河北省辛集中学2025-2026学年高三上学期周考语文试题（26.1.22）

河北辛集中学2025-2026学年度第一学期周考（2026.1.22) 高三语文试卷 -、阅读(73分) (一)阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： “士不遇”是中国古代士人群体面对的普遍精神围境，也是文学史的经典命题之一。先泰 时期，有关这一主题的文学书写已徐徐展开，如《诗序》即论《柏舟》是“言仁而不遇也”， 苟子则说：“嗟我何人，独不遇时当乱世。”至汉代，随着楚辞学的兴起及其后历代悼骚、怀 骚、仿之作的不断涌现，这一议题逐步沉淀和巩围下来。一般而言，“不遇”活涉两重意思， 一是时之不通，即面于时代与历史的客观原国，文人士子缺乏施展才华的政治文化环境：二是 身之不遇，如个人命逢多外、才高运基，而因此未能实现理想和抱负。“文章憎命达”，面对 仕途的失意，文人士子往往以诗歌排感遗怀，在文字中寄托一己之人格精神与情操志趣及对理 想世界和世俗价值的思考，而于这一题材的岭咏和书写，易代之际的遗民诗人尤为关切。 在消解“不遇”之问题时，古代文人受到了屈原和陶渊明的深远影响，出现了“屈陶”的 并提称咏。文人并称是中国古代文学较为常见的品评方式。在文乎史上，第一位明确将屈原与 陶渊明并称的是苏就：“渊明作《闲情航》，正所谓·《国风》好色而不淫’，正使不及《周 南》，与屈、宋所陈何异，而统大讥之，此乃小儿强作解事者。”苏献为陶渊明确立了“质而 实绮，雅而实腴”的诗歌美学价值，认为其人格票赋和艺术成就可与屈原比扇。他的这一主张 不仅让陶渊明在文学史上的地位取得了新的标高，同时也推动了“屈陶”并称走向文学燕套。 隋唐时期，人们更多地将陶渊明与谢灵运并称，如杜甫就最早从诗学品评的角度提出陶谢并称： “陶谢不枝梧，风骚共推激”“谢氏寻山展，陶公流酒中”，其余如刘长卿“日得谢客游，时 堪陶令醉”等，皆重在推崇二者隐逸超尘的人生葱抱和自然恬淡的诗学审美。宋元时期，屈陶 并称浸染理学之气，一时振声。在宋元人的诗歌中，屈陶对举寻常可见，这些作品一方面颂扬 届、陶忠君爱国的挚诚情怀和高洁朴直的君子品性，另一方面对二者文学创作的艺术美学价值 也进行了等量品评。 在风雨动荡的易代之际，逢民诗人的“不通”国境尤为深浆，故而往往托意于屈陶的批评 和写作，以抒发胸中不平之气。由宋入元的吴澄以屈原、张良、诸葛亮、胸渊明为四君子，认 为四者的忠君之心是如一的，其关注的重点在于屈陶忧国忠愤的精神，虞集承教了此种思想。 居陶的忠君内核在南宋时期成为坚劲的芬筑。 屈原见设而沉江明志，陶渊明挂冠而不仕新朝，无论是以死狗节，还是归隐南山，二者忠 义守节的民族意气皆足盖千古。通过对屈陶的追本、反思和墓效，遗民诗人在“时之不遇”和 “身之不通”之外，最终探索出了一条“不遇之遇”的诗性理路，将政治仕途“不遇”的落寞 最终消解为泉林诗居的隐逃志趣以及达于后世的身名观念，成为中国文学诗性叙事的一种重要 范式。 (进自邹佳茹《“不逼”之遇：屈陶并称与遗民诗人的立命之道》，有副改) 材补二： 陶阔明被誉为千古“隐逸诗人之宗”，表面他的经历与屈原并没有什么特别的相似之处。 第1页共8页 陶渊明出身并不高责，仕途上，他也没有过像屈原那样挥煌的政治经历，安贫乐道，茶尚自然， 是陶渊明追求的人生理想。而屈原一生都在追求政治理想，即便遭受了极大的麽难，他宁可选 择死亡，也不放弃自己的理想，去做一个道遥自在的隐士。屈原绝不是一个隐士，这与陶渊明 的隐远人生大相径庭。 尽管陶渊明选择的生活方式与屈原不同，其人格精神却与屈原一脉相承一那就是“举世 皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的清高弧绝与正道直行。 魏香时期本就是一个个性觉醒、思想争鸣的时代，这个时代倒是与屈原所生活的百家争鸣、 个性张扬的战国时代有很多相似之处。也因此，屈原浪漫飞扬的文采和清高孤做的个性，成了 魏晋名士普遍倾蒸的理想，他们甚至如此宜称：“想要败一个名士吗？那你只需痛快地饮酒， 熟读《离服》，便可称为名士了。” 陶渊明虽然不是门第高责的“名士”，但他那种不与流俗为伍、不屑为名利权贵点头哈腰 的个性，却无疑是发扬了屈原清高正直的人格特点一举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。甚 至在陶渊明的笔下，也像屈原那样，出现了许多美好的意象，如秋菊、青松、弧云、飞鸟等等， 来象征他特立独行又坚贞不屉的个性。陶渊明酷爱菊花。每当读到“采菊东篱下，悠然见南山” 的句子时，我总是忍不住想起屈原的《离骚》：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”当 秋天寒风来袭，唯有菊花迎霜做放，于是菊花便成了秋天的象征。“菊”，甚至被称为花中之 隐士，体现出一个隐者不与流俗为伍的清高与风度。可见，屈原和陶渊明都是借白然界中品性 高洁的植物，来象征自己坚贞的信仰。 不过，陶渊明的隐，其实也并非不问世事的隐。恰怡相反，陶明明选择隐逸，屈原选择自 沉，表面上的形式不一样，本质却都是源于内心深处的清高做气，以及内心层层累权的忧生忧 世情怀。陶脯明不是屈原，但无疑，陶渊明是屈原的知己。 宋代女词人李清照就曾经在一首咏菊的河中，将陶潮明和屈原并提：“细看取，屈平陶令， 风韵正相宜。”菊的孤寒高洁，与胸渊明、屈原的清高孤做如此契合，屈原和陶渊明也由此成 为中国传统文人心目中正直君子的典范。 (选自杨雨《光齐日月一屈原情怀，隔世之音》，有删改) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是() A.“士不遇”这一文学命题发端于秦汉之际，伴随楚辞学的兴起而逐渐定型，其内涵包括 “时之不遇”和“身之不遇”两方面。 B.无论是隋唐时期的“陶谢并称”还是宋元时期的“屈陶对举”，其品评都是从人格禀赋 和艺术成就这两个维度来进行的。 C.虽然陶渊明的政治经历、人生理想和生活方式与屈原大相径庭，但是他的人格精神却继 承了屈原的清高孤绝与正道直行。 D.魏晋名士生活的时代与屈原所处的百家争鸣、个性张扬的战国时代颜为相像，因此屈原 的生活方式便成了衡量名士的标准。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是() A.“士不遇”是中国古代士人群体面对的普遍精神困境，而易代之际的遗民诗人在“时之 不遇”和“身之不遇”以外，还要承受“不遇之遇”的苦痛 B.苏轼用“质而实绮，瘤而实腴”概括陶渊明诗歌的美学价值，率先明确了“屈陶”并称 的说法，认为陶渊明的人格禀赋和艺术成就可与屈原比肩。 C,陶渊明的隐逸和屈原的自沉，这两种人生选择只是在表面形式上存在着不同，但都是发 第2页共8页 源于他们内心深处的清高做气和层层累积的忧生忧世情怀。 D.木兰、秋菊是屈原诗欧中出现的意象，青松、飞鸟是陶渊明笔下的意象，这两位诗人都 是借助自然界中品性高洁之物来象征自己坚贞的信仰。 3.下列咏菊诗中，与屈陶“风韵”最不“相宜”的一项是() A.王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松高。（唐·郑谷《菊》） B.秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（唐·元稹《菊 花》） C满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。（唐·白居易 《重阳席上赋白菊》) D.欲讯秋情众莫知，喃喃负手叩东篱。孤标做世借谁隐，一样花开为底迟？（清·曹雪芹 《问菊》) 4.材料一和材料二都聚焦“屈陶并称”这一文化现象，但研究论述的角度并不相同。请简要概 括两则材料论证重点的差异。(4分) 5.作品入选中学语文教材的古代诗人中，很多人的遭遇符合材料一提到的“文章憎命达”的情 况。请以其中一位诗人（屈原和陶渊明除外）的人生和创作经历为例，结合材料观点，分析“文 章”和“命”的关系。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 如今且说置雨村，因补授了应天府，一下马，就有一件人命官司详至策下乃是两家争买 一婢，各不相让，以至殿死人命。被时，雨村即问原告。那原告道：“被殿死者，乃小人之主人。 因那日买了一个丫头，不想是扬子扬来卖的。这拐子先已得了我家银子，我家小爷原说第三日 方是好日子，再接入门。这拐子便叉悄悄的卖与了薛家，被我们知道了，去找那卖主，夺取丫 头。无奈薛家原系金陵一霸，倚财仗梦，众豪奴将我主人竟打死了。凶身主仆已皆逃走，无影 无踪，只剩了几个局外之人·小人告了一年的状，竟无人作主。望大老爷拘拿凶犯，剪恶除凶， 以救孤赛，死者感戴天恩不尽！” 雨村听了，大怒道：“岂有这样放屁的事！打死人命，就白白的走了，再拿不来的？“因发 签差公人立刘将凶犯族中人拿来拷问，令他们实供藏在何处；一面再动海捕文书。正要发签时， 只见案边立的一个门子使眼色儿，不令他发签之意。雨村心中甚是疑怪，只得停了手。即时逃 堂，至密室，待从皆退去，只留门子一人服侍。 雨村因问方才何故有不令发签。这门子道：“老爷既荣任到这一省，难道就没抄一张本省护 官特来不成？”雨村忙问：“何为护官符？我竟不知。“门子道：“这还了得！连这个不知，怎能 作得长远！如今凡作地方官者，皆有一个私单，上面写的是本省最有权有势、极富极贵的大乡 绅名姓，各省皆然：倘若不知，一时触犯了这样的人家，不但官舞，只怕连性命还保不成呢！ 所以掉号叫作护官特'。方才所说的这薛家，老爷如何惹得他！他这件官司并无难断之处，皆因 都碍着情分脸面，所以如此。”一面说，一面从顺袋中取出一张抄写的护官符'来，递与雨村， 看时，上面皆是本地大族名宦之家的谚俗口碑。其口碑排写得明白，下面所皆注着始祖官爵并 房次。石头亦曾照样抄写了一张，今据石上所抄云： 贾不假，白五为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 第3页共8页 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 本年好大雪。珍珠如土金如铁。 这门子道：“这四家皆连络有亲，一损皆损，一荣皆荣，扶持遮饰，俱有照应的。今告打死 人之薛，就系‘丰年大雪’之薛也。也不单靠这三家，他的世交亲友在都在外者，本亦不少。老 爷如今拿谁去？"雨村听如此说，便笑问门子道：“如你这样说来，却怎么了结此案？你大约也 深知这凶犯躲的方向了？” 门子笑道：“不瞒老爷说，不但这凶犯躲的方向我知道，一并这扬卖之人我也知道，死鬼买 主也深知道。待我细说与老爷听：这个被打之死鬼，乃是本地一个小乡宦之子，名唤冯渊，自 幼父垂早亡，又无兄弟，只他一个人守着些薄产过日子。长到十八九岁上，可巧遇见这拐子卖 丫头，他便一眼看上了这了头，立意买来作妾，立誓不再要第二个了，所以三日后方过门。谁 晓这拐子又偷卖与了薛家，他意欲卷了两家银子，再逃往他省：谁知又不曾走脱，两家拿住， 打了个奥死，都不肯收银，只要领人。那裤家公子岂是让人的，便喝着手下人一打，将冯公子 打了个稀烂，抬回家去，三日死了。这薛公子原是早已择定日子上京去的，头起身两日前，就 偶然通见了这丫头，意欲买了就进京的，谁知闹出这事来。既打了冯公子，夺了丫头，他便没 事人一般，只管带了家眷走他的路。他这里自有兄弟奴仆在此料理，并不为此些些小事值得他 一逃走的。这且别说，老爷你当被卖的丫头是谁？"雨村笑道：“我如何得知。“门子冷笑道：“这 人算来还是老爷的大思人呢！她就是葫芦庙旁住的甄老爷的小姐，名唤英莲的。“雨村罕然道： “原来就是她！闻得养至五岁被人扬去，却如今才来卖呢？” (门子详述英莲身世及被拐经过) 雨村听了，亦叹道：“且不要议论他，只目今这官司，如何剖断才好？“门子笑道：“老爷当 年何等明决，今日何反成个没主意的人了！小的闻得老爷补升此任，亦系贾府、王府之力；此 薛墙即贾府之亲，老爷何不顺水行舟，作个整人情，将此案了结，日后也好去见贾、王二公的 面。“雨村道：“你说的何尝不是。但事关人命，蒙皇上隆思，起复委用，实是重生再造，正当 殚心竭力图报之时，岂可因私而废法！是我实不能忍为者。"门子听了，冷笑道：“老爷说的何 尝不是大道理，但只是如今世上是行不去的。岂不闻古人有云：‘大文夫相时而动”，又曰"趋吉 避凶者为君子'。依老爷这一说，不但不能报效朝廷，亦且自身不保，还要三思为妥。” 雨村低了半日头，方说道：“依你怎么样？”门子道：“小人已想了个极好的主意在此：老节 明日坐堂，只管虚张声势，动文书，发签拿人。原凶自然是拿不来的，原告固是定要，自然 裤家族中及奴仆人等拿几个来拷问。小的在暗中调停，令他们报个暴病身亡，令族中及地方」 共递一张保呈。老爷只说善能扶鸾请仙，堂上设下乱坛，令军民人等只管来看。老爷就说： 仙批了，死者冯渊与薛蟾原因夙孽相逢，今狭路既遇，原应了结。薛墙今已得了无名之病，入 冯魂追索已死。其祸皆因拐子某人而起，拐之人原系某乡某姓人氏，按法处治，余不略及等语 小人暗中端托拐子，令其实招。众人见乩仙批语与拐子相符，余者自然也都不虚了。藤家有 是钱，老爷断一千也可，五百也可，与冯家作烧埋之费。那冯家也无甚要紧的人，不过为的习 钱，见有了这个银子，想来也就无话了。老爷细想此计如何？”雨村笑道：“不妥，不要。等利 再斟酌料的，或可压服口声。”二人计议，天色已晚，别无话说。 至次日，坐堂，句取一应有名人犯，雨村详加审问。果见冯家人口稀疏，不过赖此欲多 些烧埋之货。薛家仗势倚情，偏不相让，故致颠倒未决。雨村便狗情枉法，胡乱判断了此素， 冯家得了许多烧埋银子，也就无甚话说了。雨村断了此案，急忙作书信二封，与贾政并京营 度使王子腾，不过说“令甥之事已完，不必过虑”等语。此事皆由葫芦庙内之沙弥新门子所出， 第4页共8页 雨村又恐他对人说出当日贫践时的事来，因此心中大不乐业，后来到底寻了个不是，远远的充 发了他才罢。 (选自《红楼梦第四回》有剧改) 6.下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是() A.冯渊买下英莲后立誓不再婺麦，却因薛蟠强抢丫鬟被股打致死，其遭遇凸显了底层民众 在权贵压迫下的无力。 B。门子阻止贾雨村发签拿人，是因薛家势力庞大且与贾、王等家族结盟，贸然行动会危及 贾雨村的官位甚至性命。 C,贾雨村初闻命案时怒斥凶犯“白白走了”，并下令捉拿族人，表明他起初确有依法断案、 伸张正义的意图 D.案件结局写冯家“得了许多烧埋银子，也就无甚话说了“，意在表现冯渊家人对判决结果 的满意，体现了金钱在平息诉讼中的作用。 7.下列对文本艺术特色的分析，不正确的一项是() A.“护官符”以俗谵排比铺陈四大家族权势，语言夸张俚俗，暗示封建官僚体系下盘根错节 的利益关系。 B.门子“冷笑“与贾雨村罕然”“叹道”等神态描写形成反差，凸显门子深谙宫场规则而雨村尚 存良知挣扎。 C,案发过程借门子之口倒叙，既补全冯湖与薛蟠的冲突细节，又避免平铺直叙，增强叙事 张力。 D.结尾雨村“充发门子“的举动，以白描手法暴露其恩将仇报的卑劣，笔调冷静却极具讽刺 力度。 8.。选文中“护官符”有何深层含义？请结合文本分析其作用。(6分) 9,选文中的贾雨村形象具有复杂性和典型性，请结合文本具体内容，分析他在处理“葫芦案“ 过程中的心理变化及行为特征。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 村料一：吕整至浮阳，尽伏其精兵触炉中，使白衣摇撞，作商置人服。昼夜兼行，至羽所 置江边电候，尽收博之，是故羽不闻知。遂到南郡，士仁、廉芳皆降。蒙入据城，尽得羽及将 士家属，皆抚慰，的令军中不得干历人家，有所求取。莹旦墓使亲近存恤者老问所不足疾病者 给医药饥寒者赐衣整。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。羽还，在道路，数使人与蒙相闻：蒙辄 厚遥其使，周游城中，家家政问，或手书示信。羽人还，私相参讯，成知家门无恙，见待过于 平时，故羽吏士无斗心。会权寻至，羽自知菲穷，乃走麦城，西至潭乡，众皆委羽而降。权使 米然、潘璋断其径路，即父子俱获。荆州遂定。 孙权与陆进论周瑜、鲁肃及蒙曰：“子明少时，孤谓不辞刷易，果敢有胆而已。及身长大， 学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾，但言议英发不及之耳。图取关羽，胜于子敬。” 评曰：吕蒙勇而有谋斯，识军计，禽关羽最其炒者。初虽轻果妾杀，终于克己，有国士之 量，岂徒武将而已乎！孙权之论，优劣允当。 第5页共8页 (节选自陈寿《三国志·吕蒙传》，有副改) 材料二：先主已得益州，而不以南郡还吴，权之忿恨益甚，又以关羽在南郡，度未可攻， 故遣吕蒙袭取三郡。后鲁肃卒，中分荆州，而吕蒙之计自是得行，未尝一日忘南郡，而羽疏不 之防，蒙遂乘其檬而取之。几此闲隙之开，始于周瑜而成于吕蒙，若权之前后自有猾计，其或 从或不从，亦非因人为转移也。而使周瑜不以道病卒，剥必取蜀，而先主几无驻足之地。又使 权得荆州后而曹操不死，则当先主伐吴时，操必以大军壁吴，魏攻其外，蜀攻其内，江东咸败 之机，殆未可料。此皆天焉，非人力之所与也。世皆以图取荆州为吕蒙之功，而不知其几败江 东之业，是特有天幸耳。吕蒙一以谲诡为自利计，而不顾其后，虽有攻战之材，非瑜、肃之比 也。 (节选自户弼《三国志集解》卷五十四，有副改) 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 蒙旦暮使亲近A存恤B普老C问所不足D疾病者E给医药F饥寒者G赐衣粮。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是((3分) A约令，约定、命令，与材料二中“凡此闲隙之开”的“闲隙”都是同义复词，“闲”同 “嫌”。 B.委，舍弃、背叛，与《庖丁解牛》中“謀然已解，如土委地”的“委”用法相同、意义 不同。 C自是，从此以后，与成语“自以为是”和《（老子〉四章》中“自是者不彰”的“自是” 意义相同。 D之，助词，取消句子的独立性，与《归去来兮辞并序》中“悟已往之不谏”的“之”用 法相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A吕蒙用计攻占南郡后，善待关羽家眷和城中将士家属，这也是后来关羽及其部下将士没 有斗志的重要原因。 B.孙权认为，吕蒙年轻时只能说果敢有胆识，长大后学识日益谢博，在谋略的出奇制胜上 可以说仅次于周瑜 C材料二认为，鲁肃的去世、吴蜀两国平分荆州以及关羽的疏忽，都给吕蒙夺取荆州计策 的实行提供了条件。 D.陈寿评价吕蒙有国士的气量、并非只是一介武将，卢弼却认为吕蒙只是个用诡诈手段为 自己谋取利益的人， 13,把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)昌蒙至浔阳，尽伏其精兵触舻中，使白衣摇槽，作商贾人服。(4分) (2)又使权得荆州后而曹操不死，则当先主伐吴时，操必以大军蹙吴。(4分) 14.材料二是对“吕蒙取荆州”相关记载的注解。请联系材料一内容，从叙事和评价倾向两方面 概括注解类文本的主要特征。(4分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 第6页共8页 整屋官舍新竹 [唐]薛能① 心觉清凉体似吹，满风轻越叶垂垂。 无端种在幽闲地，众乌嫌寒风未知。 新竹0 [清]郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老千为扶持。 明年再有新生者，十丈龙孙绕风池。 【注】①薛能：晚唐诗人，会昌六年，进士及第，补整至（地名，今陕西周至）县尉。②本诗是 作者为其兄城石家中诞下男婴所作画上的题诗。③龙孙：竹笋的别称。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()3分) A薛诗开篇以多感宫结合的手法，生动地描绘了新竹的清爽特质以及带给诗人的身心感受。 B薛诗尾句借“众鸟嫌赛”与“凤未知”而终不至，表达了自己因就任“幽闲地”对统治 者的怨恨。 C郑诗尾句以“龙孙”喻后辈，与第二句“老干扶持”对照，颇有“青出于蓝而胜于蓝” 的意味， D.两首诗以“新竹”为吟咏对象，薛诗侧重抒情而郑诗侧重说理，艺术风格上均为言近旨 远。 16.两首诗均写竹，且皆言“新”。请简要分析其不同。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《诗经卫风氓》中的“桑之未落，其叶沃若”，表面上描写桑叶，实则写人的爱情， 由物及人是古代诗歌常用的手法，屈原《离骚》（节选）中的“ 也运用了该手法，表达对时光易逝的忧虑。 (2)小刚在阅读长篇小说《李自成》，当看到明朝末年，李自成揭竿而起，反抗统治者， 一时间民心踊跃，一呼百应，从者如云的场景时，他想到了贾谊《过秦论》中所写的 (3)中国邮政的标识图案主体是一只鸿雁，是根据“鸿雁传书”典故设计的，我们在古诗 词里也学过很多与此典故相关的诗句，如 ‘。” 二、语言文字运用（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 成语“七月流火”在《现代汉语词典》（第7版）中有两个意思：指夏去秋来，天气转凉： 现也用来形客天气炎热。同一个成语，（甲）？ 在古代，“七月”指夏历七月，大致相当于现在公历的九月，十月：“火”即心宣，也称 大火星，每年仲夏黄昏，其位于正南方，位置最高，到了夏历七月，位置由中天逐渐西降，“暑 渐退而秋将至”。“七月流火”指夏历七月以后，大火星从正南方渐渐偏西向下行，这时署热 开始减退，天气开始变凉，预示着秋季到来。 社会的发展，语言文宇总是在不断地推陈出新，一方面创遗新的河语来描述社会发展的新 第7页共8页 成果，另一方面也不断地改造和推出旧迥语的新义项来弥补缺盛，在现代汉语语境中，“七月 流火”中的“七月”已经不是夏历七月而是公历七月，“大火星”也逐渐从天文学中退出，“火” 被理解为“物体燃烧所发出的光芒，烈焰和热气”。因此，人们按照“七月流火”的宇面含义， 将其讹解为“炎热的七月”。其简捷的语言格式和明白易懂的词义都适应社会发展对于语言文 字的须求，加之广泛使用中的“的定俗成”，这个新的含义就被图定下来。“七月流火”由“凉” 变“热”也就自然而然了。 像“七月流火”这样的古词新义现象有很多，如“美轮美奂”“空穴来风”等，它们的误 用误解有着各自不同的具体情况。今天我们在理解古语词的含义时，既要坚持追本探原，正确 理解词义原旨的原则：（乙），尊重人们使用词语的“约定俗成”规律。只要能够准确反映语 文生活，我们就可以为词语补充新义，关能是要搞清楚每一个词义的来龙去脉。 18.下列词语中的"宿"与文中加点的“宿”，读音相同的一项是()(3分)】 A宿命 B.半宿 C.宿舍D.星宿 19.下列文中加点词语，字型正确的一项是()(3分) A缺撼 B.简捷 C.须求D.追本探原 20.下列选项中加点的成语没有因讹解而误用的一项是()(3分) A推动乡村振兴，首当其冲要做的事情就是完善乡村基础设施。 B.在学术会议上，他引经据典，论证充分，所提观点堪称不刊之论。 C.这部电影特效粗制滥造，剧情漏洞百出，整体观感差强人意。 D.他常常摆出高人一等的姿态，嘲讽别人像个下里巴人。 21文中画横线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增围词语， 不得改变原意。(4分)】 22请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过12个字。(4分) 三、作文(60分) 23。阅读下面的材料，根据要求写作， 面对社会的动荡调敝，鲁迅以笔为刀，暴露国民的“劣根性”，试图唤起人们的疗敕意识： 沈从文则用温情笔触描绘人性的善良美好，启发人们向往真善美。有人认为，只有直面问题的 严峻性，唤起危机意识，才能打破僵局：也有人认为，唯有感受希望的力量，用温情正向激励， 才能真正催生改变。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 第8页共8页