2026年广东省中考化学一轮复习氢氧化钠的变质课件

化 学 专项训练6　氢氧化钠的变质 一、氢氧化钠变质的探究 1.氢氧化钠变质的原因：敞口放置会吸收空气中的水分而____ ____，同时与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质，反应的化学方程式为________________________________。  潮 解 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 2.探究氢氧化钠是否变质(即检验是否含有Na2CO3) 取少许固体于试管中，加水充分溶解： 操作 现象 结论 方法一：加足量稀盐酸或稀硫酸等 ______________ 氢氧化钠已变质 (含有Na2CO3) 方法二：加Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液 __________________ 方法三：加CaCl2或BaCl2溶液等 __________________ 产生气泡 产生白色沉淀 产生白色沉淀 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 加足量酸检验NaOH是否变质的原因：如果NaOH部分变质，加入的酸不足时，酸会先与NaOH反应，导致没有气泡产生。 名师点晴 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 3.探究氢氧化钠是部分变质还是完全变质(即检验是否还含有NaOH) 取少许固体于试管中，加水充分溶解： 操作 现象 结论 (1)加足量CaCl2或BaCl2溶液； (2)向反应后的溶液中滴加酚酞溶液 产生白色沉淀；溶液变红色 ______________ 产生白色沉淀；溶液不变色 ______________ 部分变质 完全变质 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 本实验成功的关键在于除去Na2CO3后检验NaOH，所以CaCl2或BaCl2溶液要足量，保证Na2CO3除尽；同时不能使用Ca(OH)2或Ba(OH)2溶液，避免引入O干扰实验。除去Na2CO3后，检验NaOH还可以选用紫色石蕊溶液或CuCl2溶液等。 名师点晴 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 二、氢氧化钙变质的探究 1.氢氧化钙变质的原因：________________________________ (用化学方程式表示)。  2.探究氢氧化钙的变质程度[即检验是否还含有Ca(OH)2] 操作 现象 结论 取少许固体于试管中，加入足量的稀盐酸 ______________ 氢氧化钙已变质 另取少许固体于试管中，加水充分溶解，静置，取上层清液加入酚酞溶液 ________________ 部分变质 ________________ 完全变质 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 产生气泡 溶液变红色 无明显现象 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 本实验成功的关键在于除去CaCO3后检验Ca(OH)2，所以上层清液中还可以加入Na2CO3溶液或紫色石蕊溶液等。 名师点晴 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 1.(原创) 氢氧化钠固体在空气中不但易吸收水蒸气而潮解，还能吸收二氧化碳而变质。下列说法正确的是(　　) ①潮解过程是物理变化　②变质过程是化学变化 ③变质过程是物理变化　④潮解过程是化学变化 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ A 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 2.(2025·天津模拟)为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO2的含量，如图所示，下列结论错误的是(　　) A.氢氧化钠固体已变质 B.0~50 s时段有中和反应发生 C.100 s时，溶液的pH＞7 D.150 s时，溶液中的溶质只有一种 D 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 【解析】从图中可以看到有CO2产生，而氢氧化钠变质会生成碳酸钠，碳酸钠与稀盐酸反应会产生CO2，所以能说明氢氧化钠固体已变质，A项正确，不符合题意；0~50 s时段，一开始没有CO2产生，是因为加入的稀盐酸先与氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，B项正确，不符合题意；100 s时，CO2体积分数还未达到最大值，说明碳酸钠还在与稀盐酸反应，此时溶液中既有反应生成的氯化钠，还有未反应完的碳酸钠，碳酸钠溶液呈碱性，所以溶液的pH＞7，C项正确，不符合题意；150 s时，CO2体积分数还未达到最大值，此时溶液中既有反应生成的氯化钠，还有未反应完的碳酸钠，溶质有两种，D项错误，符合题意。 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 3.氢氧化钠溶液是实验室中常见的试剂。下列关于氢氧化钠的说法错误的是(　　) A.氢氧化钠固体溶于水放热 B.氢氧化钠俗称苛性钠、烧碱、纯碱 C.实验室中常用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳 D.含有氢氧化钠的废液不能直接倒入下水道,可以用硫酸中和 B 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 4.(原创) 实验探究是化学研究的常用手段，同学们通过实验探究氢氧化钠是否变质并确定其成分。 【方案一】 (1)利用酸碱指示剂进行验证。小红同学取少量样品于试管中，加适量蒸馏水配制成溶液，向试管中滴加酚酞溶液，只根据溶液颜色的变化来确定氢氧化钠是否变质，本组其他同学对该方案不赞同，依据是__________________________________________。  碳酸钠溶液显碱性,也能使酚酞溶液变红色 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 【方案二】 利用压强变化进行验证。取适量样品于锥形瓶中，加适量蒸馏水配制成溶液，用如图1所示装置进行实验，并利用压强传感器绘制出装置内的压强变化曲线(如图2所示)。 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 (2)①a~b段发生反应的化学方程式为_______________________ ______。  ②随着稀盐酸的滴加，溶液pH的变化是___________________ ______________。  ③d点后压强变小的原因：_______________________________ _____________________。  ④根据图2压强变化图像分析该样品的成分是_______________ __________________________。  NaOH＋HCl===NaCl＋ H2O 从大于7到等于7再到小于7 中和反应放热,反应结束后温度降低导致压强减小 氢氧化钠、碳酸钠(或NaOH、Na2CO3) 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 【方案三】 (3)为弄清其变质程度以及成分，设计如下方案。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少量该溶液于试管中，加入过量的硝酸钙溶液 ____________________ 原溶液中一定有碳酸钠 ②取步骤①试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液 溶液变红 原溶液中一定有____________________________ 有白色沉淀生成 氢氧化钠(或 NaOH) 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 【实验结论】该氢氧化钠样品部分变质。 【反思与评价】 (4)在上述实验步骤①中，小强提出用氢氧化钙溶液代替硝酸钙溶液，小宇认为该方案不可行，其理由是____________________ ___________________。  引入了OH－,干扰对 氢氧化钠的检验 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 5.(2025·广元)某化学兴趣小组发现装满碱石灰的塑料瓶已经膨胀破裂，同学们对此产生了兴趣，在老师的指导下进行了以下探究。 【信息】①碱石灰由NaOH和CaO按一定比例混合而成，是一种常用的干燥剂； ②NaCl溶液和CaCl2溶液都呈中性。 【问题】根据资料及所学知识，同学们认为，这瓶“碱石灰”已经变质。 ①碱石灰在空气中易变质的原因是________________________ ______________________________________(用化学方程式表示，写一个)；  2NaOH＋CO2===Na2CO3 ＋H2O[或CaO＋H2O===Ca(OH)2] 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 ②这瓶已经变质的“碱石灰”中含有哪些物质? 【预测】同学们推测，这瓶已经变质的“碱石灰”中可能含有的物质有CaO、NaOH、Ca(OH)2、________________(填化学式)和CaCO3。  Na2CO3 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 【实验】同学们讨论后根据以下实验方案进行实验 步骤 操作 现象 结论 步骤Ⅰ 取部分样品放入烧杯中，加足量水，搅拌 无放热现象 样品中不含CaO和NaOH 步骤Ⅱ 将步骤Ⅰ烧杯中的物质过滤 滤纸上有白色固体 样品中一定含有CaCO3 步骤Ⅲ 取步骤Ⅱ滤液加入试管中，向其中滴加过量CaCl2溶液，振荡，静置 产生白色沉淀 样品中一定含有Na2CO3 步骤Ⅳ 向步骤Ⅲ的上层清液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红 — 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 【分析与结论】 (1)同学们讨论后得出仅步骤Ⅱ的结论不准确,原因是________ ___________________________________(用化学方程式表示)。  (2)步骤Ⅳ中溶液变红的现象说明步骤Ⅲ的上层清液中含有__________(填化学式)。  (3)通过上述实验得出：这瓶变质的“碱石灰”中一定含有的物质是_________________________(填化学式)。  Na2CO3 ＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH NaOH Na2CO3、Ca(OH)2 主题三　物质的性质与应用 第一部分　夯基提能 $