青海省西宁市2025-2026学年高一上学期期末调研测试历史试卷

西宁市2025—2026学年第一学期末调研测试卷高一历史 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时将学校、姓名、准考证号、考场填写在本试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，书写工整，字迹清晰。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个符合题意的选项） 1. 2025年9月15日，国家文物局召开发布会，确认青海省玛多县发现的刻石为秦代刻石，并定名为“尕日塘秦刻石”（如图），是我国目前已知唯一存于原址且海拔最高的秦代刻石，刻石铭文记载了“皇帝使五大夫臣（翳）”前往昆仑采药的官方行为和采药团队到达扎陵湖畔并刻石以证的史实，并将“丝路青海道”的溯源提早至秦代。以刻石为中心的150千米范围内，已发现旧石器时代、夏商周时期至近现代文物遗存共75处。“尕日塘秦刻石”考古实证说明了（ ） A. 青海史前文化具有地域独特性 B. 青海文化与中华文明的统一性 C. 秦朝时已经在青海南设置了郡县 D. 秦朝修建的驰道能达青藏高原 2. 有学者认为，商周之际的政治变革不仅是王朝更替，更是从“神本”向“民本”思想转化的关键时期。以下最能佐证这一观点的是（ ） A. 甲骨文记载了大量祭祀活动 B. 周人建立了完备的宗法制度 C. 商朝青铜器多用于祭祀礼器 D. 西周提出“敬天保民”思想 3. 《左传》记载：“（周）王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。”这一记载反映的实质问题是（ ） A. 诸侯争霸战争频繁 B. 宗法制度彻底瓦解 C. 周王权威受到挑战 D. 分封制具有优越性 4. 以下是一组春秋战国时期思想家的言论：①“道常无为而无不为”②“明赏罚，则伯夷、盗跖不乱”③“天下兼相爱则治，交相恶则乱”④“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。这些言论对应的学派依次是（ ） A. 道家、法家、墨家、儒家 B. 道家、法家、墨家、法家 C. 儒家、法家、道家、墨家 D. 道家、儒家、法家、墨家 5. 下图是秦半两钱铜范（铸造货币的模具），秦半两钱范和秦半两在陕西榆林和凤翔、安徽池州和灌口、河北石家庄、四川青川均有出土，与六国形态各异的货币遗存形成鲜明对比。秦半两钱范实物史料最能直接实证秦朝的（ ） A. 赋税沉重 B. 法律严苛 C. 国家统一 D. 经济繁荣 6. 汉武帝时期，桑弘羊提出“笼盐铁”“均输平准”等经济政策。这些政策反映的治国思想是（ ） A. 与民休息无为而治 B. 强化国家经济控制 C. 鼓励私营工商业发展 D. 推行重农抑商政策 7. 某同学在学习“三国至隋唐的文化”时，制作了如下笔记，该笔记反映出这一时期文化发展的主要趋势是（ ） 书法：东晋王羲之“飘若浮云，矫若惊龙”→隋唐“颜筋柳骨，注重法度” 绘画：东晋顾恺之“以形写神”→隋唐吴道子“吴带当风” 文学：东晋田园诗和南朝骈文→唐朝“诗歌鼎盛，仙圣辈出” A. 由质朴走向玄虚 B. 由包容走向封闭 C. 由门阀走向世俗 D. 由继承走向创新 8. 北魏孝文帝改革后，鲜卑姓氏依诏令纷纷改为汉族姓氏：拓跋改为元、丘穆陵改为穆、步六孤（bólùgū）改为陆。这一措施的主要目的是（ ） A. 便于人口统计管理 B. 促进民族交流融合 C. 削弱世家大族势力 D. 完善地方行政制度 9. 元代实行行省制度，在全国设立10个行省、1个中书省直辖区（直管今天的晋冀鲁地区）。还在边疆地区设置了一系列管理机构，如设直属中央政府的宣政院管辖吐蕃地区，设澎湖巡检司管辖台湾及澎湖列岛，设北庭都元帅府、宣慰司管理西域军政事务。这些措施（ ） A. 标志统一多民族国家建立 B. 使得各民族经济文化完全一致 C. 彻底消除了边疆割据势力 D. 进一步巩固了统一多民族国家 10. 明末清初思想家黄宗羲提出“天下为主，君为客”，顾炎武倡导“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。这些思想产生的共同背景是（ ） A. 郑和下西洋推动了海外贸易 B. 西方启蒙思想的传入与影响 C. 明清易代导致社会剧烈动荡 D. 理学僵化与八股取士的弊端 11. 康熙帝曾言：“朕于满洲、蒙古、汉军、汉人视同一体……未尝分别。”雍正帝也强调“天下一统，华夷一家”。清朝统治者的这类言论，旨在（ ） A. 构建多民族国家的认同意识 B. 消除满汉之间的文化差异 C. 承袭儒家的“大一统”思想 D. 应对西方列强的外部威胁 12. 鸦片战争后，魏源编成《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。但当时士大夫大多认为该书“大逆不道”，将其弃若敝屣。这深刻说明（ ） A. 中国科技水平全面落后 B. 传统观念阻碍社会变革 C. 清廷严禁西方思想传播 D. 该书内容不合中国国情 13. 1895年，严复在《救亡决论》中疾呼：“今日中国不变法则必亡是已。”1898年，康有为上书光绪帝：“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡。”两人的共同主张是（ ） A. 推翻清朝统治 B. 实行君主立宪 C. 全面学习西方 D. 进行变法图强 14. 毛泽东在《中国革命和中国共产党》中有这样的论述：帝国主义列强侵入中国的目的，绝不是要把封建的中国变成资本主义的中国。帝国主义列强的目的和这相反，它们是要把中国变成它们的半殖民地和殖民地。能够充分印证毛泽东这一论述的史事是（ ） A. 19世纪末列强瓜分中国的狂潮 B. 荷兰殖民者非法占据中国澳门 C. 洋枪队与湘军淮军围剿太平军 D. 保路运动反对外国投资筑铁路 15. 1906年，孙中山在《民报》创刊周年大会上说：“我们推倒满洲政府，从驱除满人那一面说是民族革命，从颠覆君主政体那一面说是政治革命……并不是分作两次去做。”他强调的是（ ） A. 民族革命要优先于政治革命 B. 革命必须依靠全体民众推动 C. 三民主义是不可分割的整体 D. 推翻满清和打倒列强要同步 16. 陈独秀在《青年杂志》创刊号上疾呼：“国人而欲脱蒙昧时代……当以科学与人权并重。”这一主张的核心是（ ） A. 倡导文学革命 B. 宣传马克思主义 C. 批判封建礼教 D. 提倡民主与科学 17. 1927年，毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：“很短的时间内，将有几万万农民从中国中部、南部和北部各省起来……一切帝国主义、军阀、贪官污吏、土豪劣绅，都将被他们葬入坟墓。”这一论断（ ） A. 推动了北伐战争的胜利进军 B. 阐明了农民革命的重要作用 C. 标志着毛泽东思想完全成熟 D. 促成了第一次国共合作实现 18. 某校历史研学小组计划设计一条“重走长征路”的虚拟现实（VR）体验路线。按中央红军长征时间先后顺序，正确的路线是（ ） ①遵义会议会址 ②泸定桥 ③瑞金 ④吴起镇 A. ③①②④ B. ③②①④ C. ①③②④ D. ②①③④ 19. 1935年，《义勇军进行曲》问世，“中华民族到了最危险的时候”的呐喊传遍全国。这首歌迅速流传的主要时代背景是（ ） A. 北洋军阀割据混战 B. 国共两党合作抗日 C. 日本加紧侵略中国 D. 国民党围剿根据地 20. 抗日战争期间，中国共产党领导下的陕甘宁边区政府和其他敌后抗日根据地，以“三三制”为原则，广泛采用“豆选法”（用豆子代替选票进行投票）等方式开展基层民主选举。这一做法（ ） A. 巩固和壮大了敌后抗战力量 B. 实现了直接民主的普选目标 C. 扩大了国共第二次合作成果 D. 确保了民主选举的绝对公平 21. 1949年，毛泽东在七届二中全会上指出：“从我们接管城市的第一天起，我们的眼睛就要向着这个城市的生产事业的恢复和发展。”这一指示的核心思想是（ ） A. 要巩固三大战役的胜利果实 B. 高度警惕资产阶级糖衣炮弹 C. 要团结一切可以团结的力量 D. 工作重心由乡村转移到城市 22. 长津湖战役中，志愿军连长杨根思带领全排坚守小高岭阵地。击退美军多次进攻后，弹药耗尽、战友全部牺牲。面对敌军再次冲锋，他抱起仅有的炸药包冲入敌群，与敌人同归于尽，成功守住阵地。这一壮举集中体现了志愿军战士的（ ） A. 国际主义精神气质 B. 革命英雄主义精神 C. 革命乐观主义精神 D. 个人英雄主义精神 23. 1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出：“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”这一思想的提出，主要是基于（ ） A. 社会主义基本制度的确立 B. “一五”计划的提前完成 C. 国民经济八字方针的提出 D. 整风和反右派斗争的开展 24. 从新中国成立到改革开放前的这段历史，是中国共产党领导人民艰辛探索适合中国国情的社会主义道路的时期，虽然经历了一些曲折，但从“一五”到“四五”计划取得成就、研制成功“两弹一星”等事实，以及王进喜、焦裕禄、雷锋、李四光、钱学森、邓稼先、华罗庚等典型人物身上，体现出的是（ ） A. 实事求是探寻真理的科学精神 B. 全心全意服务人民的党的宗旨 C. 排除万难争取胜利的革命追求 D. 艰苦奋斗奋发图强的时代精神 25. 1971年10月25日，第26届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。当时美国驻联合国代表感叹：“这是联合国历史上的转折点。”这一“转折”主要是指（ ） A. 中美关系和中日关系开始走向正常化 B. 冷战格局随中国入联而发生根本变化 C. 以中国为代表的发展中国家力量增强 D. 中国综合国力增强以及国际地位提高 26. 1980年，中国设立深圳等经济特区；1990年，开发开放上海浦东；2001年，加入世界贸易组织；2013年，设立上海自贸区；2017年，启动粤港澳大湾区建设；2018年，设立海南自贸区。这些举措都体现了我国在持续（ ） A. 深化国有企业改革 B. 扩大对外开放水平 C. 调整工业发展布局 D. 发展特色乡镇企业 27. 某学习小组在研究“改革开放以来的巨大成就”时，搜集了以下数据：1978年我国GDP为3679亿元，2023年超过126万亿元；1978年人均GDP仅为385元，2023年接近9万元。这些数据有力地说明了改革开放（ ） A. 极大地提升了中国的综合国力 B. 使中国老百姓实现了共同富裕 C. 完成了社会主义初级阶段任务 D. 使中国成为世界第一大经济体 28. 进入新时代，中国在国际舞台上提出了一系列新理念新倡议，如“一带一路”“人类命运共同体”“共商共建共享”等。以“一带一路”倡议为例，截至2023年，我国已与150多个国家签署合作文件。这主要体现了（ ） A. 中国开始主导新的国际秩序 B. 全球治理体系的根本性变革 C. 中国方案的国际影响力增强 D. 发展中国家主导着世界秩序 29. 习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》中指出，中国共产党的精神之源是一百年前中国共产党的先驱们创建中国共产党时形成的坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的（ ） A. 强大精神力量 B. 伟大建党精神 C. 优良革命传统 D. 宝贵红色基因 30. 历史学习贵在“以史为鉴，学以致用”。回顾中国近代以来追求民族复兴的历程，我们能得到的最重要的历史启示是（ ） A. 构建新型大国关系是强国的前提 B. 强大的军事力量是和平外交的基石 C. 改革开放是民族复兴不变的主题 D. 要坚持走符合本国国情的发展道路 二、主观题（本大题共2题，每题20分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 “中书省取旨，门下省审核，尚书省施行。”中书省设中书舍人六人，掌草拟诏令，凡军国大事，皆由中书舍人先拟初稿，再由中书令或侍郎审定；门下省设给事中四人，掌封驳审议，若门下省认为诏令不当，可驳回中书省重拟，未经门下省审核的诏令，不得颁布施行。尚书省为最高行政机构，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分掌官吏任免、财政收支、礼仪祭祀、军事调度、法律审判、工程建设等具体事务。 ——（摘编自《新唐书·百官志》） 材料二 “宋承唐制，抑又甚焉。宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密院对掌大政（二府）。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司。”枢密院掌军事，凡军国机务、兵防、边备等事，皆由其主管；三司掌财政，总领盐铁、度支、户部，号称“计省”，主管全国财赋收支。政事堂、枢密院、三司三者互不统属，均直接对皇帝负责。 ——（摘编自《宋史·职官志》） 材料三 全国人大常委会委员、中国社会科学院学部委员李培林在《中国特色社会主义制度研究》中指出：“中国特色社会主义政治制度实现了民主与集中、效率与公平、活力与秩序的有机统一，具有明显制度优势和强大自我完善能力。”他在《中国特色社会主义制度体系完善与发展研究》中指出，中国特色社会主义政治制度的优势集中体现于“民主集中制原则指导下的制度效能优化”，具体体现为民主与集中的有机统一（过程人民民主的实践形态和决策效能的双重保障）、制约与协同的制度设计（纪律监察巡视三维监督体系和党政协同府际协作条块结合的分工协同机制）、集约与高效的运行逻辑（政策试验-推广机制和多级资源动员应急响应模式）、自我完善的发展特质（数字治理赋能和五年规划编制中的“中期评估——动态调整”机制）。 （1）根据材料一并结合所学知识，用箭头或示图梳理出唐代三省六部制的运作流程。 （2）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括唐代三省六部制和宋代二府三司制的共同特点并指出二者的主要差异。 （3）根据材料三并结合所学知识，简述中国特色社会主义政治制度的现实意义。 32. 阅读材料，完成下列要求。 司马迁（前145年或前135年～不可考）于《报任安书》中自述遭李陵之祸后的心迹：“所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。”其著《史记》旨在“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，即便身受极刑，仍坚持实录，不虚美、不隐恶。 ——（摘编自《汉书·司马迁传》引《报任安书》） 司马光（1019-1086年）主持编修《资治通鉴》，其编纂原则为“专取关国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者”，耗时十九年，删削冗长，举撮机要，旨在“鉴前世之兴衰，考当今之得失”。宋神宗赐名“资治”，寓意深刻。 ——（摘编自《资治通鉴·进书表》） 吕思勉（1884-1957年）在《白话本国史》中强调，史学家须“据确凿之事实，作公平之判断”，其治史常从社会经济、民众生活着眼，虽在抗战困顿中仍坚持著述，体现“为生民立命”之志。 ——（摘编自《吕思勉文集·史学四种》） 钱穆（1895-1990年）于《国史大纲》扉页告诫读者：“凡读本书请先具下列诸信念”，其中强调对本国历史应怀“温情与敬意”，认为研究历史须“能见其大，能贯其通”，其一生著述皆贯穿着在民族危难之际唤醒文化自觉的深挚情怀。 ——（摘编自钱穆《国史大纲·引论》） 阅读上述“史学家的使命与风骨”主题史料，结合所学回答下列问题： （1）司马迁和司马光在历史编纂的目的上有何共同点和不同侧重？结合史料简要说明。 （2）吕思勉和钱穆的治史理念，如何体现了史学家应有的理性精神与家国情怀？请分别概括。 （3）综合上述四位史学家的言行，谈谈你对“史学家的使命”的理解。 西宁市2025—2026学年第一学期末调研测试卷高一历史 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.本试卷为试题，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时将学校、姓名、准考证号、考场填写在本试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号）。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应的位置，书写工整，字迹清晰。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个符合题意的选项） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】C 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】A 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】D 二、主观题（本大题共2题，每题20分，共40分） 【31题答案】 【答案】（1）运作流程：皇帝指令→中书省（草拟诏令）→门下省（审核诏令，可驳回重拟）（审核通过）→尚书省（执行诏令）→吏、户、礼、兵、刑、工六部（分管具体事务） （2）共同特点：两者的核心目的都是削弱相权，强化君主专制；两者都通过明确的行政分工，提升了国家治理的专业化程度。主要差异：相权分割程度不同，唐朝一分为三，宋朝被彻底分割；运作机制不同，唐朝门下省可驳回诏令，宋朝决策过程中皇帝集权程度更高；机构设置不同，唐朝以三省为核心，宋朝以二府三司为核心。 （3）现实意义：实现民主与集中的有机统一；具备强大的制度效能与自我完善能力；提供稳定的治理保障；在应对重大风险挑战中展现出显著优势；使制度能够与时俱进，持续适应国家发展的新需求。 【32题答案】 【答案】（1）共同点：都注重通过对历史的记录和分析以服务于现实。不同侧重：司马迁著《史记》旨在探究自然现象与人类社会的关系，贯通古今变化，形成独特的史学见解；司马光编修《资治通鉴》侧重于总结国家兴衰、百姓祸福的规律，为统治者提供借鉴，以维护封建统治。 （2）吕思勉：秉持“据确凿之事实，作公平之判断”的理念，从社会经济、民众生活着眼治史，在抗战困境中坚持著述，体现关注民生、重视史实客观性的理性精神和为民族命运立言的家国情怀。钱穆：强调对本国历史怀有“温情与敬意”，主张研究历史要“能见其大，能贯其通”，其著述贯穿在民族危难之际唤醒文化自觉的情怀，体现尊重本国历史的文化理性和强烈的民族责任感、爱国情怀。 （3）理解：史学家的使命在于客观真实地记录历史，探究历史发展规律，从历史中汲取经验教训以服务于现实；同时要秉持理性精神，关注民生和社会发展；更要有深厚的家国情怀，在民族危难时以史为武器，传承和弘扬民族文化，增强民族凝聚力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $