陕西省渭南市临渭区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

00000OOO0 000000000 00000000 000 2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测试卷 O0000O000 斯 000000000 6660000ō0 纸 8 389 九年级语文试题 000000000 0000O0000 聚焦素养 赋能成长 ǒ6ǒ 88 注意事项： 000OOO000 ▣0O。00000 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 000000000 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证 号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 0 0 无效。 学 校 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 拓 杯 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校视频号将录制主题为“破解秦风密码·展现秦人精神”的四集专题片，你作为文字编辑， 需要完成下面的任务。 班 级 【礼定天下】请解决第一集《秩序》导语中的语言文字问题。 西周时期产生的礼乐制度是中国古代文化的重要组成部分。它不仅是一套典章制度，更塑造 了一个彬彬有礼的礼乐国度，其“敬天、明德、保民”的核心思想，深刻影响了中国人的宇宙观、道德 观与社会观。鼎簋的数目、揖让的姿势，周人k守着这套严谨的规范。从庙堂之上的宗法礼仪，到 姓 名 日常生活中的饮食制度，无不说明礼仪在国家根深】固的地位。它所体现的价值观和思想观念在 中国古代文化中占据着重要的地位，奠定了后世中华民族意识形态的基本格局。 1.请确认导语中加点字的读音。（只填序号)(2分) (1)彬彬有礼(A.bing B.bin)( (2)揖让(A.iB.)( 2.请写出导语中拼音所对应的汉字。(2分) ? 考 号 (1)kè 守 (2)根深d1 固 相 【风骨延续】请补充经典诗作，完成第二集《秦风》的旁白语。 3.从周原礼乐的厚重底色里走来，秦人展现的是三秦大地的雄健风骨。看那关中故道，曾见证过时 局变化前(1)“ ”(许浑《咸阳城东楼》)的征兆，却从未磨 00OO0000O 0▣0000。O0 灭秦人直面变局的昂扬锐气；纵然前路漫漫、荆棘丛生，他们亦怀(2)“ 000000000 O0●●O●O●O ”[李白《行路难》（其一）]的豪情壮志，于逆境中奋起，在困局中突围。他们 ooooooooo 以(3)“ ”(李商隐《无题》)的执着，在平凡中坚守，在 000000000 000000000 奉献中担当，将坚韧刻进骨髓，把赤诚融人岁月。这份坚守里，既有(4)“但愿人长久 00000.000 ”(苏轼《水调歌头》)的脉脉温情，更怀(5)“ ,后天下之乐而乐”（范 88 388 仲淹《岳阳楼记》)的家国大义。这便是秦人精神，藏着风骨，裹着柔情，刻在血脉里，融在岁月 中，跨越千年而不朽。(11分) 【魅力永恒】下面是第三集《邂逅》的相关资料，请完成编辑任务。 0000000O0 ①渭南，南依秦岭，北瞰黄河，是中华民族和华夏文明的重要发祥地之一。②在这里，有联合国 000000000 非遗项目】项 。③非遗的珍贵，不仅在于它们永戴的历史记 o 九年级语文期末试题-1-（共6页） 888 0 ▣ 2i CS 扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 忆，更在于其背后令人叹服的技艺之美。④渭南的非遗技艺是刻在骨子里的老手艺，每一道工序、 每一处细节、每一次演绎，都凝结着先辈的智慧和心血。⑤它们历经岁月打磨，依然散发着独特魅 力，向世人展览着传统技艺的无限可能。 4.结合语境，将下面的语句填写在第②句的横线上。（只填序号)(2分) A.省级123项 B.国家级17项 C.市级361项 5.请在下面横线上再写一句与第③向复句类型相同的句子。(2分) 6.第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【青年跃进】在搜集第四集《成长》的材料的过程中，大家展开了讨论，请你参与。 7.新时代的青年要有自己的思考和判断，大家就“《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗”进 行了讨论。请谈谈你的看法，并结合名著内容简述理由。(3分) 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的 民族禀赋。创新在本质上就是推陈出新，是对既有事物的转化与超越。回顾源远流长的文明历程， 中华文明有着鲜明的创新基因。从《礼记》中的“苟日新，日日新，又日新”，到《诗经》中的“周虽旧 邦，其命维新”，再到《易经》中的“凡益之道，与时偕行”、王夫之提出的“推陈而致新”，种种图新主 张，都彰显了中华民族因时而变、革故鼎新的创新思想，兼收并蓄、与时俱进的精神气质。我国一代 又一代科技工作者在勇攀科技高峰的征途中铸就的“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神等， 赓续了中华文明的创新精神，塑造了当代中国生机勃勃的创新生态，成为引领新时代创新文化的旗 帜与标杆。 (摘编自《传承创新基因涵育创新文化》，2024.8.2《光明日报》) 【材料二】创新要有敢于踏出“第一步”的决心与意志。首任载人航天工程总设计师王永志，让 中国科技走向太空；第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，开拓了中国对深海的探索…薪火相传， 继往开来，量子科技、物质科学、空间科学，一项项原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，展现着中 国创新地图上没有“此路不通”的勇毅与执着。 创新也是一个不断试错的过程。在我国航天领域，有一套独特的工作方法一归零。哪方面 出现问题时，对问题进行定位、分析、复现、纠正、举一反三，确保从根本上消除问题。正因为不怕试 错、善于纠错，才成就了探月工程六战六捷的佳绩。有位科研人员说得好：“做科研最不怕的就是 ‘问题’，有‘问题'的地方正是科研可挖的‘井’。”大胆假设、认真求证，在总结经验教训中再出发， 才能通往成功的彼岸。 创新还需要更多包容与支持。在2025年世界人形机器人运动会上，一些机器人“选手”摔倒等情况 引发讨论。事实上，创新就有可能跌跌撞撞。新兴产业与未来产业在孕育早期，也很难做到“零失误” “零瑕疵”，近来，多地出台科技创新“容错”新规，营造好鼓励创新、宽容失败的环境，给予创新创业“十年 不鸣”的底气，才能浇灌出“一鸣惊人”的硕果。比如新能源汽车曾因续航问题面临质疑，而市场对失败 的宽容、对探索的支持，让技术不断迭代，最终破解“里程焦虑”，赢得广泛认可。 (摘编自《楼梯上的创新轨迹》，2025.10.9《人民日报》) 九年级语文期末试题-2-（共6页） ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App 2 【材料三】随着科技实力和创新能力的不断提升，中国在全球创新舞台上的地位日益凸显。世 界知识产权组织发布的《2024年全球创新指数报告》显示，中国在全球的创新力排名较2023年上 升1位至第11位，拥有26个全球百强科技创新集群，连续两年位居世界各国之首。 一是专利论文量质齐升。中国发明专利申请量和授权量继续保持增长势头。中国期刊国际影 响力进一步增强，各学科最具影响力期刊论文数量、高水平国际期刊论文数量及被引用次数继续保 持世界第一。二是重大创新成果持续涌现。2024年，中国持续加强科研技术攻关，多个领域实现 重大突破。三是科技创新市场活力不断增强。市场预期、企业创新投入持续增长，技术交易市场、 科技创新布局、高技术产业全面发展，均已取得重大突破。 （摘编自《中国科技创新如何实现新突破？》，2025.12.3“中国发展出版社”) 【材料四】国庆节当天，国家航天局发布了天问二号探测器在轨飞行期间获取的探测器与地球 合影图像。画面中，鲜艳的五星红旗、白色的返回舱和远处蓝色的地球同框，被网友激动地形容为 “宇宙级合影”。 获取“宇宙级合影”，反映出我国不断提升的深空探测能力，彰显了实现高水平科技自立自强 的决心。天问二号主要任务目标是对小行星2016H03进行探测、取样并返回地球，此后再对主带 彗星311P开展科学探测，整个任务设计周期约为10年。这一过程中，要实现弱引力条件下的采 样，攻克超远距离测控等难题，任务周期长、技术难度大、风险高。是更智能的探测器、更可靠的运 载火箭、更强大测控通信的共同托举，让天问二号不负“十年之约”，也让中国创新闪耀太空。从 “嫦娥”揽月到“天问”探火，再到“羲和”逐日，航天人将每一次叩问太空之旅，当作新任务的起点， 持续攀登科技高峰，才有了向更深更远太空进发的底气。 (摘编自《从“宇宙级合影”看创新中国》，2025.10.13《人民日报》) 8.【材料二】第三段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 9.学校组织去参观航天馆，如果你成为一名小记者，去采访工作人员，请你结合【材料四】，设计两 个采访问题。(4分) 10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是()(2分) A.创新在本质上就是推陈出新，是对新生事物的想象，中华文明有着鲜明的创新基因。 B.有敢于踏出“第一步”的决心与意志，不怕试错、善于纠错，才更有可能创新成功。 C.2024年，中国持续加强科研技术攻关，这是中国科技创新实现新突破的主要原因。 D.天问二号的任务周期并不长，但要攻克超远距离测控等难题，技术难度大、风险高。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 放手 陆颖墨 晚饭后，新兵李冬冬去竹楼喂那只受伤的海鸡，刚回来礁长老乔就叫住他。 “我叫你让补给舰把小黑带走，你为什么不执行命令？”老乔口气很严厉。 “那天下着雨，雨还很大，我怕它在雨中飞不动。”李冬冬有点理亏的样子。 “海鸥不就是跟着船飞吗？二十天前，它那么小，还不是从南半球飞过来了，有船跟着怕 什么！” “那它不是也让风吹得受伤了吗？”李冬冬有点不服。 “那是因为它脱离了队伍！”老乔抬高了声音。在南沙雅上这么多年，每年都1 徙，再远的航程，再坏的海情，海鸥只要跟着航船，肯定没事，就怕落单。 ▣▣ CS扫描全能王 九年级语文期末试题-3-（共6页） 问3亿人都在用的扫描APp 3 李冬冬没有吱声，知道自己理亏。 老乔说：“真难为你，把海鸥喂这么胖，还飞得动吗？这二十天，它会自己下海觅食了吗？它会 顶风斗浪了吗？” 李冬冬嘟嚷一句：“怎么不会飞呢？海鸥生两个翅膀不就是天生会飞的嘛，我是看它还小，伤 又刚好” 老乔说：“海鸡最大的本领就是敏锐捕捉大浪的浪头浪尾，在波涛之间自由穿梭。你看看现在 这小黑，还有这个能力吗？你让它到风浪里练了吗？这能力，它天性里就有，让它飞几次就激发出 来了。你这十几天，让它反而退化了。” 李冬冬又嘟囔了一句：“退了就慢慢练，在礁上待着就行。等我轮休下礁时，再把它带走。” 老乔一下子火了，脸上皮肤黑看不出，但他脖子上的青筋暴起来了，他想了想，忍住了。“走， 你跟我来。”说着，拉着李冬冬进了竹楼。 老乔抚摸着竹楼结实的竹门，把目光眺向远方的海面。 夕阳将海天相连之处都染得血红。 老乔看着那夕阳说：“我刚当新兵时，我们都住在这儿。有一天早上一开门，飞进来一只小黄 鸟，当时看外面风浪大，我们就没轰它走。没过几天，大家发现它变形了，翅膀也变成黑色了，原来 是只小海鸡。这海鸡在礁盘上待了半个多月，就会飞了。但它刚会飞，台风季来了。第一季台风一 共刮了二十多天，到第十二三天，小海鸥在屋里憋得受不了，满竹楼乱窜乱飞。当时风很大，整个竹 楼都随着下面的支柱摇晃，像在一只船上。大家都晕得不行，顾不了它，也没法顾它。后来，它要出 去，开不了门，它就用脑袋撞击竹门，那撞击声很响。” 老乔用拳头敲打着竹门，发出“啪”的一声，李冬冬听了身子一震。 李冬冬怯生生地问：“后来呢？” 老乔说：“我虽然晕得不行，还是挣扎着起来，在台风的间隙，把竹门打开了，它飞出去了。那 风真大，要不是礁长拉着我，我也就被刮跑了。” “再后来呢？”李冬冬问。 老乔没有回答，依然在看着那轮正在慢慢进入海平线的夕阳。李冬冬看到老乔眼角闪着明显 的光亮，他不再吭声，眼前也模糊起来。 李冬冬也完全放手了，吃、飞，都由着海鸥自己。风雨过后，小黑飞得更轻松了；每天去检修灯 塔，李冬冬也快多了。检修完，都会守着小黑在那儿嬉闹一会儿。 礁堡里的老乔每天都看在眼里，心中也有些不平静。再有几天，海测船要过来，也许海鸥飞走 后，再也见不到了。离别的时刻就要到来，李冬冬会怎样？小黑又会怎样？想着想着，他心里发紧。 这天，他终于下定决心拿起那杆驱鸟枪，走到了竹楼，向李冬冬招手。 “不管什么枪，都不能对小黑开枪。”李冬冬的眼珠快要跳出来了。 老乔叹口气，说他也不愿这样做。现在的问题是，就怕小海鸥舍不得离开礁盘，半道上不跟船 飞，又折回来，那在海上就是死路一条。台风季就要来了，这海测船是最后一班，如果飞行中没有舰 船栖息，只能淹死。 老乔说：“它要飞回来冲的是你，只有你开这一枪，才能让它死了心，放下这儿。” 0 告别时刻终于到来了。 海测船启航前，李冬冬把海鸥抱起来递给拥上平台的守礁战友们，他们挨个用脸颊贴一下小 黑，最后又交给了海测船上的水兵。 很快，海测船驶出了港池，驶入了海面，海面上阴沉沉的。难堡上的所有官兵，都站在平台上， 紧张地()着甲板上那抱着海鸥的水兵。 饮于，水兵用力一抛，海鸡飞上了天空，在海测船上空盘旋了两圈，扭头就朝难堡直直地飞了 回来。 九年级语文期末试题-4-（共6页） ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App 4 李冬冬一看海鸥要回来了，马上拉动驱鸟枪的枪栓，举枪瞄准，忽然他退缩了。 老乔急喝道：“快开枪，要不它追不上海测船了。” 李冬冬对准设定的方向，扣动了扳机，紧接着传来一声巨响。 海鸥也许被火光吓着了，一声惨叫，疾速升空。在空中，它似乎要看清楚开枪的是不是李冬冬。 李冬冬感觉自己要室息了，有些不敢正视，但他还是命令自己马上直视了。当他感觉到自己的 目光和小黑的目光相碰时，浑身如电击一样。 海鸥也像被电击了一下，在空中大叫一声，朝着军舰飞奔而去。 (选文有改动) 11.请从原因—结果的角度概括本文的情节。（4分) 12.请结合文章语境，回答下面的问题。(6分) (1)夕阳将海天相连之处都染得血红。（从描写方法的角度赏析)(3分) (2)礁堡上的所有官兵，都站在平台上，紧张地( )着甲板上那抱着海鸥的水兵。(3分) (如果在括号内补上一个动词，你觉得“望”和“盯”哪个动词合适？请结合人物心理给出理由)， 13.老乔为什么提起自己当年放飞的小海鸥？这一情节有怎样的作用？(5分) 14.本文的矛盾冲突推动了李冬冬和海鸥的成长，请简要概括本文最主要的矛盾冲突，并谈谈李冬 冬和海鸥分别获得了怎样的成长。(6分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水 声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山 之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁 也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 2 【乙】山自西北横出，环数百里之山，未有高焉者也。此谷自下而上，得五之四”，其旷然者可 望，其奥②然者可居。其四面而登，皆缘崖壁，援萝葛，崎岖数里，非雅意林泉，不惮劳苦者，则亦不 能至也。 2 然予常自念，自今以往，十年之外，嫁娶亦当粗毕，即断家事，灭景③此山。是时山之林薄④当益 深茂，水石当益幽胜，馆宇当益完美。耕山钓水，养性读书，弹琴鼓缶，以咏先王之风，亦足以乐而忘 死矣。顾今诚有所未暇，姑记其山水之胜如此。并为之诗，将使画者图之。时览观焉，以自慰也。 (选自朱熹《云谷记》，有改动) 【注释】①得五之四：指站在五分之四的位置上。②奥：幽深隐秘。③灭景：隐蔽形影，指隐居。 ④林薄：草木丛生的地方。 九年级语文期末试题-5-（共6页） ▣▣ CS扫描全能王 问？3亿人都在用的扫描App .5. 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)》 文言语句 方法提示 解释 有亭翼然临于泉上者 语境分析法：联系“于泉上”分析。 (1) 暮而归 成语推断法：无家可归 (2) 0 皆缘崖壁 课内迁移法：缘溪行 (3) (4) 顾今诚有所未暇 查阅字典法：①真诚，真心。②真实，实情。 ③确实，的确。④如果，果真。 (只填序号) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.望之蔚然而深秀者 余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》) B.行者休于树 多会于此(《岳阳楼记》) ● C.然予常自念 颓然乎其间者(《醉翁亭记》) D.以咏先王之风 不以物喜(《岳阳楼记》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2分) (2)环数百里之山，未有高满者也。（2分) 18.【甲】【乙】两文作者分别有着怎样的人生志趣？请简要概括。（2分) 丹 (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。（4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 唑 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 些 19.小语想在班级的“诗词分享会”中向大家介绍这首诗，请你帮她补全下面的发言。(2分) 这是一首饱含人生感慨的酬答诗。首联中“巴山楚水”“二十三年”写出诗人长期遭贬的 心境；领联借“闻笛赋”“烂柯人”的典故，既抒发了对逝去故友的怀念，又暗含对岁 月流逝、世事变迁的怅惘；颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”笔锋一转，以自然景象喻理，展 0 现出 的胸襟；尾联则紧扣“酬赠”主题，表达对友人的感激与振奋精神的决心。 20.“暂凭杯酒长精神”中的“暂”字看似寻常，实则妙极。请结合诗歌内容展开赏析。(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分)】 21.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) “浪花奔赴江海，青春书写华章。”青年长江守护者、黄河科技工作者扎根江河湖畔，用技术 0 守护生态安澜；边疆基层的高校毕业生、文化传承现场的年轻身影，在各自岗位上诠释着“挺膺 担当”。这些故事告诉我们：青春从来不是孤芳自赏的独白，而是与时代同频共振的合奏。在 科技攻关的前沿、乡村振兴的一线、文化传承的现场，处处都是书写青春的广阔天地。 请围绕上面的材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 擗 要求：①文体自选。②不要套作，不得抄袭。③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 九年级语文期末试题-6-（共6页） ▣▣ CS扫描全能王 问？3亿人都在用的扫描App 6- 2025~2026学年度第一学期期末教学质量检测试卷 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.(2分)(1)B(2)A 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 2.(2分)(1)恪(2)蒂 评分标准：每小题1分。汉字书写正确，各得1分。共2分。 3.(11分)(1)溪云初起日沉阁 山雨欲来风满楼 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (4)千里共婵娟 (5)先天下之忧而忧 评分标准：(1)~(3)题上下两句全都答对，每题得3分；只答对上句或下句，每题得1分，计9分。(4)(5)题答 对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)BAC 评分标准：语句顺序填写正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]她不仅长得漂亮，而且非常有头脑。 评分标准：所写句子为递进复句，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]将“展览”改为“展示”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)第一层级：观点单一，仅简单判定鲁智深是否性情急躁，未结合名著具体内容分析。 [示例一]我认为鲁智深是一个性情急躁的人。他做事情总是很冲动，不考虑后果。 [示例二]我认为鲁智深不是一个性情急躁的人。他做事情也有沉稳细致的一面。 第二层级：观点明确，能结合《水浒传》中一个具体情节分析，理由基本支撑观点，但分析不够全面。 [示例一]我认为鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼听到金氏父女的遭遇后，第二天一早便去逼迫郑屠切 肉，最终三拳打死镇关西，行事缺乏冷静思考，尽显急躁本性。 [示例二]我认为鲁智深不是一个性情急躁的人。他三拳打死镇关西，看似冲动，实则是为了替金氏父女伸张正 义，是疾恶如仇的表现。 第三层级：观点辩证、全面，能结合《水浒传》中两个及以上具体情节，从不同角度分析，理由充分且逻辑清晰。 [示例]我认为鲁智深并非一个单纯性情急躁的人，他的性格中既有率性而为的一面，也有沉稳细致的一面。他 听到金氏父女的遭遇后，立刻怒打镇关西，看似急躁，实则是疾恶如仇的正义之举；而在野猪林救林冲时，他提前 暗中跟随，一路保护，待董超、薛霸要动手时才现身，可见他粗中有细，并非遇事急躁之人。因此，不能简单将鲁 智深定义为性情急躁的人。 ■五■ 评分标准：按层级赋分。达到第一层级，得1分；达到第二层级，得2分；达到第三层级， CS扫描全能王 九年级语文期末试题-答案-1（共3页） ▣3亿人都在用的扫描APp 7. 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(3分)运用举例论证，列举新能源汽车曾因续航问题面临质疑，但在市场的包容与支持下，最终破解“里程焦虑” 的事例，具体有力地证明了创新还需要更多包容与支持的观点。 评分标准：答出“举例论证”，得1分；答出作用，得2分。共3分。 9.(4分)[示例]①天问二号“宇宙级合影”的获取，在超远距离测控等技术难题上有哪些关键突破？②从“嫦娥” 揽月到“天问”探火，我国航天人是如何以实干精神推动科技创新持续攀登高峰的？ 评分标准：答出一个，得2分。共4分。 10.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)原因：新兵李冬冬怜悯受伤的小海鸥“小黑”，不愿让它随补给舰离开。 结果：冬冬最终亲手鸣枪逼走小黑，小黑受惊后追船远去，冬冬与小黑双双完成“成长式离别”。 评分标准：答出原因，得2分；答出结果，得2分。共4分。大意正确即可。 12.(6分)(1)(3分)这句话运用了环境描写，用“血红”一词将天海连为同一色调，画面辽阔而惨烈，为老乔接下来 所说的故事奠定悲壮的情感底色，同时也暗示了老乔放飞的那只海鸥的结局。 评分标准：答出环境描写，得1分；答出环境描写的表达效果，得2分。共3分。 (2)(3分)[示例]选“盯”更合适。“盯”的目光是凝聚的，官兵们此刻目光的焦点就在小黑身上，官兵们也不愿 向小黑开枪，也不愿用这种无情的方式让小黑离开，所以唯恐小黑飞回，用“盯”才能传达这种屏气凝息的心理。 评分标准：有明确的选择，得1分；结合人物心理给出理由，得2分。共3分。 13.(5分)李冬冬不听老乔的劝说，执意留下海鸥，老乔不得不通过自己当初的经历让李冬冬明白。这一情节推动 了李冬冬的改变，使得他开始放手，让海鸥自己觅食、飞行。解释了前文老乔为什么必须让海鸥走，为什么听到 李冬冬面对自己劝说仍不让海鸥走时会有那么大的反应，他不想这只海鸥重蹈覆辙。丰富了故事内容的同时 也丰富了老乔的人物形象，老乔也有柔情的一面。 评分标准：答出老乔提及的理由，得2分；答出该情节的作用，得3分。共5分。 14.(6分)矛盾冲突：李冬冬对海鸥的怜悯和自然法则要求海鸥独立的冲突。 李冬冬明白“真正的爱不是占有而是放手”，学会在职责与情感冲突时作出果断选择，逐渐褪去了自己作为新兵 的固执。海鸥被迫脱离人工喂养，重新激活野性本能，获得独自远飞、逐船迁徙的能力，完成从“被救助者”到 “自然生灵”的回归。 评分标准：如答矛盾冲突是“李冬冬和老乔”之间的冲突，可得1分；如答矛盾冲突是“李冬冬的怜悯和海鸥生存 需求”之间的冲突，可得2分；答出李冬冬和海鸥在这次成长中的收获，各得2分。共6分。大意正确即可。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)居高面下。 (2)返回。 (3)沿着。 (4)③ 评分标准：每小题1分。共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 ▣口 CS扫描全能王 九年级语文期末试题-答案-2（共3页） 问3亿人都在用的扫描App 8 17.(4分)(1)(2分)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 评分标准：关键词“得”“寓”翻译正确，各得1分。共2分。 (2)(2分)环绕数百里的山峦中，没有比它更高的了。 评分标准：大意对，得1分；关键词“环”翻译正确，得1分。共2分。 18.(2分)①甲】文作者寄情山水、与民同乐。②乙】文作者向往隐居山林的闲适生活。 评分标准：答出一点，得1分。意思对即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)凄凉（或悲凉、辛酸）豁达乐观（或积极向上、昂扬进取） 评分标准：每空1分。共2分。 20.(2分)“暂”字既指当下借酒抒怀的短暂时刻，又暗含诗人虽遭长期贬谪仍不沉沦的坚守，这一字让尾联的“长 精神”更具分量，既回应了“酬赠”的主题，也让全诗的情感从怅惘转向昂扬，完成了从沉郁到振奋的升华。 评分标准：结合诗歌内容赏析“暂”字的妙处，意思对即可得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 一（优） 二（良） 三（中） 次 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16-14分 14~11分 11~7分 7-0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 五■ (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 CS扫描全能王 九年级语文期末试题-答案-3（共3页） 可3亿人都在用的扫描App 9