广州八上期末专题09：《红星照耀中国》《红岩》名著导读（基础达标＋真题提升）-2025-2026学年八年级语文上学期期末复习专项训练（广州专用）

广州八上期末专题09：《红星照耀中国》《红岩》整本书阅读 （解析版） 目录 一、 考情解码 1 广州八上语文·整本书阅读（《红星照耀中国》《红岩》）期末复习与写作指导总表 1 二、分层练习 3 （一）基础达标 考点针对练习 3 题型1：文学常识 3 题型2：内容概括/情节，主旨把握 4 题型3：人物形象 8 题型4：写作特色/写作手法 10 题型5：阅读感受与启示 11 （二） 《红星照耀中国》《红岩》真题能力提升 13 1、 考情解码 广州八上语文·整本书阅读（《红星照耀中国》《红岩》）期末复习与写作指导总表 维度 核心内容 必背/易错示例（源自教材 + 广州考情） 命题形式 复习与写作要点 作品基本信息 作者、体裁、主要内容、历史背景 • 《红星照耀中国》 　→ 作者：埃德加·斯诺（美国记者） 　→ 体裁：纪实文学（非小说！） 　→ 内容：1936年陕北苏区见闻 　→ 别名：《西行漫记》 • 《红岩》 　→ 作者：罗广斌、杨益言 　→ 体裁：长篇小说 　→ 背景：1948–1949年重庆解放前夕 　→ 地点：渣滓洞、白公馆 • 易错点：混淆两书体裁（《红星》是纪实，《红岩》是小说）； 误认为斯诺是中国人 • 选择题（判断正误） • 填空题（补全作者/体裁/地点） • 牢记“纪实 vs 虚构”本质区别 • 熟记关键信息：斯诺国籍、《红岩》监狱名称、成书年代 • 广州常考：“下列说法有误的一项是” 核心人物形象 主要人物性格、事迹、精神品质 • 《红星》： 　→ 毛泽东：质朴、睿智、坚定（住窑洞、吃白菜） 　→ 周恩来：儒雅、干练、平易近人 　→ “红小鬼”：乐观、忠诚、勇敢 • 《红岩》： 　→ 江姐（江雪琴）：坚贞不屈（竹签钉指）、信念坚定 　→ 许云峰：沉着冷静、英勇就义（挖地道） 　→ 小萝卜头：天真、聪慧、牺牲于黎明前 • 易错点： 　→ 把江姐说成“被枪决”（实为被镪水毁尸） 　→ 忽略“红小鬼”的群体形象 • 简答题：“结合文本分析江姐的形象” • 写作题：“谁是你心中的英雄？请结合名著谈感悟” • 每人提炼“2个关键词+1个典型事例” • 答题模板： 　“从______（情节）可见，他/她______（品质），体现了______（精神）” • 广州强调“结合文本”，忌空泛赞美 主题思想理解 两书的核心主旨与时代价值 • 《红星》： 　→ 向世界真实报道中国共产党及红军 　→ 揭示“红色中国”为何得民心 　→ 主题：信仰、希望、人民的力量 • 《红岩》： 　→ 歌颂共产党人坚贞不屈的革命精神 　→ “红岩精神”：爱国、奋斗、团结、奉献 　→ 对比：敌人残暴 vs 革命者崇高 • 易混淆： 　→ 误认为《红星》是宣传，实为客观纪实） • 简答题：“两书共同歌颂了什么精神？” • 开放题：“今天的我们该如何传承红岩精神？” • 提炼共性主题： 　→ 理想信念、家国情怀、青春担当 • 联系现实： 　→ 抗疫志愿者、戍边战士、科研攻坚 • 避免口号化，用具体行动诠释“传承” 典型情节识记 关键事件、场景、细节 • 《红星》： 　→ 斯诺采访毛泽东 　→ 红军剧社演出 　→ “红小鬼”站岗 • 《红岩》： 　→ 江姐目睹丈夫头颅 　→ 狱中绣红旗 　→ 许云峰挖地道 　→ 小萝卜头传递情报 • 易错细节： 　→ 绣的是“五星红旗”（非党旗） 　→ 小萝卜头本名“宋振中” • 填空题（补全情节） • 判断题（“下列情节出自哪本书？”） • 制作“人物—事件”对应卡 • 重点记忆3–5个标志性情节 • 广州偏好考“绣红旗”“红小鬼”等细节 读后感/写作应用 围绕名著写读书笔记、演讲稿、议论文 • 教材要求：写一篇读后感（不少于600字） • 广州常见题： 　→ 《信仰的力量——读〈红岩〉有感》 　→ “如果我是小萝卜头，我会……” 　→ 演讲稿：《让红星永远闪耀》 • 易失分点： 　→ 只复述情节，无感悟 　→ 感悟空洞（如“我要好好学习”） 　→ 混淆两书内容 • 写作题（读后感/演讲稿/书信） • 小作文（拟写人物颁奖词） • 读后感三段式： 　1. 引：简述书籍+最触动你的情节 　2. 议：分析人物精神+联系现实（可对比当代青年） 　3. 联：我的行动（具体！如“参与社区服务”“坚持理想不放弃”） • 避免：大段复述、政治套话、脱离个人体验 二、分层练习 （一）基础达标 考点针对练习 题型1：文学常识 1．名著阅读 (1)根据表格中提供的材料，补全读书卡片。 读书卡片 书名 《 》 作者 埃德加·斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，美国记者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 【答案】红星照耀中国 【解析】本题考查名著常识。 结合题干中的作者和作品简介可知，这部书是《红星照耀中国》。 从“作者埃德加・斯诺”“纪实作品”“1936年，美国记者深入西方媒体眼中的‘土匪聚集的地方’，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程”这些信息可知，这是埃德加・斯诺所写的《红星照耀中国》，该书真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 2.下列各项中表述不正确的一项是（ ） A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 B．守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 C．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国共产党北上抗日。 D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实作品。 【答案】C 【详解】本题考查文学文化及名著常识。 C.文中的“大迁移”实际指的是中国工农红军的二万五千里长征，并非“中国共产党北上抗日”； 故选C。 题型2：内容概括/情节，主旨把握 1.班级开展以《红岩》为阅读重点主题活动。请参与并完成下面的表格。 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 ① 江姐 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 ③ 许云峰 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 华子良 ② 【答案】 罗广斌、杨益言 “红岩精神”指革命先辈们在艰苦卓绝的斗争中形成的伟大精神，它体现了坚定的革命信念、崇高的爱国精神、顽强的斗争精神、无私的奉献精神、乐观的革命精神和团结协作的精神。（意思相近即可） 装疯卖傻，与敌人斗智斗勇等 【知识点】《红岩》、内容概括，主旨把握 【详解】本题考查名著阅读内容概括。 ①处，《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，1961年12月首版。《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。所以①填罗广斌、杨益言。 ②处，江姐面对酷刑顽强不屈，体现坚定信念与无畏勇气；许云峰挖通石壁为同志留越狱通道，展现奉献与牺牲；华子良装疯传递情报，彰显智慧与坚韧。“红岩精神”是革命先辈在红岩斗争中，以坚定信念为魂，凭借顽强不屈的斗争、无私奉献的担当、机智勇敢的智慧，所凝聚成的热爱祖国、坚守信仰、百折不挠、团结奋斗的伟大精神。据此概括。 ③处，在《红岩》中，华子良为不暴露身份，长期装疯卖傻。他整日神情恍惚、脏乱不堪，不管刮风下雨，都在白公馆放风坝小跑。敌人以为他是“疯老头”，便放松警惕，还让他打杂。他借机牢记监狱及周边地形，绘制成图给狱中临时党支部。后来，趁看守不注意，他以“解手”为由，镇定逃离，历经艰辛到达解放区，将特务“提前分批密裁”计划等重要情报传递出去，华子良堪称机智典范。 2.阅读《红星照耀中国》，根据不同的篇目填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 第七章 到前线去的路上 （1）斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”—— ，在这里看到了机器运转，这令他感到十分惊讶。 第八章 在红军中（上） （2）彭德怀的童年经历使他具有 ；从军经历和读书让他思考怎样进行有意义的革命斗争； 让他怀揣信念加入中国共产党及其领导的红军。 第九章 在红军中（下） （3） 明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入中国共产党。 第十章 战争与和平 （4）“红小鬼”指的是什么人？ 第十一章 回到保安去 （5）斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老头，被“红小鬼”称为“礼拜堂”的 等人。 第十二章 回到白色区域 （6）西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石？ 【答案】吴起镇 反抗意识 接触进步书籍 徐海东 指中国工农红军中的小战士 贾河忠 为了建立抗日民族统一战线，以抵抗外敌。 【知识点】《红星照耀中国》、内容概括，主旨把握 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。 ①在《红星照耀中国》第七章《到前线去的路上》中，斯诺前往陕西苏区的“工业中心”吴起镇进行探访。当他看到那里机器能够正常运转时，内心十分惊讶。要知道，在当时的环境下，苏区能有这样的工业景象是很难得的，所以此处应填写“吴起镇”。 ②在第八章《在红军中（上）》里，彭德怀的童年充满了艰辛，他经历了很多苦难，他出生于湖南一个贫苦农民家庭，6岁时母亲去世，父亲再娶后对他十分刻薄；由于家境贫寒，他只读过两年书就被迫辍学，去做放牛娃、矿工等苦力活，受尽地主和雇主的压迫与欺凌。其中，最具代表性的事件是他10岁时因不满地主的剥削，带领饥民冲进地主家抢粮，随后被迫逃亡。这段经历让他从小就深刻体会到底层人民的苦难和封建势力的残暴，逐渐形成了强烈的反抗意识——他不甘于被压迫，敢于对不公的命运和黑暗的社会秩序说“不”。这种反抗精神成为他后来投身革命的原始动力，让他天然地倾向于通过斗争改变现状。所以这里填“反抗意识”。 ③在第八章《在红军中（上）》里，写彭德怀在军旅生涯中（曾加入湘军）逐渐接触到进步思想，目睹了军阀混战、民不聊生的社会现实，开始思考救国救民的道路。他阅读了《共产党宣言》等马克思主义著作后，被共产主义的理想和理论所吸引——共产主义主张消灭剥削、实现人人平等，这与他对公平正义的追求高度契合。特别是在亲身经历了国民党右派背叛革命、屠杀共产党人的“四一二”反革命政变后，他看清了国民党的反动本质，而中国共产党坚决反帝反封建、为工农大众谋利益的主张，让他找到了真正的革命方向。对共产主义的坚定信仰，使他明确了“革命不是为了个人恩怨，而是为了推翻剥削制度、建立一个新世界”的目标，最终毅然脱离旧军队，加入中国共产党，成为红军的重要领导人，始终坚定地追随党的领导。因此此处填“接触进步书籍”。 ④第九章主要介绍徐海东。他出身贫苦，了解民间疾苦，明白了过去受穷是因军阀、地主的压迫。正是基于对这种压迫的深刻认识，他决心要改变这种状况，于是加入了中国共产党，为广大受压迫的人民奋斗，其是红军十五军团司令，斯诺称其为“红色窑工”。 ⑤“红小鬼”是中国工农红军队伍中活跃的年轻战士群体。正《红星照耀中国》第十章讲述了他们年纪虽小，却投身革命，承担站岗、传令等诸多重要工作。他们耐心、勤劳、聪明、努力学习的品质，其代表着中国的未来与希望。所以“红小鬼”的含义是中国工农红军中的小战士。 ⑥在第十一章《回到保安去》中，斯诺在回保安的途中，重新来到了河连湾。在这里，他遇到了喂马的战士李老头，还遇到了被“红小鬼”亲切地称为“礼拜堂”的贾河忠等人，所以此处要填“贾河忠”。贾河忠是一名红军医生，因其说话慢条斯理、条理清晰，且经常给战士们讲解卫生知识等，讲话方式如同教堂里的牧师布道，所以被“红小鬼”们风趣地称作“礼拜堂”。这一称呼既体现了“红小鬼”的活泼天性，也从侧面反映了贾河忠在战士们心中的形象——如同“布道者”般传播着知识和关怀。 ⑦西安事变发生后，中共起初有严惩蒋介石的想法，但很快认识到，蒋介石是国民党及国军的核心人物。除掉他，何应钦等亲日派易借机发动大规模内战，使国共两败俱伤，日本便可能趁虚而入，加剧民族危机。且英美苏等国的态度，及宋氏家族等亲英美派希望和平解决等形势，促使中共以民族大义为重，选择和平解决事变，以推进抗日民族统一战线构建。所以中国共产党不这样做是为了建立抗日民族统一战线，以抵抗外敌。 3.鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 【答案】示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。书中红军在物资匮乏、环境恶劣的困境中，依然保持坚定信仰与乐观精神，如长征途中克服雪山草地等重重险阻，这种在绝境中不屈不挠、为理想奋斗的精神，能让我在挫折中汲取力量，坚定前行的信念。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。 【解析】本题考查对名著情节的把握。 从题目给出的两本名著中选择一本，在面对挫折或处于困境的时候阅读，并说出选择的理由。表达时，需紧扣“挫折/困境”与“精神动力”的关系，结合书中具体精神品质，如《红岩》的牺牲精神、《红星》的乐观奋斗。理由简洁，突出书籍对个人困境的启示作用。 示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。 书中革命者（如江姐、许云峰）在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，展现了惊人的意志力。他们的故事让我明白，面对困境时，精神信念比肉体痛苦更强大。这种力量能激励我在挫折中保持希望，找到内心的光明。 示例二：书中红军在物资匮乏、强敌围剿的绝境中，依然保持自信乐观、意志坚定，为理想奋勇斗争。他们在困境中不屈不挠的精神，能让我在遇到挫折时汲取力量，坚定前行的信念，找到克服困难的勇气。 题型3：人物形象 1．《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 【答案】 许云峰 例1：坚强勇敢，临危不惧，果断冷静，关键时刻挺身而出。他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。 例2：足智多谋，立场坚定，具有非凡的胆识和善于应付瞬息万变的局势的才能。在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞做出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。 华子良 潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱的计划作了巨大的贡献。 小萝卜头 他学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师。在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。6岁时，黄将军帮助小萝卜头学习。经常帮助大人做秘密工作。遇害时不满9岁，但在监狱中关了8年，是解放战争时期的最小的战士。 【知识点】《红岩》、人物形象概括分析 【详解】本题考查学生名著的理解和感悟能力。平时要认真阅读文学作品，对作品的内容和相关信息要注意理解和记忆。 《红岩》作为一部经典革命小说，深刻塑造了众多英勇无畏、忠诚坚定的革命者形象，生动诠释了红岩精神的丰富内涵。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括，它体现在坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志以及坚贞不屈的浩然正气等方面。结合人物相关情节进行阐述即可。 许云峰：原本是一名教师，后投身革命，成为一名中共地下党员，担任重庆地下党的重要领导职务。在被捕后，面对敌人残酷的审讯，许云峰表现出了超凡的勇气和智慧。在审讯室中，面对特务头子的威胁和诱惑，他始终保持着冷静和坚定，拒绝透露任何有关地下党组织的信息。他用诗歌表达了自己的信念：“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么‘自白’，哪怕胸口对着带血的刺刀！”这份坚定不仅震撼了敌人，也激励了所有狱中的同志。他擅长组织和动员工人阶级，能够有效地建立和维护党的地下网络，确保信息的安全传递。在被捕前，他多次化险为夷，巧妙地与敌人周旋，保护了党的组织和同志的安全。在被捕后，他仍继续与敌人斗争，为狱中同志传递信息、策划越狱等做出了重要贡献。 示例：许云峰在《红岩》中是一位英勇无畏的地下党领导者。他多次深入虎穴，与敌人斗智斗勇，成功策划和组织了一系列革命活动。在被捕后，面对敌人的严刑拷打，他宁死不屈，坚决不透露党的秘密。许云峰的事迹彰显了红岩精神中的坚定信念和英勇斗争精神，他用自己的行动诠释了革命者对共产主义事业的无限忠诚和无私奉献。 华子良：华子良在狱中，他遭受了巨大的折磨和屈辱，但他始终保持着对革命的忠诚和坚定信念。华子良被捕后，为保存革命力量，假装精神失常长达十五年。他以疯傻的伪装来迷惑敌人，并用“疯子”身份作掩护，长期潜伏在敌人内部，巧妙地与敌人周旋，获取了重要情报并成功传递出去，成为狱中党组织与外界联系的重要渠道。当党组织需要时，他立即恢复正常，参与越狱计划的制定和实施。 示例：华子良在狱中遭受了极大的折磨，但他始终保持着对革命的坚定信念。他以疯傻的伪装迷惑敌人，长期潜伏在敌人内部，为党搜集了大量重要情报。华子良的忍辱负重和机智勇敢，体现了红岩精神中的坚韧不拔和智勇双全。他用自己的智慧和勇气，为革命事业做出了重要贡献，展现了革命者的伟大情怀和崇高精神。 小萝卜头：小萝卜头自幼随父母被关押在监狱，在极端恶劣的环境中长大。尽管生活条件极其艰苦，他始终保持着乐观向上的精神，坚信革命终将胜利满热爱。在狱中，小萝卜头利用自己年龄小的优势，为地下党组织传递信息和秘密纸条。他机智地避开特务的监视，帮助革命同志沟通联络。尽管身处监狱，小萝卜头依然渴望学习。在狱中同志的帮助下，他学会了识字、读书，甚至用树枝在地上练习写字，遇害时不满9岁。 示例：小萝卜头在《红岩》中是一个年纪幼小但机智勇敢的革命小战士。他在狱中经历了种种苦难，但始终保持乐观向上的态度，用稚嫩的歌声和行动鼓舞着其他难友。他巧妙地传递消息和物品，为革命者在狱中的斗争提供了重要帮助。小萝卜头的事迹展现了红岩精神中的乐观主义和机智勇敢，他用自己的行动证明了革命事业的伟大和正义，激励着后人不断前行。 2.我们在《红星照耀中国》一书的阅读中，领略到了许多伟人的风采。请你结合书中具体内容，介绍自己崇敬的一位领袖或将领。要求写出人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受。（100字左右） 【答案】示例：毛泽东是一位卓越的领导人，他具有坚定的信念和远大的理想。在《红星照耀中国》中，毛泽东讲述了自己的成长经历和革命理念，展现出了他的坚韧不拔和勇于探索的精神。他关心农民问题，致力于改善农民的生活条件，提出了许多切实可行的政策建议。此外，毛泽东还具有很高的文化素养和深厚的历史知识，他善于从历史中汲取经验教训，为中国的革命事业提供了重要的理论支持。通过阅读《红星照耀中国》，我深刻感受到了毛泽东的伟人风范和崇高精神，他为了中国人民的解放事业付出了巨大的努力和牺牲，是值得我们尊敬和学习的光辉榜样。 【知识点】整本书阅读、人物形象概括分析 【详解】本题考查对名著内容的识记和人物形象的分析。 解答时，结合自己的名著阅读积累，选取典型人物，联系故事情节，围绕人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受来进行叙述即可。 例如：贺龙是一位有出色领导能力、战斗能力、组织能力的红军将领，他用一把菜刀在湖南建立了一个“苏区”，他两把菜刀闹革命拉起队伍。他还有一个爱好就是喜欢马。他能“叫死人活过来打仗”，能说会道，有极好的口才。在革命历程中，他英勇无畏、豪爽侠义，敌人的悬赏从未让他畏惧。他爱憎分明，对百姓亲如家人，对敌人绝不手软。贺龙的故事让我敬佩，他是真正的英雄。 题型4：写作特色/写作手法 1.阅读《红岩》的相关语段，按要求答题。 【甲】 ①江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。 ②一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。 ③江姐不再说话，伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，迈开脚步，径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野，一片诱人的景色。 【乙】 ①不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。 ②红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。 ③江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。 【丙】 ①她立刻蹲在江姐脚边，轻轻拉平她衣襟上的褶皱，禁不住滴下了眼泪。江姐似乎没有看见这些，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。 ②孙明霞擦着泪水，转过头去，为江姐收拾行装。江姐再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。 请结合语段，分析小说是怎样塑造江姐这一形象的。 【答案】．①从正面进行动作、神态描写（细节描写）：如甲段中通过江姐面对叛徒时的一系列动作和神态描写，展现出江姐的勇敢无畏和对敌人的蔑视、愤恨。乙段中“依偎”和“凝望”这两个细节，表现出江姐作为一个普通人，在面对象征着革命胜利的五星红旗时，内心充满了柔情和对未来的憧憬。②运用对比衬托：甲段中，通过描写叛徒的狼狈不堪，与江姐的镇定和勇敢形成鲜明对比，突出了江姐在敌人面前的高大形象。丙段中，孙明霞为江姐收拾行装时的悲伤，与江姐的泰然自若形成对比，强化了江姐在面对死亡时的从容淡定。③运用环境烘托：甲段中紧张的斗争环境、充满生机的自然环境，烘托出江姐的镇定从容和对未来的向往憧憬。 【解析】本题考查写作手法。 正面细节刻画：【甲】第①段中“迈步向前”“逼视”“赏了一记耳光”等动作，搭配“目光冷冷”的神态，让江姐面对叛徒时的果敢无畏与愤恨尽显；【乙】段第③段“依偎”在李青竹身边的动作，“凝望”五星红旗的神态细节，既展现她对革命战友的依赖，又透出对胜利的憧憬，让人物更具温情；【丙】段第①段“拭擦鞋上的灰尘”，第②段“试着走了几步”等动作，将她赴死前的从容镇定刻画得入木三分。 对比手法：【甲】段中叛徒“躲在屋角”“发怔”的狼狈，与江姐“凛然跨出”的镇定形成对比，凸显其面对敌人的威严；【丙】段孙明霞“滴下眼泪”的悲伤，和江姐整理衣襟、试走的泰然对比，强化了她面对死亡的从容。 环境烘托：【甲】段中特务冲进门的紧张环境，反衬江姐的临危不乱；“盛夏的田野，一片诱人的景色”的自然环境，既暗示革命胜利的希望，也烘托出她对未来的向往，让人物形象在环境中更显立体； 这些手法交织，让江姐的勇敢、从容与革命情怀跃然纸上。 题型5：阅读感受与启示 1. 青春因感悟而深刻。经典名著能让我们在阅读中获得关于人生、理想、责任等的感悟。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你从书中获得的感悟。（50字左右） 【答案】示例：读《红星照耀中国》，我被红军战士坚定的理想信念和艰苦奋斗的精神深深感动，明白了青春应当与国家和民族的命运紧密相连。 【知识点】《红星照耀中国》 【详解】本题考查名著阅读感悟。首先回忆《红星照耀中国》中革命先辈的事迹、行为，提炼出“为理想信念拼搏”“青春应奋斗”“勇于承担责任”等核心感悟，然后将感悟与名著内容结合，用简洁的语言表达，注意50字左右的字数限制。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺的作品，这本书记录了斯诺在中国西北革命根据地的所见所闻，向世界介绍了中国共产党和红军的真实情况。书中不仅描绘了中国共产党人的坚定信念和革命精神，还展现了普通民众在战争年代的生活状态和生命态度。斯诺通过与毛泽东、周恩来等领导人以及普通战士的交流，感受到了他们对理想的执着追求和对生命的尊重。书中提到的长征，不仅是军事上的壮举，更是人类意志和生命力的象征，体现了在极端困难条件下对生存的渴望和对未来的希望。 示例：从《红星照耀中国》中，我感悟到革命先辈们为理想信念不惧牺牲、艰苦奋斗，这让我懂得青春要为有意义的目标拼搏。 2. 《红星照耀中国》一书中，红军精神处处可见：他们坚定革命理想，不怕艰难险阻，顾全大局，团结奋斗，勇于牺牲……请结合书中的具体内容，谈谈红军精神是怎样体现的。（100字左右） 【答案】示例一：这支军队的平均年龄才24岁的队伍，在物质极其匮乏的情况下，英勇无畏地突破层层封锁和围剿，创下长征壮举，这本身就是举世无双的奇迹。红军将士来自不同的社会阶层，每个人个性鲜明，但集合在一起就是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队，他们的精神是世界文明的财富，应永载史册。 示例二：这支军队有着超强的信念和意志，为了民族的利益心甘情愿的舍弃自己，在过雪山、草地的过程中有那么多舍己为人的故事，这些都是奇迹。同时他们在物资极其匮乏的情况下，在敌人的围追堵截下，完成了两万五千里的跨越，这是人类历史上的奇迹，他们值得被铭记，值得被赞叹。 【知识点】《红星照耀中国》 【详解】本题考查《红星照耀中国》的有关内容。要求谈谈作者斯诺对红军评价的语言。要结合《红星照耀中国》的内容，谈自己对这一评价的肯定和赞同。斯诺评价红军：“这是一支中国历史上从未出现过的队伍。他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富。”可从红军的创建到壮大的过程，尤其是二万五千里长征的壮举这方面来谈对这句话的理解。答题时不要空泛地谈红军精神，要结合具体的事例，如爬雪山、过草地、突破乌江等战役中红军战士的英勇无畏、舍己为人等事例来理解斯诺对红军的评价。 示例：红军长征时，在军事上有国民党反动派的围追堵截，战士们一路山高路险，人烟稀少，缺医少药，断粮欠饷， 皑皑雪山，无边草地，被饥饿和寒冷折磨，但他们以顽强的毅力、怀着对革命胜利的渴望终于成功地越过了雪山和草地。 （2） 《红星照耀中国》《红岩》真题能力提升 1.（25-26八年级上·全国·期末）经典寻途，启思明志 人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。 【答案】（示例一）在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺对遇到的红军指挥员和普通战士感到震惊，令他这个西方记者怀疑是不是身处中国，因为这些人同他在中国其他地方看到的，以及从别人那里得来的对中国人的印象：麻木、愚昧、怯懦等，完全不同。他们自信、活泼、朝气、头脑清醒、意志坚强、敢于斗争。这样一批年轻战士、新人的造就，是革命成功最大的主体性因素。这些新人，这些战士是人民的子弟，来自群众，来自贫苦的破产的工农家庭，他们是觉醒了的群众，人民军队的最初血液，他们创造了历史，创造了新中国。 （示例二）在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。它描写了在人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。它教会了我要像革命烈士一样，面对困难，要勇于担当，敢于解决。 【知识点】《红星照耀中国》、《红岩》 【详解】本题考查对名著情节的把握。从题目给出的两本名著中选择一本，在面对挫折或处于困境的时候阅读，并说出选择的理由。 《红岩》：这是一部中国现代革命小说，讲述了抗日战争和解放战争期间，共产党人在重庆渣滓洞和白公馆监狱中的斗争故事，强调革命精神和牺牲精神。 《红星照耀中国》：这是埃德加·斯诺的纪实文学作品，记录了他在延安访问期间看到的中国共产党和红军的情况，展现了中国革命的艰苦卓绝和希望。 示例一：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红星照耀中国》。《红星照耀中国》描绘了一群为理想和信仰不懈奋斗的红军战士。他们在长征途中历经无数艰难险阻，如翻越雪山、跨越草地，面临饥饿、疾病和敌人的围追堵截，但始终保持着乐观积极的态度和坚定的革命意志。像书中描述的红军战士们凭借顽强的毅力克服重重困难。当我们处于困境时，阅读此书，红军战士们的这种坚韧不拔、勇往直前的精神能激励我们，让我们在挫折面前重新燃起斗志，以乐观的心态去迎接挑战，勇敢地走出困境。 示例二：在面对挫折或处于困境的时候，我会阅读《红岩》。《红岩》中展现了众多革命志士在残酷的监狱环境里，面对敌人的威逼利诱与严刑拷打，坚守共产主义信仰，毫不退缩。比如江姐，在得知丈夫牺牲后，强忍着悲痛继续投入工作，被捕后，敌人用竹签钉进她的十指，她却始终坚贞不屈，发出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”的豪迈宣言。当我们面对挫折困境时，阅读这本书，江姐等革命先烈的英勇事迹与坚定信念，能给予我们精神力量，让我们明白在困难面前不能轻易低头，要以顽强的意志去战胜挫折，汲取精神动力，激励我勇敢克服困难，点亮心灵的希望之灯。 2．请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完…… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ 选段中的“他”是 ，主要表现他 的品质。 【答案】 成岗 忠诚于党的事业、勇于牺牲自我、沉着冷静 【解析】本题考查名著人物。 材料中明确提到“这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完”，在《红岩》原著中，成岗的主要任务之一就是负责秘密印刷《挺进报》，这一情节是成岗的标志性事件，与其他人物的主要活动（如江姐负责地下交通、许云峰组织越狱）完全不同，因此结合“印刷《挺进报》”这一行为，可直接判断“他”是成岗。 材料中，当意识到敌人到来时，“他”的第一反应是“要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样”。“印刷机关和印刷品”是党的重要宣传资源，“他”即便有逃命机会，也因不愿放弃党的资源、不愿让党的工作受损失而拒绝逃生，直接体现了对党的事业的绝对忠诚。 面对危险，“他”明确内心想法：“此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！”这句话直接点明“他”将个人生死置之度外，优先考虑同志安全和党组织利益，“宁可牺牲自己”的表述是“勇于牺牲自我”品质最直接的文本证明。 从情节发展看，“他”听到妈妈“慌张的声音”后，“一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人”，紧接着迅速判断局势——“要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了”，并立刻明确行动目标——“保护同志和党的组织”。整个过程中，“他”虽有“一惊”，但很快从突发状况中冷静下来，清晰分析现状、确定核心任务，没有陷入慌乱，体现出“沉着冷静”的品质。 3．小平渴望走进书的世界，希望在苦难的日子里获取精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，结合作品的具体内容说说推荐的理由。 A．《红星照耀中国》  B．《红岩》 【答案】推荐A。《红星照耀中国》：理由：《红星照耀中国》记录了红军长征、根据地建设等史实，如红军过草地时克服缺粮、缺氧等困难，凭借信念坚持前行。小平在苦难日子里，可从红军的坚韧意志、革命理想中获取精神动力，明白面对困境需坚定信念、勇往直前。 推荐B。《红岩》：理由：《红岩》中革命者如江姐、成岗在狱中遭受酷刑仍坚守信仰，不泄露党的秘密。小平可从他们忠诚、勇敢、不畏苦难的精神中汲取力量，在困境中保持坚定意志，积极面对生活。 【解析】本题考查名著推荐语。 首先从推荐思路来看，小平当下的核心需求是在苦难中获取精神动力，所以推荐的作品需要具备“困境场景真实可感”和“精神力量明确可学”两个特点。无论是《红星照耀中国》还是《红岩》，都聚焦于革命者在极端艰难的环境中坚守理想、不向困境低头的故事，其中具体的人物经历和行动选择，能让小平直观感受到面对苦难时应有的信念与勇气，进而将这种精神转化为自身面对困境的动力。 示例一：我推荐阅读《红星照耀中国》，这本书里红军长征的经历，会让小平在苦难中感受到信念带来的强大力量。书中详细描写了红军过大草地时的场景，没有柴火只能生吃青稞和野菜，没有帐篷就靠一丛灌木枝躲避风雨，更要面对随时可能陷入泥沼的致命危险，两万多名战士在这样的绝境中失去了生命。但即便如此，红军战士们始终没有放弃前行的方向，他们靠着对革命理想的坚定信念，在死亡的威胁中一步步穿越草地，朝着光明的未来前进。小平在苦难的日子里读到这些内容，会看到即便身处极致困境，只要心中有坚定的信念，就有克服困难的勇气，这份来自红军战士的精神力量，能为小平提供继续前行的动力。 示例二：我建议读一读《红岩》，书中革命者在狱中面对的苦难与他们展现出的坚韧，会成为小平面对困境时的精神支撑。就像成岗，他在秘密印刷《挺进报》时，突然遭遇敌人的搜查，当听到妈妈慌张地暗示敌人到来时，他瞬间明白自己面临的危险——印刷机关和印刷品可能保不住，甚至自己的生命也会受到威胁。但他没有选择独自逃命，而是第一时间想到不能让来找自己的同志和党的组织受到损失，宁可牺牲自己，也要保护同志和组织的安全。在后来的狱中生活里，他即便遭受敌人的残酷折磨，也始终没有动摇对党的忠诚，始终坚守着自己的理想信念。小平在阅读时，会被成岗这种在苦难中不退缩、为了信念甘愿牺牲的精神所打动，当小平面临生活中的困难时，这种来自革命者的坚韧与忠诚，会让小平更有勇气去面对，在苦难中找到坚持下去的力量。 4.同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 (1)书签匹配 书签A→《 》书签B→《 》 (2)撰写赠语 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然 【答案】(1) 红岩 红星照耀中国 (2)示例： 希望你们在阅读《红星照耀中国》的过程中，能够感受到革命先辈们的英勇无畏和坚定的信念。了解到今天的幸福生活来之不易。希望你们能够努力学习，将来为祖国的建设贡献自己的力量。 【知识点】《红星照耀中国》、《红岩》 【详解】（1）本题考查理解名著内容。 书签A：“铁窗锻傲骨，丹心向朝阳”，这句话体现的是一种在艰难困苦环境中坚定向党的高尚情怀。在《红岩》中，描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。江姐等革命志士们虽身处敌营，遭受敌人残酷迫害，但他们怀着对党的忠诚，对革命事业的一片丹心，不畏艰险，坚守信念。所以书签A应属于《红岩》。 书签B：“星火燃亮西北高原，真理之光照耀新天”，这句话描绘的是星星之火可以燎原，革命事业蓬勃发展并取得胜利的景象。《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。真实记录了中国共产党领导下的革命斗争从星星之火发展成燎原之势的历程，展现了革命的乐观前景和希望，书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。因此书签B属于《红星照耀中国》。 （2）本题考查撰写赠语。 撰写赠语时要紧扣名著的内容和人物情节进行拟写，提炼出激励性的精神品质，体现名著对人们的精神影响。 示例一：《红星照耀中国》这本书里，你会看到无数像毛泽东、周恩来那样的先辈，他们如同一颗颗璀璨的红星，照亮了我们的国家。希望你们从中汲取力量，树立远大志向，成为祖国的希望之星。 示例二：《红岩》这本书里有一群伟大的灵魂。江姐、许云峰等英雄们坚守心中的信念。他们的故事是中华民族不屈的象征。愿你们学习先辈的坚韧，在生活中勇敢面对困难，让红岩精神永放光芒。 5.（23-24八年级上·广东广州·期末）读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 【答案】 周恩来 毛泽东 穷苦农民 窑工 【知识点】《红星照耀中国》、人物形象概括分析 【详解】本题考查名著识记。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 ①周恩来父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 《红星照耀中国》中周恩来被描绘为一个清瘦，中等身材，骨骼小而结实的人。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。这一外貌描写展现出他独特的气质，清瘦却有着内在的力量，胡子长而黑体现出他的成熟稳重，而仍存的孩子气和热情的眼睛又显示出他富有活力与激情的一面。周恩来出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。这样的家庭出身为他提供了良好的教育和文化熏陶的机会，也在一定程度上影响了他早期的思想形成和发展。 ②毛泽东父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 《红星照耀中国》中的毛泽东形象是一位生活简朴、刻苦努力、精明博学、勇于反抗、质朴纯真、平易近人、天才的军事家和政治家。他的形象和思想在中国历史上具有重要地位，被中国人民广泛纪念和尊敬。毛泽东出生于1893年，湖南省湘潭县韶山冲。他的父亲毛顺生原是一个贫农，年轻时因负债过多而不得不去当兵，后做小生意和别的营生成中农。毛泽东在书中被描述为面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，是一个非常精明的知识分子的面孔。 毛泽东的性格质朴纯真，富有幽默感，喜欢憨笑，但这种孩子气的笑丝毫不会动摇他内心对目标的信念。他说话平易，讲柔和的南方方言，生活简朴，有些人可能认为他有点粗俗。他爱吃辣椒，甚至用辣椒夹着馒头吃，还最爱唱《红辣椒》这首歌。 ③彭德怀出身于一个穷苦农民家庭。 在《红星照耀中国》中，彭德怀被描绘成一个既有坚强意志又有孩子般纯真的复杂人物。斯诺认为彭德怀是一个乐观、豁达、勇敢、率真、大公无私的人。这些品质使得他在红军中具有很高的威望，也是他能够带领红军取得胜利的重要原因。尽管彭德怀是一位骁勇善战的红军领袖，但在《红星照耀中国》中，斯诺还揭示了他可爱得有些孩子气的一面。彭德怀被描述为一个愉快的爱笑的人，这种性格使他更加亲近士兵和群众。彭德怀出身于一个穷苦农民家庭，曾举行平江起义，并与起义的农民会合，成立了湖南的第一个苏维埃政府。 彭德怀带领一支约有八千人的“铁军”，赶跑了何键的六万军队，攻占了湖南省会长沙。彭德怀参与了长征这一艰苦卓绝的征程，红军在极端困难的条件下，成功穿越了千山万水，最终抵达陕北。这次长征展示了红军顽强拼搏的精神风貌，也为后来的抗日战争和解放战争奠定了基础。 ④徐海东世世代代都是做窑工的。 《红星照耀中国》通过详细的叙述和生动的描写，向读者展示了徐海东这位杰出的军事领导人和无产阶级战士的形象。徐海东的外貌在书中被描述为面孔有些发红，显得天真，且带有一丝孩子气和顽皮。徐海东出生于一个贫困的煤窑工家庭，家族世代从事煤矿工作。徐海东在1925年加入中国共产党，并积极参与了多次重要革命活动。例如，他在1927年参与了黄麻起义，这是与秋收起义相呼应的一次重要农民起义。在抗日战争和解放战争期间，徐海东继续发挥重要作用，展现了卓越的军事才能。他的部队以纪律严明、战斗力强著称，士兵们对他极为信服。徐海东不仅在战场上表现出色，还注重部队的精神建设和思想政治工作，使得他的部队具有高度的凝聚力和战斗力。徐海东被认为是对中国革命有大功的人。在长征期间，当红军面临严重的后勤困难时，徐海东毫不犹豫地提供了巨额资金支持，展现了他对革命事业的坚定信念和无私奉献精神。毛泽东曾高度评价徐海东，认为他为中国革命做出了巨大贡献。 据上分析，作相应填写即可。 6.小雨邀请你参加阅读名著《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，请你完成下面的探究任务。 （1）.在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且行动敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】本题考查分析名著人物形象。 A.人物与描述不匹配，湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情； 故选A。 （2）．从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 【答案】示例：我认同“红小鬼到小萝卜头的传承”。《红星照耀中国》中的红小鬼们，年纪虽小却坚守革命信念，不惧艰险传递情报、守护根据地，展现出纯粹的信仰力量。《红岩》中的小萝卜头，在监狱中传递革命消息、帮助战友，以孩童的纯真坚守着革命理想。从红小鬼到小萝卜头，革命精神在年轻一代中接续传递，他们用稚嫩的肩膀扛起责任，成为革命成功的重要力量，这种精神传承正是中国革命生生不息、终获胜利的关键。 【解析】本题考查理解和分析名著内容。 首先我们要明确所选观点的核心内涵，如“延安到重庆的坚守”需体现两地革命者对信仰、理想的一致性坚守，跨越时空的精神呼应。“红小鬼到小萝卜头的传承”需突出年轻一代（少年革命者）在不同时期对革命精神的继承与实践。“从反围剿到反压迫的斗争”需串联“军事斗争”（反围剿）与“政治/阶级斗争”（反压迫）的延续性，体现斗争精神的核心作用。然后结合《红星照耀中国》和《红岩》的具体情节，论证“中国革命何以成功”即可。 示例：中国革命的成功源于革命者跨越地域的信仰坚守。《红星照耀中国》中，延安军民在物资匮乏、封锁严密的困境下，坚守革命根据地，开展生产运动、坚持抗战宣传，始终未放弃解放中国的初心。《红岩》中，重庆渣滓洞的革命者面对酷刑与诱降，坚守信仰底线，江姐宁受竹签酷刑也不泄露情报，许云峰为保护同志从容就义。从延安到重庆，无论环境多么险恶，革命者始终坚守使命，这份执着凝聚成促成革命胜利的磅礴力量。 （3）．名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A．朱德（《红星照耀中国》）   B．江雪琴（《红岩》） 【答案】示例一：在《红星照耀中国》中，朱德和他的部队经常面临军需供给和人员的严重短缺问题。他精心组织和调配物资，鼓励士兵们克服困难，坚持战斗，并以卓越的领导才能和人格魅力，吸引了更多人加入革命队伍。我感受到朱德在逆境中的坚韧和智慧，为了远大理想不懈奋斗的伟大精神。 示例二：江雪琴作为中共地下党区委书记，知道丈夫牺牲后，她很快抑制住内心的悲痛，擦干了泪水，继续地投入新的战斗，在被捕后忍受敌人的严刑拷打，始终不屈服，坚决不透露党的任何秘密，坚持理想。她身上坚定理想、坚贞不屈的精神让我感动，对党和国家的赤诚也感染了我。 【解析】本题考查分析名著人物形象和阅读启示。首先要理解“常思奋不顾身，以殉国家之急”这句话的含义，即常常想着在国家危急时刻奋不顾身，为国家利益献出一切。然后从给定的人物朱德（《红星照耀中国》）和江雪琴（《红岩》）中选择一个，需要熟悉该人物在名著中的相关经历。最后结合其经历，分析他们是如何体现这种精神的，以及这些经历能给读者带来怎样的精神力量。 示例一：朱德早年在旧军队中有着较高的地位和待遇，但他为了寻求救国救民的道路，毅然放弃荣华富贵，远渡重洋去寻找共产党。回国后，他投身革命，经历了无数艰难险阻，如长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，他始终与战士们同甘共苦，带领部队克服重重困难。在抗日战争时期，他又率领八路军奔赴抗日前线，与日军进行了艰苦卓绝的战斗，为保卫祖国、抗击外敌立下了赫赫战功。朱德放弃个人的优厚条件，选择为国家和人民的利益而奋斗，体现了他将国家利益置于个人利益之上的高尚品质。在长征和抗战中，他不畏艰难、不怕牺牲，始终坚定地为实现国家独立和民族解放而努力，展现了他“奋不顾身，以殉国家之急”的精神。江雪琴的事迹让我深刻体会到，个人价值应融入时代洪流，唯有心怀家国、脚踏实地，才能成就非凡人生。 示例二：江雪琴在革命工作中，深入敌人内部，积极传递情报、组织革命活动。她得知丈夫牺牲后，化悲痛为力量，继续坚定地为革命事业奋斗。不幸被捕后，她遭受了敌人残酷的折磨，如竹签钉手指等酷刑，但她始终坚贞不屈，没有泄露任何党的机密。在狱中，她还积极鼓励狱友，组织大家进行斗争，直到最后英勇就义。江雪琴在面对敌人的威胁和迫害时，毫不畏惧，坚守党的秘密，为了革命事业不惜牺牲自己的生命，充分体现了“常思奋不顾身，以殉国家之急”的精神。她把对国家和党的忠诚放在首位，将个人生死置之度外。江雪琴的事迹给我们带来了忠诚和坚韧的精神力量。她让我们懂得，对国家、对理想、对信仰要保持绝对的忠诚，无论遇到什么困难和危险，都不能背叛自己的信念。同时，她在狱中坚韧不拔的表现也激励着我们，在面对生活中的种种磨难时，要坚强勇敢，不向恶势力低头，以顽强的意志去战胜困难，为了正义和真理而不懈奋斗。 （4）．“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。 【答案】示例：《红星照耀中国》中“红”象征中国共产党及其领导的革命力量，如红星照亮中国，预示胜利；《红岩》中“红”代表革命者的热血与信仰，如江姐等以生命铸就精神丰碑，彰显坚韧与牺牲。二者均体现“红”是生命、力量与希望。（言之有理即可） 【解析】本题考查理解名著内容。两部作品标题中的“红”都承载着革命精神内核，需从革命象征、精神特质、理想信念三方面展开分析。《红星照耀中国》中“红”象征中国共产党及其领导的革命力量，如“红星”比喻革命如启明星般指引方向；强调红军战士“红小鬼”展现的蓬勃生命力，体现红色基因的传承。《红岩》中“红”既指革命者鲜血浸染的斗争底色，如江姐受刑仍坚守信仰；又与“岩”结合，象征革命者如岩石般坚不可摧的意志，如许云峰挖地道突破牢狱。点明两部作品通过不同视角，共同诠释“中国红”是民族觉醒的生命力、逆境抗争的力量、革命胜利的希望。 示例：两部作品标题中的“红”都闪耀着革命光芒。《红星照耀中国》里，“红”是共产党领导的革命力量，如红军战士们充满活力，像红星般照亮黑暗，带来希望，彰显着蓬勃的生命力。《红岩》中，“红”是革命者用鲜血染就的壮烈，江姐、许云峰等面对酷刑坚贞不屈，他们如红岩般坚定，以顽强意志抗争到底。二者都表明，“中国红”是革命的象征，是生命力的迸发，是战胜困难的力量，更是走向胜利的希望。 7.（25-26八年级上·全国·课后作业）阅读《红岩》，根据不同章节的阅读内容填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 第十六～十八章 （1） 、 战役的胜利和解放军即将渡江的消息传到渣滓洞，国民党当局对被捕党员的管制放宽了许多，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员 就是其中之一。 第十九～二十四章 （2）在 装疯多年的 与狱中党组织联系上了， 用手和铁镣挖出了一条秘密隧道。 第二十五～三十章 （3） 在狱中接受了共产党的思想而要求入党，无数革命烈士的鲜血铸就了五星红旗的鲜艳，地下党员们终于迎来了他们期待已久的胜利时刻。 【答案】辽沈 淮海 刘思扬 白公馆 华子良 许云峰 胡浩 【知识点】《红岩》、内容概括，主旨把握、人物形象概括分析 【详解】本题考查对名著内容的了解。 （1）①辽沈战役、②淮海战役：解放战争进入决战阶段后，辽沈战役（1948年9-11月）、淮海战役（1948年11月-1949年1月）相继取得胜利，国民党军事力量大幅溃败；同时解放军已逼近长江，准备发起渡江战役（1949年4月）。这些前线捷报通过秘密渠道传到渣滓洞狱中，让被关押的共产党员们看到了胜利的希望，也让国民党当局陷入恐慌——他们假意放宽管制、释放部分政治犯，实际是为了掩盖自身的颓势，试图制造“和平”假象。 ③刘思扬：刘思扬出身于重庆的资本家家庭，却主动接受革命思想，成为共产党员。国民党为了对外营造“宽容政治犯”的形象，故意释放了包括他在内的少数党员；但刘思扬识破了敌人的伪装，他没有真正离开革命队伍，而是借“释放”的机会暗中与组织联系，后续还因继续开展工作再次被捕，被转押到白公馆。 （2）第十九～二十四章  ④白公馆：白公馆是国民党军统在重庆的核心集中营之一（与渣滓洞并列），关押的多是“案情重大”的政治犯。刘思扬因暴露了地下工作的行踪，被敌人重新逮捕后，从渣滓洞转押到管控更严的白公馆。⑤华子良：他原本是华蓥山游击根据地的党委书记，被捕后为了在狱中潜伏、保存力量，故意长期装疯卖傻（甚至被狱友误解）。在白公馆装疯多年后，他找准时机与狱中秘密党组织接上了头，不仅传递了外界消息，还为后续的越狱计划提供了关键支持。 ⑥许云峰：许云峰是地下党的重要领导人，被捕后被单独囚禁在白公馆的阴暗地窖中。他在没有任何工具的情况下，凭借顽强的意志，用自己的双手刨土，再借助身上佩戴的铁镣（磨尖后）挖掘，悄悄在地窖中挖出了一条通往狱外的秘密隧道，为后来狱友的逃生预留了通道。 （3）第二十五～三十章  ⑦胡浩：胡浩最初是因“误判”被关押进狱的普通青年，在狱中受到江姐、许云峰等共产党员的影响，逐渐接受了革命思想，主动向党组织提交了入党申请。同时，狱中同志得知新中国成立的消息后，用被面、旧布绣制了一面五星红旗；最终在解放军解放重庆的背景下，狱中幸存者们通过许云峰挖的隧道等方式突围，迎来了胜利。 8.（23-24八年级上·广东广州·期末）请根据阅读积累，完成以下任务。 阅读纪实作品，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。文佳阅读《红星照耀中国》后，整理了以下材料，请帮他补充完整。 片段 问题 （1）革命党人所发现的清廷文件中，有几份请求召开国会的请愿书。原稿是由现在的苏维埃政府教育人民委员 A 用血书写的。当时他切断指尖，表示诚意和决心。他的请愿书是这样开头的：“为吁请召开国会，予（为本省赴京代表）断指以送。” 问题文中的A是谁？ （2）长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……红军一共爬过十八条山脉，其中五条终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围…… 这个片段是如何体现作品纪实性特点的？ （3）【甲】政府悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。 【乙】第二天一早，街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。原来是蒋介石总司令突然光临西安府。 读了这两段材料后，你认为产生这样差别的原因是什么？ 【答案】 徐特立。 用具体数据让读者了解长征行军的天数、行军的路程和途中的遭遇战，用事实说话，客观真实地反映红军长征路途之遥远与艰险，遭遇战之多。以此体现作品的纪实性真实性特点。 因为红军将领爱护部下，平易近人，没有官架子；因为红军是人民的军队，它得到人民的支持和帮助。 【知识点】整本书阅读、埃德加·斯诺、《红星照耀中国》 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，结合“革命党人所发现的清廷文件中，有几份请求召开国会的请愿书。原稿是由现在的苏维埃政府教育人民委员A用血书写的。当时他切断指尖，表示诚意和决心”可知，此处人物是徐特立。徐特立是一个极受敬重的教授。他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学。后去法国勤工俭学。徐特立是以50岁的年龄加入共产党的，作为我们党的“五老”之一，曾以57岁的高龄参加红军两万五千里长征。毛泽东称赞他是“坚强的老战士”。徐特立遇到困难不气馁，意志坚定，顽强拼搏。开始长征时，徐特立已经57岁了，但他年纪大不畏苦，职位高不自矜，处处以普通一兵的姿态出现。到了宿营地，主动打水、做饭，没有房子住宿，就同战士们一道在野外露营。徐特立每天背上8斤炒麦子干粮，拿着一根自己做的竹杖，和大家一同行军，衣服破了自己补，草鞋坏了自己编。在苏维埃社会的教育方面他同瞿秋白等人共同研究了汉语拉丁化拼音，为苏区和后来的教育事业做出了卓越的贡献。 第二空，纪实文学作品的特点是“用事实说话”，而这些数据能够更真实、准确地记录红军长征过程中的情况。结合“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上”等句子可知，这些数据具体、真实地再现了红军长征过程中遇到的艰难险阻之大，之多；进而和红军所展现的精神形成对比，用困难多、大反衬红军们的英勇无畏。 第三空，本题考查内容理解。 乙段中“街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。原来是蒋介石总司令突然光临西安府”与甲段中“政府悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”，把蒋介石到来时的“戒备森严”与红军将领们的“闲庭信步”形成了鲜明的对比。在对比中突出了作者的态度，红军得到了人民的爱戴与支持，因为他们代表了人民的根本利益，是正义之师。 9.（23-24八年级上·广东广州·期末）书名就是作品的眼睛。请根据阅读积累，填写下列表格。 经典名著 作者 书名解说 《① 》 鲁迅 ③ 《② 》 老舍 表现主人公作为底层劳动人民吃苦耐劳、沉默、憨厚的特点。 《红星照耀中国》 埃德加•斯诺 ④ 【答案】 朝花夕拾 早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、青年时期的人和事。 骆驼祥子 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，更要照耀全中国。 【知识点】埃德加·斯诺、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《红星照耀中国》 【详解】本题考查名著命名的含义。 （1）（2）《朝花夕拾》原名叫“旧事重提”，“朝花夕拾”，字面意思是早上的花晚上来捡，深层含义是幼年的事情到了晚年再去回忆。《朝花夕拾》是鲁迅先生晚年时期回忆童年、少年和青年时期的一些人事物的一本作品集。该书以记事为主，采用夹叙夹议的形式，巧妙的将抒情、叙事和议论融为一体。 （3）根据题干邯郸提示“表现主人公作为底层劳动人民吃苦耐劳、沉默、憨厚的特点”可知，这是老舍的名著《骆驼祥子》。以“骆驼祥子”来命名有三层含义：点明小说的主人公——祥子；概括著作的一个主要情节——骆驼祥子称号的得来；揭示主人公的性格——像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 （4）《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《红星照耀中国》特指中国共产党犹如一颗闪亮的红星照耀着中国，有明显的赞誉意味。 10.（23-24八年级上·广东广州·期末）新时代，我们要“讲好中国故事”，让中国的故事真实而有力量。斯诺的《红星照耀中国》为我们提供了一个良好的范例。请你举例分析斯诺是怎样讲好“中国故事”的。 【答案】作者斯诺以学院派的笔法，局外人的视角，高度真实还原了人物和事件，平淡中见真纯，不刻意褒贬，而情感自在其中，向世界讲述了中国故事。作者以时间为线索记录一路所见人事，适当发散，以重要人物串起革命事件。并结合数据统计，把第一手材料展示出来，对政治经济进行解读。 【知识点】整本书阅读、《红星照耀中国》 【详解】本题考查名著内容理解和语言表达。 （1）在《红星照耀中国》中，斯诺不仅记录了红军的军事行动和战斗，还深入到了红军的日常生活、训练、民众关系等各个方面。例如，他详细描述了红军士兵的伙食、住宿条件以及他们与当地百姓的互动，这些细致入微的描写为外界提供了一个真实而全面的中国红军形象。斯诺还通过实地观察和采访，记录了红军领导人的思想、性格和领导风格。比如与毛泽东、朱德等领导人的多次访谈，展现了他们的人格魅力和战略眼光，这样的描写使得这些历史人物更加鲜活和立体。 （2）斯诺在书中力求保持一个外来观察者的客观中立立场，他不偏不倚地记录了所见所闻，既不过度美化红军，也不刻意贬低。这种中立的立场使得他的报道更具可信度，也更容易被国际读者所接受。 （4）在描述红军和中国人民的苦难时，斯诺流露出深切的人文关怀。他通过讲述普通士兵和百姓的故事，展现了战争对他们生活的影响，以及他们在艰难环境中展现出的坚韧和乐观精神。这种情感共鸣使得读者更容易产生同理心，加深对中国故事的理解和认同。 （5）斯诺在书中不仅讲述了红军的故事，还对中国社会的历史背景进行了深入解读。他分析了中国社会的阶级结构、经济状况以及政治环境等因素对红军发展的影响，为读者提供了一个更加全面和深入的了解中国革命的视角。 根据以上分析作答即可。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 广州八上期末专题09：《红星照耀中国》《红岩》整本书阅读 （原卷版） 目录 一、 考情解码 1 广州八上语文·整本书阅读（《红星照耀中国》《红岩》）期末复习与写作指导总表 1 二、分层练习 3 （一）基础达标 考点针对练习 3 题型1：文学常识 3 题型2：内容概括/情节，主旨把握 4 题型3：人物形象 5 题型4：写作特色/写作手法 5 题型5：阅读感受与启示 6 （二） 《红星照耀中国》《红岩》真题能力提升 6 1、 考情解码 广州八上语文·整本书阅读（《红星照耀中国》《红岩》）期末复习与写作指导总表 维度 核心内容 必背/易错示例（源自教材 + 广州考情） 命题形式 复习与写作要点 作品基本信息 作者、体裁、主要内容、历史背景 • 《红星照耀中国》 　→ 作者：埃德加·斯诺（美国记者） 　→ 体裁：纪实文学（非小说！） 　→ 内容：1936年陕北苏区见闻 　→ 别名：《西行漫记》 • 《红岩》 　→ 作者：罗广斌、杨益言 　→ 体裁：长篇小说 　→ 背景：1948–1949年重庆解放前夕 　→ 地点：渣滓洞、白公馆 • 易错点：混淆两书体裁（《红星》是纪实，《红岩》是小说）； 误认为斯诺是中国人 • 选择题（判断正误） • 填空题（补全作者/体裁/地点） • 牢记“纪实 vs 虚构”本质区别 • 熟记关键信息：斯诺国籍、《红岩》监狱名称、成书年代 • 广州常考：“下列说法有误的一项是” 核心人物形象 主要人物性格、事迹、精神品质 • 《红星》： 　→ 毛泽东：质朴、睿智、坚定（住窑洞、吃白菜） 　→ 周恩来：儒雅、干练、平易近人 　→ “红小鬼”：乐观、忠诚、勇敢 • 《红岩》： 　→ 江姐（江雪琴）：坚贞不屈（竹签钉指）、信念坚定 　→ 许云峰：沉着冷静、英勇就义（挖地道） 　→ 小萝卜头：天真、聪慧、牺牲于黎明前 • 易错点： 　→ 把江姐说成“被枪决”（实为被镪水毁尸） 　→ 忽略“红小鬼”的群体形象 • 简答题：“结合文本分析江姐的形象” • 写作题：“谁是你心中的英雄？请结合名著谈感悟” • 每人提炼“2个关键词+1个典型事例” • 答题模板： 　“从______（情节）可见，他/她______（品质），体现了______（精神）” • 广州强调“结合文本”，忌空泛赞美 主题思想理解 两书的核心主旨与时代价值 • 《红星》： 　→ 向世界真实报道中国共产党及红军 　→ 揭示“红色中国”为何得民心 　→ 主题：信仰、希望、人民的力量 • 《红岩》： 　→ 歌颂共产党人坚贞不屈的革命精神 　→ “红岩精神”：爱国、奋斗、团结、奉献 　→ 对比：敌人残暴 vs 革命者崇高 • 易混淆： 　→ 误认为《红星》是宣传，实为客观纪实） • 简答题：“两书共同歌颂了什么精神？” • 开放题：“今天的我们该如何传承红岩精神？” • 提炼共性主题： 　→ 理想信念、家国情怀、青春担当 • 联系现实： 　→ 抗疫志愿者、戍边战士、科研攻坚 • 避免口号化，用具体行动诠释“传承” 典型情节识记 关键事件、场景、细节 • 《红星》： 　→ 斯诺采访毛泽东 　→ 红军剧社演出 　→ “红小鬼”站岗 • 《红岩》： 　→ 江姐目睹丈夫头颅 　→ 狱中绣红旗 　→ 许云峰挖地道 　→ 小萝卜头传递情报 • 易错细节： 　→ 绣的是“五星红旗”（非党旗） 　→ 小萝卜头本名“宋振中” • 填空题（补全情节） • 判断题（“下列情节出自哪本书？”） • 制作“人物—事件”对应卡 • 重点记忆3–5个标志性情节 • 广州偏好考“绣红旗”“红小鬼”等细节 读后感/写作应用 围绕名著写读书笔记、演讲稿、议论文 • 教材要求：写一篇读后感（不少于600字） • 广州常见题： 　→ 《信仰的力量——读〈红岩〉有感》 　→ “如果我是小萝卜头，我会……” 　→ 演讲稿：《让红星永远闪耀》 • 易失分点： 　→ 只复述情节，无感悟 　→ 感悟空洞（如“我要好好学习”） 　→ 混淆两书内容 • 写作题（读后感/演讲稿/书信） • 小作文（拟写人物颁奖词） • 读后感三段式： 　1. 引：简述书籍+最触动你的情节 　2. 议：分析人物精神+联系现实（可对比当代青年） 　3. 联：我的行动（具体！如“参与社区服务”“坚持理想不放弃”） • 避免：大段复述、政治套话、脱离个人体验 二、分层练习 （一）基础达标 考点针对练习 题型1：文学常识 1．名著阅读 (1)根据表格中提供的材料，补全读书卡片。 读书卡片 书名 《 》 作者 埃德加·斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，美国记者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 2.下列各项中表述不正确的一项是（ ） A．消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分。正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 B．守岁、竞舟、赏月、登高习俗，对应的传统节日分别是春节、端午节、中秋节、重阳节。 C．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国共产党北上抗日。 D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实作品。 题型2：内容概括/情节，主旨把握 1.班级开展以《红岩》为阅读重点主题活动。请参与并完成下面的表格。 作品名称 作者 主要人物 情节概括 “红岩精神” 《红岩》 ① 江姐 敌人将竹签钉进她手指，她仍然顽强不屈。 ③ 许云峰 用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。 华子良 ② 2.阅读《红星照耀中国》，根据不同的篇目填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 第七章 到前线去的路上 （1）斯诺访问了陕西苏区的一个“工业中心”—— ，在这里看到了机器运转，这令他感到十分惊讶。 第八章 在红军中（上） （2）彭德怀的童年经历使他具有 ；从军经历和读书让他思考怎样进行有意义的革命斗争； 让他怀揣信念加入中国共产党及其领导的红军。 第九章 在红军中（下） （3） 明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，因此加入中国共产党。 第十章 战争与和平 （4）“红小鬼”指的是什么人？ 第十一章 回到保安去 （5）斯诺在回保安时重新回到了河连湾，在这里他遇到了喂马战士李老头，被“红小鬼”称为“礼拜堂”的 等人。 第十二章 回到白色区域 （6）西安事变之时，中国共产党为何不借此机会除掉蒋介石？ 3.鬼谷子说：“人生路从不平坦。”我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪本？请说说你选择这本书的理由。 题型3：人物形象 1．《红岩》是一部经典革命小说。红岩精神是革命烈士对共产主义信念执著追求的高度概括。请从下面三个人物中任选一人，结合具体情节，谈谈红岩精神在他身上有哪些具体体现。 许云峰  华子良  小萝卜头 2.我们在《红星照耀中国》一书的阅读中，领略到了许多伟人的风采。请你结合书中具体内容，介绍自己崇敬的一位领袖或将领。要求写出人物的主要经历、人物主要的思想性格特点以及自己的感受。（100字左右） 题型4：写作特色/写作手法 1.阅读《红岩》的相关语段，按要求答题。 【甲】 ①江姐立刻迈步向前，一步，又一步，把紧握手枪的叛徒逼到墙角。江姐站定脚跟，慢慢抬起手来，目光冷冷地逼视着不敢回视的叛徒，对准那副肮脏的嘴脸，清脆地赏了一记耳光。 ②一群便衣特务，冲进门来，惶惑地张望着。叛徒躲在屋角，一手握枪，一手捧住热辣辣的瘦脸发怔。 ③江姐不再说话，伸手披拂了一下自己的衣襟，凛然跨出堂屋，迈开脚步，径直朝洞开的黑漆大门走去……盛夏的田野，一片诱人的景色。 【乙】 ①不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。热血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线织绣出闪亮的金星。 ②红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。 ③江姐依偎在李青竹身边，凝望着刺绣中的五星红旗，她不仅理解战友们的兴奋心情，她自己的心境，也和大家一样。但是她在胜利的喜讯中，激动而又冷静，想得很多、很远。也许此刻只有李青竹才能理解她那复杂的心情。 【丙】 ①她立刻蹲在江姐脚边，轻轻拉平她衣襟上的褶皱，禁不住滴下了眼泪。江姐似乎没有看见这些，又弯下身去，拭擦鞋上的灰尘。 ②孙明霞擦着泪水，转过头去，为江姐收拾行装。江姐再次对着镜子，照了一下，回头在室内试着走了几步，像准备去参加欢乐的聚会，或者出席隆重的典礼似的。 请结合语段，分析小说是怎样塑造江姐这一形象的。 题型5：阅读感受与启示 1. 青春因感悟而深刻。经典名著能让我们在阅读中获得关于人生、理想、责任等的感悟。请结合《红星照耀中国》的相关内容，谈谈你从书中获得的感悟。（50字左右） 2. 《红星照耀中国》一书中，红军精神处处可见：他们坚定革命理想，不怕艰难险阻，顾全大局，团结奋斗，勇于牺牲……请结合书中的具体内容，谈谈红军精神是怎样体现的。（100字左右） （2） 《红星照耀中国》《红岩》真题能力提升 1.（25-26八年级上·全国·期末）经典寻途，启思明志 人生路从不平坦。我们在面对挫折或处于困境时，可以读一本好书，从中汲取精神动力，点亮心灵的灯。你在面对挫折或处于困境的时候会阅读《红岩》《红星照耀中国》中的哪一本？请说说你选择这本书的理由。 2．请根据下面名著《红岩》的情节片段回答问题。 这期《挺进报》有五页，一共是两千五百份，他还得赶紧工作才清理得完…… 隔壁，从寝室里传来了杂沓的脚步声。接着，就听到妈妈慌张的声音：“他不在家。钥匙他带走了！” 妈妈的声音很大，她从来没有这么大声讲过话，大概是希望让儿子听到。他一惊，突然站起来，他明白这是出现了敌人！在这个时候，要想保全印刷机关和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也许可能，但他不能这样，也根本不想这样。此刻，他需要做的，是宁可牺牲自己，也不能让来找自己的同志和党的组织受到任何损失！ 选段中的“他”是 ，主要表现他 的品质。 3．小平渴望走进书的世界，希望在苦难的日子里获取精神动力。请你从下面的作品中选择一部推荐给他，结合作品的具体内容说说推荐的理由。 A．《红星照耀中国》  B．《红岩》 4.同学们准备为偏远山区的学校捐赠一批图书，你在整理过程中发现有两张书签掉落。请将书签正确归位，并任选一本书，为其写一段赠语（80字左右）。 (1)书签匹配 书签A→《 》书签B→《 》 (2)撰写赠语 赠语须做到：①内容紧扣名著人物/情节；②能提炼出激励性的精神品质；③祝福真诚，语言流畅，情感自然。 5.（23-24八年级上·广东广州·期末）读贵有积累。请根据《红星照耀中国》，补充完表格。 人物 家庭出身 踏上革命之路 批注 ① 父亲是个教书先生，母亲是个博览群书的妇女。 1919年遭逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，在巴黎成了中国共产党的创建人。 这些领袖本可以享受安逸生活，但为了救国救民，积极投身革命。 ② 父亲原是一个贫农，后做小生意和别的营生成中农。 在北大做图书管理员，时常参加研讨，对政治的兴趣继续提高，后回到长沙投身革命。 彭德怀 出身于一个③ 家庭。 湖南发生大饥荒，因不满大地主剥削压迫，带领农民攻打其家且运走粮食，此后参加革命。 徐海东 世世代代都是做④ 的。 因病花光积蓄后参加了军队，后来和一个军官逃到广州，参加了国民党第四军，后加入共产党。 6.小雨邀请你参加阅读名著《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，请你完成下面的探究任务。 （1）.在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选项中人物与描述不匹配的一项是（   ） A徐海东 脾气暴躁且行动敏捷：湖南饥荒，有大地主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。 B贺龙 同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留心听取意见。 C江姐 细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信物；面对酷刑不屈服。 D许云峰 机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。 A．A B．B C．C D．D （2）．从《红星照耀中国》到《红岩》回答了“中国革命何以成功”这一命题。有人说是因为“延安到重庆的坚守”，有人说是“红小鬼到小萝卜头的传承”，还有人说是“从反围剿到反压迫的斗争”，你认为呢？请你选择其中一个观点，结合两本书具体情节，谈谈你的理解。 （3）．名著中不乏“常思奋不顾身，以殉国家之急”的人，请从下面两个人物中任选其一，结合他们的经历，谈谈他们给你怎样的精神力量。 A．朱德（《红星照耀中国》）   B．江雪琴（《红岩》） （4）．“中国红是生命，是力量，是希望。”请结合两部作品的内容，探究《红星照耀中国》与《红岩》标题中“红”字的深刻内涵。 7.（25-26八年级上·全国·课后作业）阅读《红岩》，根据不同章节的阅读内容填写相应的阅读任务。 篇目 阅读任务 第十六～十八章 （1） 、 战役的胜利和解放军即将渡江的消息传到渣滓洞，国民党当局对被捕党员的管制放宽了许多，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员 就是其中之一。 第十九～二十四章 （2）在 装疯多年的 与狱中党组织联系上了， 用手和铁镣挖出了一条秘密隧道。 第二十五～三十章 （3） 在狱中接受了共产党的思想而要求入党，无数革命烈士的鲜血铸就了五星红旗的鲜艳，地下党员们终于迎来了他们期待已久的胜利时刻。 8.（23-24八年级上·广东广州·期末）请根据阅读积累，完成以下任务。 阅读纪实作品，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。文佳阅读《红星照耀中国》后，整理了以下材料，请帮他补充完整。 片段 问题 （1）革命党人所发现的清廷文件中，有几份请求召开国会的请愿书。原稿是由现在的苏维埃政府教育人民委员 A 用血书写的。当时他切断指尖，表示诚意和决心。他的请愿书是这样开头的：“为吁请召开国会，予（为本省赴京代表）断指以送。” 问题文中的A是谁？ （2）长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……红军一共爬过十八条山脉，其中五条终年盖雪的，渡过二十四条河流，经过十二个省份，占领过六十二座大小城市，突破十个地方军阀军队的包围…… 这个片段是如何体现作品纪实性特点的？ （3）【甲】政府悬赏五万到十万元要缉拿彭德怀，不论死擒活捉，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。 【乙】第二天一早，街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。原来是蒋介石总司令突然光临西安府。 读了这两段材料后，你认为产生这样差别的原因是什么？ 9.（23-24八年级上·广东广州·期末）书名就是作品的眼睛。请根据阅读积累，填写下列表格。 经典名著 作者 书名解说 《① 》 鲁迅 ③ 《② 》 老舍 表现主人公作为底层劳动人民吃苦耐劳、沉默、憨厚的特点。 《红星照耀中国》 埃德加•斯诺 ④ 10.（23-24八年级上·广东广州·期末）新时代，我们要“讲好中国故事”，让中国的故事真实而有力量。斯诺的《红星照耀中国》为我们提供了一个良好的范例。请你举例分析斯诺是怎样讲好“中国故事”的。 2 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $