广州九上期末专题01：基础知识积累与运用（字音字形、词语、病句、衔接与排序、修辞、标点符号、补写续写）-2025-2026学年九年级语文上学期期末复习专项训练（广州专用）

广州九上期末专题01：基础知识积累与运用 （字音字形、词语、病句、衔接与排序、修辞、标点符号、补写续写） （原卷版） 目录 一、 考情解码 1 广州地区八年级上册语文·基础知识积累期末复习总表 1 （一）基础达标 考点专项练 4 字音、字形、字义 4 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 5 病句辨析与修改 5 修辞手法辨析与运用 6 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 7 标点符号 8 （二） 广州真题能力提升 9 1、 考情解码 广州地区八年级上册语文·基础知识积累期末复习总表 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 1、 字音字形 （必考·6–8分） （高频） 来源：各课“读读写写”；课文注释重点词；课外古诗词诵读 重点词举例： • 沁园春·雪：沁（qìn）、逊（xùn）、娆（ráo）、骚（sāo） • 周总理，你在哪里？：栖（qī）、襟（jīn）、挚（zhì） • 我爱这土地：嘶（sī）、暴（bào） • 乡愁：邮（yóu）、湾（wān）、峡（xiá） • 行路难：歧（qí）、箸（zhù）、羞（xiū） • 醉翁亭记：滁（chú）、酿（niàng）、岩（yán） • 故乡：絮（xù）、鄙（bǐ）、惘（wǎng） • 智取生辰纲：嗔（chēn）、勾（gōu）引、逞（chěng）强 易错音： • “沁”读 qìn（非 qīn） • “娆”读 ráo（非 rǎo） • “箸”读 zhù（非 zhuó） • “滁”读 chú（非 chǔ） 易错形： • “彷徨”≠“彷徨”（正确） • “拮据”≠“结据” • “寒噤”≠“寒禁” • “驰骋”≠“驰聘” • “自惭形秽”≠“自惭形秽”（正确） 🔹 每日默写10个“读读写写”词，红笔订正 🔹 制作“易错字音卡”（如“沁”“娆”“箸”） 🔹 强化“形近字”对比训练（如“羁”vs“寄”，“弛”vs“驰”） ⚠️ 粤语区重点：注意平翘舌、前后鼻音区分（如“沁”qìn vs “亲”qīn） 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 二、词语运用 （含成语）（高频） 来源：课后词语 + 课文语境；名著导读关键词 重点词： • 沁园春·雪：妖娆、风骚、俱往矣 • 我爱这土地：嘶哑、悲愤、激怒 • 乡愁：邮票、船票、坟墓、海峡 • 醉翁亭记：林壑尤美、望之蔚然而深秀者、醉翁之意不在酒 • 故乡：苍黄、萧索、隔膜、惘然 • 智取生辰纲：嗔怪、勾引、逞强、推却 • 刘姥姥进大观园：放诞无礼、不省人事、满面春风 误用类型： • 望文生义：“风骚”指文学才华，非“风流” • 对象错误：“醉翁之意不在酒”用于言在此意在彼 • 情感色彩：“放诞无礼”为贬义，不能用于正面人物 • 近义混淆：“萧索”≠“萧条”；“惘然”≠“茫然” 结合课文例句理解（如《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的语境） 制作“成语使用场景卡”：适用对象 + 情感色彩 + 典型语境 🔹 警惕鲁迅作品中的反语与讽刺用法（如“故乡”中“希望”） 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 三、病句辨析与修改（中高频） 来源：教材附录《语法简表》；写作常见问题 类型： 1. 成分残缺（主/宾缺失） 2. 搭配不当（主谓/动宾） 3. 语序不当、4. 重复赘余 5. 否定不当、6. 两面对一面 7. 关联词误用、8. 主客颠倒 典型病句： • 通过学习，使我进步了。（× 缺主语） • 能否成功取决于努力。（× 两面对一面） • 不但他成绩好，而且品德优秀。（× 关联词主语位置错） • 《昆虫记》对我很感兴趣。（× 主客颠倒） 🔹判断口诀： “抓主干，看搭配；查双面，理关联；删赘余，正主客” 每日精练1–2句修改，重点突破“通过…使…”“能否…是…”等高频错误结构 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 四、标点符号（中频） 来源：教材附录《标点符号用法》；课文范例 重点符号： 引号、顿号、分号、省略号、书名号、冒号 易错点： • 引号内再用引号：外双内单（“他说：‘……’。”） • 顿号与“和”连用：×《红星照耀中国》、《昆虫记》和…… • 省略号与“等”连用：× 出现了苹果、香蕉……等水果 • 冒号滥用：× 他喜欢：《昆虫记》。 规则口诀： “完整引用点号内，部分引用放外边； 并列词语用顿号，最后‘和’前不加点； 省略号后不加‘等’，冒号只管到句完。” 🔹 结合新闻标题、名著书名强化书名号使用 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 五、修辞手法识别与赏析（高频） 来源：课文语言特色分析；诗歌鉴赏任务 重点修辞： • 比喻（如“你是人间的四月天”） • 拟人（如“我爱这土地”中“为什么我的眼里常含泪水？”） • 排比（如“乡愁是一枚小小的邮票”） • 夸张（如“黄河之水天上来”） • 反问（如“难道这不是最美的吗？”） • 设问（如“这是什么？这是希望。”） • 对偶（如“不以物喜，不以己悲”） • 引用（如“山高月小，水落石出”） 易错点： • 混淆“比喻”与“拟人”：前者有本体喻体，后者赋予事物人的动作情感 • 忽视修辞作用：仅答“生动形象”，未结合情感或主旨 • 如“你是人间的四月天”不仅是比喻，更是抒发对母亲的深情赞美 掌握“修辞+作用”模板： “运用______修辞，生动形象地写出了______，表达了______的情感。” 🔹 结合诗歌任务三“尝试创作”进行仿写训练 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 六、句子衔接与连贯（中频） 来源： 综合性学习任务；写作训练 考查形式： • 选择最恰当的句子填入空白处 • 调整语序使语段通顺 • 语段排序题 典型题型： • 语段中插入一句话，要求逻辑连贯 • 四句话排序，要求时间/因果/递进关系清晰 • 注意照应关系（如前文“春天”对应后文“花开”） 掌握“逻辑线索”：时间、空间、因果、递进、转折 🔹用“首尾呼应”法判断语段完整性 🔹 训练“语感+逻辑”双重判断能力 2、 分层练习 （一）基础达标 考点专项练 字音、字形、字义 1.根据拼音写出汉字。 （1）林hè( )            （2）wèi( )然而深秀 （3）水声chán chán( )    （4）岩穴míng( ) （5）huì( )明变化       （6）yǔ( )lǚ( )提携 （7）宴hān( )之乐        （8）gōng( )chóu( )交错 （9）tuí( )然乎其间者 2．给下列加点的字注音。 （1）环滁( )；            （2）琅( )琊( )； （3）翼( )然；            （4）饮少辄( )醉； （5）林霏( )；            （6）岩穴( )； （7）酒洌( )；            （8）山肴( )野蔌( )； （9）弈( )者胜；            （10）阴翳( )。 3．下列加点字注音或解释错误的一项是（   ） A．玉盘珍羞直万钱（羞：同“馐”，美味食物） B．暂凭杯酒长精神（长：增长，振作） C．低绮户（绮：qǐ，雕花的窗户） D．酬乐天扬州初逢席上见赠（酬：chóu，答谢） 4．给加点的字注音。 妖娆( ) 分外( ) 风骚( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( ) 今朝( ) 5．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．窄窄（zhǎi）   邮票（yóu）     坟墓（mù）   浅浅（qiǎn） B．嘶哑（sī）     汹涌（rǒng）    黎明（lí）     腐烂（fǔ） C．海峡（xiá）    乡愁（chóu）    矮矮（ǎi）    母亲（qīn） D．怅惘（wǎng）  悲怆（chuàng）  炽热（zhì）    深邃（suì） 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 1．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B．老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C．经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D．强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，关系亲密。 B．在当年那段金戈铁马的岁月里，他纵横大江南北，如今终于成长为一名坚强的战士。 C．整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 3．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（    ） A．丰功伟绩！收获巨大！ B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。 5．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A． 忠厚老实 B．尽心诚信 C．专注敬业 D．固执坚守 病句辨析与修改 1．下列句子中有语病的一项是（　　） A．穆旦的诗歌总会激起人放声一读的兴趣，是因为其诗歌语言中的“美”。 B．文明是一种修养，平时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 C．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．通过阅读刘慈欣的作品，我们看到恢宏的科幻世界，感受到了诗意的英雄主义。 2．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《乡愁》的作者是台湾著名诗人余光中写的。 B．随着人们离开故土融入城市生活，乡村日渐凋敝，使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 C．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 3．下面画线句中，有语病的一处是（    ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 5．下列句中，没有语病的一项是（    ） A．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国间的关系需要稳定。 B．为了提高产量，广州某电子企业本着保证质量、降低成本为原则，采用了新的技术。 C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．你们已经经过全面细致的期末总复习，要是还担心成绩不好，其实这是过虑的想法。 修辞手法辨析与运用 1.诗《乡愁》中反复使用“乡愁是……”的句式，属于 修辞手法，其作用是 。 2．下列诗句修辞手法判断有误的是（   ） A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（夸张） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对比） C．不应有恨，何事长向别时圆（设问） D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典） 3．诗《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？（   ） A．比喻 B．通感（听觉→视觉） C．夸张 D．拟人 4．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 1．下列关于“叙述视角”的解说文字排序正确的是（   ） ①叙述视角，简单来说，就是作者从哪个角度来“讲”故事。 ②所以，作者往往根据不同的写作需求，选择合适的视角来讲故事。 ③《水浒传》就是采用第三人称全知视角，对整个故事有全局把握，能同时展现多个好汉的经历和他们之间的交集。 ④它也决定了读者从哪个角度来“看”故事。 ⑤常见的叙述视角有第一人称、第二人称、第三人称。 A． ①③⑤②④ B．①③②④⑤ C．①④⑤③② D．①④③②⑤ 2．小文为刘慈欣《三体》写了推荐语。以下语句顺序恰当的一项是（   ） ①从“黑暗森林法则”的宇宙生存逻辑，到“降维打击”的文明博弈想象，刘慈欣用硬核科幻外壳，包裹着对人性、文明存续的深刻追问。 ②2025年8月23日，是《三体》斩获“雨果奖”十周年的日子。 ③十年间它掀起科幻热，更颠覆了无数人对宇宙与自身的认知。 ④这部中国科幻里程碑之作，当年以首部非英语作品身份摘得“科幻界诺贝尔奖”，如今已译成42种语言，全球销量超3000万册。 A． ①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④③① 3．阅读下面的文字，完成小题。 友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，__________ 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．人与人之间也是如此吗？ B．人与人之间却不一样。 C．人与人之间不也是如此吗？ D．难道人与人之间也是如此吗？ 4.阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题。 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 23 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容技艺达到了极高超的境界，可以用“ 24（1） ”“ 24（2） ”。 明明：我们只会说“技艺高超”“技艺超群”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道：是呀， 24（3） ．下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（   ） A．有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B．有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 C．有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D．有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 ．联系语境，在24（1）、24（2）、24（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2）可填成语： （3）小语摇头道：是呀， 标点符号 1．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你啊，想念你——想——念——你…… D．我们对着高山喊：周总理—— 2．下列各句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C．他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 3．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？ C．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 4．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（   ） A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？ （2） 广州真题能力提升 第一组 （25-26九年级上·广东广州·期末）以下是小文在专题活动上的发言稿片段，请你审读。 踏上广州这片热土，品读岭南文化的经典篇章，请不要浮光掠影。这里，我们可以瞥见广州人民箪食壶浆支援前线的赤诚，可以惊叹广彩瓷匠精雕细琢的匠心，可以批判某些商家为了利益而弄虚作假的勾当，我们还能感念抗疫工作者前仆后继守护家园的担当，更能体会先辈们在战乱频仍、物资匮乏的年代，即便身陷走tóu无路的绝境，仍持之以恒、薪火相传的坚韧，也敬佩大国工匠不忘初心铸就精品的墨守，不会忘记那些曾因史料不足为jù而被误解的岭南先贤……这一段段动人往事，正是因为饱含真情，才不断打动着读者。每次翻阅这些文字，就是经历一次精神的洗礼，但是一个人能否真正读懂岭南文化的精髓，关键在于我们要用心体会，用情感悟。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．箪食壶浆jiānɡ  勾当ɡòu B．箪食壶浆jiǎnɡ   勾当ɡōu C．箪食壶浆jiānɡ  勾当ɡōu D．箪食壶浆jiǎnɡ   勾当ɡòu 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．头/惧 B．投/据 C．头/据 D．投/惧 3．下面文中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．瞥见 B．前仆后继 C．持之以恒 D．墨守 4．文段中画横线的句子存在语病，请加以修改。 第二组 （25-26九年级上·广东广州）以下是小文在读书周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 名著是岁月沉淀的智慧结晶，翻开书页，仿佛悄然踏入时空长廊。读《水浒传》，能感受梁山好汉为求公道前pū后继的侠肝义胆；品《骆驼祥子》，可窥见底层车夫在旧社会里的挣扎与沉沦。沉浸其中，我们会被文字的魅力深深吸引，即便身处喧嚣尘世，也能在名著的世界里 ,寻得一片宁静。鲁迅笔下的长妈妈，虽粗俗suǒ碎，却藏着对孩子最质朴的疼爱；吴承恩塑造的孙悟空，神通广大，始终坚守着对正义的追求。每一部名著，都是一座丰富的精神宝库，等待我们去探索。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是(   ) A．沉淀 diàn  悄然 qiǎo B．沉淀 dìng  悄然 qiāo C．沉淀 diàn  悄然 qiāo D．沉淀 dìng  悄然 qiǎo 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是(   ) A．扑/索 B．扑/琐 C．仆/索 D．仆/琐 3．填入文中“ ”处的成语，最恰当的一项是(   ) A．天伦之乐 B．怡然自得 C．忧心忡忡 D．怒不可遏 第三组 （25-26九年级上·广东广州）任务一：校园体育节前，小语收集了大湾区全运会的宣传资料，请据此完成下面小题。 珠江如带，濡养着粤港澳大湾区的沃土；谷suì低垂，诉说着这片土地的丰饶与谦逊。今年下半年，全运会将如娉婷的使者，脚步轻盈地来到粤港澳大湾区，推动区域经济文化交流。目前，湾区各地场馆都已建设完毕，放眼望去，场馆的线条和岭南的山海（   ），各类基础设施为运动健儿们提供了保障。俯瞰这片热土，蓬勃生机令人振奋；瞭望赛场内外，脉脉温情yíng绕心间。运动健儿们将在赛场上迸发活力，心无旁wù地争取胜利。 1．给文段中加点的词语注音，正确的一项是（   ） A．濡养 rú 娉婷 pīn 俯瞰 kàn 瞭望 liáo B．濡养 rù 娉婷pīn  俯瞰kǎn 瞭望liáo C．濡养 rú 娉婷pīng 俯瞰 kàn 瞭望 liào D．濡养 rù 娉婷pīng 俯瞰kǎn 瞭望liào 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．蕙/缨/骛 B．穗/萦/骛 C．蕙/缨/鹜 D．穗/萦/鹜 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．言行相顾 C．与日俱增 D．周而复始 第四组 （25-26九年级上·广东广州）以下是小附准备在学校周一国旗下演讲的发言稿片段，请你审读。 9月3日上午九时许，当80响礼炮穿透天安门广场的晨雾，电视机前一片xuān（   ）腾。①纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，以震撼人心的姿态拉开帷幕。 杨靖宇支队、平型关大战突击连、狼牙山五壮士……一面面绣着英烈名号的战旗迎风猎猎，像一团团燃烧的火焰，将八十年前金戈铁马的峥嵘岁月重新拉回我的眼前。那时候，中华民族已经到了生死存亡、（间不容发/随机应变）的关头，②无数中华儿女以血肉之躯qū（ ）除日寇，用不屈意志铸就民族脊梁。平型关的炮火、台儿庄的街巷、太行山上的呐喊，③那些镌刻在史册上的丰功伟绩，此刻都随着战旗的律动有了鲜活的温度，令人不禁泪盈眼眶。 现代化装备方阵缓缓驶过长安街，反舰导弹昂首（挺立/矗立），新型无人机、东风洲际导弹次第亮相，这些国之重器意味着我们国力的（叹为观止/与日俱增），无声诉说着民族的成长。 ④这场跨越时空的盛典，不仅是一次直抵灵魂的精神洗礼，更是一场无与伦比的视觉盛宴。我们要从抗战精神中汲取奋进力量，恪守“守护和平”的初心，以更强的力量守护这来之不易的安宁，让民族荣光在新时代的征程上永远传承下去。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．眼眶kuāng    恪守kè B．眼眶kuàng    恪守kè C．眼眶kuāng    恪守gè D．眼眶kuàng    恪守gè 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．暄/驱 B．喧/祛 C．喧/驱 D．暄/祛 3．请依次选出文段括号中合适的词语，下列选项最恰当的一项是（   ） A．间不容发  矗立  叹为观止 B．随机应变  挺立  与日俱增 C．间不容发  挺立  与日俱增 D．随机应变  矗立  叹为观止 4．请找出文段中标序号的四个句子中有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 第五组 （25-26九年级上·广东广州）观看阅兵后，小执写了一篇演讲稿。以下是演讲稿片段，请你审读，完成下面小题。 最近，我们一起观看了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵。那动人心魄的场面，让我感到一种（    ）的震撼。我反复思考，一个民族走向复兴的秘jué究竟是什么？当看到受阅官兵那坚毅挺拔的身影时，我找到了答案！那就是深植于中华民族历史长河里的自强精神！自强不息的精神激励无数先辈在中国这片广mào的土地上，始终恪守民族复兴的信念，用鲜血捍卫和平与正义。反观自身，我们是否偶尔会在困难前轻言放弃？我不禁自惭形秽。 ①通过观看阅兵仪式，使我理解了自强精神的重要性。②只有每一位青年都自立自强，国家就能长盛不衰。③自强不息，需要我们具备不畏艰难、无惧挫折。④同学们，让我们发扬自强不息的精神，共同创造一个充满美好愿景的未来！ 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．kè/suì B．kè/huì C．gè/suì D．gè/huì 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．决/袤 B．决/茂 C．诀/袤 D．诀/茂 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．言不由衷 B．理至易明 C．不可名状 D．言不及义 4．没有语病的一项选（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 第六组 （25-26九年级上·广东广州·月考）以下是小雅在文化周活动启动仪式上的发言稿片段，请你检查。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在脑pàn回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，被严寒冻出的红晕，萦绕在心，仿佛从未随岁月远去。这些血与痛的过往，先烈的谆谆教huì，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响，我们更应铭记先烈们的牺牲；当（    ）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 1．依次给文中的加点字注音，正确的一项是（   ） A．红晕  yùn    眼眶  kuàng B．红晕  yūn    眼眶 kuāng C．红晕  yùn    眼眶  kuāng D．红晕  yūn    眼眶 kuàng 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．绊/诲 B．绊/悔 C．畔/诲 D．畔/悔 3．填入文中括号内的成语；最恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．石破天惊 D．醍醐灌顶 第七组 （25-26九年级上·广东广州·月考）阅读下面文段，完成下面小题。 金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在前三个单元的知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更让我们领略了汉语的bó大精深。 读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到一树一树的花开，披着鲜妍的冠冕，在春光中娉婷地怒放,燕子在梁间ní喃,那美轮美奂的春景令人心醉；②读着毛泽东的《沁园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素ɡuǒ的妖娆天地，壮美之中尽显山河气魄；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，③我们仿佛穿越时空长廊，听见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹，感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连，任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是余光中个人情感的载体，更是民族历史与祖国命运的深刻象征。 梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生，或议社会，或论教养。从职业境界到人类良知，再从文明尺度到个人修养，为我们构建了一个人精神成长的完整图谱：当以敬业乐业立身，以正义良知立心，以优雅教养立世。若是有人一意孤行，背离这些精神准则，再华美的成就也将失去根基。④范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远，从人生失意到精神超脱，共同描绘了中国文人最动人的精神。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．冠冕guān     娉婷pìn     妖娆yáo     忧戚qī B．冠冕guān     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qī C．冠冕guàn     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qì D．冠冕guàn     娉婷pìng     妖娆yáo     忧戚qì 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．搏/妮/果 B．搏/呢/果 C．博/妮/裹 D．博/呢/裹 3．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．断章取义 C．荡然无存 D．一意孤行 4．文段中划线句子没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 第八组 （25-26九年级上·广东广州·开学考试）阅读文字，完成下面小题。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在（nǎo pàn）回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，（yíng rào）在心，仿佛从未随岁月远去。这些过往，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响， 我们更应（míng jì） 先烈们的牺牲； 当 （zhèn ěr yù lóng）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 1．依次填在括号里的词语，书写正确的一项是（   ） A．脑绊 萦绕 铭纪 振耳欲聋 B．脑畔 萦绕 铭记 震耳欲聋 C．脑畔 萤绕 铭记 震耳欲聋 D．脑绊 萤绕 铭纪 振耳欲聋 2．依次给文中的加点字选择正确的读音（   ） A．juān jiāng miù kuàng B．juàn jiāng mù kuāng C．juàn qiāng mù kuàng D．juān qiāng mù kuàng 第九组 （2025·广东广州·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 每年的三月至四月，木棉绽放。①自上世纪80年代起，广州便以“英雄花开英雄城”为主题开展系列活动。 ②如今，春日赏木棉早已融入城市记忆。中山纪念堂前那株三百余岁的“木棉王”，年年用满树明霞迎接（前仆后继/纷至沓来）的游客。无需刻意寻觅，漫步越秀山麓，驻足珠江堤岸，处处可见挺拔的枝干擎起烈焰般的花朵，宛如高擎火炬的卫士，将整座城笼罩在美不shèng收的壮丽画卷中。 木棉这抹岭南特有的妩媚倩影，在春风中摇曳，舒展着婆娑身姿。它虬结的根系在砖缝间màn延生长，如同英雄血脉在时光里刻下印记。阳光洒在木棉上，一片（浮光掠影/花团锦簇）。 作为“海上丝路”起点，广州城恰似这英雄树：五羊衔穗的古老传说沉淀着千年商都的包容基因，珠江潮涌的粼粼波光（倒映/映衬）着敢饮“头啖汤”的改革气魄。 ③城市地标既要承载集体记忆，更要激荡时代精神。当木棉火炬般的花冠照亮春日穹顶，越秀山上的五羊石像正以凝望千年的姿态，将“穗城”的集体记忆juān刻进花岗岩的肌理；而猎德大桥如琴弦般跃动的钢索，正拨响着湾区时代的澎湃强音。④前者承载着“穗城”历史文脉，后者体现出国际化大都市。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．妩wǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín B．妩fǔ媚/摇曳yi/婆娑shuō/粼粼líng C．妩fǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín D．妩wǔ媚/摇曳yì/婆娑shuō/粼粼líng 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．盛/漫/隽 B．胜/蔓/镌 C．盛/蔓/隽 D．胜/漫/镌 3．请依次选出文段括号中合适的词语，下面选项最恰当的一项是（   ） A．前仆后继    浮光掠影    倒映 B．纷至沓来    花团锦簇    映衬 C．前仆后继    花团锦簇    倒映 D．纷至沓来    浮光掠影    映衬 4．请找出文段中标序号的四个句子中有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州九上期末专题01：基础知识积累与运用 （字音字形、词语、病句、衔接与排序、修辞、标点符号、补写续写） （解析版） 目录 一、 考情解码 1 广州地区八年级上册语文·基础知识积累期末复习总表 1 （一）基础达标 考点专项练 4 字音、字形、字义 4 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 6 病句辨析与修改 8 修辞手法辨析与运用 10 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 11 标点符号 14 （二） 广州真题能力提升 15 1、 考情解码 广州地区八年级上册语文·基础知识积累期末复习总表 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 1、 字音字形 （必考·6–8分） （高频） 来源：各课“读读写写”；课文注释重点词；课外古诗词诵读 重点词举例： • 沁园春·雪：沁（qìn）、逊（xùn）、娆（ráo）、骚（sāo） • 周总理，你在哪里？：栖（qī）、襟（jīn）、挚（zhì） • 我爱这土地：嘶（sī）、暴（bào） • 乡愁：邮（yóu）、湾（wān）、峡（xiá） • 行路难：歧（qí）、箸（zhù）、羞（xiū） • 醉翁亭记：滁（chú）、酿（niàng）、岩（yán） • 故乡：絮（xù）、鄙（bǐ）、惘（wǎng） • 智取生辰纲：嗔（chēn）、勾（gōu）引、逞（chěng）强 易错音： • “沁”读 qìn（非 qīn） • “娆”读 ráo（非 rǎo） • “箸”读 zhù（非 zhuó） • “滁”读 chú（非 chǔ） 易错形： • “彷徨”≠“彷徨”（正确） • “拮据”≠“结据” • “寒噤”≠“寒禁” • “驰骋”≠“驰聘” • “自惭形秽”≠“自惭形秽”（正确） 🔹 每日默写10个“读读写写”词，红笔订正 🔹 制作“易错字音卡”（如“沁”“娆”“箸”） 🔹 强化“形近字”对比训练（如“羁”vs“寄”，“弛”vs“驰”） ⚠️ 粤语区重点：注意平翘舌、前后鼻音区分（如“沁”qìn vs “亲”qīn） 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 二、词语运用 （含成语）（高频） 来源：课后词语 + 课文语境；名著导读关键词 重点词： • 沁园春·雪：妖娆、风骚、俱往矣 • 我爱这土地：嘶哑、悲愤、激怒 • 乡愁：邮票、船票、坟墓、海峡 • 醉翁亭记：林壑尤美、望之蔚然而深秀者、醉翁之意不在酒 • 故乡：苍黄、萧索、隔膜、惘然 • 智取生辰纲：嗔怪、勾引、逞强、推却 • 刘姥姥进大观园：放诞无礼、不省人事、满面春风 误用类型： • 望文生义：“风骚”指文学才华，非“风流” • 对象错误：“醉翁之意不在酒”用于言在此意在彼 • 情感色彩：“放诞无礼”为贬义，不能用于正面人物 • 近义混淆：“萧索”≠“萧条”；“惘然”≠“茫然” 结合课文例句理解（如《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒”的语境） 制作“成语使用场景卡”：适用对象 + 情感色彩 + 典型语境 🔹 警惕鲁迅作品中的反语与讽刺用法（如“故乡”中“希望”） 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 三、病句辨析与修改（中高频） 来源：教材附录《语法简表》；写作常见问题 类型： 1. 成分残缺（主/宾缺失） 2. 搭配不当（主谓/动宾） 3. 语序不当、4. 重复赘余 5. 否定不当、6. 两面对一面 7. 关联词误用、8. 主客颠倒 典型病句： • 通过学习，使我进步了。（× 缺主语） • 能否成功取决于努力。（× 两面对一面） • 不但他成绩好，而且品德优秀。（× 关联词主语位置错） • 《昆虫记》对我很感兴趣。（× 主客颠倒） 🔹判断口诀： “抓主干，看搭配；查双面，理关联；删赘余，正主客” 每日精练1–2句修改，重点突破“通过…使…”“能否…是…”等高频错误结构 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 四、标点符号（中频） 来源：教材附录《标点符号用法》；课文范例 重点符号： 引号、顿号、分号、省略号、书名号、冒号 易错点： • 引号内再用引号：外双内单（“他说：‘……’。”） • 顿号与“和”连用：×《红星照耀中国》、《昆虫记》和…… • 省略号与“等”连用：× 出现了苹果、香蕉……等水果 • 冒号滥用：× 他喜欢：《昆虫记》。 规则口诀： “完整引用点号内，部分引用放外边； 并列词语用顿号，最后‘和’前不加点； 省略号后不加‘等’，冒号只管到句完。” 🔹 结合新闻标题、名著书名强化书名号使用 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 五、修辞手法识别与赏析（高频） 来源：课文语言特色分析；诗歌鉴赏任务 重点修辞： • 比喻（如“你是人间的四月天”） • 拟人（如“我爱这土地”中“为什么我的眼里常含泪水？”） • 排比（如“乡愁是一枚小小的邮票”） • 夸张（如“黄河之水天上来”） • 反问（如“难道这不是最美的吗？”） • 设问（如“这是什么？这是希望。”） • 对偶（如“不以物喜，不以己悲”） • 引用（如“山高月小，水落石出”） 易错点： • 混淆“比喻”与“拟人”：前者有本体喻体，后者赋予事物人的动作情感 • 忽视修辞作用：仅答“生动形象”，未结合情感或主旨 • 如“你是人间的四月天”不仅是比喻，更是抒发对母亲的深情赞美 掌握“修辞+作用”模板： “运用______修辞，生动形象地写出了______，表达了______的情感。” 🔹 结合诗歌任务三“尝试创作”进行仿写训练 板块 核心内容与教材出处 典型考点 / 易错示例 复习要点与教学建议 六、句子衔接与连贯（中频） 来源： 综合性学习任务；写作训练 考查形式： • 选择最恰当的句子填入空白处 • 调整语序使语段通顺 • 语段排序题 典型题型： • 语段中插入一句话，要求逻辑连贯 • 四句话排序，要求时间/因果/递进关系清晰 • 注意照应关系（如前文“春天”对应后文“花开”） 掌握“逻辑线索”：时间、空间、因果、递进、转折 🔹用“首尾呼应”法判断语段完整性 🔹 训练“语感+逻辑”双重判断能力 2、 分层练习 （一）基础达标 考点专项练 字音、字形、字义 1.根据拼音写出汉字。 （1）林hè( )            （2）wèi( )然而深秀 （3）水声chán chán( )    （4）岩穴míng( ) （5）huì( )明变化       （6）yǔ( )lǚ( )提携 （7）宴hān( )之乐        （8）gōng( )chóu( )交错 （9）tuí( )然乎其间者 【答案】壑 蔚 潺潺 暝 晦 伛 偻 酣 觥 筹 颓 【知识点】字形、根据拼音写汉字 【详解】本题考查字形。 （1）林壑：lín hè，树林和山谷。 （2）蔚然而深秀：wèi rán ér shēn xiù，草木茂盛，山色幽深秀丽。 （3）水声潺潺：shuǐ shēng chán chán，水流动时发出的轻柔、缓慢的声音，也可形容水缓缓流动的样子。 （4）岩穴暝：yán xué míng，形容山谷或山洞变得昏暗。 （5）晦明变化：huì míng biàn huà，指黑夜与白昼的交替，或昏暗与明亮的变化，也可形容天气的阴晴变化。 （6）伛偻提携：yǔ lǚ tí xié，老老少少的行人。 （7）宴酣之乐：yàn hān zhī lè，宴饮尽兴的乐趣。 （8）觥筹交错：gōng chóu jiāo cuò，形容许多人相聚饮酒尽欢的情形。 （9）颓然乎其间者：tuí rán hū qí jiān zhě，意思是醉醺醺地坐在众人中间。 2．给下列加点的字注音。 （1）环滁( )；            （2）琅( )琊( )； （3）翼( )然；            （4）饮少辄( )醉； （5）林霏( )；            （6）岩穴( )； （7）酒洌( )；            （8）山肴( )野蔌( )； （9）弈( )者胜；            （10）阴翳( )。 【答案】 chú láng yá yì zhé fēi xué liè yáo sù yì yì 【知识点】字音 【详解】本题考查字音。 （1）环滁：huán chú，环绕着滁州城。（2）琅琊：láng yá，山名，在今安徽滁州西南。 （3）翼然：yì rán，像鸟张开翅膀一样的样子。（4）饮少辄醉：yǐn shǎo zhé zuì，喝少量的酒就容易醉。 （5）林霏：lín fēi，林中的雾气。（6）岩穴：yán xué，山洞。 （7）酒洌：jiǔ liè，酒很清醇。（8）山肴野蔌：shān yáo yě sù，野味野菜。 （9）弈者胜：yì zhě shèng，下棋的人取得胜利。（10）阴翳：yīn yì，形容枝叶茂密成荫。 3．下列加点字注音或解释错误的一项是（   ） A．玉盘珍羞直万钱（羞：同“馐”，美味食物） B．暂凭杯酒长精神（长：增长，振作） C．低绮户（绮：qǐ，雕花的窗户） D．酬乐天扬州初逢席上见赠（酬：chóu，答谢） 【答案】C 【知识点】字音、字义 【详解】本题考查字音及词义。 C.“绮户”指“雕花的门窗”，“绮”应读qǐ，但意为华美的丝织品，此处引申为雕饰华美。 故选C。 4．给加点的字注音。 妖娆( ) 分外( ) 风骚( ) 成吉思汗( ) 数风流人物( ) 今朝( ) 【答案】 ráo fèn sāo hán shǔ zhāo 【知识点】字音 【详解】本题考查字音。 （1）妖娆：yāo ráo，娇艳美好，妩媚多姿。 （2）分外：fèn wài，特别，非常，也指本分以外。 （3）风骚：fēng sāo，原指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》，后代用来泛称文学。 （4）成吉思汗：chéng jí sī hán，孛儿只斤・铁木真的尊号，意为“拥有海洋四方的大酋长”，他是大蒙古国可汗，世界史上杰出的军事家、政治家。 （5）数风流人物：shǔ fēng liú rén wù，原义是指很有才学而又洒脱不拘的才子，今义是指英俊杰出对一个时代有影响有贡献的人物。 （6）今朝：jīn zhāo，指现在、今日。 5．下列加点字注音完全正确的一项是（    ） A．窄窄（zhǎi）   邮票（yóu）     坟墓（mù）   浅浅（qiǎn） B．嘶哑（sī）     汹涌（rǒng）    黎明（lí）     腐烂（fǔ） C．海峡（xiá）    乡愁（chóu）    矮矮（ǎi）    母亲（qīn） D．怅惘（wǎng）  悲怆（chuàng）  炽热（zhì）    深邃（suì） 【答案】C 【知识点】字音、易误读常见字 【详解】本题考查字音。 A.“浅浅”在诗中作拟声词，应读“jiān”；B.汹涌（rǒng）——yǒng；D.炽热（zhì）——chì； 故选C。 词语理解辨析与运用（成语积累与运用、理解词语的语境义、词语辨析） 1．下列加点词语使用不正确的一项是（   ） A．音乐会上，歌手引吭高歌，器乐悦耳动听，真是令人眼花缭乱。 B．老一辈革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 C．经过装修，学校科技大楼显得富丽堂皇。 D．强盗恬不知耻地把抢来的珍宝当作自己的东西到处展示。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考擦汗成语的理解与运用。 A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；比喻事物复杂，无法辨清。句中用来形容音乐会上的音乐，使用对象有误； B.丰功伟绩：意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。句中形容老一辈革命家的巨大贡献，符合语境； C.富丽堂皇：豪华美丽，有气派，形容建筑物宏伟豪华；也形容诗文辞藻华丽。句中形容学校科技大楼装修后的华丽，符合语境； D.恬不知耻：做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻，含贬义。句中形容强盗的不知羞耻，符合语境； 故选A。 2．下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A．真正的朋友之间，不应互相猜疑和欺骗，而应该间不容发，关系亲密。 B．在当年那段金戈铁马的岁月里，他纵横大江南北，如今终于成长为一名坚强的战士。 C．整个调研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。 D．这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】A 【知识点】成语和熟语 【详解】本题考查成语的理解与运用。 A.间不容发：两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小，也形容与灾祸相距极近，情势极其危急。句中形容朋友之间的关系密切，此处属于望文生义，使用有误； B.金戈铁马：金属制的戈，披铁甲的战马，借指威武雄壮的军队，也指战争或军旅生涯。句中形容“他”曾经的军旅生涯，符合语境； C.鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。句中形容“他”强占别人调研的功劳，符合语境； D.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的好处。句中形容老城的古代元素与现代元素互相补充，使老城焕发新生，符合语境； 故选A。 3．从感情色彩变化的角度看，下列句中加点词语与其他三项不同的一项是（    ） A．丰功伟绩！收获巨大！ B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。 D．从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。 【答案】B 【知识点】一般词语 【详解】A．“丰功伟绩”是伟大的功绩。这里褒义词贬用； B．“奇迹”仍是原来的感情色彩，没有发生变化； C．“战利品”作战时从敌方缴获的武器、装备等。这里是褒义词贬用； D．“漂亮”这里是褒义词贬用； 故选B。 5．阅读回答问题。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。 小组成员讨论应如何理解文段中的“忠实”。请根据语境判断，下列正确的一项是（   ） A． 忠厚老实 B．尽心诚信 C．专注敬业 D．固执坚守 【答案】C 【知识点】词义辨析 【详解】本题考查词语释义。 根据“忠实从心理上发出来的便是敬”，可知“忠实”指的是“敬”，结合“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”及佝偻丈人承蜩等事例可知，所谓的“敬”指的是做事时心无旁骛、专注于一事的状态，所以文段中的“忠实”应理解为“专注敬业”； 故选C。 病句辨析与修改 1．下列句子中有语病的一项是（　　） A．穆旦的诗歌总会激起人放声一读的兴趣，是因为其诗歌语言中的“美”。 B．文明是一种修养，平时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。 C．中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．通过阅读刘慈欣的作品，我们看到恢宏的科幻世界，感受到了诗意的英雄主义。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句辨析。 C.句式杂糅，应删去“切忌”或“不要”； 故选C。 2．下列句子中没有语病的一项是（　　） A．《乡愁》的作者是台湾著名诗人余光中写的。 B．随着人们离开故土融入城市生活，乡村日渐凋敝，使得人们的乡土情结表现得越发强烈。 C．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。 D．在学习中，我们要善于分析问题、发现问题、解决问题。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.句式杂糅，应删去“的作者”或“写的”； B.缺少主语，应删去“使得”； D.语序不当，应是“发现问题、分析问题、解决问题”； 故选C。 3．下面画线句中，有语病的一处是（    ） （A）历史，总会给人以无尽的智慧和继续前行的力量。在中国共产党百年华诞之际，（B）为了更好地激励同学们继承党的光荣传统，学校开展了主题为“百年正青春，奋斗正当时”的学习活动。在活动中，同学们参观了爱国主义教育基地，重温了党的奋斗历史。（C）通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。（D）全体同学决心传承红色精神，为实现中国梦而努力学习。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】C项成分残缺，“通过……使……”的格式是句首滥用介词导致主语缺失，应删掉“通过”或“使”其中之一。 故选C。 4．下列语句中没有语病的一项是（   ） A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世界杯。 B．通过纪念汶川地震十周年，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。 C．电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。 D．美国政府挑起贸易摩擦，企图遏制中国发展，这种做法不但会伤及自身，更将伤害国际经济体系，不得人心。 【答案】D 【知识点】病句辨析与修改 【详解】A项去掉“左右”；B项去掉“通过”或者“使”；C项去掉“的原因”。 5．下列句中，没有语病的一项是（    ） A．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国间的关系需要稳定。 B．为了提高产量，广州某电子企业本着保证质量、降低成本为原则，采用了新的技术。 C．中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D．你们已经经过全面细致的期末总复习，要是还担心成绩不好，其实这是过虑的想法。 【答案】C 【知识点】病句辨析与修改 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.主宾搭配混乱，句子中“中国”是“最大的发展中国家”，“美国”是“最大的发达国家”，但原句未明确对应关系，导致“中国”与“发达国家”、“美国”与“发展中国家”的搭配逻辑混乱。调整语序，改为“中国和美国是世界上最大的发展中国家和最大的发达国家，两国间的关系需要稳定”； B.句式杂糅，“本着……原则”和“以……为原则”是两种不同的正确句式，原句将二者混合使用，可改为“本着保证质量、降低成本的原则”或“以保证质量、降低成本为原则”； D.语义重复，“过虑”本身的意思是“过多地考虑（不必要的事情）”，已包含“考虑、想法”的语义，后面再搭配“的想法”，属于语义重复，可删除“的想法”； 故选C。 修辞手法辨析与运用 1.诗《乡愁》中反复使用“乡愁是……”的句式，属于 修辞手法，其作用是 。 【答案】比喻（暗喻）和排比 将抽象情感具象化，通过相同句式层层递进地抒发乡愁，增强感染力、画面感与节奏感。 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查句子赏析。 诗人分别从“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”四个不同的时间阶段，以“乡愁是……”的句式，将乡愁依次比作“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，是运用了比喻和排比的修辞手法，化虚为实，将“乡愁”这一抽象的感情具象化，增强感染力。同时，排比的使用让诗人从个人的亲情之思逐步升华到家国之思，内容层层深入，情感愈发深沉，全面而深刻地表达了乡愁这一主题。 2．下列诗句修辞手法判断有误的是（   ） A．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱（夸张） B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对比） C．不应有恨，何事长向别时圆（设问） D．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典） 【答案】C 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 C.“不应有恨”是诗人对月的反问（“月亮不该有怨恨，为何偏在人们离别时圆？”），非设问（自问自答）。 故选C。 3．诗《你是人间的四月天》中“笑响点亮了四面风”主要运用了哪种修辞手法？（   ） A．比喻 B．通感（听觉→视觉） C．夸张 D．拟人 【答案】B 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 B.通感是一种修辞手法，指将不同感官（如听觉、视觉、触觉等）的感受互相沟通、转换。诗句中“笑响”是听觉感受，“点亮”是视觉效果，诗人将听觉的声音转化为视觉的光亮，让抽象的笑声变得可感可触，打破感官界限，生动展现出四月天里笑声的明媚与活力。可知，主要运用了通感的修辞手法； 故选B。 4．对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（  ） A．千里冰封，万里雪飘。（运用对偶、互文和夸张的修辞手法，“千里”“万里”互文见义，表现了祖国幅员辽阔，也反映了诗人视野的宽广。） B．只识弯弓射大雕。（借代，以弯弓射雕代指尚武力而少文治，委婉含蓄地表达了对历史英雄人物肯定中包含批判的情感。） C．山舞银蛇，原驰蜡象。（运用比喻和对偶的修辞手法，写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势，显得神采飞扬。） D．大河上下，顿失滔滔。（运用对偶的修辞手法，强调了黄河一下子失去了波涛滚滚的气势，突出了天寒地冻、河水结冰之快。） 【答案】D 【知识点】修辞手法 【详解】本题考查修辞手法。 D.“大河上下，顿失滔滔”不是对偶句，运用了夸张的修辞，强调了黄河的宽广和其水势的迅猛； 故选D。 句子衔接与排序 、仿写、续写、补写句子 1．下列关于“叙述视角”的解说文字排序正确的是（   ） ①叙述视角，简单来说，就是作者从哪个角度来“讲”故事。 ②所以，作者往往根据不同的写作需求，选择合适的视角来讲故事。 ③《水浒传》就是采用第三人称全知视角，对整个故事有全局把握，能同时展现多个好汉的经历和他们之间的交集。 ④它也决定了读者从哪个角度来“看”故事。 ⑤常见的叙述视角有第一人称、第二人称、第三人称。 A． ①③⑤②④ B．①③②④⑤ C．①④⑤③② D．①④③②⑤ 【答案】 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查排序。 ①句是“叙述视角”的定义，应作为开头，明确核心概念；④句中“它”指代①句的“叙述视角”，进一步说明叙述视角对读者“看”故事角度的决定作用，承接①句；⑤句介绍“常见的叙述视角类型”，在定义和作用阐释后，自然过渡到分类说明；③句以《水浒传》为例，具体说明“第三人称视角”的应用，是对⑤句的举例支撑；②句以“所以”总结，说明作者会根据写作需求选择叙述视角，收束全段。所以，正确排序为①④⑤③② 故选C。 2．小文为刘慈欣《三体》写了推荐语。以下语句顺序恰当的一项是（   ） ①从“黑暗森林法则”的宇宙生存逻辑，到“降维打击”的文明博弈想象，刘慈欣用硬核科幻外壳，包裹着对人性、文明存续的深刻追问。 ②2025年8月23日，是《三体》斩获“雨果奖”十周年的日子。 ③十年间它掀起科幻热，更颠覆了无数人对宇宙与自身的认知。 ④这部中国科幻里程碑之作，当年以首部非英语作品身份摘得“科幻界诺贝尔奖”，如今已译成42种语言，全球销量超3000万册。 A． ①②③④ B．①③②④ C．②③①④ D．②④③① 【答案】D 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查语句排序。 首先，②句点明《三体》斩获“雨果奖”十周年的时间背景，引出话题，应为首句； 接着，④句承接②句，介绍这部作品的地位、获奖的特殊性及全球传播成果，补充说明其影响力基础； 然后，③句阐述十年间作品带来的具体影响——掀起科幻热并改变人们的认知，衔接④句的“影响力”； 最后，①句深入剖析作品的内容核心与思想深度，解释其能产生广泛影响的原因。 故排序为：②④③①。 故选D。 3．阅读下面的文字，完成小题。 友谊对于人生，真像炼金术士所要寻找的那种“点金石”，它能使黄金加倍，又能使黑铁成金。实际上，这也是一种很自然的规律。在自然界中，物质通过结合可以得到增强，__________ 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．人与人之间也是如此吗？ B．人与人之间却不一样。 C．人与人之间不也是如此吗？ D．难道人与人之间也是如此吗？ 【答案】C 【知识点】衔接与排序 【详解】本题考查语句衔接。 前文说自然界物质结合可增强，类比到“友谊对人生”的作用，横线处的内容应该是将这种自然规律类比人与人之间的关系。 A.“也是如此吗”表疑问，没有体现出类比推断的语气； B.“却不一样”与前文类比逻辑相悖； C.“不也是如此吗”用反问强化类比，通过反问的形式将自然界中的规律类比到人际关系中，语气恰当，逻辑连贯； D.“难道……吗”侧重质疑，不符合语境想要表达的将自然规律类推到人际关系的意图； 故选C。 4.阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成小题。 小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？ 明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。 小语：如今的网络流行语， 23 。 明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。 小语：古人形容技艺达到了极高超的境界，可以用“ 24（1） ”“ 24（2） ”。 明明：我们只会说“技艺高超”“技艺超群”。 小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道：是呀， 24（3） ．下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（   ） A．有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B．有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 C．有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D．有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 【答案】B ．联系语境，在24（1）、24（2）、24（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2）可填成语： （3）小语摇头道：是呀， 【答案】 例：出神入化 炉火纯青  鬼斧神工 例：我也“蓝瘦香菇”，我们的语汇太匮乏了 【知识点】成语和熟语、仿写、续写、补写句子 【解析】1．本题考查成语的运用。 A.马首是瞻：比喻跟随别人行动或听从别人指挥； B.莫名其妙：形容事物或道理很奇妙，难以理解，不明白是怎么回事； C.茅塞顿开：比喻原本闭塞的思路，因为受到启发，立刻理解、明白； D.捧腹大笑：形容遇到十分高兴的事情，大笑而不能自止的神态； 联系材料中“最近在网上风行一时的‘蓝瘦香菇’什么意思？”“就是‘难受，想哭’。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把‘难受，想哭’发音成了‘蓝瘦，香菇’，就在网络上得到了病毒式传播”可知，小语不明白网络流行语的意思，所以下句应使用“莫名其妙”这个成语。 故选B。 2．本题考查句子补充。 ①②处要求补写成语，根据“古人形容技艺达到了极高超的境界”可知，可填写成语如“登峰造极”“炉火纯青”等；④处要求根据情境补写句子。由“小语摇头”可知，小语对"网络词语”持反对态度，并且他说的是对话中最后一句，不妨可来点幽默句子，如：我终于体会到“蓝瘦香菇”的感觉了，我们现代人确实容易词穷。 标点符号 1．下列破折号的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理—— B．我们想念你，——你的人民想念你！ C．想念你啊，想念你——想——念——你…… D．我们对着高山喊：周总理—— 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的作用。 A.根据“我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——”可知，破折号的作用是延长声音，通过把“周”“总”“理”三个字的发音延长，表现出人们在天安门前对周总理深情的呼唤。 B.根据“我们想念你，——你的人民想念你”可知，此句中破折号的作用是解释说明，解释了“我们”具体是谁，即“你的人民”，强调是人民在想念周总理。 C.根据“想念你啊，想念你——想——念——你……”可知，破折号的作用是是延长声音，通过延长“想”“念”“你”的发音，突出对周总理强烈的想念之情。 D.根据“我们对着高山喊：周总理——”可知，破折号的作用是延长声音，体现出对着高山呼喊周总理时声音的拉长，表达对周总理的深切呼唤。 故选B。 2．下列各句中标点符号使用错误的一项是（   ） A．但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 B．本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。 C．他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭”。 D．“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。 【答案】C 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号的使用和辨析能力。 C.“一日不做事，一日不吃饭”完整引用独立成句的话，句号应该放在引号内侧。 故选C。 3．下列句子中标点符号运用不当的一项是（　　） A．艺术有两个起源：一是理想，理想产生欧洲艺术，一是幻想，幻想产生东方艺术。 B．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？ C．将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。 D．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 【答案】A 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号。 A.“一是理想，理想产生欧洲艺术”和“一是幻想，幻想产生东方艺术”是两个并列关系的分句，在有逗号的基础上，应该用分号，故把第二个逗号改成分号； 故选A。 4．下列句子中标点符号使用恰当的一项是（   ） A．在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。 B．新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。 C．文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。 D．面对各种突发事故，很多没有经验的司机都不知道该怎么处理？ 【答案】B 【知识点】标点符号 【详解】本题考查标点符号辨析。 A.“让阅读陪伴我成长”是主题名称，书名号应为引号； C.省略号与“等”不能同时用，任意删去其一； D.这是一个陈述句，问号应改为句号； 故选B。 （2） 广州真题能力提升 第一组 （25-26九年级上·广东广州·期末）以下是小文在专题活动上的发言稿片段，请你审读。 踏上广州这片热土，品读岭南文化的经典篇章，请不要浮光掠影。这里，我们可以瞥见广州人民箪食壶浆支援前线的赤诚，可以惊叹广彩瓷匠精雕细琢的匠心，可以批判某些商家为了利益而弄虚作假的勾当，我们还能感念抗疫工作者前仆后继守护家园的担当，更能体会先辈们在战乱频仍、物资匮乏的年代，即便身陷走tóu无路的绝境，仍持之以恒、薪火相传的坚韧，也敬佩大国工匠不忘初心铸就精品的墨守，不会忘记那些曾因史料不足为jù而被误解的岭南先贤……这一段段动人往事，正是因为饱含真情，才不断打动着读者。每次翻阅这些文字，就是经历一次精神的洗礼，但是一个人能否真正读懂岭南文化的精髓，关键在于我们要用心体会，用情感悟。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．箪食壶浆jiānɡ  勾当ɡòu B．箪食壶浆jiǎnɡ   勾当ɡōu C．箪食壶浆jiānɡ  勾当ɡōu D．箪食壶浆jiǎnɡ   勾当ɡòu 【答案】A 【解析】本题考查汉字的读音。 B.箪食壶浆jiǎnɡ ——jiānɡ，勾当ɡōu——ɡòu； C.勾当ɡōu——ɡòu； D.箪食壶浆jiǎnɡ ——jiānɡ； 故选A。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．头/惧 B．投/据 C．头/据 D．投/惧 【答案】B 【解析】本题考查汉字的正确写法。 走投无路：zǒu tóu wú lù ，无路可走，已到绝境。借以比喻处境极困难，找不到出路。 不足为据：bù zú wéi jù，意思是不能作为依据。 故选B。 3．下面文中加点的词语使用错误的一项是（   ） A．瞥见 B．前仆后继 C．持之以恒 D．墨守 【答案】D 【解析】本题考查词语的正确理解与使用。 A.瞥见：指一眼就看见了，粗略地看到。原文“可以瞥见广州人民箪食壶浆支援前线的赤诚”形象地表达了在了解历史时，一种迅速而深刻的感受，符合语境。 B.前仆后继：原意指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。句中形容抗疫工作者不畏风险、连续不断地投入战斗的担当精神。虽然本词多用于战争等更惨烈的语境，但在此用于抗疫的严峻斗争，是一种合理的文学化引申和褒义使用。使用正确。 C.持之以恒：指长久地坚持下去。原文形容先辈们在绝境中仍旧坚持、传承，非常贴切。 D.墨守：使用错误。“墨守”原指战国时墨子善于守城，后多与“成规”连用，组成成语“墨守成规”，意指固执地按老规矩办事，不肯改进，是一个含有明显贬义色彩的词语。而原文想要表达的是工匠们恪守初心、坚持传统技艺和精益求精的精神，这是一个需要褒义词的语境。此处应改为“坚守”、“执着”或“恪守”等褒义词。 故选D。 4．文段中画横线的句子存在语病，请加以修改。 【答案】但是一个人能否真正读懂岭南文化的精髓，关键在于我们是否用心体会，用情感悟。 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 两面对一面。原句前半句“能否”是两面词，表“能”与“不能”两种情况；后半句“要用心体会，用情感悟”是一面表述，仅对应“能读懂”的情况，前后语义不对应。 可修改为：但是一个人能否真正读懂岭南文化的精髓，关键在于我们是否用心体会，用情感悟。 第二组 （25-26九年级上·广东广州）以下是小文在读书周启动仪式上的发言稿片段，请你审读。 名著是岁月沉淀的智慧结晶，翻开书页，仿佛悄然踏入时空长廊。读《水浒传》，能感受梁山好汉为求公道前pū后继的侠肝义胆；品《骆驼祥子》，可窥见底层车夫在旧社会里的挣扎与沉沦。沉浸其中，我们会被文字的魅力深深吸引，即便身处喧嚣尘世，也能在名著的世界里 ,寻得一片宁静。鲁迅笔下的长妈妈，虽粗俗suǒ碎，却藏着对孩子最质朴的疼爱；吴承恩塑造的孙悟空，神通广大，始终坚守着对正义的追求。每一部名著，都是一座丰富的精神宝库，等待我们去探索。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是(   ) A．沉淀 diàn  悄然 qiǎo B．沉淀 dìng  悄然 qiāo C．沉淀 diàn  悄然 qiāo D．沉淀 dìng  悄然 qiǎo 【答案】A 【解析】本题考查字音。 沉淀（chén diàn）：指将物质沉降下来，也用来比喻人的思想、知识、经验等在长期积累后的稳定状态。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声；形容忧愁的样子。 故选A。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是(   ) A．扑/索 B．扑/琐 C．仆/索 D．仆/琐 【答案】D 【解析】本题考查字形。 前仆后继（qián pū hòu jì）：仆，倒下；继，接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。 琐碎（suǒ suì）：细小而繁多。 故选D。 3．填入文中“ ”处的成语，最恰当的一项是(   ) A．天伦之乐 B．怡然自得 C．忧心忡忡 D．怒不可遏 【答案】B 【解析】本题考查成语运用。 A.“天伦之乐”指老一辈和小一辈有血缘亲属关系的乐趣，通常形容家庭亲人之间团聚的欢乐。而文中描述的是在名著的世界里寻得宁静，并非家庭亲人团聚的场景，所以该选项不符合语境。 B.“怡然自得”形容高兴而满足的样子，体现出一种悠然、闲适的心境。在文中，即便身处喧嚣尘世，在名著的世界里也能获得一种宁静、满足的状态，“怡然自得”能够很好地表达这种心境，所以该选项符合语境。 C.“忧心忡忡”形容心事重重，非常忧愁、担心。文中强调的是在名著世界里寻得宁静，是一种积极、平和的状态，与“忧心忡忡”所表达的忧愁、担心的情绪相悖，所以该选项不符合语境。 D.“怒不可遏”意思是愤怒得难以抑制，形容十分愤怒。这与文中在名著世界里寻得宁静的语境不相符，所以该选项不符合语境。 故选B。 第三组 （25-26九年级上·广东广州）任务一：校园体育节前，小语收集了大湾区全运会的宣传资料，请据此完成下面小题。 珠江如带，濡养着粤港澳大湾区的沃土；谷suì低垂，诉说着这片土地的丰饶与谦逊。今年下半年，全运会将如娉婷的使者，脚步轻盈地来到粤港澳大湾区，推动区域经济文化交流。目前，湾区各地场馆都已建设完毕，放眼望去，场馆的线条和岭南的山海（   ），各类基础设施为运动健儿们提供了保障。俯瞰这片热土，蓬勃生机令人振奋；瞭望赛场内外，脉脉温情yíng绕心间。运动健儿们将在赛场上迸发活力，心无旁wù地争取胜利。 1．给文段中加点的词语注音，正确的一项是（   ） A．濡养 rú 娉婷 pīn 俯瞰 kàn 瞭望 liáo B．濡养 rù 娉婷pīn  俯瞰kǎn 瞭望liáo C．濡养 rú 娉婷pīng 俯瞰 kàn 瞭望 liào D．濡养 rù 娉婷pīng 俯瞰kǎn 瞭望liào 【答案】C 【解析】本题考查字音。 A.娉婷（pīn）——pīng，瞭望（liáo）——liào； B.濡养（rù）——rú，娉婷（pīn）——pīng，俯瞰（kǎn）——kàn，瞭望（liáo）——liào； D.濡养（rù）——rú，俯瞰（kǎn）——kàn； 故选C。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．蕙/缨/骛 B．穗/萦/骛 C．蕙/缨/鹜 D．穗/萦/鹜 【答案】B 【解析】本题考查字形。 谷suì——谷穗。谷子的果实部分，“谷”指农作物、“穗”指聚生于茎顶端的花果。 yíng绕——萦绕。指事物盘旋往复或缠绕回旋的状态，常用于形容声音、情感等抽象事物在空间中持续回荡。 心无旁wù——心无旁骛。意为心中没有其他追求，形容心思集中、专心致志 A.蕙——穗，缨——萦；C.蕙——穗，缨——萦，鹜——骛；D.鹜——骛； 故选B。 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．相得益彰 B．言行相顾 C．与日俱增 D．周而复始 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。 A.相得益彰：指两者互相配合，双方的长处和作用更能显示出来。 B.言行相顾：指言行一致，不矛盾。 C.与日俱增：指随着时间的推移而不断增长。 D.周而复始：指循环往复，一次次地重复。 结合语境可知，此处指场馆的线条和岭南的山海互相映衬，更能凸显美感，应使用“相得益彰”; 故选A。 第四组 （25-26九年级上·广东广州）以下是小附准备在学校周一国旗下演讲的发言稿片段，请你审读。 9月3日上午九时许，当80响礼炮穿透天安门广场的晨雾，电视机前一片xuān（   ）腾。①纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，以震撼人心的姿态拉开帷幕。 杨靖宇支队、平型关大战突击连、狼牙山五壮士……一面面绣着英烈名号的战旗迎风猎猎，像一团团燃烧的火焰，将八十年前金戈铁马的峥嵘岁月重新拉回我的眼前。那时候，中华民族已经到了生死存亡、（间不容发/随机应变）的关头，②无数中华儿女以血肉之躯qū（ ）除日寇，用不屈意志铸就民族脊梁。平型关的炮火、台儿庄的街巷、太行山上的呐喊，③那些镌刻在史册上的丰功伟绩，此刻都随着战旗的律动有了鲜活的温度，令人不禁泪盈眼眶。 现代化装备方阵缓缓驶过长安街，反舰导弹昂首（挺立/矗立），新型无人机、东风洲际导弹次第亮相，这些国之重器意味着我们国力的（叹为观止/与日俱增），无声诉说着民族的成长。 ④这场跨越时空的盛典，不仅是一次直抵灵魂的精神洗礼，更是一场无与伦比的视觉盛宴。我们要从抗战精神中汲取奋进力量，恪守“守护和平”的初心，以更强的力量守护这来之不易的安宁，让民族荣光在新时代的征程上永远传承下去。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．眼眶kuāng    恪守kè B．眼眶kuàng    恪守kè C．眼眶kuāng    恪守gè D．眼眶kuàng    恪守gè 【答案】B 【解析】本题考查字音。 眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的部位。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 故选B。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．暄/驱 B．喧/祛 C．喧/驱 D．暄/祛 【答案】C 【解析】本题考查字形。 喧腾（xuān téng）：喧闹沸腾。 驱除（qū chú）：赶走；消除。 故选C。 3．请依次选出文段括号中合适的词语，下列选项最恰当的一项是（   ） A．间不容发  矗立  叹为观止 B．随机应变  挺立  与日俱增 C．间不容发  挺立  与日俱增 D．随机应变  矗立  叹为观止 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 第一空： 间不容发：形容情势极其危急。随机应变：根据情况的变化灵活应对。语境强调中华民族到了“生死存亡”的关头，形势极其危急，因此用“间不容发”恰当； 第二空： 矗立：高耸地立着，多用于具体的高大物体。挺立：直立，可用于人或物，侧重姿态挺拔。语境形容“反舰导弹”的姿态，且“昂首”与之搭配，用“挺立”更贴切生动； 第三空： 叹为观止：赞美看到的事物好到极点。与日俱增：随着时间的推移而不断增长。语境强调国力“不断增长”的事实，而非发出赞叹，因此用“与日俱增”恰当； 故选C。 4．请找出文段中标序号的四个句子中有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.“这场跨越时空的盛典，不仅是一次直抵灵魂的精神洗礼，更是一场无与伦比的视觉盛宴”存在语序不当（逻辑顺序不当）的语病。正确的修改是将“精神洗礼”与“视觉盛宴”的顺序对调，以使递进关系更符合认知逻辑（由具体感受到深层体悟）。修改后的句子是“这场跨越时空的盛典，不仅是一场无与伦比的视觉盛宴，更是一次直抵灵魂的精神洗礼”； 故选D。 第五组 （25-26九年级上·广东广州）观看阅兵后，小执写了一篇演讲稿。以下是演讲稿片段，请你审读，完成下面小题。 最近，我们一起观看了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵。那动人心魄的场面，让我感到一种（    ）的震撼。我反复思考，一个民族走向复兴的秘jué究竟是什么？当看到受阅官兵那坚毅挺拔的身影时，我找到了答案！那就是深植于中华民族历史长河里的自强精神！自强不息的精神激励无数先辈在中国这片广mào的土地上，始终恪守民族复兴的信念，用鲜血捍卫和平与正义。反观自身，我们是否偶尔会在困难前轻言放弃？我不禁自惭形秽。 ①通过观看阅兵仪式，使我理解了自强精神的重要性。②只有每一位青年都自立自强，国家就能长盛不衰。③自强不息，需要我们具备不畏艰难、无惧挫折。④同学们，让我们发扬自强不息的精神，共同创造一个充满美好愿景的未来！ 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．kè/suì B．kè/huì C．gè/suì D．gè/huì 【答案】B 【解析】本题考查字音。 恪守（kè shǒu）：严格遵守。 自惭形秽（zì cán xíng huì）：感觉自己容貌举止不如别人俊秀潇洒。泛指相形之下，自愧不如。比喻因为比不上别人而感到羞惭。也比喻非常自卑。 故选B。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．决/袤 B．决/茂 C．诀/袤 D．诀/茂 【答案】C 【解析】本题考查字形。 秘诀（mì jué）：能解决问题的不公开的巧妙办法。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，一般用于描述大地、天空等的广阔。 故选C。 3．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．言不由衷 B．理至易明 C．不可名状 D．言不及义 【答案】C 【解析】本题考查选词填空。 A.言不由衷：指说的话不是从内心发出来的。形容说的不是真心话。 B.理至易明：道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。 C.不可名状：无法用语言来形容。 D.言不及义：只说些无聊的话，谈不到正经的事情。 结合语境可知，此处指那动人心魄的场面带给人的震撼是无法用语言来形容的，填“不可名状”恰当； 故选C。 4．没有语病的一项选（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析。 A.缺主语，可删去“通过”或“使”； B.关联词语误用，可将“就”改为“才”； C.成分残缺，缺宾语中心语，可在句末加上“的精神”； 故选D。 第六组 （25-26九年级上·广东广州·月考）以下是小雅在文化周活动启动仪式上的发言稿片段，请你检查。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在脑pàn回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，被严寒冻出的红晕，萦绕在心，仿佛从未随岁月远去。这些血与痛的过往，先烈的谆谆教huì，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响，我们更应铭记先烈们的牺牲；当（    ）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 1．依次给文中的加点字注音，正确的一项是（   ） A．红晕  yùn    眼眶  kuàng B．红晕  yūn    眼眶 kuāng C．红晕  yùn    眼眶  kuāng D．红晕  yūn    眼眶 kuàng 【答案】A 【解析】本题考查字音的识记。 红晕（hóng yùn）：人面部因情绪波动、温度变化等原因，出现的淡红色晕染； 眼眶（yǎn kuàng）：眼睛周围的皮肤区域，即眼周部位； 故选A。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．绊/诲 B．绊/悔 C．畔/诲 D．畔/悔 【答案】C 【解析】本题考查字形的识记。 脑畔（nǎo pàn）：头顶上方、额头之上的区域，也可泛指头部附近； 教诲（jiào huì）：指恳切、耐心地教导和训诫； 故选C。 3．填入文中括号内的成语；最恰当的一项是（   ） A．震耳欲聋 B．声如洪钟 C．石破天惊 D．醍醐灌顶 【答案】A 【解析】本题考查成语的运用。 文中括号内的成语需修饰“炮火声”，应体现强烈、震撼的特点，且与后文“当下的安宁”形成对比； A.震耳欲聋：形容声音极大，几乎要震聋耳朵。契合炮火声的响度大、有冲击力的特点。既能还原战争场景的激烈，又能与后文安宁形成鲜明反差，符合语境逻辑； B.声如洪钟：指声音像洪亮的大钟一样。多用于形容人声，与炮火声的场景不匹配； C.石破天惊：比喻文章、议论或事件等新奇惊人。侧重内容或效果惊人，无法修饰炮火声； D.醍醐灌顶：用高明的见解使人受到启发，彻底醒悟。与声音无关； 故选A。 第七组 （25-26九年级上·广东广州·月考）阅读下面文段，完成下面小题。 金秋时节，我们携手漫步于九年级语文的智慧园林，在前三个单元的知识沃土中深耕细作，收获了语言的芬芳与思想的启迪。①这段旅程不仅让我们触摸到了民族的灵魂与血脉，更让我们领略了汉语的bó大精深。 读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到一树一树的花开，披着鲜妍的冠冕，在春光中娉婷地怒放,燕子在梁间ní喃,那美轮美奂的春景令人心醉；②读着毛泽东的《沁园春·雪》，我们仿佛走进了一个银装素ɡuǒ的妖娆天地，壮美之中尽显山河气魄；读着柯岩的《周总理，你在哪里》，③我们仿佛穿越时空长廊，听见一位伟人“踏遍群山”、“走遍大地”的足迹，感受到他深藏于从容背后的民族忧戚。艾青在《我爱这土地》中那“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的赤子之心，将个人命运与祖国山河紧密相连，任何试图将这种情感断章取义的理解都会使其精神价值荡然无存。《乡愁》中的那枚邮票、那张船票、那方坟墓、那湾海峡，不仅是余光中个人情感的载体，更是民族历史与祖国命运的深刻象征。 梁启超、雨果等中外现代作家或谈人生，或议社会，或论教养。从职业境界到人类良知，再从文明尺度到个人修养，为我们构建了一个人精神成长的完整图谱：当以敬业乐业立身，以正义良知立心，以优雅教养立世。若是有人一意孤行，背离这些精神准则，再华美的成就也将失去根基。④范仲淹、欧阳修等古代圣贤从庙堂之高到江湖之远，从人生失意到精神超脱，共同描绘了中国文人最动人的精神。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．冠冕guān     娉婷pìn     妖娆yáo     忧戚qī B．冠冕guān     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qī C．冠冕guàn     娉婷pīng     妖娆ráo     忧戚qì D．冠冕guàn     娉婷pìng     妖娆yáo     忧戚qì 【答案】B 【解析】本题考查字音辨析。 A.娉婷pìn——pīng，妖娆yáo——ráo； C.冠冕guàn——guān，忧戚qì——qī； D.冠冕guàn——guān，娉婷pìng——pīng，妖娆yáo——ráo，忧戚qì——qī； 故选B。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．搏/妮/果 B．搏/呢/果 C．博/妮/裹 D．博/呢/裹 【答案】D 【解析】本题考查字形识记。 博大精深：读作bó dà jīng shēn，形容学识渊博，思想理论宏富而精深； 呢喃：读作ní nán，形容小声说话的声音； 银装素裹：读作yín zhuāng sù guǒ，意思比喻户外的雪景素洁美丽； 故选D。 3．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．美轮美奂 B．断章取义 C．荡然无存 D．一意孤行 【答案】A 【解析】本题考查成语运用能力。 A.美轮美奂：形容房屋等建筑高大众多，富丽堂皇。在文中用来形容“春景”的美丽，属于使用对象错误； B.断章取义：指不顾全篇文章或谈话内容，只截取其中一段或一句来理解。用在此处指割裂艾青诗句的情感背景，与语境相符，使用正确； C.荡然无存：形容东西完全失去，一点不剩。此处“精神价值荡然无存”，强调错误理解导致诗歌精神内涵的彻底丧失，与语境相符，使用正确； D.一意孤行：指不听劝告，固执地按自己的想法行事。句中用来批评背离敬业、良知、教养等准则的行为，与语境相符，使用正确； 故选A。 4．文段中划线句子没有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 A.第①句语序不当。“不仅……更……”引导的递进关系，应将“触摸到了民族的灵魂与血脉”与“领略了汉语的bó大精深”互换位置； C.第③句搭配不当。“足迹”是视觉或象征性概念，不能“听见”。应改为“听见……脚步声”或“追寻……足迹”； D.第④句搭配不当。“描绘”通常用于“形象”“图景”“画面”等，不能直接带“精神”作宾语。应改为“展现了……精神”或“勾勒出……精神图谱”； 故选B。 第八组 （25-26九年级上·广东广州·开学考试）阅读文字，完成下面小题。 时光的长河或许会冲淡许多历史细节，让往事渐显斑驳，但中华民族所经历的深重苦难与不屈抗争，我们永不能忘。卢沟桥的枪声仍在（nǎo pàn）回荡，南京城的血泪早已深植民族的记忆，山河破碎的痛楚与先烈前仆后继的身影，（yíng rào）在心，仿佛从未随岁月远去。这些过往，早已镌刻进民族的集体记忆，化作一代又一代人心中不能遗忘的回响。 当和平的钟声锵然敲响， 我们更应（míng jì） 先烈们的牺牲； 当 （zhèn ěr yù lóng）的炮火声化作历史的陈述，我们更需珍惜当下的安宁。望着静穆的纪念碑上一个个英雄的名字，我们不觉眼眶湿润，作为新时代的青年，我们要承担起历史赋予的责任，努力创造一个和平繁荣的时代。 1．依次填在括号里的词语，书写正确的一项是（   ） A．脑绊 萦绕 铭纪 振耳欲聋 B．脑畔 萦绕 铭记 震耳欲聋 C．脑畔 萤绕 铭记 震耳欲聋 D．脑绊 萤绕 铭纪 振耳欲聋 【答案】B 【解析】本题考查字形。 脑畔（nǎo pàn）：脑海中。 萦绕（yíng rào）：事物盘旋往复或缠绕回旋的状态，常用于形容声音、情感等抽象事物在空间中持续回荡。 铭记（míng jì）：牢记在心。 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：声音大到快要震聋耳朵，形容声响极大。 故选B。 2．依次给文中的加点字选择正确的读音（   ） A．juān jiāng miù kuàng B．juàn jiāng mù kuāng C．juàn qiāng mù kuàng D．juān qiāng mù kuàng 【答案】D 【解析】本题考查字音。 镌刻（juān kè）：雕刻。 锵然（qiāng rán）：原指金玉珠宝碰撞时发出的清脆声响，后引申为形容读书声的响亮悦耳。 静穆（jìng mù）：安静而庄严。 眼眶（yǎn kuàng）：眼皮的边缘所构成的框儿；眼睛周围的部位。 故选D。 第九组 （2025·广东广州·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 每年的三月至四月，木棉绽放。①自上世纪80年代起，广州便以“英雄花开英雄城”为主题开展系列活动。 ②如今，春日赏木棉早已融入城市记忆。中山纪念堂前那株三百余岁的“木棉王”，年年用满树明霞迎接（前仆后继/纷至沓来）的游客。无需刻意寻觅，漫步越秀山麓，驻足珠江堤岸，处处可见挺拔的枝干擎起烈焰般的花朵，宛如高擎火炬的卫士，将整座城笼罩在美不shèng收的壮丽画卷中。 木棉这抹岭南特有的妩媚倩影，在春风中摇曳，舒展着婆娑身姿。它虬结的根系在砖缝间màn延生长，如同英雄血脉在时光里刻下印记。阳光洒在木棉上，一片（浮光掠影/花团锦簇）。 作为“海上丝路”起点，广州城恰似这英雄树：五羊衔穗的古老传说沉淀着千年商都的包容基因，珠江潮涌的粼粼波光（倒映/映衬）着敢饮“头啖汤”的改革气魄。 ③城市地标既要承载集体记忆，更要激荡时代精神。当木棉火炬般的花冠照亮春日穹顶，越秀山上的五羊石像正以凝望千年的姿态，将“穗城”的集体记忆juān刻进花岗岩的肌理；而猎德大桥如琴弦般跃动的钢索，正拨响着湾区时代的澎湃强音。④前者承载着“穗城”历史文脉，后者体现出国际化大都市。 1．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．妩wǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín B．妩fǔ媚/摇曳yi/婆娑shuō/粼粼líng C．妩fǔ媚/摇曳yè/婆娑suō/粼粼lín D．妩wǔ媚/摇曳yì/婆娑shuō/粼粼líng 【答案】A 【解析】28．本题考查字音。 妩媚（wǔ mèi）：形容女子、花木等姿态美好可爱； 摇曳（yáo yè）：摇荡； 婆娑（pó suō）：盘旋舞动的样子； 粼粼（lín lín）：形容水流清澈、闪亮的样子。 故选A。 2．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．盛/漫/隽 B．胜/蔓/镌 C．盛/蔓/隽 D．胜/漫/镌 【答案】B 【解析】本题考查字形。 美不胜收（měi bù shèng shōu）：美好的东西很多，一时看不过来； 蔓延（màn yán）：像蔓草一样不断向周围扩展； 镌刻（juān kè）：雕刻； 故选B。 3．请依次选出文段括号中合适的词语，下面选项最恰当的一项是（   ） A．前仆后继    浮光掠影    倒映 B．纷至沓来    花团锦簇    映衬 C．前仆后继    花团锦簇    倒映 D．纷至沓来    浮光掠影    映衬 【答案】B 【解析】本题考查词义辨析。 第一空：“前仆后继”意思是前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲；“纷至沓来”形容连续不断地到来。此处形容游客接连不断地到来，故应填写“纷至沓来”； 第二空：“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容观察不细致，学习不深入，印象不深刻；“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分鲜艳多彩的景象。此处用来形容阳光照耀下木棉花绚烂多姿的状态，故应填写“花团锦簇”； 第三空：“倒映”指物体的形象倒着映射到另一物体上；“映衬”侧重于通过对比、烘托，使事物更加突出。珠江潮涌的波光与广州的改革气魄相互衬托，更能体现城市的特质，此处应选“映衬”； 故选B。 4．请找出文段中标序号的四个句子中有语病的一项（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查辨析病句。 第④句“前者承载着‘穗城’历史文脉，后者体现出国际化大都市”存在成分残缺的语病，“体现出”后面缺少与“国际化大都市”相搭配的中心语，应改为“后者体现出国际化大都市的风采”。 故选D。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $