第二单元 第6课 我参与 我奉献-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册道德与法治讲解课件（统编版）

该小学道德与法治课件围绕“我参与 我奉献”，涵盖平等友善、文明有礼、服务社区、参与公益等核心知识点。通过“爱心早餐”“爱心衣物捐赠”等生活案例导入，连接公共生活基础，搭建从认知到实践的学习支架，引导学生理解人与人相处的基本准则。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，以“爱心墙方案讨论”“《邻里公约》辨析”等活动培养文明公德，结合《残疾人保障法》等法律条文强化法治观念。采用情境分析、实践设计等教学方法，课堂小结结构化梳理知识，助力学生形成服务意识，教师可直接使用活动设计与评价题提升教学效率。

第二单元 公共生活靠大家 6 我参与 我奉献 学习目标 1.知道公共生活人与人相处需要平等相待，树立相互尊重、平等相待的观念。 2.明确构建和谐的公共生活,需要做到文明有礼，提升公共意识。 3.了解社区成员的角色责任,树立服务公共生活的意识。 4.明确参与公益活动的意义,积极参与力所能及的社会公益活动。 学习重难点 重点 平等友善需要相互理解和尊重；积极参与公益事业，小善汇聚成大爱。 难点 真正让学生在生活中参与到社会公益活动中。 课堂授课 一 友善相待 人与人相处需要平等相待。建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。 有人说：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心。”你赞同这种说法吗？说说你的理由。 公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 遇到问路的外地人，我们可以______________________________________________________________ 去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以________________________________________________________________ 详细解答请见学霸速记！ 爱心早餐 平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！ 爱心衣物捐赠活动 方案一：每周六上午在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐赠处领取衣物。 方案二：在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家随时随地把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。 两种爱心方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。 详细解答请见学霸速记！ 每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人着想。同时，我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效保障。 （1）《中华人民共和国残疾人保障法》规定：全社会应当发扬人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人，支持残疾人事业。 （2）《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：国家保障老年人依法享有的权益。 （3）《中华人民共和国未成年人保护法》规定：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。 我国保护残疾人、老年人、未成年人的法律 我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。 保护未成年人 关爱残疾人 二 文明有礼 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到文明有礼。 文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。 评价下列公共场所中人物的行为 我们的观点 详细解答请见学霸速记！ 有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。 缺乏公共意识 有时候我们会发现身边有这样的人…… 小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光， 但是他却不以为然， 并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。 小刚在公共场所的无理举动带来哪些影响？ 详细解答请见学霸速记！ 二 服务社区 温馨有活力的社区是社会和谐的基础。建设美好社区需要我们积极参与社区活动，主动承担社区事务。 《邻里公约》 ③清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活 ①见面主动微笑问好，邻里有事主动相助 ②停车时车头朝外、车轮不压线 ④使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便 ⑤准备装修要提前通知，照顾邻居感受 ⑥预防阳台滴水、坠物 一位居民认为《邻里公约》就是个“紧箍咒”，你认同他的说法吗？说说你的理由。 详细解答请见学霸速记！ 社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。 为营造良好社区环境贡献自己的力量 与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。 锻炼了我的实践能力 陪老人聊天，他们开心，我也开心！ 看到整洁的社区，我觉得自己的辛苦很值得！ 详细解答请见学霸速记！ 中华民族历来就有扶危济困、乐善好施的传统美德。公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。参与公益事业能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。 三 参与公益 志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。志愿者服务精神包括：奉献、友爱、互助、进步。 志愿者 爸爸的爱心车 有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？ 高考期间，爸爸为了让一些有困难的考生能及时到达考场，义务载考生去考场，不能送我上学。 详细解答请见学霸速记！ 参与公益的类型 为灾区捐款 资助贫困学生帮助困难家庭 利用业余时间照顾孤寡老人 参加保护生态环境等志愿活动 山区女孩小娟在爱心叔叔的资助下，终于实现了“我要上大学”的梦想，她牢记“滴水之恩，当思涌泉相报”的古训，积极参与公益活动。小娟的故事给我们什么启示？请分组收集公益改变人、改编环境的事例，制作事例卡。 公益的力量 事例1 事例2 详细解答请见学霸速记！ 小小善举汇聚成浓浓大爱 （1）当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。 （2）服务社会不分大事小事，生活中的小小善举最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 （3）做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。 如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？ 详细解答请见学霸速记！ 课堂小结 我参与 我奉献 友善相待 人与人相处需要平等友善 关爱弱势群体 承担社区事务，建设美好社区 公益事业有力量 文明有礼 参与公益 服务社区 公益的类型 做文明礼貌的践行者 课堂训练 一、填空题 1.人与人相处需要__________。建设和谐美好的社会生活，需要彼此__________，相互帮助。 2.每个人既是文明礼貌的__________，也是和谐生活的受益者。构建和谐的公共生活，需要我们做到____________。 3.服务社会不分____________，生活中的小小____________最终可以汇聚成社会生活中的浓浓大爱。 二、判断题 1.我们要理解、尊重帮助残疾人，支持残疾人事业。 （ ） 2.小阳在排队买票时，碰到了自己的朋友，他让朋友到他前面排队。（ ） 3.服务社会做公益是大人们的事，我们小学生上学好好学习就行了。 （ ） 三、选择题 1. 人与人之间需要平等相待，需要相互关爱。下列做法正确的是（ ） A.笑笑经常帮助班里的贫困学生 B.凡凡经常嘲笑社区内的残疾人 C.辉辉给班里同学起了“胖子”的外号 2.建设美好社区需要我们共同行动，下列属于建设美好社区的是（ ） A.出门遛狗拴狗绳，狗狗排便要清理 B.把汽车停在消防通道上 C. 晚上很晚了还在广场大声放音乐跳舞 更多题目，请见学霸速记！ 参考答案 一、填空题 1.平等相待 关爱 2.践行者 文明有礼 3.大事小事 善举 二、判断题 1.√ 2.× 3.× 三、选择题 1.A 2.A 课外拓展 实践题。 我们小学生也是社会的一员，我们平时也要参与到服务社会的行动当中来，参与公益，从我做起，从小事做起。我们小学生可以做哪些公益活动来服务大家？ 参考答案： 我们小学生可以为贫困落后地区捐款，资助那里的贫困学生，让他们也能上学。我们还可以周末到养老院看望老人，陪他们聊聊天，说说话。还可以参加保护环境、清扫社区街道的公益活动等。 课后作业 1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。 2.完成学霸速记中常考题型的练习、并认真记忆。 3.把教材习题答案整理在作业本上。 更多精彩内容，请见学霸速记！ 绿卡图书—走向成功的通行证 34 $