3 当冲突发生-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级下册道德与法治讲解课件（统编版）

该小学道德与法治课件围绕“当冲突发生”，涵盖校园冲突的原因、化解方法及应对欺负的措施。课堂通过检查卫生争吵、争抢漫画书等案例导入，引导学生回忆校园冲突，搭建从案例感知到原因分析再到解决方法的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与健全人格培养，引用《预防未成年人犯罪法》明确不良行为，通过王玲被欺负情景模拟和选择表格，引导学生理性平和处理冲突。采用案例教学法，小结清晰梳理知识，助学生掌握应对方法，也为教师提供具体教学步骤与训练题，提升教学效率。

第一单元 同伴与交往 3.当冲突发生 学习目标 1.树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。 2.认识到生活中受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。 3.了解受欺负的原因及其危害性。 学习重难点 重点 认识到在生活中，不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负。遇到欺负，要学会抵抗。 难点 学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 课堂授课 一、校园里的冲突 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。 检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。 在图书室里，陈飞与李勇在争 抢一本漫画书时，把书撕破了。 在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。 回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢? 更多详细回答，请见《学霸速记》！ 在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 是什么原因导致了冲突的发生呢？这个冲突为什 么会发生呢？在校园中引发冲突的原因还有什么？ （1）①不遵守上下楼梯的规则。②双方没有及时道歉化解冲突。③双方都没有承认自己的错误。 （2）①不小心碰到对方，自己没有及时道歉。②遇事不冷静，意气用事。③与他人玩耍，一时冲动，打闹起来。 能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受! 忍受 真诚劝告 指责 其他人只能委屈、难受。 可能引起冲突。 两人主动改正，大家继续看书。 产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。 自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视。..... 面对冲突有哪些好的处理方法呢? （1）控制情绪，保持冷静。 （2）交换意见，讲清道理。 （3）换位思考，理解他人。 （4）商议办法，和谐相处。 （5）请人调解，解决冲突。 更多详细回答，请见《学霸速记》！ 二、遇到欺负怎么办 在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他 人欺负的情况。 知心姐姐: 我姓毛，是一个普普通通的女生。有同学总是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。我问他们为什么要取笑我，他们却回答:“就愿意这样叫!”这下，反倒是我不知该怎样反驳他们了。我真是太苦恼了!知心姐姐，请你帮帮我! 一个苦恼的女生毛静媛 2016年5日4日 学校中的欺负行为主要有： （1）故意打、推、撞、踢 同学。 （2）辱骂、取笑、讽刺同学。 （3）给同学起侮辱性的外号。 （4）捉弄同学，故意损坏他人物品。 （5）挑拨是非，排挤同学。 （6）散播他人隐私。 小贴士 被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。 课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。 王玲伤心地检起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。 王玲不想再跟她纠缠，转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。 讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。 向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。 请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。 请他人协调:找老师主持公道。 假如你是王玲，你会怎样做呢？ 假如你看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢? 做法 我的选择 跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。 向老师或家长报告，希望他们赶来制止。 跟我无关，赶紧躲开。 鼓掌、起哄、看热闹。 在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。 在校外受到欺负时，也需要果断采取措施，保护自己。 当我们在校外受到欺负时： （1）要保持冷静，不要害怕。 （2）观察周围的环境，寻找脱身的方法。 （3）向路过的大人或附近的居民求助。 （4）可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。 小贴士 我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。 课堂小结 当冲突发生 遇到欺负怎么办 认识冲突的原因 校园里的冲突 化解冲突的方法 校内的冲突及解决方法 校外受到欺负及解决方法 课堂训练 一、填空题 1.能否避免发生 ，往往取决于我们处理矛盾的 ，方式不同， 也就不同。 2.解决冲突的方法有：（1）控制 ，保持冷静。（2）交换意见，讲清 。（3） ，理解他人。（4）商议办法，和谐相处。（5）请人 ，解决冲突。 3.学校中的欺负行为主要有：（1）故意打、推、撞、踢 同学。（2）辱骂、 、讽刺同学。（3）给同学起侮辱性的 。（4）捉弄同学，故意 他人物品。（5） ，排挤同学。（6）散播他人 。 4.当我们在校外受到欺负时：（1）要保持 ，不要害怕。（2）观察周围的环境，寻找 的方法。 （3）向路过的大人或附近的居民 。（4）可以先妥协，但要记住对方的 ，以便事后报警。 5.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“ 、辱骂他人；强行向他人 ”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事， ；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。 二、判断题 1.为了避免与人发生冲突，于是我不与任何人打交道。（ ） 2.人人都希望在与他人交往的时候不吃亏，能占到别人的小便宜，所以冲突在所难免。（ ） 3.当其他同学被欺负时，我们应该帮助被欺负的同 学，对欺负行为说不。（ ） 4.看到同学被欺负，小红想：“多一事不如少一事。”她就赶紧走开了。（ ） 5.在学校受到他人欺负时，我们要及时求助家长和老师。（ ） 三、选择题 1.看到两位同学在打架，正确的做法是（ ）。 ①赶紧走开，不惹麻烦 ②如果一方是自己的好朋友，就帮他 ③把他们拉开，问清原因 ④请班里的其他同学一起劝阻 ⑤赶紧告诉老师，请老师处理 A. ③④⑤ B. ②③⑤ C. ①②⑤ 2.当我们在校外受欺负时，不正确的做法是（ ）。 A. 观察周围环境，寻找脱身的方法 B. 向路过的大人或附近的居民求助 C. 可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警 D. 惊慌失措，大声哭喊 参考答案 一、填空题 1.冲突 方式 结果 2.情绪 道理 换位思考 调解 3.取笑 外号人 损坏 挑拨是非 隐私 4.冷静 脱身 求救 特征 5.打架斗殴 索要财物 扰乱治安 二、判断题 1.× 2.× 3.✔ 4. × 5.✔ 三、选择题 1.A 2.D 课后作业 1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。 2.完成《学霸速记》中本课常考题型的练习、并熟练记忆。 3.把教材习题答案整理在作业本上。 更多详细解答，请见《学霸速记》！ 绿卡图书—走向成功的通行证 27 $