宁夏青铜峡市宁朔中学2025-2026学年高二上学期期末考试生物试题

青铜峡市宁朔中学2025-2026学年第一学期 高二年级生物期末试卷 一、选择题（本大题共25个小题，每小题2分，共50分) 1.下列各项中，属于种群的是() A.一片森林中的全部昆虫 B.一个池塘中的全部鲤鱼 C.一片草原上的一群鹿 D.一块草地上的全部生物 2.下列关于“调查草地中某种双子叶植物（甲）的种群密度”实践的叙述，错误的是() A.可采用样方法来估算甲种群的种群密度 ↑种群数量 种群增长速率 B.取样的关键是随机取样，不掺入主观因素 C.长条形的狭长地块适宜采用五点取样法取样 K K/2值时 D.若甲的数量较少，可适当增加样方的数量 K/2 3.关于“S”形曲线的叙述，错误的是() K值时 A.t。t,之间，种群数量小于K/2,由于资源和空间相对充 o互2时间 to 方2时间 裕，增长率不断增加 B.t,t2之间，种群密度增大时，种内竞争加剧，天敌数量增加，增长速率下降 C.t2时，种群数量达到K值，此时种群数量在K值附近波动 D.为持续发展，捕鱼后数量应维持在K/2 4.某小组对桑科草原的一种田鼠进行了研究，绘出不同环境条件下田鼠的增长曲线，如图所示。下 列叙述正确的是() 曲线I曲线Ⅱ A.种群数量以曲线I增长时，种群的增长速率不变 B.曲线Ⅱ的bd段种内竞争加剧，出生率升高，死亡率降低 C.控制鼠害最好在d点之前采取措施 D.曲线I和曲线Ⅱ围成的阴影面积可表示在生存斗争中被淘汰的个体数 a b c d 时间 5.下列关于种群研究的应用，错误的是() A.研究种群的年龄结构，可预测种群未来数量变化趋势 B.调查害虫的种群密度，可为害虫的防治提供依据 C.研究种群的“S”型增长，可指导渔业捕捞时的捕捞时机 D.控制出生率和死亡率，可直接改变种群的性别比例 6.长江江豚仅分布于我国长江中下游地区，已是极危物种。下列保护长江江豚的措施，最为有效的 是() A.建立长江江豚繁育中心 B.建立长江江豚自然保护区 C.加强立法、执法和宣传教育 D.利用生物技术对长江江豚的基因进行保护 7.森林群落中，植物垂直分层的主要原因是() A.光照强度不同 B.温度差异 C.水分分布不均 D.土壤肥力不同 第 8.下列有关调查种群密度和物种丰富度方法的叙述，错误的是() A.可采用取样器取样法调查池塘底泥中底栖动物的物种丰富度 B.为保证严谨性，在探究酵母菌种群数量变化时需要重复实验 C.利用样方法调查草地中植物的物种丰富度时，需随机选取多个样方 D.用标记重捕法调查土壤动物蚯蚓种群密度时，需考虑标记物类型和标记方法 9.池塘生物群落中生活着芦苇、香蒲等植物。下列叙述错误的是() A.池塘生物群落区别于其他群落的重要特征是物种组成 B.研究芦苇的生态位需研究其种群密度、植株高度等特征 C.池塘中香蒲高低错落有致属于群落的垂直结构 D.春季芦苇、香蒲发芽生长，秋季干枯休眠属于群落的季相更替 10.三江源地区位于青藏高原腹地，是长江、黄河和澜沧江的源头汇水区，这里的雪山、草原、森 林、河流等多种群落静静展示着原生态的美。下列关于群落的叙述错误的() A.森林中不同生物之间的关系是在生态系统水平上进行研究获得的 B.从山脚到山顶，森林、草原、荒漠等不同的群落都具有垂直结构 C.从山脚到山顶，依次为森林、草原、荒漠，体现了群落的水平结构 D.四大家鱼的混养是利用了它们在池塘中占据了不同的生态位 11.甲地发生火灾导致原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落 演替。关于甲、乙两地群落的叙述正确的是() A.如果没有外力干扰甲地最终会出现森林 B.乙地演替到苔藓阶段时只有水平结构 C.新的优势物种出现后原有物种会消失 D.甲地和乙地比较，两地演替类型不同 12.以下关于种群数量及影响种群数量变化因素的叙述，不正确的是() A.种群数量的变化受到种内竞争、种间竞争等生物因素的影响 B.食物、天敌属于密度制约因素，气候、传染病病原体属于非密度制约因素 C.应采用样方法对田螺进行种群密度的调查 D.林冠层的郁闭度越大，林下阳生植物的种群密度会变小 13.两个或多个群落之间过渡区域（群落交错区）的物种数目比相邻群落大，且存在一些特定物种。 如图为某森林和草原群落及其群落交错区的物种分布情况。下列叙述正确的是( ) A.群落A和群落B分别是森林群落和草原群落 个群落A!群落交错区！群落B B.物种丰富度是决定群落A、B性质最重要的因素 C.群落交错区的物种组成是固定不变的 D.群落交错区的物种丰富度大，环境可能更复杂 0 距腐 14.下图为某草原生态系统中部分生物的食物网示意图。下列相关说法正确的是() A.图中所有生物和非生物的物质和能量，构成了一个生态系统 +食虫鸟 B.图中共有7条食物链，鹰占有4个营养级 →植食性昆虫→食虫昆虫 C.属于第三营养级的生物有食虫鸟、食虫昆虫、蛙和蛇4种 植物 D.若植食性昆虫的数量减少，则食虫昆虫的数量短期内也会减少 蛙→蛇 ·老鼠 1页 15.假设某人工湖生态系统只存在如图所示的食物链，图中数字表示能量的大小，单位为kJ/(m)。 下列有关分析错误的是() 人工饲料 3.0×107 8.0×106 725X10浮游植物50X10浮游动物10X10 大闸蟹 分解者 A.输入该生态系统的总能量大于生产者固定的太阳能 B.大闸蟹种群的S形增长是受资源因素等限制而呈现的结果 C.第二营养级到第三营养级的能量传递效率为12.5% D.食物链中，分解者获得的能量最多，有害物质在分解者体内积累的浓度最高，属于生物富集现象 16.油菜生长的过程中往往易遭受虫害，造成减产。为提高油菜籽产量，人们使用有机磷新烟碱农 药来杀灭害虫。使用该农药后，油菜籽产量非但没上升，反而连年下降。研究发现有机磷新烟碱农 药是通过影响与油菜籽产量密切相关的生物一一蜜蜂，而导致油菜籽产量大幅下降的。下列相关叙 述错误的是() A.蜜蜂和油菜之间存在互利共生关系 B.农药可能使蜜蜂对油菜花香不敏感，导致两者间的信息传递受阻 C.长期使用有机磷新烟碱农药可能会导致油菜害虫的抗药性逐渐增大 D.油菜受到攻击后释放吸引害虫的天敌，说明信息传递能调节种间关系，进而维持生态系统的平衡 与稳定 17.在我国农村，有很多整体设计的庭院生态系统，下图表示某个庭院生态系统设计实例。下列分 析正确的是() 鸡、鸭→人←猪 黄瓜、番茄 ◆粪便等废弃物 沼 等蔬菜 沼渣 —沼气池中发酵」 A.该生态系统缓解了农村饲料、燃料、肥料缺乏的问题，增大了生态足迹 B.大棚蔬菜可以固定太阳能并为人和家畜提供能量，但不存在间接价值 C.图中可以体现人类对能量的多级利用和有效利用，甚至有一部分能量被循环利用 D.该生态系统不仅考虑了自然生态系统的规律，还考虑了经济等系统的影响力，遵循整体原理 18.运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列相关说法正确的是() A.人工设计的立体农业能够提高光能利用率，尽可能选用本土物种体现的是自生原理 B.生态工程是一类多消耗、多效益、可持续的工程体系 C.“桑基鱼塘”应用了生态工程的自生、循环、协调和整体原理 D.建立大熊猫繁育中心目的主要是提高大熊猫种群的环境容纳量 19.下列关于生态系统结构和功能的叙述正确的是() A.食物网中每个营养级流向分解者的能量均包含下一营养级粪便中的能量 B.N、P元素和重金属均会沿着食物网营养级的升高而不断富集 C.利用昆虫信息素诱捕有害生物，属于利用化学信息进行生物防治 第 D.抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性一定强 20.我国科学家系统评估了稻鱼共养体系的生态效益和经济效益：与水稻单作相比，稻鱼共养使CH4 排放量降低21%，土壤有机碳增加12%，病虫害的发生率降低了50%-80%，水稻产量显著增加。下列 说法错误的是() A.稻鱼共养运用群落的空间结构原理提高了资源利用率 B.水稻可为鱼提供食物，鱼的粪便则可为水稻提供能量 C.与水稻单作相比，稻鱼共养可能需要施加更多的肥料 D.与水稻单作相比，稻鱼共养的物质循环速度可能更快 21.栖息地碎片化导致亚洲象被分割成若干小种群。为保护亚洲象，政府启动了亚洲象生态廊道建 设项目。下列相关叙述正确的是() A.被分割成的小种群基因突变率会显著提高 B.建立生态廊道有助于促进亚洲象的基因交流，保护遗传多样性 C.建立生态廊道属于易地保护，是保护生物多样性最有效的措施 D.保护亚洲象的直接价值大于其间接价值 22.《中馈录》记载：“泡盐菜法，定要覆水坛…泡菜之水，用花椒和盐煮沸，加烧酒少许…若 依法经营，愈久愈美也。”在四川传统泡菜制作中，下列叙述错误的是() A.加入“陈泡莱水”能缩短发酵时间 B.“覆水坛”加水密封主要为乳酸菌创造无氧环境 C.发酵初期水槽中会有气泡，主要是因为乳酸菌代谢产生了C0, D,盐水煮沸冷却后加入可避免杀死蔬菜表面的乳酸菌 23.某同学利用桃形李果实制作果醋，简易流程如图。下列相关叙述正确的是() 果实 果汁 果酒 果醋 A.果酒、果醋发酵所需菌种细胞结构相同 B.过程①前要对果实灭菌，以防杂菌污染 C.过程②中会产生大量气体，需适时拧松瓶盖放气 D.过程③菌种主要利用果酒中的酒精进行厌氧发酵 24.下列关于“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”实验的叙述，正确的是() A.为避免杂菌污染，采集的土样需进行高压蒸汽灭菌处理 B.纯化培养阶段，应以尿素作为唯一碳源以筛选出目标菌种 C.若3个平板的平均菌落数为45，说明该稀释度符合计数要求 D.稀释涂布平板法统计的结果比土壤样品中实际活菌数目低 25.如图是微生物平板划线示意图，划线的顺序为1→2→3→4→5，下列说法正确的是() A.操作前要将接种环用酒精消毒 B.划线操作须在酒精灯火焰上方进行 C.在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌 D.只有在5区才可以得到所需菌落 页 二、解答题（本大题共4个小题，共50分) 26.(14分)如图甲是反映种群数量特征的概念模型，图乙是种群数量变化的两种曲线。请回答下 列问题： 种群的数最基本 曲线X曲线Y ① 量特征 取决于 数 ② ③ 迁入率 迁出率 2 ④ 5 时间 甲 (1)用性引诱剂诱捕雄性害虫，是通过改变图甲中的 (填序号)，降低种群密度，从而使 该害虫的种群密度明显降低。这种防治害虫的方法为 防治。 (2)在某池塘中，第一次捕获鲫鱼105条，做上标记后放回；第二次捕获鲫鱼90条，其中有标记的 为25条。由此估算该池塘中共有鲫鱼 条，该调查方法称为 。在 调查生活在隐蔽，复杂环境中的动物，特别是猛禽和猛兽时，可以采用 等新方法。 (3)该池塘鲤鱼数量变化类似于图中的曲线Y增长趋势而不是曲线X,出现该增长趋势的原因 是 (4)为探究酵母菌数量变化，逐个计数是非常困难的，可采取 的方法每天 对酵母菌数量进行调查。若在10mL培养液中接种该菌的量增加一倍，则与增加前相比，K值 (填“增大”“减小”或“不变”)。 27.(12分)碳循环是维持生态系统稳定的重要过程。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中A、 B、C、D、E代表生态系统的组成成分，①⑥代表相关的生理过程或作用。请据图分析回答： ① 动、植物遗体和排泄物 碳化 B 化石燃料 (1)过程①表示 ,图中C代表 。成分B在碳循环中的作用是 0 (2)若此生态系统为森林生态系统，在受到外界轻度干扰后，仍能保持相对稳定，这是因为生态系统 具有 能力，森林生态系统的这种能力通常比草原生态系统更强，原是 (3)“碳中和”是指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的C0,排放，实现“净零排放”。 请结合图分析，阐述实现“碳中和”的两条主要路径： 路径一（增加碳吸收）：通过大力植树造林。 第 路径二（减少碳排放）： 28.(12分)某稻-蟹农田生态系统中部分生物类群食物关系如图甲所示。图乙表示以食物链“浮游 植物→浮游动物→螃蟹”为研究对象，能量流经第二营养级的各个去向（图中字母ah表示能量值）。 请回答下列问题： 第一营养 第二营养 浮游植物—→浮游动物 第三营养 级固定 级摄入 d 级同化 能量a 能量b 能量e 底栖动物 杂草 》螃蟹 分解者 图甲 图乙 (1)图甲中共有 条食物链，若组成生态系统，还缺少 成分。 (2)图甲中螃蟹属于第 营养级，经过字母h流向分解者的能量属于第 营养级，图乙中 d表示的含义是 -。g、d、e代表的能量值分别是18、6、4（单位：×10kJ),第二 营养级与第三营养级的能量传递效率是 (保留一位小数)。 (3)根据图甲的食物网，河蟹原本更多地摄食底栖动物，现因某些因素导致其更多地以浮游植物与杂 草为食。在其他条件不变的情况下，发现蟹的数量增加，从能量流动的角度分析，原因是 29.(12分)有机农药苯磺隆是一种强效除草剂，长期使用会严重污染环境：研究发现，苯磺隆能 被土壤中某种微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示， 请回答相关问题： 接种 取10mL加入 测定苯磺 隆降解率 土壤样品 深 0 爵 选择培养 划线纯化 菌种上清液 苯磺隆溶液 图甲 图乙 (1)微生物的培养基一般都应该含有的成分有水、无机盐和」 土壤有“微生物的天然培 养基”之称，为了获取能降解苯磺隆的菌种，选择的土壤样品应来自 (2)图甲中选择培养的目的是 ；在划线纯化操作时，划线工具使用前后都要进行 灭菌。 (3)若要检测土样中的细菌含量，应采用 法进行接种。运用这种方法统计的结果往往比 实际值偏小，原因是」 -0 页 高二生物期末考试答案 一、选择题（每小题 2 分，共 50 分） 1-5 B C A D D 6-10 B A D C A 11-15 D B D D D 16-20 A D C C B 21-25 B C C D C 二、解答题（共 50 分） 26.（14 分，除标注外，每空2分） (1) ⑤；生物 (1分) (2) 378；标记重捕法；红外触发相机/粪便调查法等 (3) 资源和空间有限、存在种内竞争和天敌等限制因素 (4)抽样检测；不变（1分） 27.（12 分，每空2分） (1) 光合作用、化能合成； 次级消费者 将动植物遗体、残骸、粪便中的有机物分解为无机物 (2) 自我调节；森林生态系统的物种丰富度高，营养结构更复杂 (3) 减少化石燃料的燃烧（开发新能源等） 28.（12 分，除标注外，每空2分） (1) 5/五 分解者和非生物的物质和能量 (2) 二、三 （1分） 一（1分） 第二营养级用于自身生长、发育、繁殖的能量 16.7% (3)食物链变短，螃蟹营养级变低，能量传递过程中损耗的能量减少，流向螃蟹的能量增多 29.（12 分，每空2分） (1) 碳源、氮源； 长期施用苯磺隆的农田土壤 (2) 增加降解苯磺隆菌株的浓度（或富集目标菌种）； 灼烧 (3) 稀释涂布平板； 当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落 学科网（北京）股份有限公司 $