寒假课外阅读理解提升练（二）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

寒假课外阅读理解提升练（二） 没有人喝彩的工作 ①有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家去。 ②妈妈抱着弟弟，站在门口，还是一张微笑的脸，欢迎我回去。 ③但是我那带着眼泪的脸，使得妈妈很惊奇，她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说： 批注A：“我”为什么伤心？ ④“为什么这般伤心？” ⑤“妈妈！我想做的，我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。 ⑥“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 ⑦“学校里要开联欢会……要演剧……但是老师这一次不选我当……当主角，却只要我在后台工……工作！”我呜咽着，连话也说不清楚了。 批注B：语言描写，省略号表示说话断断续续，突出此刻“我”的心情。 ⑧妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 ⑨“云，你看看！这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。 ⑩“那是一块玻璃，和两只指针，”我回答说。 ⑪妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看见些什么？ ⑫“那些是小齿轮和螺丝！”这时，我完全忘记了我的伤心事！ ⑬妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使这表会走，并且走得正确呢？就得靠这些小齿轮和小螺丝，还有那些你看不到的部分。” ⑭停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的工作。” 批注C：我的妈妈也像文中这位妈妈一样温和又富有智慧！ ⑮我忽然明白起来，心里便觉得很轻松，很快活了。 1．联系上下文理解词语在文中的意思。 虚有外表： 2．请你结合短文相关语句填写表格。 事情发展 “我”的心情 起因：“我”把老师没有选“我”当主角的事告诉了妈妈 经过： 好奇、疑惑 结果：“我”忽然明白起来 3．明明同学读了这篇文章，写了三个批注。请你对这些批注进行梳理分类，将批注的字母填写在横线上。 （1）对文章写法的点评： （2）读文章时产生的联想： （3）对文章内容产生的疑问： 4．读文中画“________”的句子，句中的“这”指的是什么？为什么说它是重要的，而且是不能够没有的工作？ 5．“我忽然明白起来，心里便觉得很轻松，很快活了。”文中的“我”明白了什么，“我”又会怎么做？ 6．课外阅读 一棵斜长的榆树 ①小河宽宽的。小河深深的。 ②小河上没有桥，从来没有桥。所以，河两岸的动物们，没法来往。 ③小河旁边是一棵榆（yú）树。当他看到两岸的小动物们望着湍（tuàn）急的流水叹气，互相费劲地打着手势交谈时，心里很难过。 ④于是，榆树尽量把身子往前伸。慢慢地，慢慢地，榆树贴着水面长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥。小松鼠、小刺猬、小白兔，还有獐（zhāng）、獾（huǎn）、鹿，在树干上跑来跑去，可热闹了。 ⑤夏天，树叶为小动物们遮阴；冬天，树枝像栏杆，使大伙儿在风雪中过桥也不会发生危险。想得多么周到的小桥啊！ ⑥有一天，榆树抬起头来望望森林里的其他伙伴，他们都长得很高，很高，高得快碰上蓝天、白云了。可是榆树呢？又低又矮。他叹气了，他有点自卑了。 ⑦这事让森林里的其他伙伴知道了，大伙儿纷纷议论起来：“榆树大哥，今天的森林是明天的房梁、桥板、枕木。你在今天，就干了明天的事，这难道不值得高兴和骄傲吗？” ⑧听了大伙儿的安慰，榆树笑了。他愿意把自己变成一座桥，一座小小的不引人注意的桥。当然，他知道这桥有多么重要…… (1)选文通过写一棵长在河边的榆树为了 ，长成 的故事，歌颂了他 的美好品质。 (2)“听了大伙儿的安慰，榆树笑了。”榆树为什么笑了？ (3)小动物们很爱这座桥，请你帮忙给这座桥起个好听的名字。 名字： 原因： (4)读完全文，请你针对文章内容或联系生活经验，提出一个问题。（不用回答） 课外阅读 “守信”的公鸡 ①清晨，公鸡像往常一样准时打鸣，唤醒了沉睡的村庄。 ②小狗跑过来，笑着说：“公鸡大哥，你每天都准时打鸣，真是太守信了！” ③公鸡摇摇头说：“我不是守信，我只是天生就喜欢在清晨唱歌。” ④中午，太阳火辣辣的，小狗在树荫下打盹。公鸡又“喔喔喔”地叫起来。 ⑤小狗被吵醒了，生气地说：“你怎么又打鸣？现在不是清晨！” ⑥公鸡委屈地说：“我看到农夫家的孩子要上学，想叫他起床，没想到吵醒了你。” ⑦小狗明白了，原来公鸡不是为了守信而打鸣，而是为了帮助别人。它不好意思地说：“对不起，我错怪你了。” 7．给下列加点字选择正确的读音，打“√” 准时（zhǔn    zǔn）     委屈（qū   qǔ） 8．选择题：公鸡中午打鸣是为了（　　） A．遵守约定 B．叫醒上学的孩子 C．吵醒小狗 D．展示自己的歌喉 9．用“______”画出文中小狗误解公鸡的句子 10．读了短文，你明白了什么道理？ 再坚持一分钟 ①爱·罗塞尼奥是第七届国际马拉松赛的冠军。当他从领奖台上走下来的时候，有记者问他，是什么力量让他坚持到最后，并且一直跑在最前面。他想了想，就讲了一个自己的故事。 ②在上中学的时候，有一次他参加学校举办的10公里越野赛。开始，他跑得很轻松，慢慢的，他感觉有些跑不动了，汗流浃背，脚底发虚，很想停下来歇一歇，喝口水。这时，一辆校车开了过来，校车是专门在赛跑路线上接送那些跑不动或者受伤的学生的。他很想上车，但还是忍住了。 ③又跑了一段时间，他感到两眼模糊，胸口发紧，双腿灌铅似的沉重，停下来休息的愿望强烈地袭来。又一辆校车开了过来，他迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴望，继续朝前跑。 ④不知又跑了多久，到了一个小山坡前，他感到眼冒金星，全身虚脱，两条腿似乎也不再属于自己。他觉得现在要爬上眼前的小山坡，对他来说绝不亚于攀登珠穆朗玛峰。他绝望了，不再坚持，当校车再一次开过来的时候，他毫不犹豫，就上去了。 ⑤没想到的是，校车开过那个小山坡后拐了一个弯就到达了终点。他后悔莫及，要是再坚持一分钟，冲刺一下，就能越过小山坡，跑到终点，那是多么令人骄傲的事情啊！ ⑥从那以后，每次参加比赛，当感觉自己跑不动、快要泄气的时候，他就不断地对自己说：“再坚持一分钟！”就这样，他一直跑到世界冠军的领奖台上。 11．根据下面的解释，在短文中找出相应的四字词语，填空。 （1）汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得很多。( ) （2）事后懊悔已来不及了。( ) 12．中学时的越野赛中，爱·罗塞尼奥共遇到了三次校车，他每次的反应有什么不同？ 第一次 第二次 第三次 13．根据短文内容，判断对与错。 （1）短文按时间顺序记叙了作者中学时参加越野赛的过程。( ) （2）画“ ”的“再坚持一分钟”就是实指一分钟的时间。( ) 14．短文最后一段中“从那以后”和“就这样”分别指的是什么？ 15．读完短文，你从中悟出了什么道理？ 课外阅读，按要求作答。 鸟类养护羽毛的方法 ①对于鸟儿来说，保持全身羽毛的光鲜亮丽、健康整齐，不只是简单的形象问题，更是生存和繁衍的基本保障。为了养护羽毛，鸟儿除了需要吃饱吃好，给羽毛提供足够的营养物质，每天还要花很多精力来护理羽毛。 ②与我们平时的印象不同，即使是不会游泳的鸟类，也大多喜欢在水里洗浴，有条件的话还要天天洗。相比那些长期不洗澡，或是喜欢在烂泥浆里打滚的哺乳动物，鸟类的“卫生习惯”要好得多。水浴是清理羽毛的一个重要步骤，可以洗去羽毛上的尘土，软化污渍，便于后面的梳理工作。水浴时，鸟儿会把大半个身体泡在水里，时而拍打翅膀，时而侧过身来洗洗背部羽毛，甚至潜入水中来一次整体的湿身。但它们也很注意控制“泡澡”的时间，以免羽毛湿透影响飞行。 ③在缺乏水源的草原、荒漠等环境下，鸟类也会找块沙地来当澡堂，用沙土来洗浴。野雁、山鸡和百灵鸟等都酷爱沙浴，除了清理脏东西，还有去除体外寄生虫的作用。 ④一些小鸟还会进行蚁浴，到蚂蚁多的地方主动招惹对方上身。通常认为，这些小鸟乐于享受被蚂蚁“攻击”的感觉，可能是因为蚂蚁会分泌蚁酸，杀死鸟身上的一些体外寄生虫。 ⑤还有些鸟类会用自己的嘴和爪子检查、梳理全身的羽毛，会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能；有的鸟类，会经常晒日光浴，这能帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫。 16．短文第②~⑤自然段介绍的鸟类护理羽毛的方法有( )、( )、( )、梳理、涂油和晒日光浴。 17．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鸟儿会把大半个身体泡在水里来清洁羽毛，其“泡澡”时间越长越好。( ) （2）有的鸟类会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能。( ) （3）一些鸟类经常晒日光浴，这能够帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫。( ) 18．对于鸟儿来说，保持全身羽毛光鲜亮丽、健康整齐的最主要的原因是（   ） A．去除体外的寄生虫 B．清理身上的脏东西 C．追求外表好看 D．保障生存和繁衍 19．电视里正在播放纪录片：缺乏水源的荒漠里，一只小鸟落在蚁巢边，任凭一群蚂蚁爬满全身。弟弟看了着急地喊：“蚂蚁要吃小鸟啦！”你同意弟弟的说法吗？联系短文内容写写你的理由。 自贸港里的骑楼晨光 ①海口骑楼老街是海南自贸港一张亮眼的文化名片，距今已有百年历史。 ②清晨，薄【bó báo】雾还没散尽，骑楼老街就醒了。【A．这句话运用了什么修辞手法？】青石板路被露水打湿，泛着淡淡的青光。雕花的廊柱、老旧的砖墙、带着南洋风格的窗户，在晨光里慢慢舒展身姿。卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn xiān】香，老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎，那娴熟利落的手法引得排队的客人连连称赞。早起的阿公、阿婆坐在骑楼的廊檐下，摇着蒲扇唠家常，清脆的鸟鸣声在街巷间轻轻回荡。 ③一群戴着红领巾的小学生，正围着老街里的非遗传承人学做椰雕。传承人双手翻飞，一块普通的椰子壳，没一会儿就变成了一只栩栩如生的小帆船。“这帆船象征着自贸港的扬帆远航呢！”传承人笑着说。孩子们睁大眼睛，专注地看着。 ④阳光渐渐洒满老街，游客们有的举着相机拍照，有的驻足欣赏骑楼的建筑之美，还有的品尝着韭菜虾饼、鸡屎藤粿等特色小吃。【B．除了文中提到的韭菜虾饼、鸡屎藤粿，还有哪些海南特色小吃呢？】古老的骑楼老街，正和蓬勃发展的自贸港一起，焕发出新的生机。 20．用“/”划去文中【   】里不正确的读音。 21．根据解释，从文中找出相应的词语填在括号里。 （1）形容热气不断冒出来的样子。( ) （2）形容艺术形象非常逼真，像活的一样。( ) 22．文中的“文化名片”指的是 。 23．请从文段②找出描写海南粉小店老板动作的词语 、 、 、撒上，从这些词语感受到小店老板 。 24．小刚在阅读时，一边读一边作批注，提出了A、B两个问题，请判断他提出的两个问题分别属于哪一类提问角度，并简要回答他的问题。 资料小卡片： 常见的提问角度：①针对文章内容提问；②针对文章写法提问；③联系生活实际提问。 （1）问题A属于第( )类问题，你的回答是： 。 （2）问题B属于第( )类问题，你的回答是： 。 （3）针对文章的内容，你还可以提出什么问题？ 参考答案 1．只有好看的外表，但没有实际用处或功能。 2． 伤心 妈妈用手表做比喻，教育“我”后台工作的重要性 轻松、快活 3． B C A 4．“这”指的是手表里小齿轮、螺丝的运转工作，以及“我”在学校演剧时的后台工作。因为这些工作虽然细微，但却是手表能够正常工作的关键，没有它们，手表就无法准确显示时间，同理，后台工作也是戏剧能够顺利上演的保障，因此它们是重要的，而且是不能够没有的工作。 5．“我”明白了虽然“我”在后台工作，但那是重要的工作，而且是不能够没有的。“我”会踏踏实实地做好后台工作，不再闹情绪。 【导语】这篇短文通过细腻的对话描写和精巧的手表比喻，展现了家庭教育中润物无声的智慧。文章以“我”的情绪变化为线索，从伤心委屈到豁然开朗，生动呈现了儿童心理成长过程。母亲用手表内部构造作喻，巧妙诠释了“幕后工作”的价值，既化解了孩子的失落，又传递了深刻的人生哲理。文本语言朴实自然，通过日常对话展现亲子互动，结尾处的情感转变水到渠成，体现了“小故事大道理”的写作特色。 1．本题考查联系上下文理解词语含义。 结合文中第⑬自然段“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’”联系上下文可知，手表虽然拥有华丽的外壳和显眼的指针，即好看的外表，但如果这些指针不能准确走动，不能发挥手表应有的计时功能，那么这块手表就只是徒有其表，没有实际用处或功能。因此，“虚有外表”的意思就是只有好看的外表，但没有实际用处或功能。 2．本题考查理解文章内容。 起因：结合文章第①自然段“有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家去。”文章第⑤自然段“‘妈妈！我想做的，我要做的事情，老师不让我做！’我一边抹着眼泪，一边呜咽地说。”文章第⑦自然段“‘学校里要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我当……当主角，却只要我在后台工……工作！’我呜咽着，连话也说不清楚了。”可知，“我”原本对在学校演剧中担任主角满怀期待，满心以为能获得这个重要角色。然而老师最终的选择却让“我”的期待落空，“我”内心遭受了沉重打击。“我”带着这份失落、委屈和难过的心情回到家，见到妈妈后，忍不住将这件事倾诉出来。通过“抹着眼泪”“呜咽”等动作和神态描写，直接且生动地展现出“我”因未被选为演剧主角而极度伤心难过的心情。故事情的起因是“我”把老师没有选“我”当主角的事告诉了妈妈；“我”的心情是伤心。 经过：文章第⑧—第⑬自然段讲述了妈妈看到“我”伤心，就拿出手表引导“我”观察，“我”先看到手表的玻璃和指针，又看到内部的小齿轮和螺丝，还听妈妈讲这些零件让手表正常运转的作用，这个过程里“我”的注意力被手表吸引，忘记了伤心，心里满是好奇，同时也疑惑妈妈为什么要让自己看这些。故事情的经过是妈妈用手表做比喻，教育“我”后台工作的重要性；“我”的心情是好奇、疑惑。 结果：结合文章第⑭自然段“停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：‘这是没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的工作’”第⑮自然段“我忽然明白起来，心里便觉得很轻松，很快活了”可知，“我”在听了妈妈这番话后，忽然领悟到每个看似不起眼的角色和工作都有其重要价值，内心的困惑得到解开，明白了自己即使不是演剧主角，在后台的工作同样重要，所以觉得轻松、快活。故事情的结果是“我”忽然明白起来；“我”的心情是轻松、快活。 3．本题考查批注的分类与理解。 （1）结合批注B“语言描写，省略号表示说话断断续续，突出此刻“我”的心情”可知，批注从人物描写手法、人物心情赏析，这是对文章写法的点评。故选B。 （2）结合批注C“我的妈妈也像文中这位妈妈一样温和又富有智慧”可知，由文中温和又富有智慧的妈妈，联想到自己的妈妈也是如此，这是读者在阅读过程中结合自身生活经验产生的关联想法，所以属于读文章时产生的联想类批注。故选C。 （3）结合批注A“‘我’为什么伤心？”可知，是围绕文章里“我”流泪回家的内容展开的，是对文章情节内容的疑惑，因此属于对文章内容产生的疑问类批注。故选A。 4．本题考查对文中关键语句中指示代词指代内容的理解。 结合文章第⑭自然段“这是没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的工作”联系上下文可知，结合前文第⑬自然段“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使这表会走，并且走得正确呢？就得靠这些小齿轮和小螺丝，还有那些你看不到的部分”可知，妈妈先点明“怎样才能使这表会走，并且走得正确呢？就得靠这些小齿轮和小螺丝，还有那些你看不到的部分”，紧接着就说“这是没有人喝彩的工作”，很明显“这”就是指代这些支撑手表运转的细微工作，同时也暗指“我”那份得不到观众喝彩的后台工作；而说它重要且不能没有，正是因为文中提到手表的指针要正常走动、准确计时，必须依靠小齿轮和螺丝的运转，没有它们手表就会虚有外表，失去实用价值，同理，学校演剧时，主角的精彩表演离不开后台工作的支撑，没有后台人员的默默付出，演剧就无法顺利开展，所以这些没人喝彩的细微工作，是整体事务能够完成的关键，是重要且不能够没有的。 5．本题考查句子理解和思维拓展。 结合文中第⑮自然段“我忽然明白起来，心里便觉得很轻松，很快活了”可知，结合前文第⑬自然段“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使这表会走，并且走得正确呢？就得靠这些小齿轮和小螺丝，还有那些你看不到的部分”第⑭自然段“这是没有人喝彩的工作，虽然细微，但都是重要的工作，而且是不能够没有的工作”可知，“我”明白了在学校联欢会演剧这件事里，主角虽备受瞩目，但像自己被安排的后台工作，就如同手表里的小齿轮和小螺丝，即便无人喝彩，却对整个活动的顺利开展起着关键作用，每项工作都有其存在的价值和意义，都同样重要。 文中妈妈用手表小齿轮和螺丝的比喻，明确“我”已经懂得后台工作虽无人喝彩却不可或缺的道理，再结合“我”之前因没当主角而伤心的心态，推断出“我”的转变，要贴合孩子的行为逻辑，比如“我”会放下委屈，主动投入后台工作，认真做好自己负责的每一件事，比如帮忙准备道具、整理服装，不会再抱怨这份工作不显眼，反而会因为自己能为演剧顺利进行出一份力而感到自豪，甚至会和小伙伴配合默契，享受这份幕后工作带来的成就感。 示例：“我”会放下之前的伤心和不满，以更加积极和认真的态度去对待后台的工作，努力做好每一个细节，为活动的成功贡献自己的力量。 6．(1) 让小动物们过河 一座桥 无私奉献 (2)因为伙伴们肯定了他提前实现生命价值的意义，让他不再自卑，感到自豪。 (3) 爱心桥 因为这座桥是榆树出于对小动物们的爱心和关心而形成的。 (4)文章为什么用“有生命的、绿色的桥”形容榆树？ 【导语】这篇童话通过拟人化的榆树形象，展现了动人的生命价值主题。作者运用对比手法（榆树低矮与其他树木高耸），突出榆树牺牲自我、服务他人的奉献精神。文本结构精巧，以“桥”为意象贯穿始终，从物理桥梁升华至精神纽带。语言质朴却富有诗意，如对“有生命的、绿色的桥”的描写，赋予自然物深刻的人文关怀。故事在简单叙事中蕴含哲理：平凡生命的价值不在于外在高度，而在于对他人产生的实际意义，具有深刻的教育启示。 【详解】（1）本题考查文章内容的理解与概括。 文章第③段提到榆树看到动物们无法过河时“心里很难过”，于是“尽量把身子往前伸”（第④段），目的是帮助动物们过河。故第一空填“让小动物们过河”。 第④段描述榆树“长过去，成了一座桥，一座有生命的、绿色的桥”，所以第二空填“一座桥”。 第⑤段写桥为动物们提供便利，第⑦⑧段通过伙伴的安慰和榆树的笑，突出他甘愿牺牲自己、服务他人的精神，因此歌颂的品质是“无私奉献”（或“乐于助人”）。 （2）本题考查文章内容的理解与概括。 第⑥段写榆树看到其他树长得高而“自卑”，但第⑦段中伙伴们安慰他：“你在今天，就干了明天的事（成为桥），这难道不值得高兴和骄傲吗？”意思是榆树提前实现了“桥”的作用（如方便交通），非常有意义。 第⑧段榆树“笑了”并“愿意把自己变成一座桥”，说明他认识到自己的付出虽不起眼，却十分重要，从而从自卑转为开心。 故答案为：因为伙伴们肯定了他提前实现生命价值的意义，让他不再自卑，感到自豪。 （3）本题考查创造性表达。 由第③段榆树“心里很难过”可知，榆树出于对动物的关心和爱心，长成了桥，故可以起名“爱心桥”，简洁易懂，又突出情感主题。第④、⑤段写桥让动物们“跑来跑去，可热闹了”，榆树用绿色的身体连接两岸，让动物们互相来往，传递友谊，故也可以叫“友谊桥”或“绿色生命桥”。（此题答案不唯一，与命名理由对应即可） （4）本题考查批判性思维。 题目要求针对文章内容或生活经验提问：本文主题是助人为乐，因此问题联系“生活经验”，引导思考实践意义即可。此题答案不唯一，与主题相关即可。 示例：“为什么榆树一开始会自卑？”或“动物们没有桥时可能遇到哪些困难？” 7．zhǔn√ qū√ 8．B 9．公鸡大哥，你每天都准时打鸣，真是太守信了！ 你怎么又打鸣？现在不是清晨！ 10．遇到事情不要急于下结论，要先了解背后的原因，避免误解他人。 【导语】这则《“守信”的公鸡》是一则充满童趣的寓言式短文，以小狗对公鸡的误解为线索展开。故事先通过小狗的称赞铺垫“守信”的表象，再用公鸡中午打鸣的转折打破认知，最终揭示公鸡打鸣实为帮助他人的善意。情节简洁却富有张力，在生动的对话中传递了“不轻易评判他人、理解行为背后善意”的道理，语言浅显易懂，适合儿童阅读，兼具趣味性与教育意义。 7．本题考查字音辨析。 “准时（zhǔn shí）”意思是“按规定的时间，不早不晚”，故选zhǔn。 “委屈（wěi qū）”意思是“受到不应该有的指责或待遇，心里难过”，故选qū。 8．本题考查对短文内容的理解。 文中第⑥自然段，公鸡委屈地说：“我看到农家的孩子要上学，想叫他起床，没想到吵醒了你。”这句话直接点明了公鸡中午打鸣的目的是叫醒上学的孩子，而不是遵守约定、吵醒小狗或展示歌喉。 故选B。 9．本题考查找关键句子。 文中第②自然段，小狗笑着说：“公鸡大哥，你每天都准时打鸣，真是太守信了！”这是小狗最初对公鸡的误解，认为公鸡打鸣是为了“守信”。 第⑤自然段，小狗被吵醒后生气地说：“你怎么又打鸣？现在不是清晨！”这是小狗进一步误解公鸡，认为公鸡在不该打鸣的时间乱打鸣。 故画出的句子是：“公鸡大哥，你每天都准时打鸣，真是太守信了！”和“你怎么又打鸣？现在不是清晨！” 10．本题考查短文的主旨。 从文中第⑦自然段“小狗明白了，原来公鸡不是为了守信而打鸣，而是为了帮助别人。它不好意思地说：‘对不起，我错怪你了。’”可知，小狗最初误解公鸡打鸣是为了“守信”，后来才发现公鸡是为了帮助别人（叫醒上学的孩子），这一情节告诉我们：不能仅凭表面现象或自己的主观猜测去判断他人的行为，要深入了解背后的原因，避免误解他人。 11． 汗流浃背 后悔莫及 12． 很想上车，但还是忍住了 迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴望，继续朝前跑。 毫不犹豫，就上去了 13． x x 14．“从那以后”指中学时参加越野赛因没坚持到最后而后悔莫及之后； “就这样”指每次参加比赛，当感觉自己跑不动、快要泄气的时候，就不断地对自己说“再坚持一分钟” 15．无论做什么事，在遇到困难快要放弃时，再坚持一下，可能就会成功 【导语】这篇短文通过马拉松冠军爱·罗塞尼奥的成长故事，生动诠释了“坚持”的深刻内涵。文章以越野赛中的三次校车为叙事支点，层层递进地展现主人公从动摇到放弃再到顿悟的心理变化，最终以“再坚持一分钟”的信念实现蜕变。 11．本题考查四字词语的理解。 （1）结合第②段“汗流浃背，脚底发虚”可知“汗流浃背”在文中指流了很多汗水。 汗流浃背：意思是汗水湿透了背上的衣服，形容出汗很多。 （2）结合第⑤段“他后悔莫及，要是再坚持一分钟”可知“后悔莫及”在文中指他为没有坚持到最后而后悔。后悔莫及：指事后懊悔也来不及了。 12．本题考查信息提取能力。 第一次：结合第②段“这时，一辆校车开了过来”可知，这是爱·罗塞尼奥第一次遇到校车，他的反应是“他很想上车，但还是忍住了”。 第二次：结合第③段“又一辆校车开了过来”可知，这是爱·罗塞尼奥第二次遇到校车，他的反应是“他迟疑了一下，还是压制住了他那极速膨胀的渴望，继续朝前跑”。 第三次：结合第④段“当校车再一次开过来的时候”可知，这是爱·罗塞尼奥第三次遇到校车，他的反应是“他毫不犹豫，就上去了”。 13．本题考查文章内容的理解。 （1）短文开头先介绍爱·罗塞尼奥是世界冠军，然后通过他的回忆讲述中学时的越野赛，属于插叙，并非按时间顺序记叙“作者”的经历，故判段为错误。 （2）文中“再坚持一分钟”并非实指一分钟的时间，而是指在困难时再坚持一下的信念和态度，是一种激励自己不放弃的心理暗示，故判段为错误。 14．本题考查文章内容的理解。 结合上文可知，爱·罗塞尼奥中学时参加越野赛因在小山坡前放弃比赛，上了车，最终发现校车拐过弯就是终点而后悔莫及，“从那以后”就是指中学时参加越野赛因没坚持到最后而后悔莫及之后； 结合第⑥段可知，从越野赛的经历中吸取教训后，每次参加比赛，当感觉自己跑不动、快要泄气的时候，就不断地对自己说“再坚持一分钟”，“就这样”就是指每次参加比赛，当感觉自己跑不动、快要泄气的时候，就不断地对自己说“再坚持一分钟” 15．本题考查分析主旨情感。 短文通过爱·罗塞尼奥的经历说明，在接近成功时放弃会让人后悔，而坚持下去可能就能达成目标。核心道理是成功往往在于面对困难时“再坚持一下”的努力，不要轻易放弃。 示例：不要轻易放弃，有时候成功离我们只有一步之遥。 16． 水浴 沙浴 蚁浴 17． × √ √ 18．D 19．不同意。文中提到小鸟主动招惹蚂蚁是为了“蚁浴”。蚂蚁分泌的蚁酸能帮助小鸟杀死羽毛上的寄生虫，这是鸟类清洁羽毛的一种方法，并不是蚂蚁要吃小鸟。 【导语】此文围绕鸟类养护羽毛展开，逻辑清晰。开篇点明养护羽毛对鸟儿生存繁衍的重要性，引出下文。接着从水浴、沙浴、蚁浴等多方面介绍不同环境下鸟类的洗浴方式，还提及用嘴爪梳理、涂油、晒日光浴等养护方法，内容丰富全面，生动展现了鸟类为保持羽毛良好状态所采取的多样举措。 16．本题考查对文章内容提取与概括能力。 结合文章第②段“水浴是清理羽毛的一个重要步骤”、第③段“在缺乏水源的草原、荒漠等环境下，鸟类也会找块沙地来当澡堂，用沙土来洗浴”、第④段“一些小鸟还会进行蚁浴”这些句子可知，短文第②—⑤自然段介绍的鸟类护理羽毛的方法有水浴、沙浴、蚁浴、梳理、涂油和晒日光浴。 17．本题考查对文章具体信息的准确理解和判断能力。 （1）结合文章第②段“但它们也很注意控制‘泡澡’的时间，以免羽毛湿透影响飞行”可知，鸟儿“泡澡”时间并非越长越好，该说法错误。 （2）结合文章第⑤段明确提到“还有些鸟类会用自己的嘴和爪子检查、梳理全身的羽毛，会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能”可知，该说法正确。 （3）结合文章第⑤段“有的鸟类，会经常晒日光浴，这能帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫”可知，该说法正确。 18．本题考查对文章关键信息的提取与理解能力。 结合文章第①段“对于鸟儿来说，保持全身羽毛的光鲜亮丽、健康整齐，不只是简单的形象问题，更是生存和繁衍的基本保障”可知，鸟儿保持羽毛良好状态最主要的原因是保障生存和繁衍。 A选项去除体外寄生虫和B选项清理身上脏东西是养护羽毛的方式及部分作用，C选项追求外表好看并非主要原因。 故选D。 19．本题考查结合文本信息分析判断并阐述理由的能力。 结合文章第④段“一些小鸟还会进行蚁浴，到蚂蚁多的地方主动招惹对方上身。通常认为，这些小鸟乐于享受被蚂蚁‘攻击’的感觉，可能是因为蚂蚁会分泌蚁酸，杀死鸟身上的一些体外寄生虫”可知，小鸟落在蚁巢边任蚂蚁爬满全身并非是蚂蚁要吃它，而是在进行蚁浴，利用蚂蚁分泌的蚁酸来杀死体外寄生虫。所以不同意弟弟的说法。 20．báo    xiǎn 21． 热气腾腾 栩栩如生 22．海口骑楼老街 23． 掀开 抓起 淋上 娴熟利落 24． ② 拟人 ③ 清补凉、椰子饭 非遗传承人制作的椰雕小帆船象征什么？ 【导语】这篇短文以海口骑楼老街为背景，通过细腻的晨间场景描写，展现了自贸港建设中传统与现代交融的生动画面。文章结构清晰，以时间为序，从清晨薄雾到阳光普照，层层递进。语言风格清新自然，运用拟人等修辞手法，赋予建筑以生命。细节描写尤为出色，如海南粉小店的烟火气、非遗椰雕的传承场景，既体现了地方文化特色，又暗喻自贸港的活力。全文通过市井生活片段，巧妙地将百年骑楼的文化底蕴与自贸港的现代发展有机结合，呈现出一幅充满生机的地方文化画卷。 20．本题考查的是字音。 句子为文章第②自然段的“清晨，薄【bó báo】雾还没散尽，骑楼老街就醒了。” “薄”读bó：多用于书面语，有多种意思。读báo：多用于口语，意思是“厚度小的”；也可形容感情冷淡。 句子是“薄【bó  báo】雾还没散尽”，这里的“薄雾”指的是稀薄的雾气，不是指“厚度小”，因此应该读 bó. 故划去báo。 句子为文章第②自然段的“卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn xiān】香，老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎，那娴熟利落的手法引得排队的客人连连称赞。” “鲜”读xiān：意思是“新鲜”“味道美好”“鲜艳”等。读xiǎn：意思是“少”，常见词语只有“鲜为人知”“寡廉鲜耻”。 句子是“卖海南粉的小店飘出阵阵鲜【xiǎn  xiān】香”，这里的“鲜香”指的是新鲜诱人的香味，是形容味道美好，因此应该读 xiān. 故划去xiǎn。 21．本题考查的是根据解释找词语。 （1）文章第②自然段的句子“老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条”。句中用 “热气腾腾”形容锅盖掀开时，热气持续冒出的样子，和题目中“形容热气不断冒出来的样子”的解释完全匹配。 故词语为：热气腾腾。 （2）文章第③自然段的句子“传承人双手翻飞，一块普通的椰子壳，没一会儿就变成了一只栩栩如生的小帆船”。句中用“栩栩如生”形容椰雕小帆船的造型十分逼真，就像活的一样，和题目中“形容艺术形象非常逼真，像活的一样”的解释完全对应。 故词语为：栩栩如生。 22．本题考查的是文章内容的理解。 文章第①自然段的句子“海口骑楼老街是海南自贸港一张亮眼的文化名片，距今已有百年历史”。这句话直接点明了本体和喻体的关系，“文化名片”在这里是比喻的说法，指能够代表一个地方文化特色、具有标志性意义的事物。文段将海口骑楼老街称作海南自贸港的 “文化名片”，就是因为它有着百年历史，承载了当地的文化底蕴，是自贸港文化形象的重要代表。 故文中的“文化名片”指的是海口骑楼老街。 23．本题考查的是找关键词及词语的理解。 文章第②自然段提到“老板掀开热气腾腾的锅盖，麻利地抓起一把粉条，淋上秘制的卤汁，撒上酥脆的花生碎”。句中连续使用了“掀开、抓起、淋上、撒上”四个动词，精准描写出老板制作海南粉的完整流程。 文段里还特意用“麻利”一词形容老板的动作，和这几个动词相呼应，体现出老板做海南粉的熟练度很高，是一位经验丰富的手艺人。 故描写海南粉小店老板动作的词语有：掀开、抓起、淋上、撒上，从这些词语感受到小店老板手法娴熟、动作利落。 24．本题考查的是文章内容的理解。 ①针对文章内容提问：问的是文章里写了什么，答案都能在原文中找到或总结出来。 ②针对文章写法提问：问的是文章是怎么写的，关注的是写作技巧，比如修辞、描写方法。 ③联系生活实际提问：问的是由文章想到生活里的相关事，答案不能只从原文找，需要结合生活经验。 （1）句子为文章第②自然段的“清晨，薄雾还没散尽，骑楼老街就醒了。”【A．这句话运用了什么修辞手法？】 问题A聚焦于文章的表达技巧，询问的是句子的修辞方法，属于针对文章写法提问的范畴，和文章具体讲述的故事内容无关。 故选②。 句子把骑楼老街当作人来写，用“醒了”赋予老街人的行为情态，生动形象地写出清晨老街从静谧中逐渐热闹起来的样子，故运用了拟人的修辞手法。 （2）句子为文章第④自然段的“还有的品尝着韭菜虾饼、鸡屎藤粿等特色小吃。”【B．除了文中提到的韭菜虾饼、鸡屎藤粿，还有哪些海南特色小吃呢？】 问题B没有局限于文章本身的内容，而是由文中的海南特色小吃延伸到生活里的同类事物，属于联系生活实际提问。 故选③。 示例：海南特色小吃还有薏粑、清补凉、抱罗粉等。 （3）针对文章内容的提问，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：清晨的骑楼老街有哪些热闹的场景？ 学科网（北京）股份有限公司 $