．用细沙覆盖可燃物能有效隔绝空气 B．用水灭火可有效降低树木的着火点 C．砍伐出防火隔离带是为了隔离可燃物，能达到灭火的目的 D．森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体被引燃所致 【答案】B 【解析】A. 用细沙覆盖可燃物能有效隔绝空气，故A正确不合题意； B.用水灭火可有效降低树木的温度到着火点以下，而不能降低着火点，故B错误符合题意； C.砍伐出防火隔离带是为了隔离可燃物，能达到灭火的目的，故C正确不合题意； D.森林“爆燃”可能是地表腐质层释放大量的可燃性气体被引燃所致，故D正确不合题意。 故选B。 10．取一张光滑的厚纸，做成一个如图所示的小纸锅，盛水后在酒精灯上加热，水烧开后，纸锅却没有燃烧的原因是（ ） A．水隔绝了氧气 B．纸的着火点变低 C．温度低于纸的着火点 D．纸锅与氧气的接触面积太小 【答案】C 【解析】水在沸腾时继续吸热，但温度不变，纸锅没有燃烧，是因为纸锅的温度没有达到着火点。 故答案为：C。 二、填空题 11．燃烧的定义：燃烧是可燃物质跟　 　发生的一种　 　的氧化反应。 【答案】氧气；发光、发热、剧烈 【解析】燃烧是指可燃物与氧气发生的一种剧烈的发光发热的氧化反应。 12．下列变化或行为中，属于缓慢氧化的是　 　；可能引发自燃的是　 　；可能引发爆炸的是　 　。 A. 森林中枯枝落叶逐渐腐烂 B. 在加油站抽烟C. 蜡烛燃烧 【答案】A；A；B 【解析】缓慢氧化是比较慢的，不易觉察的氧化反应，森林中枯枝落叶逐渐腐烂属于缓慢氧化，缓慢氧化放热，当温度达到可燃物着火点时，会引发自燃，加油站附近空气中有可燃物，在加油站抽烟可能会引起油气燃烧而发生爆炸。 故答案为：A；A；B。 13．如图是粉尘爆炸模拟装置，连接好装置，在敞口小塑料瓶中放入干燥面粉，盖上塑料盖，再快速鼓入大量空气 （1）“快速鼓入大量的空气”可以使面粉即刻充斥整个金属筒，从而增大面粉与空气的 　 　。 （2）下列情况下，不会发生爆炸的是 　 　（填序号）。 ①金属筒不加盖 ②蜡烛没有点燃 ③小塑料瓶中改装干燥煤粉 【答案】（1）接触面积 （2）①② 【解析】（1）根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致有限空间里气体的体积急剧膨胀，从而引起爆炸；鼓入空气的作用是：使面粉充满金属筒，与空气混合均匀，增大面粉与空气的接触面积； （2）根据燃烧和发生爆炸的条件：在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合达到爆炸极限，遇到明火，可知：①金属筒不加盖时，不是有限空间，不会发生爆炸；②蜡烛没有点燃时，没有遇明火不会爆炸；③小塑料瓶中改装干燥煤粉，煤粉在有限的空间发生燃烧，会发生爆炸。故填：①②。 14． 某兴趣小组利用如图所示装置进行实验(夹持仪器图中没有画出)。实验过程：①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a，b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。 （1）实验过程②中，对比ab中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是　 　。 （2）实验过程中，能说明可燃物质燃烧需要氧气的实验现象是　 　 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2） 中红磷在通氮气时不燃烧， 通氧气时燃烧 【解析】（1）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷 温度达到着火点红磷燃烧。 说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点。 （2）步骤①中b通N2，不燃烧；步骤②中b通O2，燃烧，说明可燃物燃烧需要氧气。 15．如图是铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中受热发红，不能燃烧，但是铁丝棉在空气中稍加热就能剧烈燃烧。请回答下列问题： （1）甲实验中铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 　 　。 （2）集气瓶底部水的作用是 　 　。 （3）乙、丙两个实验事实的差异与下列哪一个因素关系最密切 ____ (填字母)。 A．铁的表面积 B．氧气的浓度 C．燃烧区的温度 D．铁的着火点 【答案】（1）剧烈燃烧， 火星四射， 生成黑色的固体， 放出大量的热 （2）防止高温生成物溅落，炸裂瓶底 （3）A 【解析】（1）铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体，同时放出大量的热。 （2）集气瓶中的水能防止高温物体溅落瓶底导致瓶底炸裂的事故发生。 （3）由图可知，乙和丙的区别是丙中的铁丝棉与空气的接触面积大于乙中的铁丝。 故答案为：A。 三、实验探究题 16．科学源于生活，兴趣小组同学开展了研究燃烧条件的项目化学习。 （1）观察生活：观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是　 　。 （2）实验探究；可燃物燃烧的条件。 已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃. ①若a、b均为白磷，可观察到的现象是　 　。 ②若a、b均为红磷，判断该实验能否证明可燃物燃烧需要与O2接触。并说明理由：　 　。 （3）科学反思：通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。例如：炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是　 　。（写一条即可） 【答案】（1）可燃物 （2）a白磷不燃烧、b白磷燃烧；不能，红磷的着火点较高，a、b红磷均不燃烧无法得出可燃物燃烧需要氧气 （3）盖上锅盖 【解析】（1） 观察生活：观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 可燃物； （2）已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃. ①若a、b均为白磷，可观察到的现象是a白磷不燃烧、b白磷燃烧。 ②若a、b均为红磷，判断该实验能否证明可燃物燃烧需要与O2接触。并说明理由：不能，红磷的着火点较高，a、b红磷均不燃烧无法得出可燃物燃烧需要氧气。 （3） 科学反思：通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制化学反应。例如：炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是盖上锅盖。（写一条即可） 故答案为：（1）可燃物（2）a白磷不燃烧、b白磷燃烧；不能，红磷的着火点较高，a、b红磷均不燃烧无法得出可燃物燃烧需要氧气（3）盖上锅盖 17．某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式　 　。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？ 点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃， 也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由　 　（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ 【查阅资料】 物质/℃ 熔点/℃ 沸点/℃ 燃烧时温度/℃ 石蜡 50-70 300-350 约600 铁 1535 2750 约1800 钠 97.8 880 约1400 由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其　 　（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，　 　（填“有”或“没有”）火焰产生。 【答案】（1）铁+氧气→四氧化三铁（条件：点燃） （2）气态 （3）沸点；有 【解析】（1）铁在氧气中点燃，生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气→四氧化三铁（条件：点燃）； （2）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。 （3）根据表格可知，石蜡的沸点为350℃，而燃烧时的温度为600℃，温度高于沸点，肯定为气态，即物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关。金属钠的沸点为880℃，而燃烧温度为1400℃，远远高于沸点，因此它燃烧时应该有火焰产生。 四、解答题 18． 火的利用推动了人类文明的进程，观察图： 选择序号回答(1)~(3)：①与氧气接触；②温度达到着火点；③有可燃物。 （1）图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是　 　。 （2）图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是　 　。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是　 　。 （4）图四实验中所用药品的保存方法正确的是　 　(填图四中的字母编号)。 【答案】（1）③ （2）① （3）② （4）A 【解析】（1）图一所示实验中小木块能燃烧，玻璃块不能燃烧，说明燃烧应具备的条件是有可燃物，故填：③。 （2）由于二氧化碳不能支持燃烧，图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是与氧气接触，故填：①。 （3）图三铜片上白磷燃烧红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到着火点，故填：②。 （4）由于白磷易自燃，白磷应保存在冷水中，所以保存方法正确的是A。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $