专题26 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展（复习课件）（上海专用）2026年中考历史一轮复习讲练测

该初中历史中考复习课件系统覆盖“殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展”核心考点，对接中考说明分析考情，明确常考题型如历史背景类材料分析题、事件影响简答题及比较论述题，梳理拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、俄国1861年改革、美国内战、日本明治维新等高频考点，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点通关+真题训练+素养拓展”模式，以唯物史观、史料实证为指导，如通过2024年崇明期末题分析农奴制改革对俄国工业化的影响，示范从材料提取关键信息的方法，优题精选针对不同考点设题，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此构建系统复习框架，提升中考冲刺效率。

历史中考复习 殖民地人民的反抗 与资本主义制度的扩展 专题26 2026年中考一轮复习讲练测（上海专用） 目录 01 考情剖析·命题前瞻 02 思维导图·网络构建 03 考点通关·靶向突破 04 素养拓展·思维进阶 05 优题精选·练能提分 知识夯基 考点01 殖民地人民的反抗斗争 考点02 俄国的改革 考点03 美国内战 考点04 日本明治维新 考法聚焦 考法1 以历史现象为材料考查历唯物史观 考法2 以历史史实为材料考查历史事件影响 01 一轮·讲练测 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 考情 分析 本单元在上海中考中主要考查19世纪历史发展的两大对立趋势:民族觉醒与资本主义的巩固扩张。考情围绕两个核心板块展开:一是殖民地半殖民地人民的反抗斗争，重点包括拉丁美洲独立运动(玻利瓦尔、圣马丁的贡献及与启蒙思想、美国革命的联系)和印度民族大起义(背景、领导者及反抗英国殖民统治的性质);二是资本主义制度的扩展与巩固，核心考点为美国内战(焦点、林肯与《解放黑人奴隶宣言》的作用及维护国家统一的意义)、俄国1861年改革(原因、内容及对资本主义发展的促进作用与局限性)和日本明治维新(背景、全面学习西方的措施及成为亚洲强国的历史影响)。考查方式注重在具体历史情境中分析原因与评价改革，试题常通过呈现地图、改革法令节选、人物言论或比较表格，引导学生理解各事件的内在动因、措施特点及深远影响，并初步形成对19世纪世界整体联系的认知。 命题 预测 未来命题将更强调在全球视野下进行多事件比较与内在关联分析。首先，横向比较题是重要方向，可能要求学生围绕"19世纪中后期各国应对危机的不同道路"这一主题，对比美国(通过内战)、俄国(通过改革)、日本(通过维新)在解决内部矛盾、推动国家转型方式上的异同，并分析其背后的历史传统与国际环境差异。其次，对"民族解放"主题的纵向梳理与综合考查可能加强，例如探究拉丁美洲独立运动与20世纪亚洲非洲民族独立运动之间的精神传承或时代差异。最后，命题将更注重历史事件的复杂性与多元评价，可能提供关于某一改革(如俄国农奴制改革)不同后果的史料，引导学生辩证分析其进步性与局限性，理解历史发展的多维影响，并思考改革中顺应时代潮流与关照社会公平的重要性。 02 一轮·讲练测 时空导航·网络构建 时空导航·网络构建 1859年 1861年 1861年4月 19世纪初 1862年 彼得一世改革开始 中国 18世纪初 太平天国运动 世界 1857年 1865年 1868年 1840年 1851年 玻利瓦尔领导反殖民斗争 第一国际成立 印度民族大起义 1860年 鸦片战争爆发 《共产党宣言》出版 巴黎公社 甲午中日战争 1864年 1894年 时空导航·网络构建 资本主义世界体系逐渐形成 维护了国家统一废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍 俄国走上发展资本主义的道路 日本迅速走上发展资本主义的道路，开始跻身资本主义强国之列 美国南方奴隶制种植园经济阻碍了资本主义工商业经济发展 俄国农奴制严重制约了俄国经济发展 应对 资本主义发展浪潮下的挑战与应对 资本主义的进一步发展 西方列强加紧对外殖民扩张 拉丁美洲独立运动：打击了西班牙和葡萄牙的殖民统治 美国等西方国家入侵使日本面临民族危机，封建统治阻碍了日本社会、经济的发展 印度民族大起义：沉重打击了英国殖民者 南北 战争 明治 维新 农奴制 改革 03 一轮·讲练测 考点通关·靶向突破 考点01 殖民地人民的反抗斗争——拉丁美洲独立运动 知识夯基 背景 (1)拉丁美洲绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下。 (2)美国独立战争和法国大革命的影响 时间 玻利瓦尔 （1783—1830） 领导人物 对象 西班牙、葡萄牙殖民者 概况 (1)玻利瓦尔于1819年率领队伍,打败________军队。解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后,继续领导南美洲的独立运动。 (2)在南美洲南部地区,________领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动 性质 一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动 18 世纪末 19 世纪初间 玻利瓦尔、圣马丁(他们被誉为南美的“解放者”） 西班牙 圣马丁 考点01 殖民地人民的反抗斗争——印度民族大起义 知识夯基 背景 (1)19世纪中期,印度沦为英国的殖民地。 (2)英国完成工业革命,进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫 章西女王 （约1835--1858） 开始时间 英雄人物 参加者 印度土兵、农民、手工业者及一些被剥夺权力的印度王公 经过 (1)1857年,印度土兵首先起来反抗英国殖民者,起义浪潮席卷了印度北过 部和中部,起义军夺取了德里。 (2)_________领导军民与英军展开激战,直到壮烈牺牲 影响 (1)对印度:沉重打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。 (2)对亚洲:是19世纪中期亚洲_________________的一个重要组成部分 1857年 章西女王 章西女王 民族解放运动 考点02 俄国改革 知识夯基 目的 向西方学习,改变俄国的落后面貌,实现富国强兵 内容 政治 改组行政机构,建立_____________的行政体制 经济 鼓励兴办___________准许工场主购买整个村庄的农奴 军事 创建一支纪律严明的新式常备军;要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按功劳和才能提拔人才 文化 推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸 习俗 提倡学习西方的礼节与生活方式 评价 积极 俄国的经济、军事实力大大增强,成为欧洲军事强国,开启了俄国_______的进程 消极 农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍 中央集权 手工工场 近代化 考点02 俄国改革 知识夯基 原因 根本原因:农奴制严重制约俄国资本主义经济的发展 直接原因:俄国在克里木战争中失败,加剧了国内的社会矛盾 贵族宣读解放农奴的法令 时间 领导者 目的 缓和阶级矛盾,避免人民革命,维护地主阶级的利益,巩固统治 内容 (1)政治上:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业 (2)经济上:农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须_________,购买土地的价格高于当时的地价 性质 沙皇自上而下进行的资产阶级性质的改革 评价 进步性 是俄国历史上的一个重要转折点;改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路 局限性 (1)掠夺性:农奴出钱赎买土地,所出的价钱高出当时的地价,为此付出了沉重的代价(2)不彻底性:改革并不彻底,______________仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展 1861年 亚历山大二世 出钱赎买 农奴制的残余 知识夯基 考点03 美国内战 背景 (1)国内:①美国独立后,经济迅速发展,领土不断扩张;②北方完成工业革命,南方以种植园经济为主;③南北双方在关于是否提高关税和在新增加的土地建立何种制度的问题上,针锋景背相对:④北方有识之士主张废除奴隶制,开展废奴运动。 (2)国际:英国在工业革命后,对棉花的需求进一步刺激了美国种植园经济的发展 根本 原因 南方奴隶制种植园经济和北方资本主义工商业经济的矛盾发展到不可调和的程度(矛盾焦点:________的存废问题) 林肯（1809--1865） 导火索 时间 领导人 奴隶制 1860年,主张限制奴隶制发展的共和党人林青当选美国总统 1861-1865 林肯 知识夯基 考点03 美国内战 经过 ①1861年4月南方军队挑起战争 ②战争初期北方在军事上屡屡失利 ③1862年林肯政府先后颁布《宅地法》和《_______________》 ④1865年南方军队投降，北方军队获胜 颁布 文件 内容 1862年,联邦政府颁布《宅地法》(内容:鼓励农民到西部耕种)和______________________(内容:宣布从1863年元旦起,南方叛乱地区的奴隶永远获得自由,并可以以自由人的身份加人北方军队) 意义 调动了农民和黑人奴隶的积极性,他们踊跃参军参战,扭转了北方军队在战场上的被动局面 实质 美国历史上第二次____________革命 作用 美国维护了周家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件 解放黑人奴隶 《解放黑人奴隶宣言》 资产阶级 知识夯基 考点04 日本明治维新 背景 (1)内忧:19世纪中期,掌握实权的__________推行锁国政策,造成日本与外界隔绝,阻碍了日本社背景会、经济的发展。 (2)外患:美国率先人侵日本,其他西方国家接踵而至,日本面临着沦为殖民地的危险 前提 部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿发动___________,结束幕府统治,支持天皇亲政,改年号为“明治” 时间 人物 目的 德川幕府 倒幕运动 1868 年 明治天皇 富国强兵,摆脱民族危机 知识夯基 考点04 日本明治维新 内容 政治 明治维新时期的课堂 经济 推行地税改革;以“____________”为口号,大力发展近代经济 军事 实行征兵制,建立新式军队 社会生活 提倡“___________”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式 性质 是天皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 评价 进步性 成为日本历史的大点,日本迅速走上了发展___________的道路,实现了富国强兵施,改造了日本的教育开始跻身资本主义强国之列 局限性 改革保留了大量旧制度的残余,__________色彩浓厚。日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路 废藩置县，加强中央集权 殖产兴业 文明开化 资本主义 军国主义 考法聚焦 （2024·崇明期末）"农奴制改革后，一些贵族和有进取心的农民开始尝试现代化农业,种植新的作物:还有更多农民离开村社，来到发展更为迅速的工业城市谋生。"材料说明农奴制改革( ) A.彻底废除了封建农奴制度 B.推动了俄国工业化进程 C.从根本上维护了地主的利益 D.是对农奴的又一次剥削 考法1 【唯物史观】以历史现象为材料考查历史影响 题干中无法体现 不符合题意 正确 彻底废除不准确 B 以历史现象作为命题材料，创设了一个严谨真实的历史情境。 将历史现象与历史学习相结合，考查对事件影响的理解能力。 考查学生从材料语言中提取关键历史信息的能力。 新情境 新考法 新角度 考法聚焦 从题干中无法体现 与题干不符合 正确 彻底废除说法有误 B 以历史史实作为命题材料，创设了一个严谨真实和具体的历史情境。 将历史史实与历史学习相结合，考查对事件影响的理解能力。 考查学生从材料语言中提取关键历史信息的能力。 新情境 新考法 新角度 （2025 聊城三模）南北战争后,北方的资本、技术与理念开始大规模涌人南方，南方大面积的种植园转型为资本主义大农场，南方开始为北方工业提供原材料,北方的产品也大量销往南方。据此可知,美国南北战争（ ） A.废除了黑人奴隶制 B.促进了资本主义的发展 C.维护了国家的统一 D.确立了联邦制共和制度 考法2 【史料实证】以历史史实为材料考查历史事件影响 04 一轮·讲练测 素养拓展·思维进阶 拓展01 学史方法&唯物史观、历史解释 为什么明治维新取得成功,而戊戌变法却失败了? ①时代背景不同:明治维新时,世界资本主义处于自由资本主义阶段,力量相对不足;戊戌变法时,主要资本主义国家已进入垄断资本主义阶段,实力强大,迫切需要瓜分殖民地,扩大海外市场。 ②本国资本主义发展程度不同:明治维新前,日本资本主义生产关系得到进一步发展,资本家、新兴地主逐渐成为一种政治力量;戊戌变法时,中国民族资本主义仅得到初步发展。 ③力量对比不同:明治维新前,改革派力量已经得到发展壮大,且日本封建力量相对薄弱;戊戍变法时,中国民族资产阶级力量较弱，专制统治力量异常强大。 ④前提不同:明治维新是在旧政权被推翻、新政权建立后发布了一系列改革措施,并得到贯彻;戊戍变法时,变法者手中无实权,也没有触动封建统治的基础。 05 一轮·讲练测 优题精选·练能提分 优题精选·练能提分 1、南美"解放者"玻利瓦尔说:"在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人。"印度领导人甘地说:"暴力不合作只能增加邪恶......非暴力的含义，就是指为了不与邪恶合作而自愿服刑受罚。这两句话揭示了殖民地人民反抗斗争的( ) A.背景不同 B.影响不同 C.性质不同 D.方式不同 D 优题精选·练能提分 2、所谓的西方"大航海"以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中的"反侵略的历史"包括( ) A.亚历山大东征 B.美国内战 C.印度民族大起义 D.诺曼底登陆 C 优题精选·练能提分 3、作为彼得大帝现代化改革继续的亚历山大二世改革，从经济制度层面讲，是一次深刻的变革，为俄国资本主义发展提供了劳动力。最能佐证该观点的是,俄国（ ） A.鼓励兴办手工工场 B.改革废除了农奴制 C.以种植园经济为主 D.黑人奴隶获得解放 B 优题精选·练能提分 4、19世纪中期，一些国家通过改革走上了资本主义发展道路,资本主义制度进一步扩展。能印证这一结论的史实是（ ） A.俄国农奴制改革 日本明治维新 B.美国南北战争 日本明治维新 C.英国资产阶级革命 美国独立战争 D.俄国彼得一世改革 法国大革命 A 优题精选·练能提分 5、1872一1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了"鹿鸣馆",在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府（ ） A.废藩置县 B.提倡"文明开化" C.实行征兵制 D.推行"殖产兴业" B 谢谢聆听 THANKS $