第一单元 我们一家人（单元自测-内部分层）道德与法治统编版五年级下册

www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元 我们一家人 专项训练 一、选择题（每题只有一个正确答案，共 6 题） 1.张伟的爸爸在工作中遇到了困难，心情沮丧地回到家。张伟看到后最恰当的想法或做法是（    ）。 A．大人的事情，小孩子管不了 B．给爸爸端杯热水，说劝慰的话 C．离爸爸远远的，以免挨批评 D．爸爸经常批评自己，幸灾乐祸 2.有时家庭生活中会发生一些变化，全家人都需要一段时间来适应，你认为家庭发生一些变化时，我们应该怎样做？（   ） ①家庭成员之间应相互理解，读懂彼此的心。②我只要管好自己就行了，其他什么都不管。 ③遇到问题，相互帮助尽快解决。    ④主动与家人沟通，尽力关心家人。 A．①②③④ B．①③④ C．②③ 3.我们有时候会对家人的行为和想法产生不满，这可能是因为（    ）。 A．我们和家人的观念不同 B．家人故意针对我们 C．家人不爱我们 4.作为子女，做到自立自强、主动关心家人就是对家庭负责。以下做法不值得学习的是（    ）。 A．奶奶总记不住公交路线，露露在纸上帮她写下路线信息，还画上了简单的地图 B．爸爸生病住院，丽丽放学后去医院陪他聊天，给他打饭 C．外公外出旅游，静静主动承担了照顾宠物的责任，每天按时喂食 D．妈妈最近加班，明明趁机偷玩电子游戏，还把房间弄得乱七八糟 5.习爷爷说；“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”下列行为能弘扬优秀家风的是（   ）。 A．小峰把零花钱全部捐给灾区 B．小林嘲笑同学穿旧衣服 C．小华不高兴了就冲父母大声喊叫 D．全家聚餐时长辈未吃，小欢先吃了 6.获“全国文明家庭”称号的陈青松家庭，践行“德孝”精神，安于清贫、热心公益事业。家中子女在耳濡目染中形成感恩意识、责任担当，积极带动更多人投身公益事业。本事例体现了家风对子女的教育作用有（    ）。 ①为子女成长提供精神滋养          ②决定子女的未来职业方向 ③塑造子女的价值观与行为习惯        ④确保子女学业成绩一贯优异 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”，共 6 题） 7.传承家风只能通过文字记录。（ ） 8.小光认为，时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书早落伍了。（ ） 9.我们年龄小，对于家里的事最好不参与，都交给父母解决，这样家庭才会和谐美满。（ ） 10.在“我为家庭做贡献”环节，小敏主动承担了洗碗的任务，虽然洗碗时不小心打碎了一个碗，但依然坚持。小敏的做法体现了对家庭的责任感。（ ） 11.英英的妈妈总是叮嘱英英多阅读名著，英英觉得妈妈很烦人。（ ） 12.父母批评我们时，我们可以顶嘴表达自己的想法。（ ） 三、综合题 13.阅读下列材料，然后回答问题。 小勇的爸爸和妈妈意见产生了分歧。妈妈说：“最近有一个博物馆之旅的活动，内容丰富又有意义，特别适合你，小勇，我们星期六一起去吧。”爸爸说：“咱们已经计划好星期六回老家了啊，星期天我还要加班，小勇，你说该怎么办？” （1） 小勇不知道该怎么办，请给小勇支个招吧。 （2） 主动与家人交流，能增进相互了解与理解。你知道哪些主动与家人交流沟通的方式？（不少于3点） 14.材料一 《盼盼的一天》 清晨，盼盼按照自己的时间作息表准时起床。妈妈已经为她准备好了早餐，盼盼洗漱完毕就开始吃早餐，早餐完毕还收拾干净了自己的小房间。中午，爸爸下班回来了，买了盼盼最爱吃的大西瓜，盼盼可高兴了，把西瓜和爷爷奶奶一起分享。吃完西瓜盼盼就去自己写作业了，奶奶则把盼盼的脏衣服洗干净了。傍晚，天气很凉爽，盼盼搀扶着爷爷一起出去散步，爷爷欣慰地说：“我的盼盼真是长大了呀！”。 （1） 从哪些方面可以感受到家人对盼盼的爱？ （2） 盼盼自立自强，主动为家庭尽责出力，她是如何主动承担家庭责任的？（至少写出3点） （3） 作为家庭一员，我们应该如何担当家庭责任？ 15.小明生活在一个温馨和睦的家庭，家人之间互相关爱，尊老爱幼。爷爷常说：“做人要诚实守信，答应别人的事情一定要做到。”有一次，小明答应帮同学辅导功课，可那天突然有朋友约他去看电影。小明很想去看电影，但想起爷爷的话，还是拒绝了朋友，去帮同学辅导功课。小明的父母工作努力，经常加班，他们告诉小明，无论做什么都要认真负责，不能敷衍了事。他们还经常参加社区的志愿服务活动，教小明要热心帮助他人。在这样的家庭氛围中成长，小明不仅学习成绩优异，还乐于助人，在学校很受同学们的欢迎。 请结合所学知识，回答以下问题： （1） 从小明的家庭中，你能总结出哪些优秀家风？ （2） 请举例说明这些优秀家风对小明产生了怎样的影响？ （3） 假如你是小明，在答应帮同学辅导功课又有朋友约你看电影时，你会怎么做？为什么？ 答案及解析 1、 选择题 1.B【详解】选项A大人的事情，小孩子管不了，不正确，这种想法缺乏家庭责任感，不符合亲子间相互关心的原则。 选项B给爸爸端杯热水，说劝慰的话，正确，通过实际行动关心爸爸，传递温暖和支持，是体现家庭关爱、帮助爸爸缓解情绪的做法。 选项C离爸爸远远的，以免挨批评，不正确，这是逃避的态度，没有体现对爸爸的关心。 选项D爸爸经常批评自己，幸灾乐祸，不正确，这种心态是不道德的，违背了家庭和睦的原则。 2.B【详解】①家庭成员之间应相互理解，读懂彼此的心，正确。 ②我只要管好自己就行了，其他什么都不管，不正确，家人之间要互相关心。 ③遇到问题，相互帮助尽快解决，正确。 ④主动与家人沟通，尽力关心家人，正确。 符合题意的有①③④。 3.A【详解】在成长的过程中，随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们的心理逐渐发生了变化。我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致。有时还会和家人产生一些不愉快，这可能是因为我们和家人的观念不同。 4.D【详解】选项A奶奶总记不住公交路线，露露在纸上帮她写下路线信息，还画上了简单的地图，正确；值得学习，不符合题意； 选项B爸爸生病住院，丽丽放学后去医院陪他聊天，给他打饭，正确；值得学习，不符合题意； 选项C外公外出旅游，静静主动承担了照顾宠物的责任，每天按时喂食，正确；值得学习，不符合题意； 选项D妈妈最近加班，明明趁机偷玩电子游戏，还把房间弄得乱七八糟，错误；妈妈加班本是家庭中需要互相体谅、主动分担的情况，明明却趁机偷玩游戏、弄乱房间，既没有体谅妈妈的辛苦，也没有做好自我管理、承担家庭责任，不符合对家庭负责的要求，不值得学习，符合题意。 5.A【详解】选项A小峰把零花钱全部捐给灾区，正确。 选项B小林嘲笑同学穿旧衣服，不正确，嘲笑他人是缺乏尊重和同情心的行为，会破坏家庭和社会风气，不符合优秀家风。 选项C小华不高兴了就冲父母大声喊叫，不正确，对父母大喊大叫是不孝顺、不尊重长辈的表现，违背了优秀家风的核心要求。 选项D全家聚餐时长辈未吃，小欢先吃了，不正确，长辈未动筷就先吃是不礼貌、不尊重长辈的行为，优秀家风强调长幼有序，这种行为不可取。 6.C【详解】①为子女成长提供精神滋养，正确，陈青松家庭践行 “德孝”、热心公益，这种家风为子女提供了感恩、担当的精神养分； ②决定子女的未来职业方向，不正确，家风会影响子女但不能 “决定” 职业方向； ③塑造子女的价值观与行为习惯，正确，子女在耳濡目染中形成感恩意识、责任担当，体现了家风对价值观和行为习惯的塑造； ④确保子女学业成绩一贯优异，不正确，家风与学业成绩无必然的 “确保” 关系。 符合题干的是①③。 2、 判断题 7.×【详解】优秀家风的传承方式是多样的，除了长辈的口头教导，还可以通过家族长辈的行为示范、家族族谱记载的祖训、家族传统活动、长辈留下的书信、日记等文字资料等方式传承。故表述错误。 8.×【详解】手写书信虽然不够方便、快捷，但是安全、庄重，亲笔书写，情意绵绵，适于表达感情及一些正式、庄重的信息传递，而且家书是家风的一种载体，并不过时。故表述错误。 9.×【详解】在生活中，我们通过和谐、民主的方式营造我们的家园。家里的事，同商量，共承担，家庭生活会更和谐、更美满。故表述不正确。 10.√【详解】小敏主动要求洗碗，这表示她愿意为家庭分担家务，是责任感的体现。虽然不小心打碎了一个碗（这是意外失误），但她没有放弃，而是继续完成洗碗任务，这展现了面对困难时不退缩的责任心。故表述正确。 11．× 【详解】父母对孩子的叮嘱往往出于关心和爱护，目的是帮助孩子成长。英英的妈妈叮嘱她多阅读名著，是为了让她增长知识、培养好习惯，这对英英的未来有益。英英觉得妈妈烦人是不太合适的想法，她应该学会体谅妈妈的好意，耐心听取建议，并以积极的态度与妈妈沟通。故表述错误。 12.×【详解】家人之间难免会有出现矛盾的时候。当父母批评我们时，“顶嘴”这种行为往往是不礼貌、不尊重父母的表现，容易引发亲子间的矛盾与冲突。我们应该用冷静、平和且尊重的态度，和父母沟通交流，表达自己的想法，这样才有利于良好亲子关系的维系。故题干错误。 三、综合题 13.（1）和爸爸妈妈一起商量，看能不能调整计划 。比如和妈妈说，博物馆之旅很想去，但也想回趟老家看望长辈，问问妈妈能不能把博物馆之旅安排在其他时间，或者和爸爸说，老家之行要不稍微提前或延后，先去参加博物馆活动，毕竟爸爸周日加班，周六回老家可能时间也比较紧张，看看有没有折中的办法，让两边都尽量兼顾 ，一家人好好沟通，找到大家都能接受的方案。 （2）日常聊天：每天晚饭后，讲讲学校里有趣的事儿，问问家人工作、生活里的情况； 分享心情：遇到开心或难过的事，主动说“爸妈，我今天碰到件超好玩的事 / 有点烦心事儿想说说”； 家庭会议：定期一起开个小会，说说近期家里要办的事、每个人的小目标； 写信 或 留言：把不好意思当面说的话，写成纸条放在爸妈床头、桌上； 共同活动交流：一起散步、做家务、看电视时，边做边聊感受和想法； 问问题：好奇家人小时候的事，主动问“爸妈，你们小时候也像我这样吗”，引出话题； 节日祝福与交流：生日、节日时，送小礼物并说些心里话，聊聊对彼此的感恩； 探讨兴趣：知道家人喜欢的电影、运动等，主动说“爸，你喜欢的那球队最近比赛咋样，给我讲讲”，围绕兴趣交流； 求助交流：遇到学习、生活难题，说“爸妈，我遇到个麻烦，能帮我出出主意不”，借求助拉近交流。 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。给小勇支招可以从尊重和协商的角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。主动与家人交流沟通的方法可以从日常聊天、分享心情、家庭会议、写信留言、共同活动交流、问问题、节日祝福交流、探讨兴趣、求助交流等角度阐述。 14.(1）妈妈为她准备早餐；爸爸给她买西瓜；奶奶为她洗脏衣服；爷爷对她的夸奖。 （2）盼盼按照自己的时间作息表准时起床；收拾干净自己的房间；把西瓜和爷爷奶奶一起分享；自己写作业；搀扶爷爷去散步。 （3）①自立自强，方能悦亲。作为子女，努力学习，掌握知识，加强自身的品德修养，像盼盼一样，做到自立自强，就是对家人最大的安慰。②排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。 【详解】（1）本题考查学生的获取信息的能力，学生从）妈妈为她准备早餐；爸爸给她买西瓜等方面写出家人对盼盼的爱即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出盼盼主动承担家庭责任的做法即可，如收拾干净自己的房间； （3）本题考查学生的描述能力，学生从关心家人、努力学习等方面写出正确的做法即可。 15.（1）诚实守信、认真负责、热心助人； （2）诚实守信家风的影响：当小明面临赴朋友电影之约与帮同学辅导功课的冲突时，因牢记爷爷答应别人的事要做到的教诲，最终拒绝电影邀约、履行承诺，养成了守信用、重承诺的品质，这能让他在与同学的交往中获得信任。 认真负责家风的影响：父母认真工作、不敷衍的榜样，让小明将负责的态度迁移到学习中，最终学习成绩优异——对待作业、课堂任务不马虎，这种态度也会延伸到生活小事中，成为可靠的人。 热心助人家风的影响：家庭互相关爱的氛围和父母参与志愿服务的行为，让小明学会主动帮助他人，最终乐于助人，在学校很受同学欢迎—— 比如主动帮同学辅导功课，正是热心助人家风的直接体现，也让他收获了良好的人际关系。 （3）我会像小明一样，拒绝朋友的电影邀约，优先帮同学辅导功课；同时会真诚地跟朋友解释：“我之前已经答应帮同学辅导功课了，做人要守信用，这次实在没法陪你去，咱们下次提前约好时间再一起看电影，好吗？” 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从答应别人的事情一定要做到、教小明要热心帮助他人等方面写出体现的家风即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生写出这些优秀家风对小明产生的影响即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生首先写出拒绝朋友的电影邀约，优先帮同学辅导功课的做法，然后从诚信做人等方面写出理由即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $