精品解析：2025-2026学年四川省凉山州统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度上期期末四年级考试试题 语文 全卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫来的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上：非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案先效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回 一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，共10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 投降（xiáng） 将士（jiāng） B. 牡丹（mǔ） 惩罚（chéng） C. 蝙蝠（biān） 困难（nàn） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 住宅 欺待 重整旗鼓 B. 严肃 证明 山崩地裂 C. 技术 危害 横七坚八 3. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（下降） B. 题西林壁（书写，题写） C. 但使龙城飞将在（只要） D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（因为） 4. 依次填入下列语段的词语，最恰当的一项是（ ） 他不仅是团队中负责（ ）的，更是团队的核心，是（ ）的。但在这次比赛中他却（ ）地（ ），大家纷纷安慰他不要自责。 A. 打头阵 挑大梁 破天荒 栽跟头 B. 挑大梁 打头阵 破天荒 栽跟头 C. 打头阵 挑大梁 栽跟头 破天荒 5. 下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（ ） A. 燧人—取火 精卫—填海 B. 夸父—逐日 神农—移山 C. 女娲—补天 后羿—射日 6. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他是个随遇而安的人，到哪里都能快乐生活。 B. 那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 C. 看到售票窗口前排的长队，爸爸不动声色地皱起了眉头。 7. 下列三组词语，全部表示花名的一项是（ ） A. 花卉 牡丹 B. 海棠 玫瑰 C. 茉莉 花蕾 8. 下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ） A. 蟋蟀在平台上悠闲地弹琴，享受着温暖的阳光。 B. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 C. 每个小水塘都抱着一个月亮。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动、使我明白了团结合作的重要性。 B. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 C. 李老师虽然生病了，但是他仍然坚持为我们上课。 10. 下列哪一项不是神话故事的主要特点？（ ） A. 充满神奇的想象。 B. 主人公常常是具有神力的英雄或神。 C. 必须是历史上真实发生过的。 二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”（每小题1分，共5分） 11. “眉清目秀、明眸皓齿、慈眉善目”都是描写人物外貌的。（ ） 12. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《礼记》。（ ） 13. 《蟋蟀的住宅》一文的作者是美国的法布尔。（ ） 14. 在安慰别人时，我们可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。（ ） 15. 弄清故事的起因、经过和结果，能帮助我们把握文章的主要内容。（ ） 三、实践运用（共33分） 16. 根据语境，看拼音写词语。 2025年4月24日是个值得jì niàn（ ）的日子，“神舟二十号”载人飞船成功发射。céng jīng（ ），人们只能huàn xiǎng（ ）。如今，在无数科技工作者的潜心yán jiū（ ）、fǎn fù（ ）实验、勇于pīn bó（ ）下，我国航天事业取得了一个又一个成就，他们真令人jìng pèi（ ）！ 17. 先补充词语，然后按要求完成练习。 ①手（ ）足蹈 ②（ ）云驾雾 ③志存高（ ） ④奔流（ ）息 ⑤（ ）忠报国 ⑥呼（ ）唤雨 （1）上面词语中，____________和____________是形容人的高尚品质（填序号）；词语②让你想到的人物是____________。 （2）20世纪是一个____________的世纪。（填序号） （3）请用以上任意一个词语写一句话。 ________________________________________________________ 18．按要求写句子。（6分） 18. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句） ___________________ 19. 你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词语合并句子） __________________________ 20. 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子） __________________________________________________ 21. 根据所学内容填空。 凉山的暮色最是动人、金沙江面映着残阳，恰如白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟_____________”的景致、行至峡谷深处、忽见银练垂落峭壁、水花撞在岩石上碎成白烟、倒有几分李白《望庐山瀑布》里“飞流直下_____________”的壮阔气势。这里的风光从无绝对的优劣，草地的辽阔与溶洞里的幽深各有妙处，正应了“尺有所短，_____________”，若想遇见山间晨雾缠绕峰峦的仙境，需赶在日出前抵达、毕竟“机不可失、_____________”。有时换个角度观景，山形竟会全然不同，这才懂“_____________、谬以千里”的细微精妙。探访凉山时多向当地人问询，才能知晓隐秘的溪流与古树、毕竟“好问则裕、_____________”、唯有虚心探问，方能读懂凉山亿万年的地质密码。 22. 语文实践。 我们都是凉山的小主人，这里的蓝天、白云、青山、绿水是我们最宝贵的财富。可是，美丽的环境也需要我们用心去保护。现在，请你开动脑筋，为凉山的环境保护提出建议。 ___________________________________________________________ 四、阅读理解（共22分） 课内阅读。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 23. 从文中找出下列词语的反义词。 粗糙——（ ） 复杂——（ ） 潮湿——（ ） 24. 仔细观察下面三幅图，结合原文，选出蟋蟀的家。（ ）（填序号） 25. 下列不属于蟋蟀住宅修建过程的行为是（ ）（填序号） ①前足扒土 ②大颚搬土 ③后足推土 26. 按要求完成下面的句子练习。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _____________________________________________________ 27. 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”。 _____________________________________________________ 课外阅读。 我的童年（节选） 季羡林 ①我小时候上学、对正课不感兴趣，非常感兴趣的东西就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸、上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁、桌上摆着“四书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 ②到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 28. 这篇短文的作者是_____________。 29. 给下列加点的多音字注音。 狼吞虎咽（ ） 似的（ ） 铁圈（ ） 30. 我会根据意思在文中找出词语填在括号里。 ①指滚圆的瓜熟透了。形容记得非常牢固，念或背得非常流利。（ ） ②好像在数家里的宝物那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。（ ） 31. （1）叔父说的“闲书”指的是哪类书？（2）“我”和叔父对待“闲书”的态度有什么不同？ （1）______________________ （2）_____________________ 32. 在家里为了看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父？ _________________________________________ 33. 你喜欢阅读吗？请从你阅读的书籍中选取一个人物，写出人物名字，并简要说说其性格。 _________________________________________ 五、习作（30分） 34. 习作。 题目一：生活总是多姿多彩的，一次好玩的游戏，一次细致的观察，一次激烈的比赛……请选择一件让你印象最深的事，写清楚事情的经过和自己的感受。 题目二：神奇的童话和神话中，一定有你喜欢的人物吧！选择一个人物，发挥想象，写一写你和他发生的故事吧！ 要求：（1）以上两个题目中任选一个完成习作，题目自拟。（2）把重点部分写具体，写出真情实感。 （3）不得出现真实的校名和人名，350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上期期末四年级考试试题 语文 全卷共4页，满分100分，考试时间90分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫来的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上：非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案先效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3．考试结束后，将答题卡收回 一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，共10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 投降（xiáng） 将士（jiāng） B. 牡丹（mǔ） 惩罚（chéng） C. 蝙蝠（biān） 困难（nàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 A．将士（jiāng）——（jiàng）； C．困难（nàn）——（nan）。 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 住宅 欺待 重整旗鼓 B. 严肃 证明 山崩地裂 C. 技术 危害 横七坚八 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．欺待——期待； C．横七坚八——横七竖八。 故选B。 3. 下列加点字解释不正确的一项是（ ） A. 梅雪争春未肯降（下降） B. 题西林壁（书写，题写） C. 但使龙城飞将在（只要） D. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（因为） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 A．“梅雪争春未肯降”出自卢钺的《雪梅》，这里的“降”是“服输、投降”的意思，不是“下降”，因此这个解释是错误的。 故选A。 4. 依次填入下列语段的词语，最恰当的一项是（ ） 他不仅是团队中负责（ ）的，更是团队的核心，是（ ）的。但在这次比赛中他却（ ）地（ ），大家纷纷安慰他不要自责。 A. 打头阵 挑大梁 破天荒 栽跟头 B. 挑大梁 打头阵 破天荒 栽跟头 C. 打头阵 挑大梁 栽跟头 破天荒 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 挑大梁：指承担团队中最重要、最核心的工作。 打头阵：原指作战时冲在前面，现指带头做事情、引领团队。 破天荒：指从来没有出现过的情况，副词性质，用来修饰动作。 栽跟头：指做事失败、出差错、遇到挫折。 前半句“负责打头阵”指团队中专门承担“带头行动、率先执行”的工作，表述通顺，贴合团队分工的语境；“是挑大梁的”直接点明他的核心角色——团队的主心骨，和前文“团队的核心”形成同义呼应，强化人物的重要定位，语义更连贯；空后有“地”，“地”前面必须填副词性的词语，用来修饰后面的动作，四个词中只有“破天荒”是副词性，专门修饰“从未发生过的动作”，正好体现“他失败”是以往没有的情况，符合转折语境；空后“大家纷纷安慰他不要自责”是关键提示，说明他做事情失败了，“栽跟头”的含义正是“失败”，与后文的安慰语境完全呼应。 故选A。 5. 下列神话故事中的人物与事件搭配有误的一项是（ ） A. 燧人—取火 精卫—填海 B. 夸父—逐日 神农—移山 C. 女娲—补天 后羿—射日 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对神话故事的积累。 B．夸父的主要事迹是追逐太阳，最终渴死；神农氏（炎帝）的主要事迹是亲尝百草、教民耕种，而“移山”对应的是愚公，愚公不畏艰难，立志挖掉门前的两座大山。所以“神农—移山”的搭配是错误的。 故选B。 6. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他是个随遇而安的人，到哪里都能快乐生活。 B. 那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。 C. 看到售票窗口前排的长队，爸爸不动声色地皱起了眉头。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“不动声色”指态度镇静，不流露感情。而句子中“皱起了眉头”表示情绪外露，前后矛盾。 故选C。 7. 下列三组词语，全部表示花名的一项是（ ） A. 花卉 牡丹 B. 海棠 玫瑰 C. 茉莉 花蕾 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活常识。 A．“花卉”是花草的统称，不是具体花名；“牡丹”是花名。因为有一个不是具体花名，所以A错误。 C．“茉莉”是花名，但“花蕾”是花的花苞阶段，不是花名。所以C错误。 故选B。 8. 下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的一项是（ ） A. 蟋蟀在平台上悠闲地弹琴，享受着温暖的阳光。 B. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 C. 每个小水塘都抱着一个月亮。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞方法。 A．把“蟋蟀”当作人来写，“弹琴”“享受”是人的行为，运用了拟人的修辞手法。 B．把“浪潮”比作 “千万匹白色战马”，运用了比喻的修辞手法。 C．把“小水塘”当作人来写，“抱着”是人的动作，运用了拟人的修辞手法。 故选B。 9. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动、使我明白了团结合作的重要性。 B. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 C. 李老师虽然生病了，但是他仍然坚持为我们上课。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺。句中的“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 B．语序不当。结合语境“我们要认真改正并找出作业中的错误。”可知，按照逻辑顺序，应该先“找出”错误，再“改正”错误。 故选C。 10. 下列哪一项不是神话故事的主要特点？（ ） A. 充满神奇的想象。 B. 主人公常常是具有神力的英雄或神。 C. 必须是历史上真实发生过的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 C．神话故事是人们通过想象和幻想创造出来的，其内容并非历史上真实发生过的事件。虽然有些神话可能与某些历史人物或地方风物有关，但其核心是虚构的，这与“必须是历史上真实发生过的”的表述正相反。 故选C。 二、判断题，正确的打“√”，错误的打“×”（每小题1分，共5分） 11. “眉清目秀、明眸皓齿、慈眉善目”都是描写人物外貌的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查词语的含义。 “眉清目秀” 形容人的容貌清秀不俗气； “明眸皓齿” 意思是明亮的眼睛，洁白的牙齿，形容女子容貌美丽； “慈眉善目” 形容人的容貌一副善良的样子。 它们都是用于描写人物外貌的成语。 故正确。 12. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话出自《礼记》。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的积累。 这句话出自《礼记》中的《中庸》篇，是中国古代经典中的名句，意思是：学习要广泛涉猎（博学之）、仔细询问（审问之）、慎重思考（慎思之）、明确辨别（明辨之），并切实实行（笃行之）。 故本题正确。 13. 《蟋蟀的住宅》一文的作者是美国的法布尔。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《蟋蟀的住宅》一文的作者是法布尔，但法布尔并非美国人，而是法国著名的昆虫学家、文学家。他毕生致力于昆虫研究，著有《昆虫记》，《蟋蟀的住宅》便是选自这部著作，文中细致入微地描写了蟋蟀建造住宅的过程，展现了他对昆虫世界的深刻观察与热爱。 故本题错误。 14. 在安慰别人时，我们可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在安慰别人时，语调的轻重缓急、手势的辅助等非语言表达形式，能够更好地传递我们的关心、同情等情感，有助于让被安慰者更真切地感受到我们的心意。 故本题判断为正确。 15. 弄清故事的起因、经过和结果，能帮助我们把握文章的主要内容。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 题干指出“弄清故事的起因、经过和结果，能帮助我们把握文章的主要内容”，这一表述符合阅读分析的基本逻辑。 起因：指事件发生的背景或初始原因，是推动故事发展的起点。 经过：描述事件的发展过程，包含人物行动、冲突或关键转折。 结果：交代事件的最终结局或影响，是故事的收束部分。 通过梳理这三个要素，读者能清晰理解事件脉络，从而准确概括文章的核心内容。若缺失任一环节（如仅关注结果而忽略起因），可能导致对内容的片面理解。 故本题判断正确。 三、实践运用（共33分） 16. 根据语境，看拼音写词语。 2025年4月24日是个值得jì niàn（ ）的日子，“神舟二十号”载人飞船成功发射。céng jīng（ ），人们只能huàn xiǎng（ ）。如今，在无数科技工作者的潜心yán jiū（ ）、fǎn fù（ ）实验、勇于pīn bó（ ）下，我国航天事业取得了一个又一个成就，他们真令人jìng pèi（ ）！ 【答案】 ①. 纪念 ②. 曾经 ③. 幻想 ④. 研究 ⑤. 反复 ⑥. 拼搏 ⑦. 敬佩 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“念”“曾”“研”“搏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 17. 先补充词语，然后按要求完成练习。 ①手（ ）足蹈 ②（ ）云驾雾 ③志存高（ ） ④奔流（ ）息 ⑤（ ）忠报国 ⑥呼（ ）唤雨 （1）上面词语中，____________和____________是形容人的高尚品质（填序号）；词语②让你想到的人物是____________。 （2）20世纪是一个____________的世纪。（填序号） （3）请用以上任意一个词语写一句话。 ________________________________________________________ 【答案】 ①. 舞 ②. 腾 ③. 远 ④. 不 ⑤. 精 ⑥. 风 ⑦. ③ ⑧. ⑤ ⑨. 孙悟空 ⑩. ⑥ ⑪. 她高兴得手舞足蹈。 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空及词语造句。 ①手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点的样子。 ②腾云驾雾：原指传说中神仙、妖魔或得道的人可以乘着云雾在空中飞行。现也形容奔驰迅速或头脑发昏。 ③志存高远：指立志很高远，有远大的理想和抱负。 ④奔流不息：水流奔腾而不停止。常用来形容江水、河流等不停地流淌，也可比喻事物永不停息地发展。 ⑤精忠报国：竭尽忠诚，报效国家。形容人非常爱国，愿意为国家奉献一切。 ⑥呼风唤雨：原指神仙道士的法力，能够呼唤风雨。现多比喻人具有支配自然或社会的强大力量。 （1）志存高远：指志向远大。精忠报国指竭尽忠诚报效国家。二者均用来形容人的高尚品质。故选③和⑤。 腾云驾雾：形容在空中飞行或奔驰迅速。在神话故事中，孙悟空、二郎神等人物都有这个本领，因此可填这类神话人物。 （2）20 世纪科技飞速发展，人类可以利用科技实现很多过去难以想象的事情，“呼风唤雨”用来比喻人具有支配自然或社会的力量，符合语境。故选⑥。 （3）奔流不息：黄河水奔流不息，滋养着沿岸的亿万儿女。 手舞足蹈：她在聚会上随着欢快的音乐手舞足蹈，那份放松和自在让周围的人都感到十分愉悦。 腾云驾雾：仙人掌花，犹如仙女下凡般腾云驾雾，凌波微步，美不胜收。 志存高远：志存高远，从小事做起，顽强拼搏，共同进步，创造华彩人生! 精忠报国：每一位士兵都怀有精忠报国的信念，愿意为国家的繁荣稳定献出自己的力量。 呼风唤雨：他就像那神话中的神明，在商场上呼风唤雨，每一个决策都能掀起行业的巨浪。 18．按要求写句子。（6分） 18. 只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（改为陈述句） ___________________ 【答案】只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。 【解析】 【详解】本题考查反问句改陈述句。 反问句改陈述句方法： 1．将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词，有不去不，没不加不。 2．将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 3．将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 原句“还愁”改成“不愁”，问号改成句号。 故句子应改为：只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。 19. 你仔细看那些细小的脚。你会想起图画上蛟龙的爪子。（用关联词语合并句子） __________________________ 【答案】如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。 【解析】 【详解】本题考查关联词使用。 原句“你仔细看那些细小的脚”和“你会想起图画上蛟龙的爪子”之间存在条件关系：第一个句子是条件（仔细看脚），第二个句子是结果（想起蛟龙的爪子）。表示条件关系的常用关联词语有“如果……就……”“只要……就……”等，表示“在某种条件下，会发生什么”。合并后的句子是：“如果你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。”或者“只要你仔细看那些细小的脚，你就会想起图画上蛟龙的爪子。” 20. 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子） __________________________________________________ 【答案】盘古创造了宇宙。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的方法：1、去掉“的”字前面的词语。2、去掉“地”字前面的词语。3、删去“得”后补充说明成分。4、删去数量短语。5、句中否定词不要去。6、抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。 根据这个方法，原句中，把“人类的老祖宗”、“用他的整个身体”、“美丽的”这类修饰性词语删去即可。 改为：盘古创造了宇宙。 21. 根据所学内容填空。 凉山的暮色最是动人、金沙江面映着残阳，恰如白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟_____________”的景致、行至峡谷深处、忽见银练垂落峭壁、水花撞在岩石上碎成白烟、倒有几分李白《望庐山瀑布》里“飞流直下_____________”的壮阔气势。这里的风光从无绝对的优劣，草地的辽阔与溶洞里的幽深各有妙处，正应了“尺有所短，_____________”，若想遇见山间晨雾缠绕峰峦的仙境，需赶在日出前抵达、毕竟“机不可失、_____________”。有时换个角度观景，山形竟会全然不同，这才懂“_____________、谬以千里”的细微精妙。探访凉山时多向当地人问询，才能知晓隐秘的溪流与古树、毕竟“好问则裕、_____________”、唯有虚心探问，方能读懂凉山亿万年的地质密码。 【答案】 ①. 半江红 ②. 三千尺 ③. 寸有所长 ④. 时不再来 ⑤. 差之毫厘 ⑥. 自用则小 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“红、所、再、毫”的正确写法。 22. 语文实践。 我们都是凉山的小主人，这里的蓝天、白云、青山、绿水是我们最宝贵的财富。可是，美丽的环境也需要我们用心去保护。现在，请你开动脑筋，为凉山的环境保护提出建议。 ___________________________________________________________ 【答案】例： 不随意砍伐树木，积极参与植树造林活动；不采摘野生植物，不捕捉野生动物，守护凉山的生物多样性。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题为结合生活实际的环保建议类语文实践题，解题核心是立足凉山的环境特点（蓝天、白云、青山、绿水），提出具体、可行、贴近小学生能力的建议。 锁定保护对象，明确提到凉山的宝贵财富是“蓝天、白云、青山、绿水”，建议就要围绕这四类景物展开，比如“青山”对应保护山林植被，“绿水”对应守护河流清洁。明确建议主体，设定身份是“凉山的小主人”，所以建议要符合小学生的身份，不能提超出能力范围的内容（比如工业排污治理），要写自己能做到的事，例如植树、不乱扔垃圾、宣传环保等。保证建议具体可行，避免空泛的口号（如“要保护环境”），把做法写清楚。比如不说“保护青山”，而是说“不砍伐树木、参与植树活动、不采摘野生植物”。梳理建议分类可以按“山林保护、水源保护、减少污染、宣传带动”等角度分类，让建议条理清晰，读起来更有条理。 如：①不向河流、小溪中乱扔垃圾、排放污水；在河边游玩时，随手带走产生的废弃物，让绿水长流。 ②出行尽量选择步行、骑行或公共交通工具；节约用电用水，减少使用一次性塑料袋、餐具，降低白色污染。 ③制作环保手抄报、标语，向家人和游客宣传保护凉山环境的重要性；争当 “环保小卫士”，及时劝阻破坏环境的行为。 四、阅读理解（共22分） 课内阅读。 蟋蟀的住宅（节选） ①在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 ③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 23. 从文中找出下列词语的反义词。 粗糙——（ ） 复杂——（ ） 潮湿——（ ） 24. 仔细观察下面三幅图，结合原文，选出蟋蟀的家。（ ）（填序号） 25. 下列不属于蟋蟀住宅修建过程的行为是（ ）（填序号） ①前足扒土 ②大颚搬土 ③后足推土 26. 按要求完成下面的句子练习。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） _____________________________________________________ 27. 为什么说蟋蟀的住宅“可以算是伟大的工程”。 _____________________________________________________ 【答案】23. ①. 光滑 ②. 简朴 ③. 干燥 24. ③ 25. ③ 26. 春天来了，小草从土里探出头来。 27. 因为蟋蟀的住宅位置优良，内部设计科学。 【解析】 【导语】《蟋蟀的住宅》节选以生动笔触展现蟋蟀住宅特点与建造过程。作者用拟人手法赋予蟋蟀“弹琴”等人类行为，让文字鲜活；从外部（位置、隧道、平台）到内部（墙壁、布置）细致描写，再结合“工具简单却成伟大工程”的对比，既体现观察之细，又凸显蟋蟀智慧，字里行间满是对生命的赞美与对自然的敬畏。 【23题详解】 本题考查反义词。 粗糙：意思是 物体表面不平整、不光滑，也可形容做工不精细。粗糙的反义词是光滑，出现在第2段。 复杂：意思是事物的结构、头绪多，不容易理解或处理。复杂的反义词是简朴，出现在第2段。       潮湿：意思是含有比正常状态下更多的水分，形容环境、物体湿润。潮湿的反义词是干燥，出现在第2段。 【24题详解】 本题考查图文结合理解。 原文第1段描述蟋蟀的家：“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。”“出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门”“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台”。分析三幅图：首先符合“朝阳的斜坡”是②和③”，排除①，结合“倾斜的隧道”“遇到骤雨也会立刻干”可以推测出蟋蟀的家的隧道应该是向上微微倾斜，利于排水，同时图②出口外收拾得不平坦，凸出了一部分。综合分析后，选③。 【25题详解】 本题考查信息筛选。 原文第3段描述蟋蟀修建住宅的行为：“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开”。选项 ①“前足扒土”、②“大颚搬土”均属于原文中的行为；选项③“后足推土”，原文中是后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面”，并非后足推土，不属于修建过程的行为。故选③。 【26题详解】 本题考查拟人句仿写。 原文“蟋蟀就在这平台上弹琴”将蟋蟀的叫声拟人化，赋予“弹琴”的人类动作。仿写时需将事物人格化，如“小溪唱着欢快的歌，一路蹦跳着奔 向远方的大海。” 【27题详解】 本题考查内容理解与概括。 原文中蟋蟀的住宅被称为“伟大的工程”，原因可从原文提取：①位置优良：第1段“在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏 一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的”，说明住宅位置干燥，适合居住；②设计科学：第1段“隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽”（外部设计合理），第2段“屋子的内 部没什么布置，但是墙壁很光滑”“住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生”（内部设计科学）；③工具简单：第2段“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单”，说明蟋蟀用简单的工具（前足、大 颚、后足、锯）建造出如此优良的住宅，令人惊叹。从中选取几点即可。 课外阅读。 我的童年（节选） 季羡林 ①我小时候上学、对正课不感兴趣，非常感兴趣的东西就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸、上面盖着一个用高粱秆编成的“盖垫”（济南话）。我坐在桌旁、桌上摆着“四书”，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。 ②到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。 28. 这篇短文的作者是_____________。 29. 给下列加点的多音字注音。 狼吞虎咽（ ） 似的（ ） 铁圈（ ） 30. 我会根据意思在文中找出词语填在括号里。 ①指滚圆的瓜熟透了。形容记得非常牢固，念或背得非常流利。（ ） ②好像在数家里的宝物那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。（ ） 31. （1）叔父说的“闲书”指的是哪类书？（2）“我”和叔父对待“闲书”的态度有什么不同？ （1）______________________ （2）_____________________ 32. 在家里为了看“闲书”，“我”想了什么办法应对叔父？ _________________________________________ 33. 你喜欢阅读吗？请从你阅读的书籍中选取一个人物，写出人物名字，并简要说说其性格。 _________________________________________ 【答案】28. 季羡林 29. ①. yàn ②. shì ③. quān 30. ①.  滚瓜烂熟 ②.  如数家珍 31. ①. 叔父说的“闲书”指的是小说类书籍（如《彭公案》《济公传》等）。 ②. 叔父认为闲书无用，禁止“我”看；而“我”却非常喜欢，偷偷阅读。 32. 在家里为了看“闲书”，我把书藏在盛白面的大缸里，假装读“四书”，实际偷看小说。 33. 我喜欢阅读，最近读了《西游记》，最喜欢孙悟空。他勇敢机智、嫉恶如仇，同时也有顽皮的一面。 【解析】 【导语】这篇短文以季羡林童年阅读经历为切入点，生动展现了新旧文化碰撞下的童真童趣。作者通过"闲书"与"四书"的对比，巧妙勾勒出传统教育与小读者天性之间的矛盾。文中两个场景（家中偷读、校园畅读）形成鲜明对照，白面缸藏书的细节尤为传神。语言质朴自然，既有"狼吞虎咽"的阅读热情，又有练铁砂掌的天真执着，成功塑造了一个在文化夹缝中保持求知欲的儿童形象，体现了文学阅读对儿童精神世界的塑造力。 【28题详解】 本题考查作家作品。 这篇短文主要讲述了作者季羡林童年时期对看小说的浓厚兴趣以及相关的趣事。根据“我的童年（节选） 季羡林”可知，这篇短文的作者是季羡林。 【29题详解】 本题考查多音字。 咽：读yān时，口腔后部由肌肉和黏膜构成的管子，分三部分，上段与鼻腔相对称“鼻咽”。组词：咽喉、咽炎、咽头等。读yàn时，使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去。组词：吞咽、咽津、下咽等。读yè时，阻塞，声音因阻塞而低沉。组词：呜咽、咽泣、哽咽等。 狼吞虎咽：láng tūn hǔ yàn，像狼和虎那样吞咽东西，形容吃东西又急又猛的样子。 似：读sì时，相类，像；好像，表示不确定；表示比较，有超过的意思。组词：相似、似乎、胜似等。读shì时，字义：用作助词，用在名词、代词或动词后面，表示跟事物或事物相似，多用于“似的”。组词：似的。 似的：shì de，表示相似、类似的意思。 圈：读quān时，环形，环形的东西；画环形；围住。组词：圆圈、圈点、圈套等。读juàn时，养家畜的棚栏。组词：羊圈、猪圈、圈舍等。 铁圈：tiě quān，用铁制成的环形物体。 【30题详解】 本题考查词语解释。 ①从第②段“我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。”可知，“背得滚瓜烂熟”用来形容作者对小说中绿林好汉的姓名记得非常牢固，念起来非常流利，与给出的意思完全吻合。故词语为“滚瓜烂熟”。 ②从第②段“我对小说中的绿林好汉非常熟悉，将他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。”可知，“如数家珍”用来形容作者对小说中绿林好汉用的兵器非常熟悉，就像在数自己家里的宝物一样清楚，与给出的意思完全一致。故词语为“如数家珍”。 【31题详解】 本题考查对内容的理解。 （1）从第①段“我叔父是古板人，把小说叫作‘闲书’，闲书是不许我看的。 我坐在桌旁、桌上摆着‘四书’，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。”可知，叔父说的“闲书”指的是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等旧小说这类书。 （2）从第①段“我小时候上学，对正课不感兴趣，非常感兴趣的东西就是看小说。我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。其余的书都是看得津津有味。”以及第②段“到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。”可知，“我”对“闲书”非常感兴趣，看得津津有味。 从第①段“我叔父是古板人，把小说叫作‘闲书’，闲书是不许我看的。”可知，叔父则认为“闲书”是不务正业，禁止“我”阅读。 【32题详解】 本题考查对内容的理解。 从第①段“我坐在桌旁，桌上摆着‘四书’，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫，把闲书往里一丢，嘴巴里念起‘子曰’‘诗云’来。”可知，在家里为了看“闲书”，“我”想出的应对叔父的办法是在书桌下藏一个盛白面的大缸，用高粱秆编的“盖垫”盖住，把“闲书”藏在缸里。当叔父突然进来时，迅速用盖垫盖住闲书，并假装念“子曰”“诗云”等正课内容。 【33题详解】 本题考查课外搜集与积累及开放性作答。 先从自己阅读的书籍中选取人物，并结合内容分析人物的性格即可。 示例：我喜欢阅读。《鲁滨逊漂流记》里的鲁滨逊令我着迷。他坚韧不拔，流落荒岛面对绝境也绝不放弃，努力搭建住所、种植粮食；他聪明机智，利用岛上资源制作工具、布置防御；他还乐观积极，把荒岛生活当冒险。这种在困境中顽强求生、积极乐观且勇于探索的性格，让他成为我心中永远的榜样。 五、习作（30分） 34. 习作。 题目一：生活总是多姿多彩的，一次好玩的游戏，一次细致的观察，一次激烈的比赛……请选择一件让你印象最深的事，写清楚事情的经过和自己的感受。 题目二：神奇的童话和神话中，一定有你喜欢的人物吧！选择一个人物，发挥想象，写一写你和他发生的故事吧！ 要求：（1）以上两个题目中任选一个完成习作，题目自拟。（2）把重点部分写具体，写出真情实感。 （3）不得出现真实的校名和人名，350字左右。 【答案】例文一： 溪流争夺战 暑假在乡下，我最难忘的是和表哥在晒谷场玩“溪流争夺战”。 所谓“溪流”，其实只是爷爷浇菜后，顺着水沟流下的一小股清水。我们各守沟渠一头，目标是让水流完全冲向对方的“领地”。比赛开始，我蹲下身，用铲子迅速在面前筑起一道泥坝，想把水拦住，再引向左边。泥坝刚垒好，上游的表哥突然用脚猛地一踩——“哗啦！”他那边溅起的水花像瀑布一样冲垮了我的防线。水立刻掉头，裹着泥沙朝他那边奔去。 我不服输，索性用手挖！十指插入潮湿的泥土里，凉意顺着指甲缝钻进来。我飞快地挖出一条更深的侧渠，指甲缝塞满了泥也顾不上。水似乎犹豫了一下，然后乖乖地流进了我的新水道！表哥急得直接用手泼水反击，水花在阳光下亮晶晶的，溅了我们满头满脸。 最后，我们累得一屁股坐在泥地里，看着那道可怜的“溪流”被我们改得七拐八弯，早就分不清胜负了。阳光晒在湿漉漉的背上，暖洋洋的。那一刻我忽然觉得，输赢一点也不重要——重要的是我们用手和心，给一股小小的水流，创造了一个疯狂的下午。 例文二： 和精卫的一天 语文课刚学了《精卫填海》，放学路上我就遇见了她——一只白喙赤足的小鸟，正衔着树枝往海边飞。我忍不住喊：“精卫，等等！” 她惊讶地停在我肩上。“你能看见我？人类通常看不见神话里的存在。”她的声音像风铃。我鼓起勇气问：“我能帮你一起填海吗？”她看了看我空空的手，点点头：“行，但你需要自己的‘树枝’。” 这可难住我了。我既没有树枝，也不会飞。正着急，我忽然想起口袋里有一包外婆给的葵花籽。“这个行吗？”我摊开手心，“它们能扎根、生长，或许比树枝更有生命力。” 精卫的眼睛亮了。她衔起一粒籽，我也学着她的样子，把籽一粒粒投向浪花拍打的海滩。我们忙了一下午，直到夕阳把大海染成金色。精卫忽然说：“你知道吗？我填的不是海，是心中的不甘。但你这些种子不一样，它们是希望。” 第二天清晨，我又来到海边。奇迹发生了——被潮水浸润的沙滩上，竟冒出了星星点点的绿芽，在咸涩的海风里挺直了腰杆。精卫站在最高的芽尖上歌唱，那歌声不再有恨，而是像初春解冻的溪流。 原来，治愈一颗心的，从来不是沙石，而是新的生命。那包葵花籽，我用完了；但那片倔强的绿色，一直长在我的记忆里。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 例文一： 一、审题。 题干要求选择一件让你印象最深的事，选取难忘又有意义的活动来写。 二、立意。 通过事件体现自己的进步、学会的道理（如从胆怯到勇敢、懂得坚持的意义、明白团结的重要性）。如：拔河比赛、学骑自行车、运动会…… 三、写作思路。 开头：开门见山，引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式来讲述这次活动。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 例文二： 一、审题。 本题要求写你喜欢的童话或者神话人物，展开想象，写一写与他（她）一起的有趣经历。 二、立意。 选择自己喜欢的神话和童话故事里的人物，可以是本领高强、爱憎分明，如哪吒、孙悟空；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主；还有的……只要是自己喜欢的人物即可。 三、写作思路。 开头：开门见山点明与谁一起玩，交代与神话或童话人物相遇的场景，引出故事的开端。 中间：本部分内容很重要，可以写你去了哪儿？做了些什么？发生了什么故事？想象要合理，描写时要把故事的经过描写具体。进行合理地想象，如果有机会和他们中的某一位过上一天，你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 结尾：点明中心、升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $