期末重难点提升专项训练：实验题 -2025-2026学年人教版物理八年级上册

期末重难点提升：实验题 1．（1）在探究凸透镜成像的规律时： ①调节凸透镜、光屏、烛焰的中心处于相同高度； ②如图所示，测出了凸透镜的焦距为 cm；若凸透镜不动，把蜡烛移到光具座15cm刻度处，调节光屏，在光屏上会成倒立、 （选填“放大”“缩小”或“等大”）的清晰实像，生活中的 （选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）是用这一原理制成的； （2）在探究物质熔化特点时，得到图甲物质温度随时间变化的图像，由图像可知该物质属于 （选填“晶体”或“非晶体”），图中A点的温度如图乙温度计所示，读数为 ℃，熔化过程需 （选填“吸热”或“放热”）。 2．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中： （1）在组装器材时，出现如图甲所示的情形，其中存在的错误是 ，此时应对 （选填“A”或“B”）处进行调整； （2）器材调整好后，用酒精灯给烧杯中的水加热，某一时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为 ； （3）继续加热，当水温达到时，每隔记录一次温度，根据记录的数据绘制了如图丙所示的图象。由图象可知此次实验中水的沸点是 。小明通过这个实验，终于明白妈妈用炉火炖排骨的时候，在水沸腾后总是 （选填“保持大火”或“调为小火”）的道理； （4）为探究水沸腾的过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾； （5）实验结束后撇去酒精灯水还能持续沸腾一小会这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是 （正确/错误）的，原因是撤去酒精灯后石棉网的温度 水的温度，水可以继续吸热。 3．某同学在探究水的蒸发快慢的影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。 (1)本实验通过观测 （只填选项前的字母）来判断蒸发快慢的方法更容易实现； A．相同时间看玻璃板上剩余水的多少 B．水蒸发完所需的时间 (2)选择图1中的A、C两图进行实验探究，可以研究水的蒸发快慢和 的关系； (3)通过 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选填“应该”或“不应该”）使用热风； (4)另一名同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：如图2，在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水，同时记录两玻璃板上的水全部蒸发所用的时间t甲和t乙。他根据实验数据t甲<t乙，得出实验结论：“水蒸发快慢与水的多少有关，水量越少蒸发越快”。他的依据和结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)同学还发现在同样条件下，酒精的蒸发速度比水更快，这说明蒸发的快慢还与液体的 有关。 4．某物理兴趣小组利用如图所示的装置测量小车的平均速度。 （1）本实验是根据公式 进行测量的，实验时应保持斜面的倾角 （填“较大”或“较小”），这是为了减小测量 （填“路程”或“时间”）时造成的误差。 （2）实验中如果得AB长度为30cm，AC长度为60cm，小车通过AB段所用时间为3s，通过AC段所用时间为5s，则小车通过上半路程的平均速度是 cm/s，小车通过下半路程的平均速度是 m/s，所以小车在斜面上 做 运动（填“匀速”或“加速”）。 5．某同学在实验室进行“探究光的反射和折射规律”实验。 （1）该同学将一束光射到白板上，只能在白板上看到一个亮点，不能看到光的传播路径。请帮他想出在空气中显现光的传播路径的一种方法 ；我们可以从不同方向看到白板上的亮点，请解释原因 。 （2）实验中，该同学将光从空气射向水面，得到的实验数据如下表所示。通过分析实验数据，你能发现哪些规律 ？ （写出两条即可） 入射角/° 0 15 30 45 60 反射角/° 0 15 30 45 60 折射角/° 0 11 22 32 40 （3）当光从水中射向空气，若入射角为22°，则光在空气中的折射角为多大 ？ （4）该同学想利用紫光探究光的反射定律，他利用三棱镜和遮光板将阳光中的紫光分离出来，如图所示。 三种遮挡方法最有可能得到紫光的是 （选填“1”、“2”或“3”）。（三棱镜对紫光的偏折更大） 6．用如图甲所示的装置探究光的反射定律实验。 (1)如图甲中使用加湿器喷出水雾，目的是为了 ； (2)装置放置在可以360°旋转的水平工作台上，在入射点上方悬挂一重垂线，模拟法线，重垂线与平面镜 。当工作台旋转到某一特定位置时，可观察到反射光线挡住了入射光线和重垂线，表明“三线”在 ； (3)继续探究反射角与入射角关系，将作业纸平铺在水平桌面上，平面镜竖直放在纸上，放置一支可自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴纸面入射，如图乙所示，此时入射角大小为 ； (4)改变激光笔的位置，多次实验，在纸上画出入射光线和对应的反射光线，如图丙所示。不用量角器也能快速得出反射角等于入射角这一结论，你的操作是 ； (5)如图丁所示，太阳光与水平面成30°角，如图用镜子将太阳光线反射到竖直的深井里，请作图标出平面镜的位置 。（保留作图痕迹） 7．下图是“探究光反射时的规律”实验装置。 次数 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 60° （1）实验中要保持纸板ENF上的直线ON 于镜面。 （2）分析表中的实验数据可得：在反射现象中，反射角 入射角。 （3）把纸板NOF绕ON向前折或向后折，在纸板上都看不到反射光，说明在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 内。 8．小明利用天平和量筒测量食用油的密度。 （1）把天平放在 桌面上， 将游码移至标尺左端的 处，发现指针静止时位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左” 或“右”）调节，使天平横梁水平平衡； （2）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为24g，在烧杯中倒入遭量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，则总质量为 g，再将烧杯中的食用油全部倒入空量筒中，如图丙所示，则食用油的密度为 kg/m3； （3）将食用油倒入量筒中时，有部分食用油附在烧杯内壁，由此导致测得的食用油的密度 （选填 “偏大”或“偏小”）； （4）小明认真思考，认为不用量筒也能测出食用油的密度，操作如下: ①用天平测出空烧杯的质量m1; ②在烧杯中装满水，测出烧杯和水的总质量m2; ③将烧杯中的水全部倒出并擦干后，再装满食用油，测出烧杯和食用油的总质量m3。则食用油的密度: 油= （用 m1、m2、 m3和水表示）。 9．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验： (1)测量物体质量前，将天平放在水平台上，把游码放在0刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向 （选填“右”或“左”）调。 (2)用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量为62g，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图所示，酱油的密度为 。小明用这种方法测出的酱油密度会 （选填“偏大”或“偏小”）。 (3)小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。 ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为。 ②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为。 ③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为。 ④则酱油的密度表达式 。（已知水的密度为） 10．小红在探究"平面镜成像的特点"实验时，如图甲所示，在竖直玻璃板前放一支点燃的蜡烛A。 （1）实验时用透明玻璃板替代平面镜是为了 ； （2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支 的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼在玻璃板 （选填“前”或“后”）观察，直到看上去它跟蜡烛 A的像 ； （3）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小红移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的是 （填“实”或“虚”）像； （4）实验结束后，小明想，若把玻璃板沿竖直 MN 截成两部分，如图乙所示，并分别向两侧平移小段距离，两块玻璃板仍然在原来平面内，则蜡烛通过左右两块玻璃板成像的情况 （填序号）； ①各成半个像，合起来成一个完整的像 ②都成完整的像，且两个像在不同位置 ③都成完整的像，且两个像在同一位置 （5）如图丙所示是由本实验得出的结论在实际生活中的一个应用。检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。则视力表在镜中的像与被测者间的距离为 m； （6）如图丁所示，平面镜与水平地面成45°角放置，水平地面上的箭头表示一线状光源，请利用平面镜成像特点，画出该光源在平面镜中所成的像（保留作图痕迹）。 11．调节天平平衡时，将游码移到零刻度后，发现指针偏向分度盘的右侧（如图甲），要调节 使天平平衡；当用调节好平衡的天平测物体质量时，发现指针也偏向分度盘的右侧，这时应该 （选填“增大”或“减小”）砝码质量；若天平再次平衡时所用的砝码和游码位置如图乙，则被测物体的质量为 g。 12．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究： （1）用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1，由图可知空气柱的长度越长， 越高； （2）往热水瓶或杯子里倒水，不用看，可根据声音判断水是否快倒满，这是因为在被灌满的过程中，发出声音的音调 （填“越来越高”或“越来越低”）； （3）在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了 可以传声。相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线 ； （4）如图3所示，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小，进一步推理可得出声音在 中不能传播的结论。 13．用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”实验，图甲中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出）。 （1）图乙中烛焰在光屏上恰好成一清晰的像（未画出），则该像是倒立、 的实像； （2）图乙中将凸透镜移到55cm刻度线处，则将光屏移动到 cm刻度线处，可以再次看到清晰的像； （3）若在图乙中烛焰和凸透镜之间放一近视眼镜的镜片，则将光屏向 （选填“左”或“右’）移动才能再次看到清晰的像。 14．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，在试管中放入适量的碎冰，并放了一支温度计，组成如图甲所示的实验装置，完成下面的探究实验。 (1)点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后温度计A的示数如图甲所示，此时温度计的示数为 ℃； (2)实验过程中温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，通过分析图像可知第8min时试管内的碎冰处于 态，试管内的碎冰熔化过程经历了 min； (3)小芳又继续用此装置探究“水沸腾前后温度变化特点”，用酒精灯继续给烧杯加热，将温度计放在烧杯中，整个过程烧杯中水的温度变化图像如图丙所示，试管中的水第26分钟 沸腾（选填“会”或“不会”）。 15．小田用如图所示装置做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)如图甲所示，透镜的焦距为 cm；调整器材高度时，应点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在 ； (2)如图乙所示，将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，把点燃的蜡烛放置在光具座35cm刻度线处时，移动光屏，能成倒立、 的实像； (3)实验一段时间后，蜡烛因燃烧变短，所成像向 移动，要使像能够成在光屏的中央，保持蜡烛和凸透镜不动，只需将光屏向 调整； (4)如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，此时将观察到 （选填“更大”或“更小”）的像。 16．实验小组利用天平、量筒和烧杯等器材测量牛奶的密度。 （1）把天平放在水平桌面上，应将游码移至标尺左端的 处，若横梁静止时指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）天平调平衡后，将适量的牛奶倒入烧杯中，并用天平测量烧杯和牛奶的总质量，通过加减砝码的一番操作，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，分度盘上指针如图甲所示，接下来他应该 （选填序号）； A．向左调节平衡螺母    B．移动游码    C．取下最小的砝码后移动游码 （3）测出烧杯和牛奶的总质量为后，将烧杯中的一部分牛奶倒入量筒，液面位置如图乙所示，则量筒中牛奶的体积为 ； （4）测量烧杯和剩余牛奶的总质量，天平横梁平衡时如图丙所示，则烧杯和剩余牛奶的总质量为 g； （5）小明测量的牛奶密度为 ； （6）在向量筒倒入牛奶时，如果不慎有牛奶溅出，则测出的牛奶密度会 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 17．在欣赏运动员们在滑雪场上的飒爽英姿时，小雯注意到滑雪运动员都戴着护目镜。这是为什么呢？小雯查阅资料得知：阳光中的紫外线可以穿透角膜射向晶状体，晶状体吸收大量的紫外线后会变得浑浊而影响视力；而护目镜可阻挡紫外线射向眼睛，对眼睛起到保护作用。小雯想探究不同护目镜镜片对紫外线的阻挡程度，她借助实验仪器，让一束紫外线分别通过四款薄厚不同、颜色不同的护目镜镜片，记录的数据如表所示。 实验序号 镜片颜色 紫外线通过率/% 1 白色 56 2 茶色 25 3 灰色 19 4 黑色 15 (1)本实验是通过比较 来比较不同镜片对紫外线的阻挡程度的； (2)通过分析实验数据，小雯得出“滑雪运动员佩戴黑色护目镜防紫外线效果最好”的结论。同学小琴认为小雯得出的结论不合理，小琴作出此判断的理由是 ； (3)请你结合生活实际，猜想镜片对紫外线的阻挡程度还可能与 有关。 18．瑶瑶用如图所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点，所用器材有铁架台、烧瓶、温度计、秒表、石棉网等。 （1）在安装如图甲的装置时，要保证用酒精灯的外焰加热，应先固定 （选填“a”、“b”或“c”）的位置； （2）实验中，从水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，第2min时温度计示数如图乙，读数为 ℃； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水的温度/℃ 90 92 96 98 99 99 99 99 99 （3）请在图丙中用平滑曲线描绘出水的温度随时间变化关系的图像 ； （4）由实验现象和图像可知，水沸腾前，温度 （选填“保持不变”或“一直上升”），水沸腾时温度保持不变。这个不变的温度叫沸点，由图像可知水的沸点为 ℃； （5）实验过程中瑶瑶还发现烧瓶上方内壁有水珠出现，这是 现象（填写物态变化名称）。 19．某小组在探究光的反射的实验。 （1）在“探究光反射时的规律”实验中： ①把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 于镜面，如图-1所示； ②实验时，使一束光EO与平面镜夹角为40°射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，此时，反射角大小为 ； ③如图-2所示，把纸板NOF绕ON向后折，在纸板上看不到反射光。这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在 ； （2）在“探究平面镜成像的特点”实验中： ①用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的 。选取两支完全相同的蜡烛目的是便于比较像的大小； ②如图-3所示，把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体大小相等，这种研究方法是物理学中常用的 （选填“控制变量法”或“等效替代法”）； ③若将A靠近玻璃板，它的像的大小 ，将光屏放在蜡烛A的像的位置，直接观察光屏，光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。 20．小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端 处。若指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为 g。 21．在探究“冰的熔化特点”实验中； （1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，熔化过程经历了 min，在第6min该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）； （2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是 。 22．小明和小华利用天平和量筒测量液体的密度： (1)小明将天平放在水平台面上，将游码移至零刻度线处，此时指针如图甲所示 （填写操作过程）直至天平横梁平衡；接着在烧杯中倒入适量待测液体，测出烧杯和液体的总质量如图乙所示，然后将烧杯中的液体全部倒入量筒中，读出液体的体积如图丙所示；最后测出空烧杯的质量为48.5g。 (2)根据实验数据可知待测液体的密度为 kg/m3；若考虑空烧杯中的残留液体，该实验方法测得的密度值与实际值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 (3)经查证，该待测液体为煤油（已知密度为ρ1），煤油可以用来保存金属钠（已知密度为ρ2）。某天化学老师拿出一瓶浸泡着钠块的煤油，想知晓钠块的质量，但由于钠易与空气发生化学反应，小明和小华找来了一个相同的密封瓶倒入煤油，如图丁所示，测得其总质量分别为m1、m2，则瓶中金属钠的质量为 （用此题中所给字母表示）。 23．冬天、天气寒冷、同学们上完体育课后常用保温杯喝热水。小智发现杯内装水较多时，保温效果较好；装水较少时，保温效果较差。据此，他想知道保温杯的保温效果与杯内的水量有什么关系。于是，他找来五个保温杯在同一天进行实验。 步骤一：上午10∶00将不同体积的初温为98℃的热水，同时装入五个保温杯内。 步骤二：下午6∶00打开五个保温杯，同时测量并记录水的末温，分别计算出水降低的温度。 测得的实验数据记录在下表中。 保温杯编号 1 2 3 4 5 瓶内水量/L 1.6 1.7 1.8 1.9 2.0 水的末温/℃ 79.0 81.5 83.0 85.5 84.5 水降低的温度/℃ 19.0 16.5 15.0 12.5 13.5 (1)选择保温杯时，保温杯规格应 （选填“相同”或“不同”）； (2)在相同时间内，本实验是通过比较 来反映保温杯的保温效果； (3)根据表中数据在图中绘制出水降低的温度随瓶内水量变化的图像 ； (4)请你分析图像，给同学们提一条合理的建议： 24．为了测量某种液体的密度，小芊同学进行了如下实验和操作。 （1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针的位置如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向 端移动； （2）把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体的总质量为 ； （3）将烧杯中的部分液体倒入量筒，如图丙所示，则量筒中液体的体积为 ； （4）测得烧杯和剩余液体的质量为，根据实验数据计算液体的密度为 ； （5）在步骤（3）中将部分液体倒入量筒中后，会有一些液体附着在烧杯的侧壁上，这会使步骤（4）中的液体密度计算结果与真实密度值相比 （选题“偏大”“相等”“偏小”）。 25．小杜同学在河边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。 （1）如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是 ； （2）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石的质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为 g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是 cm3，计算鹅卵石的密度为 kg/m3； （3）若鹅卵石磨损后，它的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）用量筒测量水的体积，读数时视线与液体凹面的底部相平，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 26．在《探究凸透镜成像规律》的实验中： （1）如图甲，平行光正对凸透镜照射，光屏上出现一个最小最亮的光斑，则凸透镜的焦距f= cm：实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在 高度上，这样做的目的是 。 （2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图乙所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、放大的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是 。 （3）实验时，由于实验时间较长，蜡烛变短，烛焰的像在光屏上的位置会向 方移动（选填“上”或“下”）。 （4）如图丙，在烛焰和凸透镜之间放一副眼镜，发现光屏上的像由清晰变模糊了，将光屏向透镜移动适当距离后光屏上再次呈现清晰的像，则该眼镜是 眼镜（选填“近视”或“远视”）。 27．为了测量某种液体的密度，小芊同学进行了如下实验和操作。 (1)将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的 处。横梁静止时，指针的位置如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将平衡螺母向 端移动； (2)把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体的总质量为 g； (3)将烧杯中的部分液体倒入量筒，如图丙所示，则量筒中液体的体积为 ； (4)测得烧杯和剩余液体的质量为，根据实验数据计算液体的密度为 ； (5)在步骤（3）中将部分液体倒入量筒中后，会有一些液体附着在烧杯的侧壁上，这会使步骤（4）中的液体密度计算结果与真实密度值相比 （选题“偏大”“不变”“偏小”）。 28．小晗和同学利用天平、量筒测量一种不吸水的小石块密度。 实验次序 1 2 3 4 液体体积V/cm3 15 22 50 80 液体和容器的总质量m/g 67 72.6 95 119 （1）下面是小晗同学测量小石块密度的实验过程，请将过程补充完整： ①将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向 （选填“左”或“右”）调节 ，直至天平平衡 ②在左盘放被测小石块，在右盘加减砝码，调节游码直至天平平衡 ③砝码和游码的情况如图甲，读出小石块的质量 ④将石块放入盛有30mL水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则石块的密度是 kg/m3； （2）小通的石块放不进量筒，他用烧杯和水也测出了石块的体积，请将实验过程补充完整：①用天平测出石块的质量m1 ②向烧杯中加入适量的水，用天平测出烧杯和水的总质量m2 ③如图丙所示，烧杯放在水平桌面上，用细线系住石块轻轻放入烧杯中，使石块浸没在水中，在烧杯壁上水面位置作出标记 ④将石块从水中取出后， ，再用天平测出烧杯和水的总质量m3 ⑤石块密度表达式ρ= （用字母m1、m2、m3和ρ水表示）。若步骤④石块取出时带了一部分水，则所测石块密度 （选填“偏小”、“不变”或“偏大”）。 29．在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中： (1)实验时所用温度计是根据液体的 性质制成的。为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小明应选用 （填“甲”或“乙”）装置来进行实验。 (2)水浴法的好处是： 。 (3)如图丙所示，是小明根据实验数据作出的加热时温度随时间变化的图象，分析图象可知，冰的熔点是 ℃，熔化过程经历了 min。 (4)通过实验可知，冰熔化过程中温度 （填“上升”，“不变”或“下降”）但要继续 热。 30．某同学在“测量小车的平均速度”实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时”、“分”、“秒”），则： （1）本实验的实验原理是： ，实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （填“大”或“小”）； （2）如果在测量AB段平均速度的实验中，小车过了B点才停止计时，则会使所测AB段的平均速度vAB偏 （填“大”或“小”）； （3）小车BC段的平均速度vBC为： m/s。 31．小华经常欣赏邻居演奏二胡，他仔细观察二胡有2根不同粗细的弦，看到邻居表演前常常要用弦轴来调节弦的松紧，表演时常常改变弹奏不同的弦，并不断地用手指拨动不同的部位，二胡便发出优美的声音。他猜想：音调的高低可能与发声体的粗细、长度和松紧度有关。为了研究二胡发音的原理，他选择了四根钢丝进行实验， 具体数据如表： 编号 材料 长度 粗细 松紧 甲 钢丝 10cm 0.2mm2 紧 乙 钢丝 10cm 0.1mm2 紧 丙 钢丝 5cm 0.1mm2 紧 丁 钢丝 5cm 0.1mm2 松 （1）用同样的力拨动甲和乙两根钢丝，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在钢丝的长度、松紧程度相同时，钢丝越细，音调 ； （2）为了探究钢丝音调的高低与长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 和 两根钢丝； （3）先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，可以得出的结论是 ； （4）本实验中采用的探究方法是 。 32．如图所示，是小明测量小车平均速度的实验。 （1）需要测量的物理量：小车通过的 和通过这段路程所用的 ，依据的原理是 ； （2）小车长8cm，如图全程s= cm，所用时间为5s，则全程的平均速度为 m/s； （3）实验时，小明开始计时后才释放小车，则会使所测的平均速度偏 （选填“大”或“小”）； （4）当测完了小车通过全程的平均速度，要继续测量小车在AB段的平均速度，下一步的操作是 。 33．图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。 （1）除温度计外，还需要的测量工具是 。 （2）按照实验规范要求，调整铁圈B确定其高度时， （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。 （3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是 。 （4）图乙为某小组绘制的温度﹣时间图象，分析图象可知水的沸点为 ，低于100℃，你认为原因可能是 ；水沸腾时温度变化的特点是： 。 （5）实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，这说明水沸腾时不需要吸热，这种判断是 （选填“正确”或“错误”）的。 34．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，水在本实验中起到的作用是 ，这种研究方法叫做 （选填“控制变量法”“转换法”“类比法”）； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到的铃声将会逐渐变小，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论： ； （3）如图丙所示，在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等： ①若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的主要声源是 （选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 ； ②若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的主要声源是 （选填“空气柱”或“瓶壁和水”）的振动，盛水越多，发出的声音的音调就越 。 35．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示： 次数 入射角 反射角 1 20° 20° 2 40° 40° 3 60° 60° ①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，他应将纸板 （选填“A”或“B”）绕NO向前或向后弯折； ②改变入射角大小，经过多次实验后将测得的数据记录在上表中，根据数据得出结论是： ； ③如果入射光EO顺时针转动一定的角度，则反射光OF将 （选填“逆时针”或“顺时针”）转动一定的角度； （2）如图乙所示，是小宇在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和探究过程。 ①把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象。这说明： ； ②图c中将蜡烛A向平面镜靠近5cm，则将蜡烛B需向 （填“靠近”或“远离”）平面镜方向移动才能看到图c一样的现象，此时蜡烛的像的大小 （填“变大”“变小”或“不变”）。 36．学习温度计之后，小边同学想自己制作一个温度计，他在家中找出如下材料：一个玻璃药瓶，一支玻璃管，红墨水。首先在玻璃瓶中加满红墨水，将玻璃管插入药瓶中，将瓶口密封；再将药瓶分别置于冰水混合物和沸水中，即可标出对应温度的刻度。在标记刻度过程中，小边同学认为不一定要放在冰水混合物和沸水中，只需要有两个已知温度就可以标出刻度。对此，该同学做了如下操作： 步骤1：小边将简易温度计放入温度为5℃的冰箱冷藏室，待液面稳定后，标记液面所在位置为a；再将该装置放在室温为25℃的空调房内，待液面稳定后，标记液面所在位置为b（如图甲所示）； 步骤2：将简易温度计放入一未知溶液中，待液面稳定后，发现液面在c处（如图乙所示）； 步骤3：用刻度尺量出a、b、c三者之间的距离，刻度如图丙所示； （1）此温度计的制作原理是： ；小边在水中加入红色颜料的目的是 ； （2）从丙图可以计算得出未知溶液的温度为 ℃； （3）小明认为，此温度计不能测量低于0℃的物体，理由是： ； （4）为了让此简易温度计的读数更加精确，你认为可以如何改进： 。（写出一种方法） 37．如图甲是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置。当水温上升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止记录。 (1)图甲中温度计的示数为 ℃。图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的图 ； (2)根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示，水在沸腾过程中，需要吸收热量，温度 （选填“升高”“不变”或“降低”）。此时水的沸点是98℃，是因为液面上方气压 （选填“高于”“等于”或“低于”）一个标准大气压； (3)小明同学完成探究实验，回家后利用家里的锅和碗也尝试做了一下水沸腾的实验，把盛有少量水的碗放在锅里的水中，如图丁所示，小明发现锅里的水沸腾了，可碗中的水没有沸腾，这是因为 。 38．声，看不见，摸不着，有的声（如超声波和次声波）人们甚至无法听到．那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决： （1）选取什么作为声源？ 小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用 作为声源，理由是 ． （2）如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断：第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断．你认为第 种方案较好．理由是 ． 39．如图甲是探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验装置。 (1)安装如图甲所示装置时，应该先确铁圈B的位置，确定其高度时， （选填“需要”或”不需要”）点燃酒精灯； (2)某小组用相同的装置先后做了两次实验，绘制出如图乙所示的a、b两条图线；由图知实验中水的沸点为 ℃，沸腾过程中水的温度保持 ； (3)实验中观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况如图丙所示，则图 是水沸腾时的情况；两次实验加热到沸腾所用的时间不同，原因是 ； (4)为提高水的沸点，换用火力更大的酒精灯加热，这种做法 （选填“可行”或“不可行”），实验中，有三组同学选用同样规格的温度计。测量水的沸点却不同，同学猜想可能是温度计本身的差异引起的。为了验证同学的猜想，你的操作方法是 。 40．婷婷利用托盘天平、量筒、烧杯和水来测量一个正方体金属块的密度。实验步骤如下： A．用细线将金属块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V总； B．计算金属块的密度； C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水； D．用天平称出金属块的质量m。 (1)上述实验步骤的正确顺序是 （填序号）； (2)婷婷设计了实验记录表格（如下表）。当记录实验数据时，发现表格少设计了一项，该项是 ； 实验次数 金属块的质量m/g 量筒内水的体积V1/mL 金属块的体积V/mL 金属块的密度ρ/（g/cm3） (3)当天平平衡时，盘中砝码和游码如图1中的甲所示，该金属块放入量筒前、后的情况如图乙、丙所示，则金属块的体积是 cm3，此金属块的密度是 kg/m3； (4)指出“往量筒中倒入适量的水”中“适量”的确切含义： ； (5)婷婷在评估实验时想到：测量金属块的体积，如果不用量筒和水，而用 这一测量工具，测出金属块的 ，就可以算出金属块的体积，这样实验过程将更为简便； (6)实验完成后，婷婷又继续利用电子秤、水、水杯和记号笔来测量一个石块的密度（假设石块不吸水）。实验步骤如图2所示，则石块的体积是 cm3，密度是 g/cm3。若该石块实际具有吸水性，考虑到乙步骤中石块会吸收一定量的水，则按照该实验步骤所测得的石块密度与真实值相比 （选填“偏大”、“偏小”或“相等”）。 41．小榔同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图1所示。在此实验中： (1)小榔选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 ； (2)实验中利用玻璃板镀膜的那一面成像，应该在镀膜那一面下边划线，作为平面镜的位置。怎样判断玻璃板哪面镀膜呢？小组同学讨论出一种方法：将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，观察到铅笔较清楚的像如图2所示，由此可以判断镀膜在玻璃板的 （选填“左”或“右”）面。 (3)将需记录实验数据的白纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板 放置在白纸上。 (4)小榔将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将 （填“变大”“变小”或“不变”）； (5)为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后 （此空直接选填字母：A．直接；B．隔着玻璃板）观察光屏上有无像，根据实验现象可得平面镜所成的像是 像。 (6)完成实验后，小榔同学又将一枚硬币放在玻璃板前，能看到它在玻璃板后的像在a的位置，如图3所示。若将玻璃板水平向右移动3cm，该硬币的像________（此空直接选填字母） A．向右移动3cm B．在原位置 C．向左移动3cm 42．在“探究平面镜成像特点”实验中，如图甲所示，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿另一支相同但不点燃的蜡烛B，竖立在玻璃板后。 实验次数 蜡烛A到玻璃板的距离/ 蜡烛B到玻璃板的距离/ (1)多次改变蜡烛A的位置，在玻璃板后移动蜡烛B，使蜡烛B能与蜡烛A的像 ，此时用刻度尺分别测量蜡烛A和B到玻璃板的距离，数据记录如上表所示，分析表中数据可得出结论：像到平面镜与物体到平面镜的距离 。 (2)实验中若用物理课本挡在玻璃板的后面， （选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。 (3)如图乙所示，蜡烛A在玻璃板中成像的位置如图②，其可能 。 (4)如果把图甲的玻璃板水平向右移动，可以观察到像相对于蜡烛A （选填“向右移动”、“向左移动”或“不移动”），像的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。 43．下面是小王同学测量盐水密度的实验。 （1）实验时发现放在水平桌面上的天平指针位置如图甲所示，他应该首先确认 ，再调节平衡螺母；使天平平衡；再将装有盐水的烧杯放在天平的左盘，在右盘中放入50g、20g、10g砝码各一个时，天平刚好再次平衡； （2）将杯中的一部分盐水倒入量筒中，盐水的体积如图乙所示为 ； （3）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量如图丙所示为 g，则所测盐水的密度是 ； （4）上述实验结束后，小王利用刚刚测出了密度的盐水和其他一些工具，又想测量一个木块的密度，请帮他将实验步骤补充完整： ①用调好的天平测出木块的质量； ②容器内装有适量的盐水，将木块和一个空瓶叠加在一起漂浮，如图丁所示； ③向瓶中倒入适量的水，直到木块 ，用天平测出瓶和水的总质量； ④木块密度表达式 。（用字母表示，盐水密度用表示） 44．用刻度尺测长度 一、目的要求： （1）用刻度尺测量木块的长度 （2）多次测量取平均值 （3）用刻度尺进行特殊长度测量 （4）实验完毕，整理器材 二、实验材料： 刻度尺、三角板、木块、硬币、细金属丝、铅笔 三、方法步骤： 方法步骤 考核要点及要求 观察测量工具 先估测被测物体长度，观察刻度尺的 和 ，选出合适的刻度尺 测木块的长度 放：刻度尺应该 被测木块 读：读数时视线应 刻度线，读数时要估读到 的下一位 记：最后数据由 和 组成。实验应多次测量求 ，减小误差 测硬币直径 利用 法测硬币长度 测细金属丝直径 利用 法测细金属丝直径 实验常规 清洁桌面，用具摆放整齐、规范 45．某同学在做“探究光的折射特点”实验，如图是光从空气射入水中时的光路。实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据： 入射角α 0° 15° 30° 45° 60° 反射角β 0° 15° 30° 45° 60° 折射角γ 0° 11° 22.1° 35.4° 40.9° (1)分析表中数据，可得出结论： ①光从空气中斜射到水面时，将同时发生 和 现象； ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的增大而 （选填“增大”或“减小”），且折射角 （选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角。当光沿着原来的折射光线方向入射时，光会沿着之前的入射光线路径折射出去，说明在光的折射现象中，光路是 的。当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零。 (2)该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点。请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价。是否存在不足？答： （填“是”或“否”）；请简要说明理由： 。 46．学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 回答问题： (1)小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （选填“大”或“小”）的原理； (2)根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强； (3)如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点； (4)在噪声污染严重的环境里，戴上耳罩是在 减弱噪声；请举出一个生活中在声源处减弱噪声的事例 ； (5)为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。 47．如图所示，在“测量小车的平均速度”实验中，让小车从斜面上A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出小车在不同路段的平均速度。 (1)该实验的原理是 ；为方便测量时间，实验时应保持斜面的倾角 （选填“较小”或“较大”）； (2)在实验中可读出小车通过AB段的路程是 cm； (3)小车通过AB段时测得时间，通过AC段时测得时间，则小车在BC段的平均速度= m/s； (4)测量小车在AB段的平均速度时，若小车过了A点才开始计时，则测得的与实际值相比会 （填“偏大”或“偏小”）； (5)如图是根据实验数据画出的s-t关系图像，能大致描述小车从A点运动到C点的运动情况的图像是 （选填“①”“②”或“③”）。 48．如图所示装置是某同学做“观察水的沸腾”的实验描绘的水温随时间变化的图像，由图可知：水的沸点是 ℃；此时水面上方的气压 （填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；第5分钟后，继续加热，水的温度会 （填“升高”“降低”或“不变”）。 49．图甲是探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置，图乙是实验图像。 (1)图甲中，实验器材的合理安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）；实验前调节酒精灯的高度时，酒精灯应 （填“点燃”或“不点燃”）； (2)图甲实验中，用烧杯内的水给试管内的冰加热的好处是：既可以使冰 ，又可以使冰的温度上升较慢，便于观察记录； (3)由图乙实验图像可知，冰的熔化过程历时 min，其熔化过程的特点是：吸收热量， 保持不变。 50．小雨同学想知道酱油的密度，于是她和小慧用天平和量筒做了如下实验： （1）将天平放在水平台面上，把游码放在 处，然后调节 直至天平平衡； （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g，酱油的密度为 kg/m3； （3）小雨用这种方法测出的酱油密度会 （偏大/偏小）； （4）小慧不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小慧添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整： ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0； ②将一个烧杯 ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2； ④则酱油的密度表达式ρ= ；（用测量的物理量表示，水的密度用ρ水表示） ⑤实际操作中，小慧同学发现该方法存在一定问题，应如何改进？ 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 10.0 放大 投影仪 晶体 39 吸热 【详解】（1）②[1]由图1可知，平行光线经凸透镜后会聚到一点，光屏上得到的最小、最亮的光斑便是凸透镜的焦点，所以焦距为 f=40.0cm-30.0cm=10.0cm [2][3]蜡烛移到光具座15cm刻度处，物距 u=30.0cm-15.0cm=15.0cm 此时f<u<2f，由凸透镜成像规律可知，在凸透镜另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像，根据这个原理制成了投影仪。 （2）[4]由图2甲可知，该物质在熔化过程中温度保持不变，故该物质是晶体。 [5]由图2乙可知，液柱向下读数值变小，故液面指示温度在0℃以上，分度值为1℃，示数为39℃。 [6]物质的熔化过程需要吸收热量，是吸热过程。 2． 温度计的玻璃泡碰到容器底 A 76 调为小火 停止加热 错误 高于 【详解】（1）[1][2]实验组装过程中，要采用自下而上的方法组装，温度计在使用时玻璃泡不能接触烧杯底或烧杯壁，而图甲中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，应向上调整A。 （2）[3]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，在0刻度线以上，示数为76℃。 （3）[4]从图象可以看出水在沸腾过程中保持99℃不变，所以此时水的沸点为99℃。 [5]在排骨汤沸腾前用大火，可以减少将汤加热至沸腾的时间；汤沸腾后，即使调为小火，汤仍能吸收热量而持续，而水沸腾时的温度是保持不变的，所以不论保持大火还是调为小火，排骨从汤中吸收的热量是相同的，即使用大火和使用小火，将排骨煮熟的时间是基本一致的，而调为小火可以节省燃料，所以调为小火更为合理。 （4）[6]为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，可以撤去酒精灯，停止加热，观察水是否继续沸腾，如果水不沸腾，说明水沸腾过程中需要吸收热量。 （5）[7][8]实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会，是因为石棉网的温度高于水的温度，水能继续吸收热量，满足水沸腾的条件，所以还能沸腾，故水沸腾时不需要吸热的判断是错误的。 3．(1)B (2)温度 (3) A和D 不应该 (4)错误 (5)种类 【详解】（1）相同时间看玻璃板上剩余水的多少不易测量，操作困难，所以本实验通过观测水蒸发完所需的时间来判断蒸发快慢的方法更容易实现，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）图1中的A和C，C中用酒精灯给水加热，而A和C除了水的温度不同外，其它因素相同，所以探究的是水蒸气快慢与温度的关系。 （3）[1]要探究水蒸气快慢与水表面的空气流速的关系，除了水表面的空气流速不同外，其它因素应相同，所以通过A和D两图对比可达到目的。 [2]利用电吹风来改变空气流速，不应该使用热风，因为使用热风，则两图中水的温度也不同了。 （4）该同学的依据和结论是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同，因为只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发得才快，故结论不正确。 （5）酒精和水是不同种类的液体，在相同条件下，它们蒸发的快慢不同，说明蒸发的快慢还与液体的种类有关。 4． 较小 时间 10 0.15 加速 【详解】(1)[1]平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为。 [2][3]斜面坡度越大时，小车沿斜面向下加速运动的越快，通过某点时的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。 (2)[4][5][6]由题意可知 sAB=30cm=0.3m sAC=60cm=0.6m 则 sBC=sAC-sAB=0.6m-0.3m=0.3m 由题意知tAB=3s，tAC=5s，则 tBC=tAC-tAB=5s-3s=2s 小车通过上半路程的平均速度 小车通过下半路程的平均速度 由 vBC＞vAB 可知，小车在斜面上做加速运动 5． 在空气中喷洒烟雾 光在白板上发生漫反射 在反射现象中，反射角等于入射角；在折射现象中，光从空气斜射入水中，折射角小于入射角 30° 3 【详解】（1）[1]因为光在空气中是沿直线传播的，但传播路径不容易直接观察，所以可以在空气中喷洒烟雾，这样有利于观察光的传播路径。 [2]实验时，从白板前不同的方向都能够看得到白板上的亮点，这是因为白板表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故。 （2）[3]由表中的数据可知，在反射现象中，反射角始终等于入射角；在折射现象中，当光从空气斜射入水中时，折射角始终小于入射角。 （3）[4]由表中的数据可知，光从空气斜射向水面时，当入射角为30°时，折射角为22°，根据折射时光路是可逆的，可得，当光从水中射向空气中时，若入射角为22°，则光在空气中的折射角为30°。 （4）[5]白光经过三棱镜后，光屏上会出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色带，因为紫光的偏折能力最大，由图可知，紫光会在光屏的最左边，所以第3种遮挡方法最有可能得到紫光。 6．(1)显示光路 (2) 垂直 同一平面内 (3)30° (4)见解析 (5) 【详解】（1）实验中用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，是为了清晰的显示出光传播的路径，便于完成实验研究。 （2）[1][2]法线是指始终垂直于某平面的直线，是为了方便研究光的反射规律而假想出来的，此时重垂线与平面镜垂直；在光的反射现象中，反射光线与入射光线、法线在同一平面内，缓慢转动圆台，当工作台旋转到某一特定位置时，可观察到反射光线挡住了入射光线和重垂线，三束光相互重合，说明在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内。 （3）由图知，入射光线与镜面夹角是60°，所以入射角为 90°-60°=30° （4）为了得出反射角等于入射角这一结论，可进行的操作是：将白纸板沿法线对折，看反射光线与入射光线是否重合，若能重合，则可证明反射角等于入射角。 （5）因入射光线与水平面成30°，而反射光线是竖直向下的，所以入射光线与反射光线的夹角为 30°+90°=120° 则反射角为60°，因法线可将入射光线与反射光线的夹角平分，可确定其位置，然后作法线的垂线段就可确定平面镜的位置，如图所示： 7． 垂直 等于 同一平面 【详解】[1]实验中，纸板ENF要与平面镜垂直，因此，法线ON也垂直于镜面。 [2]分析表中反射角和入射角的数据发现，反射角总是与对应的入射角大小相等，由此可知，光反射时，反射角等于入射角。 [3]把纸板NOF绕ON向前折或向后折，在纸板上都看不到反射光线，说明反射光线在入射光线和法线决定的平面内，即反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。 8． 水平 零刻度线 左 61.2 偏大 【详解】（1）[1][2][3]天平放在水平桌面上，把游码拨至标尺零刻度线处，发现横梁稳定时指针偏向分度盘的右侧，根据平衡螺母向指针偏转的反方向调节，故平衡螺母向左调节，使天平横梁水平平衡。 （2）[4]天平标尺的分度值为0.2g，游码在标尺上对应的刻度值为1.2g，烧杯和食用油的总质量 m总=50g+10g+1.2g=61.2g [5]空烧杯的质量是24g，烧杯中食用油的质量 m=m总-m0=61.2g-24g=37.2g 丙图中，量筒的分度值为2mL，则食用油的体积 V=40mL=40cm3 食用油的密度 （3）[6]由于烧杯中的食用油不能全部倒入量筒中，烧杯上有残留的食用油，导致食用油的体积测量值偏小，根据，食用油的密度测量值偏大。 （4）[7]③根据实验操作可知，水和食用油的体积都等于瓶子的容积，故水的体积等于食用油的体积，根据密度变形公式有 食用油的密度 9．(1)左 (2) 偏大 (3) 装满水 【详解】（1）指针指在分度盘的右侧，说明右侧质量偏大，应将平衡螺母向左调节，使横梁平衡。 （2）[1]酱油的质量 从图中可以看出，酱油的体积为40cm3，则酱油的密度 [2]将烧杯中的酱油倒入量筒时，烧杯壁会残留部分酱油，导致测量的体积偏小。根据可知，测量的密度会偏大。 （3）[1]将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为，则水的质量为 [2]用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为，则酱油的质量 由于两个烧杯完全相同且均装满，烧杯内水的体积等于酱油的体积，则酱油的体积 则酱油的密度为 10． 便于确定像的位置 完全相同且未点燃 前 完全重合 不能 虚 ③ 4.6 【详解】（1）[1]玻璃板是透明的，直接透过玻璃板能观察到成像情况，便于确定像的位置。 （2）[2]实验中，用B来代替A的像，所以蜡烛B的大小与A相同，为了不干扰A的成像，B应未点燃。 [3]平面镜成像是光的反射形成的，人眼需要在玻璃板前，才有蜡烛A射向玻璃板的反射光线进入，才能观察到成像。 [4]移动B，直至B与A的像完全重合，此时B的位置即是A的像的位置。 （3）[5][6]光屏上能承接到的是实际光线会聚而成的实像，虚像不是光的实际光线会聚而成的，不能在光屏上承接到。平面镜成像是光的反射光线的反射延长线会聚而成的虚像，不能在光屏上承接到。 （4）[7]玻璃板沿MN截成两部分，如图乙所示，A的光线能在两块玻璃板上反射，都能成完整的像，因为在平面镜成像中，像与物成镜面对称，所以同一蜡烛A在两玻璃板中所成的像在同一位置，故③正确。 （5）[8]由图丙知，视力表在平面镜的像与平面镜的距离为2.5m，视力表在镜中的像与被测者间的距离 s=2.5m+2.5m-0.4m=4.6m （6）[9]过箭头两端分别作平面镜的垂线，据平面镜成像中，像与物体到镜面的距离相等，找出镜头两端对应的像点，连接两像点，作出对应的像，作图如下： 11． 平衡螺母 减小 83.2 【详解】[1][2][3]使用前，指针停在分度盘的右侧应向左调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央；称量时，若指针偏向右，说明右盘质量大，应减小砝码质量；由图乙可知，被测物体的质量 m=50g+20g+10g+3.2g=83.2g 12． 音调 越来越高 固体 好 真空 【详解】（1）[1]据图可知，敲瓶子时是瓶子和水共同振动产生的，水越多，瓶子质量越大，振动越慢音调越低；故空气柱的长度越长，水越少，振动越快，音调越高。 （2）[2]往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高。 （3）[3][4]小明与小刚用“土电话”能实现10m间的通话，声音通过棉线传播，故这个实验表明了固体可以传声；若相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，因为改用细金属丝连接土电话，听到的声音较大，所以表明金属丝的传声性能比棉线好。 （4）[5]在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到，这个实验证明了真空不能传声。 13． 放大 75 右 【详解】（1）[1]由图甲可知，凸透镜的焦距为10.0cm，乙图中，物距为15.0cm，物距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以成倒立放大的实像。 （2）[2]图乙中将凸透镜移到55cm刻度线处，此时的物距为20.0cm，物距等于二倍焦距，此时成倒立等大的实像，像距等于物距，所以光屏应移动到75cm刻度线处。 （3）[3]近视眼镜的镜片为凹透镜，对光线有发散作用，使像呈现在光屏的后方，要得到清晰的像，需要将光屏向右移动。 14．(1)-8 (2) 固液共存 6 (3)不会 【详解】（1）根据温度计刻度可知，刻度往下示数增大表示是负数，根据液面读数为-8℃。 （2）[1]根据图像可知第8min时冰正在熔化，属于固液共存态。 [2]试管内的冰从4min开始熔化，到10min时结束，熔化过程共经历了6min。 （3）水沸腾的条件是：达到沸点继续吸热，试管中的水第26分钟时温度与烧杯中水同温，烧杯中的水不能继续向试管中的水传递热量，即试管中的水不能继续吸热，不符合水沸腾的条件，所以试管中的水不会沸腾。 15．(1) 10.0 同一高度 (2)放大 (3) 上 上 (4) 靠近 更小 【详解】（1）[1]当平行光经过凸透镜时，会发生偏折，汇聚于凸透镜焦点，焦点到凸透镜光心的距离，称为焦距，由图甲可知，该凸透镜的焦距为10.0cm。 [2]由光在同种均匀介质中沿直线传播以及经过凸透镜光心的光线不发生偏折可知，要使像呈现在光屏中央，应将烛焰、凸透镜、光屏三者的中心调整至同一高度。 （2）将凸透镜固定在光具座50cm刻度线处，把点燃的蜡烛放置在光具座35cm刻度线处时，此时物距为15cm，在一倍和两倍焦距之间，成的是倒立、放大的实像。 （3）[1]由于经过光心的光线传播方向不变，蜡烛燃烧变短，像会向上移动。 [2]若保持蜡烛和凸透镜不动，要使像回到光屏中央，需将光屏向上调整。 （4）[1][2]将蜡烛在乙图的基础上远离凸透镜，物距变大，由凸透镜成实像时“物远像近像变小”可知，像距变小，像变小，为了在光屏上呈现清晰的像，应将光屏向靠近凸透镜的方向移动。 16． 零刻度线 左 C 40 72 偏大 【详解】（1）[1][2]使用天平时要把天平放在水平桌面上，并将游码移至标尺左端的零刻度线处，若横梁静止时指针如图甲所示，指针向右偏，说明右端重，应将平衡螺母向左调节，给左端增重，使横梁平衡。 （2）[3] A．测量时，当天平不平衡时，不能调节平衡螺母，需要通过增减砝码和移动游码将天平调平衡，故A不符合题意； BC．由图甲可知，当小明将砝码盒中最小的砝码放入右盘后，横梁指针偏向分度盘的右侧，说明右盘中砝码的总质量略大于左盘中物体的质量，此时应该取下最小的砝码后向右移动游码，使天平水平平衡，故B不符合题意，C符合题意。 故选C。 （3）[4]由图乙可知，量筒的分度值为2mL，液体的体积为，即。 （4）[5]由图丙可知，砝码质量为70g，标尺的分度值为0.2g，游码所在位置的质量为2g，则烧杯和剩余牛奶的总质量为 （5）[6]倒入量筒中牛奶的质量为 则牛奶的密度为 （6）[7]如果不慎有牛奶溅出，会导致量筒中牛奶的体积偏小，由可知，测出的密度偏大。 17．(1)紫外线透过率 (2)小雯在进行实验时没有控制镜片厚度相同 (3)镜片材质 【详解】（1）分析表格可知，实验中是通过比较紫外线透过率，比较不同镜片对紫外线的阻挡程度的。 （2）小雯在测量紫外线透过率时，让一束紫外线分别通过薄厚、颜色都不同的护目镜镜片，没有控制镜片厚度相同，所以其得出的数据是不科学的，无法得出结论。 （3）在实际情况中，镜片的材质、厚度等均会影响其对紫外线的阻挡程度。 18． a 94 一直上升 99 液化 【详解】（1）[1]要保证用酒精灯的外焰加热，所以组装仪器时，需要从下到上，故先固定a的位置。 （2）[2]如图乙所示，刻度从下到上依次变大，分度值为1℃，故读数为94℃。 （3）[3]用描点连线的方法作图如下： （4）[4][5]由图像可知，水沸腾前，温度不断上升，水加热到99℃后，水的温度不变，水沸腾后，温度保持不变，保持不变的温度称为沸点。 （5）[6]烧瓶上方内壁有水珠出现是热的水蒸气遇冷的玻璃液化形成的。 19． 垂直 50° 同一平面内 位置 等效替代法 不变 虚像 【详解】（1）[1]纸板ENF竖直立在平面镜上，此时直线ON作为法线垂直于镜面。 [2]入射光与平面镜夹角为40°，此时入射角的度数是 90°-40°=50° 根据光的反射定律，此时反射角等于入射角都等于50°。 [3]把纸板NOF绕ON向后折，反射光没办法在纸板上看到，即表明反射光线、入射光线和法线三线共面，都在同一平面内。 （2）[4]玻璃板既能反射光又能透光，可以看到玻璃板后面的物体，所以相比平面镜更便于确定像的位置。 [5]物理学中，用易观察或者易测量的物体来代替不易观察不易测量的研究对象的方法就是等效替代法。 [6]平面镜成像，像与物大小始终相等，物体移动位置，大小不变，像的大小不变。 [7]虚像无法呈现在光屏上，光屏上没有呈现蜡烛A的像，所以平面镜成的像是虚像。 20． 零刻度线 右 23.4 【详解】[1][2]用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端零刻度线处，图甲中，指针偏左，说明左侧质量偏大，应将平衡螺母向右移动。 [3]图乙中，标尺的分度值是0.2g，则石块的质量为 m=20g+3.4g=23.4g 21． 6 固液共存状态 用酒精灯直接给试管加热 【详解】（1）[1]从图中可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，所以冰从第4min开始熔化，第10min熔化结束，所以熔化过程经历了6min。 [2]由图可知，在第6min，该物质处于熔化过程中，所以该物质是固液共存态。 （2）[3]如图，物质放在试管中，直接在酒精灯上加热，因为酒精灯的温度很高，试管很细，会使物质受热不均匀。 22．(1)平衡螺母向左调 (2) 0.85×103 偏大 (3) 【详解】（1）由图可知，指针指在中央刻度线的右侧，两侧托盘左高右低，应该将平衡螺母向左调。 （2）[1]由图乙可知，烧杯和液体的总质量为m总=74g 则液体质量 由图丙可知液体体积 所以液体密度为。 [2]使用该实验方法过程中，将烧杯内的液体倒入到量筒中时，会有部分液体残留在烧杯中，导致测量的体积偏小，计算出的密度偏大。 （3）设瓶子质量为m瓶，钠的质量为m钠，由图可知两个瓶子当中所有物质的总体积是相同的。 则有 解得 23．(1)相同 (2)水降低的温度 (3) (4)见解析 【详解】（1）本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，由控制变量法，找五个规格相同的保温瓶。 （2）本实验通过相同时间内水降低的温度来反映保温瓶的保温效果，这种研究方法称为转换法。 （3）由表中数据，利用描点法画出图象，如图所示： （4）由图像可知，为了使保温效果更好，水不要装太多或太少。 24． 右 152 60 相等 【详解】（1）[1]由图甲知，指针左偏，说明左盘低右盘高，平衡螺母需向右调节，使横梁在水平位置平衡。 （2）[2]由图知，标尺的分度值为0.2g，则烧杯和液体的总质量为 （3）[3]图乙中量筒的分度值为2mL，液体的体积 （4）[4]烧杯中液体的质量 液体的密度为 （5）[5]根据测量步骤可知，在步骤（3）中将部分液体倒入量筒中后，会有一些液体附着在烧杯的侧壁上，附着的液体是剩余液体的质量，不会影响倒出去的液体质量，根据密度公式可知，这会使步骤（4）中的液体密度计算结果与真实密度值相比是不变的。 25． 游码未归零 27 10 2.7×103 不变 偏大 【详解】（1）[1]调节天平横梁平衡时，先要把游码移到标尺左端的零刻度处，再调节平衡螺母，由图甲可知，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是游码未归零。 （2）[2][3][4]由图乙知，天平标尺的分度值为0.2g，则鹅卵石的质量为 m＝20g+5g+2g＝27g 由图丙知，量筒的分度值为1mL，丙、丁两次读数之差即为鹅卵石的体积，为 V＝30mL﹣20mL＝10mL＝10cm3 鹅卵石的密度为 （3）[5]密度是物质本身的一种特性，与质量和体积无关。故鹅卵石磨损后，它的密度将不变。 （4）[6]量筒读数时，视线应与液面底部相平，若仰视读数，读数比实际偏小。因此丁图中鹅卵石与水的总体积读数偏小，则测得鹅卵石的体积偏小；根据可知，m不变，V偏小，则所测得鹅卵石的密度将偏大。 26． 10.0 同一 使像在光屏中央 投影仪 上 远视 【详解】（1）[1][2][3]根据平行光聚焦法，由图甲知道，亮点为焦点，焦点到光心的距离为就焦距，所以凸透镜的焦距是 f=20.0cm-10.0cm=10.0cm 实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，是为了使像成在光屏中心，即其中央位置。 （2）[4]由图乙知道，此时蜡烛在刻度尺的10cm处，透镜在刻度尺的25cm处，所以物距是 u=25cm-10cm=15cm 由于2f>u>f，凸透镜会成倒立放大的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是投影仪。 （3）[5]由于凸透镜成倒立的实像，所以随着蜡烛由于燃烧逐渐变短，即相对于凸透镜物体向下移动，所以像会逐渐向上移动。 （4）[6]根据题意知道，将一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，使光屏上原来清晰的像变模糊了，又根据他只将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离，就又在光屏上观察到蜡烛清晰的像知道，眼镜使成像提前了，即放置的是使光线会聚的凸透镜，所以这种眼镜是用来矫正远视眼的。 27．(1) 零刻度线 右 (2)152 (3)60 (4)/1200 (5)不变 【详解】（1）[1][2]测量质量前应对天平进行调节使横梁平衡，正确操作步骤是：将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻度线处。由图甲知，指针左偏，平衡螺母需向右调节，使横梁在水平位置平衡。 （2）由图乙知，标尺的分度值为0.2g，此时游码对应的刻度为2g。则烧杯和液体的总质量为 （3）图丙中量筒的分度值为2mL，量筒中液体的体积 （4）倒入量筒中液体的质量为 液体的密度为 （5）根据测量步骤可知，在步骤（3）中将部分液体倒入量筒中后，会有一些液体附着在烧杯的侧壁上，附着的液体是剩余液体的质量，不会影响倒入量筒中液体的质量，根据密度公式可知，这会使步骤（4）中的液体密度计算结果与真实密度值相比是不变的。 28． 右 平衡螺母 2.7×103 向烧杯内加水至标记处 不变 【详解】（1）[1][2]天平使用前的调节步骤是：先将天平放在水平台上，再把游码归零，然后调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线处。调节平衡螺母的方法是：左倾右调，右倾左调。现在指针指在分度盘中线的左侧，所有要向右调节平衡螺母，直至指针指在分度盘的中央刻度线处，天平就达到平衡。 [3]由题意可知，石块的质量为 m=20g+5g+2g=27g 石块的体积为 V=40cm3-30cm3=10cm3 石块的密度 （2）[4][5]由题意知，将石块放入水中后，做好标记，从水中取出石块后，加水至标记处，则所加水的体积等于石块的体积，即 由题意知石块的质量是m1，则石块的密度 [6] 由于石块的体积是加水至标记处时的水与放石块之前水的体积差值，并不是放石块后和取出石块后的水的体积差，虽然步骤④石块取出时带了一部分水，但由于加水时实际上把带走的那一部分水补充上了，所以不影响石块体积的大小，因此密度不变。 29．(1) 热胀冷缩 乙 (2)使物质受热均匀 (3) 0 6 (4) 不变 吸 【详解】（1）[1]液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。 [2]甲装置是直接用酒精灯加热，乙装置是用水浴法加热，故乙装置受热更均匀且温度上升较慢便于记录各时刻温度。 （2）水浴法可以使物质均匀受热。 （3）[1]由图像可知冰在熔化时温度保持0℃不变，故熔点是0℃。 [2]熔化从第4min开始，第10min结束，经历了6min。 （4）[1][2]由实验可知冰是晶体，在熔化过程中温度不变但要继续吸热。 30． 小 小 0.5 【详解】（1）[1]根据速度的定义，这个实验的原理是。 [2]实验中，为了增长测量时间，方便计时，以减小测量时间的误差，应使斜面的坡度较小。 （2）[3]如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式知，平均速度会偏小。 （3）[4]由表中实验数据可知，小车在BC段的路程 运动时间 小车BC段的平均速度为 31． 乙 越高 乙 丙 在钢丝的长度、横截面积相同时，音调的高低与钢丝的松紧程度有关 控制变量法 【详解】(1)[1][2]由于甲、乙两根钢丝的长度、松紧度一样，甲比乙粗，乙振动的频率大，音调高；因此该过程是利用控制变量法来研究发声体的音调与其粗细的关系； (2)[3][4]如果探究发声体音调高低与弦的长度的关系，必须控制两根钢丝的粗细、松紧度一样，符合条件的是乙和丙两根钢丝； (3)[5] 由于丙和丁两根钢丝，长度、横截面积相同，钢丝的松紧程度不同；先后用同样大小的力拨动丙和丁两根钢丝，音调的高低不同，可以得出的结论是在钢丝的长度、横截面积相同时，音调的高低与钢丝的松紧程度有关； (4)[6] 因为发声体产生声音的音调与钢丝的长度、粗细、松紧有关，因此探究音调与钢丝粗细以及长度关系时都运用了控制变量法。 32． 路程 时间 80.0 0.16 小 把金属片移到B点并固定 【详解】（1）[1][2][3]平均速度通过速度公式计算得出，故依据的原理是，另由公式可知需要测量小车通过的路程和所用的时间。 （2）[4]由图可知，刻度尺的分度值为1cm，故小车通过的全程s=80.0cm。 [5]所用的时间t=5s，则全程平均速度 （3）[6]实验时，开始计时后才释放小车，由于测量时间偏大，则所测平均速度偏小。 （4）[7]要继续测量小车在AB段的平均速度，则需要记录小车在AB段运动的时间，故下一步的操作是把金属片移到B点并固定，记录小车到达B点的时间。 33． 秒表 需要 93℃ 99℃ 此时的气压低 持续吸热，温度不变 错误 【详解】（1）[1]实验过程中需要记录不同时刻的温度，因此除了温度计外，还需要秒表。 （2）[2]实验时要用温度计的外焰加热，因此需要先根据外焰的高度固定石棉网的高度，再调整烧杯和温度计的位置，故实验装置的组装顺序应为自下而上；调整铁圈B确定其高度时，需要点燃酒精灯。 （3）[3]由图甲可知，温度计的分度值是1℃，因此此时水温是93℃。 （4）[4][5][6]有图像可知水的沸点是99℃，试验中水的沸点低于100℃的原因可能是当地大气压小于1个标准大气压；由图像可知，水沸腾过程中，持续吸热，温度不变。 （5）[7]当水沸腾时，撤去酒精灯后，水还能继续沸腾一段时间，原因是撤去酒精灯后，石棉网上的温度高，水仍能从石棉网上吸热，故仍能继续沸腾一小段时间，所以判断水沸腾时不需要吸热是错误的。 34． 将音叉的振动放大 转换法 真空不能传声 瓶壁和水 低 空气柱 高 【详解】（1）[1][2]将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，将音叉的微小振动放大，转变为水花四溅，这叫做转换法。 （2）[3]如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐变小，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空不能传声。这用到了理想实验法。 （3）①[4][5]如图丙所示，在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是瓶壁和水的振动，盛水越多，敲击时振动越慢，发出声音的音调就越低。 ②[6][7]若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是空气柱的振动，盛水越多，空气柱越短，振动越快，发出的声音的音调就越高。 35． B 反射角等于入射角 逆时针 像与物的大小相等 靠近 不变 【详解】（1） [1]①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，他应将显示反射光线的纸板B绕NO向前或向后弯折，观察反射光线、入射光线和法线。 [2]根据表格中数据可得出结论是：反射角等于入射角。 [3]③如果入射光EO顺时针转动一定的角度，由于反射角等于入射角，则反射光OF将逆时针转动一定的角度。 （2）[4]由图c得，像与蜡烛B完全重合，蜡烛A、B完全相同，则说明像与物的大小相等 [5]平面镜中，像距等于物距，②图c中将蜡烛A向平面镜靠近5cm，物距变小，像距变小，则将蜡烛B需向靠近平面镜方向移动才能看到图c一样的现象。 [6]像与物体大小相等，蜡烛A大小不变，蜡烛的像的大小不变。 36． 液体热胀冷缩 便于显示液面位置 20 见解析 见解析 【详解】（1）[1]此温度计的制作原理是：利用液体的热胀冷缩特性来测量温度。当温度升高时，液体膨胀，液面上升，当温度降低时，液体收缩，液面下降。 [2]小边在水中加入红色颜料的目的是便于显示液面位置，以便准确读取温度刻度。 （2）[3]根据丙图所示的刻度尺测量结果，将a、b之间的距离 7.00cm-3.00cm=4.00cm表示 25℃-5℃=20℃b、c之间的距离 4.00cm-3.00cm=1.00cm表示5℃，则c处表示温度为20℃。 （3）[4]温度计中所使用的红墨水在低温下可能会凝固，无法测量，所以此温度计不能测量低于0℃的物体。 （4）[5]为了让此简易温度计的读数更加精确，可以换用更细的玻璃管、换容积大的玻璃瓶、换用热胀冷缩明显的液体、减小分度值等方法。 37．(1) 96 A (2) 不变 低于 (3)碗中的水达到沸点后不能持续吸热 【详解】（1）[1]如图甲，温度计的分度值为1℃，其示数为96℃。 [2]水沸腾时，整个容器中水温相同，水的内部不停地汽化，产生大量的水蒸气形成气泡，气泡不断变大、上升，到表面破裂开来，故图A符合水沸腾时的现象。 （2）[1]由图丙知，水在第5min后开始沸腾，沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变。 [2]水的沸点与大气压有关，气压越高沸点越高，气压越低沸点越低，此时水的沸点是98℃，低于标准大气压下水的沸点，是因为液面上方气压低于一个标准大气压。 （3）沸腾的条件是达到沸点和持续吸热，把盛有少量水的碗放在锅里的水中，锅里的水达到沸点后持续吸热，但温度不变，碗中的水能达到沸点，但达到沸点后，温度与锅中的水相同，不能从锅中吸收热量，所以不能沸腾。 38． 大功率组合音响 音响发出声音的响度较大 二 第二种方案中的火焰跳动效果明显容易观察 【详解】（1）选大功率组合音响作为声源，因为音响发出声音的响度较大，能传递较大的能量，使实验效果更为明显． （2）第一种方案中，纸条摆动幅度小时，很难观察到现象；第二种，火焰跳动很容易观察到，效果明显．所以烛焰比纸条更容易受声波影响而产生运动，这样便于直接观察．因此第二种方案好． 39．(1)需要 (2) 98 不变 (3) a 水的质量不同 (4) 不可行 将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察 【详解】（1）实验中需要使用酒精灯的外焰加热，因此固定铁圈B的位置，需要点燃酒精灯。 （2）[1][2]乙图中水的温度达到98℃开始保持不变，说明此时水在沸腾，沸点是98℃，水在沸腾的特点是吸收热量，温度保持不变。 （3）[1]水沸腾时，温度保持不变，有大量的水蒸气产生，气泡由小到大上升到液体表面破裂开来，因此a图是沸腾时的情况。 [2]两次实验水的初温是相同的，沸腾前加热的时间不同，是因为水的质量不同。 （4）[1]沸点与气压和液体的种类有关，与火力无关，因此换用火力更大的酒精灯加热，不能提高水的沸点。 [2]为探究可能是温度计本身的差异引起的，需要控制其他情况相同，因此将该三支温度计放入同一杯沸水中进行观察。 40．(1)DCAB (2)水和金属块的总体积V2/cm3 (3) 20 3.6×103 (4)能浸没金属块且总体积不超过量筒量程 (5) 刻度尺 边长 (6) 30 2.68 偏大 【详解】（1）测量金属块的密度，为了减少测量质量时金属块沾有水导致质量测量的误差，应先测金属块的质量，实验步骤如下：D．用天平称出金属块的质量m；C．往量筒中倒入适量的水，测出水的体积V水；A．用细线将金属块拴好，轻轻放入量筒内的水中，测出水和金属块的总体积V总；B．计算石块的密度。即实验步骤的顺序应调整为DCAB。 （2）测金属块的密度，先测质量，再测水的体积，最后测水和金属块的总体积，用总体积减去原有水的体积可得金属块的体积；所以，设计实验数据表格时，缺少了水和金属块的总体积。 （3）[1]由图可知，砝码质量为70g，标尺的分度值为0.2g，游码示数为2g，故金属块的质量为m=70g+2g=72g 由图可知，水与金属块的总体积为40mL，即40cm3，故金属块体积V=40cm3-20cm3=20cm3 [2]金属块的密度为 （4）量筒中的水不可太少，水能将金属块浸没，同样水不可太多，水和金属块的总体积不超过量筒的量程，水面超过最大刻度线时无法读数，所以“适量”是指能浸没金属块且总体积不超过量筒量程。 （5）[1][2]由于金属块是正方体，所以测量本实验中金属块的体积时，如果不用量筒和水，而用刻度尺这一测量工具，测出金属块的边长，根据正方体公式就可以算出金属块的体积。 （6）[1]由甲、乙可知，杯和水的总质量m石=252.4g-80.4g=172g 与乙相比，增加的水的质量m水=202.0g-172g=30g 石块的体积等于增加的水的体积，即石块的体积为 石块的密度为 [2]若该石块实际具有吸水性，乙步骤中石块会吸收一定量的水，使乙中标记偏低，则丁中加入水的体积偏小，由以上测量体积的方法可知，测得的石块的体积偏小，由得，所测得的石块密度与真实值相比偏大。 41．(1)方便确定像的位置 (2)左 (3)垂直 (4)不变 (5) A．直接 虚 (6)B 【详解】（1）用玻璃板代替平面镜做实验，可以同时看到像和物，因此用玻璃板代替平面镜目的是为了方便确定像的位置。 （2）镀膜那一面反射效果好，为反射面，将铅笔尖分别贴在玻璃板的左右两面，由像与物体关于平面镜对称可知，左侧为反射面，由此可以判断镀膜在玻璃板的左面。 （3）将需记录实验数据的白纸平铺在水平桌面上，用镀膜玻璃板垂直放置在白纸上，否则成的像偏高或偏低，不能确定像的位置。 （4）平面镜成的像与物大小相等，小榔将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将不变。 （5）[1][2]虚像不能成在光屏上，为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后直接观察光屏上有无像，根据实验现象可得平面镜所成的像是虚像。 （6）根据平面镜成的像与物关于镜面对称，若将玻璃板水平向右移动3cm，对称面和物的位置不变，该硬币的像不变，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 42．(1) 完全重合 相等 (2)能 (3)玻璃板没有与水平桌面垂直放置 (4) 不移动 不变 【详解】（1）[1]移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，以此确定像的位置。 [2]分析数据可知：像到平面镜与物体到平面镜的距离相等。 （2）平面镜成像是光的反射形成的，像由反射光线的反向延长线会聚而成，与玻璃板后方的物体无关，因此能看到蜡烛A的像。 （3）图乙中像的位置偏离，可能是玻璃板没有与水平桌面垂直放置，导致像的位置偏高或偏低。 （4）[1]平面镜成像时，像与物体关于镜面对称。玻璃板水平向右移动，蜡烛A的位置不变，像的位置也不变，故像相对于蜡烛A不移动。 [2]根据平面镜成像的特点，平面镜成的像与物体大小相等，故像的大小不变。 43． 游码是否在标尺的零刻度线处 40 38 木块刚好完全浸没在盐水中 【详解】（1）[1]根据天平使用规则可知，用天平测量物体的质量时，首先把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处。然后调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。 （2）[2]由图乙可知，量筒中盐水的体积 V=40mL=40cm3 （3）[3][4]盐水和烧杯的总质量为 由图丙可知，剩余盐水和烧杯的总质量为 则量筒中盐水的质量为 所测盐水的密度是 （4）③④[5][6]向瓶中倒水，直到木块刚好浸没在盐水中，用天平测出瓶和水的总质量m2。木块刚好完全浸没在盐水中时，木块排开盐水的体积等于木块的体积，即 因为木块和瓶整体漂浮，所以整体受到的浮力等于空瓶、瓶中的水和木块的总重力，所以 因此木块的密度为 44． 量程 分度值 紧贴 垂直于 分度值 数值 单位 平均值 组合 累积 【详解】 方法步骤 考核要点及要求 观察测量工具 先估测被测物体长度，观察刻度尺的量程、分度值，选出合适的刻度尺 测木块的长度 放：刻度尺应该紧贴被测木块 读：读数时视线应垂直于刻度线，读数时要估读到分度值的下一位。 记：最后数据由数值和单位组成。实验应多次测量求平均值，以减小误差 测硬币直径 利用组合法测硬币长度 测细金属丝直径 利用累积法测细金属丝直径 实验常规 清洁桌面，用具摆放整齐、规范 45．(1) 反射 折射 增大 小于 可逆 (2) 是 探究过程不完整，实验次数太少，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验，这样得出的结论将更具有普遍性 【详解】（1）①[1][2]光从空气斜射到水面时，将同时发生反射和折射现象。 ②[3][4]由表中数据可知，光从空气斜射到水面时，当入射角不断增大时，折射角也随之增大，故折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大，且折射角小于入射角。 [5]当光沿着原来的折射光线方向入射时，光会沿着之前的入射光线路径折射出去，说明在光的折射现象中，光路是可逆的。 （2）[1][2]存在不足。评价：存在不足，探究过程不完整，实验次数太少，还应该做其他多种透明介质之间的折射实验，这样得出的结论将更具有普遍性。 46．(1)小 (2)好 (3)海绵 (4) 人耳处 禁止鸣笛 (5)使用粗糙多孔的隔音材料进行装修 【详解】（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。 （2）根据小明所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。 （3）海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好。 （4）[1]在噪声污染严重的环境里，戴上耳罩是在人耳处减弱噪声，防止噪声进入人耳。 [2]禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 （5）为降低电影院中噪声，可以使用粗糙多孔的隔音材料进行装修。 47．(1) 较小 (2)40.0 (3)1 (4)偏大 (5)③ 【详解】（1）[1]测量物体平均速度需测量路程和对应的时间，利用求得对应的平均速度，所以该实验原理为 [2]为方便测量时间，斜面倾角应较小，使小车下滑较慢，时间较长，计时误差小。 （2）由图可知，刻度尺分度值为0.1cm，所以 （3）由图可知， 所以 （4）若小车过了A点才计时，则测得的时间偏小，由可知，计算出的偏大。 （5）小车从斜面下滑，做加速运动，图像应是曲线变得越来越陡峭，表示速度逐渐增大。如图 ① 是曲线，曲线变的平缓，表示物体做减速运动（不符合） ② 是直线，表示物体做匀速运动（不符合） ③ 是曲线，斜率增大（曲线变的陡峭），表示物体做加速运动（符合） 所以能大致描述小车从A点运动到C点的运动情况的图像③。 48． 98 低于 不变 【详解】[1]由图可知当水的温度达到98℃后，继续吸热温度保持不变，说明此时水已经沸腾，水的沸点是98℃。 [2]气压越低，水的沸点越低，此时水的沸点为98℃，低于标准大气压下水的沸点100℃，所以水面气压低于标准大气压。 [3]水从第5分钟开始沸腾，水沸腾时继续加热，温度保持不变。 49．(1) 自下而上 点燃 (2)受热均匀 (3) 8 温度 【详解】（1）[1][2]实验过程中要用酒精灯的外焰加热，需要先确定外焰的位置，所以酒精灯需要点燃，因此应该选择自下而上的顺序组装。 （2）用烧杯内的水给试管内的冰加热，这是水浴法，使用水浴法加热可以使被加热物质受热均匀，又可以使冰的温度上升较慢，便于观察记录。 （3）[1][2]由图像可知，在熔化的过程中吸热，温度保持不变；冰熔化从2min开始，10min结束，冰熔化持续了8min。 50． 零刻度线 平衡螺母 45 1.125×103 偏大 装满水 在烧杯上做上记号，将水和酱油都加在标记处 【详解】（1）[1][2]天平使用前节调节平衡，把天平放在水平台上，游码放到零刻度线处；然后调平平衡螺母直至指针指在分度盘的中央。 （2）[3]在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g，游码在标尺上对应的刻度值为2g，烧杯和酱油的总质量是 m1=50g+10g+2g=62g 空烧杯的质量为m2=17g，烧杯中酱油的质量为 m=m1﹣m2=62g﹣17g=45g [4]图乙中量筒的分度值为2mL，量筒中酱油的体积为 V=40cm3=40mL 酱油的密度为 （3）[5]小雨不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式密度的计算公式知，密度测量结果偏大。 （4）烧杯中装满水，求出烧杯中水的质量，根据密度公式求出烧杯中水的体积即烧杯的容积；烧杯中装满水和装满酱油，水和酱油的体积相等，再求出烧杯中酱油的质量，根据密度公式求出酱油的密度。 ②[6]将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1； ④[7]根据①②可知，水的质量 m水=m1﹣m0 根据密度公式可知水的体积即烧杯的容积为 根据①③可知，酱油的质量为 m酱油=m2﹣m0 则酱油的密度表达式 ⑤[8]烧杯中装满水和装满酱油，不容易操作，可以在烧杯中装入相同高度的水和装酱油，按照相同的步骤进行实验。烧杯装满水，易洒出，不方便操作，可以在烧杯上做上记号，将水和酱油都加在标记处。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $