16.1 永磁体的磁场 课件-2025-2026学年沪粤版九年级物理下册

该初中物理课件聚焦“永磁体的磁场”核心内容，涵盖磁体、磁极、磁场、磁感线及地磁场等知识点。通过“万磁王抵挡导弹”情境导入，结合磁铁吸引铁屑、悬挂磁体观察指向等演示实验，构建从现象到概念的学习支架，帮助学生逐步理解磁性、磁极作用及磁场特性。 其亮点在于注重科学探究与模型建构，通过铁屑显示磁场分布实验、磁感线模型建立等培养科学思维，融入门吸、磁悬浮地漏等生活应用及跨学科题目，体现科学态度与责任。资料含分层习题和中考考点，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

沪粤版物理9年级全下培优备课课件（精做课件） 16.1 永磁体的磁场 第十六章 磁场 电磁铁 授课教师： Home . 班 级： . 时 间： . 2026年1月23日 2026年1月23日星期五7时3分14秒 2026年1月23日星期五7时3分15秒 万磁王是如何抵挡铺天盖地的导弹攻击呢？ 观察与思考 思考：磁体能够吸引哪些物质呢？ 演示：用磁铁分别靠近以下物体。 一、磁体 你能结合看到的现象，说一说什么是磁体，磁体具有什么性质吗？ 磁体：自然界中能吸引铁、钴、镍等物质的一类物体。 磁性：磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。 永磁体：能够长期保持磁性的磁体。 人造永磁体 天然磁铁矿 一、磁体 1星题 基础过关 磁体 1.《论衡》中有关于天然磁石吸引铁针的记载。这是因为天 然的磁石具有______。 磁性 中考考法 5 2.[2025·合肥期末改编] 磁在我们生活中应用非 常广泛，如图是生活中常用来固定房门的“门吸”， 它由磁铁和金属两部分组成。该金属能被磁铁吸 引，是因为可能含有以下材料中的( ) C A.铜 B.铝 C.铁 D.银 中考考法 6 磁体各处的磁性是否一样？哪里最强？磁体有几个磁极？ 演示实验1： 用条形磁体吸引铁屑，观察条形磁体不同部位吸引铁屑的多少。 一、磁体 实验 条形磁体不同部位的磁性 磁体的______磁性最强，叫做磁极，每一个磁体都有______个磁极。 磁体的两端吸引铁屑最多，中间最少 两端 两 磁体的磁极存在哪些性质呢？ 一、磁体 小结： 磁极的指向有何特点？磁极间的相互作用有什么规律？ 演示实验2： 1.将条形磁体悬吊着，观察两极所指的方向。 2.用一个磁体的一级靠近另外一次磁体的两级。 一、磁体 实验 条形磁体两极的方向 实验 磁极间的相互作用 悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是磁体的______极，又叫做 S 极，另一端是______极，又叫做 N 极。 南 北 磁极间相互作用的规律是：同名磁极____________，异名磁极____________。 相互排斥 相互吸引 一、磁体 小结： 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ N S N N S S N N N N S S S S 磁极总是成对存在。 1931年，英国物理学家狄拉克从理论上推测，存在着只有一个磁极的粒子——磁单极子。直到现在，寻找该粒子的工作仍在进行中。 一、磁体 拓展： 磁极、磁极间的相互作用规律 3. 将一根条形磁铁放入一堆铁屑 中，取出后，如图所示，这说明条形磁铁 ______(填“两端”或“中间”)的吸引能力最强， 该部位叫______。 两端 磁极 中考考法 12 4.如图所示的现象可以验证磁极间相互作用的规律是同名磁 极相互______；异名磁极相互______。 排斥 吸引 甲 乙 中考考法 13 5.[2025·安庆模拟改编] 实验室里，小梦不小心将一条形磁铁 从中间断开，断开的两端分别为甲、乙，如图所示，则下列 判断正确的是( ) D A.甲端是极，乙端是极 B.甲端是极，乙端是 极 C.甲端是极，乙端是极 D.甲端是极，乙端是 极 中考考法 14 一些没有磁性的物质，有时会变得有磁性，这是怎么回事呢？ 演示实验3： 1.请按照图中的方法，让铁钉带上磁性。 2.想办法让获得磁性的铁钉失去磁性。 一、磁体 视频 将大头针磁化 将磁铁的一极靠近或接触铁钉后，铁钉可以吸引大头钉。 将磁铁的一极在铁钉上沿同一方向反复摩擦，移走磁铁后仍然可以吸引大头钉。 使用充磁机来充磁；通电（后续会学习到）。 磁化：在物理学中，把这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 磁化方法： 一、磁体 小结： 去磁：使原来有磁性的物体失去磁性的过程。 不断敲击磁铁。 放在火焰上加热。 去磁方法： 你知道磁化对生活有什么利弊吗？课后可以找一找相关资料。 一、磁体 例 如图所示，弹簧测力计下竖直悬挂着一条形物块，当条形磁铁从右至左匀速运动至其S极完全通过物块下方的过程中，下列叙述中正确的是（ ） A.若物块为铜块，则弹簧测力计的示数先变小后变大 B.若物块为铁块，则弹簧测力计的示数先变大后变小 C.若物块为磁铁，且测力计的示数先变大后变小， 则物块的下端为S极 D.若物块为磁铁，且测力计的示数一直变大， 则物块的下端为N极 D 一、磁体 如图，将磁体放到磁针附近，小磁针会向逆时针方向发生偏转，偏转说明磁针受到了什么的作用？ 力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ N S N S 科学研究表明，磁体的周围存在着一种看不见的物质，这种物质叫做磁场。 二、磁场 若把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，观察小磁针N极的指向。该现象说明了什么？观看视频，说一说你的想法。 各处的磁场对小磁针力的作用方向不同，磁场是有方向的。 人们把小磁针在磁场中静止时 N 极所指的方向规定为这一点的磁场方向。 二、磁场 视频 小磁针的指向 磁场看不见，摸不着，怎样来描述它呢？ 用铁屑显示磁体周围的磁场分布 演示实验4： 在水平放置的磁体上放一块玻璃板，在玻璃板上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃板，观察现象。 二、磁场 实验 磁体周围的磁场分布 铁屑为什么会形成这样分布呢？ 观察上面的图形，说一说同名磁极和异名磁极周围的铁屑分布有不同的原因是什么？ 二、磁场 因为铁屑在磁场作用下被磁化成一个个小磁针。这些小磁针受到磁场的作用，就在磁场中形成了如图所示的排列。 每个小磁针都有两个磁极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 思考：有没有办法形象直观地描述磁体周围各点磁场的方向呢？ 用带箭头的 曲线描述 建立理想 化模型 三、磁感线 A B C 1.磁感线是一些闭合的曲线(外部：N→S；内部：S→N)； 2.分布的疏密程度表示磁场的强弱；(A＞C＞B) 3.曲线上任意一点的切线方向就是该点的 磁场方向； 4.磁感线是封闭曲线，它不会相交，因为 任意一点的磁场方向都是唯一的。 三、磁感线 为了帮助人们想象磁场在空间的分布情况，科学家借用磁感线来形象地描绘磁场，磁感线是假想的物理模型，实际上并不存在。 为什么指南针总是指示南北呢？ 原来地球是一个巨大的天然磁体，地球周围的磁场叫做地磁场。 地磁场的磁感线分布如图所示。地球的磁场与什么磁体类似？ 三、磁感线 地球的磁场与条形磁体的磁场类似。 1.地磁N极在地理的南极附近；地磁S极在地理的北极附近。 2.地理的两极和地磁的两极并不重合。它们之间存在一个角度，叫做磁偏角。 观察下图，说一说你有什么发现？ 地理北极 地磁北极 磁偏角 地磁南极 地理南极 我国宋代科学家沈括是世界上第一个发现地磁偏角的人！ 三、磁感线 磁化和去磁 6.[2025·淮南模拟] 如图所示，用磁铁的 一极在钢棒上从向 反复摩擦几次后， 钢棒就具有了磁性，这种现象称为______。 磁化 中考考法 27 7.为了探究“磁铁受热时磁性如何变化”的问题,小点进行了 如下实验:将条形磁铁的一端固定在铁架台上,另一端吸着一 些大头针,用酒精灯加热磁铁一段时间后，大头针纷纷落下。 通过实验小点可以得出的结论是( ) A.加热可使磁铁磁性增强 B.加热可使磁铁磁性减弱 C加热不影响磁铁的磁性 D.大头针落下是由于磁铁受热膨胀 B 中考考法 28 四、形形色色的磁性材料 随着科技的发展，人们制造出了各种磁性材料，他们越来越多的应用到生产生活的方方面面。 磁性材料按磁化后去磁的难易程度分为软磁材料和硬磁材料。磁化后容易失去磁性的物质叫做软磁材料，不容易失去磁性的物质叫做硬磁材料。 电机铁芯是软磁材料 磁卡上的磁条是硬磁材料 磁现象在生产生活中还有哪些应用？ 白板磁扣 门吸 磁体飞镖 擦玻璃神器 冰箱磁条 四、形形色色的磁性材料 2星题 情境应用 8. 如图,趋磁细菌体内可以合成纳米级、 链状排列的磁小体,可用于生产磁性定向药物或抗体,制造生 物传感器等。为合成磁小体,趋磁细菌需要从海洋中汲取的 金属元素是___________(填“Na”“Al”或“Fe”)(2分) Fe 中考考法 31 9.[新情境题]2025年3月16日,安徽首场、太湖县首次马拉松比赛激情开跑。此次赛事中,配速员佩戴运动手表记录运动情况。如图为某款运动手表和其匹配的圆形磁吸充电器,手表内和充电器内均有磁体,只有转动手表至特定的位置时，手表和充电器之间才能相互“吸附”,给手表充电。这种相互“吸附”的原理 是___________________. 异名磁极相互吸引 中考考法 32 10.[2025·滁州模拟]如图所示是一款磁悬浮地漏的结构图。当密封盖上方无水时,磁体A将密封盖顶起,防止臭气外漏。若磁体A下端为N极,则磁体B上端为______极。(2分) N 中考考法 33 11.[2025·扬州模拟]我们试着做一个游戏:如图将磁铁M固定在铁块C上,用手将一元硬币B、B，叠在一起竖立在磁铁上端,若将手指稍稍松开一小段距离,将观察到的现象是两个硬币的上端_________(填“合拢”或“分开”),这是因为硬币被磁铁________，且两个硬币的上端磁极_______(填“异”或“同”)名。(6 分) 同 分开 磁化 中考考法 34 12.[思维可视化]有三根外形完全相同的钢棒,把它们相互靠近时的情形如图所示，在判断物体是否有磁性时，应先分析左图中钢棒甲和乙是否有磁性,依据________________可知，甲、乙一定有磁性;右图中钢棒乙、丙相互吸引,可能的原因有①磁体可以吸引铁、钴、镍等物质,②_______________________ 则钢棒丙___________(填“一定”或“可能”)有磁性。 (6分)得 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 可能 中考考法 35 13.[2025·六安月考]如图所示,甲、乙两根同样的条形磁铁的一端分别吸有一根较重的铁钉,若磁铁甲不动,将磁铁乙S极去接触磁铁甲的N极,则出现的现象是用( ) A.两根铁钉都会掉落 B.两根铁钉都不会掉落 C.只有磁铁甲的铁钉会掉落 D.只有磁铁乙的铁钉会掉落 A 中考考法 36 点拨：甲、乙合在一起时成为一个新的条形磁铁，两根铁钉所在位置为“新条形磁铁”的中间位置，此处磁铁的磁性最弱。 中考考法 14.(新考法)小明在实验室发现一枚钢针,他利用小磁针判断:①钢针是否有磁性;②若有磁性,钢针磁极如何。小明为能快速判断,画了如图所示思维导图,下列甲、乙处补充正确的是( ) A.甲:相互排斥;乙:钢针无磁性 B.甲:相互排斥;乙:钢针有磁性,a端为N极 C.甲:相互吸引;乙:钢针无磁性 D.甲:相互吸引;乙:钢针有磁性,a端为S极 A 中考考法 38 课堂小结 永磁体的磁场 磁体、磁极 磁极间的相互作用规律 磁场 磁场是一种看不见摸不着的物质 方向：外部 N→S；内部 S→N 磁感线 地磁场 磁性材料 $