精品解析：广东省揭阳市榕城区2025-2026学年七年级上学期期末生物试题

2025—2026学年度第一学期期末质检 七年级生物科试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 如图所示的喇叭虫是一种单细胞生物，可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激，下列相关叙述正确的是（　　） A. 喇叭虫能进行生长和繁殖 B. 纤毛是喇叭虫的运动器官 C. 喇叭虫可以进行分裂和分化 D. 喇叭虫的游走依赖运动系统 【答案】A 【解析】 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．喇叭虫属于生物，能进行生长和繁殖，A正确。 B．喇叭虫是单细胞生物，纤毛是喇叭虫的运动结构，没有器官，B错误。 C．喇叭虫是单细胞生物，可以通过分裂进行生殖，不能进行分化，C错误。 D．喇叭虫是单细胞生物，没有运动系统，D错误。 故选A。 潮州柑是双子叶植物纲无患子目芸香科柑橘属的常绿乔木，为桔与橙的自然杂交种。果实呈金黄色，果皮薄而光滑，果肉颗粒饱满多汁，味甜微酸，维生素C含量为苹果、梨的9倍以上。唐初漳州别驾丁儒题咏的诗中有“蜜取花间液，柑藏树上珍”之句，说的就是潮州柑。该品种主产于潮汕平原，迄今已有1300余年，明人有“潮果以柑为第一品，味甘而香，肉肥而核小”的记载，其果皮、果核及橘络均可入药。当地春节素有以柑待客的习俗，因其潮汕方言谐音“大吉”寓意吉祥。请完成下面小题。 2. 探究小组用显微镜观察潮州柑果皮细胞临时切片时，目镜不变，物镜由10X转变成40X，视野的变化是（ ） A. 视野变亮 B. 细胞数目增多 C. 图像变小 D. 标本图像范围变小 3. 下列有关叙述正确的是（ ） A. 潮州柑果实中的酸味物质来自细胞质 B. 潮州柑果皮主要是上皮组织 C. 潮州柑果实中的“筋络”属于输导组织 D. 潮州柑根尖细胞含有叶绿体 4. 潮州柑受精卵中含有18条染色体，一个受精卵经过细胞分裂和分化后形成的果肉细胞中有几条染色体（ ） A. 9 B. 36 C. 18 D. 72 5. 潮州柑有三个品种，包括蕉柑、碰桶柑和雪柑。其中碰桶柑最为著名，是中国柑桔类中果实最大、品质最优的品种，这是生物多样性中（ ）的体现。 A. 遗传的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 物种的多样性 D. 品种的多样性 6. 想找与潮州柑亲缘关系最近的植物，应从下列哪个生物学分类单位里面找（ ） A. 无患子目 B. 芸香科 C. 柑橘属 D. 双子叶植物纲 7. 水分进出潮州柑植物体的重要途径依次是（ ） A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、筛管、根毛 C. 根毛、筛管、气孔 D. 气孔、导管、根毛 8. 要了解潮州柑在我国的种植及分布情况应采用什么方法（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 测量法 D. 调查法 【答案】2. D 3. C 4. C 5. A 6. C 7. A 8. D 【解析】 【分析】1、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多，视野越亮。 2、细胞分裂是指一个细胞分裂成两个子细胞的过程。 3、生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。 4、科学探究的常用方法有：观察法、调查法、收集和分析资料、实验法等，不同的探究方法目的和要求不同。 【2题详解】 目镜不变，物镜由10×转换成40×，放大倍数增大，细胞数目减少，细胞体积增大，图像范围变小，视野变暗，故D正确，ABC错误。 故选D。 【3题详解】 A．液泡中含有细胞液，溶解有多种物质。潮州柑果实中的酸味物质来自于液泡，A错误。 B．潮州柑果皮主要是保护组织，具有保护作用，上皮组织属于动物组织，B错误。 C．潮州柑果实中的“筋络”属于输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，C正确。 D．叶绿体存在于植物绿色部分的细胞内，根尖细胞中不含叶绿体，D错误。 故选C。 【4题详解】 在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态相同和数目也相同，保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。因此潮州柑受精卵中含有18条染色体，一个受精卵经过细胞分裂和分化后形成的果肉细胞中有18条染色体，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 【5题详解】 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。品种指物种内具有共同来源和特有性状，经过长期演变，其遗传性稳定，且具有同一共性的物种。潮州柑有三个品种，包括蕉柑、碰桶柑和雪柑。其中碰桶柑最为著名，是中国柑桔类中果实最大、品质最优的品种，这是生物多样性中的遗传（基因）多样性的表现，A正确，BCD错误。 故选A。 【6题详解】 生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近。纲＞目＞科＞属，所以想找与潮州柑亲缘关系最近的植物，应从柑橘属这一分类单位里面找，C正确，ABD错误。 故选C。 【7题详解】 水分是通过根尖成熟区的根毛从土壤中吸收的，然后由根和茎中的导管运输到叶，最后通过叶表皮上的气孔排出体外。所以水分进出植物的主要途径依次是根毛、导管和气孔，A正确，BCD错误。 故选A。 【8题详解】 A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A不符合题意。 B．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，B不符合题意。 C．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，C不符合题意。 D．为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解潮州柑在我国的种植及分布情况应采用调查法，D正确，ABC错误。 故选D。 9. 暗处理是生物学实验中常用的处理方式，下列实验不需要进行暗处理的是（ ） A. 探究二氧化碳是光合作用必需的原料 B. 探究绿叶在光下制造有机物 C. 探究水是光合作用必需的原料 D. 探究光合作用产生氧气 【答案】D 【解析】 【分析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。若不除去会对实验结果造成影响。为了确保实验的科学性，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【详解】ABC．“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”、“探究绿叶在光下制造有机物”、“探究水是光合作用必需的原料”这三个实验都是通过检验光合作用的产物——淀粉来进行验证的，结合分析可知，植物在进行实验前就储存的有有机物——淀粉，故这三个实验均需要进行暗处理，ABC不符合题意。 D．“探究光合作用产生氧气”，是通过收集光合作用的产物——氧气，然后将快要熄灭的木条放入观察其复燃情况，本实验不需要验证淀粉，所以不需要暗处理，D符合题意。 故选D。 绿叶海蜗牛是一种很特别的软体动物，能把吃下的绿藻中的细胞结构贮存在自己细胞中，还对其加以利用进行某种生理作用，合成有机物。但是，如果长时间不见阳光就会死亡。请完成下面小题。 10. 绿叶海蜗牛在摄食藻类后能够将藻类细胞中的某一结构储在自己的细胞内，从而使自身能够进行光合作用，该结构是（ ） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 线粒体 11. 下列有关绿叶海蜗牛的理解正确的是（ ） A. 光学显微镜下观察绿叶海蜗牛，能找到细胞壁和叶绿体 B. 绿叶海蜗牛能进行光合作用因此不需要氧气 C. 光合作用的条件是光 D. 光合作用的原料是水和有机物 12. 绿叶海蜗牛进行生命活动所需的能量由下列哪个结构提供（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】10. C 11. C 12. B 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同。 【10题详解】 A．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，A不符合题意。 B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，B不符合题意。 C．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，绿色植物在细胞的叶绿体里能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在有机物中，所以，绿叶海蜗牛在摄取藻类后，能够将藻类细胞中的叶绿体储存在自己体内，从而使自身能够进行光合作用，C符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，D不符合题意。 故选C。 【11题详解】 A．绿叶海蜗牛属于软体动物，能把吃下的绿藻中的叶绿体贮存在自己细胞中，还对其加以利用进行光合作用。但是动物细胞没有细胞壁，因此在光学显微镜下观察绿叶海蜗牛，能找到叶绿体，但不能找到细胞壁，A错误。 B．绿叶海蜗牛能进行光合作用产生氧气，但它同时需要进行呼吸作用，呼吸作用必须消耗氧气，因此仍需要氧气，B错误。 C．光合作用的必要条件之一是光，叶绿体只有在光下才能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，C正确。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，有机物是光合作用的产物，D错误。 故选C。 【12题详解】 A．叶绿体是光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，把有机物中贮存的化学能释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。因此能将营养物质中的化学能转变成生命活动所需能量的结构是线粒体，B符合题意。 C．细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C不符合题意。 D．液泡是植物细胞中的一个结构，它主要存储水分和溶解在水中的物质。液泡并不直接参与能量的转换过程，D不符合题意。 故选B。 13. 甲、乙、丙、丁四位同学中在做“绿叶中光下制造有机物”的验证实验过程中，将“脱去叶绿素”这一步骤分别使用了下列各实验装置，你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是哪套装置的做法（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是B。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握脱去绿叶中的叶绿素的方法是隔水加热。 14. 某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ） A 只有甲 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 只有丙 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用的条件与原料：光合作用需要光和二氧化碳作为原料，产物包括淀粉。 （2）暗处理的作用：将植物置于黑暗中3天，可消耗叶片中原有的淀粉，避免对实验结果造成干扰。 （3）实验装置的变量分析： 甲装置：透明钟罩+清水，能提供光和二氧化碳，满足光合作用条件。 乙装置：黑色钟罩+清水，缺少光，无法进行光合作用。 丙装置：透明钟罩+氢氧化钠溶液，氢氧化钠会吸收二氧化碳，缺少原料，无法进行光合作用。 【详解】A．甲装置有光和二氧化碳，能进行光合作用产生淀粉，可检测出淀粉，故A符合题意 B．乙装置没有光，无法进行光合作用，不能产生淀粉，故B不符合题意。 C．丙装置没有二氧化碳，无法进行光合作用，不能产生淀粉，故C不符合题意。 D．丙装置不能产生淀粉，故D不符合题意。 故选A。 15. 小李设置如图实验装置来探究植物的呼吸作用，甲锥形瓶内装有足量氢氧化钠溶液，可以吸收二氧化碳，一段时间后装置中可能发生的变化是（ ） A. 乙中澄清石灰水变浑浊 B. 丙瓶瓶壁温度降低 C. 丁中澄清石灰水变浑浊 D. 丙中产生的气体是氧气 【答案】C 【解析】 【分析】（1）呼吸作用的过程和产物：呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。 （2）甲锥形瓶内装有足量氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳。空气进入甲装置后，其中的二氧化碳会被氢氧化钠溶液吸收。 【详解】A．经过甲装置处理后的空气进入乙装置（澄清石灰水），由于空气中的二氧化碳已被甲中的氢氧化钠溶液吸收，所以乙中澄清石灰水不会变浑浊，故A错误。 BD．丙装置中是浸泡过的种子，种子会进行呼吸作用。呼吸作用是分解有机物，释放能量的过程，会释放出二氧化碳，同时释放的能量有一部分会转化为热能，所以丙瓶瓶壁温度会升高，而不是降低；且呼吸作用产生的是二氧化碳，不是氧气，故B错误。 C．丙中种子呼吸作用产生的二氧化碳会进入丁装置（澄清石灰水），二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以丁中澄清石灰水会变浑浊，故C正确。 故选C。 16. 如图是某小组的实验装置图，能验证“植物呼吸作用消耗氧气”的装置是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行； 呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程； 植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。 【详解】A．此图能验证光合作用产生氧气，金鱼藻在光下进行光合作用，可以产生氧气，A不符合题意。 B．萌发的种子进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此验证呼吸作用产生二氧化碳，B不符合题意。 C．氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧，植物的呼吸作用消耗氧气，种子萌发消耗了大量的氧气，因此把燃烧的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭了，可以验证呼吸作用消耗了氧气，C符合题意。 D．此装置可以用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。 故选C。 17. 下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（ ） A. 日温20℃，夜温15℃ B. 日温26℃，夜温5℃ C. 昼夜恒温近26℃ D. 昼夜恒温近15℃ 【答案】B 【解析】 【分析】植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关，在一定范围内，温度较高光合作用和呼吸作用越强。 【详解】植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，昼夜温差越大，植物体内的有机物积累越多，果实积累的糖分多。B选项日温26℃，夜温5℃温差最大，对农作物增产最有利。 故选B。 18. 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 叶面积指数越大光合作用越强 C. 叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利 D. 叶面积指数超过9时，农作物将会减产 【答案】B 【解析】 【分析】真正的光合作用强度=表观光合速率+呼吸速率，两条曲线围成的部分代表有机物的积累量。当光合作用强度大于呼吸作用强度时，农作物有积累量，利于植物生长。当光合作用强度小于或等于呼吸作用强度时，农作物有积累量小于或等于零，植物不能正常生长。 【详解】光合作用和呼吸作用强度相交于A点，体现了两者的强度相等，A正确；图中农作物积累量是光合作用强度与呼吸作用强度之差，叶面积指数在7-9时，光合强度大于呼吸强度，有有机物的积累，只是积累量较之前少，超过9时，农作物减产，B错误；叶面积指数大约为5时，光合作用强度与呼吸作用强度之差最大，即农作物积累量最大，C正确； 图中农作物积累量是光合作用强度与呼吸作用强度之差，叶面积指数在7-9时，光合强度大于呼吸强度，有有机物的积累，只是积累量较之前少，超过9时，农作物减产，D正确。 【点睛】本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义，要从图中读出呼吸作用强度，以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点。 19. 取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10mL清水的量筒中，一起放在阳光下。每隔10min记录量筒液面的读数，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 甲组的叶片被摘除 B. 实验变量是光照时间 C. 甲组减少的水分主要用于光合作用 D. 两个量筒的水面加入植物油可防止水分从液面蒸发 【答案】D 【解析】 【分析】（1）蒸腾作用的主要器官：叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官，摘除叶片会显著减少水分散失。 （2）实验变量的判断：本实验的变量是叶片的有无，光照时间是无关变量。 （3）植物散失水分的主要用途：植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，只有少量用于光合作用等生理活动。 （4）实验的控制措施：在量筒水面加入植物油可以隔绝空气，防止水分从液面直接蒸发，保证实验中水分减少主要是植物吸收和蒸腾作用导致的。 【详解】A．甲组液面下降幅度更小，说明水分散失少，对应的是叶片被摘除的枝条，而乙组液面下降幅度大，是保留叶片的枝条，故A不符合题意。 B．本实验的变量是叶片的有无，光照时间是保持一致的无关变量，故B不符合题意。 C．植物减少的水分主要通过蒸腾作用散失，只有少量用于光合作用，故C不符合题意。 D．两个量筒的水面加入植物油可以隔绝空气，防止水分从液面直接蒸发，避免实验结果出现误差，故D符合题意。 故选D。 20. 如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是（　　） A. 在A、B两个装置中，A塑料袋内水珠较多 B. 比较A、D实验，可以说明叶片的蒸腾作用 C. B与C两个装置是一组对照实验 D. 比较C、D实验，D实验能更准确地测定植物体散失的水分 【答案】A 【解析】 【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶的表皮上的气孔是气体进出的门户，因此叶是蒸腾作用的主要器官。 【详解】A和B比较．叶片的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔进行的，A中的叶片多，蒸腾作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多，A正确。D中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸发的，因此不能说明叶片的蒸腾作用，B错误。B与C两个装置中，B没有叶片，C中的塑料袋绑在了茎的基部，因此有两个变量，不是一组对照实验，C错误。C、D两个装置，C中的塑料袋绑在了茎的基部，验证的是植物的蒸腾作用；而D中的塑料袋绑在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸腾的，还有花盆中土壤蒸发的，因此C实验能更准确地测定植物体散失的水分，D错误。 【点睛】解答此类题目的关键是理解蒸腾作用的主要器官是叶。 21. 农业生产和生活中，人们采取的相应措施与其解释不一致的是（　　） A. 花园苗木移栽时根部保留土坨——保护苗木幼根和根毛 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——提高光合作用效率 C. 温室大棚白天打开通风——为植物呼吸提供氧气 D. 苹果采收后放在冷库里储存——抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．花园苗木移栽时根部保留土坨——保护苗木幼根和根毛，A正确。 B．插秧时秧苗之间要保持合理的间距——充分利用光能，提高光合作用效率，B正确。 C．温室或大棚白天打开通风——主要目的是为植物光合作用提供足够的二氧化碳，以利于光合作用，C错误。 D．苹果采收后放在冷库里储存——降低温度，抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗，D正确。 故选C。 22. 图甲、图乙与“观察玉米种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是（ ） A. 乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示b线剖开的 B. 在图乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是②胚乳 C. 玉米种子内，胚的结构包括四个部分 D. 玉米种子内的③子叶只有一片 【答案】C 【解析】 【分析】（1）经过传粉和受精以后，胚珠发育成种子。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，菜豆种子由种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构。胚是新植物的幼体。 （2）图乙中各序号代表的结构名称是：①是胚乳，②是子叶，③是胚芽，④是胚轴，⑤是胚根。 【详解】A．乙是玉米种子纵剖图，在观察玉米种子的结构时，该剖面是沿图甲所示[a]线纵向剖开，A错误。 B．玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在图乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是①胚乳，B错误。 C．种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。玉米种的胚同样包括四个部分②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，C正确。 D．玉米种子内的②子叶只有一片，D错误。 故选C。 【点睛】回答此题的关键是要明确玉米种子的结构和功能。 菠菜是广东地区比较常见的一种蔬菜，富含多种营养物质。某社会实践小组尝试利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。请完成下面小题。 23. 菠菜吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 24. 若水培的菠菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，这种症状可能是缺乏（ ） A. 含铁无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含氮无机盐 25. 下列对菠菜幼苗生长的叙述错误的是（ ） A. 幼根生长最快的部位是伸长区 B. 当根毛细胞液浓度大于培养液浓度时，根才会吸水 C. 培养液需含氮、磷、钾等多种无机盐 D. 水分和无机盐通过筛管运输到叶 26. 在水中加入几滴红色食用色素，几个小时之后发现菠菜叶片中出现“红线”，拉动色素随水分向上运输的主要动力来自（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】23. A 24. D 25. D 26. B 【解析】 【分析】（1）根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 （2）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。 【23题详解】 A．成熟区也称根毛区，表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故A符合题意。 B．伸长区位于分生区稍后的部分，生长最快的部分是伸长区，故B不符合题意。 C．分生区的细胞具有强烈的分裂能力，能分裂产生新细胞，故C不符合题意。 D．根冠是根尖最前端帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能，故D不符合题意。 故选A。 【24题详解】 A．铁元素缺乏时植株老叶保持绿色，但嫩叶变黄，叶脉仍绿，故A不符合题意。 B．缺磷时，幼芽和根系生长缓慢，植株矮小，叶色暗绿，无光泽，背面紫色，植物体特别矮小，花和果实成熟缓慢，故B不符合题意。 C．缺钾时，植物易倒伏，叶片脉间缺绿，且沿叶缘逐渐出现坏死组织，渐呈焦枯状，故C不符合题意。 D．含氮的无机盐能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。土壤缺氮时，植株矮小，叶片黄化，花芽分化延迟，花芽数减少。若水培的菠菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，这种症状可能是缺乏含氮的无机盐，故D符合题意。 故选D。 【25题详解】 A．根尖的伸长区是幼根生长最快的部位，故A正确。 B．植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。所以当根毛细胞液浓度大于培养液浓度时，根才会吸水，故B正确。 C．植物生长需要多种无机盐，需要量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，因此培养液需含氮、磷、钾等的多种无机盐，故C正确。 D．水分和无机盐通过导管由下向上运输到叶，故D错误。 故选D。 【26题详解】 A．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。呼吸作用的主要意义是为生命活动提供能量，它并不是拉动水分和溶解在水中的色素向上运输的动力，故A不符合题意。 B．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一同被向上运输。在本题中，红色食用色素溶解在水中，随着水分向上运输，其向上运输的主要动力就是蒸腾作用产生的拉力，故B符合题意。 C．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。光合作用的实质是合成有机物、储存能量，它主要与植物的物质合成和能量储存有关，而不是拉动水分和色素向上运输的动力，故C不符合题意。 D．吸收作用主要是指植物的根从土壤中吸收水分和无机盐等物质的过程，它强调的是根对物质的吸收，而不是物质在植物体内的向上运输动力，故D不符合题意。 故选B。 27. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. ①发育为B D. ③发育为C 【答案】AC 【解析】 【分析】图中①生长点、②芽轴、③芽原基、A叶、B茎、C芽。 【详解】A．图中①是生长点，可以使芽轴不断伸长，A错误。 B．②是芽轴，将来发育成茎，B正确。 C．B茎是由②芽轴发育而来的，C错误。 D．C芽是由③芽原基发育来的，D正确。 故选AC。 28. 下列植物的子房中含有胚珠数量最少的是（ ） A. 番茄 B. 花生 C. 辣椒 D. 水蜜桃 【答案】D 【解析】 【分析】果实和种子的形成过程如下： 【详解】由分析可见，果实中含有的种子是由胚珠发育而来。所以种子的数目取决于子房中胚珠的数目。在番茄、花生、辣椒、水蜜桃中，水蜜桃的种子数最少，所以子房里含有的胚珠数也最少，故ABC错误，D正确。 故选D。 29. 如图是郁金香花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 郁金香花的主要结构是③④⑦ B. ②中含有能发育成种子的胚珠 C. ⑤是能够产生花粉的花药 D. ⑥可以发育成郁金香的果实 【答案】D 【解析】 【分析】一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，①花药、②花丝、③雄蕊、④花瓣、⑤柱头、⑥子房、⑦雌蕊。 【详解】A．雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，③是雄蕊，⑦是雌蕊，A错误。 B．②是花丝，其主要功能是支持花药。⑥子房中含有胚珠，胚珠发育成种子，B错误。 C．①是花药，能产生花粉，⑤是柱头，C错误。 D．当一朵花完成传粉与受精后，⑥子房能发育成果实，D正确。 故选D。 30. 大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　） ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加　　　 ②呼吸作用旺盛，产生水量增多　　　 ③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防风固沙 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】大力植树造林，由于树木的蒸腾作用，可以增大空气的湿度，提高降雨量；绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的需要，而且是动物和人的食物来源以及多种工业原料的来源；光合作用储存在有机物中的能量，是植物自身和其他生物进行生命活动所必需的能量来源；光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡；同时，大力植树造林还可以可以保持水土，防风固沙。因此大力植树造林，可以改善环境的原因是①③④。故选B。 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 请根据下图双目电光源显微镜示意图将其使用步骤补充完整：（请在“横线”上填名称，[ ]中填序号） （1）调试显微镜： ①移动显微镜至距实验台边缘________厘米左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。 ②转动[________]转换器，使________对准聚光镜。 ③双眼注视[________]，调节两个目镜间距离以适应________。调节光圈大小。调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。 （2）放置玻片标本： ①将要观察的玻片标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定。 ②调节横向及纵向手轮，将标本对准________中央； （3）观察： ①从侧面注视物镜，转动[ ]________使载物台上升至最高处 ②双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节[ ]________使物像更加清晰。 【答案】（1） ①. 15 ②. ② ③. 低倍物镜 ④. ① ⑤. 观察者双眼 （2）聚光镜 （3） ①. ④粗准焦螺旋 ②. ⑤细准焦螺旋 【解析】 【分析】双目电光源显微镜的使用方法：调试显微镜、放置玻片标本、观察、收放。①目镜、②转换器、③物镜、④粗准焦螺旋、⑤细准焦螺旋。 【小问1详解】 调试显微镜： 移动显微镜至距实验台边缘 15cm左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。转动②转换器，使低倍③物镜对准聚光镜。双眼注视①目镜，调节两个目镜间距离以适应观察者双眼，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。 【小问2详解】 放置玻片标本： 将玻片标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮，使玻片标本对准聚光镜中央。 【小问3详解】 观察： 从侧面注视物镜，转动④粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节⑤细准焦螺旋，使物像清晰。 32. 富士是我国苹果的主栽品种，由于产地与气候条件的不同果实品质存在差异。光质变化对植物的果实品质影响显著，为探究不同光质补光对富士苹果果实品质的影响，科研团队进行了相关实验： （1）【实施实验】 ①选取生长状况________的苹果树48株，平均分成________组。该实验的变量是________。 ②第1组不进行补光处理，目的是________。其他组在每天5：00-7：00和18：00-21：00两个时间段进行补光，处理方式有蓝光、红光、红蓝混合光照射。 ③50天后，从每组果树上摘取2个果实，测果实中的可溶性糖及花青素含量，结果如图所示： 注：可溶性糖含量越高，味道越甜。花青素含量越高，果皮外观品质越佳。 （2）【实验结论】红和蓝两种不同光质的补光，对果实品质的作用是__________（填“相同”或“不同”）的。从味道和色泽综合考量，采取__________的补光方式最好。 （3）【原理分析】补光处理一方面能促进叶片__________作用，制造更多的__________（如可溶性糖）；另一方面，充足的光照可促进花青素的合成，增加果皮细胞__________（填细胞结构名称）内花青素含量，使果皮色泽更好。 （4）【生活联系】“印字”苹果（如下图所示）是应用光照影响花青素合成的原理在苹果还未成熟时，贴上“福”字，成熟后把字撕开，就可以在果皮表面看到“福”字。在设计“福”字时，红色字体部分应该是__________（填“镂空”或“实心”）的。 【答案】（1） ①. 相同##相似 ②. 4##四 ③. 不同的光质 ④. 形成对照或作对照 （2） ①. 不同 ②. 混合光 （3） ①. 光合 ②. 有机物 ③. 液泡 （4）镂空 【解析】 【分析】（1）实验设计原则：实验需遵循单一变量原则，选取生长状况相同或相似的苹果树，平均分成4组，变量为不同的光质（蓝光、红光、红蓝混合光）；第1组不补光，目的是形成对照，增强实验结果的说服力。 （2）实验结论推导：从图表可知，红光和蓝光补光对可溶性糖、花青素含量的影响不同；红蓝混合光补光时，可溶性糖和花青素含量均最高，因此是综合效果最好的补光方式。 （3）光合作用与细胞结构：补光可促进叶片的光合作用，制造更多有机物（如可溶性糖）；花青素储存在细胞的液泡中，充足光照能促进其合成，提升果皮色泽。 （4）“印字”苹果的原理：红色字体需要光照合成花青素，因此设计时应为镂空，使光线透过该区域，形成红色字体；实心遮挡区域因缺乏光照，花青素合成少，呈现黄色边缘。 【小问1详解】 选取生长状况相同或相似的苹果树48株，平均分成4组。该实验的变量是不同的光质（或补光的光质）。 第1组不进行补光处理，目的是形成对照（或作对照），以对比不同光质补光的效果。其他组在每天5：00-7：00、18：00-21：00两个时间段进行补光，处理方式有蓝光、红光、红蓝混合光照射。 【小问2详解】 实验结论：红光和蓝光两种不同光质的补光，对果实品质的作用是不同的。从味道和色泽综合考量，采取红蓝混合光（或混合光）的补光方式最好，因为该处理下可溶性糖和花青素含量均最高。 【小问3详解】 原理分析：补光处理一方面能促进叶片光合作用，制造更多的有机物（如可溶性糖）；另一方面，充足的光照可促进花青素的合成，增加果皮细胞液泡内花青素含量，使果皮色泽更好。 【小问4详解】 生活联系：“印字”苹果中，红色字体部分应该是镂空的，这样光线可以透过镂空区域照射到果皮，促进该区域花青素合成，形成红色字体；而实心遮挡区域因缺乏光照，花青素合成少，呈现黄色边缘。 33. 阅读下面资料，回答问题： “天宫课堂”第三课于2022年10月12日在中国空间站开讲。航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，完成了从“种子到种子”全生命周期的培养，并且发现了奇妙的吐水现象；在实验舱内的植株茁壮生长时，地面对照实验也在同步进行，两者最明显的区别是“在微重力环境下，天上植物的株形不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐的朝着一个方向生长，另外拟南芥生长明显变慢，有的也已开花”。这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠的数据。 （1）我国在国际上首次完成了从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻需要经过开花、__________、__________和结果的过程才能完成全生命周期。水稻开花结果，这反映了生物能_________的特征，花、果是水稻的__________器官。 （2）要让拟南芥和水稻种子萌发，需要在天宫实验箱中提供充足的空气、一定的水分、__________。当种子萌发时，最先突破种皮的是__________。为了保证种子的发芽率，你认为航天员会挑选怎么样的水稻种子带到天宫？__________（至少答出两点）。 （3）资料中水稻的“吐水”现象是植物__________作用所致的。在微重力环境下，植物生长散失的水汽难于凝结回归到土壤，为了解决这个问题，科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的__________，提高了水的利用率。 【答案】（1） ①. 传粉 ②. 受精 ③. 繁殖 ④. 生殖 （2） ①. 适宜的温度 ②. 胚根 ③. 胚完整、胚具活力、种子饱满（任选两点填写） （3） ①. 蒸腾 ②. 循环利用（或“回收利用”） 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。 【小问1详解】 一朵花经过传粉和受精后才能形成果实，因此水稻需要经过开花、传粉、受精和结果的过程才能完成全生命周期。水稻开花结果，体现了生物能够繁殖的特征；根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。 【小问2详解】 种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。当拟南芥和水稻种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，发育成根。种子萌发的自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。所以为了保证种子的萌发率，航天员会挑选粒大饱满的，度过休眠期的水稻种子带到天宫。 【小问3详解】 蒸腾作用是水分以气体状态，从活的植物体内，通过植物体表面散失到大气中的过程。资料中水稻的“吐水”现象是植物蒸腾作用导致的。科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的循环，提高了水的利用率。 34. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简单，是大棚种植常选的果蔬作物。请回答：（括号里填写序号或字母，横线上填写文字）。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，图中1和4属于__________组织；有机物的合成主要发生在图一中的[ ]_________中。 （2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[ ]__________。 （3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分[ ]_________所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_________（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线中的_________段（填图中字母表示）。一天中有机物积累最多的时刻是点__________（填字母）。 【答案】（1） ①. 保护 ②. 2叶肉 （2）C呼吸作用 （3）5气孔 （4） ①. 上移 ②. bh ③. g 【解析】 【分析】1、图一中：1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 2、图二中：A表示蒸腾作用；B表示光合作用；C表示呼吸作用。 3、图三中：ab段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用；b点开始植物开始进行光合作用；bc段光合作用开始增强；c点时，光合作用与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度大于呼吸作用强度；de段由于部分气孔关闭光合作用强度逐渐减弱；ef段由于关闭的气孔逐渐打开、光合作用强度逐渐增强；fg段由于光照强度减弱光合作用强度逐渐减弱；g点时，光合作用强度等于呼吸作用强度；hi段植物不进行光合作用、可进行呼吸作用。 【小问1详解】 图一中1上表皮和4下表皮属于保护组织，具有保护作用。叶绿体是光合作用的场所，光合作用能合成有机物，番茄叶片的叶肉细胞中含有大量叶绿体，故番茄中有机物的合成主要发生在图一中的2叶肉。 【小问2详解】 植物呼吸作用的原料是有机物和氧气，能为植物体的生命活动提供能量。因此，图二中能为番茄的生命活动提供能量的是C呼吸作用。 【小问3详解】 在夏日中午12时左右光合作用强度明显减弱，是因为此时温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度明显减弱。结合分析和图三可知，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免图二中的A蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分5气孔所致。 【小问4详解】 呼吸作用的强弱主要受温度、氧气的含量等因素的影响，即温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用就越弱。当外界环境温度降低时，植物呼吸作用降低，释放的二氧化碳量减少。所以，若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会上移。图二中B所示生理过程是光合作用，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用产生二氧化碳，图三b点开始二氧化碳释放量逐渐减小，则说明b点开始进行光合作用；c点后至g点前，二氧化碳吸收量大于0，则说明光合作用强度大于呼吸作用；h点后二氧化碳释放量无变化，则说明光合作用停止，故B对应图三曲线的bh段。 由图三曲线可知，cg段二氧化碳吸收量大于0，则光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故一天中有机物积累最多的时刻是点g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末质检 七年级生物科试卷 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意要求） 1. 如图所示的喇叭虫是一种单细胞生物，可以通过弯曲、收缩和游走等方式来躲避异物的刺激，下列相关叙述正确的是（　　） A. 喇叭虫能进行生长和繁殖 B. 纤毛是喇叭虫的运动器官 C. 喇叭虫可以进行分裂和分化 D. 喇叭虫的游走依赖运动系统 潮州柑是双子叶植物纲无患子目芸香科柑橘属的常绿乔木，为桔与橙的自然杂交种。果实呈金黄色，果皮薄而光滑，果肉颗粒饱满多汁，味甜微酸，维生素C含量为苹果、梨的9倍以上。唐初漳州别驾丁儒题咏的诗中有“蜜取花间液，柑藏树上珍”之句，说的就是潮州柑。该品种主产于潮汕平原，迄今已有1300余年，明人有“潮果以柑为第一品，味甘而香，肉肥而核小”的记载，其果皮、果核及橘络均可入药。当地春节素有以柑待客的习俗，因其潮汕方言谐音“大吉”寓意吉祥。请完成下面小题。 2. 探究小组用显微镜观察潮州柑果皮细胞临时切片时，目镜不变，物镜由10X转变成40X，视野的变化是（ ） A. 视野变亮 B. 细胞数目增多 C. 图像变小 D. 标本图像范围变小 3. 下列有关叙述正确的是（ ） A. 潮州柑果实中酸味物质来自细胞质 B. 潮州柑果皮主要是上皮组织 C. 潮州柑果实中的“筋络”属于输导组织 D 潮州柑根尖细胞含有叶绿体 4. 潮州柑受精卵中含有18条染色体，一个受精卵经过细胞分裂和分化后形成的果肉细胞中有几条染色体（ ） A. 9 B. 36 C. 18 D. 72 5. 潮州柑有三个品种，包括蕉柑、碰桶柑和雪柑。其中碰桶柑最为著名，是中国柑桔类中果实最大、品质最优的品种，这是生物多样性中（ ）的体现。 A. 遗传的多样性 B. 生态系统的多样性 C. 物种的多样性 D. 品种的多样性 6. 想找与潮州柑亲缘关系最近的植物，应从下列哪个生物学分类单位里面找（ ） A. 无患子目 B. 芸香科 C. 柑橘属 D. 双子叶植物纲 7. 水分进出潮州柑植物体的重要途径依次是（ ） A. 根毛、导管、气孔 B. 气孔、筛管、根毛 C. 根毛、筛管、气孔 D. 气孔、导管、根毛 8. 要了解潮州柑在我国的种植及分布情况应采用什么方法（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 测量法 D. 调查法 9. 暗处理是生物学实验中常用的处理方式，下列实验不需要进行暗处理的是（ ） A. 探究二氧化碳是光合作用必需的原料 B. 探究绿叶在光下制造有机物 C. 探究水是光合作用必需的原料 D. 探究光合作用产生氧气 绿叶海蜗牛是一种很特别的软体动物，能把吃下的绿藻中的细胞结构贮存在自己细胞中，还对其加以利用进行某种生理作用，合成有机物。但是，如果长时间不见阳光就会死亡。请完成下面小题。 10. 绿叶海蜗牛在摄食藻类后能够将藻类细胞中的某一结构储在自己的细胞内，从而使自身能够进行光合作用，该结构是（ ） A. 细胞膜 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 线粒体 11. 下列有关绿叶海蜗牛的理解正确的是（ ） A. 光学显微镜下观察绿叶海蜗牛，能找到细胞壁和叶绿体 B. 绿叶海蜗牛能进行光合作用因此不需要氧气 C. 光合作用条件是光 D. 光合作用的原料是水和有机物 12. 绿叶海蜗牛进行生命活动所需的能量由下列哪个结构提供（ ） A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡 13. 甲、乙、丙、丁四位同学中在做“绿叶中光下制造有机物”的验证实验过程中，将“脱去叶绿素”这一步骤分别使用了下列各实验装置，你认为能迅速、安全地脱去叶绿素的是哪套装置的做法（ ） A. B. C. D. 14. 某同学在学习植物光合作用时，将如图所示的甲、乙、丙装置先置于黑暗处3天，再置于适宜光照下9小时后，能从植物叶片中检测出淀粉的装置是（ ） A. 只有甲 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 只有丙 15. 小李设置如图实验装置来探究植物的呼吸作用，甲锥形瓶内装有足量氢氧化钠溶液，可以吸收二氧化碳，一段时间后装置中可能发生的变化是（ ） A. 乙中澄清石灰水变浑浊 B. 丙瓶瓶壁温度降低 C. 丁中澄清石灰水变浑浊 D. 丙中产生的气体是氧气 16. 如图是某小组的实验装置图，能验证“植物呼吸作用消耗氧气”的装置是（　　） A. B. C. D. 17. 下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中对农作物增产最有利的是（ ） A. 日温20℃，夜温15℃ B. 日温26℃，夜温5℃ C. 昼夜恒温近26℃ D. 昼夜恒温近15℃ 18. 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（　　） A A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 叶面积指数越大光合作用越强 C. 叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利 D. 叶面积指数超过9时，农作物将会减产 19. 取两段相同的植物枝条甲和乙，摘除其中一个枝条的叶片，再分别放入均装有10mL清水的量筒中，一起放在阳光下。每隔10min记录量筒液面的读数，结果如图所示。下列分析正确的是（ ） A. 甲组的叶片被摘除 B. 实验变量是光照时间 C. 甲组减少的水分主要用于光合作用 D. 两个量筒的水面加入植物油可防止水分从液面蒸发 20. 如图是研究植物水分散失的四个实验装置，下列有关实验的叙述，正确的是（　　） A. 在A、B两个装置中，A塑料袋内水珠较多 B. 比较A、D实验，可以说明叶片的蒸腾作用 C. B与C两个装置是一组对照实验 D. 比较C、D实验，D实验能更准确地测定植物体散失的水分 21. 农业生产和生活中，人们采取的相应措施与其解释不一致的是（　　） A. 花园苗木移栽时根部保留土坨——保护苗木幼根和根毛 B. 插秧时秧苗之间要保持合理的间距——提高光合作用效率 C. 温室大棚白天打开通风——为植物呼吸提供氧气 D. 苹果采收后放在冷库里储存——抑制苹果呼吸作用，减少有机物消耗 22. 图甲、图乙与“观察玉米种子的结构”实验相关，下列分析中正确的是（ ） A. 乙是玉米种子纵剖图，该剖面是沿图甲所示b线剖开的 B. 在图乙所示种子剖面上滴一滴碘液，变蓝的部分是②胚乳 C. 玉米种子内，胚的结构包括四个部分 D. 玉米种子内的③子叶只有一片 菠菜是广东地区比较常见的一种蔬菜，富含多种营养物质。某社会实践小组尝试利用包装盒制作水培装置种植菠菜，如图所示。请完成下面小题。 23. 菠菜吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 24. 若水培的菠菜植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色，这种症状可能是缺乏（ ） A. 含铁无机盐 B. 含磷无机盐 C. 含钾无机盐 D. 含氮无机盐 25. 下列对菠菜幼苗生长的叙述错误的是（ ） A. 幼根生长最快的部位是伸长区 B. 当根毛细胞液浓度大于培养液浓度时，根才会吸水 C. 培养液需含氮、磷、钾等多种无机盐 D. 水分和无机盐通过筛管运输到叶 26. 在水中加入几滴红色食用色素，几个小时之后发现菠菜叶片中出现“红线”，拉动色素随水分向上运输的主要动力来自（ ） A. 呼吸作用 B. 蒸腾作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 27. 如图为叶芽和枝条的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①是幼叶 B. ②是芽轴 C. ①发育为B D. ③发育为C 28. 下列植物子房中含有胚珠数量最少的是（ ） A. 番茄 B. 花生 C. 辣椒 D. 水蜜桃 29. 如图是郁金香花的基本结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 郁金香花的主要结构是③④⑦ B. ②中含有能发育成种子的胚珠 C. ⑤是能够产生花粉的花药 D. ⑥可以发育成郁金香的果实 30. 大力植树造林，可以改善气候的原因是（　　） ①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加　　　 ②呼吸作用旺盛，产生的水量增多　　　 ③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防风固沙 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 二、非选择题：本大题共4小题，每小题10分，共40分。 31. 请根据下图双目电光源显微镜示意图将其使用步骤补充完整：（请在“横线”上填名称，[ ]中填序号） （1）调试显微镜： ①移动显微镜至距实验台边缘________厘米左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。 ②转动[________]转换器，使________对准聚光镜。 ③双眼注视[________]，调节两个目镜间距离以适应________。调节光圈大小。调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化。 （2）放置玻片标本： ①将要观察的玻片标本放在载物台上，旋开压片夹将其固定。 ②调节横向及纵向手轮，将标本对准________中央； （3）观察： ①从侧面注视物镜，转动[ ]________使载物台上升至最高处。 ②双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到物像。调节[ ]________使物像更加清晰。 32. 富士是我国苹果的主栽品种，由于产地与气候条件的不同果实品质存在差异。光质变化对植物的果实品质影响显著，为探究不同光质补光对富士苹果果实品质的影响，科研团队进行了相关实验： （1）【实施实验】 ①选取生长状况________的苹果树48株，平均分成________组。该实验的变量是________。 ②第1组不进行补光处理，目的是________。其他组在每天5：00-7：00和18：00-21：00两个时间段进行补光，处理方式有蓝光、红光、红蓝混合光照射。 ③50天后，从每组果树上摘取2个果实，测果实中的可溶性糖及花青素含量，结果如图所示： 注：可溶性糖含量越高，味道越甜。花青素含量越高，果皮外观品质越佳。 （2）【实验结论】红和蓝两种不同光质的补光，对果实品质的作用是__________（填“相同”或“不同”）的。从味道和色泽综合考量，采取__________的补光方式最好。 （3）【原理分析】补光处理一方面能促进叶片__________作用，制造更多的__________（如可溶性糖）；另一方面，充足的光照可促进花青素的合成，增加果皮细胞__________（填细胞结构名称）内花青素含量，使果皮色泽更好。 （4）【生活联系】“印字”苹果（如下图所示）是应用光照影响花青素合成的原理在苹果还未成熟时，贴上“福”字，成熟后把字撕开，就可以在果皮表面看到“福”字。在设计“福”字时，红色字体部分应该是__________（填“镂空”或“实心”）的。 33. 阅读下面资料，回答问题： “天宫课堂”第三课于2022年10月12日在中国空间站开讲。航天员向我们展示了水稻和拟南芥的种植情况，水稻已经抽穗，完成了从“种子到种子”全生命周期的培养，并且发现了奇妙的吐水现象；在实验舱内的植株茁壮生长时，地面对照实验也在同步进行，两者最明显的区别是“在微重力环境下，天上植物的株形不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐的朝着一个方向生长，另外拟南芥生长明显变慢，有的也已开花”。这些种植实验为将来建立太空稳定的生命支持系统提供了可靠的数据。 （1）我国在国际上首次完成了从“种子到种子”的水稻全生命周期空间培养实验，水稻需要经过开花、__________、__________和结果的过程才能完成全生命周期。水稻开花结果，这反映了生物能_________的特征，花、果是水稻的__________器官。 （2）要让拟南芥和水稻种子萌发，需要在天宫实验箱中提供充足的空气、一定的水分、__________。当种子萌发时，最先突破种皮的是__________。为了保证种子的发芽率，你认为航天员会挑选怎么样的水稻种子带到天宫？__________（至少答出两点）。 （3）资料中水稻的“吐水”现象是植物__________作用所致的。在微重力环境下，植物生长散失的水汽难于凝结回归到土壤，为了解决这个问题，科学家们通过增加冷凝区的设计，使水汽重新冷凝并导入土壤盒内，实现了太空密闭环境下水的__________，提高了水的利用率。 34. 建造塑料大棚生产有机农产品，可以促进农民增收。番茄又名西红柿，生长周期短，其秧苗培育简单，是大棚种植常选的果蔬作物。请回答：（括号里填写序号或字母，横线上填写文字）。 （1）图一为番茄叶片结构示意图，根据对叶片结构的观察，图中1和4属于__________组织；有机物的合成主要发生在图一中的[ ]_________中。 （2）图二为番茄叶片进行的生命活动模式图，能为番茄的生命活动提供能量的是[ ]__________。 （3）图三为番茄叶片在夏季晴朗的一天内吸收和释放二氧化碳量随时间变化的曲线图，曲线中的e点在中午时分二氧化碳吸收量下降的主要原因是为了避免蒸腾作用过强，关闭了图一中的部分[ ]_________所致。 （4）若夜间适当降低大棚内的温度，图三中的a点会_________（填“上移”或“下移”）。图二中B所示生理过程对应图三曲线中的_________段（填图中字母表示）。一天中有机物积累最多的时刻是点__________（填字母）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $