第七章 《力》单元测试基础卷 2025-2026学年人教版物理八年级下册

人教版物理八年级下册第七章 《力》单元测试基础卷 一、单选题（每题2分，共30分） 1．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门.可以感受到在A点用力时不容易把门推开，这说明力的作用效果与 A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的单位有关 D．力的作用点有关 2．艾叶糍粑是玉林的传统美食，制作过程，用手捏糯米团会发生凹陷，说明力可以改变物体的（　　） A．温度 B．形状 C．运动状态 D．质量 3．运动员在射箭时，使箭射出的力的施力物体是： A．弓弦 B．弓柄 C．地球 D．运动员 4． 如图是撑杆跳高的情景，杆对运动员的作用力（　　） A．使杆发生形变 B．施力物体是运动员 C．一定等于运动员的重力 D．与重力一起使运动员的运动状态发生改变 5．在国际单位制中，力的单位是（　　） A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特 6．如图所示，用手向上给弹簧5 N的拉力，下列说法中不正确的是(　　) A．手对弹簧的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 B．弹簧对手的拉力也是5N C．弹簧对手的拉力属于弹力 D．在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 7．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦忽略不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为（　　） A．， B．0， C．， D．， 8．如图所示，图中事例与弹力无关的是 A． B． C． D． 9．用橡皮筋、回形针、棉线、塑料盘、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（　　） A．牙膏盒标的刻度值是“上小下大” B．用不同的橡皮筋制成的测力计，它们的量程都相同 C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度 D．塑料盘和牙膏盒不可接触 10．下列仪器中能够直接测量力的工具是（　　） A．弹簧测力计 B．托盘天平 C．游标卡尺 D．量筒或量杯 11．“估测”物理学中常用的一种方法，下列物体中，重约5N的物体可能是（　　） A．一枚一元的硬币 B．一瓶易拉罐可乐 C．一只煮熟的鸡蛋 D．一张课桌 12． 关于重力，下列说法正确的是（　　） A．物体所受重力的受力物体是地球 B．物体的重心一定在物体上 C．地面附近的物体所受重力跟它的质量成正比 D．重力的方向一定是垂直向下的 13．在“探究重力大小与质量的关系”实验中，教材用到铁架台、弹簧测力计和钩码进行实验，下列说法正确的是（　　） A．实验需要多次改变钩码的个数，分别测出其所受重力，目的是为了减小实验误差 B．通过分析实验数据，可以得出的实验结论是：物体的质量与它所受的重力成正比 C．重力和质量的比值为9.8N/kg，表示的意思是1kg=9.8N D．完成此实验，物体除了选用钩码外，还可以用其它物体进行实验 14．一本人教版八年级下册物理书的重力约为（　　） A．0.25kg B．0.25N C．2.5kg D．2.5N 15．如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　　） A．大小改变，方向不变 B．大小不变，方向不变 C．大小改变，方向改变 D．大小不变，方向改变 二、填空与作图（每空1分，共26分） 16．清澈泉水顺流而下，是因为泉水受到　 　的作用；船桨向后划水，船桨和渔船缓缓向前运动，这一事例说明了物体间力的作用是　 　的。 17．扳手拧螺母时，手握扳手的末端更容易拧动，说明力的　 　会影响力的作用效果；用力向后划船，船会向前运动，这说明力的作用是　 　的。 18．2024年巴黎奥运会历经15个比赛日的争夺，中国跳水队包揽全部8项的金牌，共斩获8金2银1铜的佳绩，如图所示，跳水运动员站在A点时，会把跳板压弯，说明力可以改变物体的　 　；当运动员走到跳板B点时，跳板弯曲得更大，说明力的作用效果与力的　 　有关；运动员用力压跳板，同时跳板也给运动员一个向上的弹力，说明力的作用是　 　。 19． 今年春天，深圳南山区的环西丽湖绿道成为很多骑行爱好者的打卡点。 （1）如图甲所示，将手握在把手两端比握在中间转轴处，更容易控制车的方向，这表明力的作用效果跟力的　 　有关： （2）人骑上自行车后，轮胎会变瘪，说明力可以改变物体的　 　： （3）图乙中人检查轮胎是否有气时，会用手捏一下轮胎。松手后，若轮胎能自动恢复原状，说明轮胎具有　 　（选填“弹性”或“塑性”）。 20．两个互相不接触的物体间一定　 　弹力的作用选填“有”或“无”)；鸡蛋碰石头时鸡蛋对石头的作用力大小　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”)石头对鸡蛋的作用力。 21．如题图所示，王楚钦用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的　 　（选填“运动状态”或“形状”）；轻击和重击，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的　 　（选填“大小”“方向”或“作用点”）有关：乒乓球最终会落下，是因为受到　 　的作用 22．如图所示，我们站在地面上，但地球是球形的，在我们脚下的某南美洲人A，其质量为50kg，看起来好像是“脚朝上”。则南美洲人A所受重力的大小等于　 　N（g取10N/kg），重力的方向为沿　 　（填“OA”或“AO”）方向，重力的作用点为人体的　 　。 23．请按要求完成以下作图. （1）图a中表示在空中飞行的足球，请画出它所受重力的示意图. （2）在图b中画出小球所受重力的示意图. 24．如图所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，将一个质量为30kg的木箱推上斜面.用力的图示法将木箱受到的重力和推力表示出来(g 取10N/kg). 25．如图所示的位置，是单摆小球摆到的最高点，请画出此时小球所受力的示意图。 第Ⅱ卷 主观题 三、实验与探究（共4题，共19分） 26．如图所示，被测物体的长度为　 　cm；停表的示数是　 　s；弹簧测力计的读数是　 　N。 27．小明想要探究弹簧的伸长量∆L与所受拉力F的大小关系： （1）除了需要如图甲中所示的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是　 　，进行实验并记录数据于表格，实验过程弹簧均在弹性限度内。表格中弹簧长度测量数据明显错误的是第　 　次实验。 实验次数 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 拉力(钩码总重)F/N 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 弹簧长度 L/cm 3.0 3.4 3.8 4.7 4.6 5.0 5.4 弹簧的伸长量∆L/cm 0 0.4 a 　 　 　 　 （2）表格中a处的数据是　 　； （3）由数据可知，在　 　，弹簧的　 　与所受拉力成　 　； （4）如图乙所示，选取与图甲中弹簧完全相同的两根弹簧A、B，将弹簧A左端固定在墙上，用大小为 F=1.5N 的力拉 A的右端；在弹簧B左右两端均施加大小为 F=1.5N的拉力，A、B都水平静止，此时弹簧A的伸长量∆LA=　 　cm，弹簧B的伸长量∆LB　 　(>/=/<)∆LA，墙对弹簧A左端施力的大小　 　(>/=/<)1.5N. 28．某同学研究两个物体间相互作用力和的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图甲、乙为他们设计的两种实验方案。 （1）应根据图　 　所示方案进行实验（选填“甲”或“乙”）； （2）图丙是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示和的大小，横轴表示时间t），30s时它们的示数均为　 　N。请依据计算机得到的实验图线上的相关信息，写出一条结论　 　． 29． 同学们一起探究了“重力的大小跟质量的关系”实验： （1）甲图是第2次测量中弹簧测力计的读数，为　 　N； （2）根据表中数据在乙图中进行描点，并画出图像　 　； 次数 1 2 3 4 5 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 重力G/N 1 3 4 5 （3）根据图像可得初步结论：　 　； （4）小明同学选取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，分别测出它们的质量和重 力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法____； A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他选取不同物体做实验可以得出正确结论，同时使规律更具普遍性 四、简答与计算题（共4题，共25分） 30．国家卫健委发布的《中小学生书包卫生要求》提出，书包的总重不得超过体重的，书包过重会影响脊椎健康。已知一名中学生的质量为50kg。求： （1）该中学生的体重为多少？ （2）该中学生的书包总质量最多为多少千克？ 31．2019年1月3日，我国玉兔二号月球车在月球背面着陆(如图)。月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6，玉兔二号月球车的质量为135kg，地球表面g取10N/kg。求： （1）玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力； （2）月球对玉兔二号月球车的引力。 32．一辆自重是的卡车，装着24箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，求：（g取10N/kg） （1）空卡车的质量是多少千克； （2）这辆卡车总重为多少牛； （3）要想安全过桥需要卸下几箱货物。 33．2024年9月10日13时，国航CA1523航班从北京首都国际机场飞抵上海虹桥机场，标志着国航首架国产大飞机C919首航成功，当天恰逢教师节，国航通过机上广播向老师们致以节日的问候，并鼓励孩子们乘着中国力量的强劲翅膀，勇敢追逐自己的梦想。在大飞机研制的过程中，新材料等技术是研究的重要环节。 （1）在机体主结构上，设计人员使用了第三代铝锂合金材料，由于铝锂合金材料的　 　较小，所以相比于同体积的普通铝合金质量小； （2）为了制作某飞机器件，设计师先按1∶2的比例尺制作了一个实心小模型，测得模型所用材料的密度为，其质量为300kg，则模型的体积是多少？ （3）为了减轻飞机的重量，将铝合金零件等体积改为铝锂合金零件，使其质量减少了10kg，则需要的铝锂合金材料所受的重力为多少N？（已知铝合金的密度是，铝锂合金的密度是，） 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【解答】 如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力不容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故ABC错误，D正确。 故选D。 【分析】 力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。 2．【答案】B 【解析】【解答】根据题意可知，用手捏糯米团会发生凹陷，即糯米团的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 故选B。 【分析】力的作用效果包括：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态。 3．【答案】A 【解析】【解答】A、弓弦由于发生弹性形变而产生弹力，弓弦的弹力改变了箭的运动状态，所以使箭射出的力的施力物体是弓弦，故选A； B、箭与弦直接接触，箭与弦之间直接发生力的作用，使箭射出的力的施力物体是弦，不是弓柄，故B错误； C、地球对箭有吸引力，叫重力，这个力不是使箭射出的力，故C错误； D、人的手拉弓弦，手的拉力使弓弦发生弹性形变而产生弹力，就是这个弹力使箭射出，可见，使箭射出的力的施力物体不是“人”，故D错误。 故答案为：A。 【分析】弓弦由于发生弹性形变而产生弹力，弓弦的弹力改变了箭的运动状态。 4．【答案】D 【解析】【解答】 AB.运动员对杆的作用力使杆发生形变，杆对运动员的作用力的施力物体是杆，故AB错误； C.运动员对杆的作用力与杆对运动员的作用力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，但不一定等于运动员的重力，故C错误； D.运动员受到重力和杆的作用力，这两个力一起使运动员的运动状态发生改变，故D正确。 故选D。 【分析】 （1）力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态； （2）运动员对杆的作用力与杆对运动员的作用力是一对相互作用力，大小相等； 5．【答案】A 【解析】【解答】牛顿是力的单位，帕斯卡是压强单位，焦耳是功的单位，瓦特是功率单位，A符合题意，BCD不符合题意。 故答案为：A。 【分析】在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N来表示。 6．【答案】A 【解析】【解答】A、手对弹簧的拉力使得弹簧发生形变，故A错误； B、根据相互作用力可知，弹簧对手的拉力为5N，故B正确； C、弹簧对手的力为弹簧恢复原长产生的力，属于弹力，故C正确； D、 在一定范围内，弹簧的弹力和弹簧的伸长量成正比 ，故D正确 【分析】弹力：弹力的产生是由于物体产生形变，恢复原状的力； 弹簧：在一定限度内，弹簧的弹力和伸长量成正比； 手拉弹簧的拉力和弹簧对手的拉力属于相互作用力。 7．【答案】D 【解析】【解答】弹簧测力计受到拉力为挂钩处的拉力，每个物体重力为10N，挂钩处的拉力为10N，所以AB示数相同，为10N。ABC错误，D正确。 综上选D。 【分析】弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数，对钩码的拉力与弹簧测力计的弹簧轴线一致。 8．【答案】D 【解析】【解答】拉长的弹簧、拉弯的弓箭，都发生了弹性形变从而会产生弹力，地球对月亮的吸引力，不是弹力，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选：D。 【分析】 弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力，据此分析解答即可。 9．【答案】B 【解析】【解答】AC．实验中，每个钩码质量相同，悬挂钩码拉伸橡皮筋、标注刻度，弹性限度内，橡皮筋受到的拉力越大，伸长量越大，标的数据向下越大，刻度值是“上小下大”，故AC正确，不符合题意； B．橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，不同橡皮筋做的测力计量程不相同，故B错误，符合题意； D．小瓶盖和牙膏盒不接触，可减小摩擦对测量结果的影响，故D正确，不符合题意。 故选B。 【分析】利用橡皮筋制作测力计时，利用挂钩码数不同，反应拉力大小不同，橡皮筋越长，反应拉力越大；不同橡皮筋的粗细、长短不同，量程不同。 10．【答案】A 【解析】【解答】 A.弹簧测力计是测量力的工具，故A符合题意； B.托盘天平是测量物体质量的工具，故A不符合题意； C. 游标卡尺用来测量物体长度的工具，故C不符合题意； D.量筒或量杯是测量液体和固体体积的仪器，故D不正确， 故选A。 【分析】 明确选项中所列举的各个测量工具分别测量的是哪个物理量，可做出判断。 11．【答案】B 【解析】【解答】A．一枚一元的硬币质量约10g，重力约0.1N，A不符合题意； B．一瓶易拉罐可乐质量约500g，重力约5N，B符合题意； C．一只煮熟的鸡蛋质量约50g，重力约0.5N，C不符合题意； D．一张课桌的质量约10kg，重力约100N，D不符合题意。 故答案为：B。 【分析】根据常见物体的质量，结合数据解答。 12．【答案】C 【解析】【解答】 A、重力的施力物体是地球，受力物体是重物，故A错误； B、物体的重心不一定在物体上，例如：圆环的重心就不在圆环上，故B错误； C、地面附近的物体都受地球的吸引，都受重力，并且物体所受重力与其质量成正比，故C正确； D、重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下，故D错误。 故答案为：C。 【分析】 重力的施力物体是地球，受力物体是重物；物体的重心不一定在物体上；物体所受重力跟它的质量成正比；重力的方向总是竖直向下的。 13．【答案】D 【解析】【解答】A、实验多次改变钩码个数测重力，目的是得到普遍规律，避免偶然性，不是减小误差，A错误。 B、重力随质量变化而变化，结论应是物体所受重力与质量成正比，不是质量与重力成正比（因果关系不能颠倒），B错误。 C、g = 9.8N/kg表示质量为1kg的物体所受重力是9.8N，质量与重力是不同物理量，不能说，C错误。 D、实验除钩码外，也可用其他物体，只要能测质量和重力就行，D正确。 故答案为：D。 【分析】本题考查“探究重力大小与质量的关系”实验。涉及实验目的（多次实验找普遍规律）、实验结论（重力与质量的正比关系，注意因果）、g的物理意义（质量1kg的物体所受重力为9.8N）及实验物体选择（多样，能测质量和重力即可），考查对该实验原理、操作和结论的理解掌握。 14．【答案】D 【解析】【解答】物理书的质量通常在0.25kg到2.5kg之间。重力，其中g约为9.8N/kg。选项A和C是质量单位，错误。若质量为0.25kg，则重力约为2.45N；选项B（0.25N）过小，选项D（2.5N）更接近一本物理书的重力大小，虽然略小于实际值，但考虑到题目选项及可能存在的近似计算，D选项更合理。 故答案为：D。 【分析】首先要对物体的质量有个初步的了解，运用可得出其重力。 15．【答案】B 【解析】【解答】物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”质量不变，所以重力不变；方向始终竖直向下，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。 16．【答案】重力；相互 【解析】【解答】泉水顺流而下，是泉水受到重力的作用； 船桨向后划水，船桨对水有向后的力，水对船有向前的力，船向前运动，船受到水的反作用力，是物体间力的作用是相互的。 故第1空填：重力；第2空填：相互。 【分析】物体下落是受到重力的作用，物体间力的作用是相互的。 17．【答案】作用点；相互 【解析】【解答】 手握扳手的末端更容易拧动 ，说明力的作用点会影响力的作用效果，根据相互作用力可知， 用力向后划船，船桨对水有向后的作用力，水对船桨有向前的作用力，船会向前运动。 【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变，力的大小、方向、作用点会影响力的作用效果； 2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。 18．【答案】形状；作用点；相互的 【解析】【解答】 跳水运动员站在A点时 ，对跳板有力的作用，说明力和改变物体的形状； 当运动员走到跳板B点时，跳板弯曲得更大， 此时力的作用点发生改变，所以力的作用效果和力的作用点有关， 运动员用力压跳板，同时跳板也给运动员一个向上的弹力 ，说明力的作用是相互的。 【分析】1、力的作用效果：力会使物体的运动状态和物体形状发生改变； 2、相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上。 19．【答案】（1）作用点 （2）形状 （3）弹性 【解析】【解答】 （1）将手握在把手两端比握在中间转轴处，更容易控制车的方向，这表明力的作用效果跟力的作用点有关； （2）人骑上自行车后，轮胎会变瘪，说明力可以改变物体的形状； （3）用手捏一下轮胎，松手后，若轮胎能自动恢复原状，说明轮胎具有弹性。 故答案为：作用点；形状；弹性。 【分析】 （1）力的三要素为力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果； （2）力可以改变物体的形状和改变物体的运动状态； （3）受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形态，物体的这种特性叫弹性；变形后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种特性叫塑性。 20．【答案】无；等于 【解析】【解答】互相不接触的物体，一定没有弹力， 鸡蛋碰石头时鸡蛋对石头的作用力 和 石头对鸡蛋的作用力 是相互作用力，大小相等。 【分析】相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上 弹力的产生条件：是两个物体必须接触，且发生形变。 21．【答案】运动状态；大小；重力 【解析】【解答】王楚钦用球拍击球后，球高速飞出，说明力可以改变物体的运动状态；轻击和重击，力的大小不同，乒乓球飞出的速度不同，说明力的作用效果和力的大小有关； 乒乓球最终会落下，是因为受到重力的作用。 故答案为：运动状态；大小；重力。 【分析】（1）力可以改变物体的运动状态；运动状态的改变自括速度大小和运动方向的改变； （2）力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果； （3）地面附近的一切物体都受到竖直向下的重力。 22．【答案】500；AO；重心 【解析】【解答】根据重力公式计算G=mg=50kg×10N/kg=500N，重力方向竖直向下，所以为AO方向，作用点为重心。 【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。 23．【答案】（1） （2） 【解析】【解答】解：（1）重力的作用点是足球的重心，方向竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向竖直向下作有向线段，即可作出重力的示意图； （2）重力是作用在物体上的力，作用点画在物体的几何中心，方向是竖直向下的。 故答案为：（1）（2） 【分析】考查重力的方向是竖直向下的。 24．【答案】 【解析】【解答】解：质量为30kg的木箱所受重力为，题干要求画出重力和推力，需要确定作用点，受两个力时，作用点应选取物体重心，具体如图所示： 故答案为： 【分析】注意力的三要素(重力的作用点在物体重心，方向竖直向下)，同一题中只能用一个标度。 25．【答案】 【解析】【解答】当小球摆到最高点时受到竖直向下的重力和沿绳子方向向上的拉力，作用点都画在小球的球心上，如下图 【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。 拉力：沿着绳子的方向。 26．【答案】3.90；367.5；4.6 【解析】【解答】图中，刻度尺的分度值是0.1cm，读数时要估读到分度值的下一位，物体的长度为3.90cm。 图中秒表小圈是分钟盘，分度值是0.5min，指针在6min~7min之间，未超半格，大圈是秒钟盘，对应的时间是7.5s，故时间为：； 图中，弹簧测力计的分度值是0.2N，根据指针位置，则弹簧测力计的示数是4.6N。故第1空填：3.90；第2空填：367.5；第3空填：4.6. 【分析】根据物体对应刻度尺的位置，测量长度，需要有估计值；根据秒钟分钟指针和秒钟指针的位置，测量时间；根据测力计指针位置，测量力的大小。 27．【答案】（1）刻度尺；④ （2）0.8 （3）弹簧的弹性限度内；伸长量；正比 （4）0.6；＝；＝ 【解析】【解答】](1) 钩码的质量已知，则可求出重力， 因此不需要测量重力， 在实验中，需要测量弹簧伸长量，所以还需要的测量仪器是刻度尺； 由表格数据可知， 除第 ④ 次实验数据外，其余6次弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，因此弹簧长度测量数据明显错误的是第 ④ 次实验； (2) 表格中a 弹簧的伸长量∆L = 3.8cm-3.0cm=0.8cm； （3）由数据可知，在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比； (4)选取与图甲中弹簧完全相同的两根弹簧A、B，将弹簧A左端固定在墙上，用大小为F=1.5N的力拉A的右端，此时拉力大小是第2次的1.5倍，伸长量是第二次0.4cm的1.5倍， 则弹簧A的伸长量∆LA= 0.6cm； 在弹簧B左右两端均施加大小为 F=1.5N的拉力， B弹簧两端受到的拉力与A受到的拉力相同，则弹簧 B的伸长量；拉A时，墙壁对A也有拉力，A弹簧处于静止状态，受力平衡，墙对弹簧A左端施力的大小与右端拉力大小相等，则为1.5N。 【分析】 实验需要测量弹簧的伸长量，据此确定实验器材；在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，伸长量越大； 弹簧的伸长量取决于作用在弹簧上的力的大小，作用在挂钩上的力相等，则伸长量相等。 28．【答案】（1）乙 （2）5；两个物体间相互作用力的大小是相等的。 【解析】【解答】（1）由图甲可知，测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个传感器的拉力不是一对相互作用力，故选乙； （2）由图象可知， 30s时它们的示数均为5N， 依据计算机得到的实验图线上的相关信息可得结论为： 两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的． 【分析】 物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的，方向相反，作用在同一直线上。 29．【答案】（1）2 （2） （3）物体受的重力与质量成正比 （4）C 【解析】【解答】(1)由图知，测力计的量程为0~ 5.0N；弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N； (2)表中数据所示，物体的重力是质量的10倍，所以表中缺少的数据是2，据此描出，，，各点，然后用平滑的线连接起来，如图： (3)由图象可知，重力、质量图象为一条过原点的质量，表示物体所受重力与质量成正比； (4)小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，同样可以得出物体的重力跟质量成正比的结论，只要是地面附近的物体的重力跟质量的比值都一样，因此小明同学的做法合理，故C符合题意，AB不符合题意。 【分析】(1)弹簧测力计的量程是指其测量范围；弹簧测力计的分度值指弹簧测力计的一个小格代表的示数。弹簧测力计读数：首先确定每一个大格和每一个小格的读数，然后读数。 (2)利用数学描点法描出重力跟质量的对应点，然后用平滑的线连接起来。 (3)坐标图象中，过原点的直线表示两个物理量成正比例； (4)根据可知，与成正比，据此推断。 30．【答案】（1）解：体重指身体所受重力，中学生质量m=50kg，g取9.8N/kg， 中学生的体重答：该中学生的体重为 500N （2）解：《中小学生书包卫生要求》提出书包总重不得超过体重的10%，翻译成方程： 书包的总重不超过 书包的总质量不超过 答：该中学生的书包总质量最多为5千克 【解析】【分析】（1）解题关键是区分质量与重量（重力），利用公式G=mg计算，注意g的取值常为10N/kg以简化计算； （2）易错点是未注意书包重量与体重的比例关系题已知为10%，若未明确需用常见标准。 （1）中学生的体重 （2）书包的总重不超过 书包的总质量不超过 31．【答案】（1）解： 玉兔二号月球车的质量为135kg 根据重力公式G=mg=135kg× 10N/kg =1350N 故玉兔二号月球车在地球地面附近受到的重力为1350N （2）解：月球对玉兔二号月球车的引力。 根据 月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6 。 则 F引=G月=mg月=135kg×× 10N/kg=225N 故月球对玉兔二号月球车的引力 F引=225N 【解析】【分析】 根据重力的计算公式，根据所给玉兔二号的质量和地球表面重力加速度，利用公式计算出其在地球表面的重力。然后，根据题目中给出的月球引力与地球引力的关系，将在地球表面的重力乘以相应比例，从而得出月球对玉兔二号的引力。整体思路是先利用已知条件求出地球重力，再通过比例关系求出月球引力。 32．【答案】解：（1）空卡车的质量是 （2）一箱货物的重力是 这辆卡车的总重力是 （3）桥的限重是10t，允许通过车的总重力是 需要卸下货物的重力为 需要卸下货物的箱数 答：（1）空卡车的质量是； （2）这辆卡车总重为； （3）要想安全过桥需要卸下4箱货物。 【解析】【分析】1）据题可知空车的重力为 ，根据重力公式G=m给计算空车质量 2） 每箱货物的质量是300kg ，一箱货物的重力是这辆卡车的总重力是 3）限重10t，所以允许通过车的总重力是，需要卸下货物的重力为，需要卸下货物的箱数 33．【答案】（1）密度 （2）解：由得模型的体积：。 答：模型的体积是0.2m3。 （3）解：设零件的体积为V， 由题意可知：m铝合金-m铝锂合金=10kg， 由得：ρ铝合金V-ρ铝锂合金V=（ρ铝合金-ρ铝锂合金）V=（2.7×103kg/m3-2.5×103kg/m3）V=10kg， 化简可得：0.2×103kg/m3×V=10kg， 解得：V=0.05m3， 所需铝锂合金的质量：m=ρ铝锂合金V=2.5×103kg/m3×0.05m3=125kg， 则需要的铝锂合金材料所受的重力为G=mg=125kg×10N/kg=1250N。 答：需要的铝锂合金材料所受的重力为1250N。 【解析】【解答】解：飞机在机体主结构上，使用了第三代铝锂合金材料，由于铝锂合金的密度更小，所以与同体积的普通铝合金相比其质量更小。 答：密度。 【分析】（1）体积相同时质量不同，可以用密度这个概念来描述；既然有效维持舱内温度，肯定也应该具有良好的保温性能； （2）知道模型的质量和密度，根据密度公式求出模型的体积； （3）零件由铝合金零件转化为铝锂合金体积不变，根据密度公式表示出减小的质量即可求出零件的体积，再根据密度公式求出所需铝锂合金材料的质量，最后利用重力公式求出其重力。 （1）铝锂合金材料的密度较小，根据，相比于同体积的普通铝合金，铝锂合金材料的质量较小。 （2）模型的体积为 （3）设需要的铝锂合金材料的质量为，则原本铝合金材料的质量为，二者体积相等，根据则有 解得，则需要的铝锂合金材料所受的重力为 学科网（北京）股份有限公司 $