专题09 非连续性文本阅读（江苏专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期末复习专项突破

专题09 非连续性文本阅读 七年级语文上册期末复习专项突破（江苏专用） 江苏省七年级语文期末“非连续性文本阅读”命题紧扣课标要求，呈现下面特点： 1．选材聚焦现实热点与生活关联，多选取社会热点、文化传承、科技发展等贴近时代和学生生活的主题，体现文本的实用性与引导性。 2．考点侧重信息整合与深度理解，注重考查信息筛选、概括、比较分析能力，同时涉及主旨探究、原因分析等深层解读任务。 3．强调迁移运用与表达输出，设置联系生活谈感悟、观点论证、情境表达等题型，要求结合材料解决实际问题，突出综合运用能力。 1．快速梳理文本脉络，通读多则材料，明确材料主题与核心内容，理清材料间的关联（并列、因果、互补等），快速标记关键信息（数据、观点、事实等），为后续答题奠定基础。 2．强化信息整合能力，掌握概括、比较、提炼等技巧，针对信息筛选、原因分析等题型，精准提取不同材料中的有效信息，进行整合归纳，避免遗漏关键要点。 3．深化文本理解深度，答题时结合材料语境与主题，挖掘文本深层内涵，如主旨思想、现实意义等，不局限于表面信息，提升分析与探究能力。 4．训练迁移运用思维，针对联系生活谈感悟、观点论证等题型，学会结合材料核心内容与生活实际建立关联，梳理表达逻辑，做到观点明确、理由充分。 5．规范答题表达习惯，答题时语言简洁准确，分点清晰，善用材料中的关键词、数据等支撑答案，避免冗余表述，提升答题的规范性与说服力。 （一）（24-25七年级下·江苏扬州·期末） 【材料一】①近段时间，被称为“苏超”的江苏省城市足球联赛火爆出圈。其中，江苏各地市之间的关系，是这个故事的一条主线。 ②南京放话“比赛第一，友谊第十四”，宿迁与徐州上演“楚汉争霸”，扬州与镇江进行“早茶德比”，苏州和无锡燃起“太湖之争”……“谁也不服谁”的较量，正应了网络上对这个经济大省的善意调侃——“散装江苏”，于是引发各地网友的特色“应援”，人气持续走高。 ③回头细想，“散装”更像是幌子，“整装”才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献了一场“不和”的戏码。互相揶揄其实是英雄相惜，自嘲自黑更像是“凡尔赛”，赛场不论输赢，城市美誉度先飙升了。回过味来的网友，笑称人家主打一个“对抗式团结”，引来“泼天流量”，再齐心协力“接化发”。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料二】①梗文化引客。“南京发布”带头喊出“比赛第一，友谊第十四”的口号，将民间调侃纳入官方标语，各城市秉承“打不过就加入”的原则，互相喊话，不仅网络上“重拳出击”，还将战火蔓延到了线下，商场LED大屏成了各队之间的“宣战书”。“江苏网友造梗，全民乐此不疲。”这种主动融入的姿态，接得住梗，受得了侃，拉近了官方宣传的距离。 ②历史底色留客。江苏，历史的老炮儿，文化的扛把子。赛事也有暂停和结束的时刻，但其深厚的历史底色能让“苏超”带来的流量留得住。十三座城市，十三种风貌，有“吴文化”“金陵文化”“江淮文化”等，而江苏用足球踢出了这片土地的风情万种。中场休息固定的“非遗展演专场”、纯正的方言解说……球场成为了历史文化的实景剧场。在赛事吸引游客时，也形成了独特的城市记忆。 （摘自《人民网·人民时评》，有删改） 【材料三】——全民健身的重要事业。足球是一项深受广大人民群众喜爱的体育运动。振兴和发展足球，可以提高全民健身参与程度，增强群众身体素质，是提高全民族身心健康水平的重要支撑。 ——国民经济的重要产业。足球产业是朝阳产业、绿色产业，在转方式、调结构、促发展中扮演着重要角色。振兴和发展足球，可以扩大消费，拉动体育产业及相关产业发展，形成新的经济增长点。 ——民族精神的重要载体。足球运动具有重要的育人功能，有利于弘扬社会主义核心价值观。振兴和发展足球，可以构建有中国特色的足球文化，激励人们顽强奋斗精神，促进人的全面发展，提升中华民族的凝聚力和自豪感。 （摘自《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》，有删改） 1．邻居奶奶在看《人民日报》时，读不懂【材料一】中划横线的句子。请你用通俗易懂的语言为她解释。 2．下图是扬州对战泰州前，扬州广电报网传媒发布的标语。小文看后，觉得这标语有些不妥，会伤害扬州和泰州的情谊。请你依据【材料一】和【材料二】的内容，反驳她的观点。 3．有人认为：“‘苏超’的爆火是天时、地利、人和的结果。”请运用三则材料的相关内容论证这一观点。 【小贴士】“天时”指时机与环境的客观条件，“地利”指空间与资源的有利条件，“人和”指人际关系与团队协作。 【答案】1．示例：奶奶，这句话的意思是说，江苏各城市之间的足球比赛看似互相较劲、调侃，实际上他们是紧密团结的。这种有趣的互动吸引了大量网友的关注。江苏各城市齐心协力，把这种热度转化为宣传城市、推广文旅的机会。 2．示例：这句标语是江苏“对抗式团结”的生动体现，用幽默的方式展现竞争关系，本质是“英雄相惜”的趣味互动。这种宣传方式在引发关注和讨论的同时，也在无形中给人们留下扬州历史文化底蕴深厚的城市记忆。 3．示例：“苏超”江苏省城市足球联赛的爆火确实是“天时、地利、人和”共同作用的结果。在《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》中明确指出足球是全民健身的重要事业、国民经济的重要产业以及民族精神的重要载体，“苏超”的出现契合了国家大力发展足球运动的宏观背景，具有“天时”。江苏拥有丰富的文旅资源和深厚的历史底蕴，13个城市各具地域特色；赛事充分利用这些资源，让观众在观赛的同时，也能感受到江苏独特的地域文化魅力，为赛事增添了吸引力。这是“地利”。官方账号带头玩梗，将民间调侃纳入官方标语，拉近与公众的距离，这种亲民化传播激发了全民参与热情；13个地级市团结一致，共同创造话题，吸引流量，发展经济。这是“人和”。 【导语】三则材料围绕“苏超”展开，各有侧重又相互关联。材料一借“散装江苏”的调侃，展现赛事中城市间“对抗式团结”的独特氛围；材料二从梗文化和历史底色，分析赛事火爆的原因及文化价值；材料三则从全民健身、经济、民族精神层面，揭示足球运动的深层意义。整体勾勒出“苏超”的热度、内涵及背后的多重价值。 1．本题考查句子理解。 江苏各地市在足球联赛中有着各种“对抗”表现，根据材料一第②段“南京放话‘比赛第一，友谊第十四’，宿迁与徐州上演‘楚汉争霸’”可知，看似“谁也不服谁”，对应了“对抗”。根据第③段“‘散装’更像是幌子，‘整装’才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳”可知，说明这些对抗只是表面，实际上各地市是团结的，它们互相揶揄是英雄相惜，所以是“对抗式团结”。 根据材料一第②段“正应了网络上对这个经济大省的善意调侃——‘散装江苏’，于是引发各地网友的特色‘应援’，人气持续走高”可知，各地市的这些有趣互动引发了各地网友的特色“应援”，人气持续走高。这种充满趣味的竞争和互动吸引了大量网友关注和讨论，使得“苏超”联赛热度大增，即引来了“泼天流量”。 江苏各城市利用联赛热度，通过梗文化引客，将民间调侃纳入官方标语，还通过中场休息的“非遗展演专场”等展示历史文化，把足球赛事与城市文化、文旅产业相结合。这就是所说的“齐心协力‘接化发’”，即各地市齐心协力，把联赛带来的热度转化为宣传城市、推广文旅的机会，实现城市文化和经济等方面的发展。 示例：奶奶，江苏各市踢足球时，表面上像兄弟姐妹拌嘴较劲，其实心里拧成一股绳。这种热闹吸引了全国目光，他们趁机用流量宣传城市，把关注变成旅游、美食的发展机会，就像把泼天的水巧妙接住再泼向更美的地方。 2．本题考查内容理解。 根据材料一第②段江苏各地市在足球联赛中有“南京放话‘比赛第一，友谊第十四’，宿迁与徐州上演‘楚汉争霸’”可知，“谁也不服谁”的较量，这是一种表面的“对抗”。扬州广电的标语“翻遍了唐诗三百首，没找到你的名字”和这些例子类似，是在足球比赛的情境下，以幽默调侃的方式呈现扬州和泰州的竞争关系，属于“对抗式”的趣味表达。 根据材料一第③段中“‘散装’更像是幌子，‘整装’才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献了一场‘不和’的戏码。互相揶揄其实是英雄相惜”可知，扬州的标语看似是“对抗”，实际是江苏城市间特有的互动模式，并不是真的要伤害情谊，而是像其他城市互动一样，是“英雄相惜”的体现，通过这种有趣的“对抗”，加深城市间联系，让大家更有参与感。 根据材料二第①段中“梗文化引客。‘南京发布’带头喊出‘比赛第一，友谊第十四’的口号，将民间调侃纳入官方标语，各城市秉承‘打不过就加入’的原则，互相喊话”可知，扬州的标语就是利用梗文化，把“翻遍唐诗没找到泰州名字”当作一个有趣的梗，和其他城市的官方玩梗互动一样，是主动融入这种宣传模式，目的是引客，通过有趣的标语吸引大家关注比赛，拉近官方宣传和民众的距离，而不是伤害情谊。 根据材料二第②段中“江苏用足球踢出了这片土地的风情万种。中场休息固定的‘非遗展演专场’、纯正的方言解说……球场成为了历史文化的实景剧场”可知，扬州标语里提到“唐诗三百首”，其实也在侧面展现扬州的文化底蕴，和利用足球赛事展示地方文化一样，是在借助比赛传递城市文化，能让大家对扬州的文化印象更深刻，这是一种积极的宣传，不会伤害情谊，反而能增进大家对扬州的了解。小文不用担心这条标语会伤害扬州和泰州的情谊，它是符合江苏城市足球联赛的互动特色和宣传逻辑的，是一种有趣又有意义的城市互动方式。 3．本题考查内容理解。 “天时”：契合国家发展足球的宏观环境 根据材料三“——全民健身的重要事业。足球是一项深受广大人民群众喜爱的体育运动。振兴和发展足球，可以提高全民健身参与程度，增强群众身体素质，是提高全民族身心健康水平的重要支撑”，“——国民经济的重要产业。足球产业是朝阳产业、绿色产业，在转方式、调结构、促发展中扮演着重要角色。振兴和发展足球，可以扩大消费，拉动体育产业及相关产业发展，形成新的经济增长点”，“——民族精神的重要载体。足球运动具有重要的育人功能，有利于弘扬社会主义核心价值观。振兴和发展足球，可以构建有中国特色的足球文化，激励人们顽强奋斗精神，促进人的全面发展，提升中华民族的凝聚力和自豪感”可知，国家将足球定位为“全民健身的重要事业”“国民经济的重要产业”“民族精神的重要载体”，这一宏观规划为足球赛事的发展提供了政策支持与社会关注度。“苏超”作为省级城市足球联赛，其出现与发展恰好契合了国家大力推动足球运动的时代背景，顺应了社会对足球赛事的需求，这正是“天时”的体现。 “地利”：依托江苏丰富的地域文化资源 根据材料二第②段中“江苏，历史的老炮儿，文化的扛把子”，“十三座城市，十三种风貌，有‘吴文化’‘金陵文化’‘江淮文化’等”，且赛事通过“中场休息固定的‘非遗展演专场’、纯正的方言解说”等形式，可知，将地域文化融入赛事。这些独特的历史底蕴、地域风情与文旅资源，让“苏超”不仅是足球比赛，更成为展示江苏文化的窗口，增强了赛事的吸引力，构成“地利”。 “人和”：官方与民众的良性互动及城市协作 根据材料二第①段中“‘南京发布’带头喊出‘比赛第一，友谊第十四’的口号，将民间调侃纳入官方标语”可知，这种“接得住梗”的亲民传播，拉近了官方与民众的距离，激发了全民参与热情。 材料一第③段中“回过味来的网友，笑称人家主打一个‘对抗式团结’，引来‘泼天流量’，再齐心协力‘接化发’”可知，江苏13个地级市看似“互相揶揄”“谁也不服谁”，实则“拧成一股绳”，通过“对抗式团结”共同制造话题、吸引流量，最终“齐心协力‘接化发’”。这种官方与民众的共鸣、城市间的默契配合，正是“人和”的体现。 “苏超”的爆火离不开国家政策的“天时”、地域文化的“地利”以及社会各方协作的“人和”，三者共同促成了赛事的成功。 （二）（24-25七年级上·江苏扬州·期末） 【材料一】 近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国，“China Travel（中国游）”一词在海外社交媒体走红。“city不city啊！”一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句“中式英语”，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%。 （《光明网》） 【材料二】 “China Travel”之所以能够爆火，除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地，“China Travel”跨国圈粉实属自然而然。当更多的人到来，气象万千的中国又常使他们乐而忘返。 （《中国经济网》） 【材料三】 2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量。“China Travel”也对我们提出了更高要求。尽管近年来人员往来措施不断优化，我们仍要看到，一些地方旅游场景还不够丰富、旅游服务水平还不够高，入境游客依然面临一些待解的痛点、堵点、卡点。要多举措持续优化入境游公共服务体系，从而向世界更好展现我国雄浑壮阔的大美河山和丰富多样的人文风情。 （《新华每日电讯》评） 1．根据材料一的图文信息，你能得出一个怎样的结论？ 2．结合上述材料，概括“China Travel”爆火的原因。 3．开放的旅游政策，让扬州的街头多了外国人的面孔。下面是小语和小文的对话。 小语：扬州也变成国际化城市啦，我们应以主人的姿态热烈欢迎外国友人！小文：现在国外战事频发，乱得很，别给我们带来安全隐患，扰乱原有的生活秩序才是。 对此你有什么看法？请结合上述材料表明你的观点，并陈述理由。 【答案】1．中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。 2．外国人来华门槛降低；中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，对外国人有天然的吸引力；中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求；中国实力越发强大，在国际舞台上崛起。 3．示例1：我认为应该欢迎。因为在混乱的国际局势中，中国的这种做法更能体现大国担当，向世界展现蓬勃发展的中国面貌，为动荡不安的世界注入稳定性和正能量，是为构建人类命运共同体贡献力量。还能发展中国经济，扩大中国在国际社会的积极影响。当然我们也要加强管理，优化服务，开发更优质的旅游资源。 示例2：我认为我们应该欢迎。一方面要以开放的姿态彰显大国自信，向世界展现我国大美河山和人文风情；另一方面在政策上也要加强管理，持续优化入境游公共服务体系，防范安全隐患，采取增派警察等安保人员上街巡逻等措施。 【导语】这几则材料共同反映了中国在国际旅游市场上的迅速崛起和影响力扩展。首先，中国实施的便利签证政策极大降低了外国人来华的门槛，促进了旅游业的增长。其次，中国丰富的文化和自然资源吸引了大量游客，同时得益于现代化城市建设和多样化的旅游体验，不断提升国家形象。尽管如此，材料也指出，旅游服务还有待进一步优化，以更好地满足入境游客的需求。这凸显了中国旅游业发展中需要解决的现实问题。 1．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国”“‘city不city啊！’一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句‘中式英语’，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%”和图片中显示带“China Travel（中国游）”标签的帖子和视频在海外社交媒体平台和抖音的巨大数量及播放量可知，中国放宽来华政策后，“中国游”火爆海内外，成为社交媒体最火的话题标签之一。 2．本题考查内容理解和概括。 结合材料一中“近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国”可知，中国近年来对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策。国家移民管理局推出了一系列便利外国人来华的政策措施，如扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等。这些措施使得外国人来华更加便捷，从而促进了“China Travel”的爆火。 结合材料二中“除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地”可知，中国拥有众多世界遗产景点，如长城、故宫、兵马俑、泰山等，这些资源是不可复制的，对外国游客具有极大的吸引力。中国独特的文化和自然资源是“China Travel”爆火的重要原因之一。除了传统文化和自然资源，中国的现代化城市、丰富的民俗文化和特色美食也吸引了不同类型的游客。这些多样化的旅游资源满足了游客的不同需求，进一步推动了“China Travel”的流行。 结合材料三中“2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量”可知，作为世界第二大经济体，中国的国际地位和影响力不断提升。中国的崛起使得越来越多外国游客对中国产生了好奇和兴趣，想要亲身体验中国的独特魅力。 综上所述，“China Travel”爆火的原因主要包括：外国人来华门槛的降低、中国独特且丰富的文化和自然资源对外国人的天然吸引力、中国现代化城市、民俗文化、特色美食对游客需求的满足，以及中国实力的增强和国际地位的崛起。这些因素共同作用，使得“China Travel”在海外社交媒体上走红，并吸引了大量外国游客前来中国旅游。 3．本题考查内容理解和拓展运用。首先，仔细阅读题目中的对话和提供的材料，理解对话的情境和背景。小语认为扬州因开放的旅游政策变得国际化，应热烈欢迎外国友人；而小文则担心国外战事可能带来的安全隐患和生活秩序扰乱。 回顾上述材料，特别是材料一中提到的中国对多国试行单方面免签政策、互免签证政策以及扩大过境免签等措施，这些措施旨在促进国际旅游和交流。 材料二强调了中国独特且丰富的文化和自然资源对外国人的吸引力，以及中国现代化城市、民俗文化和特色美食的多样性，这些都是吸引外国游客的重要因素。 材料三虽然提到了国际局势的动荡，但也指出了中国在构建人类命运共同体中的大国担当，以及持续优化入境游公共服务体系的必要性。 基于材料分析，应该持开放和欢迎的态度对待外国友人。 理由： 促进国际交流与理解：开放的旅游政策有助于增进不同国家人民之间的了解和友谊，促进国际交流与合作。 展示国家形象：外国游客的到来可以展示中国的文化、历史和现代化成就，提升国家在国际上的形象和影响力。 经济收益：旅游业的发展可以带动当地经济的增长，创造就业机会，提高居民生活水平。 安全措施：虽然小文提到了安全隐患，但可以通过加强安全管理、提高警惕性等措施来防范和应对潜在风险。同时，不能因噎废食，因为少数潜在问题而否定整个旅游开放政策的积极意义。 示例：我认为应该热烈欢迎外国友人来到扬州。开放的旅游政策不仅促进了国际间的交流与理解，还让扬州这座古城焕发了新的生机与活力。外国游客的到来，可以带动扬州的经济发展，创造更多的就业机会，同时也让扬州的文化和历史得以更好地传播和展示。我们应以包容和开放的心态，展现中国的友好与热情，让外国友人感受到扬州的魅力与温暖。当然，在欢迎的同时，我们也不能忽视安全问题，应加强安全管理，确保外国游客的人身安全，让他们在中国度过一个愉快而难忘的旅程。 （三）（24-25七年级上·江苏宿迁·期末） 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” 邱风 “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。 （选自人民网，有删改） 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 1．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B．儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。 C．儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D．儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。 2．阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。 A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 3．“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。 【答案】1．B 2．示例一：我认为 A 品牌更能被人们接受。它既有通话定位等常用功能，还有家长模式，能限制使用环境，监控使用内容，家长会放心，孩子不用担忧遇到“已读乱回”的现象。 示例二：我认为B品牌更能被人们接受。它是网信办审查通过的产品，是“清朗”产品，内容过关，不会对青少年产生负面影响。另外，它有智能 APP为学习提供方便，是性价比更高的产品。 3．示例：我觉得智能手表该进，科技的发展能给人带来便利，科技应用的管理也应跟着改进。就如网友所说，市场加强监管，企业担起责任，家长做好引导，科技带来的便利是可以正向发展的。智能手表在看娃、记录生活等领域展现神器效应，是为社会的发展做贡献的。就算是神器，也看人们如何使用，在技术与人的新问题面前，“疏堵结合”才是最合适的发展途径。 【导语】这组阅读材料围绕儿童智能手表展开。材料一聚焦“毒答案”问题及整治行动；材料二呈现网友对智能手表监管、使用的看法；材料三阐述其为家长、孩子、家庭带来的便利。内容涵盖问题、建议与价值，角度多元，全面且深入地探讨儿童智能手表，利于读者全方位了解。 1．本题考查分析理解材料。 B.根据材料一第二段“今年7月，中央网信办启动‘清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治’专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急”可知，整治“儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题”已经成为当务之急。故本项中“这种乱回现象不需要被整治”的表述错误。 故选B。 2．本题考查分析理解文章内容。根据文章内容作答，答案不唯一。 根据材料二第一段“实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心”，材料三第二段“如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”可知，可从满足孩子的需要及家长的需要方面谈A广告的好处。 示例一：A品牌强调了通话、定位等核心功能，并突出了家长模式，符合材料二中网友们的观点，如网友小戴提到“家长可以限制功能”，网友勤务员提到“基础功能做好就行，其他都是累赘”等。 根据材料一第二段“今年7月，中央网信办启动‘清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治’专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急”可知，整治“儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题”，材料二第二段“如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情”可知，可以使用有安全保证及学习便利方法谈B广告的好处。 示例二：“网信办认证产品”质量过关，值得信任，“智能APP快速学习”能快速解决同学遇到的难题，而且不会出现“毒答案”。所以B品牌更能被家长接受。 3．本题考查阅读看法。答案不唯一。 可结合材料二“网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看 家长怎么引导”，材料三“儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光”等内容作答。 示例：我觉得智能手表该进。智能手表的通话、定位等基础功能能有效保障儿童的安全，是家长的“看娃神器”。同时，它满足了新一代儿童的社交需求，促进了同龄人之间的沟通，构建了属于他们的“迷你朋友圈”。此外，智能手表还能拉近家庭关系，丰富的互动功能增进亲人间的情感交流。但其存在的“已读乱回”等问题需要家长与社会双方共同重视，加强监管、合理引导、规范使用，这样才能在技术发展与道德伦理间找到平衡。 （四）（24-25七年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 人工智能AI（即Artificial Intelligence）是计算机科学的一个分支，旨在让计算机模仿人类的决策能力、像人类一样思考和行动，来解决如自然语言处理、推荐、智能数据检索、预测等方面人类无法处理或难以处理的复杂工作。 （选自百科词条） 材料二： ①未来人工智能在教育方面的应用将会更加广泛和深入，具体场景可以包括： ②个性化学习助手：通过分析学生的学习习惯、兴趣和能力，为每个学生定制个性化的学习计划和资源。这种个性化的学习体验能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效果。 ③智能题库与自动评分：智能题库可以根据学生的学习水平自动生成适合的练习题，而自动评分系统则可以在短时间内完成大量的阅卷工作，并提供即时反馈。这不仅能减轻教师的工作负担，还能让学生及时了解自己的学习情况。 ④虚拟学习环境：结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，创建沉浸式的学习环境。例如，虚拟教室可以让学生进行互动学习，增加学习的趣味性和效果。 ⑤智能教育机器人：教育机器人可以以有趣的方式与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。同时，它们也可以帮助老师进行一些辅助教学工作，如课堂管理、学生辅导等。 ⑥总之，未来人工智能在教育方面的应用将会越来越广泛，为学生提供更加个性化、高效和智能的学习体验。 材料三： ①人工智能快速发展引起了家长们的焦虑，许多父母会购买人工智能驱动的语音助手作为家庭设备，甚至让它们参与家庭教育，但事与愿违。英国剑桥大学的研究指出，长期使用AI助手可能会阻碍儿童的思维发育和社交能力。一项针对1200名6-11岁儿童的调查显示，一些儿童与AI助手的交流频率甚至高于与长辈交谈，三分之一的儿童更愿意向机器求助而非父母。 ②当儿童和人工智能助手进行交流的时候，会得到一个简短明确的正确答案，没有启发式思考，失去了发散思维的培养机会，不利于儿童创新能力培养。而在实际的学习过程中，儿童需要围绕一个知识构建相关的知识网络，而不是去随机地吸收那些没有来龙去脉的碎片答案。 （选自新华社客户端2024年9月10日，有删改） 材料四： ①主持人：以人工智能的迭代速度，未来会有大批职业被机器人取代。机器人是否也会取代人类教师？ ②倪闽景：我们不必焦虑将来孩子的工作会被人工智能替代，因为人类文化进化的历史告诉我们：新技术总是以淘汰老的生产方式来淘汰旧劳动，但同时新技术总是以创生新的人类需求来创造更多新劳动。同样的，人工智能会替代掉教师在教学过程当中的工具性内容，比如单纯的知识传递完全可以由人工智能来完成，但不可能替代教师职业中的非工具性内容，比如人与人之间的情感建立。 ③李佐文：生成式人工智能可以帮助教师完成许多机械重复性的工作，这是人工智能给教育带来的机遇，使教师可以从简单机械的工作中解放出来。但是人类的教育工作，最终只能由人类自己来完成。比如，情感的培养、价值观的塑造等，都是人工智能所不能实现的。 ④教师应善于利用智能工具和教育资源，创新教学内容和方法。同时，对于语言智能的飞速发展，教育工作者要有科学理性的态度，既要热情拥抱人工智能的新发展，让它更好地服务人类社会，又要预防它带来消极的影响，使其最大效能地在人才培养中发挥作用。 班级开展“2024科技热点”分享会，请阅读下面四则材料，补全小洪同学和语文李老师的对话。 李老师：小洪同学搜集的几份材料，从不同层面为我们科普了“人工智能”的知识。从材料一中我们不难发现人工智能的一些特点。 小洪：材料一我是从百度上搜索的词条，从中我发现人工智能具有 等特点。 李老师：我还发现你善于搜索材料，你的材料二和材料三从不同层面介绍人工智能。 小洪：是的，这两则材料说明的侧重点明显不同： 。这样更有利于我们全面了解人工智能。 李老师：你的材料四想告诉我们什么？ 小洪：我想通过材料四告诉大家， 。 李老师：的确如你所说，我想请你为大家描绘下在未来人工智能环境下学习的场景。 小洪：好的，未来人工智能环境下学习的场景可能是 。（80字左右） 【答案】 高智能化、功能强大。 材料二侧重介绍人工智能在教育领域的积极作用；材料三侧重介绍人工智能对家庭教育可能产生的负面影响。 人工智能无法完全替代教师；教师应善于利用智能工具创新教学。 示例： 学生们在配备智能助手的教室里，可获个性化学习资源和路径推荐。智能屏幕显示定制学习计划，遇难题可通过智能题库获即时反馈。虚拟学习环境增加沉浸感和互动性。智能教育机器人陪伴学生学习、解答疑惑，并进行互动游戏。教师利用智能工具创新教学。 【导语】这几则材料从不同角度探讨了人工智能在教育领域的应用及其影响。材料一介绍了人工智能的基本概念和功能，强调其模仿人类决策和思考的能力。材料二展示了人工智能在教育中的具体应用场景，如个性化学习助手、智能题库和虚拟学习环境，突出了其提升学习效率和体验的潜力。材料三则揭示了人工智能可能带来的负面影响，特别是对儿童思维和社交能力的潜在阻碍。材料四通过专家观点，指出人工智能在教育中的工具性作用，同时强调人类教师在情感和价值观培养中的不可替代性。整体来看，材料既展示了人工智能的积极应用，也提醒我们关注其潜在风险，呼吁在教育中合理利用这一技术。 【详解】本题考查内容理解和概括以及拓展运用。 第一空，结合“旨在让计算机模仿人类的决策能力、像人类一样思考和行动，来解决如自然语言处理、推荐、智能数据检索、预测等方面人类无法处理或难以处理的复杂工作”可知，人工智能具有高智能化、功能强大的特点。 第二空，材料二详细介绍了人工智能在教育领域的广泛应用和积极作用。它指出了人工智能可以作为个性化学习助手，为每个学生定制学习计划；可以构建智能题库与自动评分系统，减轻教师工作负担；可以创建虚拟学习环境，增加学习的趣味性和效果；还可以开发智能教育机器人，以有趣的方式与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。 材料三主要探讨了人工智能对家庭教育可能产生的负面影响。它指出了长期使用AI助手可能会阻碍儿童的思维发育和社交能力，因为儿童与AI助手的交流往往缺乏启发式思考，不利于儿童创新能力的培养。同时，材料三也强调了在实际的学习过程中，儿童需要围绕一个知识构建相关的知识网络，而不是随机地吸收那些没有来龙去脉的碎片答案。因此，家长在使用人工智能助手时应该谨慎，避免过度依赖，以免影响儿童的全面发展。 综上分析可知，这两则材料说明的侧重点明显不同：材料二侧重介绍人工智能在教育领域的积极作用；材料三侧重介绍人工智能对家庭教育可能产生的负面影响。 第三空，材料四主要讨论了人工智能在教育领域中的影响，指出人工智能虽然可以替代教师在教学过程中的一些工具性内容，如单纯的知识传递，但无法替代教师职业中的非工具性内容，如人与人之间的情感建立。同时，强调了教师应善于利用智能工具和教育资源来创新教学内容和方法，既要热情拥抱人工智能的新发展，让其更好地服务人类社会，又要预防它带来的消极影响，使其最大效能地在人才培养中发挥作用。据此可知，材料四的主要观点，即人工智能虽然能辅助教育，但无法完全替代教师的作用，同时教师也应该积极利用智能工具来创新教学方法。 第四空，开放性试题，答案不唯一。首先，要仔细阅读所有提供的材料，理解人工智能（AI）的基本概念、在教育中的应用、可能带来的问题，以及专家对AI在教育领域未来发展的看法。接着，根据题目要求，需要描绘未来在人工智能环境下的学习场景。这要求结合材料二中提到的人工智能在教育方面的具体应用，如个性化学习助手、智能题库、虚拟学习环境、智能教育机器人等。然后，从材料二中挑选出几个关键的人工智能应用，这些应用能够体现未来学习的特点，如个性化、高效性、智能性等。最后，结合选定的关键要素，构建一个具体的学习场景。可以描述学生如何使用个性化学习助手定制学习计划，如何在虚拟学习环境中进行沉浸式学习，或者如何与智能教育机器人互动等。根据题目要求，描述应控制在80字左右。因此，在构建场景时，要简洁明了，突出重点，避免冗余和不必要的细节。 示例：在未来的人工智能教室里，学生戴着VR眼镜沉浸在虚拟学习环境中，与智能教育机器人进行互动问答。个性化学习助手根据学生的学习情况，实时推送定制化的学习资源和练习题，让学习更加高效智能。 （五）（24-25七年级上·江苏徐州·期末）“人与动物的关系”专题阅读探究任务如下，请完成下面小题。 【甲】 三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。 【乙】 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的声音，我竟然不忍心抖落鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。 批注： 【丙】 历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 1．【任务一】批注： 与动物相处往往能获得许多美好的体验，比如【乙】文的画线句，请从词语运用的角度对句子做批注。 2．【任务二】探究： 三段引文分别出自语文教材七年级上册第五单元课文《猫》《我的白鸽》《大雁归来》。三篇课文展现了人与动物之间复杂多样的关系。你认为哪一篇最能体现“人与自然和谐共生”这一理念呢？请写出你的思考。 3．【任务三】微写作： 引文中的猫、白鸽、大雁都是富有“灵性”的动物，它们与人类之间有着各自的故事。请结合以上三段引文，以其中任一种动物的口吻，拟写60字左右的一段话，向人类表达心声。 【答案】1．句子运用一系列动词描写鸽子，“落”“跳弹”“挤着抢着”等动词生动表现出白鸽在“我”面前的活泼和无惧，与“我”大方亲近；也流露出“我”获得信赖时内心的喜悦与满足。 2．示例一：《大雁归来》最能体现。作者观察细致入微，记录细腻生动，体现了作者对大雁的尊重与热爱；作者从观察者视角领略大雁之美，为大雁归来感到欣喜；课文流露作者由衷地热爱大雁、热爱生命、热爱自然的情感；文章赞美大雁的团结精神，也表现出对人类局限的反思；作者从大雁身上看到人的精神品格，真正体现了人与自然的和谐共生理念；（以上答出2点即可） 示例二：《我的白鸽》最能体现。“我”目睹和参与白鸽成长的过程，尊重白鸽的生活习性，白鸽也陪伴了“我”的生活，给予“我”精神的启迪，体现了“我”与白鸽和谐相处；（答出“尊重白鸽的生活习性”或意思相同，即可。） 3．能体现动物第一人称的表述；写作内容与课文内容相契合。 【导语】这篇阅读文章通过三段引文，展现了人与动物之间复杂而多样的关系。【甲】文通过猫的故事，描绘了人与宠物之间的亲密互动，以及动物生病时人类的担忧；【乙】文则通过白鸽的描写，展现了人与野生动物之间的信任与和谐；【丙】文通过大雁的迁徙，隐喻了自然界的联合与共生。三篇课文从不同角度体现了人与动物、自然的关系，既有情感的交流，也有对自然规律的尊重与理解。整体上，文章通过细腻的描写和深刻的思考，呼吁人与自然的和谐共处。 1．本题考查句子赏析。 “飞落”“跳弹”“挤着抢着”等一系列动词运用极为精妙。“飞落”生动地描绘出白鸽从空中轻盈而下，准确落在“我”肩头的动态，表现其动作的敏捷；“跳弹”一词则进一步展现白鸽从肩头到手臂这一过程中活泼、灵动的姿态，仿佛带着弹性，充满活力；“挤着抢着”将白鸽争食玉米粒儿的急切模样刻画得淋漓尽致，突出了它们对食物的渴望以及毫无防备的状态。这些词语的组合，让读者如临其境，深切感受到白鸽与“我”之间亲密无间的互动，以及这种互动带来的和谐、美好的氛围，也侧面反映出“我”内心因白鸽的信赖而产生的欣喜与满足。 2．本题考查赏析主旨。开放类试题，联系引文内容分析表述即可。 示例一：《大雁归来》最能体现。从丙文第一段中的“每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”以及第三段中的“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌”可以看出，作者将大雁视为和人类一样有信念、有价值的生命存在，以充满欣赏和赞美的笔触去描写它们的迁徙活动，这是对大雁的尊重与热爱。同时，“因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带”，作者关注到了大雁迁徙对生态系统的积极作用，体现了对自然生态的重视，也反映出人与自然相互依存、和谐共生的关系，这种从大雁身上看到生命的意义和自然的价值，真正体现了“人与自然和谐共生”的理念。 示例二：《我的白鸽》最能体现。乙文中“一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿”“另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿”等内容，展现了白鸽对“我”的信赖，而这种信赖源于“我”平日里对它们的喂养和关爱，尊重它们的觅食需求，让白鸽能够自然地与“我”亲近。白鸽与“我”之间这种亲密无间的互动，体现了“我”与白鸽和谐相处，符合“人与自然和谐共生”的理念。 3．本题考查微写作。 根据题目要求，选择一种动物后，要依据引文中该动物的特点、经历以及和人类的关系来构思内容。比如猫经历了从活泼到忧郁的变化，和三妹等人类有逗玩、被照顾等互动；白鸽对人类表现出信赖，与人类有亲密的喂食互动；大雁有迁徙的习性，在作者笔下被赋予了联合的观念。语言风格要符合所选动物的形象，用第一人称口吻表达出对人类的情感，如喜爱、信赖、期待等，也可以适当表达一些诉求。 示例：猫：我曾是那只活泼的“白雪球”，在你们的逗弄下快乐玩耍。可后来我生病了，你们的关心我都知道。真希望能一直被温柔以待，继续在温暖的阳光下嬉戏呀。 白鸽：亲爱的人类朋友，每次看到你手中的玉米粒，我们就满心欢喜地飞向你。你的存在让我们安心，也希望这份信赖能一直延续，伴我们岁岁年年。 大雁：我们每年跨越千山万水去迁徙，这是我们的使命。希望你们能懂我们的坚持，守护好我们飞行的天空，让我们的联合之歌永远唱响。 （六）（24-25七年级上·江苏南通·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2—4 4—6 11—14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 （央视新闻2024年5月21日，有删改） 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 （极目新闻2024年8月29日，有删改） 1．请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。 2．阅读材料相关内容，请你选出错误的一项。（   ） A．中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B．南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C．中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D．天敌多，人为因素影响大，是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 3．阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 4．联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区。（   ） A．南通 B．福州 C．菲律宾 【答案】1．2016年以来，中华凤头燕鸥南通地域记录数整体呈上升趋势。 2． B 3． ①南通滨海湿地食物资源丰富；②人为干扰少；③生态环境好。 4． C 【导语】这篇阅读文章通过三则材料详细介绍了中华凤头燕鸥这一极度濒危鸟类的现状、生活习性及保护情况。材料一以数据展示该鸟类在南通的记录变化，材料二聚焦其繁殖行为和全球分布情况，材料三重点阐述了它在南通的重要栖息价值。文章结构清晰，信息丰富，既有数量变化的事实数据，又有生态、环境方面的详尽描述，生动展示了中华凤头燕鸥的生存现状与保护挑战，引发读者对保护濒危物种的深刻思考。 1．本题考查图文转换。 结合材料一可知：2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数由原来的年度2只到2023年的11—14只。由此可知，2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数整体呈上升趋势。 2．本题考查筛选文本内容。 B.结合材料三第②段“南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地”，可知：南通是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地；文章强调的是“南通是目前唯一有记录的地方”，并非代表中华凤头燕鸥不在江苏其他地方出现过，本项的“南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地”说法与原文不符； 故选B。 3．本题考查概括文章内容。 结合材料三第④段“南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是‘神话之鸟’重要的迁徙停歇地”，可知：南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境变好，这是中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 4．本题考查理解文章内容。 C.结合材料二第①段“人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖”，可知：中华凤头燕鸥冬季在东南亚沿海越冬，夏季在中国沿海繁殖。现在是冬季，它们在东南亚越冬。 故选C。 （七）（24-25七年级上·江苏扬州·期末） 【材料一】 中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值。 （摘自《中原文化研究》2022年第6期） 【材料二】 ①《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 ②外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱。 （摘自《中国青年》2024年第17期，有删改） 【材料三】 ①以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 ②近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数…… （摘自新华社电讯，有删改） 【材料四】 ①月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 ②嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方图77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。 （摘自《人民日报》2023年9月30日） 【材料五】 青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两方里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；罗伯特·哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 1．根据以上材料，下列说法正确的一项是（   ） A．中国神话在传承与实践中可以根据需要对当今中国神话传统文化基因任意发掘与实践。 B．《黑神话：悟空》游戏场景高度还原了中式古建筑和文化遗址，将中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．青少年只有阅读幻想文学，才能够解放想象力，从而衍生出创造力，促进科技创新。 2．结合材料二、材料三分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承弘扬传统文化有什么启示。 3．小语酷爱幻想文学，小语妈妈认为读幻想文学与学习无关，不允许小语读幻想文学类书籍，于是小语在家中偷偷躲在被窝里看，两人发生争执，请你完成以下调解任务 （1）调解任务一：请从“阅读建议”角度对小语进行劝说。 （2）调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”角度，对小语妈妈进行劝说。 【答案】1．B 2． ①《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，跑遍相关地区取景，并高度还原，打造高品质的游戏产品；②游戏剧情精彩，富有中国的传统文化和中式美学建筑；③深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化、非遗文化的融入，将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。《黑神话：悟空》通过深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》故事背景、古建筑、塑像、壁画等，④从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。 3． （1）示例：小语你好，阅读幻想小说固然有很多好处，但是躲在被窝里看书既影响睡眠质量又影响视力，我们应合理安排阅读时间，用正确的方式阅读。相信当你改善阅读习惯后，跟妈妈沟通阅读幻想文学的好处，你的妈妈会支持你的。（2）示例：小语妈妈你好，其实并不是所有的幻想文学作品都不利于孩子的学习与成长，优秀的幻想作品可以帮助孩子形成正确的价值观、解放想象力、拓宽思维、激发创造力。只要您引导小语选择高质量的作品，幻想小说会给她带来很多收获的，希望您能支持她。 【导语】这篇阅读文章通过五则材料，从不同角度探讨了中国传统文化与现代科技、文化产品的结合与创新。材料一强调了中国神话的传承与科学态度的结合；材料二、三展示了《黑神话：悟空》如何通过游戏形式将中式美学与传统文化推向世界；材料四则通过月球地理实体命名，展现了传统文化与现代科技的融合；材料五则强调了幻想文学对青少年科技创新能力的激发。整体来看，文章体现了传统文化在当代的创造性转化与创新性发展，展示了其在现代科技与文化产品中的广泛应用与深远影响。 1．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一“中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值”可知，中国神话传统文化基因的发掘与实践要秉持科学态度，运用如神话大数据建设等新方法，而不是根据需要任意发掘与实践； C.有误，结合材料四第①段“月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”可知，具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件，而不是主要条件； D.有误，结合材料五“青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新”可知，阅读幻想文学可以帮助青少年解放想象力等，但这并不意味着青少年只有阅读幻想文学才能够解放想象力，促进科技创新，这种说法过于绝对； 故选B。 2．本题考查感悟启示。 结合材料二第①段“《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致”可知，《黑神话：悟空》的制作团队为追求游戏场景的真实性，不辞辛劳跑遍多地取景，将众多寺庙、神像壁画等融入游戏，高度还原中式古建筑和文化遗址，展现出中国山水风貌与古建筑群的中式美学。由此可知，《黑神话：悟空》的制作团队以精益求精的态度，跑遍相关地区取景，并高度还原，打造高品质的游戏产品。   结合材料二第②段“外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱”可知，该游戏凭借精彩剧情吸引了外国玩家，同时其蕴含的中国传统文化和中式美学建筑也让外国玩家折服，使得中国文化以创新形式被世界接受。由此可知，游戏剧情精彩，富有中国的传统文化和中式美学建筑。   结合材料三第①段“以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展”可知，《黑神话：悟空》从多个方面深度融合传统文化与现代科技，以中国神话故事为背景，景观参考古建筑等，配乐采用民族乐器，融入非遗文化，实现了对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。由此可知，深度融合传统文化与现代科技，注重对中华优秀传统文化、非遗文化的融入，将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。   结合材料三第②段“近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐‘圈粉’无数……”可知，在文化发展趋势下，众多文化产品从传统文化中获取养分并向精品化、IP化发展。而《黑神话：悟空》也同样如此，深度挖掘中国古典文化元素，如《西游记》故事背景、古建筑、塑像、壁画等。由此可知，《黑神话：悟空》从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进化。 3．本题考查拟写劝说语。 调解任务一：可先对小语表示理解，认同幻想文学的价值，接着指出躲在被窝看书这一行为的危害，包括对身体（视力、睡眠）的不良影响，最后提出合理建议，如合理安排阅读时间和正确的阅读方式，并鼓励其通过改善习惯与妈妈沟通，争取支持。 调解任务二：对小语妈妈先表明友好态度，然后纠正其对幻想文学的错误认知，详细阐述阅读幻想文学的诸多好处，如在价值观塑造、想象力解放、思维拓展、创造力激发等方面的积极作用，同时提及引导孩子选择优质作品的重要性，以此劝说妈妈支持小语阅读。   示例：（1）小语，我特别理解你对幻想文学的热爱，那些充满奇思妙想的故事确实很吸引人。不过，躲在被窝里看书可不行哦。你想想，在那么暗的光线下，眼睛一直处于紧张状态，时间长了，视力肯定会受影响，说不定很快就近视啦。而且晚上该睡觉的时候看书，会打乱你的作息，第二天没精神，也会影响学习。我们可以把阅读时间安排在课余，坐在明亮的书桌前，舒舒服服地看。等你用正确方式阅读了，再好好跟妈妈讲讲幻想文学的魅力，我相信她会理解并支持你的。   （2）小语妈妈您好！其实不能一概而论地觉得幻想文学和学习无关。您知道吗，很多优秀的幻想文学作品，能给孩子带来意想不到的收获。比如在塑造价值观方面，孩子能从奇幻故事里学会勇敢、善良和坚持。而且，阅读幻想文学可以极大地解放孩子的想象力，让他们思维更加活跃，看待问题的角度也更丰富。这对孩子在学习上开拓思路、解决难题都很有帮助。只要您陪着小语挑选一些质量上乘的作品，幻想文学绝对能成为她成长路上的好帮手，您不妨支持她阅读试试。 （八）（24-25七年级上·江苏苏州·期末）学习之路，漫漫修远，得法才能致远。请阅读下面的文段，相信会给你的学习以启发。 材料一： ①背诵不能死记硬背，死记硬背虽能形成短时记忆，但转瞬即忘。期末考完试后，经过一个假期，还有几人能记住上学期背诵的课文？如此耗费大量时间和精力背诵的课文，最终却被遗忘，那背诵的意义何在？实际上，这恰恰表明语文学习并未真正发生。 ②语文学习能否真正发生，关键在于是否热爱祖国语言文字，这种热爱是学习的动力之源。因此，教师要引导学生爱上祖国语言文字，体会其中蕴含的思想之美、文化之美。 ③我们来看一段熟悉的文字： ④记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。——于漪《往事依依》 ⑤从这位老师身上，我们能感受到他那份发自内心的热爱，这份热爱自然会感染学生，在书里书外，形成强大的生命场，使师生情感共鸣，思想共振，让美丽的祖国语言文字自然地入眼、入耳、入心、入脑。 ⑥背诵要和遗忘作斗争，要让学生养成当天背诵、当天复习的好习惯。例如，上午课堂上让学生背诵（语文课一定要留出时间给学生背诵），课后作业就布置学生晚上复习背诵的内容。 ⑦背诵要讲究方法，方法得当，事半功倍，反之则事倍功半。例如高中教材中的《〈论语〉十二章》是编写者从《论语》中抽取的几条。我刚开始背诵时，发现了一个记忆难题——记不住顺序。那该怎么办呢？我们可以把这些碎片化的语段放到一篇课文的语境中去理解记忆。这样一来，我们就能为这些语段建立起语境上的联系，从而有效解决“记不住顺序”的问题，如： ⑧一、（第1—3章）孔子强调学习的重要性；二、（第4—6章）孔子提出学君子，做君子；三、（第7—11章）孔门师生三次对话；四、孔子布置课后阅读作业。 ⑨这节虚拟的课，既有老师的诲人不倦，也有学生的勤学好问，有情景，有对话，同时还有时间的先后顺序，这样就能大大减轻记忆的困难。 （来源：2024年第9期《语文学习》，作者吴金昌，有删改） 材料二： ①我们的记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆的特点是：容量小、遗忘快。我们所有的记忆，都要经过短期记忆这一站，才能被进一步转化为长期记忆。这个保存长期记忆的地方，叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”。因为人脑里的这块硬盘不同于电脑硬盘，它是无法扩容的，所以为了灵活运用有限的存储空间，我们的大脑会把接收到的所有信息，按照价值分为“必要信息”和“非必要信息”，只有被判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ②谁来做这个裁判呢？它就是人脑中的海马体。每一次知识训练都相当于是在用外界信息去刺激海马体，如果我们能提升每一次刺激的强度，就能减少刺激的次数，从而提升记忆效率。 ③以下是四个能帮我们提升记忆效率的“神奇工具”。 ④第一个工具，是一种叫“θ波”的脑电波。当我们处于好奇、紧张、兴奋或者期待的状态时，θ波就会出现。而如果我们在θ波出现时刺激海马体，就能够大大减少刺激次数，有时候甚至只需要原本 1/10 的次数就能把短期记忆转变为长期记忆。我们平时经常说“兴趣就是最好的老师”，其中很重要的一个原因可能就是θ波带来的记忆力增强效果。 ⑤第二个工具，叫作“杏仁核”、它紧邻海马体，可以看作是人体“情绪的工厂”，我们平时感受到的喜悦、悲伤、焦虑等情绪都是出自这里。研究发现，当杏仁核处于被激活的状态，也就是情绪高涨的时候，记忆力更强。如果在记忆过程中，能进一步对书里的人物、故事、理论产生兴趣，从而在激活杏仁核的同时，还能让大脑产生θ波，那就更加完美了。 ⑥第三个工具叫作“关联”。意思是，把你要记住的这件事，跟其他事物尽可能多地关联起来。如联想知识的实际应用场景，把知识跟图像关联起来，给课本章节画一画思维导图等，都能辅助记忆。 ⑦前面三个工具，θ波、杏仁核和关联，都是教我们如何在“知识输入”这个环节发力。第四个工具，跟它们相反，叫“知识输出”。相比于输入，我们的大脑更重视输出。站在海马体的角度，虽然重复输入和重复输出都能够让它判定这个信息很必要，但输出给它的刺激强度更大，比如说，同样的知识，仅仅靠输入的话，可能需要四五遍才能被存进长期记忆，但如果是一遍输入再加一遍输出，可能也能达到差不多的效果。 （来源：《脑科学中的高效记忆法》，有改动） 材料三： 费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼。具体步骤如下图所示： 费曼学习法的核心要义在于“以教促学”，即通过输出倒逼输入，让自己在不断表达中发现问题，并有针对性地巩固提高，如此不断更新，从而达到对知识点的牢固掌握。 （来源：2024 年 12 月20“文明潮州”微信公众号，有改动） 1．【辨析】请你根据心理学家艾宾浩斯用以描述大脑遗忘规律的“艾宾浩斯遗忘曲线”，判断材料一画线句的做法是否合理，并说明理由。 2．【阐释】于漪在《往事依依》中说：“这首词我至今还能背得滚瓜烂熟”，请你结合材料二从脑科学的角度阐释于漪形成长期记忆的原因。 3．【劝说】作为班级的学习委员，园园经常需要帮助同学们讲解学习中遇到的难题，他担心因此影响自己的学习效率，请你结合材料二和材料三劝导园园。 4．【运用】期末复习时，班级开设了“诗情画意”诗文专栏，请你根据提示，将下面的表格补充完整。 意象 画面 诗句 树、鸦、马 ① ，小桥流水人家，② 。（马致远《天净沙·秋思》） 景寓情思 鹤 ③ ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡④《 》其一） 月亮 ⑤ ，随君直到夜郎西。 （⑥作者： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 朝阳 ⑦ ，⑧ 。 （王湾《次北固山下》） 景含理趣 流水 ⑨ ，不舍昼夜。 （《论语》十二章） 在完成“诗情画意”专栏的过程中，园园发现，这种利用图像的学习方法和材料一中“为语段建立起语境上的联系”的学习方法，都运用了脑科学记忆法中的工具：⑩ 。 【答案】1．①合理。 ②“艾宾浩斯遗忘曲线”显示遗忘的规律为先快后慢（直接描述曲线，如：20分钟复习，记忆保存比率是58.2%，也可给分）。 ③学过的知识如果不及时复习，很快就会遗忘。 ④所以，课堂上留给学生时间背诵，课后作业布置晚上复习背诵，可以最大限度减少遗忘，提高记忆的保留比率。 2．①首先，老师激发了于漪对祖国语言文字的热爱，促使脑电波θ波出现，对海马体产生刺激。 ②其次，于漪在老师的朗诵中产生了情感的共鸣，使杏仁核处于被激活的状态，记忆力更强。 ③在激活杏仁核的同时，大脑产生了θ波，所以有利于形成长期记忆。 3．①园园，帮同学讲解不仅不会影响你的学习效率，还会提高你的学习效果。 ②从脑科学的角度，相比于输入，我们的大脑更重视输出，输出对海马体的刺激强度比输入更大。 ③费曼学习法也强调通过输出倒逼输入，让自己在不断表达中发现问题，并有针对性地巩固提高，如此不断更新，从而达到对知识点的牢固掌握。 4． 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 晴空一鹤排云上 秋词 我寄愁心与明月 李白 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 关联 【导语】这篇文章通过多元视角阐述高效学习的方法，分别从语文学习实践、脑科学及记忆规律、费曼学习法三个层面展开，为学习者提供了理论与实践结合的指导。材料一注重教育情境与兴趣激发，材料二借助脑科学阐释记忆转化的过程，材料三则通过费曼方法强调“以教促学”。全篇内容条理清晰，理论与实例结合紧密，语言通俗易懂，激励学生通过科学方法提升学习效率，同时强调兴趣与情感的重要性，具有较强的实用性与启发性。 1．本题考查提取文章信息及迁移运用的能力。 根据图片“艾宾浩斯记忆曲线”可知，20分钟内的记忆保存比率相对较高（58.2%），但随着时间的推移，记忆率会逐渐下降；遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度最初很快，随着时间的推移而逐渐减慢，所以遗忘的规律为先快后慢。这意味着在学习新知识或背诵内容后，及时的复习对于巩固记忆至关重要，如果不及时复习，很快就会遗忘。 材料一中画线句“例如，上午课堂上让学生背诵（语文课一定要留出时间给学生背诵），课后作业就布置学生晚上复习背诵的内容”的做法正是利用了这一规律，让学生在上午课堂上背诵内容，然后在课后作业中立即进行复习，种做法有助于巩固学生的记忆，可以最大限度减少遗忘，提高记忆的保留比率，提高背诵效果。这与艾宾浩斯遗忘曲线的规律相符合，因此是合理的。 据此作答即可。 2．本题考查梳理概括文章信息。 根据材料二第④段“当我们处于好奇、紧张、兴奋或者期待的状态时，θ波就会出现。……我们平时经常说‘兴趣是最好的老师’，其中很重要的一个原因可能就是θ波带来的记忆力增强效果”可知，θ波的出现与个体的积极情绪状态密切相关，且θ波能够增强记忆力。于漪在老师的引导下对祖国语言文字产生了热爱，这种热爱可能激发了她的好奇、兴奋等积极情绪，从而促使θ波的出现，增强了她的记忆力。据此可得出原因：老师激发了于漪对祖国语言文字的热爱，促使脑电波θ波出现，对海马体产生刺激。 根据材料二第⑤段“第二个工具，叫作‘杏仁核’、……研究发现，当杏仁核处于被激活的状态，也就是情绪高涨的时候，记忆力更强”可知，杏仁核的激活与个体的情绪高涨状态相关，且能够增强记忆力。于漪在老师的朗诵中产生了情感的共鸣，这种共鸣可能激活了她的杏仁核，使得她在情绪高涨的状态下增强了记忆力。据此可得出原因：于漪在老师的朗诵中产生了情感的共鸣，使杏仁核处于被激活的状态，记忆力更强。 根据材料二第④、⑤段关于θ波和杏仁核的描述可知，θ波和杏仁核在记忆过程中都起着重要作用。θ波的出现能够刺激海马体，增强记忆效果；而杏仁核的激活则能够进一步增强这种刺激，使得信息更容易被长期保存。于漪在背诵过程中，可能同时受到了θ波和杏仁核的影响，这两个因素共同作用，有利于她形成长期记忆。据此可得出原因：在激活杏仁核的同时，大脑产生了θ波，所以有利于形成长期记忆。 3．本题考查理解及运用文章信息的能力。 首先根据材料二第⑦段“同样的知识，仅仅靠输入的话，可能需要四五遍才能被存进长期记忆，但如果是一遍输入再加一遍输出，可能也能达到差不多的效果”及文中其他内容可知，记忆的形成是一个复杂的过程，它涉及到短期记忆向长期记忆的转化。在这个过程中，θ波和杏仁核的激活起到了关键的作用。为同学们讲解难题实际上是在进行一种知识的输出，这种输出行为能够刺激大脑产生θ波，同时激活杏仁核，从而增强记忆效果。换句话说，你在帮助他人的过程中，也在无意识地加强了自己对知识的记忆和理解。 再根据材料三可知，费曼学习法的核心要义在于“以教促学”。这种方法强调通过向他人解释所学知识来加深自己的理解和记忆。为同学们讲解难题时，不仅需要清晰地阐述知识点，还需要用简洁明了的语言来解释复杂的概念。这种过程既能够帮助大家更好地掌握所学内容，还能够锻炼表达能力和逻辑思维能力。 以此为据对园园进行劝导即可。 示例：园园，你完全不必担心帮助同学解答难题会影响自己的学习效率。相反，这是一种双赢的行为。你不仅能够在帮助他人的过程中加深自己对知识的理解和记忆，还能够锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力呢！ 4．本题考查名篇名句默写及文章信息迁移运用的能力。 第①题到第⑨题：默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“藤、瘦、愁、逝”等字的正确书写。 第⑩题：根据材料二⑥段“第三个工具叫作‘关联’。意思是，把你要记住的这件事，跟其他事物尽可能多地关联起来。如联想知识的实际应用场景，把知识跟图像关联起来，给课本章节画一画思维导图等，都能辅助记忆”可知，“关联”是指将需要记忆的信息与其他事物尽可能多地联系起来，以辅助记忆。在“诗情画意”专栏中，园园可能通过图像与诗句的关联，将抽象的文字转化为具象的画面，从而加深了对诗句的理解和记忆。同样地，材料一中提到的“为语段建立起语境上的联系”，也是通过构建语境关联，帮助学习者更好地理解和记忆语段内容。 故第⑩空应填：关联。 （九）（24-25七年级上·江苏南京·期末）在本学期的读书会上，班级制作了《山海经》展板，以下是展板的文字材料。 【材料一】 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 中国之神话与传说，今尚无集录为专书者，仅散见于古籍，而《山海经》中特多。 （鲁迅《中国小说史略》） 【材料二】 ①华为好像把整部《山海经》的神兽都注册下来了。朱雀、腾蛇、青牛、青玄、当康、玄机、白虎、灵豸、饕餮…… ②把中国古代的传说化为现实的奇迹，把幻想中的神兽和最先进的科技结合；让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机，让中国人亲眼见证古代传说中的奇迹……这大概就是理工人的终极浪漫了吧？ ③他们的征途是星辰大海，他们把自己所有的情怀都放在了人类进步上。虽然普通人无法理解他们所为之事，但是从他们的取名上，就能看出他们内心深处燃烧的理想。 （《中国教育报》） 【材料三】 神话里的生命：代表征服自然的渴望 ①随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿。当时还没有发生“十日居上”的事情，天帝帝俊却赠给了羿一把弓箭，希望羿可以用它解救“下地之百艰”。如同是一种暗示，十日升空，给大地带来“百艰”，于是在后世的神话中，有了“羿射九日”的故事。 神话：人们对于内心的探索和警醒 ②夔曾贡献出自己的皮，成为黄帝的鼓，用其响声威慑天下。然而，没有谁生来就是勇者，可以牺牲自己，换来一方安宁。九天玄女化身为燕子，来劝夔牺牲自己，成为一张鼓皮的时候，夔也充满犹豫。但“躺平”不是生命的终点，懦弱苟且的背后，是内心的虚无。夔在知道自己声音的力量后，选择牺牲自己，让自己的皮成为战鼓，协助黄帝，打败了蚩尤。这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路。诚然，人生有很多路可以走，但懂得不虚度，便是内心的一场觉醒。 （公众号“耳朵里的博物馆”） 【材料四】 学术研究认为，古人创作《山海经》的想象过程主要源自于当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合，最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界。具体来说《山海经》中所记载的大量幻想生物，如龙、凤、麒麟、狮、虎、牛头马身等，多半是由多种真实动物形态的特征组合而成，或者是在某些具体事件的基础上进行了虚构加工。例如《山海经》中记载的“千里眼，顺风耳”，据信是根据人们对鸟类和兽类视听能力想象而创作的。而“蚩尤”“夸父”“大禹”等神话传说人物，则是源于古人对历史人物和神话故事的崇拜和想象。 （纪录片《上古奇书<山海经>，究竟有多神奇》） 1．下面关于材料的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅是《山海经》的忠实书粉，他认为《山海经》是一部集录神话与传说的专书。 B．《山海经》中夔从充满犹豫到选择牺牲的故事，可以理解为人们寻找人生意义的映射。 C．华为用《山海经》中的神兽给产品取名，将神话照进现实，展现的是华为科研人的浪漫情怀。 D．“九头的蛇”是《山海经》中的幻想生物，既有真实动物形态的特征，又有虚构加工。 2．有同学想为材料三中“神话里的生命”这部分再补充一个神话故事，《夸父逐日》是否合适？请阐述理由。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林①。 《山海经·海外北经》 【注释】①邓林：即“桃林” 3．有同学提出了问题为“我们为什么要阅读《山海经》？”请根据以上材料，提炼一些理由（至少两点），写在留言区。 【答案】1．A 2． 示例：合适。材料三“神话里的生命”讲述了神话古诗中寄寓先民们对自然从敬畏到抗争，渴望富有生命力的英雄人物拯救世界的内容。夸父奔跑不息，喝干黄河、渭河的水，体现了夸父征服自然的决心，也体现了夸父强健的生命力。 3． 示例：《山海经》集录了较多神话与传说，充满瑰丽的想象，是鲁迅孩童时候心爱的宝书，阅读《山海经》能让我们有丰富的想象力；华为产品以“神兽”为名，是古老神话与先进科技的结合，赋予《山海经》现实的依据，阅读《山海经》是对古典文化的传承与创新：还能让我们了解先民们通过神话故事，表达征服自然的渴望，寄托对英雄人物的崇拜之情，在神话中达成对内心的审视，从而启发我们走上有意义的人生之路。阅读《山海经》还能让我们了解古人的想象过程，感受奇特的想象力。 【导语】这篇阅读材料以《山海经》为主线，综合文学、科技、文化、历史等视角，全方位展示了其多元价值与生命力。通过鲁迅的书评和科技企业的实践，揭示了书中神话传说对现代文化的深远影响；以神话故事的延展，探索人性觉醒与生命意义；从学术角度剖析《山海经》的创作背景与想象源流。文本逻辑清晰，内容丰厚，将经典与现代巧妙衔接，展现了《山海经》从文化遗产到当代应用的永恒魅力。 1．本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一“中国之神话与传说，今尚无集录为专书者，仅散见于古籍，而《山海经》中特多”可知，鲁迅认为中国的神话与传说没有集录为专书的，《山海经》中只是神话与传说特别多，并不是说《山海经》是一部集录神话与传说的专书； 故选A。 2．本题考查论据补充。 结合材料三第①段“随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿”可知，“神话里的生命”这部分内容主要阐述神话故事中寄寓着先民们对自然态度从敬畏到抗争的转变，以及对富有生命力的英雄拯救世界的渴望。   从“夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死”可知，夸父敢于与太阳赛跑，在追逐过程中展现出强大的生命力，即便最终因口渴而死，也表现出他征服自然的决心。   由此可知，《夸父逐日》这个故事体现了先民对自然的抗争以及夸父强大的生命力，与材料三“神话里的生命”所表达的内容相契合，所以《夸父逐日》适合作为补充故事。 3．本题考查内容理解概括。 结合材料一“但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而‘以乳为目，以脐为口’，还要‘执干戚而舞’的刑天”可知，《山海经》中有着各种奇特怪异的形象，充满了瑰丽的想象。由此可知，《山海经》能让我们感受到古人非凡的想象力，阅读它可以丰富我们的想象世界，这也是鲁迅孩童时候将其视为心爱的宝书的原因之一。 结合材料二“把中国古代的传说化为现实的奇迹，把幻想中的神兽和最先进的科技结合；让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机”可知，华为把《山海经》中的神兽用于产品命名，实现了古老神话与先进科技的结合。由此可知，阅读《山海经》可以让我们参与到古典文化的传承与创新中来，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力。 结合材料三第①段“随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿”以及第②段“夔在知道自己声音的力量后，选择牺牲自己，让自己的皮成为战鼓，协助黄帝，打败了蚩尤。这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路”可知，《山海经》中的神话故事体现了先民们征服自然的渴望以及对人生意义的思考等精神世界。由此可知，阅读《山海经》能让我们了解先民们通过神话故事，表达征服自然的渴望，寄托对英雄人物的崇拜之情，在神话中达成对内心的审视，从而启发我们走上有意义的人生之路。 结合材料四“学术研究认为，古人创作《山海经》的想象过程主要源自于当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合，最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界”可知，《山海经》展现了古人独特的想象过程。由此可知，阅读《山海经》能让我们了解古人是如何基于现实进行想象和创作的，感受古人奇特的想象力。 【点睛】参考译文： 夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。还没到大湖，在半路因口渴而死。而他丢弃的手杖，就化成桃林。 （十）（24-25七年级上·江苏淮安·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 （选自2024年12月5日《光明日报》，有删改） 材料二 淮安人过年有个习惯，是“干干净净、清清爽爽”过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为“掸尘”。贴春联也大有讲究：在大年三十晚上，吃饭前贴；贴在大门上满载着财源福气进门的期待；贴在水缸 、米囤上，寓意着新的一年，五谷丰登、吃喝不愁。初一不能扫地，动剪刀，早上起来要吃了糕才能说话，话称“开口糕”。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压祟。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。 （选自2024年2月9日《淮安宣传》，有删改） 材料三 图一                                图二 【图二】说明： “反向春运”也被称为“反向团圆”，是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的地方过年。 1．下面选项中，不符合文意的一项是（   ） A．春节蕴含了丰厚的内涵，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 B．淮安过年有“掸尘”、“吃开口糕”、“初一不能扫地，动剪刀”等习俗。 C．压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安，一定是由长辈分给晚辈，表示压祟。 2．结合材料一和材料二，说说我国春节被列入“联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”的原因。 3．比较材料三中的两幅图内容，说说你由此产生的感受或认识。 【答案】1．C 2．①春节承载许多风俗文化；②春节对中国人影响极大；③春节是维系和强化家庭的情感纽带，传承中华文明理念。 3．①时代在发展，人们的（过年）观念在改变（或发展）。②无论怎样过年，团圆是最主要的。（意对即可） 【导语】文章通过三个材料展示了春节作为中国非物质文化遗产的重要性及丰富的内涵。材料一阐述春节的文化地位及其对中华文明的影响，强调其作为情感纽带的重要性。材料二以淮安风俗为例，具体描绘春节习俗的多样性及其文化意义。材料三通过两幅图展现不同的春节返乡方式，反映交通与时代的发展变化，凸显春节在人们生活中的独特地位。整体上，文章以多角度、多层次地展示春节的传统与现代意义。 1．本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二“压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压祟。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人，这个压岁钱的‘岁’指的是年岁，意在期盼老人长寿”可知，压岁钱并非“一定是由长辈分给晚辈”，还有晚辈给老人的情况，该项不符合文意； 故选C。 2．本题考查内容理解概括。 结合材料二“淮安人过年有个习惯，是‘干干净净、清清爽爽’过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为‘掸尘’。贴春联也大有讲究……初一不能扫地，动剪刀，早上起来要吃了糕才能说话，话称‘开口糕’。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安”可知，从淮安地区过年的习俗可以看出，春节有掸尘、贴春联、吃开口糕、给压岁钱等一系列风俗。由此可知，春节承载许多风俗文化。 结合材料二“淮安人过年有个习惯，是‘干干净净、清清爽爽’过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为‘掸尘’”以及对淮安过年各种习俗的描述可知，过年的习俗在淮安地区被传承和遵循，体现了春节习俗对当地人们生活的影响。由此可知，春节对中国人影响极大。 结合材料一第②段“春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用”可知，明确阐述了春节在维系家庭情感方面的作用，以及对传承中华文明理念的意义。由此可知，春节是维系和强化家庭的情感纽带，传承中华文明理念。 3．本题考查图文转换。 结合材料三图一，画面中人们拖着行李在站台上，背景有高铁、灯笼等元素，上方写着“回家过年”，体现了传统的过年方式是人们从各地返回老家过年。再看图二，图中年轻人将父母从高铁上接出来，文字说明“反向春运”是指年轻人把老家的父母和孩子接到自己工作的地方过年。从传统的“回家过年”到如今出现“反向春运”这种新的过年方式，这一变化表明随着时代的发展，人们过年的观念不再局限于回到老家，而是有了新的选择和变化。由此可知，时代在发展，人们的（过年）观念在改变（或发展）。 结合材料三图一，人们背着行李、拉着箱子，画面中有一家人带着孩子一起的场景，体现了为了过年和家人团聚而奔波回家。图二里年轻人开心地迎接从高铁上下来的父母，文字“把父母接到身边过年”也体现了一种团圆的状态。无论是传统的“回家过年”，还是新出现的“反向春运”，其核心都是为了实现家人的团聚。由此可知，无论怎样过年，团圆是最主要的。 （十一）（24-25七年级上·江苏扬州·期末） 【材料一】 ①近日，记者来到扬州博物馆。开馆不久，已有大量观众在门口排队等待参观，展厅内挤满了来自各地的游客。11岁的马悦宸由外婆刘琴陪着参观。“我觉得对孩子来说，参观博物馆是个很好的学习方式。”刘琴说。一个博物馆就是一部文明史，多看看博物馆可以让孩子从小就在心里埋下文化的种子。 ②“这几周，河南博物院几乎天天满员，观众每天在1.2万人次以上，是2019年同期的两倍。”河南博物院院长马萧林说。 ③馆藏文物五万余件的河北定州博物馆，今年7月接待量为4万人次，比2019年同期增长186%。 ④“博物馆热”已成为一种文化现象。山东博物馆馆长刘延常介绍：“山东博物馆近期日接待量均在1万人次以上，7月中旬以来的周六、周日则达2万人次，大幅超过上半年平均每日5700人次的接待量。” 【材料二】 ①短短十余年，人们对考古文博专业态度的改变，从侧面反映出考古文博的“冷转热”。这种变化的根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣。 ②短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力。受到网友的热烈追捧的短视频内容，很多都能够将历史与现实关联起来，通过讲述历史，引发观众对当下的思考。 【材料三】 ①直播让文物从静止的实物陈列转向动态的线上“展演”，拓宽文物展现的时空维度，带来多样的呈现形式。 ②展览式文物直播像一堂堂直观、精彩的历史课，重点挖掘文物背后的历史故事、阐释并传递文化内涵，这类直播往往借助专家解说或讲解员的介绍，导航式展示文物的形状特征、细节纹理和历史痕迹，深化网络用户对文物的认识。 ③纪实式文物直播像考古探秘之旅，关注文物出土、修复与保存的过程，不仅记录重要的历史时刻，也顾子普通网络用户“围观”历史性场景的机会，使以往由专业人士主导的考古挖掘变成民众共同参与的“探索”过程。央视频对三星堆遗址为期4天的直播报道，直击文物出土时刻，吸引了数千万人观看，直播上线两天，视频播放量累计超4000万次，相关话题总阅读量亦突破两亿人次。 ④参与式文物直播像充满趣味的文创活动，主打提升用户的文化消费体验。借助直播平台，博物馆工作人员以特色文物馆藏及其相关文创作品吸引用户关注，遖过“文化带货”方式与用户深入互动。 1．用简洁的语言概括材料一的内容。 2．结合材料二分析“博物馆热”现象产生的原因。 3．下列对文本内容理解正确的一项是（   ） A．一个博物馆就是一部文明史，只有看博物馆才能在孩子的心里埋下文化的种子。 B．2023年7月河北定州博物院的观众比2019年增长186%。 C．短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让所有人在闲暇之余，通过小小的屏幕，感受传统文化的魅力。 D．展览式文物直播，通常借助专家解说或讲解员的介绍，深化网络用户对文物的认识。 【答案】1．“博物馆热”已成一种文化现象。 2． 根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣。 3． D 【导语】这几则材料共同探讨了当前“博物馆热”现象背后的原因和形式。材料一通过各大博物馆热潮的数据，显示出民众对博物馆参观的增长趋势。材料二分析了导致这种趋势的因素，主要是国家对传统文化的重视及新媒体传播方式的影响，增强了大众的文化认同与兴趣。材料三说明了直播等新媒体如何通过展览、纪实、参与的形式，让文物更具动态性和互动性，从而拉近文物与公众的距离。 1．本题考查内容理解和概括。 首先，需要仔细阅读材料一，理解其主要内容。材料一通过列举扬州博物馆、河南博物院、河北定州博物馆和山东博物馆的参观人数和增长情况，展示了当前博物馆的热门程度。在阅读过程中，注意提取关键信息，如博物馆的参观人数、增长比例等，这些信息是概括材料内容的重要依据。根据提取的关键信息，归纳出材料的主题。在这里，所有信息都指向了一个共同的主题，即“博物馆热”。最后，用简洁的语言将主题表达出来。由于材料一主要描述了博物馆的热门现象，因此可以概括为“‘博物馆热’成为一种文化现象”。 2．本题考查内容理解和概括。 结合①段中“这种变化的根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣”可知，材料二的第一段明确指出，“博物馆热”现象产生的根本原因之一是国家对传统文化的日益重视。这种重视不仅体现在政策层面，更通过各种形式的宣传和教育活动，提升了大众对传统文化的认同感。当人们开始更加重视和欣赏自己的文化遗产时，博物馆作为传统文化的重要展示场所，自然吸引了更多的观众。 结合②段中“短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力。受到网友的热烈追捧的短视频内容，很多都能够将历史与现实关联起来，通过讲述历史，引发观众对当下的思考”可知，第二段则从传播角度分析了“博物馆热”现象产生的原因。随着短视频、直播等新传播方式的兴起，考古文博知识的呈现形式变得更加丰富多样。这些新传播方式不仅打破了时间和空间的限制，让更多人能够随时随地接触到文物和考古知识，而且通过生动的表现形式，将原本枯燥高冷的专业知识变得生动有趣，从而激发了大众尤其是年轻人的兴趣。这种兴趣的提升进一步推动了“博物馆热”现象的发展。 综上所述，“博物馆热”现象产生的原因主要包括两个方面：一是国家对传统文化的日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；二是短视频、直播等新传播方式的出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，提升了文物在社会上的能见度，并激发了大众尤其是年轻人的兴趣。这两个因素共同作用，推动了“博物馆热”现象的发展。 3．本题考查内容理解和辨析。 A.材料一①段中提到“多看看博物馆可以让孩子从小就在心里埋下文化的种子”，并未说“只有看博物馆才能在孩子的心里埋下文化的种子”，选项表述过于绝对； B.材料一③段中提到“馆藏文物五万余件的河北定州博物馆，今年7月接待量为4万人次，比2019年同期增长186%”，这里的“增长186%”是指接待量的增长比例，而非观众数量的直接增长，选项偷换概念； C.材料二②段中提到“短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力”，这里的“更多人”并非指“所有人”，选项表述过于绝对； 故选D。 （十二）（24-25七年级上·江苏·期末）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 纪念白求恩（节选） 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精； A 在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【乙】 “要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志（节选） 聂荣臻 ①不能忘记，1938年6月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。 ②不能忘记，那年9月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七、八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院，在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 B ③不能忘记，1939年7月1日，在晋察冀边区党的代表大会上，他以特邀代表身份从冀中平原赶来参加大会。他在发言中说：“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。……我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。我们努力奋斗的共产主义事业，是不分民族，也没有国界的。” 1．两文都突出了白求恩同志的高贵品质。默读选文，勾画出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 【甲】 （1） 极端的热忱 满腔热忱 （2） 【乙】 你们要拿我当一挺机关枪使用 （3） 以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的 2．结合上下文内容，说说句中加点字的作用。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （2）我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。 3．下面一段话应放在A、B的哪一处？为什么？ 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。 4．对两篇选文理解有误的一项是（   ） A．【甲】文中，作者拿部分同志与白求恩对比，以此反衬出白求恩精神之可贵。 B．【甲】【乙】两文叙议结合，且都以议论为主。 C．【乙】文按照时间顺序，分别展现了白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。 D．【甲】文第①段展现了白求恩毫不利己专门利人的精神。【乙】文第②段展现了白求恩实事求是的精神。 【答案】1． 极端的负责任。 对技术的精益求精。 我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。（或是“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。”或是“他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。”） 2．（1）双重否定句，起强调作用，增强语气；（意思对即可）意思是无一例外，每个人佩服，每个人都感动的事实，突出了白求恩同志的崇高精神对人们的影响之深。（意思对即可） （2）“是”和“不是”突出了他对于工作的热爱和投入；（意思对即可）“要”表达了他主动要求承担重要工作的强烈愿望。（意思对即可） 3．应放在B处。因为此段话与B处上文中提到的要从实际出发进行医院建设的讨论相呼应。A处主要是强调白求恩对技术精益求精的态度和高明的医术，与这段话的内容不太相关。（意思对即可） 4．B 【导语】这两篇文章通过毛泽东和聂荣臻对白求恩的回忆，分别展现了白求恩的崇高精神和优秀品质。毛泽东文章着重突出白求恩的奉献精神和共产主义情怀，通过对比批判其他党员的临阵退缩，反衬出白求恩的伟大。聂荣臻则从亲身经历出发，强调白求恩的工作热情、技术精湛及实事求是的态度。两篇文章结合叙事和议论，生动地刻画出白求恩作为国际共产主义战士的光辉形象。 1．本题考查文章内容概括。 第一空，根据甲文第①段中“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任”可知，白求恩对工作的态度应填“极端的负责任”。 第二空，根据甲文第②段中“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精”可知，白求恩对工作的要求是“对技术的精益求精”。 第三空，乙文中，白求恩对同志、人民的态度主要体现了他的话语和态度上，如第②段中“他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术”、第③段中“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们”“我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利”等，摘抄任意一处即可。 2．本题考查词语赏析。 （1）“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”，是双重否定句。连用两个“没有一个不”双重否定词，强调了从前线回来的“每一个人”都佩服、都被他的精神感动的意思，没有一个例外情况，语气更加肯定，突出了白求恩毫不利己专门利人的精神之可贵，强调白求恩的精神感人之深。 （2）“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用”在乙文第①段，是白求恩初到革命根据地，聂荣臻他休息几天再工作时，白求恩回答聂荣臻的话。“是”来工作的，“不是”来休息的，“是”和“不是”形成鲜明对比，突出了白求恩对工作的认真和热爱态度。“你们要拿我当一挺机关枪使用”的“要”是白求恩对八路军指战员的请求，用比喻的手法，表达了他强烈要求承担重要任务的愿望。 3．本题考查句子衔接。 “此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物”的“此后”，紧承乙文第②段中“他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：‘是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。’他频频点头”，与白求恩和聂荣臻讨论医院建设以及结合实际提出自我批评的内容相关，白求恩编写《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，体现了白求恩对工作的深入思考和实践经验。所以，这段话应该放在B处，以补充他在医院建设方面对实际困难的深入理解和贡献。 4．本题考查对文章的理解。 B.【甲】文是议论文，主要以议论为主，赞美白求恩的精神，号召全党同志学习白求恩；【乙】文是回忆性文章，主要以叙述为主体，主要讲述白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。因此，【乙】文并不是以议论为主；故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 非连续性文本阅读 七年级语文上册期末复习专项突破（江苏专用） 江苏省七年级语文期末“非连续性文本阅读”命题紧扣课标要求，呈现下面特点： 1．选材聚焦现实热点与生活关联，多选取社会热点、文化传承、科技发展等贴近时代和学生生活的主题，体现文本的实用性与引导性。 2．考点侧重信息整合与深度理解，注重考查信息筛选、概括、比较分析能力，同时涉及主旨探究、原因分析等深层解读任务。 3．强调迁移运用与表达输出，设置联系生活谈感悟、观点论证、情境表达等题型，要求结合材料解决实际问题，突出综合运用能力。 1．快速梳理文本脉络，通读多则材料，明确材料主题与核心内容，理清材料间的关联（并列、因果、互补等），快速标记关键信息（数据、观点、事实等），为后续答题奠定基础。 2．强化信息整合能力，掌握概括、比较、提炼等技巧，针对信息筛选、原因分析等题型，精准提取不同材料中的有效信息，进行整合归纳，避免遗漏关键要点。 3．深化文本理解深度，答题时结合材料语境与主题，挖掘文本深层内涵，如主旨思想、现实意义等，不局限于表面信息，提升分析与探究能力。 4．训练迁移运用思维，针对联系生活谈感悟、观点论证等题型，学会结合材料核心内容与生活实际建立关联，梳理表达逻辑，做到观点明确、理由充分。 5．规范答题表达习惯，答题时语言简洁准确，分点清晰，善用材料中的关键词、数据等支撑答案，避免冗余表述，提升答题的规范性与说服力。 （一）（24-25七年级下·江苏扬州·期末） 【材料一】①近段时间，被称为“苏超”的江苏省城市足球联赛火爆出圈。其中，江苏各地市之间的关系，是这个故事的一条主线。 ②南京放话“比赛第一，友谊第十四”，宿迁与徐州上演“楚汉争霸”，扬州与镇江进行“早茶德比”，苏州和无锡燃起“太湖之争”……“谁也不服谁”的较量，正应了网络上对这个经济大省的善意调侃——“散装江苏”，于是引发各地网友的特色“应援”，人气持续走高。 ③回头细想，“散装”更像是幌子，“整装”才是里子。江苏13个地级市拧成一股绳，一起贡献了一场“不和”的戏码。互相揶揄其实是英雄相惜，自嘲自黑更像是“凡尔赛”，赛场不论输赢，城市美誉度先飙升了。回过味来的网友，笑称人家主打一个“对抗式团结”，引来“泼天流量”，再齐心协力“接化发”。 （摘自《人民日报》，有删改） 【材料二】①梗文化引客。“南京发布”带头喊出“比赛第一，友谊第十四”的口号，将民间调侃纳入官方标语，各城市秉承“打不过就加入”的原则，互相喊话，不仅网络上“重拳出击”，还将战火蔓延到了线下，商场LED大屏成了各队之间的“宣战书”。“江苏网友造梗，全民乐此不疲。”这种主动融入的姿态，接得住梗，受得了侃，拉近了官方宣传的距离。 ②历史底色留客。江苏，历史的老炮儿，文化的扛把子。赛事也有暂停和结束的时刻，但其深厚的历史底色能让“苏超”带来的流量留得住。十三座城市，十三种风貌，有“吴文化”“金陵文化”“江淮文化”等，而江苏用足球踢出了这片土地的风情万种。中场休息固定的“非遗展演专场”、纯正的方言解说……球场成为了历史文化的实景剧场。在赛事吸引游客时，也形成了独特的城市记忆。 （摘自《人民网·人民时评》，有删改） 【材料三】——全民健身的重要事业。足球是一项深受广大人民群众喜爱的体育运动。振兴和发展足球，可以提高全民健身参与程度，增强群众身体素质，是提高全民族身心健康水平的重要支撑。 ——国民经济的重要产业。足球产业是朝阳产业、绿色产业，在转方式、调结构、促发展中扮演着重要角色。振兴和发展足球，可以扩大消费，拉动体育产业及相关产业发展，形成新的经济增长点。 ——民族精神的重要载体。足球运动具有重要的育人功能，有利于弘扬社会主义核心价值观。振兴和发展足球，可以构建有中国特色的足球文化，激励人们顽强奋斗精神，促进人的全面发展，提升中华民族的凝聚力和自豪感。 （摘自《中国足球中长期发展规划（2016—2050年）》，有删改） 1．邻居奶奶在看《人民日报》时，读不懂【材料一】中划横线的句子。请你用通俗易懂的语言为她解释。 2．下图是扬州对战泰州前，扬州广电报网传媒发布的标语。小文看后，觉得这标语有些不妥，会伤害扬州和泰州的情谊。请你依据【材料一】和【材料二】的内容，反驳她的观点。 3．有人认为：“‘苏超’的爆火是天时、地利、人和的结果。”请运用三则材料的相关内容论证这一观点。 【小贴士】“天时”指时机与环境的客观条件，“地利”指空间与资源的有利条件，“人和”指人际关系与团队协作。 （二）（24-25七年级上·江苏扬州·期末） 【材料一】 近年来，中国相继对多国试行单方面免签政策，并与部分国家实行互免签证政策，特别是国家移民管理局推出了扩大144小时过境免签政策、调整放宽口岸签证申办条件等一系列便利外国人来华政策措施。越来越多外国游客来到中国，“China Travel（中国游）”一词在海外社交媒体走红。“city不city啊！”一名美国博主用来赞叹中国城市现代化、洋气的一句“中式英语”，意外成为中文社交媒体的爆梗。与之相应的是这样一组数据：上半年全国各口岸入境外国人1463.5万人次，同比增长152.7%；其中通过免签入境854.2万人次，同比增长190.1%。 （《光明网》） 【材料二】 “China Travel”之所以能够爆火，除了外国人来华门槛降低，更在于中国拥有独特且丰富的文化和自然资源，长城、故宫、兵马俑、泰山等众多景点属于世界遗产，这些资源是不可复制的，对外国人有天然的吸引力。与此同时，中国现代化城市、民俗文化、特色美食能够满足不同类型游客的需求。作为世界第二大经济体，“中国体验”在海外成了一块金字招牌。随着中国在国际舞台上崛起，越来越多外国游客好奇于这种独特体验，而得益于发达的网络，博主的分享把中国真实可感的形象传至世界各地，“China Travel”跨国圈粉实属自然而然。当更多的人到来，气象万千的中国又常使他们乐而忘返。 （《中国经济网》） 【材料三】 2024年的世界，国际局势变乱交织，百年变局加速演进，人类再次站在历史的十字路口。中国为构建人类命运共同体不断贡献力量，体现大国担当，为动荡不安的世界注入宝贵稳定性和正能量。“China Travel”也对我们提出了更高要求。尽管近年来人员往来措施不断优化，我们仍要看到，一些地方旅游场景还不够丰富、旅游服务水平还不够高，入境游客依然面临一些待解的痛点、堵点、卡点。要多举措持续优化入境游公共服务体系，从而向世界更好展现我国雄浑壮阔的大美河山和丰富多样的人文风情。 （《新华每日电讯》评） 1．根据材料一的图文信息，你能得出一个怎样的结论？ 2．结合上述材料，概括“China Travel”爆火的原因。 3．开放的旅游政策，让扬州的街头多了外国人的面孔。下面是小语和小文的对话。 小语：扬州也变成国际化城市啦，我们应以主人的姿态热烈欢迎外国友人！小文：现在国外战事频发，乱得很，别给我们带来安全隐患，扰乱原有的生活秩序才是。 对此你有什么看法？请结合上述材料表明你的观点，并陈述理由。 （三）（24-25七年级上·江苏宿迁·期末） 【材料一】人民热评 不能让儿童智能手表“已读乱回” 邱风 “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日，多款儿童智能手表被指频现“毒答案”，引发公众质疑。据报道，某品牌负责人在个人社交账号发文道歉，并称“已经快速完成了整改，删除了上述所有有害信息，并正在将软件升级到人工智能版本”。 今年7月，中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动，明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出，儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去，盯着问题改，哪里出现问题就要在哪里解决，这是当务之急。 （选自人民网，有删改） 【材料二】网友反馈 网友小戴：我家买的华为电话手表，功能家长可以限制，就下载了听故事功能，其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位，出门基本上都带，现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽，关键看家长怎么引导。 网友白王石山：说白了还是得加强监管，市场准入门槛高了，企业就开始主动或被动地考虑社会责任了，家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。 网友赵老师：如同管理手机，有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容，另一方面家长各自教养好孩子如何使用，宜疏不宜堵。 网友勤务员：电话手表的基础功能：通话，视频，定位。这三个做好就行了，其他功能都是累赘，功能多了容易形成攀比心。 【材料三】讨论神器 或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天，“梦想照进现实”，儿童手表的横空出世，圆了这一代年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 是家长的“看娃神器”。曾经，孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑，看娃靠邻里邻居互相照应，饭点到了靠吼一嗓子“xxx，你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展，生活环境也变得更为复杂，孩子在外学习、玩耍，家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作，家长不仅能够随时随地知道孩子情况，甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时，家长也能享受片刻不被打扰的时光。 是孩子的“社交神器”。每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”，70后、80后拍纸包、玩弹珠，90后、00后在网络空间里抢沙发、“偷菜”，10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”，一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下，孩子的社交需求得以实现，自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里，他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么日常，“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。 是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富，也成为调节家庭氛围的“催化剂”。比如，拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活，也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界；即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人，不住在一起的老人也能加入家庭群聊，和孩子们聊天视频。 （选自“浙江宣传”公众号，有删改） 1．下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容，以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名，诱导未成年人过度消费的问题。 B．儿童智能手表给人们带来了许多方便，但它回复“毒答案”的现象，给许多儿童和家长造成负面影响，这种乱回现象不需要被整治。 C．儿童手表的横空出世，圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦，也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D．儿童手表是家庭关系的“调节神器”，它的功能越来越丰富，成为调节家庭氛围的“催化剂”。 2．阅读下面两个智能手表品牌的广告语，哪个品牌更能被人们接受？结合材料二说明理由。 A品牌：通话定位一样不少，家长模式管理放心。 B品牌：网信办认证产品，智能APP快速学习。 3．“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题，班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会，请结合材料二、材料三以及生活实际，发表你的看法。 （四）（24-25七年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面四则材料，完成下面小题。 材料一： 人工智能AI（即Artificial Intelligence）是计算机科学的一个分支，旨在让计算机模仿人类的决策能力、像人类一样思考和行动，来解决如自然语言处理、推荐、智能数据检索、预测等方面人类无法处理或难以处理的复杂工作。 （选自百科词条） 材料二： ①未来人工智能在教育方面的应用将会更加广泛和深入，具体场景可以包括： ②个性化学习助手：通过分析学生的学习习惯、兴趣和能力，为每个学生定制个性化的学习计划和资源。这种个性化的学习体验能够帮助学生更高效地掌握知识，提高学习效果。 ③智能题库与自动评分：智能题库可以根据学生的学习水平自动生成适合的练习题，而自动评分系统则可以在短时间内完成大量的阅卷工作，并提供即时反馈。这不仅能减轻教师的工作负担，还能让学生及时了解自己的学习情况。 ④虚拟学习环境：结合虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，创建沉浸式的学习环境。例如，虚拟教室可以让学生进行互动学习，增加学习的趣味性和效果。 ⑤智能教育机器人：教育机器人可以以有趣的方式与学生互动，提高学生的学习积极性和主动性。同时，它们也可以帮助老师进行一些辅助教学工作，如课堂管理、学生辅导等。 ⑥总之，未来人工智能在教育方面的应用将会越来越广泛，为学生提供更加个性化、高效和智能的学习体验。 材料三： ①人工智能快速发展引起了家长们的焦虑，许多父母会购买人工智能驱动的语音助手作为家庭设备，甚至让它们参与家庭教育，但事与愿违。英国剑桥大学的研究指出，长期使用AI助手可能会阻碍儿童的思维发育和社交能力。一项针对1200名6-11岁儿童的调查显示，一些儿童与AI助手的交流频率甚至高于与长辈交谈，三分之一的儿童更愿意向机器求助而非父母。 ②当儿童和人工智能助手进行交流的时候，会得到一个简短明确的正确答案，没有启发式思考，失去了发散思维的培养机会，不利于儿童创新能力培养。而在实际的学习过程中，儿童需要围绕一个知识构建相关的知识网络，而不是去随机地吸收那些没有来龙去脉的碎片答案。 （选自新华社客户端2024年9月10日，有删改） 材料四： ①主持人：以人工智能的迭代速度，未来会有大批职业被机器人取代。机器人是否也会取代人类教师？ ②倪闽景：我们不必焦虑将来孩子的工作会被人工智能替代，因为人类文化进化的历史告诉我们：新技术总是以淘汰老的生产方式来淘汰旧劳动，但同时新技术总是以创生新的人类需求来创造更多新劳动。同样的，人工智能会替代掉教师在教学过程当中的工具性内容，比如单纯的知识传递完全可以由人工智能来完成，但不可能替代教师职业中的非工具性内容，比如人与人之间的情感建立。 ③李佐文：生成式人工智能可以帮助教师完成许多机械重复性的工作，这是人工智能给教育带来的机遇，使教师可以从简单机械的工作中解放出来。但是人类的教育工作，最终只能由人类自己来完成。比如，情感的培养、价值观的塑造等，都是人工智能所不能实现的。 ④教师应善于利用智能工具和教育资源，创新教学内容和方法。同时，对于语言智能的飞速发展，教育工作者要有科学理性的态度，既要热情拥抱人工智能的新发展，让它更好地服务人类社会，又要预防它带来消极的影响，使其最大效能地在人才培养中发挥作用。 班级开展“2024科技热点”分享会，请阅读下面四则材料，补全小洪同学和语文李老师的对话。 李老师：小洪同学搜集的几份材料，从不同层面为我们科普了“人工智能”的知识。从材料一中我们不难发现人工智能的一些特点。 小洪：材料一我是从百度上搜索的词条，从中我发现人工智能具有 等特点。 李老师：我还发现你善于搜索材料，你的材料二和材料三从不同层面介绍人工智能。 小洪：是的，这两则材料说明的侧重点明显不同： 。这样更有利于我们全面了解人工智能。 李老师：你的材料四想告诉我们什么？ 小洪：我想通过材料四告诉大家， 。 李老师：的确如你所说，我想请你为大家描绘下在未来人工智能环境下学习的场景。 小洪：好的，未来人工智能环境下学习的场景可能是 。（80字左右） （五）（24-25七年级上·江苏徐州·期末）“人与动物的关系”专题阅读探究任务如下，请完成下面小题。 【甲】 三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖的照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了，终日躺在厅上的椅下，不肯出来。三妹想着种种方法逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。 【乙】 终于出现奇迹。那天早晨，一个美丽的乡村的早晨，我刚刚走出后门扬起右手的一瞬间，扑啦啦一声响，一只白鸽落在我的手臂上，迫不及待地抢夺手心里的玉米粒儿。接着又是扑啦啦一声响，另一只白鸽飞落到我的肩头，旋即又跳弹到手臂上，挤着抢着啄食我手心里的玉米粒儿。听着玉米粒从鸽子喉咙滚落下去的声音，我竟然不忍心抖落鸽子，似乎是一种早就期盼的信赖终于到来。 批注： 【丙】 历史不曾预料到，大国将会在1943年的开罗会议上发现一个各国的联合体。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。 自更新世以来，每年3月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。 因为有了这种国际性的大雁迁徙活动，伊利诺伊的玉米遗穗才得以穿过云层，被带到北极的冻土带。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。 1．【任务一】批注： 与动物相处往往能获得许多美好的体验，比如【乙】文的画线句，请从词语运用的角度对句子做批注。 2．【任务二】探究： 三段引文分别出自语文教材七年级上册第五单元课文《猫》《我的白鸽》《大雁归来》。三篇课文展现了人与动物之间复杂多样的关系。你认为哪一篇最能体现“人与自然和谐共生”这一理念呢？请写出你的思考。 3．【任务三】微写作： 引文中的猫、白鸽、大雁都是富有“灵性”的动物，它们与人类之间有着各自的故事。请结合以上三段引文，以其中任一种动物的口吻，拟写60字左右的一段话，向人类表达心声。 （六）（24-25七年级上·江苏南通·期末）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 2016年以来中华凤头燕鸥南通地域记录数 年份 2016 2020 2021 2022 2023 年度数量（只） 2 2 2—4 4—6 11—14 （数据来源：扬子晚报2023年7月） 【材料二】 全球珍稀濒危鸟类“神话之鸟”迎来繁殖季 ①中华凤头燕鸥，是国家一级重点保护鸟类，被《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》列为极危物种。中华凤头燕鸥第一次被发现是在1861年的印尼，此后，人们还在马来西亚、菲律宾和泰国采集到它的标本，但标本被采集最多的还是在中国。由于它们出现在东南亚的时间多是冬季，而在中国的时间为夏季，因此推测它们在东南亚沿海越冬，在中国沿海繁殖。 ②在浙江象山韭山列岛，80多只中华凤头燕鸥已进入孵化期。而在舟山五峙山列岛，20多只中华凤头燕鸥也在这里安了家。两只漂亮的中华凤头燕鸥和长相相似的几十只大中华凤头燕鸥，正站在海边岩石栖息打闹。 ③中华凤头燕鸥迎来繁殖季中华凤头燕鸥是一种集群繁殖的海鸟，由于种群数量少，它们常混在近亲物种大凤头燕鸥的大群中繁殖，以便共同抵御天敌，减少被捕食的风险。中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。从体色上看，中华凤头燕鸥颜色偏白，大凤头燕鸥颜色更深。这两点是区分它们的一个形态特征。 ④2023年，全球中华凤头燕鸥种群数量仅两百只左右，它们在东南亚国家越冬，超过80%的中华凤头燕鸥成年个体会来到我国、在浙江、福建和台湾等东部沿海繁殖。监测显示，今年以来，到浙江、福建等省份产卵繁殖的中华风头燕鸥，已达120只。据了解，中华风头燕鸥从三月下旬陆续从越冬地启程迁徙到繁殖地，预计到六月中旬在浙江、福建等省份繁殖的个体将超过160只。 （央视新闻2024年5月21日，有删改） 【材料三】 连续五年！“神话之鸟”中华凤头燕鸥又“打卡”南通 ①8月，“神话之鸟”中华凤头燕鸥再次现身南通通州湾。今年7月25日、26日、28日、29日，当地均记录到中华凤头燕鸥，单日最大记录为3只成鸟2只幼鸟。 ②据悉，自2020年起中华凤头燕鸥已连续5年到南通“打卡”，南通也是目前江苏省已知的中华凤头燕鸥唯一记录地。 ③中华凤头燕鸥，全球种群数量200余只，在世界鸟类红色名录上被列为极度濒危物种，是极端接近绝种危险的最严重等级，因数量极其稀少，被称为“神话之鸟”。 ④南通滨海湿地食物资源丰富、人为干扰较少、生态环境改善，是“神话之鸟”重要的迁徙停歇地。江苏省南通环境监测中心联合观鸟爱好者已初步掌握该种群在南通的迁徙停歇规律。 ⑤该中心监测人员介绍，中华凤头燕鸥为集小群分批次迁徙，一般停歇1至3天，且携带幼鸟比例较高，1成体带1幼体或2成体为最常见小群体；通州湾海堤内塘是它们的主要觅食地和育幼地，全天基本在海堤内塘捕食小鱼小虾，在鱼塘埂上或水边裸地停歇。 （极目新闻2024年8月29日，有删改） 1．请你用简洁的语言概括出材料一的主要信息。 2．阅读材料相关内容，请你选出错误的一项。（   ） A．中华凤头燕鸥被称为“神话之鸟”，是因为它是极度濒危物种，极端接近绝种危险的最严重等级，数量极其稀少。 B．南通是江苏省内中华凤头燕鸥的唯一出现地。 C．中华凤头燕鸥的嘴端是黑色的，大凤头燕鸥的嘴是纯黄的。这是区分它们的一个形态特征。 D．天敌多，人为因素影响大，是造成中华凤头燕鸥种群稀少的主要原因。 3．阅读材料三，请你谈谈中华凤头燕鸥连续五年现身南通通州湾的原因。 4．联系三则材料，探究现在（1月份）中华凤头燕鸥最有可能在哪个地区。（   ） A．南通 B．福州 C．菲律宾 （七）（24-25七年级上·江苏扬州·期末） 【材料一】 中国神话是中华各民族共同创造的文化成果，在当今中国神话传统文化基因的发掘、传承与文化实践中应秉持科学态度，通过神话大数据建设、知识图谱构建等新方法，强化神话中优秀文化基因的文化实践价值。 （摘自《中原文化研究》2022年第6期） 【材料二】 ①《黑神话：悟空》团队为打造出真实的游戏场景，跑遍大江南北，把几十座寺庙、无数神像壁画都搬进了游戏里，高度还原了中式古建筑和文化遗址。从四川到山西朔州、平遥，再到河南龙门石窟，中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 ②外国玩家被精彩的游戏剧情所吸引，也被中国的传统文化和中式美学建筑所折服，很多国外玩家开始恶补西游知识，中国文化也以一种创新的形式被世界所喜爱。 （摘自《中国青年》2024年第17期，有删改） 【材料三】 ①以中国神话故事为背景，景观以古建筑、塑像、壁画等为蓝本，配乐大量采用古筝、钵、梆、锣等民族乐器，融入陕北说书等非遗文化，《黑神话：悟空》将传统文化与现代游戏结合。它不仅是展示了国产游戏在技术上的突破，更是将中华优秀传统文化通过创造性转化和创新性发展。 ②近年来，越来越多的文化产品从传统文化中汲取营养，向着精品化、IP化的方向进文化。《只此青绿》《长安三万里》好评如潮，国漫、古风、汉服、民乐“圈粉”无数…… （摘自新华社电讯，有删改） 【材料四】 ①月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 ②嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方图77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。 （摘自《人民日报》2023年9月30日） 【材料五】 青少年通过阅读幻想文学，可以解放想象力，拓展思维空间，激发他们对于科技的热情，从而衍生出创造力，促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两方里》，将“鹦鹉螺”号带回了现实，把人类航海史带入了新的时代；马丁博士受到《星际迷航》的启发，发明了第一部翻盖手机；罗伯特·哈金斯·戈达德因为阅读了威尔斯的《世界大战》，而一直幻想着星际旅行，最后发明了世界上第一枚液态燃料火箭。 ——少儿科幻小说家贺欣 1．根据以上材料，下列说法正确的一项是（   ） A．中国神话在传承与实践中可以根据需要对当今中国神话传统文化基因任意发掘与实践。 B．《黑神话：悟空》游戏场景高度还原了中式古建筑和文化遗址，将中国山水风貌和古建筑群的中式美学被展现得淋漓尽致。 C．月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D．青少年只有阅读幻想文学，才能够解放想象力，从而衍生出创造力，促进科技创新。 2．结合材料二、材料三分析，《黑神话：悟空》的爆火对于我们继承弘扬传统文化有什么启示。 3．小语酷爱幻想文学，小语妈妈认为读幻想文学与学习无关，不允许小语读幻想文学类书籍，于是小语在家中偷偷躲在被窝里看，两人发生争执，请你完成以下调解任务 （1）调解任务一：请从“阅读建议”角度对小语进行劝说。 （2）调解任务二：请从“阅读幻想文学的好处”角度，对小语妈妈进行劝说。 （八）（24-25七年级上·江苏苏州·期末）学习之路，漫漫修远，得法才能致远。请阅读下面的文段，相信会给你的学习以启发。 材料一： ①背诵不能死记硬背，死记硬背虽能形成短时记忆，但转瞬即忘。期末考完试后，经过一个假期，还有几人能记住上学期背诵的课文？如此耗费大量时间和精力背诵的课文，最终却被遗忘，那背诵的意义何在？实际上，这恰恰表明语文学习并未真正发生。 ②语文学习能否真正发生，关键在于是否热爱祖国语言文字，这种热爱是学习的动力之源。因此，教师要引导学生爱上祖国语言文字，体会其中蕴含的思想之美、文化之美。 ③我们来看一段熟悉的文字： ④记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。——于漪《往事依依》 ⑤从这位老师身上，我们能感受到他那份发自内心的热爱，这份热爱自然会感染学生，在书里书外，形成强大的生命场，使师生情感共鸣，思想共振，让美丽的祖国语言文字自然地入眼、入耳、入心、入脑。 ⑥背诵要和遗忘作斗争，要让学生养成当天背诵、当天复习的好习惯。例如，上午课堂上让学生背诵（语文课一定要留出时间给学生背诵），课后作业就布置学生晚上复习背诵的内容。 ⑦背诵要讲究方法，方法得当，事半功倍，反之则事倍功半。例如高中教材中的《〈论语〉十二章》是编写者从《论语》中抽取的几条。我刚开始背诵时，发现了一个记忆难题——记不住顺序。那该怎么办呢？我们可以把这些碎片化的语段放到一篇课文的语境中去理解记忆。这样一来，我们就能为这些语段建立起语境上的联系，从而有效解决“记不住顺序”的问题，如： ⑧一、（第1—3章）孔子强调学习的重要性；二、（第4—6章）孔子提出学君子，做君子；三、（第7—11章）孔门师生三次对话；四、孔子布置课后阅读作业。 ⑨这节虚拟的课，既有老师的诲人不倦，也有学生的勤学好问，有情景，有对话，同时还有时间的先后顺序，这样就能大大减轻记忆的困难。 （来源：2024年第9期《语文学习》，作者吴金昌，有删改） 材料二： ①我们的记忆分为短期记忆和长期记忆两种。短期记忆的特点是：容量小、遗忘快。我们所有的记忆，都要经过短期记忆这一站，才能被进一步转化为长期记忆。这个保存长期记忆的地方，叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”。因为人脑里的这块硬盘不同于电脑硬盘，它是无法扩容的，所以为了灵活运用有限的存储空间，我们的大脑会把接收到的所有信息，按照价值分为“必要信息”和“非必要信息”，只有被判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ②谁来做这个裁判呢？它就是人脑中的海马体。每一次知识训练都相当于是在用外界信息去刺激海马体，如果我们能提升每一次刺激的强度，就能减少刺激的次数，从而提升记忆效率。 ③以下是四个能帮我们提升记忆效率的“神奇工具”。 ④第一个工具，是一种叫“θ波”的脑电波。当我们处于好奇、紧张、兴奋或者期待的状态时，θ波就会出现。而如果我们在θ波出现时刺激海马体，就能够大大减少刺激次数，有时候甚至只需要原本 1/10 的次数就能把短期记忆转变为长期记忆。我们平时经常说“兴趣就是最好的老师”，其中很重要的一个原因可能就是θ波带来的记忆力增强效果。 ⑤第二个工具，叫作“杏仁核”、它紧邻海马体，可以看作是人体“情绪的工厂”，我们平时感受到的喜悦、悲伤、焦虑等情绪都是出自这里。研究发现，当杏仁核处于被激活的状态，也就是情绪高涨的时候，记忆力更强。如果在记忆过程中，能进一步对书里的人物、故事、理论产生兴趣，从而在激活杏仁核的同时，还能让大脑产生θ波，那就更加完美了。 ⑥第三个工具叫作“关联”。意思是，把你要记住的这件事，跟其他事物尽可能多地关联起来。如联想知识的实际应用场景，把知识跟图像关联起来，给课本章节画一画思维导图等，都能辅助记忆。 ⑦前面三个工具，θ波、杏仁核和关联，都是教我们如何在“知识输入”这个环节发力。第四个工具，跟它们相反，叫“知识输出”。相比于输入，我们的大脑更重视输出。站在海马体的角度，虽然重复输入和重复输出都能够让它判定这个信息很必要，但输出给它的刺激强度更大，比如说，同样的知识，仅仅靠输入的话，可能需要四五遍才能被存进长期记忆，但如果是一遍输入再加一遍输出，可能也能达到差不多的效果。 （来源：《脑科学中的高效记忆法》，有改动） 材料三： 费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼。具体步骤如下图所示： 费曼学习法的核心要义在于“以教促学”，即通过输出倒逼输入，让自己在不断表达中发现问题，并有针对性地巩固提高，如此不断更新，从而达到对知识点的牢固掌握。 （来源：2024 年 12 月20“文明潮州”微信公众号，有改动） 1．【辨析】请你根据心理学家艾宾浩斯用以描述大脑遗忘规律的“艾宾浩斯遗忘曲线”，判断材料一画线句的做法是否合理，并说明理由。 2．【阐释】于漪在《往事依依》中说：“这首词我至今还能背得滚瓜烂熟”，请你结合材料二从脑科学的角度阐释于漪形成长期记忆的原因。 3．【劝说】作为班级的学习委员，园园经常需要帮助同学们讲解学习中遇到的难题，他担心因此影响自己的学习效率，请你结合材料二和材料三劝导园园。 4．【运用】期末复习时，班级开设了“诗情画意”诗文专栏，请你根据提示，将下面的表格补充完整。 意象 画面 诗句 树、鸦、马 ① ，小桥流水人家，② 。（马致远《天净沙·秋思》） 景寓情思 鹤 ③ ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡④《 》其一） 月亮 ⑤ ，随君直到夜郎西。 （⑥作者： 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 朝阳 ⑦ ，⑧ 。 （王湾《次北固山下》） 景含理趣 流水 ⑨ ，不舍昼夜。 （《论语》十二章） 在完成“诗情画意”专栏的过程中，园园发现，这种利用图像的学习方法和材料一中“为语段建立起语境上的联系”的学习方法，都运用了脑科学记忆法中的工具：⑩ 。 （九）（24-25七年级上·江苏南京·期末）在本学期的读书会上，班级制作了《山海经》展板，以下是展板的文字材料。 【材料一】 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 （鲁迅《阿长与<山海经>》） 中国之神话与传说，今尚无集录为专书者，仅散见于古籍，而《山海经》中特多。 （鲁迅《中国小说史略》） 【材料二】 ①华为好像把整部《山海经》的神兽都注册下来了。朱雀、腾蛇、青牛、青玄、当康、玄机、白虎、灵豸、饕餮…… ②把中国古代的传说化为现实的奇迹，把幻想中的神兽和最先进的科技结合；让中国古典文化在一连串的字符中焕发生机，让中国人亲眼见证古代传说中的奇迹……这大概就是理工人的终极浪漫了吧？ ③他们的征途是星辰大海，他们把自己所有的情怀都放在了人类进步上。虽然普通人无法理解他们所为之事，但是从他们的取名上，就能看出他们内心深处燃烧的理想。 （《中国教育报》） 【材料三】 神话里的生命：代表征服自然的渴望 ①随着文明的发展，先民们对自然的态度发生改变，从敬畏到抗争，人们渴望有出类拔萃的英雄来拯救世界。于是，《山海经》中的故事，有了另一种生命力。比如可以射下太阳的羿。当时还没有发生“十日居上”的事情，天帝帝俊却赠给了羿一把弓箭，希望羿可以用它解救“下地之百艰”。如同是一种暗示，十日升空，给大地带来“百艰”，于是在后世的神话中，有了“羿射九日”的故事。 神话：人们对于内心的探索和警醒 ②夔曾贡献出自己的皮，成为黄帝的鼓，用其响声威慑天下。然而，没有谁生来就是勇者，可以牺牲自己，换来一方安宁。九天玄女化身为燕子，来劝夔牺牲自己，成为一张鼓皮的时候，夔也充满犹豫。但“躺平”不是生命的终点，懦弱苟且的背后，是内心的虚无。夔在知道自己声音的力量后，选择牺牲自己，让自己的皮成为战鼓，协助黄帝，打败了蚩尤。这是它为自己寻找到的一条有意义的人生之路。诚然，人生有很多路可以走，但懂得不虚度，便是内心的一场觉醒。 （公众号“耳朵里的博物馆”） 【材料四】 学术研究认为，古人创作《山海经》的想象过程主要源自于当时中国的土著信仰、神话传说、民间故事以及草木石骨等物质文化遗产。这些内容通过古人的想象和组合，最终形成了一个多彩、奇异、灵异的世界。具体来说《山海经》中所记载的大量幻想生物，如龙、凤、麒麟、狮、虎、牛头马身等，多半是由多种真实动物形态的特征组合而成，或者是在某些具体事件的基础上进行了虚构加工。例如《山海经》中记载的“千里眼，顺风耳”，据信是根据人们对鸟类和兽类视听能力想象而创作的。而“蚩尤”“夸父”“大禹”等神话传说人物，则是源于古人对历史人物和神话故事的崇拜和想象。 （纪录片《上古奇书<山海经>，究竟有多神奇》） 1．下面关于材料的表述，不正确的一项是（   ） A．鲁迅是《山海经》的忠实书粉，他认为《山海经》是一部集录神话与传说的专书。 B．《山海经》中夔从充满犹豫到选择牺牲的故事，可以理解为人们寻找人生意义的映射。 C．华为用《山海经》中的神兽给产品取名，将神话照进现实，展现的是华为科研人的浪漫情怀。 D．“九头的蛇”是《山海经》中的幻想生物，既有真实动物形态的特征，又有虚构加工。 2．有同学想为材料三中“神话里的生命”这部分再补充一个神话故事，《夸父逐日》是否合适？请阐述理由。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林①。 《山海经·海外北经》 【注释】①邓林：即“桃林” 3．有同学提出了问题为“我们为什么要阅读《山海经》？”请根据以上材料，提炼一些理由（至少两点），写在留言区。 （十）（24-25七年级上·江苏淮安·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 材料一 ①12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 ②春节是维系个人、家庭和国家的情感纽带，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 （选自2024年12月5日《光明日报》，有删改） 材料二 淮安人过年有个习惯，是“干干净净、清清爽爽”过春节，年前必定彻底打扫卫生，过去称之为“掸尘”。贴春联也大有讲究：在大年三十晚上，吃饭前贴；贴在大门上满载着财源福气进门的期待；贴在水缸 、米囤上，寓意着新的一年，五谷丰登、吃喝不愁。初一不能扫地，动剪刀，早上起来要吃了糕才能说话，话称“开口糕”。压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安。压岁钱一般在新年倒计时时由长辈分给晚辈，表示压祟。在历史上，压岁钱是分两种的，其中一种就是晚辈给老人，这个压岁钱的“岁”指的是年岁，意在期盼老人长寿。 （选自2024年2月9日《淮安宣传》，有删改） 材料三 图一                                图二 【图二】说明： “反向春运”也被称为“反向团圆”，是指年轻人将老家的父母和孩子接来自己工作的地方过年。 1．下面选项中，不符合文意的一项是（   ） A．春节蕴含了丰厚的内涵，对中华文明的绵延赓续发挥了重要作用。 B．淮安过年有“掸尘”、“吃开口糕”、“初一不能扫地，动剪刀”等习俗。 C．压岁钱在民俗文化中寓意辟邪驱鬼，保佑平安，一定是由长辈分给晚辈，表示压祟。 2．结合材料一和材料二，说说我国春节被列入“联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”的原因。 3．比较材料三中的两幅图内容，说说你由此产生的感受或认识。 （十一）（24-25七年级上·江苏扬州·期末） 【材料一】 ①近日，记者来到扬州博物馆。开馆不久，已有大量观众在门口排队等待参观，展厅内挤满了来自各地的游客。11岁的马悦宸由外婆刘琴陪着参观。“我觉得对孩子来说，参观博物馆是个很好的学习方式。”刘琴说。一个博物馆就是一部文明史，多看看博物馆可以让孩子从小就在心里埋下文化的种子。 ②“这几周，河南博物院几乎天天满员，观众每天在1.2万人次以上，是2019年同期的两倍。”河南博物院院长马萧林说。 ③馆藏文物五万余件的河北定州博物馆，今年7月接待量为4万人次，比2019年同期增长186%。 ④“博物馆热”已成为一种文化现象。山东博物馆馆长刘延常介绍：“山东博物馆近期日接待量均在1万人次以上，7月中旬以来的周六、周日则达2万人次，大幅超过上半年平均每日5700人次的接待量。” 【材料二】 ①短短十余年，人们对考古文博专业态度的改变，从侧面反映出考古文博的“冷转热”。这种变化的根本原因是，国家对传统文化日益重视，提升了大众对传统文化的认同感；从传播角度看，短视频、直播等新传播方式出现，丰富了考古文博知识的呈现形式，让枯燥高冷的专业知识变得生动起来，提升了文物在社会上的能见度，激发起大众尤其是年轻人的兴趣。 ②短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让更多人在闲暇之余，通过小小的屏幕串起时间的珍珠，感受传统文化的魅力。受到网友的热烈追捧的短视频内容，很多都能够将历史与现实关联起来，通过讲述历史，引发观众对当下的思考。 【材料三】 ①直播让文物从静止的实物陈列转向动态的线上“展演”，拓宽文物展现的时空维度，带来多样的呈现形式。 ②展览式文物直播像一堂堂直观、精彩的历史课，重点挖掘文物背后的历史故事、阐释并传递文化内涵，这类直播往往借助专家解说或讲解员的介绍，导航式展示文物的形状特征、细节纹理和历史痕迹，深化网络用户对文物的认识。 ③纪实式文物直播像考古探秘之旅，关注文物出土、修复与保存的过程，不仅记录重要的历史时刻，也顾子普通网络用户“围观”历史性场景的机会，使以往由专业人士主导的考古挖掘变成民众共同参与的“探索”过程。央视频对三星堆遗址为期4天的直播报道，直击文物出土时刻，吸引了数千万人观看，直播上线两天，视频播放量累计超4000万次，相关话题总阅读量亦突破两亿人次。 ④参与式文物直播像充满趣味的文创活动，主打提升用户的文化消费体验。借助直播平台，博物馆工作人员以特色文物馆藏及其相关文创作品吸引用户关注，遖过“文化带货”方式与用户深入互动。 1．用简洁的语言概括材料一的内容。 2．结合材料二分析“博物馆热”现象产生的原因。 3．下列对文本内容理解正确的一项是（   ） A．一个博物馆就是一部文明史，只有看博物馆才能在孩子的心里埋下文化的种子。 B．2023年7月河北定州博物院的观众比2019年增长186%。 C．短视频、直播等传播方式，拉近了大众与历史的距离，让所有人在闲暇之余，通过小小的屏幕，感受传统文化的魅力。 D．展览式文物直播，通常借助专家解说或讲解员的介绍，深化网络用户对文物的认识。 （十二）（24-25七年级上·江苏·期末）阅读下面的文章（选段），完成下面小题。 【甲】 纪念白求恩（节选） 毛泽东 ①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 ②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精； A 在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。 【乙】 “要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志（节选） 聂荣臻 ①不能忘记，1938年6月，他从延安来到晋察冀，我在山西五台的金刚库村第一次见到他。高高的个子，虽然还不到五十岁，却已苍苍白发，但目光炯炯，精神奕奕。我看到他跋涉千里，旅途一定很劳累了，劝他多休息几天再谈工作。他这样回答我：“我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。……”这句洋溢着革命者战斗激情的回答，至今还回荡在我的耳际。 ②不能忘记，那年9月的一天，我接待了从战地回来的白求恩同志。我向他讲了军区部队刚刚在石盆口打了一个漂亮的伏击战，打死了日寇指挥官清水少将，歼灭了日伪军七、八百人，缴获了一批武器弹药。他听了高兴地称颂毛泽东同志的战略、战术。同他一起吃饭的时候，又谈起了他建立的模范医院，在日寇“扫荡”中被烧毁了。他以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的。我说：“是啊，我们是要建立正规化医院的，但敌人不让啊。后方医院的建设，要更加从实际出发，注意内容。”他频频点头。 B ③不能忘记，1939年7月1日，在晋察冀边区党的代表大会上，他以特邀代表身份从冀中平原赶来参加大会。他在发言中说：“我们来中国，不仅是为了你们，也是为了我们。……我决心和中国同志并肩战斗，直到抗战最后胜利。我们努力奋斗的共产主义事业，是不分民族，也没有国界的。” 1．两文都突出了白求恩同志的高贵品质。默读选文，勾画出相应文字，填写下表。 对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求 【甲】 （1） 极端的热忱 满腔热忱 （2） 【乙】 你们要拿我当一挺机关枪使用 （3） 以坦率的自我批评，讲了他在残酷的敌后游击战争环境里建立正规化医院的想法，是不合实际的 2．结合上下文内容，说说句中加点字的作用。 （1）从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。 （2）我是来工作的，不是来休息的，你们要拿我当一挺机关枪使用。 3．下面一段话应放在A、B的哪一处？为什么？ 此后不久，他根据毛泽东同志关于游击战争的光辉思想和他切身的实践经验，编写了《游击战争中野战医院的组织和技术》一书，给敌后医务工作者留下了珍贵的礼物。 4．对两篇选文理解有误的一项是（   ） A．【甲】文中，作者拿部分同志与白求恩对比，以此反衬出白求恩精神之可贵。 B．【甲】【乙】两文叙议结合，且都以议论为主。 C．【乙】文按照时间顺序，分别展现了白求恩在不同阶段的工作状态和思想品质。 D．【甲】文第①段展现了白求恩毫不利己专门利人的精神。【乙】文第②段展现了白求恩实事求是的精神。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $