陕西省西安市莲湖区2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试卷

绝密★启用前 试卷类型：A 九年级化学 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共8页，总分100分。考 试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名 和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Mg24C1-35.5K-39Zn65 第一部分（选择题共30分）】 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共计30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个 选项是符合题目要求的)】 1.陕西泾阳茯茶镇是中国著名的茶叶盛产区，茶文化源远流长。为了解茶文化知识，某兴趣学 习小组进入茶园进行了下列综合实践活动，其中涉及化学变化的是 A.点火煮水 B.注水冲茶 C.过滤茶水 D.闻香品茶 2.2025年《关于全面推进美丽陕西建设的实施意见》中指出，推进美丽陕西建设，守护“陕西蓝” 是我们共同的责任。下列有关空气污染的说法正确的是 A.为减少PM2.5的排放，鼓励农民焚烧秸秆，集中处理 B.CO2在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 C.推广使用新能源汽车，可以有效减少NO2、CO的排放 D.空气质量指数越高，空气质量越好 3.2025年3月21日，“雪龙2号”前往罗斯海开展“海洋暗生态系统”科学考察，其配备的先进设备 中都有由硅制成的核心集成电路芯片。硅元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图 如图所示，下列说法错误的是 A.x=8 B.SiO2中硅元素显一4价 Si 硅 C.硅原子位于第三周期 28.085 D.硅原子的原子序数是14 4.“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是 选项 事实 解释 A 一滴水中大约有1.67×10个水分子 水分子很小 B 电解水产生氢气和氧气 水是由氢分子和氧分子构成的 C0具有可燃性而CO2不可燃 分子构成不同，化学性质不同 D 石墨和金刚石的物理性质差异大 碳原子的排列方式不同 【九年级化学第1页（共8页）】 5.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是 A.分类观：煤、石油、天然气为三大化石燃料，都属于化合物 B.粒子观：金刚石、石墨、C。均是由原子直接构成的物质 C.守恒观：ag镁与bg氧气反应，一定生成(a十b)g氧化镁 D.转化观：CO2和C0之间可以互相转化 6.下列各组物质中，前者属于单质，后者属于氧化物的是 A.水银、五氧化二磷 B.硫、稀有气体 C.牛奶、二氧化锰 D.氮气、碳酸钙 7.赤壁之战是三国时期的著名战役，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军 的木船，使曹军的木船燃起大火。下列有关说法错误的是 A.曹军的木船是可燃物 B.自救时应该顺风跑离着火区 C.东风为木船燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧得更旺 D.燃烧的战船使曹军的木船温度达到着火点 8.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列有关氧气的实验室制取和性质研究的 实验中，错误的是 铁丝 A检查装置气密性 B.高锰酸钾制氧气 C.收集氧气 D.性质实验 9.下图是某微观粒子反应的示意图，请你判断下列说法正确的是 A.该反应中实际参加反应的a和b的分子个数比为1：1 0氢原子 点燃 B.该反应前后氢原子、氧原子、氮原子的个数均发生了改变 国氧原子 C.该反应前后，总共涉及3种不同的分子 d ⑦氯原子 反应前 反应后 D.该反应属于置换反应 10.下图所示是热传的“苯宝宝表情包”，苯(C6H)、六氯苯(CC)都是重要的化工原料，下列 有关说法正确的是 Cl、 CI A.苯中碳元素的质量分数是50% B.苯分子由碳、氢两种元素组成 C CI C.六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为24：71 你是不是不喜欢 苯宝宝多虑（氯）了 苯宝宝了？ D.六氯苯的相对分子质量是285g 11.跨学科实践活动可以培养学生的实践和合作能力。下列跨学科实践活动与所涉及的化学知 识不相符的是 选项 跨学科实践活动 化学知识 A 设计并制作简易供氧器 H2O2溶液可用作制氧剂 B 用石墨作电极探究串联电路的电流特点 石墨具有导电性 C 用白醋制作无壳鸡蛋 鸡蛋壳能与醋酸发生反应“ D 液态水蒸发变成气态 分子体积变大 【九年级化学第2页（共8页）】 12.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是 A比较：水和过氧化氢的组成元素相同，所以两者的性质完全相同 B分析：氢气与二氧化碳两种气体的物理性质不同，所以收集方法不同 C推理：混合物中至少含有两种物质，则混合物中至少含有两种元素 D.归纳：甲烷燃烧、铁丝生锈等化学变化都伴随有能量的转化，故伴随有能量转化的都是化 学变化 13.实验设计的严谨性会直接影响实验结论的准确性。下列设计未利用对比实验方法的是 各加一粒相同大 小的品红颗粒 带火星 甲 的木条 3mL10 氧气 的过氧化 点燃的硫 50 mL 50 mL 写氢溶液 _MnO2 水 电源 热水 冷水 A探究温度对分子运 B.探究MnO2的催化作用 C,探究硫燃烧的剧烈程 D.探究水的组成 动速率的影响 度与氧气浓度有关 14.某化学兴趣小组为探究金属锈蚀的原因，用打磨光亮的铁钉进行了如下实验，下列说法错误的是 胶 氯化钙 植 干燥剂 经煮沸后 迅速冷却 的蒸馏水 B C A,探究铁钉生锈必须要有氧气参与反应的是实验B、C B.实验B中使用煮沸后迅速冷却的蒸馏水的目的是除去水中溶解的氧气 C.实验A中铁钉锈蚀最严重的是在空气和水的交界处 D.由以上实验可知，铁钉生锈的条件是铁制品必须与水、氧气同时接触 15.下列图像能正确反映对应变化关系的是 4容器中的压强/Pa Mn0,质量/g 生成 大理石粉末 氢气的质量/g 化碳 的质 块状大理石 量/g 反应时间/s 反应时间/s 0 反应时间/s 0铁粉的质量/g A用红磷测定空气中氧 B一定质量高锰酸 C.等质量块状大理石和 D.向一定质量的稀硫 气的含量时，密闭容器 钾固体受热分解 大理石粉末分别与足 酸中加人足量的 内部压强的变化 量等浓度稀盐酸反应 铁粉 第二部分（非选择题 共70分) 二、填空题（本大题共7小题，计40分） 16.(6分)中华文化源远流长、博大精深，古代书籍中蕴含着丰富的化学知识！ (1)《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”，是书圣王羲之的传世之作，它能够保存千年是因为 碳在常温下 (填“物理性质”或“化学性质”)比较稳定。 (2)《神农本草经》中记载：“蜂蜜味甘，平，主心腹邪气”。蜂蜜的主要成分是葡萄糖（化学式 为C6H2O),其中碳、氢、氧三种元素的质量比为 0 (3)《周礼·考工记》记载“金有六齐”(“齐”指合金)，体现了我国古代对合金的早期研究。合 金属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 【九年级化学第3页（共8页）】 (4)《天工开物》（明·宋应星）是我国古代的科学技术著作，记载了铝、铁等金属的冶炼技术。 铝的金属活动性比铁强，但生活中铝制品非常耐用，其原因是 (5)西汉淮南王刘向编著的《淮南万毕术》中记载“曾青得铁则化为铜”。“曾青”即硫酸铜溶 液，用该方法炼铜的原理是 (用化学方程式表示)。 1.(4分)化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号填空： (1)天然气的主要成分： (2)保持氦气化学性质的最小粒子： (3)5个硝酸根离子： (4 表示的粒子： 18.(4分)2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船成功返回地球，标志着我国航天事业又迈 上新台阶。航天工程包含着丰富的化学知识，结合所学知识，回答下列问题： 欧 ()航天员出舱需携带高压氧气罐，并将氧气罐集成到“飞天”舱外航天服上。氧气可以压缩 储存在氧气罐中，说明 (2)铁酸镍（化学式为NiFe2O,)可将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，NiFe2O 中Fe元素的化合价为+3，则Ni元素的化合价为 (3)航天飞船返回舱制动时利用联氨(N2H)和过氧化氢混合放出大量的热，其反应的化学 方程式为N2H4+2H2O2一N2十4X,则X的化学式为 (4)航天飞船返回舱返回时与大气层剧烈摩擦产生高温，需用特殊材料保护舱体。该保护材 料应具备的性质是 (填字母)。 A.熔点高、化学性质稳定 B.硬度大、密度小 C.导电性好、延展性强 D.吸附性强、易加工 封 9.(7分)水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。某化学实践小组的同学们设计了一系列实 践活动，对珍惜水资源、水的净化、水的组成进行了项目化学习。 【任务一】珍惜水资源 (1)下图所示图标是我国“国家节水标志”的是 (填字母)。 A 【任务二】学习水的净化 (2)天然水净化为自来水的主要流程如图所示，吸附池中常用 (填物质名称)吸附色 线 素和异味。 天然水一沉降池过滤池吸附池消毒池一自来水 (3)为了解决人们在野外生活和工作时的饮水问题，该化学实践小组制作了图1所示的净水 器，其利用到的净水方法是 (填一种实验操作名称)。 一纱布 .小卵石 小试管、 废弃矿 石英砂 泉水瓶 带有两个大 活性炭 蒸馏水 纱布 头针的胶塞 蓬松棉 电源 图 图2 【九年级化学第4页（共8页）】 【任务三】探究水的组成 图2是该化学实践小组同学设计的简易电解水装置。 (4)由图2可知，与b试管相连的是电源的 (填“正”或“鱼”)极：该实验说明水是由 组成的；发生反应的化学方程式为 20.(7分)可乐摇晃之后会出现大量气泡，柯柯和悦悦同学对此非常好奇，于是在老师的指导下 设计了如下实验。 (1)柯柯同学：打开该可乐瓶的盖子，塞上带导管的橡胶塞（如图所示）， 另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，观察到 澄清 ,对应的化学方程式是 石灰水 ,从而得出瓶中逸出的气 苏 体是二氧化碳。 (2)悦悦同学：用如图所示装置，探究二氧化碳性质。(a、d为浸有紫色 石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花) ①可验证二氧化碳的密度比空气大的现象是 缓慢通人CO2 ②取d处反应后的棉花团微微加热，发现它从红色变回了紫色， 其原因是 (3)柯柯和悦悦同学讨论，可以将可乐瓶中溢出的气体用于灭火，这是利用二氧化碳 的化学性质。 (4)全球参与控制CO2的排放量是进一步防止温室效应的根本对策。下列限制CO2排放 量的做法不合理的是 (填字母)。 A.制定旨在限制CO2排放的国际规定 B.工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气 C.减少化石能源（含碳元素）的使用，开发太阳能等新能源 21.(7分)西安是全国首个提出并实施“米”字型高铁枢纽的城市，高铁赋能古都西安，让“千年 古都”的文旅资源被无限激活，高铁的建设过程中使用了大量的钢铁，某化学兴趣小组的同 学们在老师的带领下进行了以下项目式学习。 任务一：了解“古法炼铁” 明代宋应星所著《天工开物》中记载了我国古代炼铁方法，如图所示： (1)“垦土拾锭”，说明该地区的铁 (填“元素”“原子”或“单质”)含量比较高。 (2)“铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟相和，炼成则钢。”将生铁炼成钢时，生铁和 钢的本质区别是 【九年级化学第5页（共8页）】 任务二：认识“高炉炼铁” 安全阀一 我国目前使用的炼铁工艺是高炉炼铁，如图所示，将铁矿石 +炉气 (主要是赤铁矿)、焦炭和石灰石按照一定比例加人高炉中，从炉石灰石铁矿石 下部通进热空气，进行炼铁。 焦 (3)加人原料前最好将铁矿石粉碎，目的是 (4)炼铁的原理是 (用化学方程式表示)。 任务三：认识钢铁锈蚀与防护 钢铁是人类生产和生活中非常重要的材料，但每年因锈蚀而损失巨大，故防止钢铁锈蚀 已成为科学研究中的重大课题。 (5)铁在氧气和水等物质存在的条件下，发生复杂的化学反应，生成铁锈，铁锈的主要成分是 (填化学式)。 (6)下列做法能减缓或防止钢铁锈蚀的是 (填字母)。 A.经常用食盐水清洗铁制品 B.保持铁制品表面清洁干燥 C.在铁制品表面涂油漆 D.在钢铁的表面镀一层不易锈蚀的金属 22.(5分)已知A、B、C、D、E都由两种元素组成；A、B、C中含有同一种元素且A、C常温下为液 体；A、C、D、E中也含有一种相同的元素；B是广泛应用的清洁能源；D、E是所含元素种类相 同的气态物质；F含有A~E的所有元素。 A F B 点燃 (1)物质F的化学式为 (2)写出物质D的一种用途： (3)B在氧气中燃烧生成C、D的化学方程式为 (4)D生成E的基本反应类型是 三、实验及探究题（共3小题，共计24分） 23.(8分)化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和 进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题： (1)图中仪器a的名称是 (2)实验室用A装置制取O2,用到的试剂是 ,棉花的作用是 (3)实验室制取CO2的反应原理是 (用化学方程式表示)，常用C装置作为气体的发生装置，与B装置相比，其优点 为 ;可以用D 装置收集CO2,验满方法是 【九年级化学第6页（共8页）】 (4)若选用G装置收集氢气，应该从 (填“长管”或“短管"”)端通人。 24.(?分)质量守恒定律是自然界最普遍、最重要的定律之一。“走进化学圈”社团利用不 装置进行下列实验探究活动，验证质量守恒定律。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？ 【提出问题】猜想I:相等； 猜想Ⅱ：不相等。 【设计并进行实验】A,B,C,D四位同学分别设计了如图所示的实验。 红热玻璃筲 盐酸 铁粉 白 可引燃白磷)》 /碳酸钠粉末 硫酸铜 细铜丝团亡 溶液 C D (1)实验A:加热细铜丝团，一段时间后移走酒精灯，观察到 ,细铜丝团一端下沉，原因是 (用化学 方程式表示)。 (2)实验B中小气球的变化情况是 (填“先膨胀后变瘪”或“先变建 后膨胀)。 (3)B、C、D三组实验可以直接验证质量守恒定律的是 (填字母)。 【得出结论】 (4)参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，当反应中有气体参 加或者生成时应该在 装置中进行。 【分析解释】 (5)请你从“物质构成奥秘”角度分析质量守恒定律的原因： (填序号)。 ①原子种类不变②原子数目不变③原子质量不变④分子种类不变 ⑤元素种类 不变⑥分子个数不变 25.(9分)智能手机的金属外壳通常使用铝合金，其中含有铝、锰、铜等金属。柯柯与悦悦同学 想要探究这三种金属的活动性顺序，以便于手机材料的回收与利用，故进行了如下探究 活动。 【查阅资料】锰是一种灰白色的金属，氯化锰(MnCl2)溶液呈浅粉色。 【提出问题】锰、铝、铜三种金属的活动性顺序是怎么样的？ 【作出猜想】(1)根据所学知识，猜想三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系： 猜想一：MnA1lCu猜想二： 猜想三：Al Cu Mn 【实验探究】 柯柯的实验： (2)步骤一：取质量相等、大小相同的锰、铝、铜三种金属丝打磨至光亮状态，打磨的目的 是 (3)步骤二：①分别取A、B两支试管，向其中加人等质量、等浓度的稀盐酸，然后将大小、形 状相同的锰丝、铜丝两种金属分别插人两支试管中，观察并记录实验现象。 【九年级化学第7页（共8页）】 ②另取C、D两支试管，分别向其中加人MnCl2溶液、CuCl2溶液，然后将铝丝插人试管 C中，将锰丝插人试管D中，观察并记录实验现象。 编号 操作 现象 A试管中锰丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅粉 ① 色，B试管 稀盐酸 B 铝 丝 丝 C试管中铝丝表面有灰白色固体析出，溶液由 ② 变成无色，D试管中的现象是有红色固体析出，溶液由 MnCl2 CuCl, 溶液 自溶液 蓝色变成浅粉色 D 【解释与结论】 (4)根据以上实验现象：猜想 成立。A中锰与稀盐酸反应生成浅粉色氯化锰 (MnCl2)溶液，该反应的化学方程式为 【实验探究】 悦悦的实验： (5)悦悦另选用了三种试剂进行实验，也得出了三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关 系。她选用的三种试剂可能是 (填字母)。 A.AI片、Mn片、CuSO,溶液 B.Cu片、MnSO4溶液、Al2(SO4)3溶液 C.Al片、MnSO,溶液、Cu片 D.CuSO,溶液、Mn片、Al2(SO4)3溶液 【总结与归纳】 (6)由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有① ②金属与相关盐溶液的反应能否发生。 四、计算与分析题（共1小题，共计6分） 26.铜和黄铜（铜锌合金）可以用来制造机器零件，为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g 该黄铜样品加人足量稀盐酸中，反应后产生0.2g氢气。请解答以下问题： (1)空调内部常用铜管进行热交换，以提升能效和温控响应速度，这是利用了铜具有良好的 性。 (2)该黄铜样品中铜的质量分数（写出计算过程）。 【九年级化学第8页（共8页）】