10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)

2026-03-15
| 28页
| 52人阅读
| 1人下载
教辅
山东绿卡教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级下册
年级 八年级
章节 第2节 阿基米德原理
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.74 MB
发布时间 2026-03-15
更新时间 2026-03-15
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 初中学霸创新题·初中同步
审核时间 2026-01-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56113922.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦“阿基米德原理”,通过实验探究(如小亮验证浮力与排开液体重力关系的步骤)导入,构建从实验操作到原理总结的学习支架,衔接浮力概念与应用,帮助学生形成完整知识脉络。 其亮点在于采用“练基础-练提升-练素养”分层设计,融入新能源游船、亚运会跳水等新情境及开放性实验(如木块漂浮验证原理),体现科学探究与科学态度。学生可提升实验与应用能力,教师能借助分层练习和情境素材优化教学。

内容正文:

2 第十章 浮 力 第2节 阿基米德原理 3 目 录 练基础 练素养 练提升 4 练基础 知识点1 探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系 1. (教材素材改编)如图所示,小亮同学利用如下器材和步骤验证“阿基米德原理”。 (1)实验的过程中步骤最合理的顺序应该是______________。 丁、甲、乙、丙 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 5 (2)图乙中金属块受到的浮力为________N,金属块排开水所受的重力可由________两个步骤测出。 (3)通过实验得到结论:浸在液体中的物体,受到的浮力大小等于它______________________。 (4)以下关于实验过程中的操作,会影响验证结果的是________。 A. 溢水杯内未盛满水 B. 金属块未浸没在水中 C. 小桶内原先有少量水 D. 上述三种情况均影响 1 丙、丁 排开的液体受到的重力 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 6 知识点2 阿基米德原理 2. (天津模拟)将两个物体分别挂在弹簧测力计下,让它们同时浸没在水中时,两弹簧测力计示数的减小值相同,则这两个物体必定有相同的 (  ) A. 形状 B. 体积 C. 质量 D. 密度 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 7 3. (山东济南模拟)如图所示,草莓、苹果、西瓜都漂浮在水面上,关于三者所受浮力的大小,下列说法正确的是 (  ) A. 草莓受到的浮力大 B. 苹果受到的浮力大 C. 西瓜受到的浮力大 D. 三者受到浮力相同 C 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 8 4. (山东临沂期中)刘老师把一金属块挂在弹簧测力计下并浸没在水中,读出弹簧测力计的示数,如图所示。刘老师让同学们帮他想办法使弹簧测力计的示数变大。下列做法可行的是 (  ) A. 往烧杯里加些酒精 B. 往烧杯里加些盐 C. 往烧杯里加水 D. 把弹簧测力计向上提一下,但金属块不露出水面 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 9 5. 在溢水杯中盛满水,将体积为300 cm3的小球放入溢水杯中,小球静止时,用天平称出溢出水的质量为200 g,则小球排开的水所受的重力为_______N,小球受到的浮力为_______N。(g取10 N/kg) 2 2 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 10 6. 【新情境·先进科技】“洱海明珠”号新能源游船已投入运营,该船长达45 m,满载排水量(m排=m船+m载)为350 t,满载时吃水深度1.5 m。该船满载时底部受到水的压强是________Pa;该船满载时受到的浮力为________N。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg) 1.5×104 3.5×106 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 11 7. 有一个金属球,在空气中称得重为8 N,用弹簧测力计吊着并将它浸没在盛满水的溢水杯中时,有50 g水从溢水杯流入量筒。(ρ水=1 g/cm3,g取10 N/kg)求: (1)金属球的体积; (2)金属球浸没在水中时所受的浮力; (3)金属球浸没在水中时弹簧测力计的示数。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 12 解:(1)根据ρ=可得,溢出水的体积V溢===50 cm3,因为金属球 浸没在盛满水的溢水杯中,所以金属球的体积V=V溢=50 cm3。 (2)由阿基米德原理可得,金属球浸没在水中时所受的浮力F浮=G排=m排g= 0.05 kg×10 N/kg=0.5 N。 (3)由称重法F浮=G-F示可得,金属球浸没在水中时弹簧测力计的示数F示=G- F浮= 8 N-0.5 N=7.5 N。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 13 易错点 误认为上浮的物体受到的浮力大,下沉的物体受到的浮力小 8. 两手分别拿着一小木块和一大石块(小木块的体积小于大石块的体积),将它们都浸没在水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉。比较木块和石块在松手的瞬间受到浮力的大小 (  ) A. 因为木块上浮,所以木块受到的浮力较大 B. 因为石块下沉,所以石块受到的浮力较小 C. 因为木块排开水的体积较小,所以木块受到的浮力较大 D. 因为石块排开水的体积较大,所以石块受到的浮力较大 D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 14 9. (山东青岛期中)体积相同的铝球、铁块和木块,浸在同种液体中的情况如图所示,比较它们受到的浮力 (  ) A. 铝球受到的浮力最小 B. 木块受到的浮力最大 C. 铁块受到的浮力最小 D. 它们受到的浮力一样大 D 练提升 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 15 10. 【新情境·五育文化】第19届亚运会在我国杭州圆满闭幕,中国跳水队包揽了本届亚运会十枚跳水金牌。比赛中,某运动员从入水到露出水面的过程如图所示,其中该运动员受到水的浮力不断减小的阶段是 (  ) A. ①→② B. ②→③ C. ③→④ D. ④→⑤ D 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 16 11. 如图所示,放在水平桌面上的溢水杯盛满水,用弹簧测力计挂一个实心铁块,示数为F1;将铁块缓慢浸没水中(未接触溢水杯),溢出的水流入小烧杯,弹簧测力计的示数为F2。下列判断正确的是 (  ) A. 铁块受到的浮力F浮=F2-F1 B. 小烧杯中水的重力G=F1-F2 C. 溢水杯对桌面的压力F甲>F乙 D. 铁块受到的重力G甲>G乙 B 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 17 12.(广东东莞模拟)将某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中和浸没在水中时测力计的示数如图所示,则此时物块受到水的浮力为_____N,如果物块继续下沉,此物块受到的浮力将______(选填“增大”“减小”或 “不变”),已知水的密度为1.0×103 kg/m3,则物块的密 度为________kg/m3。(g取10 N/kg) 3 不变 1.4×103 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 18 13.(福建泉州期末)如图所示,将一棱长为10 cm的正方体木块放入装有某液体的圆柱形容器中。木块静止时露出液面的高度为3 cm,液面比放入前升高了1 cm,容器底部受到液体的压强变化了80 Pa,则木块底部受到液体的压强为________Pa,木块受到的浮力为________N。(g取10 N/kg) 560 5.6 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 19 14. (山东潍坊期末)了探究浮力的大小跟哪些因素有关,某兴趣小组的同学用同一物体进行了下图所示的操作,并记下物体静止时弹簧测力计的示数。图乙中物体未放入前溢水杯装满了水,物体浸没后,溢出的水全部流入旁边的小烧杯中,将溢出的水倒入量筒后的情况如图丁所示。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 20 (1)该小组同学选择甲、丙两图来探究浮力的大小与____________的关系,由甲、丙两图可以得出的实验结论是__________________________________ ___________________________。 (2)该小组同学通过比较甲、乙两图中F1和F2的大小,得到“浮力的大小与物体浸没的深度有关”的结论,此结论是________(选填“正确”或“错误”)的,理由是_________________________________________________。 (3)根据浮力的知识,由图示信息可得:物体浸没在水中时所受浮力的大小为_______N;图丙中盐水的密度为________kg/m3。(g取10 N/kg,水的密度为1.0×103 kg/m3) 液体的密度 当物体排开液体的体积相同时,液体 密度越大,物体所受浮力越大 错误 图乙中物体碰到容器底部,物体受到容器对它的支持力 0.5 1.4×103 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 21 15.(山东东营模拟)如图甲所示,一弹簧测力计下悬挂着底面积为40 cm2的圆柱体,水平桌面上放置底面积为100 cm2、质量为500 g的圆柱形容器,容器内装有30 cm深的某液体。现使圆柱体从容器上方离液面某一高度处缓缓下降,然后将其逐渐浸入液体中,弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h的关系如图乙所示(容器的厚度忽略不计,圆柱体下降过程中没有液体从容器中溢出,不考虑液面上升,g取10 N/kg)。求: (1)圆柱体浸没时受到的浮力。 (2)容器内液体的密度。 (3)当圆柱体浸没时,容器对桌面的压强。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 22 解:(1)由题图乙知,当h=0时,弹簧测力计的示数为18 N,圆柱体的重力大小等于弹簧测力计的示数,则G=18 N;当h≥17 cm时,弹簧测力计的示数不变,说明此时浮力不变,圆柱体浸没在液体中,此时圆柱体受到的拉力F拉=12 N;圆柱体浸没在液体中时受到的浮力F浮=G-F拉=18 N-12 N=6 N。 (2)不考虑液面上升,由题图乙知,当圆柱体下降高度h大于7 cm时弹簧测力计的示数逐渐减小,到17 cm时弹簧测力计的示数不变,所以圆柱体的高度为17 cm-7 cm=10 cm,圆柱体浸没在液体中,排开液体的体积V排=V=Sh=40 cm2× 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 23 10 cm=400 cm3=4×10-4 m3,由F浮=ρ液gV排得液体的密度 ρ液== =1.5×103 kg/m3 (3)液体的体积V液=S容器h液=100 cm2×30 cm=3 000 cm3=3×10-3 m3,由ρ=可得液体的质量m液=ρ液V液=1.5×103 kg/m3×3×10-3 m3=4.5 kg,圆柱体浸没时,将圆柱体、容器、液体看成一个整体,容器对桌面的压力F=(m液+m容器)g+G-F拉=(4.5 kg+0.5 kg)×10 N/kg+18 N-12 N=56 N,受力面积S′=S容器=100 cm2=0.01 m2,容器对桌面的压强p===5.6×103 Pa。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 24 16.【新题型·开放性试题】用几个能漂浮在水面、不吸水的木块进行实验,验证物体漂浮时,符合阿基米德原理F浮=G排。 (1)除图中所示器材及细线、吸水布、足量水外,还需准备的测量器材是___________。 (2)写出实验步骤(测量的物理量用符号区别表示)。 (3)设计记录数据的表格。 练素养 弹簧测力计 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 25 解:(2)步骤一:用弹簧测力计测量出空小桶的重力G桶和木块的重力G木; 步骤二:把木块放在盛满水的溢水杯中(由二力平衡知,木块所受浮力F浮的大小等于木块的重力),同时用小桶收集木块排开的水; 步骤三:用弹簧测力计测出小桶和木块排开水的总重力G总; 步骤四:倒去小桶中的水,并用吸水布擦干小桶,换用不同的木块重复上述步骤。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 26 (3)如下表所示 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 16 12 13 15 14 27 28 $

资源预览图

10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)
1
10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)
2
10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)
3
10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)
4
10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)
5
10.2 阿基米德原理-【初中学霸创新题】2025-2026学年八年级下册物理习题课件(人教版·新教材)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。