2026届海南省海口市高三上学期一模调研考试语文试题

海口市2026届高三年级调研考试 语文 注意事项： 1。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上 2,回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分】 (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成15题， 材料一 毛泽东与英国记者贝特兰的谈话 问：甲。 答：在这次战争爆发以前，中国共产党曾经再三向全国警告过，对日战争是不能避免的， 所有日本帝国主义者所谓“和平解决”的言论，日本外交家的漂亮词句，都不过是掩盖其战 争准备的烟慕弹。我们曾经反复地指出，必须加强统一战线，实行革命的政策，才能进行胜 利的民族解放战争。革命政策中特别重要的，是中国政府必须动员全体民众加入杭日战线。 对于相信日本的“和平保证”，以为战争或可避免，以及相信不动员民众也可以枫抗日寇的 人们，我们曾经反复地指出了他们的错误。战争的爆发及其经过，证明我们这些意见的正确。 户沟桥事变发生的第二天，共产党即向全国发出宣言，号召各党各派各阶层一致抓抗日寇的 侵略，加强民族统一战线。不久我们又发表了《抗日教国十大纲领》，提出在抗日战争中中 国政府所应采取的政策。在这个时期中，我们的基本口号就是“全面的全民族的抗战”， 问：共产党如何使这个钢领实行起来？ 答：我们的工作，是以不藏倦的努力，解释现在的形势，联合国民党及其他一切爱国党 派，为扩大和现固抗日民族统一战钱，动员一初力量，争取抗战胜利而斗争。现在的抗日民 族统一战线，范围还很碳小，必须把它扩大起来，这就是实行孙中山先生的“唤起民众”的 遗属，动员社会的下层民众加进这个统一战线去。说到统一战线的巩固，就是要实行一个共 同钢领，用这个钢领来约来各党各派的行动。共产党的黄任，在于大声疾呼地向国民党和全 国人民作不疲倦的解释和说服，务使真正革命的三民主义、三大政策及孙氏遣属，全部地彻 底地在全国范围内实行起来，用以扩大和巩圈杭日民族统一战线。 问：请你告我以八路军的情形，这是很多人关心的，例如战略战术方面，政治工作方面 等等。 答：战略战术问题。我们采取了其他中国军队所没有采取的行动，主要地是在敌军翼侧 语文试卷第1页共8页 和后方作战。这种战法，比较单纯的正面防御大有区别。我们不反对使用一部分兵力于正面， 这是必要的。但主力必须使用于侧面，采取包围迁回战法，独立自主地攻击敌人，才能保存 自己的力量，消灭敌人的力量。再则使用若千兵力于敌人后方，其威力特别强大，国为擒乱 了敌人的运输线和根据地。就是在正面作战的军队，也不可用单纯防御的战法，主要应采取 “反突击”。几个月来军事上的失利，作战方法失宜是其重要原因之一。现在入路军采用的 战法，我们名之为独立自主的游击战和运动战。这和我们过去在国内战争时采用的战法，基 本原则是相同的，但亦有某些区别。拿现时这一阶段的情况来讲，集中使用兵力之时较少， 分散使用兵力之时较多，这是为着便于在广大地城餐击敌人翼侧和后方。若在全国军队，国 其数量广大，应以一邮守正面及以另一部分散进行游击战，主力也应经常集中地使用于敌之 翼侧。军事上的第一要义是保存自己消灭敌人，而要达到此目的，必须采用独立自主的游击 战和运动战，避免一切被动的呆板的战法。如果大量军队采用运动战，而八路军则用游击战 以辅助之，则胜利之春，必操我手。 其次，政治工作问题。八路军更有一种极其重要和极其显著的东西，这就是它的政治工 作。入路军的政治工作的基本原则有三个，即：第一、官兵一数的原则，这就是在军队中肃 清封建主义，废除打骂制度，建立自觉纪律，实行同甘共苦的生活，因此全军是团结一致的。 第二、军民一致的原则，乙，因此军民团结一致，到处得到人民的欢迎。第三、瓦解敌 军和宽待停虏的原则。我们的胜利不但是依靠我军的作战，而且依靠敌军的瓦解。瓦解敌军 和宽待停房的办法虽然目前收数尚木显著，但在将来必定会有成效的。此外，从第二个原则 出发，八路军的补充不采取强迫人民的方式，而采取鼓动人民上前线的方式，这个办法较之 强迫的办法收效大得多。 (摘编自《毛泽东选集·第二卷》) 材料二： 抗战胜利是中华民族复兴的重要标志。中华民族复兴的希望在哪里？在中国共产党领导 的扰日根据地里，在中国共产党领导的或装力量里，在中国共产党及其领袖毛泽东的新民主 主义理论所规划的中国社会发展的前景里。所谓中华民族的复兴指的是什么？指的是彻底粉 碎日本帝国主义灭亡中国的企图，把日本帝国主义全面赶出中国，把国际帝国主义强加在中 国头上的物锁《辛丑条约》彻底废弃，中国成为一个主权完全独立的人民共和国。由于抗战 胜利，日本从中国领土完全退出，包括从台湾和澎湖列岛退出，中国成为联合国发起国和常 任理事国。这个目的基本上达到了。这是中华民族复兴的第一个含义。第二个含义是，废除 独裁专制政府，建立民主联合政府，选择中国社会独立的发展道路，避免资本主义的前途 这一点，由于马克思列宁主义与中国实际在抗战时期的完美结合，诞生了毛泽东思想而基本 上获得了解决。毛泽东在《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》、《论联合政府》 中提出了新民主主义革命的系统理论，为抗战胜利后中国社会发展道路描绘了蓝图。只要上 述目的达到，中华民族复兴就有希望了，中国现代化的道路就通畅了。 (节选自张海鹏《走向民族复兴的重要标志一论抗日战争胜利的历史意义》) 1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A,毛泽东指出，卢沟桥事变后中国共产党已通过宜言和纲领，明确主张通过民族统一 战线应对战争。 B.共产党需要通过解释和说服，使各党派和全国民众遵循共同纲领，扩大、巩固抗日 民族统一战线。 C.八路军采用独立自主的游击战和运动战，保存自己的力量，这是中国其他军队还没 语文试卷第2页共8页 有掌握的战术。 D,毛泽东将马克思列宁主义与中国实际结合，这与他在《改造我们的学习》中所提倡 的做法相一致。 2,根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.材料一划横线的的甲处，填入“中国共产党在战争燥发前做了哪些应对举措”最为 恰当。 B,材料一毛泽东的回答引用孙中山“唤起民众”的遗嘱，意在说明共产党要践行三民 主义。 C.材料二以抗战胜利为逻辑起点，分别从国际地位和政治民主两个维度论证了中国的 复兴。 D.材料二通过两次设问，既引发读者思考，也增强了感染力，取得了层层递进的论证 效果。 3。下列填入材料一中划横线的乙处的句子，最恰当的一项是(3分) A。这就是秋毫无犯的民众纪律，宣传、组织和武装民众，减轻民众的经济负担，打击 危害军民的汉奸卖国赋 B。这就是秋毫无犯的民众纪律，打击危害军民的汉奸卖国贼，宣传、组织和武装民众， 减轻民众的经济负担 C.宣传、组织和武装民众，减轻民众的经济负担，打击危害军民的汉好卖国贼，这就 是秋毫无犯的民众纪律 D.减轻民众的经济负担，宣传、组织和武装民众，打击危害军民的汉奸卖国城，这就 是秋毫无犯的民众纪律 4.毛泽东在回答中多次使用如“必须”“一切”“全部地”“彻底地”等词语，请分析其作 用。(4分)》 5.习近平总书记曾说“人民是历史的创造者，群众是真正的英雄”，请你结合材料相关内容， 为英雄的中国人民撰写一段颁奖词。要求：至少使用一种修辞手法，符合顾奖词的文体特 征。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题， 青年时代列夫·托尔斯泰 那年夏天，尽管我头脑里的思想像一团乱麻，我毕竟还年少天真，自由自在，国此也可 以说是幸福的。 我通常总是一早起身。然后我躺在树荫下的草地上看书，有时眼睛离开书本，望塑被晨 风吹被的淡紫色河面，望望对岸发黄的黑麦田，望望玫瑰红的晨曦怎样越来越低地染红枰树 的白色树干，桦树一林辣从我身边仲展到树林深处。我觉得自己心里也充满像大自然在我周 国所数发的那种新鲜的青春活力，感到无比幸福。 当天空飘浮着清晨的灰色阴云，我在浴后感到寒意时，我常常不择道路，在树林和野地 里漫步，让新鲜露水透过靴子沾湿我的脚。这时，我就生动地幻想着我刚看过的小说里的主 人公，一会儿想象自己是个统帅，一会儿是个大臣，一会儿是个力大无穷的壮士，一会儿是 个热情如炽的人。 天气渐渐热了，我常常走到莱国或者果园去吃各种成熟的瓜果。这也是我的一大乐趣。 语文试卷第3页共8页 我常常走进草果因，来到高大茂密的马林果丛中。头上是明期炎热的天空，周围是一片同杂 草文织的马林果带刻的绿色枝叶。墨绿的尊麻，顶上开着小花，笔直地向上伸展：阔叶的牛 芳带着有刺的紫色小花，长得比马林果还高，长得比我的头还高：有些地方牛蒡同尊麻长在 一起，高得几平达到老草果树淡绿色的茂密枝叶，那些枝叶上挂着一个个像果核般大小、光 泽发青的滚圈革果。这些苹采向着烈日，快要成熟。下面有一丛没有叶子的几乎干枯的马林 果，弯弯曲曲地朝着太阳生长：罩绿的小草和幼嫩的牛蒡从隔年陈叶下钻出来，沾满露珠， 在永不见天日的背阴处显得葱笼青翠，仿佛不知道草果树上正烈日当空。 再往前走，你会惊起一群麻雀，这些麻雀总是桶息在树丛里，不断发出叽叽噎噎的叫声 和幼小翅膀柏打树枝的声音。你会听见一只大蜜蜂在哪儿嗡嘴作响，而在花园小径上你会听 见园丁阿金婚的脚步声和他永远不停的部震声。你会暗自思忖：“是啊！不论是他还是别人， 谁也找不到我…”你会两手并用，从圆锥形白色小茎上摘下新解多汁的浆果，津津有味地 一颗接一颗吃下去。你的双腿会湿到膝盖以上，脑子里充满荒誕不经的思想，手和湿透的裤 子襄着的腿都会被荨麻刺痒。太阳近过密林热烘烘地直晒到我的头上，我早就不想吃东西了， 但仍坐在密林里，东张西望，倾听，思拿，随意采摘和吞食最大最熟的浆果。 我通常在十点多钟来到客斤，这时多半已吃过早茶，女士们都已坐下来做自己的活计。 第一扇窗前摆着刺锈架，洁白的布面上有几只苍蝇无声无息地爬来爬去。柳波奇卡不是背着 双手在房间里来回战步，等大家一起到花园里去，就是在钢琴上弹些我早就熟悉的曲子。我 坐在那里，听着这音乐或朗诵，等待轮到我弹琴。 午饭后，我陪姑娘们骑马游览风景胜地和峡谷，感到很愉快。有时我们电会遥到一些惊 俭的场面，我总是表现得特别勇救，博得姑娘们的赞赏，她们都把我看作保护人。晚上，如 果没有客人，我们在阴凉的阳台上喝过茶，我同爸爸在农场里散过步，我就躺在老地方一 那把高背安乐椅里，一边听卡金卡或柳波奇卡弹琴，一边看书，并重温旧时的好梦。有时， 倾听着客厅里的琴声、大门的吱嘎声、农妇的说话声和牛群归村的声音，我会突然生动地想 起过世的妈妈，一时间不禁感到伤心。不过我的心里充满活力和希望，这些往事只用翅膀触 触我，就飞走了。 在月圈的晚上，我往往通宵坐在草垫上，望着月光和阴影，请听着周围的夜籁，脑子里 想入非非，主要是幻想当时我认为人生最大幸福的充满诗意的浪漫故事，而且国为只能幻想 而没有领略过这种幸福而感到惆怅。我所梦想的车福，哪怕还有一点儿毫无根据的希望，我 就不可能冷静地为自己构想未来的幸福。 现在，楼上窗户里的灯光终于消失，制下我孤零零一人。我东张西望，接着就快步跑到 游廊上。然后我躺到自己的铺上，脸对着花圈，尽量把身子盖住，免得被坡子和蝙端幅叮咬。 我望着花国，听着夜颈，梦想着爱情和幸福。 那时，我觉得天地万物都别有一番意味：老桦树扶疏的枝叶一边沐浴在融触的月光中， 另一边却用阴影遮住灌木和道路：池塘宁静而美丽的光辉像声音一样渐渐增强：游廊前花朵 上的露珠闪耀着月光，婆婆的花影投射到灰色的花哇上；池塘那边传来一只鹤鹅的啼声，大 路上却还有人声，两棵老粹树相互摩擦，发出轻微的声音，一只蚊子在被窝里我的耳边喻喻 作响：草果桂住枝丫实的一声落到枯叶上：青娃有时跳到凉台台阶前，它们绿油油的脊背在 月光下闪着神秘的光彩。这一切在我看来都具有奇特的意义，说明世界无限美丽，而个人 祸则并非完美无缺。这当儿，地出现了，梳着一条鸟黑的长辫子，那么美丽，令我心动。月 亮在空中越升越高，越来越亮，池塘的波光像声音一样缓媛地增强，变得越来越品莹，阴影 越来越黑，光挥越来越亮。仔细凝视这一切，留神请听这一初，我忧然大悟，爱情远不是全 语文试卷第4页共8页 部幸福：我越酰塑那高高的满月，就觉得真正的美和幸福越索高，越纯洁，接近一切美和幸 福的源泉，我的眼睛里不禁涌出没有得到满足却叉快乐激动的泪水。 我始终孤独一人，但我觉得，这神秘而伟大的大自然，这不知为什么高悉在蔚蓝天空的 一个地方而又无所不在、仿佛要填满无穷空间的逃人明月，还有我这个被各种可怜的尘世欲 望所玷污但仍具有无限想象力和爱的渺小的人一我觉得，在这个时刻，大自然、月亮和我， 这三者已融为一体了。 (节选自人民文学出版社《托尔斯泰中短篇小说集》，草要译，有副改) 6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A,小说开头“可以说是幸福的”暗含勉强，与结尾“被尘世欲望所玷污”相呼应，意 在表达超越世俗实现幸福的艰难 B,小说主要以第一人称叙述，通过大量细腻的感官描写和心理独白，展现“我”青年 时期对自然与生命的敏锐感知。 C。“她”的出现是“我”在月夜下的幻想产物，其形象来源于“我”对爱情的诗意想象， 是“我”当时情感需求的投射。 D.这篇小说与《大卫·科波菲尔》都为自传体小说，狄更斯通过大卫的遭遇折射时代 困境，而本文则主要关注精神成长， 7.关于文中的环境描写，下列说法不正确的一项是(3分) A,小说开篇对清晨树林、河面、晨曦的描写，光影色彩明丽柔和，为“我”的出场和 “自由自在”的心境提供了浑然天成的背景。 B.对果园灌丛、昆虫、声响的密集描写，在展现蓬勃生命力的同时，也含有自然作为 “我”躲避现实纷扰的“桃源”的象征意义。 C.月夜下“阴影越来越黑，光辉越来越亮”的对比描写，既营造出宁静而深邃的意境， 也肤村了“我”内心的暂思逐渐清晰。 D,结尾将月光、阴影、天籁等意象与“我”的感悟融为一体，表明“我”已从对自然 的单纯审美，转向了对现实的理性批判。 8.文中“我”的“幸福观”经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。(6分) 9。著名学者申丹说“在第一人称回顾往事的叙述中，可以有两种不同的叙事跟光，一为被遍 忆的‘我'过去正在经历事件时的眼光，另一为叙述者‘我'目前追忆往事的眼光。”请 结合文本，分析小说是如何体现这一理论的。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成1014题。 材料一： 管仲夷吾者，额上人也。少时常与鲍友牙游。鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，蛇叔 终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死， 管仲四焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐恒公以霸，九合诸候，一医天下，管仲 之谋也。 管仲日：“吾曲因时，堂与她起置，分财利多自与，轮放不以我为贪，知我贫也。吾尝 为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为恶，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，纶叔不以 我为不肖，知我不遭时也。吾会三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召 忽死之，吾幽因受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父 语文试卷第5页共8页 母，知我者鲍子也。” 鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管 仲之贤而多绝敏能知人也。 (节选自《史记·管晏列传》) 材料二： 子贡问于孔子曰：“今之人臣，就为贤？”子曰，“吾术识也。往者齐有鲍叔，郑有子 皮，则贤者矣。”子贡曰：“齐无管仲，郑无子产？”子曰：“赐，汝徒知其一，未知其二 也。汝闻用力为贤乎？进贤为货乎？”子贡曰：“选贤贤哉！”子曰：“然哥组蛇起达管使 子皮达子产术间三子之达贤已之尤煮也。 (节选自《孔子家语·贤君》) 材料三 夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起：祸之作，不作千作之日亦必有所由兆，故 齐之治也，吾不曰日管仲，而曰鲍叔；及其乱也，吾不日坚习、易牙、开方，而日管仲。何则？ 坚习、易牙、开方三子，彼园乱人国者，顾其用之者，桓公也。夫有年而后知放四凶，有仲 尼而后知去少正卵。彼极公何人也？顾其使校公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公问之相。 当是时也，吾以仲且举天下之贤者以对。而其言乃不过曰竖习、易牙、开方三子非人情，不 可近而已。 (节选自苏泡《管仲论》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 然囚吾闻鲍叔达回管仲可子皮达可子产国未闻二子之达目贤囵已团之才者也， 11,下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A。事，指侍奉，与《五石之氯》“世世以讲群绕为事”中的“事”意思不同。 B,见，表被动，与《答司马谏议书》“终必不蒙见察”中的“见”意思不同。 C。孰，代词“谁”，与《鸿门宴》“孰与君少长”中的“孰”意思相同。 D。且，副词，将要，与《石壕吏》“存者且偷生”中的“且”意思相同。 12,下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A,鲍叔牙在与管仲交往中，始终能理解其处境与志向，并在管仲被囚后向恒公举荐他 B。孔子认为鲍叔、子皮因能推荐贤才而堪称贤臣，相比之下，管仲、子产则有所不足。 C.苏淘认为齐国强盛应归功于管仲，衰乱则应归咎于竖刁等三人，与司马迁观点一致。 D.苏洵批评管仲病重时未能向桓公推荐贤能继任者，只告诚君主远离奸佞，有失职守。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与。 (2)祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。 14.结合三则材料，简析“进贤者”比“贤才”更受推崇的原因。(3分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 南邻萧寺丞夜访别陶梅尧臣 忆昨偶相亲，相亲如旧友。 语文试卷第6页共8页 虽言我巷殊，正住君家后。 壁里射灯光，篱根分井口。 来邀食有鱼，属过贫无酒。 明日定组征，聊兹酌升斗。 宵长莫惜醉，路述空回首。 【注】景祐五年(1038年)，作者住在汴京的时候，与萧寺丞南北为邻。某夜，萧寺 丞来告别，作者为他饯行，并写下这首诗。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A。首联以“偶相亲”点明与邻人结识的偶然，“如旧友”则暗示情谊深厚，语言平实 却情味隽水。 B.第三至六句通过“灯光”“并口”“食有鱼”等细节，勾勒出两家比邻而居、亲密 往来的生活图景， C.“来邀食有鱼，屡过贫无酒”形成鲜明对比，既显诗人之盛情，亦透露出友人因清 贫而产生的愧孩。 D.尾联“莫惜醉”与“空回首”呼应，在劝饮与惜别的矛盾中，将离愁别绪推向高潮， 余韵悠长。 16.与陶渊明诗相比，梅尧臣诗“虽乏高致，但平淡有工”，请结合本诗分析“平淡”体现 在哪些方面。(6分)】 (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在海南国际教育创新岛建设论坛上，专家指出，年轻干部不仅要持续学习以“知 明而行无过”，更需如《劝学》“一，一”所言，善于借助国内外优质教育资源提升 专业能力。 (2)(红楼梦)中太虚幻境对联“幽微灵秀地，无可奈何天”，蕴含《锦瑟》“一一“ 的失落之情， (3)顶真是古诗文中常用的修辞手法，如“天时不如地利，地利不如人和”，请你从 学过的古诗文中举出运用“顶真”的一例：“一，一” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分】 阅读下面的文字，完成1822题。 白露是二十四节气的第十五个节气、秋季的第三个节气。 “白露秋风夜，一夜凉一夜”。一般来说，按气象学四季刻分标准，此时，已正式进入 秋季，太阳直射点南移，白昼渐短，黑夜浙长。夜间，气温下降明显，部分地区昼夜温差可 达10摄氏度，空气中的水汽遇冷而凝结成细小的水滴，密朵地附着在花木草梗之上，在晨 曦的映照下，品莹闪亮。然而，露球为水，无色透明，古人因何以“白”称之？ 其实，白露之“白”，还真有些“讲究”。 ①从字形与字义的演变潮源，部分学者认为，甲骨文中的“白”形似于“日”，表 示天光初见，明亮、光明，②引仲出清楚、洁净、空白以及白额色等意思。由此释义， 白露之“白”，③描述了秋露品莹别透、澄清无環的状态，又参透着素净凉爽的感觉， 也勾勒出水滴折射晨光所呈现的亮白光泽，可谓既有“色调”也有“温度”。 语文试卷第7页共8页 白露，是一个被诗意加持的节气。在“蒹葭苍苍，白露为霜”“露从今夜白，月是故乡 明”的诗句中，清晨的那一枚清露已成为交织着清朝与寂寥的维美意象。白露，是仲秋递出 的“叮宁”，在“白露身弗露”的民诗中，在饮白露茶、吃龙眼、果“十样白”的民俗中， 提示着人们顺应时序规刻生活。 在传统文化中，节气与生活息息相关，蕴含着自然的规律和对生命的暂思。“白露”之 ·白”，是自然界水汽凝结的物理现象，是作物成熟、根食率收的预报，是秋天高远的气韵 写照。它源于古人对自然现象的精准捕捉，是传统文化对宇宙观、五行暂学的凝炼表达，更 暗藏着古时神秘而现代可解的气侯密码。 18.下列句子中引号的用法，与文中“叮咛”的引号用法相同的一项是(3分) A。“满招损，谦受益”这句格言，已流传两千多年。 B.海伦·凯勒学会了用手指与他人“说话”交流。 C.他这种看似“高明”的手段，最终并未奏效。 D.“团队合作”在当今社会的重要性不言而喻。 19.下列加点的词语如用括号中的替换，语意发生改变的一项是(3分) A在晨曦的映照下，品莹闪亮。（照射） B.一个被诗意加持的节气。（祝福） C.人们顺应时序规划生活。（因地制宜） D.节气与生活息息相关。（密不可分） 20.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。(3分)】 21,请在文中横线处填入恰当的关联词，使语句连贯、逻辑严密。(3分) 22.请仿照文中对“白”字的湖源方法，任选一字，简要分析其字形如何体现本义，并说明 其意义是如何从具体事物延伸到抽象领域的。(6分) 三、写作(60分) 23,阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东《七律·长征》） 不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了…（杨咸 或《长征胜利万岁》) 作为中国人，我们应该比世界上任何人都有理由读懂中国工农红军所进行的长征。（当 代作家王树增《长征》) 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请据此写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 语文试卷第8页共8页海口市2026届高三年级调研考试 语文答案 一、阅读 （一)阅读I 1.C“这是中国其他军队还没有掌握的战术”错，原文是“我们采取了其他中国军队所 没有采取的行动”，“没有采取”并不能说明“没有掌握”。 2.D项“中国共产党在战争爆发前做了哪些应对举措”只能概括回答的前半段，作为提 问不够恰当，最恰当的应为“中国共产党在中日战争爆发前后，有什么具体表示？”；B项“共 产党要践行三民主义。”错，引用孙中山的遗嘱意在说明“动员社会的下层民众加进这个统一 战线去”；C项，“从国际地位和政治民主两个维度”错，第一个维度是“主权独立” 3.A由上文“第一、官兵一致的原则，这就是”可知，应以“这就是秋毫无犯的民 众纪律”开头，由下文“因此军民团结一致”可知，前面一句应该是“打击危害军民的汉奸卖 国贼”，两句都提到“军民”。 4.①体现统一战线的全面性和彻底性，如“一切力量”展现动员的广泛性，“彻底地” 强调执行的深度。②突出强调全面抗战和巩固统一战线的必要性与决心，增强语言的力度和 紧迫感。③使表达斩钉截铁、观点鲜明，展现出共产党人坚定的政治立场和不容置疑的号召 力。④强化说理气势，增强了答案的逻辑说服力和感染力。（每点2分，任答两点4分） 5.【答案示例】英雄的中国人民，你们是历史画卷的执笔人，抗战烽火中，你们以血肉 之躯筑起全民统一战线的长城：你们是战场最坚实的基石，涓涓细流汇成江河，自愿参军壮 大了抗日铁流；你们更是复兴的火种，为彻底摆脱殖民枷锁、实现主权独立奉献了不可磨灭 的力量。山河为证，你们的坚韧与牺牲，正是“人民创造历史”最壮丽的诗篇。（正确使用 种修辞手法，1分；颁奖词使用第二人称，1分；内容整合涉及统一战线基础、自愿参军兵员 保障、实现复兴的希望，任答2点4分。) (二)阅读Ⅱ 6.A“暗含勉强”错误，应为成年后的作者对青春幸福的追认与界定，而非勉强。全文 的情感脉络是主角从天真感性幸福，通过自我剖析和自然启迪，成功实现了向更高层次精神幸 福的升华与超越，而非强调其“艰难”。 7.D“转向了对现实的理性批判”错误，文本中未涉及具体社会制度、人情世故或时代 问题。 8.①最初，“我”认为幸福源于与自然融合的、天真充沛的生命活力；②继而，“我” 认为，幸福表现为对功成名就与浪漫爱情的幻想与惆怅；③最终，“我”明悟，真正的幸福来 源于一种放下小我、融入广阔天地的豁达与宁静（或者答对永恒之美的追求）。（每点2分）》 9.①以青年的“我”的视角体验青春。青年的“我”以感官的细节沉浸展现青春的美好 幻想。②以成年的“我”的视角回顾青春。成年的“我”以理性口吻表达反思。③两层视角 让现实与回忆、体验与反思交织在一起，为青春体验注入理性思考，深化了作品的成长主 题。（每点2分） 语文答案第1页共4页 (三)阅读Ⅲ 10.ACE句意：对。我听说鲍叔举荐了管仲，子皮举荐了子产。却没有听说这二人举荐过比自己更 为贤能的人才。“然”，是对前文子贡回答的肯定，单独成句其后A处要断开；“吾闻鲍叔达管仲”、 是主谓宾都全的句子，结构完整，其后要C处断开；“子皮达子产”和“鲍叔达管仲”，结构一致，都 是“吾闻”的宾语，其后E处要断开。 11.D材料三“吾以仲且举天下之贤者以对”的“且”意为“将要”；《石壕吏》中“存者且偷 生”的“且”表示让步，相当于“姑且、暂且”，二者意思不同。A项《五石之瓠》中“事”是“做 事”，与本文含义不同；B项“终必不蒙见察”的“见”为放在动词前，代指动作的受事者，等同于 “我”，与本文含义不同；C项“孰与君少长”的“孰”是“谁”，与本文含义一致 12.C苏洵认为齐国强盛的首功应归鲍叔(“齐之治也，吾不日管仲，而日鲍叔”)，衰乱应归答于 管仲未能荐贤(“及其乱也，吾不日竖刁、易牙、开方，而日管仲”)，这与司马迁“天下不多管仲之贤 而多鲍叔能知人”的侧重点虽有相似，但苏洵更进一步将齐国衰乱的责任也归于管仲，这与司马迁仅评 价其个人功绩不同。 13.(1)我当初贫困的时候，曾经和鲍叔一起做生意，分钱财利润时常常多给自己一些。 (“贾”，做生意，1分： “自与”，宾语前置，给自己，1分；句意通顺2分。) (2)祸乱的发生，不是发生于它发生的那一天，也必有其预兆。(“作”，发生，1分；“由 兆”，根源，预兆，1分；句意通顺2分) 14.①天下人不称赞管仲的贤能，而称赞鲍叔牙善于识人，可见识人更难。②举荐贤才的人是真正 的贤者。③齐国因管仲未荐贤而衰败，强调进贤关乎事业延续。（每点1分） (四)阅读V 15.C“既显诗人之盛情，亦透露出友人因清贫而产生的愧疚”解读不准确。诗中“来邀食有鱼， 屡过贫无酒”两句，表达邻居（萧寺丞）邀请诗人去吃饭，菜肴丰盛，而诗人却因清贫无酒待客而愧疚， 意在通过生活细节的对比，表现邻里交往的坦诚与真率。此处对象错位。 16.①内容之“平”：诗围绕邻里夜访、话别、共井、食鱼等日常琐事展开，无宏大主题，于平凡 中见人情。②语言之“淡”：用“正住君家后”“贫无酒”等浅近如口语的表达，不雕琢，无典故，自 然平实。③情感之“实”：“来邀食有鱼，屡过贫无酒”的坦诚对比，显交往之朴实；“宵长莫惜醉， 路远空回首”淡语真情。（每点3分，任答两点6分） (五)名篇名句默写 17.(1)君子生非异也，善假于物也(2)此情可待成追忆，只是当时已惘然(3)醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月（冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇/归来见天子，天子坐明堂/军书十二卷，卷卷有爷 名/贻我形管，彤管有炜/江南可采莲，莲叶何田田，有其他合理答案也可。) 二、语言文字运用 18.B文中“叮咛”的引号表示特殊含义，将节气“白露”拟人化，赋予其如人一般叮嘱、提醒的 功能，是词语在特定语境下产生的修辞义。B项“说话”的引号同样表示特殊含义（转喻用法），并非指用 口说话，而是指通过手语沟通。C项“高明”的引号表示反语。 语文答案第2页共4页 A项为直接引用。D项为强调。故选B 19.CC项“顺天应时”指顺应天时，“因地制宜”指根据地理条件采取措施，语意发生改变。 20.①“引伸”应改为“引申”②“参透”应改为“渗透”③“维美”应改为“唯美”④“凝炼” 应改为“凝练”（改出1处给1分，改出2处给3分；学生只要改对错字即可得分。） 21.①如果/倘若②进而③既 22.【示例一】汉字“旦”。字形体现字义：甲骨文“旦”字像太阳(“日”)从地平线(“一”)上升 起之形，本义指早晨、天亮。意义引申：从表示具体的时间（清晨），引申为开始、开端等抽象概念，如 “元旦”、“且夕”。 【示例二】汉字“心”。字形体现字义：甲骨文中的“心”字形像心脏的轮廓：本义为人体的心 脏器宫。意义引申：从具体器官到心理范畴，由“心脏”引申为内心、思想，如“心思”“心愿”。 【评分标准】对所选汉字进行解释(1分)：准确说明其字形如何体现本义(3分)：清晰指出其意 义的引申路径(2分)。 三、写作 23.【解析】本题考查学生写作的能力。 审题：这是一则引语式材料作文题。 题目由三则材料构成： 材料一取自毛泽东《七律·长征》，以豪迈的诗句概括了红军不畏艰险、视万水千山为等闲的钢铁 意志，突出了红军面对绝境时的无畏气概与革命乐观主义精神，是长征精神最鲜明的写照。 材料二出自杨成武回忆录《长征胜利万岁》，这句话饱含着红军对牺牲战友的深切缅怀，更传递出 历经血与火的考验、突破重重阻碍后终达目标的坚定与感慨，是长征中“牺牲与坚守”精神的生动诠 释。 材料三引自当代作家王树增《长征》，它强调了长征对中国人民的特殊历史意义与精神价值，引导 考生从历史回望中汲取前行力量，实现历史与现实的衔接，让考生思考长征精神的当代价值与传承使 命。 三则材料虽角度不同一一为艺术概括，一为历史见证，一为当代启示一但共同指向“长征”这 一核心主题，并逐层递进：从精神气象（不怕困难+牺牲与坚守）解读长征胜利的不易，再到当代责任的传 承。材料引导考生在回望长征这一苦难辉煌的历程中，理解其精神内核，并思考其在今天的意义。 长征精神是中华民族精神的集中体现，其内涵包括坚定信仰、艰苦奋斗、团结协作、不畏牺牲、初 心不改等。在当代语境下，长征精神可转化为攻坚克难的动力、民族复兴的信念、集体主义的价值观， 以及对历史经验的自觉继承。考生需立足材料，结合现实，展开对精神传承、历史启示、青年责任等方 面的思考。 从“联想与思考”可知，文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文，可通过具体故事（如祖辈讲 述、参观遗址、团队攻坚等)展现长征精神在当代的缩影，以细节传递精神力量，讲述长征精神与平凡个 体的联结，以小见大凸显长征精神的当代生命力：若写议论文，可围绕长征精神的内涵、当代价值及青 年如何践行展开论述，采用层进结构：阐释精神实质一联系现实意义一明确青年责任。应注意避免空泛 口号，需结合具体事例与真实感悟。 参考立意： 语文答案第3页共4页 ①万水千山不忘来时路 在新时代重走“精神长征”。 ②苦难铸就辉煌，精神永续薪火。 ③以长征之魂，筑当代青春之志。 ④读懂长征：从历史厚重到未来担当。 【文言文参考译文】 材料一： 管仲，名夷吾，是颍上人。年轻时经常和鲍叔牙交往，鲍叔知道他有贤才。管仲家境贫困，常常占鲍 叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事说什么。后来，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子 纠。等到小白即位为齐桓公，公子纠被杀，管仲被囚禁。鲍叔就向桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国 执掌政事，齐桓公因此称霸，（多次）会盟诸侯，匡正天下，这都是管仲的谋略。 管仲说：我当初贫困的时候，曾经和鲍叔一起做生意，分钱财利润时常常多给自己一些，鲍叔不认为 我贪财，因为他知道我家境贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，反而使他更加困顿，鲍叔不认为我愚笨，他知道 时运有顺利和不顺利的时候。我曾经多次做官又多次被国君驱逐，鲍叔不认为我没才能，他知道我没遇上好 时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为 他殉死，我却忍受囚禁的屈辱，鲍叔不认为我没有廉耻，他知道我不以小的过失为羞耻，而是以功名不能显 扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。 鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自己的地位放在管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享受俸禄，得到封 地的有十几代，常常是著名的大夫天下的人不称赞管仲的才干，反而赞美鲍叔能够识别人才。 材料二： 子贡问孔子说：“如今的臣子中谁是贤人？”孔子说：“我不知道，从前，齐国有鲍叔，郑国有子皮， 他俩都是贤人。”子贡说：“那么齐国管仲就不算贤人，郑国子产就不算贤人吗？”孔子说：“喝啊，你只 知其一，不知其二。你听说是引荐贤人的为贤呢，还是出力的为贤呢？”子贡说：“能举荐贤人的人贤 能。”孔子说：“对。我听说鲍叔牙使管仲显达，子皮使子产显达，却没有听说管仲和子产让比他们更贤能 的人显达。 材料三： 功业的完成，不是完成在成功之日，必然由一定的因素而引起：祸乱的发生，不是发生于它发生的那 一天，也必有其预兆。因此，齐国的安定强盛，我不说是由于管仲，而说是由于鲍叔。至于齐国的祸乱，我 不说是由于竖刁、易牙、开方，而说是由于管仲。为什么呢？竖刁、易牙、开方三人本就是乱国者，但重用 他们的是齐桓公。有了舜才知道流放四凶，有了仲尼然后才知道杀掉少正卯，那桓公是什么人，回头看来， 使桓公重用这三个人的是管仲啊！管仲病危时，桓公询问丞相的人选。此时，我想管仲将推荐天下最贤能的 人来作答，但他的话不过是“竖刁、易牙、开方三个人，不讲人情，不能亲近”罢了。 语文答案第4页共4页