期末重难点提升专项训练：实验题 2025-2026学年人教版物理八年级上册

期末重难点提升专项训练：实验题 1．一般物体在受热时，在各个方向上都会胀大，冷却时，都会缩小。我们把物体在某一方向上长度的膨胀称为线膨胀。某科技小组的同学探究影响物体线膨胀的因素，实验记录如下表所示。请你根据实验记录回答问题。 实验次序 材料 升高的温度/℃ 原长/m 伸长量/mm 1 黄铜 10 1.0 0.19 2 黄铜 10 2.0 0.38 3 康铜 10 1.0 0.15 4 康铜 30 1.0 0.45 (1)从3、4两组实验数据可以看出，物体受热时的伸长量与 有关。 (2)将等长的黄铜片和康铜片铆合成双金属片，并对它加热，双金属片弯曲，如题图所示。图中双金属片的下片是 （选填“黄铜”或“康铜”）。你判断的依据是 。 2．小明同学用如图所示的实验装置探究“声音的特性”； [实验一]如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起； (1)泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ，该装置还可以探究 （选填序号）； ①响度与振幅的关系                ②音调和频率的关系 [实验二]如图乙所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图乙所示。某同学利用上述装置探究音调与哪些因素有关，他做出了如下猜想： 猜想A：音调可能与空气柱的长短有关 猜想B：音调可能与量筒的粗细有关 猜想C：音调可能与水柱的长度有关 (2)若探究发声的音调与空气柱长度的关系，应选量筒 ；（填字母代号）； (3)选择量筒b和c，可以探究猜想 （填字母代号）； (4)小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 （选填“c高”、“d高”或“一样高”）； (5)如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声， 所发出的声音音调较高，发声体为 （选填“空气柱”、“量筒和量筒内的水”）。 3．小海用图甲所示装置探究水的沸腾特点。 （1）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ℃； （2）水沸腾后，水中产生大量气泡，气泡不断上升且 （选填“变大”或“变小”），到达水面破裂； （3）小海根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是 ℃，当地大气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）一个标准大气压； （4）小海看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，请你给小海提出一条合理化建议： 。 4．如图所示，小明在研究光的折射规律时，为了观察到光的折射过程，他就把一块白色的板竖直放在水中，然后将一激光束从空气中斜射入水中，结果在白板上看到了折射的过程。    （1）若他将激光束向水面靠拢，请问折射光束应 （靠近/远离）水面； （2）若入射水面的激光束的角度保持不变，在水槽中加适量水，请问水底的光斑应向 （左/右）移； （3）该竖板左侧可以绕图中虚线自由翻转，如果将左侧竖板向后翻转后，折射光线在竖板上消失，返回后又再次出现在竖板上，这说明： 。 5．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是小兰在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2 A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料关系，你认为她应该选用编号为 琴弦（只填字母代号）； （2）探究过程通常采用下列一些步骤：A．实验研究；B．分析归纳；C．提出问题（或猜想）；D．得出结论等，你认为小兰要完成本探究的全过程所采用的合理顺序应该是： （只填字母代号）。 6．图所示是“探究光的反射规律”的实验装置。    （1）实验中，纸板应 平面镜放置； （2）使一束光贴着纸板A沿EO方向射向平面镜，图21观察反射光线在纸板B上的位置，描绘出反射光线和入射光线的径迹，如图21甲所示。量出入射角和反射角，并记录于表格中。 实验次数 1 2 3 入射角 30° 45° 60° 反射角 30° 45° 60° 实验时要多次改变入射角的大小并进行测量比较，目的是 ； A．减小误差     B．寻找普遍规律 比较反射角和入射角，可以得出的结论是 ； （3）图甲中若让光逆着OF的方向射向平面镜，会看到反射光沿着OE方向射出。这表明：光反射时，光路是 的； （4）在图乙中，将纸板B沿PQ剪开，把纸板B的上半部分向后折转。实验时发现在纸板B的上半部分 （选填“能”或“不能”）看见反射光线，表明反射光线、入射光线和法线在 内。 7．在探究“凸透镜成像规律”的实验中。 （1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f= cm， 然后在光具座上从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，将焰心、透镜中心、光屏中心调在 ； （2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图乙时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、 （填“放大”或“缩小”）的实像。若保持蜡烛和光屏位置不变，移动透镜至 刻度线处，光屏上能再次星现清晰的像.此时成的是倒立、 的实像； （3）如图丙，保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，则人眼在图中 处能观察到烛焰的像； （4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向 （选填“上”或“下”）移动。 8．“测量盐水的密度”实验 （1）将天平放在水平桌面上，把 放到标尺左端的零刻度线处，并旋动平衡螺母，使横梁平衡。 （2）烧杯中装入适量的盐水，称出烧杯和盐水的质量，如图甲，烧杯和盐水的质量为 ；将烧杯中盐水倒入量筒中一部分，如图乙，量筒中盐水的体积为 。称出烧杯和剩余盐水质量为，则盐水的密度为 。 （3）某兴趣小组成员小辉看到一个小木球漂浮在水面上，想知道小木球的密度，与同组成员讨论后，进行了如下实验： ①用调节好的天平正确测量小木球的质量； ②在量筒内盛适量水，读出水面所对刻度； ③将铅笔和铅笔固定成如图丙所示的形状，放入量筒内的水中，直到铅笔的下表面刚好与水面相平，如图丁所示，读出水面所对刻度； ④取出铅笔，将小木球轻轻放入量筒内的水中漂浮，用固定好的铅笔和铅笔将小木球压入水中，直到铅笔下表面刚好与水面相平，如图戊所示，读出水面所对刻度； ⑤小木球的密度表达式为： 用所测物理量符号表示；水的密度用表示； ⑥实验评估时，小辉提出，若考虑小木球“吸”水，铅笔不“吸”水，会导致小木球的密度测量值 （选填“偏大”或“偏小”）。 9．为预防新冠肺炎，卓玛用密度为的纯酒精配制了浓度为75%的酒精。她查阅资料得知浓度为75%的医用酒精的密度为。为检验自己配制的酒精是否合格，她进行了如下实验： （1）将天平放在水平台上，并将游码移至标尺左端的零刻度线处，横梁静止时分度盘上的指针如图（甲）所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向 调节，使横梁在水平位置平衡； （2）测出烧杯和酒精的总质量为98g后，将烧杯中的一部分酒精倒入量筒，如图（乙）所示，则量筒中酒精的体积为 ； （3）测量烧杯和剩余酒精的总质量，天平横梁平衡时如图（丙）所示，则烧杯和剩余酒精的总质量为 g； （4）卓玛配制的酒精密度为 。 10．如图所示是“探究海波熔化时温度的变化及状态变化的规律”的实验装置。 （1）安装实验器材时，应按照 （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行。先点燃酒精灯再安装石棉网的目的是 ，最后才安装温度计的目的是 ； （2）将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌，而不是用酒精等直接加热，目的是使试管内的海波 ； （3）下表是实验中记录的数据。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/°C 40 42 44 46 48 48 48 48 49 50 51 海波在第6分钟时处于 状态。一共熔化 分钟； （4）另一实验小组的同学上述小组设计的表格认为不完整，缺少一个物理量，你认为上述表格应加入的合理栏目是 。 11．小林在“探究光的反射规律”实验中，如图甲所示，把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直的立在平面镜上，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出。在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF的路径。    （1）图甲中，用激光笔让一束光沿着EO平行纸板射向镜面上的O点，小林能从不同方向看到纸板上的光束，是因为发生了 反射，在纸板上画出光路，再次改变EO的方向，重复上述实验，取下纸板，用量角器量出光线EO与 （选填“ON”或“CD”）的夹角，即为入射角，记下数据，比较反射角和入射角的大小关系； （2）图甲中，当光沿FO的方向射向O点时，光会沿着OE的方向射出，说明在反射现象中光路是 的； （3）小林让激光笔发出的激光沿EO射到平面镜上的O点，先不折转光屏时，ON右侧光屏上能观察到反射光线，再将右侧光屏沿ON向后转动，如图乙所示，右侧光屏上观察不到反射光线。这说明光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 平面上； （4）小林使入射光线与反射光线的夹角为60°时，则反射角大小应为 。 12．小明在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究： （1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与 有关； （2）通过 （填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关； （3）通过 （填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体表面上方气流速度有关； （4）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水（如图2），结果发现甲图中水先蒸发完，水越少蒸发越快。这个结论 （选填“正确”或“不正确”），原因是没有控制水的 相同。 （5）在一些洗手间装有热风手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图3所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发 - ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 A．①② B．①③ C．②③ 13．（1）为了探究音调与什么因素有关，小伟设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是 通过探究可知：音调是由发声体振动的 决定的 A．硬纸板接触齿数不同的齿轮  B．改变钢尺伸出桌边的长度 C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度  D．改变吹笔帽的力度 （2）如图B所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于 。 14．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，实验室可供选择的器材有：由发光二极管组成的“F”和“T”形光源、凸透镜、光具座、光屏等。 (1)他们选择了“F”形光源进行实验，与“T”形光源相比，“F”形光源的好处是： 。 (2)将光源、凸透镜和光屏安装在光具座上，点亮光源，移动光屏，光屏上承接到不完整的像，如图所示。这是因为他们遗漏了一个实验步骤，这一步骤是： 。 (3)调整后进行实验，将F光源和光屏移动到如图所示位置时，在光屏上得到一个清晰的倒立、 实像；这一成像规律在生活中的应用是 。 15．小莉同学用焦距为的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验： (1)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、 的实像； (2)如图乙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至刻度线处，则人眼在 （选填“A、B、C”）处能观察到蜡烛的像，该像如图丙是正立的虚像； (3)实验完成之后，小莉把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丁所示，光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏 凸透镜。（选填“靠近”或“远离”）。 16．投掷实心球是昆明市中考体育选考项目之一、小飞同学在选定该项目后想研究影响投掷实心球成绩的因素，经过思考，他提出了以下猜想： 猜想一：实心球投掷距离可能跟实心球的质量有关； 猜想二：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出速度有关； 猜想三：实心球投掷距离可能跟实心球的抛出角度有关。 （1）为了验证猜想一，小飞从学校体育器材室借了实心球。实验时他应大致以相同的抛出速度和 ，分别抛出质量 （选填“相同”或“不同”）的实心球； （2）为了验证猜想二和猜想三，小飞选取了质量为2kg的中考体育标准用球以及卷尺等其他器材，在同一水平地面上进行了多次实验，实验数据如下表。 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 抛出角度 30° 45° 60° 抛出速度 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 快速 中速 慢速 抛掷距离/m 8.7 7.7 5.9 9.8 8.9 6.7 8.5 7.4 5.3 ①比较1、2、3（或4、5、6或7、8、9）三次实验序号的实验数据，可知小飞的猜想 是正确的； ②比较 三次实验的数据，可初步得出的结论是：在其他条件不变时，随着实心球抛出角度的增大，投掷的距离 ； （3）根据以上实验，小飞为了提高自己投掷实心球的成绩，他应尽量选择 °角，并以较大的抛出 投掷； （4）体育课上，小飞同学观察了其他同学的投掷情况后，发现个子较高的同学明显要比个子较矮的同学投掷得更远一些。因此，他认为实心球抛出点的 也可能会影响投掷距离。    17．同组小毛同学设计了如下方案，请利用给定实验器材完成相应的实验步骤： 器材有天平（已调平、无砝码）、刻度尺、胶头滴管、两个分别装有水和未知液体的相同平底柱状杯。 （1）测出杯中未知液体的深度为，将装有未知液体的杯放在天平左盘，水杯放在右盘，天平右端下沉，如图所示； （2）接下来的操作是： 为； （3）未知液体密度的表达式：ρ= （用所测物理量、和水的密度表示）。 18．小红用如图1所示装置探究光的反射定律，平面镜置于水平底座中心，激光笔可沿弧形轨道移动 实验次数 ∠AOP ∠POB 1 90° 90° 2 65° 115° 3 42° 138° 4 18° 162° (1)为了在不同方向都能观察到光的传播路径，应在平面镜上方喷些 ； (2)多次改变激光笔在轨道上的位置，小红调整视角，均能观察到反射光OB挡住入射光AO的现象，将长方形纸板与AO、OB所在平面重合，其底边PQ紧贴平面镜，多次测量纸板和平面镜的夹角； ①上述实验中测得的夹角均为90°，则可以得到结论： ； ②在纸板上过O点作出底边PQ的垂线ON，则ON与镜面 ，可知ON为法线，由①、②可得结论： 。 (3)实验探究过程中对于法线的理解，下列说法正确的有　　。 A．法线是真实存在的一条光线； B．法线可以帮助我们判断并测出入射角和反射角； C．法线有助于确定反射光线、入射光线在同一个平面。 (4)改变入射光的方向，依次记录实验数据如表所示，分析实验数据可知：入射光线AO逐渐 （选填“靠近”或“远离”）法线ON；∠NOB ∠AON（选填“＞”、“＜”、“＝”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)升高的温度 (2) 康铜 受热相同时，康铜的伸长量比黄铜的小 【详解】（1）3、4两组实验数据可以看出，材料相同，升高温度越高，伸长量越大，所以物体受热时的伸长量跟升高的温度有关； （2）[1][2]1、3两组实验数据可以看出，物体升高的温度相同，黄铜的伸长量大于康铜的伸长量，双金属片向下弯，说明升高相同温度时，上片的金属比下片的金属伸长量大，故下片是康铜。 2．(1) 声音是由物体振动产生的 ① (2)a和b (3)B (4)一样高 (5) b 量筒和量筒内的水 【详解】（1）[1]如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，小球弹起反映了音叉的振动，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 [2]同一个音叉，振动的频率是固定的，只能改变敲击的力度，音叉振幅发声变化，从而带动乒乓球振动，故可以探究响度与振动的幅度的关系。 （2）当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知a、b符合条件。 （3）选择量筒b和c，量筒的粗细不同，空气柱、水柱的长度相同，故可以探究猜想B。 （4）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，空气柱长度相同，振动的频率相同，所发出的声音音调一样高。 （5）[1][2]如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，发声的物体是量筒和量筒内的水，量筒b水比较少，振动频率高，音调较高。 3． 94 变大 98 低于 见解析 【详解】（1）[1]如图乙所示，温度计的分度值为1℃，温度计的示数为94℃，则此时水的温度为94℃。 （2）[2]水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大。 （3）[3][4]由液体沸腾的图像知道，横坐标代表时间，一个小格代表1分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，从第10分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃，由于气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压。 （4）[5]为了节约水到达沸腾所用的时间，就要减小水达到沸腾需要吸收的热量，提高水的初温，减少水的质量等都是可以的。 4． 靠近 右 见解析 【详解】（1）[1]当入射光线靠近水面时，入射角增大，折射角随入射角的增大而增大，折射光线将靠近水面。 （2）[2]若入射水面的激光束的角度保持不变，在水槽中加适量水，入射点将向右移动，则折射光线随之向右移动，即在注水的过程中水底的光斑向右移动。 （3）[3]该竖板左侧可以绕图中虚线自由翻转，如果将左侧竖板向后翻转后，则呈现折射光线的竖板左侧和呈现入射光线的竖板右侧不在同一平面内，在竖板左侧上不能看到折射光线，说明折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 5． D、E C、A、B、D 【详解】（1）[1]探究弦发声的音调与弦的材料关系，应控制长度、横截面积一定，材料不同，故应选D、E。 （2）[2]探究的步骤：提出问题，实验研究，分析归纳，得出结论，故顺序为CABD。 6． 垂直 B 光的反射现象中，反射角等于入射角 可逆 不能 同一平面 【详解】（1）[1]如果实验中硬纸没有与平面镜垂直放置时，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线，故实验中，纸板应垂直于平面镜。 （2）[2]多次改变入射光线，再观测几组反射角和入射角，这样做的目的是比较反射角和入射角的大小关系，使实验结论具有普遍性，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 [3]根据表格中的数据可知，在光的反射中，反射角等于入射角。 （3）[4]如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明光反射时，光路是可逆的。 （4）[5][6]将纸板B的上半部分向后折，如图乙所示，发现在纸板B的下半部分有反射光线，上半部分不能看到反射光线，此实验现象说明，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 7． 10.0 凸透镜的主光轴上 放大 40 缩小 B 上 【详解】（1）[1]光屏上出现一个最小最亮的光斑，这个光斑即为凸透镜的焦点，焦点到凸透镜镜光心的距离为焦距，由图可知，刻度值的分度值为lcm，读数时估读到分度值的下一位，凸透镜的焦距为10.0cm。 [2] 为了使烛焰的像显示在光屏的中央。将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上，调整焰心、透镜中心、光屏中心使三者的中心在同一水平高度上。 （2）[3]当蜡烛与凸透镜的距离如图乙时，此时的物距为15.0cm，大于一倍焦距而小于二倍焦距，根据凸透镜成像规律可知，此时在光屏上的像为倒立、放大的实像。 [4][5]若保持蜡烛和光屏位置不变，根据凸透镜成像中的光路可逆可知，移动透镜至40cm刻度线处，此时的像距刚好与移动之前的物距相等为15.0cm，此时物距为30.0cm，即物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像规律可知，在光屏上成的是倒立、缩小的实像。 （3）[6] 保持蜡烛位置不变，移动透镜至16cm刻度线处，此时的物距为6.0cm，即小于一倍焦距，此时的像和物体在同一侧，成正立、放大的虚像，所以人眼在图中B处能观察到烛焰的像。 （4）[7] 实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，以通过光心的这一条特殊的光线为例，蜡烛未缩短之前，烛焰中心的发出的光是在水平位置的，随着蜡烛的不断缩短，烛焰中心发出的光线开始向上倾斜，导致光屏上的像向上移动。 8． 游码 偏大 【详解】（1）[1]使用天平时，首先将天平放在水平桌面上，然后把游码拨至标尺左端零刻度线上，最后调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡。 （2）[2]由图甲知道，烧杯和盐水的质量为 故量筒中盐水的质量 [3]由图乙知道，量筒的分度值为2mL，量筒中盐水的体积 [4] 由知道,盐水的密度为 （3）[5]根据题意知道，木球的体积为 木球的密度为 [6]因为木球在浸入水中时会吸水，再测质量时会造成质量偏大，由知道，造成密度偏大。 9． 右 40 62 0.9 【详解】（1）[1]根据平衡螺母向指针偏转的反方向移动，因此时指针在分度盘上的位置偏左，接下来应该将平衡螺母向右调节，直至横梁恢复水平平衡。 （2）[2]由图乙可知，量筒的分度值为1mL，量筒中酒精的体积为 V=40mL=40cm3 （3）[3]如图丙所示，游码标尺的分度值是0.2g，烧杯和剩余酒精的总质量为 m=50g+10g+2g=62g （4）[4]倒入量筒中酒精的质量为 m1=98g-62g=36g 酒精的密度为 10． 自下而上 使用酒精灯的外焰加热 使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触 受热均匀 固液共存 3 海波的状态（变化） 【详解】（1）[1][2]实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要按照自下而上的顺序，即：调整好铁圈的高度，放置石棉网，然后根据温度计的使用规则固定好其位置。 [3]实验中要保证温度计液泡完全浸没在待测液体中，且不接触杯壁杯底，最后安装温度计目的是使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触。 （2）[4]实验中采用水浴加热法，同时不断搅拌，而不是用酒精等直接加热，目的是使试管内的海波受热均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。 （3）[5]由表格知，第6min时，物体处于熔化过程中，所以为固液共存。 [6]熔化的时间为 7min-4min=3min 即一共熔化3分钟。 （4）[7]探究海波熔化时温度的变化及状态变化的规律，应记录温度及海波的状态，因此上述表格应加入的合理栏目是海波的状态（变化）。 11． 漫 ON 可逆 同一 30° 【详解】（1）[1][2]能从不同方向看到光束，说明光线能从不同方向进入人的眼睛，发生的是漫反射；入射角是入射光线与法线的夹角，用量角器量出光线EO与ON的夹角为入射角。 （2）[3]当让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，说明在光的反射中，光路可逆。 （3）[4]先不折转光屏时，法线ON右侧光屏上能观察到反射光线，再将右侧光屏沿ON向后转动，左侧光屏上观察不到反射光线，可以得到光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面上。 （4）[5]小林使入射光线与反射光线的夹角为60°，即入射角和反射角之和等于60°，反射角等于入射角，所以反射角大小是30°。 12． 水的表面积 A、C A、D 不正确 表面积 B 【详解】（1）[1]通过A、B两图的对比可知，水的温度、表面上空气流动速度均相同，只有水的表面积不同，所以可以验证水蒸发的快慢与水的表面积有关。 （2）[2]要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，由图知，A与C水滴的表面积相同，表面空气流动情况相同，C中对水加热，温度较高，故选A、C两图进行对比。 （3）[3]要验证水蒸发的快慢与液体表面上方气流速度的关系，应控制水的温度和水的表面积相同，由图知，A与D水滴的温度和表面积相同，表面空气流动情况不同，故选A、D两图进行对比； （4）[4][5]小明的实验得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快，这个结论是不正确的，由图2可知，是因为他没有控制水的表面积相同。 （5）[6]①热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快，故①正确； ②液体的表面积增大，可使水分蒸发加快，但手上水的表面积是一定的，故②错误； ③吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快，故③正确。 故选B。 13． D 频率 一 高 振动的频率 见解析 【详解】（1）[1]A．硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故A能够完成探究目的； B．改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B能够完成探究目的； C．用塑料尺子在梳子齿上快慢不同的滑动时，塑料尺振动的频率不同，发出的声音的音调不同，故C能够完成探究目的； D．改变吹笔帽的力度，笔帽内空气柱振幅不同，响度不同，研究响度跟振幅的关系，故D不能完成探究目的； 故选D。 [2]通过探究知道，音调是由发声体振动的频率决定的。 （2）[3][4][5]改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；第一次钢尺伸出桌面的长度短，振动的快，频率高，发出的音调高；第二次钢尺伸出桌面长，振动慢，频率低，音调低，说明音调与频率有关。 [6]钢尺伸出桌面超过一定长度时，很难振动，振动频率低于20Hz，属于次声波，不在人耳的听觉范围内。 14．(1)见解析 (2)见解析 (3) 缩小 照相机 【详解】（1）“T”形光源左右对称，“F”形光源左右不对称，与“T”形光源相比，“F”形光源的好处是：可以比较出像与物左右是否相反。 （2）由图可知，像成在了光屏的偏上位置，没有成像在光屏的中央，出现如图所示的现象，原因是没有调节光源、凸透镜、光屏三者中心在同一高度，因此遗漏的步骤是：调节光源、凸透镜、光屏三者中心在同一高度。 （3）[1][2]蜡烛到凸透镜的距离为物距，像即光屏到凸透镜的距离为像距，由图可知，此时物距大于像距，在光屏上成实像，则一定是物距大于两倍焦距，像距在一倍焦距与两倍焦距之间，成倒立、缩小的实像，照相机需要成倒立、缩小的实像，这一成像规律在生活中的应用是照相机。 15． 放大 B 远离 【详解】(1)[1]由图甲知，蜡烛与凸透镜的距离u=15.0cm，而此凸透镜的焦距f=10.0cm，即此时物距f<u<2f，那么在光屏上可得到一个清晰倒立放大的实像。 (2)[2]如图乙所示，透镜移动到16.0cm刻度线处，则此时的物距为6.0cm，小于一倍焦距，成的像是正立、放大的虚像，像与物在同侧，在光屏上看不到，所以AC处不能观察到蜡烛的像，应在B观察才能看到像。 (3)[3]近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用，将近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，将通过眼镜射向凸透镜的光线比原来的要发散，成像位置将比原来的远，所以要将光屏远离凸透镜。 16． 抛出角度 不同 二 1、4、7（或2、5、8或3、6、9） 先增大后减小 45 速度 高度 【详解】（1）[1][2]要验证猜想一：与抛出物体的质量有关，由控制变量法可知，应控制水平抛出速度与抛出角度相同，质量不同。 （2）①[3]比较1、2、3（或4、5、6或7、8、9）三次实验序号的实验数据，可知实心球的质量和抛出角度相同，抛出的速度不同，且速度越大，抛出的距离越远，所以可以验证猜想二。 ②[4][5]了验证猜想三：与抛出角度有关，要控制抛出钢球的质量与抛出钢球的速度相同，故应选择1、4、7（或2、5、8或3、6、9），分析数据可知，当抛出钢球的质量与抛出钢球的速度相同，随着实心球抛出角度的增大，投掷的距离先增大后减小。 （3）[6][7]根据以上实验，小飞为了提高自己投掷实心球的成绩，他应尽量选择45°角，并以较大的抛出速度投掷。 （4）[8]由于个子较高的同学和个子较矮的同学抛出点离地面高度不同，所以实心球抛出点的高度也可能会影响投掷距离。 17． 用胶头滴管从右杯中取出适量的水，直至天平平衡，测出杯中水的深度 【详解】（2）[1]天平右端下沉，说明水的质量较大，故接下来的操作是：用胶头滴管从右杯中取出适量的水，直至天平平衡，此时待测液体和水的质量相同，并测出杯中水的深度为。 （3）[2]设平底柱状杯的底面积为S，则未知液体的体积为 其质量为 右盘中水的体积为 水的质量为 待测液体和水的质量相同，即 则有 解得 18．(1)烟雾 (2) 反射光线、入射光线所在平面和平面镜相互垂直 垂直 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内 (3)B (4) 远离 ＝ 【详解】（1）为了在不同方向都能观察到光的传播路径，应在平面镜上方喷些烟雾，可以通过烟雾显示光路。 （2）[1]将长方形纸板与AO、OB所在平面重合，多次测量纸板和平面镜的夹角90°，则反射光线、入射光线所在平面和平面镜相互垂直。 [2]在纸板上过O点作出底边PQ的垂线ON，则ON是法线，法线与镜面垂直。 [3]而法线也在重合的平面内，故可以得出在光的反射中、入射光线和法线都在同一平面内。 （3）法线是经过入射点垂直于反射面的直线，它是一条辅助线，有助于帮助我们判断并测出入射角和反射角，从观察到反射光OB挡住入射光AO的现象，就可以确定反射光线、入射光线在同一个平面内，不需要法线，故AC不符合题意；B符合题意。 故选B。 （4）[1]根据表中实验数据可知，入射光线与镜面的夹角∠AOP逐渐变小，因此入射光线AO逐渐远离法线ON。 [2]分析表格中的数据可知，可以得出下列等式 而 故 反射角∠NOB与∠BOQ互余，入射角∠AON与∠AOP互余，故 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $