古代诗歌阅读--咏史怀古类 典型考点归纳专项练-2026届高考语文复习备考

古代诗歌阅读--咏史怀古类 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 西塞山怀古   刘禹锡 王濬①楼船下益州，金陵②王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 题乌江亭   杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 [注]①王濬：西晋官员。②金陵：今南京，三国时期是吴国的都城。 1．下列对这两首诗的用典的分析和比较，不正确的一项是（   ） A．两首诗均以历史事件为吟咏对象。刘诗聚焦于西晋灭吴的统一之战，杜诗针对项羽兵败乌江的结局，皆借古抒怀。 B．刘诗前两联以简练的笔法叙述史实，“千寻铁锁”与“一片降幡”形成对比，揭示了天险不足恃、兴衰在人不在险的深刻道理。 C．两首诗都用典贴切，但用意不同。刘诗通过回顾历史，重在表达对朝代兴替的深沉感伤；杜诗则意在为历史人物翻案，议论色彩更为鲜明。 D．杜诗后两句以“卷土重来未可知”的假设，对项羽自刎的决定表达了深深的惋惜，认为他缺乏“包羞忍耻”的坚韧，见解独到。 2．刘禹锡的《西塞山怀古》被誉为“怀古诗之典范”，其语言风格沉郁苍凉，寄寓遥深。请结合诗歌后两联，对此进行简要分析。 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 南宋  戴复古【注】 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句“赤壁矶头，一番过、一番怀古”以白描手法点题，语淡而味浓，契合南宋词人沉郁苍凉的怀古心境。 B．“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒”两句，视听结合、动静相生，生动再现了赤壁之战的激烈壮阔。 C．“几度东风吹世换，千年往事随潮去”，“东风”既是赤壁火攻的关键元素，又象征时光流转与历史变迁。 D．词的结句“问道傍、杨柳为谁春，摇金缕”，直接抒发了词人渴望收复失地、建功立业的壮志豪情。 4．用典是怀古题材诗词常见手法，本词与苏轼《念奴娇・赤壁怀古》都提及“赤壁之战”，用意上有何差异？请结合具体诗句作简要分析。 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。 冶城① [南宋]刘克庄 断镞遗枪不可求，西风古意满原头。 孙刘数子如春梦，王谢千年有旧游。 高塔不知何代作，暮笳似说昔人愁。 神州只在阑干北，度度来时怕上楼。 江阴浮远堂 [南宋]戴复古 横冈②下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 [注]①冶城：今江苏南京市内朝天宫一带，本是春秋时代的一个以冶铸兵器为主的冶铸中心，也是历史上兵家必争之地，多次成为南北相争的要冲。②横冈：指浮远堂所在的君山。 5．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．刘诗首联开门见山，写出了一个因寻觅历史遗迹而不得，顿时感到惆怅失落的诗人形象。 B．刘诗颔联写“孙刘”子嗣众多，终被历史淘汰，“王谢”显赫一时，只剩昔人旧游之地。 C．刘诗颈联中“高塔”是所见，“暮笳”是所闻，相互映衬，寄托着诗人的幽思与悲愁。 D．戴诗前两句写作者登高的所见所感，“万里愁”采用夸张手法，并将抽象的愁绪形象化。 6．两首诗的最后两句在抒情方式和所抒发的具体情感上有何相似之处？请简要分析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 满江红·赤壁怀古 戴复古① 赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎②噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？③ 江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。 [注]①戴复古，南宋词人。②貔（pí）虎，貔和虎。泛指猛兽。③曹瞒，曹操小名阿瞒。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕开篇点题，一个“想”字领起对赤壁之战的描述，与“怀”字相照应。 B．“貔虎噪”“鱼龙怒”，运用比喻、拟人手法，表现周瑜火攻曹军时排山倒海之势。 C．“今如许”三字运用反问手法将思绪由历史转入现实，写出词人对时事的伤感。 D．词人将满腔的伤感融入到向道旁杨柳的发问之中，属于直接抒情，表达通俗平实。 8．周瑜是古代诗歌常用的诗歌形象，下列对这一人物的评价与本词一致的一项是（   ） A．顾曲周郎今已矣，满江南、谁是知音客。（《贺新郎》元·邵亨贞） B．周郎二十四年少，盖世功名随一燎。（《赤壁》南宋·岳珂） C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》唐·杜牧） D．若使曹瞒忠汉室，周郎焉敢破王师。（《赤壁怀古》唐·王周） 9．同样写赤壁之战，本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》在表达思想感情上有何不同？请结合两首词中的具体诗句，分别作出简要分析。 阅读下面这首词，完成下面小题。 念奴娇·登石头城次东坡韵 萨都剌 石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月！ 10．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开篇登临石头城，以“眼空无物”总写眼前苍茫空阔之景，奠定了全词怀古伤今的基调。 B．“蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪”三句，虚实结合，想象与历史交织，极写战争之惨烈。 C．“消磨多少豪杰”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”均表达了对历史英雄的缅怀。 D．下阕“寂寞避暑离宫”与“歌舞尊前”形成今昔对比，突出了六朝繁华转瞬成空的沧桑巨变。 11．这首词和《念奴娇·赤壁怀古》都是登高怀古的典范。请比较两首词在结尾处抒发情感的异同之处。 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 汴河亭① 许浑 广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。 百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。 凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。 四海义师归有道，迷楼还似景阳楼②。 【注】①隋炀帝为东游广陵（今扬州）开凿运河，东段叫汴河，其滨筑有行宫“汴河亭”。②迷楼：隋炀帝所建，极尽繁华。景阳楼：南朝陈后主所建宫殿建筑之一，隋军攻破金陵，陈后主在此被擒。 隋宫 李商隐 紫泉①宫殿锁烟霞，欲取芜城②作帝家。 玉玺不缘归日角③，锦帆应是到天涯。 于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。 地下若逢陈后主，岂宜重问后庭花。 【注】①紫泉：代指长安隋宫。②芜城：广陵。③日角：此处指唐高祖李渊。 12．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．许诗首联写隋炀帝因游玩而开凿运河，“先劈”一句既显气势，又暗含对统治者劳民伤财的批判。 B．许诗颈联运用了对偶、想象、夸张等多种手法，极力展现隋炀帝出游的浩大声势与壮观场面。 C．李诗颔联假设推想：若非政权易主，隋炀帝的巡游将会远至天涯永无终结，揭示其穷奢极欲的本性。 D．李诗颈联选取“萤火”“垂杨”“暮鸦”等意象，描绘出优美且富有生机的画面，流露出历史变迁的感慨。 13．请比较分析两首诗的尾联在使用陈后主典故时的异同。 参考答案 1．C 2．诗歌的后两联充分体现了刘禹锡怀古诗沉郁苍凉、寄寓遥深的语言风格。 ①时空对照，意境苍茫，显“沉郁”之风。诗人将短暂易变的“人世几回伤往事”与永恒不变的“山形依旧枕寒流”进行对比。“几回”二字，道尽朝代更迭之频繁，历史沉重感扑面而来；“枕寒流”的“寒”字，既写秋日江水的温度，更赋予历史以冰冷的质感，营造出苍茫悲凉的意境，情感深沉厚重。 ②意象萧瑟，融情于景，见“苍凉”之色。尾联选取“故垒”“芦荻”“秋”等一系列萧瑟凄清的意象。在“四海为家”的统一时代背景下，这些前朝军事工事的残骸，在秋风中更显荒凉寂寥。景物中浸透了诗人对历史兴亡的无限感慨，物与我、古与今浑然一体，情韵悠长。 ③含蓄双关，意在言外，蕴“寄寓遥深”之旨。“四海为家日”看似歌颂当世太平，实则暗含对中唐藩镇割据、国家实则不宁的隐忧。“故垒萧萧”既是实写眼前之景，更是警示后人莫忘前朝覆灭教训的象征。诗人将对历史的沉思、对现实的关切深藏于冷静的景物描写之后，语言含蓄蕴藉，赋予了诗歌深刻的政治洞察力和预言性，余味无穷。 这两首怀古诗各具特色。刘禹锡《西塞山怀古》以沉郁笔调勾勒晋灭吴之战，通过“山形依旧”的永恒与“故垒萧萧”的荒凉形成时空对话，寄寓朝代兴替之慨。杜牧《题乌江亭》则以议论见长，一反传统评价，以“卷土重来”的假设重构历史可能，展现独特的史观。两诗皆善用意象，刘诗苍凉厚重，杜诗警策明快。 1．本题考查学生赏析诗歌用典的能力。 C.“刘诗通过回顾历史，重在表达对朝代兴替的深沉感伤”错误。刘诗《西塞山怀古》的创作背景是唐朝经历安史之乱后的藩镇割据时期，诗“今逢四海为家日”一句，表面上歌颂国家统一，实则暗含讽喻。诗人通过“山形依旧”与“故垒萧萧”的景物描写，提醒当政者要以六朝覆灭和前代割据为鉴，警示拥兵自重的藩镇，其用意并非仅仅停留在“感伤”，更包含着借古讽今的现实批判精神。因此，该项对刘诗创作意图的理解是片面和表面的。 故选C。 2．本题考查学生赏析诗歌语言风格、情感观点的能力。 ①沉郁苍凉。“人世几回伤往事”以历史循环的沧桑感，凸显人事变迁的无奈；“山形依旧枕寒流”以山河永恒反衬朝代兴衰，冷峻中透出苍凉。 ②“山形”“寒流”“故垒”“芦荻”等意象，构建出沉郁苍凉的意境。“山形依旧”与“人世几回”形成时空对照，突出自然永恒与人事无常的哲思；“寒流”“萧萧”等冷色调词语营造出历史沧桑感；“芦荻秋”的衰飒意象，暗喻朝代更迭的悲凉。末句以秋景收束，将怀古之思融入萧瑟的自然景象中，物与我、古与今浑然一体，余韵悠长。 ③尾联“今逢四海为家日”暗讽当时藩镇割据，后一句借“故垒萧萧”将历史沧桑感融入萧瑟物象，以实景警示分裂之危，秋景萧瑟更深化历史反思，警示后人莫忘前朝覆灭的教训，言简意远，余味无穷。 3．D 4．①苏词对赤壁之战的描写表现了周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。 ②戴词对赤壁之战的描写再现了周瑜火烧曹营时的惊心动魄、宏大激烈的战争场面，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。 这首《满江红·赤壁怀古》以雄浑笔触再现赤壁鏖战，却暗藏南宋文人的双重悲怆：上阕“貔虎噪”“鱼龙怒”的壮景与“今如许”的诘问形成张力，下阕“东风换世”“往事随潮”的沧桑感，终以杨柳摇春的物是人非作结。较之苏轼的旷达，戴词更显沉郁，将历史豪情转化为对偏安时局的隐忧，体现“以壮景写哀”的独特怀古范式。 3．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“直接抒发了词人渴望收复失地、建功立业的壮志豪情”错误。词人凭吊赤壁兴亡，以眼中杨柳空自摇曳、无人赏鉴的萧瑟之景含蓄抒发历史兴亡无常、时局偏安的怅惘，并非直接抒情，且“渴望收复失地、建功立业的壮志豪情”的情感解读与文本不符。 故选D。 4．本题考查学生评价诗歌思想内容和感情的能力。 ①《念奴娇·赤壁怀古》中“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”中用“小乔初嫁”衬托周瑜的年轻儒雅，用“樯橹灰飞烟灭”衬托周瑜的意气风发年轻有为；用周瑜衬托对比出自己的“早生华发”“壮志难酬”，怀古是为伤己。 ②《满江红·赤壁怀古》中用“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”写出了周郎当时军事力量之强，衬托诗人当时国家国力之衰弱，抒发对国势衰颓的无奈忧伤之感，怀古是为讽今。 5．B 6．抒情方式： ①都直陈诗人内心感受（直抒胸臆），如刘诗直言“怕上楼”，戴诗直呼“最苦”； ②都借助对“神州”的描写暗示诗人内心矛盾的根源，借景抒情（融情于景）。 情感： ①都表达了诗人对国土沦丧、长期不复的痛心； ②都隐含着对国家命运的担忧，以及对南宋朝廷苟且偷安的不满。 两首诗皆为南宋诗人所作，皆含家国之思。《冶城》以冶城为背景，写断镞遗枪、孙刘王谢等，感历史沧桑，又言“神州只在阑干北”，表对国土沦陷之痛。《江阴浮远堂》则在浮远堂前，望大江流，“最苦无山遮望眼”，直抒对神州的无尽愁绪。 5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“‘孙刘’子嗣众多”错误。刘诗颔联“孙刘数子如春梦”中“数子”指孙吴、蜀汉的英雄人物（如孙权、刘备等），并非“子嗣众多”，诗句意为这些英雄人物如春日梦幻般消逝，“王谢千年有旧游”则写王导、谢安等名门的旧游之地仍存，选项对“数子”的理解有误。 故选B。 6．本题考查学生评价作者的情感、观点态度的能力。 抒情方式上： ①均直抒胸臆，刘诗以“度度来时怕上楼”直接吐露不敢登楼的内心感受，戴诗用“最苦无山遮望眼”直接点明“最苦”的情绪，直白传递心绪； ②均借景抒情，刘诗写“神州只在阑干北”，戴诗写“淮南极目尽神州”，均将对沦陷国土的关注融入眼前之景，暗示愁绪根源。 情感上： ①均表达国土沦丧的痛心，刘诗中冶城曾是兵家要冲，神州在北暗示北方国土沦陷；戴诗中“淮南极目尽神州”写淮南以外的神州尽陷敌手，都流露对国土不复的痛惜； ②均隐含对国家命运的担忧及对朝廷的不满，刘诗“怕上楼”是因见神州沦陷而朝廷无收复之举，戴诗“最苦无山遮望眼”是因无山遮挡只能直面沦陷国土，暗含对南宋朝廷苟且偷安的不满。 7．D 8．B 9．①苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃，意在表现周瑜才能卓越、年少有为，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己。 ②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魂的赤壁战场，意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。 这首《满江红·赤壁怀古》以雄浑笔调再现赤壁鏖战，“貔虎噪”“鱼龙怒”的战争场面气势磅礴，而“几度东风吹世换”又转入历史虚无的苍凉。戴复古借周瑜少年功业反衬南宋颓势，末句“杨柳为谁春”的诘问，将家国忧思化入自然意象，显沉郁悲怆的遗民情怀。 7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“属于直接抒情，表达通俗平实”错误，借柳抒情，属于间接抒情，含蓄蕴藉，意味深长。 故选D。 8．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。 本词盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大略。 A.意思是：周瑜业于音乐，整个江南找不到知音。强调周瑜的音乐才华。 B.意思是：二十四岁的周瑜，取得了盖世功名，赫赫战功。强调周瑜的雄才大略。 C.意思是：如果不是东风的援助，赤壁之战就会战败，那么此时江南已是一片废墟，美丽的二乔只有永远被锁在铜雀台里。强调东风的作用。 D.意思是：如果曹操忠诚于汉室，那么周瑜怎么敢打败对方。强调曹操没有忠诚于汉室。 故选B。 9．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①苏词中周瑜的形象是“雄姿英发、羽扇纶巾”，突出其儒雅从容、指挥若定，“谈笑间”三字极写其才能卓越，仅凭智谋便让曹军“樯橹灰飞烟灭”。苏轼以周瑜对比，周瑜年少立功、意气风发，而自己头发华白被贬黄州，功业无成。“怀古”是手段，“伤己”是核心，抒发了个人仕途失意、壮志难酬的感慨。 ②戴词以浓墨重彩描绘赤壁之战的激烈场面，“万骑”“千艘”“列炬”“怒”等词语，通过对偶、比喻、夸张，再现了吴军势如破竹、大破曹军的壮烈，突出战争的宏大与周瑜的英武。结合南宋偏安的背景，昔日的“形胜地”如今只剩“遗踪”，词人通过历史的辉煌与现实的衰败对比，反衬南宋朝廷的军事不振、苟且偷生。“怀古”是铺垫，“讽今”是核心，抒发的是对国家命运的忧虑与对时局的不满。 10．B 11．相同点： 两首词均采用了借景抒情、由历史慨叹回归现实的方式作结。苏轼以“一尊还酹江月”邀江水明月共饮，萨都剌以“秦淮一片明月”收束，都将个人情感融入永恒的自然景象之中，抒情更为含蓄、旷达或深沉，余韵悠长。 不同点： 苏轼结尾在人生如梦的慨叹后，以酒祭江月，更多体现了一种超脱与释然，是将个体生命融入自然的豁达；而萨都剌结尾在铺陈六朝兴亡与人生易老后，直言伤心千古，情感更为沉重悲凉，是对历史变迁和人生无常的深沉悲悯。 这首词以登临石头城为引，通过“眼空无物”的苍茫视野，展开对六朝兴亡的深沉追思。上阕以“白骨如雪”的惨烈意象与“消磨豪杰”的慨叹，道尽战争残酷；下阕用离宫寂寞、鬼火明灭的阴森画面，与昔年歌舞形成强烈反差。结尾“秦淮明月”的千古伤心，将历史沧桑凝聚为永恒意象，较之东坡“人生如梦”的旷达，更显凄婉悲凉。全词虚实相生，今昔交织，在雄浑中见哀婉。 10．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“虚实结合”错误，“蔽日旌旗，连云樯橹”是想象六朝激烈水战的历史场景，“白骨纷如雪”同是虚写战争带来的惨烈后果。上片重在通过虚写历史风云抒发感慨，下片才转入对眼前实景的描绘。 故选B。 11．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。 相同点：均采用借景抒情，以自然景物收束全词，将历史感慨与个人情思融入永恒的自然意象中。苏轼《念奴娇・赤壁怀古》结句“一尊还酹江月”，以江水、明月为载体，寄托对历史与人生的思考；萨都剌这首词结句“伤心千古，秦淮一片明月”，以秦淮上空亘古不变的明月，映照六朝兴亡与当下的寂寥。 不同点：苏轼的“一尊还酹江月”，在“人生如梦”的怅惘之后，以把酒祭月的举动，体现出超脱释然的豁达。他选择以旷达的心态面对，消解了壮志未酬的苦闷。 萨都剌的“伤心千古，秦淮一片明月”，以明月的永恒反衬人间的盛衰无常，“伤心”二字直抒胸臆，满含沉重悲凉的悲悯，既叹六朝繁华如烟，也暗含对当下兴亡的隐忧，情感更为沉郁。 12．D 13．相同：均通过陈后主荒淫亡国的史实，借古讽今，讽刺隋炀帝重蹈覆辙，表达对统治者骄奢淫逸、享乐误国的批判，并暗含对晚唐政局的隐忧。 不同：许诗尾联将“迷楼”与“景阳楼”两个亡国意象并列呈现，冷峻客观地揭示了隋炀帝重蹈陈后主覆辙，强调历史循环的必然性。 李诗尾联运用虚写手法和反问语气，设想隋炀帝死后与陈后主相遇的场景，辛辣讽刺隋炀帝的奢靡昏聩，批判更为尖锐激烈。 两诗均借隋炀帝东游之事讽其奢靡亡国。许浑《汴河亭》以铺陈笔法极写巡游盛况，尾联以陈后主“景阳楼”类比，直指其重蹈覆辙；李商隐《隋宫》则虚写假设，尾联用陈后主《后庭花》典故，以冷峻反问深化荒淫误国之诫，含蓄更胜。同用陈亡之典，一显一隐，各见匠心。 12．本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏艺术手法的能力。 D.“描绘出优美且富有生机的画面”错误，“萤火”“垂杨”“暮鸦”是衰败意象，描绘的是隋宫荒废、凄凉萧瑟的画面，而非优美且富有生机。 故选D。 13．本题考查学生评价用典手法及作者的观点态度的能力。 相同：均以陈后主为核心典故，关联其荒淫亡国的史实，讽刺隋炀帝修建迷楼、巡游广陵，与陈后主修建景阳楼、沉迷《后庭花》的荒淫行为如出一辙，暗含对晚唐统治者可能重蹈历史覆辙的隐忧。 不同：许诗尾联采用意象并列的实写手法，将隋炀帝的“迷楼”与陈后主的“景阳楼”直接对照，直白揭示二者同源同果的关系。通过“还似”二字直接点出历史循环的必然性，批判偏向理性揭示，警示意味浓厚。 李诗尾联采用虚写和反问的手法，设想隋炀帝死后在地下与陈后主相遇的场景，以反问暗指隋炀帝与陈后主是一丘之貉，以荒诞的虚写场景和反问，将隋炀帝的昏聩推向极致，批判更具情感冲击力，尖锐程度远超许诗。 学科网（北京）股份有限公司 $