湖南省长沙市望城区2025-2026学年四年级上学期1月期末语文试题

% 2025年下期普通中小学期末质量监测（题库A) 四年级语文 (时量80分钟 满分100分) 姓名： 考号： 雷小锋编号： 贴条形码区 缺考标记由监考 必 1.答题前，考生先填写好自己的姓名、准考证号、并认真核对条形码信息： 老师填涂。 2.答题部分请按题号用0.5毫米黑色果水签字笔书写： 缺考标记：☐ 项 3.本试卷即为答题卷，不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 亲爱的同学们，让我们一起制作《“雷小锋”成长纪念册》吧！闯过三关，你的纪念册就诞生啦！ 第一关：运动场·定格拼搏的精彩(40分) 一、翻开纪念册第一页，让我们用文字，重现运动会上那些激动人心的画面。（28分) (一)用正楷字书写，书写规范、整洁、美观。(3分) 我是向上、向善、向阳的“雷小锋”。 (二)为纪念册写精彩瞬间。(10分) 读拼音，在括号里写入正确的词语，用“√”在【】里选择正确恰当的汉字。 赛场上，啦啦队的加油声gǔWǔ( )人心。运动员们目光.jian ding( ),充 满ziX1n( )。百米决赛的冲刺时刻，短跑健将【犹优】如一道闪电fèni( 冲线；跳远选手纵身一跃，引来全场xiang liang（ )的欢呼。冠军高举奖杯，此起彼伏的 zhang sheng )与真挚的笑脸，共同构成了最美的fang jIng( )。这些闪光的瞬 间，值得珍藏在成长纪念册里，见【证征】团结与拼【博搏】的力量。 (三)校广播站征稿。(15分) 1.为运动会稿件选词(6分)（填序号） 形容运动员起跑时一马当先，用( )； 描写我方在比赛中暂时领先，用（)： 称赞队长承担责任，用（)。 A.挑大梁 B.打头阵 C.占上风 2.学写广播稿。(9分) ①例句：冲刺的瞬间，他快得像，道闪电。(3分) 请仿照上面的例句描写“跳高选手纵身一跃”。 ②例句：我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。 请仿照例句用上“两个动词”，写啦啦队“呐喊加油的样子”。(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ③运动员咬牙冲向终点，这难道不是拼尽全力的样子吗？（改为肯定句）(3分) 二、 赛后，“成长感言墙”上引用的诗句让人回味无穷。(8分) 1.在运动会上，每个人都有自己的长处，也有短处。可真是“ 11 2.赢得比赛要有戍边战士“但使龙城飞将在， ”的坚定信念。 3.同学们为了赢得比赛，想尽各种办法，可谓是“八仙过海， ”。 三、赛场外，安慰暖人心(4分) 你的好朋友小军在100米短跑中，因起跑慢了半拍，最终只得了第四名。比赛结束后，他 闷闷不乐，一句话也不说。请用一两句话安慰小军，需包含理解其心情、肯定其努力、鼓励其 振作。 第二关：图书室·汲取智慧的光芒(30分) 运动健儿们努力的身影，让我们想起书中那些充满智慧与勇气的故事。根据阅读积累，完 成下面题目。 一、快乐读书吧，记录阅读的收获。(5分) 1.你还读过《中国古代神话故事》中的哪些故事，写在右边的表格中。（不会写的字可以用拼 音，至少2个，一个1分，共2分) 《中国古代神话故事》 课内 课外 《女娲补天》《盘古开天地》《精卫填海》 《伏羲画卦》 2.在阅读《中国古代神话故事》这本书时，你最喜欢的神话人物是 在人物身 上学到了 的品质。(3分) 二、阅读古文，感受俊杰的智慧。(10分) 1.根据古文内容，完成下面的故事脉络图。(4分) 起因：树在道边而多子折枝； 经过：诸儿 唯戎 ↓ 结果： 2.王戎不去摘路边的李子，是因为他经过了自己的观察与思考。下列选项中，最能体现他这 种思考过程的解释是()(2分) A. 我猜这些李子肯定不好吃，因为以前好像听大人们说起过。 B.这棵李树长在路边，如果结的是甜李子，早就被来往的行人摘完了。现在还剩这么多， 那一定是很苦的。 C.路边树上的果子可能沾了很多灰尘和虫子，不卫生，所以我们不应该摘。 3.王戎的故事告诉我们，面对满树李子时，要学会 不盲目跟从。(1分) 在生活中，我遇到过类似的情况： 。（1分) 我是这样思考的： 。 (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、阅读短文，发现童年的快乐。（15分) 一次探险 ①童年时，我对什么都充满好奇。 ②有一种蜂，在前房后屋、地边刺丛林中，随处可见。有一天，我突发奇想，决定做回“虎 穴”，去看看蜂巢到底是怎样建起来的。我一时为自己的冒险计划而兴奋，急切地付诸行动了。 ③就在我家西边，有棵大树，枝干上便有一口大的蜂巢。想归想，但当我真凑近蜂巢时，心 一下子绷紧了，我犹豫起来。回撤吗？太不是男子汉了，而且我还怎样向小朋友炫耀我的发现呢？ 想到这里，我鼓起勇气，屏住呼吸，小心翼翼地向目标爬去。 ④近了，又近了，蜂巢就在我的眼前，每只蜂在巢里忙碌，触角的颤动都清楚地映进我的眼 中。我紧张极了，仔细地观察起来。蜂巢不是像燕子窝那样借用外物修筑的，而是一口一口地“矫” 起来的。它们啃咬着，频率是那样快，一两只合作，一会儿工夫，一处蜂房壁就升高了。蜂房排 列得那样均匀，形状是那样规则，我真佩服这些优秀的“建筑师”。 ⑤我暗自庆幸，蜂们正忙碌着，没有发现“敌情”。我有点儿忘乎所以了，离开时，竞然没有 意识到危险，纵身就跃下去了，还没等我站稳脚跟，就感觉头上一下刺痛，两下，三下，紧接着 数不清了，脸上，头上，好像被人用针狠狠地扎着，我突然明白什么叫作“捅马蜂窝”了。那种 无法形容的热辣辣的疼痛、肿胀，让我不能自制地号叫。 ⑥这事过了很久，母亲说起当时的情景，仍是又心疼又好笑：而我们常常和人说：“如果不是 挨了蜂蜇，我也许会成为蜂学专家。” 1.文中“我”决定观察峰巢的主要原因是()(2分) A.听别人说峰巢很漂亮 B.对蜂巢如何建造充满好奇 C.想证明自己很勇敢 2.“我”在靠近蜂巢时心情发生了怎样的变化？（)（2分) A.兴奋→害怕→紧张→得意 B.好奇→犹豫→紧张→得意→惊慌 C.好奇→勇敢→高兴→后悔 3.读第④段画“”的句子，完成批注。(2分) 提示：可以从“有疑问、有启发、写得好等方面”做批注，写在下面的横线上。 4.第④自然段画“ ”句中，作者写蜜蜂建蜂巢时用了“舔”和“啃咬”这两个词。这两 个词让你仿佛看到了怎样的画面？它们好在哪里呢？(3分) 5.阅读下面的说法，判断是否符合文章内容，并说明理由。(3分) 说法：文中的“我”是个鲁莽冲动、不爱思考的人。 你的判断： (对/错) 理由： 6.如果你也想观察蜂巢，怎样做可以既安全又能看清楚？请你给出两个建议。（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 第三关随笔页·铭刻心灵的记忆(30分) ■ 阅读是为了心明眼亮，运动是为了身强体壮。选择一件阅读或运动中对你而言“最有意义、 最能见证成长”的事，如：学会了跳长绳、收获了阅读感悟、认识了书中的小英雄，写清过程、 表达真实感受。珍藏进你的纪念册。 题目自拟，字数350字左右，完成后，用评价表为自己的作品打√，此项可获得3分。 习作评价标准 学习表现 自评 完整叙述一件真实发生的事，写清楚事情的起因、经过、结果。 ☆☆☆ 运用动作、语言、心理等把过程写生动具体，表达真实感受或独特想法。 ☆☆ 语句通顺，会正确分段，书写工整，卷面干净。 ☆☆ 标 题 300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效