精品解析：河南商丘市夏邑县2026- 2027学年度第一学期七年级生物学阶段性复习作业(1/4) (RJ)

2026—2027学年度第一学期阶段性复习作业（1/4）七年级生物学（RJ） 测试范围：第1.1-1.2章 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 在没有《天气预报》的年代，人们会通过“燕子低飞”“蚂蚁搬家”“蛇过道”等现象来预测下雨。前人总结规律的过程中，主要运用的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 文献法 D. 调查法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。通过这些动物的行为变化形象地反映出了大气的变化规律，这些规律的总结主要运用了观察，A符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．文献法就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料，并对这些资料做出恰当分析和使用，C不符合题意。 D．调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，D不符合题意。 故选A。 2. 下列不属于生命现象的是（ ） A. 蝉鸣鸟叫 B. 运动后汗流浃背 C. 杨树落叶 D. 汽车自动驾驶 【答案】D 【解析】 【详解】A．蝉、鸟都属于生物，蝉鸣鸟叫是动物的信息交流或繁殖行为，属于生命现象，A不符合题意。 B．运动后汗流浃背是人体通过排汗排出代谢废物、调节体温的新陈代谢过程，属于生命现象，B不符合题意。 C．杨树落叶是植物排出自身代谢废物、适应秋冬低温环境的生命活动，属于生命现象，C不符合题意。 D．汽车自动驾驶是预设程序控制的机械运动，汽车不具备生物的特征，该过程不属于生命现象，D符合题意。 3. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（　　） A. ④①②③⑤ B. ②③⑤④① C. ②⑤③①④ D. ⑤④①③② 【答案】B 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤是：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中，①染，②滴，③刮，④盖，⑤涂。 【详解】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质。“擦”是用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片，②“滴”是滴一滴生理盐水于载玻片上，③“刮”是用消毒牙签在自己已经漱净的口腔内壁上轻轻刮几下，⑤“涂”是把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中轻涂几下，④“盖” 是盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后轻轻盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，①“染”是将碘液滴于盖玻片一侧， “吸”是用滤纸从另一侧吸去多余碘液；故B正确，ACD错误。 故选B。 4. 花盆倾倒后一段时间，盆内植物的根向地生长，茎则背地生长（如图），这一现象主要体现的生物基本特征是（ ） A. 能对刺激作出反应 B. 生活需要营养 C. 能排出体内产生的废物 D. 能繁殖后代 【答案】A 【解析】 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．植物的根向地生长，茎背地生长，是因为受到地球引力（重力）这一外界刺激后，植物体内激素分布发生变化，从而作出的生长方向调整，体现了生物能对刺激作出反应，A正确。 B．题干中植物根和茎生长方向的改变现象，未涉及植物从外界获取营养物质相关内容，不能体现生活需要营养这一特征，B错误。 C．题干未提及植物排出体内废物相关信息，此现象不能体现能排出体内产生的废物这一特征，C错误。 D．题干没有关于植物繁殖后代相关表述，该现象无法体现能繁殖后代这一特征，D错误。 故选A。 5. 古诗词是中华民族的文化瑰宝，不仅能给人以艺术的熏陶，更能陶冶人的性情，启迪人的思想。下列诗句中不包含生物的是（ ） A. 离离原上草，一岁一枯荣 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C. 床前明月光，疑是地上霜 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗描述的是草原上的草每年枯萎和茂盛的循环过程，显然涉及到了生物——草的生长和变化，故A不符合题意。 B．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句诗既提到了花的凋落，又提到了燕子的归来。花是植物，燕子是动物，都属于生物范畴，故B不符合题意。 C．“床前明月光，疑是地上霜”这句诗描述的是月光照射在床前，让人误以为是地上的霜。这里只涉及到了月光和霜的比喻，没有涉及到任何生物，故C符合题意。 D．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”这句诗虽然主要描述的是儿童放纸鸢的场景，但其中的“东风”暗示了这是春天，而春天是生物生长和活动的季节。更重要的是，这句诗中的主体——儿童，显然是生物，故D不符合题意。 故选C。 6. 在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（ ） A. b B. P C. Q D. d 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜成的是旋转180°后的倒立的像，即物像和实物相比上下颠倒、左右也完全颠倒，可通过将写有目标字符的纸张旋转180°的方法快速判断成像结果。在纸上写下一个字母“d”，然后把纸旋转180°，得到的就相当于显微镜下的倒像是“p”，B正确，ACD错误。 7. 下列选项属于柳树叶片细胞中能量转换器的是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体和叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持作用；A不符合题意。 B．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；B不符合题意。 C．细胞核含有遗传物质，能传递遗传信息；C不符合题意。 D．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，所以在叶的细胞中含有的能量转换器为叶绿体和线粒体，D符合题意。 故选D。 8. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　　） A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内 B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用．细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用．细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义．糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制能力，故选C。 考点：细胞膜控制物质的进出。 9. 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到图中的甲、乙两视野，下列叙述正确的是（ ） A. 甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 B. 由甲视野转换到乙视野需要转动转换器和细准焦螺旋 C. 由甲视野转换到乙视野不需移到玻片标本 D. 使用显微镜时应先用乙视野的物镜镜头进行观察 【答案】B 【解析】 【分析】1．显微镜成像的特点是：首先是物像比实物要大；其次是物像与实物相反，上下倒置，左右反向。 2．显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，看到的细胞体积越大，数量越少，视野越暗。 3．从低倍镜换成高倍镜，步骤是：①移动装片，使物像移到视野的中央，②转动转换器使高倍物镜对准通光孔，③调节反光镜和光圈，使视野更明亮，④调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 【详解】A．显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像的放大倍数越小，体积变小，视野变得越亮，甲的放大倍数比乙小，若使用相同的光圈和反光镜，甲的视野应比乙亮，A错误。 B．显微镜由低倍镜转换成高倍镜需要转动转换器对准通光孔；细准焦螺旋转动时，镜筒升降幅度较小，用粗准焦螺找到物像后，为了使物像更清晰，再略微转动细准焦螺旋。图中，甲是低倍镜下的视野，乙是高倍镜下的视野，由甲视野转到乙视野，需要转换转换器为高倍物镜，并调节细准焦螺旋使物像更清晰，B正确。 C．在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央，由甲换到乙需向左移动玻片标本，C错误。 D．使用显微镜观察，应先使用低倍镜观察，然后对需要重点观察的部分使用高倍镜观察，所以，使用显微镜时应先用甲视野的物镜镜头进行观察，D错误。 故选B。 10. 如图是动植物细胞结构示意图。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 图甲表示植物细胞 B. 细胞中的DNA只存在于④内 C. ③、⑦中会发生能量的转换 D. 水果的酸、甜等物质主要储存在⑤中 【答案】B 【解析】 【分析】图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。 【详解】A．观察图示，我们可以看到图甲具有细胞壁（①）、液泡（⑤）和叶绿体（③）等结构，这些都是植物细胞特有的结构，因此图甲确实表示植物细胞，A正确。 B．细胞中的DNA不仅存在于细胞核（④）内的染色体上，还存在于细胞质中的线粒体和叶绿体中。对于植物细胞来说，叶绿体中也含有少量的DNA，B错误。 C．在植物细胞中，③叶绿体和⑦线粒体是两种重要的能量转换器官。线粒体通过呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞各项生命活动利用；而叶绿体则通过光合作用将光能转换成化学能，储存在有机物中，C正确。 D．液泡（⑤）是植物细胞中的一个重要结构，它内含有细胞液，其中溶解着多种物质，如糖分、有机酸、色素和蛋白质等。这些物质决定了水果的酸、甜等口味，D正确。 故选B。 11. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，实验现象与原因分析不吻合的一项是（　　） 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀 B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净 C 将视野中的细胞往左移动 观察者将装片往右移动 D 视野中有许多气泡 染色不均匀 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。 【详解】A．用消毒的牙签的钝端，在口腔内侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再把牙签附有碎屑的钝端，在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹，如涂抹不均匀，细胞可能会发生重叠，影响观察，因此细胞重叠的原因可能是没有涂抹均匀，A正确。 B．制作口腔上皮细胞临时装片时，用凉开水（或纯净水）漱口，以去除口腔中的食物残渣，因此视野中有杂质可能是没有漱干净口腔，B正确。 C．显微镜观察到的物像是倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反，因此视野中的细胞往左移动，说明观察者将装片往右移动，C正确。 D．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，目的是防止气泡产生，因此视野中有许多气泡的原因可能是盖盖玻片不规范所导致的，D错误。 故选D。 12. 从人的口腔内侧壁取材之前，应用凉开水漱口，目的是（ ） A. 让口腔上皮细胞溶解在水中 B. 清洁口腔，清洗口腔上皮细胞 C. 以免食物残渣等影响实验效果 D. 以上说法都不正确 【答案】C 【解析】 【分析】制作口腔上皮细胞临时装片前必须漱口，这也是学生实验时容易忽略的一个环节。 【详解】制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦→滴→取→盖→染→吸等几步，在刮取口腔上皮细胞前，必须用凉开水漱口是为了清除口腔内的食物残渣，获得较纯净的口腔上皮细胞，这样有利于排除实验干扰因素，而且有利于后续实验观察。 【点睛】制作和观察人的口腔上皮细胞装片实验，在进行实验时，一定要按操作要求实施，以免影响实验。 13. 碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，其香气具有提神醒脑、驱避蚊虫的作用。以下现象反应生物的基本特征中，与碰碰香受到外力触碰时会释放香味相同的是（ ） A. 猫吃老鼠 B. 一只母猫生了三只颜色不同的 C. 猫生小猫 D. 鼠听到猫叫声，立即躲进洞里 【答案】D 【解析】 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】碰碰香受到外力触碰时会释放香味，这种现象说明生物具有应激性，能对外界刺激作出反应。 A．猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养物质，故A不符合题意。 B．一只母猫生了三只颜色不同的，说明生物具有变异的特性，故B不符合题意。 C．猫生小猫，说明生物具有繁殖的特点，故C不符合题意。 D．鼠听到猫叫声，立即躲进洞里，是动物对外界刺激作出的反射，故D符合题意。 故选D。 14. 手机的人工智能发展迅猛，指纹开锁、人脸识别、人脸支付等被广泛应用，这都是由于个体性状之间存在差异，控制性状的遗传信息主要储存在（ ） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等。指纹的形成主要受遗传物质的影响，这些遗传物质主要存在于细胞核。 【详解】A．细胞质是细胞内的液态物质，具有流动性，细胞质的流动能够加快细胞与外界环境之间的物质交换，控制性状的遗传信息不是主要储存在细胞质中，故A不符合题意。 B．细胞核中有遗传物质，内有遗传信息，是遗传信息库；细胞核控制着生物的发育和遗传等生命活动，是细胞的控制中心，控制性状的遗传信息主要储存在细胞核中，故B符合题意。 C．线粒体是进行呼吸作用的主要场所，通过呼吸作用能够把储存在有机物中的化学能转变成被细胞利用的能量，供给细胞进行生命活动，控制性状的遗传信息不是主要储存在线粒体中，故C不符合题意。 D．细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的功能，是细胞的边界，控制性状的遗传信息不是主要储存在细胞膜中，故D不符合题意。 故选B。 15. 如图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时的操作，相关说法正确的是（　　） A. 显微镜的放大倍数等于图1中3与6的放大倍数之和 B. 图2视野中，可以清晰的看到细胞核、细胞壁、细胞膜等结构 C. 造成图3现象的原因是由于盖盖玻片的操作不当造成的 D. 若目镜不变，图4中的物镜由8换成9，视野中的细胞数量变少 【答案】D 【解析】 【分析】（1）图1中：1目镜；2转换器；3物镜；4遮光器；5反光镜；6粗准焦螺旋；7细准焦螺旋。 （2）显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。 （3）显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 （4）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。 【详解】A．显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，A错误。 B．细胞膜紧贴细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清，B错误。 C．造成图3现象的原因可能是由于滴加清水的量太少，细胞没有充分展开，C错误。 D．若目镜不变，图4中的物镜由8换成9，即放大倍数变大，视野中的细胞数量变少，D正确。 故选D。 16. 小秦制作了番茄果肉细胞临时装片并用显微镜进行观察，下列叙述正确的是（ ） A. 图一正确的操作顺序是b→d→a→c B. 图一步骤b中应滴加的液体是清水 C. 图二中1是细胞膜，可以控制物质进出 D. 番茄酸甜可口，其酸味物质储存在结构2中 【答案】B 【解析】 【详解】A．制作番茄果肉细胞临时装片的正确顺序应该是b（在载玻片上滴清水）→d（用解剖针挑取番茄果肉细胞）→c（用解剖针将番茄果肉在清水中涂抹均匀）→a（盖盖玻片），A错误。 B．图一步骤b中应滴加的液体是清水，维持植物细胞的正常形态，B正确。 C．图二中1是细胞壁，2是细胞核，3是液泡，细胞壁能够支持和保护细胞，C错误。 D．番茄果实酸甜可口，其酸味物质储存在液泡中，图二中3是液泡，2是细胞核，D错误。 17. 在春暖花开的季节里,惠农区七彩园里迎春花、杏花、桃花、海棠花等争奇斗艳，竞相开放，红的、 黄的、粉白的、紫红的……。这些花的花瓣颜色是由细胞中的（ ） 决定的。 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查细胞的结构和功能；染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因，基因决定生物的性状。 【详解】A．细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，A不符合题意。 B．细胞质是进行生命活动的场所，B不符合题意。 C．细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心，遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，所以，决定花瓣颜色的遗传物质主要存在于细胞核中，C符合题意。 D．液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，D不符合题意。 故选C。 18. 2026年，智能机器人正从实验室加速走向现实世界，迎来了量产元年与商业化落地的关键拐点。判断智能机器人是否属于生物的主要依据是（ ） A. 是否耗能 B. 能否繁殖 C. 能否说话 D. 能否运动 【答案】B 【解析】 【详解】Ａ．非生物如汽车也会消耗能量，耗能不是生物特有的特征，故A错误。 Ｂ．能够繁殖后代是生物的基本特征之一，智能机器人无法繁殖，这是判断其是否为生物的关键依据，故B正确。 Ｃ．很多生物如植物不能说话，能否说话不是生物的必备特征，故C错误。 Ｄ．植物属于生物但大多不能自主运动，能否运动不是判断生物的标准，故D错误。 19. 晓雅采摘杨梅后手指被染红，这些红色的物质主要来自细胞结构的（　　） A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 【答案】A 【解析】 【详解】A．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，包括色素等，杨梅的红色物质就来自液泡中的细胞液，A正确。 B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，不储存色素类物质，B错误。 C．细胞核是细胞的控制中心，储存着遗传信息，与红色物质无关，C错误。 D．细胞壁具有支持和保护细胞的作用，不含色素，D错误。 20. 细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ） A. 食堂准备的青菜汤呈淡绿色，其绿色的物质来源于液泡 B. 所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构 C. 细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 D. 凉拌黄瓜时盘子里的水分来自线粒体 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的结构有：细胞膜、细胞质（内有线粒体等结构）、细胞核。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质（内有线粒体、液泡、叶绿体等结构）、细胞核。 【详解】A．汤是绿色的是因为叶绿素等在汤中的扩散，叶绿素存在于叶绿体中，A错误。 B．叶绿体只存在于植物体的绿色部位，如叶片、幼嫩的茎表面等；某些低等植物，如单细胞藻类（衣藻，团藻等）没有液泡，B错误。 C．细胞核中的DNA上有遗传信息，这些遗传信息包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图，因此细胞核是细胞生命活动的控制中心，C正确。 D．凉拌黄瓜时，在加盐或糖混合的过程中，外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞会失水，即液泡中水分会出来，D错误。 故选C。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，小秦和同学们进行了观察活动，下表是小秦的观察记录表，请分析并回答问题： 观察记录表 观察人：小秦 班级：6.1 天气情况：晴 观察时间：2026.9.8 观察地点：学校花园 名称 特征 生活环境 柳树 高达12～18米，叶狭披针形，叶先端长渐尖 教学楼前的陆地上 喜鹊 身体大部分为黑色，上腹部和肋部羽毛为白色 栖息于乔木顶端 苍蝇 有一对触角，一对翅，胸部下方生有三对足 垃圾箱旁 蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下 落叶 枯黄色，卷曲 树下 银杏 高达30米，叶片扇形、长柄、淡绿 教学楼前的陆地上 （1）有同学认为观察法就是走走看看。这种说法是不正确的，观察是科学探究的一种基本方法，我们在进行观察时要有________和观察对象。 （2）观察记录表中，不属于生物的是________，应该从表中去除。通过比较上表中几种生物的特征，应将喜鹊与________归为动物。 （3）喜鹊在草坪上啄食草种，这体现的生物特征是________；秋天，银杏树上结出许多银杏果（种子），这体现的生物特征是________。 （4）通过对比观察，小秦发现灰喜鹊（图甲）和普通喜鹊（图乙）有一些相似之处，如体型均较为修长，都有长长的尾羽。但它们的羽毛颜色有所不同：灰喜鹊全身羽毛以灰色为主，翅膀和尾羽呈蓝色；普通喜鹊全身羽毛以黑白两色为主，翅膀带有蓝绿色光泽。基于这些特征，请你提出一个有探究价值的问题：____________？ （5）我们在观察生物的过程中，还应该注意对生物的保护，例如________（答一点即可）。 【答案】（1） 明确的目的 （2） ①. 落叶 ②. 苍蝇 （3） ①. 生物的生活需要营养 ②. 生物能繁殖后代 （4） 灰喜鹊和普通喜鹊羽毛颜色不同与生活环境有关吗（合理即可） （5） 不破坏生物的生活环境（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 观察是科学探究的基本方法，进行观察时要有明确的目的和观察对象，不能随意走走看看。 【小问2详解】 生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。落叶不具有生物的特征，不属于生物，应从表中去除。喜鹊和苍蝇都属于动物，所以应将喜鹊与苍蝇归为动物。 【小问3详解】 喜鹊在草坪上啄食草种是获取营养物质，说明生物的生活需要营养，体现了生物的生活需要营养这一特征；秋天，银杏树上结出许多银杏果（种子），说明生物能够繁殖后代，体现了生物能够繁殖这一特征。 【小问4详解】 基于灰喜鹊和普通喜鹊羽毛颜色不同这一特征，可提出有探究价值的问题：灰喜鹊和普通喜鹊羽毛颜色不同与遗传和环境有关吗？或灰喜鹊和普通喜鹊的亲缘关系近吗？灰喜鹊和普通喜鹊的食性相同吗？ 【小问5详解】 在观察生物的过程中，要注意对生物的保护，例如不要破坏生物的生活环境；不要伤害生物等。 22. 袁隆平院士研究培育的海水稻普遍生长在海边滩涂地区，营养丰富，其稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒（如图）；李振声院士研究培育的“小偃6号”小麦抗病、高产，成为我国小麦育种的重要骨干原料。请分析回答问题： （1）海水稻吸收海水的养料就可以生活，这体现了生物具有的特征是_________________。 （2）有芒海水稻产生的后代中，有的有芒，有的无芒，这体现了生物具有繁殖、__________和__________的特性。 （3）同学们捕捉麦田里的蚂蚱时，蚂蚱会四散逃避，这说明生物能__________。 （4）小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行__________。到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____________________。 【答案】（1） 生物的生活需要营养 （2） ①. 遗传 ②. 变异 （3） 对外界刺激作出反应 （4） ①. 呼吸作用 ②. 生物能排出身体内产生的废物 【解析】 【小问1详解】 海水稻吸收海水中的养料用于维持自身生命活动，说明生物需要从外界获取营养物质，因此这一现象体现了生物的生活需要营养的特征。 【小问2详解】 遗传指亲子代之间的相似性，变异指亲子代之间以及子代个体间的性状差异。有芒海水稻的后代既有和亲代相似的有芒，又出现了不同的无芒性状，因此体现了生物具有遗传和变异的特性。 【小问3详解】 蚂蚱感受到被捕捉的外界刺激后，作出四散逃避的反应，这说明生物能对外界刺激作出反应，是生物适应环境的表现。 【小问4详解】 生物吸收氧气分解有机物，排出二氧化碳的过程是呼吸作用，所有活生物都能进行呼吸作用，因此小麦叶片吸收氧气排出二氧化碳说明植物能进行呼吸作用。小麦到季节枯萎落叶，落叶可以带走小麦体内产生的代谢废物，因此这一现象体现了生物能排出身体内产生的废物的特征。 23. “以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 （2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 （4）老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 （5）展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 【答案】（1） 动物 （2） 细胞膜 （3） 叶绿体 （4） 细胞核 （5） 示例：我最喜欢第三组的作品，第三组巧用生活常见食材制作模型，选材具有创新性，且模型结构完整准确，能体现植物细胞不同结构的特点，符合科学性（选择任意一组，理由合理即可） 【解析】 【小问1详解】 观察第一组的细胞模型，该模型没有植物细胞特有的细胞壁、叶绿体等植物特有结构，仅具备动物细胞的基本结构，因此制作的是动物细胞模型。 【小问2详解】 第二组用锡纸模拟最外层的细胞壁，细胞壁内侧的柚子皮模拟细胞膜；细胞膜具有控制物质进出的功能，高温会破坏细胞膜结构，使细胞内的绿色色素流出，因此热水烫菠菜水变绿是高温破坏了细胞膜。 【小问3详解】 叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所，芹菜秆为绿色，符合叶绿体的特点，因此芹菜秆模拟叶绿体。 【小问4详解】 细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，其形态大小和红枣相近，因此两组都用红枣模拟细胞核。 【小问5详解】 本题为开放性试题，只要结合给定的评价维度说明理由即可，除示例外，选择第一组可说明“第一组结构清晰准确，做工精细，符合科学性和艺术性”，选择第二组可说明“第二组巧用生活材料，选材新颖，结构完整准确，兼具科学性和创新性”，均合理。 24. 发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案，图1是小明进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验的有关图示，图2为他绘制的人的口腔上皮细胞结构简图。请据图回答问题： （1）小明进行图1中①所示的操作，是在洁净的载玻片中央滴一滴________。 （2）观察时，要将细胞⑥移到视野中央，小明应将装片向________方移动，为使看到的物像更加清晰，小明应调节[ ]________。 （3）如图2所示，小明绘制的人的口腔上皮细胞结构图中有一处明显的错误，请你指出并订正：________________________________________________________________________。 （4）用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，小明分别在视野中看到了下面三个物像。请你给他指出甲图形成原因：______________________________________________________。 【答案】（1） 生理盐水 （2） ①. 左下 ②. ⑤细准焦螺旋 （3） 删除细胞壁的标注，将该结构改为细胞膜 （4） 盖盖玻片操作不当 【解析】 【小问1详解】 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，需要在载玻片中央滴加和细胞内液浓度一致的生理盐水，因此该空答案为生理盐水。 【小问2详解】 显微镜成倒像，物像移动方向和玻片标本的移动方向相反，图中细胞⑥位于视野左下方，因此需要向左下方移动装片，才能将物像移到视野中央；粗准焦螺旋用于初步找物像，细准焦螺旋可以小幅度调节焦距，使模糊的物像变清晰，对应图中⑤细准焦螺旋，因此本小题答案依次为：左下、⑤细准焦螺旋。 【小问3详解】 口腔上皮细胞是动物细胞，动物细胞没有细胞壁这一结构，细胞最外层是细胞膜。该图的错误是误将细胞膜标注为细胞壁，订正为：删除细胞壁的标注，将该结构改为细胞膜。 【小问4详解】 甲图视野内出现边缘黑、内部透亮的气泡，这种情况是盖盖玻片操作不当导致的，若盖盖玻片时没有让盖玻片一侧先接触液滴再缓缓放平，就容易产生气泡，因此甲图的形成原因是盖盖玻片操作不当。 25. 熟练制作临时装片和使用显微镜是生物实验必备技能。图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤，图二是显微镜下两个视野，图三是显微镜结构。据图回答： （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确步骤顺序是__________（用图一中字母c、d、b、a填写）。步骤c滴加的液体是________。 （2）图二甲视野出现大量气泡，是步骤________操作不当。若要将视野甲调至视野乙，先移动玻片；再转动图三中[ ]________，切换高倍物镜；之后调节[ ]________，使物像变清晰。 （3）用碘液染色后，细胞内被染成深色的结构是_______________________________________。 （4）显微镜观察时，若视野光线较暗，可以调节遮光器和[ ]________调亮视野。 【答案】（1） ①. c→d→b→a ②. 清水 （2） ①. a ②. ②转换器 ③. ⑥细准焦螺旋 （3） 细胞核 （4） ④反光镜 【解析】 【分析】图一展示临时装片的四个操作步骤，图二为从低倍转为高倍观察的视野，图三为显微镜结构，各结构分别为：①目镜、②转换器、③物镜、④反光镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋。 【小问1详解】 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的流程可概括为：擦→滴→取→展→盖→染，对应图一的步骤顺序是c滴清水→d取材→b展平表皮→a盖片，即顺序为c→d→b→a；制作植物细胞临时装片时，为维持细胞正常形态，步骤c滴加的液体是清水。 【小问2详解】 视野中出现大量气泡，通常是盖盖玻片步骤操作不当导致，对应图一步骤a；将低倍视野甲调整为高倍清晰视野乙，移动玻片将物像移到视野中央后，转动图三中的②转换器切换高倍物镜，之后调节⑥细准焦螺旋，即可使物像变清晰。 【小问3详解】 碘液是碱性染料，细胞核内的染色体容易被碱性染料染色，因此碘液染色后，细胞内被染成深色的结构是细胞核。 【小问4详解】 显微镜调节亮度时，遮光器调节光圈大小，反光镜调节进光量；若视野光线较暗，可以换用大光圈和凹面反光镜，即调节遮光器和④反光镜调亮视野。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期阶段性复习作业（1/4）七年级生物学（RJ） 测试范围：第1.1-1.2章 注意事项： 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共6页，两大题，满分50分，测试时间50分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号填在括号里或涂写在答题卡相应位置上。 1. 在没有《天气预报》的年代，人们会通过“燕子低飞”“蚂蚁搬家”“蛇过道”等现象来预测下雨。前人总结规律的过程中，主要运用的科学方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 文献法 D. 调查法 2. 下列不属于生命现象的是（ ） A. 蝉鸣鸟叫 B. 运动后汗流浃背 C. 杨树落叶 D. 汽车自动驾驶 3. 制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（　　） A. ④①②③⑤ B. ②③⑤④① C. ②⑤③①④ D. ⑤④①③② 4. 花盆倾倒后一段时间，盆内植物的根向地生长，茎则背地生长（如图），这一现象主要体现的生物基本特征是（ ） A. 能对刺激作出反应 B. 生活需要营养 C. 能排出体内产生的废物 D. 能繁殖后代 5. 古诗词是中华民族的文化瑰宝，不仅能给人以艺术的熏陶，更能陶冶人的性情，启迪人的思想。下列诗句中不包含生物的是（ ） A. 离离原上草，一岁一枯荣 B. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 C. 床前明月光，疑是地上霜 D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 6. 在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是（ ） A. b B. P C. Q D. d 7. 下列选项属于柳树叶片细胞中能量转换器的是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 线粒体和叶绿体 8. 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食品﹣﹣“糖醋蒜”，吃起来酸甜爽口，下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是（　　） A. 糖和醋没有进入大蒜细胞内 B. 大蒜细胞能控制糖醋物质的进出 C. 大蒜细胞已死，细胞膜失去控制糖醋物质进出的能力 D. 糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内 9. 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到图中的甲、乙两视野，下列叙述正确的是（ ） A. 甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 B. 由甲视野转换到乙视野需要转动转换器和细准焦螺旋 C. 由甲视野转换到乙视野不需移到玻片标本 D. 使用显微镜时应先用乙视野的物镜镜头进行观察 10. 如图是动植物细胞结构示意图。下列有关叙述不正确的是（　　） A. 图甲表示植物细胞 B. 细胞中的DNA只存在于④内 C. ③、⑦中会发生能量的转换 D. 水果的酸、甜等物质主要储存在⑤中 11. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，实验现象与原因分析不吻合的一项是（　　） 选项 实验现象 可能的原因 A 视野中细胞重叠 材料没有涂抹均匀 B 视野中有杂质 没有将口腔漱干净 C 将视野中的细胞往左移动 观察者将装片往右移动 D 视野中有许多气泡 染色不均匀 A. A B. B C. C D. D 12. 从人的口腔内侧壁取材之前，应用凉开水漱口，目的是（ ） A. 让口腔上皮细胞溶解在水中 B. 清洁口腔，清洗口腔上皮细胞 C. 以免食物残渣等影响实验效果 D. 以上说法都不正确 13. 碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，其香气具有提神醒脑、驱避蚊虫的作用。以下现象反应生物的基本特征中，与碰碰香受到外力触碰时会释放香味相同的是（ ） A. 猫吃老鼠 B. 一只母猫生了三只颜色不同的 C. 猫生小猫 D. 鼠听到猫叫声，立即躲进洞里 14. 手机的人工智能发展迅猛，指纹开锁、人脸识别、人脸支付等被广泛应用，这都是由于个体性状之间存在差异，控制性状的遗传信息主要储存在（ ） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 细胞膜 15. 如图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时的操作，相关说法正确的是（　　） A. 显微镜的放大倍数等于图1中3与6的放大倍数之和 B. 图2视野中，可以清晰的看到细胞核、细胞壁、细胞膜等结构 C. 造成图3现象的原因是由于盖盖玻片的操作不当造成的 D. 若目镜不变，图4中的物镜由8换成9，视野中的细胞数量变少 16. 小秦制作了番茄果肉细胞临时装片并用显微镜进行观察，下列叙述正确的是（ ） A. 图一正确的操作顺序是b→d→a→c B. 图一步骤b中应滴加的液体是清水 C. 图二中1是细胞膜，可以控制物质进出 D. 番茄酸甜可口，其酸味物质储存在结构2中 17. 在春暖花开的季节里,惠农区七彩园里迎春花、杏花、桃花、海棠花等争奇斗艳，竞相开放，红的、 黄的、粉白的、紫红的……。这些花的花瓣颜色是由细胞中的（ ） 决定的。 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡 18. 2026年，智能机器人正从实验室加速走向现实世界，迎来了量产元年与商业化落地的关键拐点。判断智能机器人是否属于生物的主要依据是（ ） A. 是否耗能 B. 能否繁殖 C. 能否说话 D. 能否运动 19. 晓雅采摘杨梅后手指被染红，这些红色的物质主要来自细胞结构的（　　） A. 液泡 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁 20. 细胞是生命活动的基本单位。下列有关细胞结构和功能的叙述中，正确的是（ ） A. 食堂准备的青菜汤呈淡绿色，其绿色的物质来源于液泡 B. 所有的植物细胞都比动物细胞多细胞壁、叶绿体、液泡这三个结构 C. 细胞核中含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心 D. 凉拌黄瓜时盘子里的水分来自线粒体 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在横线或答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 为了解学校花园里各种生物的特征及其生活环境，小秦和同学们进行了观察活动，下表是小秦的观察记录表，请分析并回答问题： 观察记录表 观察人：小秦 班级：6.1 天气情况：晴 观察时间：2026.9.8 观察地点：学校花园 名称 特征 生活环境 柳树 高达12～18米，叶狭披针形，叶先端长渐尖 教学楼前的陆地上 喜鹊 身体大部分为黑色，上腹部和肋部羽毛为白色 栖息于乔木顶端 苍蝇 有一对触角，一对翅，胸部下方生有三对足 垃圾箱旁 蘑菇 形状像小伞，伞背面有褶 树底下 落叶 枯黄色，卷曲 树下 银杏 高达30米，叶片扇形、长柄、淡绿 教学楼前的陆地上 （1）有同学认为观察法就是走走看看。这种说法是不正确的，观察是科学探究的一种基本方法，我们在进行观察时要有________和观察对象。 （2）观察记录表中，不属于生物的是________，应该从表中去除。通过比较上表中几种生物的特征，应将喜鹊与________归为动物。 （3）喜鹊在草坪上啄食草种，这体现的生物特征是________；秋天，银杏树上结出许多银杏果（种子），这体现的生物特征是________。 （4）通过对比观察，小秦发现灰喜鹊（图甲）和普通喜鹊（图乙）有一些相似之处，如体型均较为修长，都有长长的尾羽。但它们的羽毛颜色有所不同：灰喜鹊全身羽毛以灰色为主，翅膀和尾羽呈蓝色；普通喜鹊全身羽毛以黑白两色为主，翅膀带有蓝绿色光泽。基于这些特征，请你提出一个有探究价值的问题：____________？ （5）我们在观察生物的过程中，还应该注意对生物的保护，例如________（答一点即可）。 22. 袁隆平院士研究培育的海水稻普遍生长在海边滩涂地区，营养丰富，其稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒（如图）；李振声院士研究培育的“小偃6号”小麦抗病、高产，成为我国小麦育种的重要骨干原料。请分析回答问题： （1）海水稻吸收海水的养料就可以生活，这体现了生物具有的特征是_________________。 （2）有芒海水稻产生的后代中，有的有芒，有的无芒，这体现了生物具有繁殖、__________和__________的特性。 （3）同学们捕捉麦田里的蚂蚱时，蚂蚱会四散逃避，这说明生物能__________。 （4）小麦的叶片可以吸收氧气，排出二氧化碳，这说明植物也能进行__________。到了一定季节，小麦会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是____________________。 23. “以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学经过讨论确定模型名称和使用的材料，然后制作出了自己的作品。 组别 第一组 第二组 第三组 材料 无毒无味的橡皮泥 柚子、红枣、葡萄干、 华夫饼、锡纸等 大米、小米、红枣、西米、 赤豆、芹菜秆、黄豆 作品展示 【展示交流】各小组在课堂上展示自己制作的细胞模型，分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是________(填“植物”或“动物”)细胞模型。 （2）第二组：在柚子外面包锡纸模拟细胞壁；热水烫菠菜水变绿，是由于高温破坏了柚子皮模拟的____________。 （3）第三组：我们用生活中常见的食材制作细胞模型。芹菜秆代表植物特有的能量转换器_________。 （4）老师：第二组和第三组都用红枣来模拟____________，它是细胞的控制中心。 【作品评价】 （5）展示完自己的模型后，老师请同学们依据下列评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作)；表现形式新颖 你最喜欢哪一组的作品，并结合评价维度说出自己的理由：____________。 24. 发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案，图1是小明进行“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验的有关图示，图2为他绘制的人的口腔上皮细胞结构简图。请据图回答问题： （1）小明进行图1中①所示的操作，是在洁净的载玻片中央滴一滴________。 （2）观察时，要将细胞⑥移到视野中央，小明应将装片向________方移动，为使看到的物像更加清晰，小明应调节[ ]________。 （3）如图2所示，小明绘制的人的口腔上皮细胞结构图中有一处明显的错误，请你指出并订正：________________________________________________________________________。 （4）用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，小明分别在视野中看到了下面三个物像。请你给他指出甲图形成原因：______________________________________________________。 25. 熟练制作临时装片和使用显微镜是生物实验必备技能。图一是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片步骤，图二是显微镜下两个视野，图三是显微镜结构。据图回答： （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，正确步骤顺序是__________（用图一中字母c、d、b、a填写）。步骤c滴加的液体是________。 （2）图二甲视野出现大量气泡，是步骤________操作不当。若要将视野甲调至视野乙，先移动玻片；再转动图三中[ ]________，切换高倍物镜；之后调节[ ]________，使物像变清晰。 （3）用碘液染色后，细胞内被染成深色的结构是_______________________________________。 （4）显微镜观察时，若视野光线较暗，可以调节遮光器和[ ]________调亮视野。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $