精品解析：陕西省渭南市蒲城县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

陕西省渭南市蒲城县2025-2026学年七年级第一学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷全卷满分100分，时间90分钟； 2.本试卷分为第一部分和第二部分两部分。第一部分为选择题，共4页。请将第一部分各题的答案填在第二部分的答题栏内，交卷时只将第二部分交给监考老师收回。 第一部分（选择题共40分） 本部分共20题，每题2分，计40分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到______项。（ ） A. 56 B. 60 C. 65 D. 70 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 在贵州省安顺市关岭自治县花江镇有这样一座桥：大桥全长2890米，是目前世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥；其桥面距水面垂直高度625米，成为新的世界第一高桥，可谓“横竖”都是世界第一！这座桥是（ ） A. 北盘江大桥 B. 花江峡谷大桥 C. 港珠澳大桥 D. 中马友谊大桥 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 3. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。（ ） A. 十二 B. 十三 C. 十四 D. 十五 【答案】D 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 2025年11月1日，神舟______号载人飞船与中国空间站完成自主快速交会对接，随后与前神舟载人飞船乘组在轨会合，完成中国航天史上第______次“太空会师”，这是中国航天的又一大进步。（ ） A. 二十6 B. 二十7 C. 二十一6 D. 二十一7 【答案】D 【解析】 【详解】时事题，解析略。 5. 根据以下信息可以推断出该会议是（ ） ★时间：2025年11月5日－10日 ★地点：中国上海 ★重要内容：有67个国家、地区和国际组织参与展会，展会内容丰富多元，传播亮点突出，是全球经贸合作与文化交流的重要平台，其传播影响力的持续扩大，彰显了开放共享、互利共赢的发展理念，为全球经济合作注入了强劲动力。 A. 中国国际服务贸易交易会 B. 中国国际进口博览会 C. 中国进出口商品交易会（广交会） D. 世界经济论坛新领军者年会 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 6. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。习近平总书记说：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对青少年来说，中学阶段（ ） ①每一次面临机遇与挑战，我们都能够逃避和退缩 ②每一次探究与思考，我们一定能成就梦想与希望 ③每一次尝试与努力，我们都听到拔节生长的声音 ④每一次坚守与执着，都会让我们收获成长的喜悦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的意义。 ①：逃避和退缩是消极应对方式，不利于个人成长和价值实现，故①说法错误； ②：“一定能成就梦想”表述过于绝对，探究思考虽重要，但成果受多种因素影响，故②说法错误； ③：“尝试与努力听到拔节生长的声音”体现积极实践与成长感知，符合“拔节孕穗期”的成长规律，故③符合题意； ④：“坚守与执着收获成长喜悦”强调坚持对自我提升的积极作用，契合价值观形成期的特点，故④符合题意； 故本题选D。 7. 某班开展“我的自画像”活动，同学们发表各自观点，下列对同学观点理解正确的是（ ） 每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，“画”出全面的我。 A. 我们可通过自我分析和他人评价认识自己 B. 生命是独特的，要关心每一个人 C. 要加强沟通，以他人意见为标准评价自己 D. 要不断发展自己，让自己完美无缺 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 A：第一个同学“关注自己的特点”体现通过自我分析认识自己，第二个同学“倾听别人的意见”体现通过他人评价认识自己，故A符合题意； B：题干虽提到“每个人都不一样”涉及生命独特性，但“关心每一个人”在材料中未体现，故B不符合题意； C：“以他人意见为标准评价自己”错误，他人评价是认识自己的参考，而非唯一标准，故C说法错误； D：“完美无缺”说法错误，人不可能十全十美，故D说法错误； 故本题选A。 8. 某校学子前往华山景区开展“勇攀华山挑战赛”研学活动。挑战赛以登山闯关的形式进行，融合了地理学科知识与华山地质地貌、生态植被等自然知识，同学们在游戏过程中进一步发展了团队协作和解决问题的能力。从学习角度看，开展华山研学活动是因为（ ） ①学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③研学可以把课本所学与实践相结合，迅速提升我们的学习成绩 ④学习只有通过校外实践的形式才能有所收获 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的内容和形式的知识。 ①：学习包含知识获取、能力提升和品德培养等多方面，研学活动通过实践强化了这些要素，故①符合题意； ②：学习不仅是被动接受，还包括主动探究、体验等过程，研学中的登山闯关正是此类实践，故②符合题意； ③：“迅速提升成绩”过于强调分数提升，忽视了能力培养等隐性成长，且“迅速”一词不科学，故③说法错误； ④：“只有通过校外实践才能收获”的说法绝对化，否定了课堂学习等其他形式的价值，故④说法错误； 故本题选D 9. 2025年10月10日，全国老龄工作委员会启动以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动，至10月31日结束，共22天。国家开展此项活动（ ） ①有利于传承孝亲敬老的中华民族传统美德 ②启示我们要自觉履行孝亲敬老的法定义务 ③旨在倡导以物质赡养代替对长辈的精神陪伴 ④表明孝亲敬老只是家庭内部的私人事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝敬父母。 ①：活动主题强调“弘扬孝亲敬老美德”，直接促进传统美德的传承，故①说法正确； ②：活动通过社会倡导，提醒公民履行《老年人权益保障法》规定的赡养义务（含精神关怀），故②说法正确； ③：活动倡导“孝亲敬老”包含物质与精神双重关怀，“代替精神陪伴”违背活动本意，故③说法错误； ④：“共建老年友好社会”表明孝亲敬老是社会责任，非仅限于家庭私事，故④说法错误； 故本题选A。 10. 《如果要写年》这首歌中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的瞭望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ③家里充满爱，每个家庭的亲情表现都相同 ④家庭成员之间不会产生任何矛盾和冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家庭与亲情的相关知识。 ①：歌词通过“团圆”“归途”等意象，体现了家作为情感寄托和归属的意义，故①说法正确； ②：歌词中“站台上的期盼”“母亲的瞭望”等细节，表明亲情之爱蕴含在生活细节中，故②说法正确； ③：每个家庭的亲情表达方式存在差异，“都相同”的说法过于绝对，故③说法错误； ④：家庭成员之间难免存在矛盾，“不会产生任何矛盾”的说法不符合实际，故④说法错误； 故本题选A。 11. 2025年“最美教师”刘玉忠，40年扎根边境乡村讲台，从“铁皮房教室”坚守到现代化校园建成。他三次放弃调往城市的机会，坦言“农村的孩子更需要我”，课堂上因材施教探索特色教学模式，课余时间带年轻教师“磨课”传帮带，还曾翻山越岭追回辍学学生，对每届学生的家庭困境、思想困惑都熟记于心，用坚守改变了一代代乡村孩子的命运。由此可见，刘玉忠老师（ ） ①有一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ②是一位有理想信念和道德情操的好老师 ③求是创新，是学生创新思维的最佳引路人 ④耕耘教学一线，承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业道德（“四有”好老师标准）的理解与应用。 ①：材料中“农村的孩子更需要我”“翻山越岭追回辍学学生”“熟记学生困境”等体现其关爱学生、无私奉献的仁爱之心，故①符合题意； ②：40年扎根乡村、三次放弃调城机会体现理想信念，带年轻教师“磨课”、关注学生思想体现道德情操，故②符合题意； ③：材料提到“因材施教探索特色教学模式”，但未强调“创新思维最佳引路人”（表述绝对化），且其核心贡献在坚守奉献而非创新引领，故③说法错误； ④：“40年扎根讲台”“改变乡村孩子命运”直接体现教书育人的使命担当，故④符合题意； 故本题选B 12. 与朋友相处，矛盾和冲突有时难以避免。下列做法有助于化解朋友间的矛盾和冲突的是（ ） ①将全部责任都归咎于对方，把自己放在受害者的位置 ②在做决定前先想办法稳定自己的情绪，不人身攻击他人 ③刻意忽视矛盾，搁置问题，不予回应，用沉默惩罚对方 ④不要只顾表达自己的想法，尝试站在对方角度思考问题 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：将责任全部推给对方并自居受害者，会激化矛盾，不利于化解冲突，故①说法错误； ②：稳定情绪、避免人身攻击，有助于理性沟通，促进问题解决，故②说法正确； ③：刻意忽视矛盾、用沉默惩罚对方，会导致问题积累，加剧冲突，故③说法错误； ④：换位思考能增进理解，有效化解分歧，故④说法正确； 故本题选C。 13. 在奥运冠军谢瑜的射击生涯中，对他影响深远的教练和队友或严格或温柔，但都能激励谢瑜不断前进。射击队的经历磨炼了他的性格和心态，让他从“调皮”到“老实”，完成了从“懵懂少年”到“奥运冠军”的蝶变。他的蜕变说明了（ ） A. 个人的成长完全取决于集体的培养和支持 B. 美好集体建设主要依靠个别优秀成员的贡献 C. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 D. 集体生活中每个人都有不同角色，承担不同责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的影响。 A：个人的成长完全取决于集体的培养和支持，说法过于绝对，忽略了个人努力等内在因素，故A说法错误； B：美好集体建设主要依靠个别优秀成员的贡献，材料强调集体整体环境的作用（如教练和队友的共同激励），而非依赖个别成员，故B说法错误； C：集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，材料中谢瑜的蜕变（从“调皮”到“老实”，从“懵懂少年”到“奥运冠军”）直接体现了集体经历的影响，故C符合题意； D：集体生活中每个人都有不同角色，承担不同责任，材料未提及角色分工和责任承担，只强调集体对个人的影响，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 2025年11月14日，第十五届全国运动会游泳项目女子4×200米自由泳接力决赛顺利举行。河北代表团队员们怀揣着对金牌的渴望，在比赛中密切配合，凭借出色的发挥与顽强的意志力奋勇拼搏，为河北代表团再添一枚宝贵金牌。由此可见（ ） ①在集体中要善于合作、共同进步 ②美好集体内部不允许有个人利益存在 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④集体成绩的好坏取决于外部环境因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共同愿景的作用，美好集体的特征相关知识。 ①：材料中“队员们密切配合”体现了在集体中要善于合作、共同进步 ，故①说法符合题意； ②：美好集体中允许存在正当的个人利益，个人利益与集体利益本质上是一致的，故②说法错误； ③：“怀揣对金牌的渴望”说明共同愿景引领成员团结奋斗，故③说法符合题意； ④：材料强调团队配合与拼搏精神（内部因素）是成功关键，而非外部环境，故④说法错误； 故本题选B。 15. 你会劝说如图漫画中的游客（ ） ①任何时候都不能参与探险游玩活动 ②应觉察潜在的威胁生命安全的因素 ③不因好奇去盲目触碰一些危险领域 ④远离危险地方，我们就能平平安安 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识、提高防护能力。 ①：“任何时候都不能参与探险游玩活动”说法过于绝对，安全、有准备的探险活动并非完全不可参与，故①说法错误； ②：漫画中游客进入“生命禁区”，未觉察潜在危险，应劝说其觉察威胁生命安全的因素，故②符合题意； ③：游客因“探险”“刺激”的好奇盲目进入危险区域，应劝说其不因好奇盲目触碰危险领域，故③符合题意； ④：“远离危险地方，我们就能平平安安”说法绝对，安全还需其他防护措施，故④说法错误； 故本题选C。 16. 2025年6月18日，南京农业大学学生张子俊成功捐献了155毫升造血干细胞混悬液，为一名6岁血液病患儿送去了“生命火种”。对此同学们发表了自己的观点，其中你赞同的是（ ） A. 小青：每个人的生命都是可逆的 B. 小东：他人的生命比自己的重要 C. 小江：要敬畏生命、关爱他人生命 D. 小敏：生命的价值在于长短而不在于意义 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：生命是不可逆的，故A错误； B：生命无高低贵贱之分，珍视自己生命与关怀他人生命同等重要，故"他人生命更重要"说法错误，故B说法错误； C：张子俊捐献造血干细胞救助患儿的行为，体现了对生命的尊重和对他人生命的关怀，符合敬畏生命、生命至上的理念，故C符合题意； D：生命价值在于奉献与社会意义而非长度，D错误； 故本题选C。 17. 以下是中学生小豫暑期中某一天的活动日程，其中有利于滋养心灵的有（ ） 序号 时间 地点 活动 ① 7：00 郑州黄河国家地质公园 沿黄河边跑步 ② 10：00 河南省图书馆 在爱心阅览室看书 ③ 14：00 河南博物院 参观中原古代石刻艺术展 ④ 21：00 家里 上床休息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：沿黄河边跑步属于体育锻炼，主要促进身体健康，不直接涉及精神滋养，故①不符合题意； ②：在爱心阅览室看书可增长知识、陶冶情操，属于文化学习活动，有利于滋养心灵，故②符合题意； ③：参观中原古代石刻艺术展可欣赏艺术、学习历史文化，属于文化体验活动，有利于滋养心灵，故③符合题意； ④：上床休息是满足生理需求的日常行为，不直接涉及精神滋养，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这启示我们树立人生目标（ ） ①要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ②要专注于自我价值的实现，不必考虑社会价值 ③要专注于提高文化课成绩，不管其他一切事情 ④应当与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：梁启超强调少年责任与国家命运紧密相连，个人发展应融入民族复兴事业，故①符合题意； ②：自我价值实现需与社会价值统一，题干强调国家责任，“不必考虑社会价值”说法错误，故②不符合题意； ③：专注文化课而忽视其他事务是片面观点，题干未涉及学业内容，故③说法错误； ④：“少年雄于地球则国雄于地球”直接体现个人目标与国家民族利益结合，故④符合题意； 故本题选D。 19. 2025年3月，17岁李钇诺在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会上将女子个人500米自由技术越野滑雪金牌收入囊中。从位于伏牛山脚下的栾川县特殊教育学校的冰雪训练场，到阿尔卑斯山山巅的世界赛场，这个曾因先天智力障碍蜷缩在教室角落的女孩，诠释了生命的韧劲。李钇诺的夺冠之路告诉我们（ ） ①只有遭受挫折，才能在逆境中实现华丽转身 ②不用在意成长中的挫折与困难，应选择躺平 ③面对逆境，要以顽强不屈的精神，勇往直前 ④成长道路不是一帆风顺的，我们要正确对待 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折的知识。 ①：只有遭受挫折才能在逆境中实现华丽转身，该说法过于绝对，并非必须经历挫折才能成长，故①说法错误； ②：不用在意挫折与困难，应选择躺平，此观点消极逃避，违背积极应对挫折的原则，故②说法错误； ③：李钇诺通过顽强拼搏夺冠，体现了面对逆境需勇往直前的精神，故③符合题意； ④：材料中李钇诺克服先天障碍的历程，说明成长道路充满挑战，需正确对待挫折，故④符合题意； 故本题选C。 20. 《感动中国》节目给黄旭华院士的颁奖词写道：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”我们从中领悟到（ ） ①要树立正确价值观，在奉献中实现人生价值 ②把个人与国家紧密联系在一起，生命会更精彩 ③只有获得国家奖励的人才能实现人生价值 ④坚持个人利益至上有助于真正实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 ①：颁奖词强调黄旭华在奉献中成为“国家最大的财富”，体现了正确价值观和奉献精神对实现人生价值的重要性，故①符合题意； ②：“成为国家最大的财富”“人生有无穷的力量”表明个人与国家命运相连能提升生命意义，故②符合题意； ③：实现人生价值并非必须获得国家奖励，普通人通过奉献同样可以实现，故③说法错误； ④：颁奖词突出国家利益至上（如“沉默的砥柱”），而非个人利益至上，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分（非选择题共60分） 注意事项： 1.第二部分为非选择题，共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题中； 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚、完整。 本部分共3题，计60分。 青春是远航中的船帆，我们肩挑行囊，踏浪而行，追逐曙光，用汗水浇灌成长的沃土。某校围绕“青春筑梦”开展主题实践活动，请你参与其中。 21. 绘就青春蓝图 【补全表格】 某校七年级（5）班召开“启航未来”主题班会，老师列举了如下心理效应及其解释来启发学生： 心理效应 启发 自我接纳理论 指个体对自己的优点和缺点都能坦然接受，不因为不足而否定自我价值。 示例：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 冒名顶替综合征 指尽管有明确的成功证据（如业绩突出、他人认可、技能扎实），却始终坚信自己的成就“名不副实”，是靠运气、巧合或他人误解获得的，内心时刻担心被“揭穿”。 ① 焦点效应 会高估他人评价对自己的影响，觉得“所有人都在关注我的表现，评价会决定别人对我的看法”。 ② （1）仿照所给示例，请你将表格①②处内容补充完整。 【畅谈观点】 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （2）学习成就梦想，从毛泽东主席的学习经历中你悟出哪些学习方法？ 【点评行为】 人生路上，父母、老师、同学与我们同行，他们如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。阅读以下对话： 小威：因作业完成质量不高被老师批评，我很生气，老师肯定故意针对我，我不会再努力完成作业了。 小茹：我经常主动找数学老师请教问题，从老师的教诲中汲取知识，在老师的指导下，我的数学成绩有了很大提升。 （3）请你对两位同学的做法进行评析，并分享一个你和老师“教学相长”的事例。 【分析图表】 朋友是我们人生中重要的陪伴者和见证者，为了更好了解本班学生的交友现状，七年级（2）班进行了一次问卷调查，部分调查结果如下： 七年级（2）班交友状况调查分析表（节选） 1.你希望交到好朋友吗？ 2.你交朋友最看重什么？ 3.你维系友情最主要的方式是？ （4）请根据调查结果，概括该班学生的交友现状，并运用“友谊的真谛”的知识分析其原因。 【答案】（1）①我们要学会正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，增强自信。 ②我们不要过分关注他人对自己的评价，要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 （2）主动学习，培养学习兴趣，保持对知识的渴望，让学习成为自主的行为；学会自主学习，合理规划时间，主动安排自学计划，即使忙碌也利用碎片时间学习，提升学习的自主性与效率；在学习中独立思考，阅读时不只是吸收知识，更要养成独立思考的习惯，让学习更有深度。 （3）小威做法错误：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。小茹做法正确：主动向老师请教问题，是积极与老师交往的表现，虚心接受老师的指导，有助于提升学习能力和成绩。 事例：有一次，英语老师讲错了一道题，课间休息时，我找到老师，给他指出来，老师很感谢我，在下一节课上，向大家纠正了错误，并且表扬了我。 （4）现状：该班学生普遍渴望友谊，大多数学生希望交到志趣相投、品行端正并且能够相互关心帮助的朋友。 原因：友谊让我们感悟生活的美好；友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合；友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方，感受朋友的关怀，也主动关怀对方，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、正确对待他人评价、学会学习、正确对待老师的表扬与批评、友谊的真谛 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己、正确对待他人评价的有关知识，从启发类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：指尽管有明确的成功证据，却始终坚信自己的成就“名不副实”，是靠运气、巧合或他人误解获得的，内心时刻担心被“揭穿”→可链接学会正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，增强自信； 关键词②：高估他人评价对自己的影响，觉得“所有人都在关注我的表现，评价会决定别人对我的看法”→可链接正确对待他人评价的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学会学习的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：毛泽东在十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到一切书籍→可链接主动学习，培养学习兴趣，保持对知识的渴望，让学习成为自主的行为； 关键词②：学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划→可链接学会自主学习，合理规划时间，主动安排自学计划； 关键词③：读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯→可链接在学习中独立思考，阅读时不只是吸收知识，更要养成独立思考的习惯，让学习更有深度； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：因作业完成质量不高被老师批评，我很生气，老师肯定故意针对我，我不会再努力完成作业了。 观点②：我经常主动找数学老师请教问题，从老师的教诲中汲取知识，在老师的指导下，我的数学成绩有了很大提升。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误； 观点①正误：做法错误； 论据：正确对待老师的表扬与批评； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误； 观点②正误：说法正确； 论据：主动向老师请教问题，是积极与老师交往的表现，虚心接受老师的指导，有助于提升学习能力和成绩； 第四步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查分享一个你和老师“教学相长”的事例，开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的有关知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：希望交到好朋友的占100%→可链接该班学生普遍渴望友谊，并且能够相互关心帮助的朋友； 关键词②：交朋友最看重的是兴趣爱好→可链接大多数学生希望交到志趣相投、品行端正的同学； 关键词③：希望维系友谊方式，互相关心、帮助占51%→可链接能够相互关心帮助的朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：希望交到好朋友的占100%→可链接友谊的重要性； 关键词②：交朋友最看重的是兴趣爱好；→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合； 关键词③：维系友情最主要的方式是互相关心的占多数→可链接友谊是平等的、双向的，接受朋友的帮助，也主动帮助对方，感受朋友的关怀，也主动关怀对方，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 珍视生命馈赠 【探析缘由】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：学校老师和警察站在路口护送同学们上下学；社会上素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，我国给予身处战乱和贫困的国家人道主义支援…… （1）请结合所学知识，谈谈为什么这些画面让人感动。 【浅谈意义】 1996年起，我国确定每年三月份最后一周的星期一为“全国中小学生安全教育日”。2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为影响14岁以下少年儿童生命的关键因素。有关专家指出，中小学生意外伤害事故中有80%以上能够通过安全教育，得到有效避免。 （2）结合所学知识，说说国家做出这一决定的积极意义。 【提供建议】 2025年全国两会期间，体重管理引发热议。以下是七年级小毅同学总结自己变肥胖的原因，并想寻找一些解决办法。 原因 解决办法 一、碰到喜欢吃的东西时，就会暴饮暴食。 二、父母忙，没时间做饭，有时不能按时吃饭。 （3）针对上述原因，请你帮助小毅寻找解决办法。如果小毅想管理好体重，还有哪些其他方法？请你推荐两个。 【答案】（1）每个人的生命都是独特的、不可逆的、有限的。当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）有利于学生树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好生命；有利于学生对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责；有利于促进学生的健康发展；有利于学生掌握安全知识，提高自我保护能力。 （3）原因一：磨砺意志，增强自控力，拒绝美食的诱惑；充分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐，合理科学饮食。 原因二：主动与父母沟通，明确自己的需求；培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试做简单的饭菜；到附近规范经营的餐馆就餐，选择健康餐食。 其他方法：规律作息，早起早睡，不熬夜，每天在固定的时间入睡和起床；坚持科学运动，每天在合适的时间进行跑步、跳绳等运动。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、自救自护的方法、敬畏生命、树立生命安全意识、磨砺坚强意志、养成健康的生活方式 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点、自救自护的方法、敬畏生命的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学校老师和警察站在路口护送同学们上下学→可链接生命是独特的、有限的； 关键词②：社会上素不相识的人为挽救他人生命争相献血→可链接我们会感受到生命的脆弱与艰难； 关键词③：面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，我国给予身处战乱和贫困的国家人道主义支援→可链接当人们为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；我们对生命要有一种敬畏的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用树立生命安全意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安全事故已成为影响14岁以下少年儿童生命的关键因素→可链接有利于学生树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好生命； 关键词②：有关专家指出，中小学生意外伤害事故中有80%以上能够通过安全教育，得到有效避免→可链接有利于学生对自己的生命安全负责，对家庭和社会负责；有利于促进学生的健康发长；有利于学生掌握安全知识，提高自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用磨砺坚强意志、养成健康的生活方式的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：碰到喜欢吃的东西时，就会暴饮暴食→可链接磨砺意志，增强自控力，拒绝美食的诱惑；充分认识暴饮暴食的危害，告诫自己要适量进餐，合理科学饮食； 关键词②：父母忙，没时间做饭，有时不能按时吃饭→可链接主动与父母沟通，明确自己的需求；培养自理自立能力和劳动实践能力，尝试做简单的饭菜；到附近规范经营的餐馆就餐，选择健康餐食。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查管理好体重的有效方法，开放性试题，言之有理即可。 23. 书写青春答卷 【阐述道理】 下面是一组关于人生目标的名言： ★没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。——康德 ★灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己。——蒙田 ★青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。——习近平 （1）上述名言告诉了我们什么道理？ 名人故事】 唐代伟大的现实主义诗人杜甫。安史之乱后，杜甫辗转流离，在成都营建草堂栖身。一场狂风卷走了草堂的茅草，暴雨又接踵而至，诗人在“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的窘境中，却高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。 （2）杜甫以什么样的人生态度面对自身的苦难？这样的人生态度会对我们产生怎样的影响？ 【回答问题】 道德与法治课堂上，老师分享了以下内容： “幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”青少年要德智体美劳全面发展，不能忽视劳动实践，既要文明其精神，也要野蛮其体魄，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，努力成长为党和人民需要的有用之才，争做爱劳动的新时代好少年。 针对上述内容老师提出以下问题： ①结合所学知识，谈谈你对划线语句的理解。 ②结合生活实际，说说我们应如何争做爱劳动的新时代好少年。 （3）运用所学知识，请你回答上述问题。 【答案】（1）人生目标决定着人生道路的发展方向，要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （2）积极的人生态度。影响：积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心；积极的人生态度，能够让我们变得自信和从容，体味更多的生活乐趣；当我们遇上困难和挫折时，能帮我们调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对困难和挫折。 （3）①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世，我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 ②树立正确的劳动价值观；努力学习科学文化知识，为以后的劳动打好坚实基础；积极参加劳动实践活动，参与家务劳动，参加社会公益劳动，参加校园劳动；提高劳动技能，通过劳动磨炼意志、锻炼自己等。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标的作用、积极的人生态度的影响、劳动的重要性 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立人生目标的作用的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行；灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己→可链接人生目标决定着人生道路的发展方向，要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标； 关键词②：青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定→可链接正确的人生目标的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用树立人生态度的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：安史之乱后，杜甫辗转流离，在成都营建草堂栖身。一场狂风卷走了草堂的茅草，暴雨又接踵而至，诗人却高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”→可链接积极的人生态度； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查积极的人生态度的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用劳动的重要性的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”→可链接劳动的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查中学生如何争做爱劳动的新时代好少年，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省渭南市蒲城县2025-2026学年七年级第一学期1月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷全卷满分100分，时间90分钟； 2.本试卷分为第一部分和第二部分两部分。第一部分为选择题，共4页。请将第一部分各题的答案填在第二部分的答题栏内，交卷时只将第二部分交给监考老师收回。 第一部分（选择题共40分） 本部分共20题，每题2分，计40分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 当地时间2025年7月11日，在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到______项。（ ） A. 56 B. 60 C. 65 D. 70 2. 在贵州省安顺市关岭自治县花江镇有这样一座桥：大桥全长2890米，是目前世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥；其桥面距水面垂直高度625米，成为新的世界第一高桥，可谓“横竖”都是世界第一！这座桥是（ ） A 北盘江大桥 B. 花江峡谷大桥 C. 港珠澳大桥 D. 中马友谊大桥 3. 2025年10月20日至23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议在北京胜利召开。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第______个五年规划的建议》。（ ） A. 十二 B. 十三 C. 十四 D. 十五 4. 2025年11月1日，神舟______号载人飞船与中国空间站完成自主快速交会对接，随后与前神舟载人飞船乘组在轨会合，完成中国航天史上第______次“太空会师”，这是中国航天的又一大进步。（ ） A. 二十6 B. 二十7 C. 二十一6 D. 二十一7 5. 根据以下信息可以推断出该会议是（ ） ★时间：2025年11月5日－10日 ★地点：中国上海 ★重要内容：有67个国家、地区和国际组织参与展会，展会内容丰富多元，传播亮点突出，是全球经贸合作与文化交流的重要平台，其传播影响力的持续扩大，彰显了开放共享、互利共赢的发展理念，为全球经济合作注入了强劲动力。 A. 中国国际服务贸易交易会 B. 中国国际进口博览会 C. 中国进出口商品交易会（广交会） D. 世界经济论坛新领军者年会 6. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值。习近平总书记说：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对青少年来说，中学阶段（ ） ①每一次面临机遇与挑战，我们都能够逃避和退缩 ②每一次探究与思考，我们一定能成就梦想与希望 ③每一次尝试与努力，我们都听到拔节生长的声音 ④每一次坚守与执着，都会让我们收获成长的喜悦 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 某班开展“我的自画像”活动，同学们发表各自观点，下列对同学观点理解正确的是（ ） 每个人都不一样，我关注自己的特点，“画”出独特的我。 旁观者清，我主动倾听别人的意见，“画”出全面的我。 A. 我们可通过自我分析和他人评价认识自己 B. 生命是独特的，要关心每一个人 C. 要加强沟通，以他人意见为标准评价自己 D. 要不断发展自己，让自己完美无缺 8. 某校学子前往华山景区开展“勇攀华山挑战赛”研学活动。挑战赛以登山闯关的形式进行，融合了地理学科知识与华山地质地貌、生态植被等自然知识，同学们在游戏过程中进一步发展了团队协作和解决问题的能力。从学习角度看，开展华山研学活动是因为（ ） ①学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ③研学可以把课本所学与实践相结合，迅速提升我们的学习成绩 ④学习只有通过校外实践的形式才能有所收获 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 9. 2025年10月10日，全国老龄工作委员会启动以“弘扬孝亲敬老美德，共建老年友好社会”为主题的“敬老月”活动，至10月31日结束，共22天。国家开展此项活动（ ） ①有利于传承孝亲敬老的中华民族传统美德 ②启示我们要自觉履行孝亲敬老的法定义务 ③旨在倡导以物质赡养代替对长辈精神陪伴 ④表明孝亲敬老只是家庭内部的私人事务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 《如果要写年》这首歌中唱道：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的瞭望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆⋯⋯”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 ③家里充满爱，每个家庭的亲情表现都相同 ④家庭成员之间不会产生任何矛盾和冲突 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 2025年“最美教师”刘玉忠，40年扎根边境乡村讲台，从“铁皮房教室”坚守到现代化校园建成。他三次放弃调往城市的机会，坦言“农村的孩子更需要我”，课堂上因材施教探索特色教学模式，课余时间带年轻教师“磨课”传帮带，还曾翻山越岭追回辍学学生，对每届学生的家庭困境、思想困惑都熟记于心，用坚守改变了一代代乡村孩子的命运。由此可见，刘玉忠老师（ ） ①有一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ②是一位有理想信念和道德情操的好老师 ③求是创新，是学生创新思维的最佳引路人 ④耕耘教学一线，承担教书育人的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 与朋友相处，矛盾和冲突有时难以避免。下列做法有助于化解朋友间的矛盾和冲突的是（ ） ①将全部责任都归咎于对方，把自己放在受害者的位置 ②在做决定前先想办法稳定自己的情绪，不人身攻击他人 ③刻意忽视矛盾，搁置问题，不予回应，用沉默惩罚对方 ④不要只顾表达自己的想法，尝试站在对方角度思考问题 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 13. 在奥运冠军谢瑜的射击生涯中，对他影响深远的教练和队友或严格或温柔，但都能激励谢瑜不断前进。射击队的经历磨炼了他的性格和心态，让他从“调皮”到“老实”，完成了从“懵懂少年”到“奥运冠军”的蝶变。他的蜕变说明了（ ） A. 个人的成长完全取决于集体的培养和支持 B. 美好集体建设主要依靠个别优秀成员的贡献 C. 集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 D. 集体生活中每个人都有不同角色，承担不同责任 14. 2025年11月14日，第十五届全国运动会游泳项目女子4×200米自由泳接力决赛顺利举行。河北代表团队员们怀揣着对金牌的渴望，在比赛中密切配合，凭借出色的发挥与顽强的意志力奋勇拼搏，为河北代表团再添一枚宝贵金牌。由此可见（ ） ①在集体中要善于合作、共同进步 ②美好集体内部不允许有个人利益存在 ③共同的愿景引领集体成员团结一致 ④集体成绩的好坏取决于外部环境因素 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 你会劝说如图漫画中的游客（ ） ①任何时候都不能参与探险游玩活动 ②应觉察潜在的威胁生命安全的因素 ③不因好奇去盲目触碰一些危险领域 ④远离危险地方，我们就能平平安安 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 2025年6月18日，南京农业大学学生张子俊成功捐献了155毫升造血干细胞混悬液，为一名6岁血液病患儿送去了“生命火种”。对此同学们发表了自己观点，其中你赞同的是（ ） A. 小青：每个人的生命都是可逆的 B. 小东：他人的生命比自己的重要 C. 小江：要敬畏生命、关爱他人生命 D. 小敏：生命的价值在于长短而不在于意义 17. 以下是中学生小豫暑期中某一天的活动日程，其中有利于滋养心灵的有（ ） 序号 时间 地点 活动 ① 7：00 郑州黄河国家地质公园 沿黄河边跑步 ② 10：00 河南省图书馆 在爱心阅览室看书 ③ 14：00 河南博物院 参观中原古代石刻艺术展 ④ 21：00 家里 上床休息 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 梁启超在《少年中国说》中写道：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年……少年雄于地球，则国雄于地球……美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”这启示我们树立人生目标（ ） ①要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ②要专注于自我价值的实现，不必考虑社会价值 ③要专注于提高文化课成绩，不管其他一切事情 ④应当与国家、民族和人民的利益相结合 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 19. 2025年3月，17岁的李钇诺在第12届世界冬季特殊奥林匹克运动会上将女子个人500米自由技术越野滑雪金牌收入囊中。从位于伏牛山脚下的栾川县特殊教育学校的冰雪训练场，到阿尔卑斯山山巅的世界赛场，这个曾因先天智力障碍蜷缩在教室角落的女孩，诠释了生命的韧劲。李钇诺的夺冠之路告诉我们（ ） ①只有遭受挫折，才能在逆境中实现华丽转身 ②不用在意成长中的挫折与困难，应选择躺平 ③面对逆境，要以顽强不屈的精神，勇往直前 ④成长道路不是一帆风顺的，我们要正确对待 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 20. 《感动中国》节目给黄旭华院士的颁奖词写道：“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱；一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。”我们从中领悟到（ ） ①要树立正确价值观，在奉献中实现人生价值 ②把个人与国家紧密联系在一起，生命会更精彩 ③只有获得国家奖励的人才能实现人生价值 ④坚持个人利益至上有助于真正实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二部分（非选择题共60分） 注意事项： 1.第二部分为非选择题，共4页，用钢笔或圆珠笔直接答在试题中； 2.答卷前请将装订线内的项目填写清楚、完整。 本部分共3题，计60分。 青春是远航中的船帆，我们肩挑行囊，踏浪而行，追逐曙光，用汗水浇灌成长的沃土。某校围绕“青春筑梦”开展主题实践活动，请你参与其中。 21 绘就青春蓝图 【补全表格】 某校七年级（5）班召开“启航未来”主题班会，老师列举了如下心理效应及其解释来启发学生： 心理效应 启发 自我接纳理论 指个体对自己的优点和缺点都能坦然接受，不因为不足而否定自我价值。 示例：接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 冒名顶替综合征 指尽管有明确的成功证据（如业绩突出、他人认可、技能扎实），却始终坚信自己的成就“名不副实”，是靠运气、巧合或他人误解获得的，内心时刻担心被“揭穿”。 ① 焦点效应 会高估他人评价对自己的影响，觉得“所有人都在关注我的表现，评价会决定别人对我的看法”。 ② （1）仿照所给示例，请你将表格①②处内容补充完整。 【畅谈观点】 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。十四五岁时，他白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能够找到的一切书籍。在湖南省立第一师范学校求学时期，学校的课程很多，他注重自学，精心安排自学计划。读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 （2）学习成就梦想，从毛泽东主席的学习经历中你悟出哪些学习方法？ 【点评行为】 人生路上，父母、老师、同学与我们同行，他们如同璀璨的星辰，照亮我们前行的道路。阅读以下对话： 小威：因作业完成质量不高被老师批评，我很生气，老师肯定故意针对我，我不会再努力完成作业了。 小茹：我经常主动找数学老师请教问题，从老师的教诲中汲取知识，在老师的指导下，我的数学成绩有了很大提升。 （3）请你对两位同学的做法进行评析，并分享一个你和老师“教学相长”的事例。 【分析图表】 朋友是我们人生中重要的陪伴者和见证者，为了更好了解本班学生的交友现状，七年级（2）班进行了一次问卷调查，部分调查结果如下： 七年级（2）班交友状况调查分析表（节选） 1.你希望交到好朋友吗？ 2.你交朋友最看重什么？ 3.你维系友情最主要的方式是？ （4）请根据调查结果，概括该班学生的交友现状，并运用“友谊的真谛”的知识分析其原因。 22. 珍视生命馈赠 【探析缘由】 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：学校老师和警察站在路口护送同学们上下学；社会上素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影，我国给予身处战乱和贫困的国家人道主义支援…… （1）请结合所学知识，谈谈为什么这些画面让人感动。 【浅谈意义】 1996年起，我国确定每年三月份最后一周的星期一为“全国中小学生安全教育日”。2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。研究部门公布的调查资料显示：安全事故已成为影响14岁以下少年儿童生命的关键因素。有关专家指出，中小学生意外伤害事故中有80%以上能够通过安全教育，得到有效避免。 （2）结合所学知识，说说国家做出这一决定的积极意义。 【提供建议】 2025年全国两会期间，体重管理引发热议。以下是七年级小毅同学总结自己变肥胖的原因，并想寻找一些解决办法。 原因 解决办法 一、碰到喜欢吃的东西时，就会暴饮暴食。 二、父母忙，没时间做饭，有时不能按时吃饭。 （3）针对上述原因，请你帮助小毅寻找解决办法如果小毅想管理好体重，还有哪些其他方法？请你推荐两个。 23. 书写青春答卷 【阐述道理】 下面是一组关于人生目标的名言： ★没有目标而生活，恰如没有罗盘而航行。——康德 ★灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己。——蒙田 ★青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。——习近平 （1）上述名言告诉了我们什么道理？ 【名人故事】 唐代伟大的现实主义诗人杜甫。安史之乱后，杜甫辗转流离，在成都营建草堂栖身。一场狂风卷走了草堂的茅草，暴雨又接踵而至，诗人在“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的窘境中，却高呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”。 （2）杜甫以什么样的人生态度面对自身的苦难？这样的人生态度会对我们产生怎样的影响？ 【回答问题】 道德与法治课堂上，老师分享了以下内容： “幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。”青少年要德智体美劳全面发展，不能忽视劳动实践，既要文明其精神，也要野蛮其体魄，通过劳动磨炼意志、锻炼自己，努力成长为党和人民需要的有用之才，争做爱劳动的新时代好少年。 针对上述内容老师提出以下问题： ①结合所学知识，谈谈你对划线语句的理解。 ②结合生活实际，说说我们应如何争做爱劳动的新时代好少年。 （3）运用所学知识，请你回答上述问题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $