第一单元 同伴与交往（单元自测-内部分层）道德与法治统编版四年级下册

www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元 同伴与交往 专项训练 一、选择题（每题只有一个正确答案，共 6 题） 1.看到同学忘记做值日，我应该（    ）。 A．装作没看见B．帮他一起做C．告诉老师批评他 2.当同学遇到困难向你求助时，你应该（   ）。 A．拒绝帮忙，怕耽误自己的事 B．尽力相助，共同解决问题 C．敷衍了事，应付一下 3.下列做法体现诚信的是（    ）。 A．考试作弊获取高分 B．做错事主动承担责任 C．答应他人的事随意反悔 D．用谎言掩盖自己的过错 4.下列哪种行为属于说话不算数？（   ） A．小梦和小菲约好下午去广场，小梦提前5分钟就到了 B．小兰说她要坚持每天锻炼，昨天因为生病没有锻炼 C．小亮和小飞约好周末放风筝，小亮突然不去了 5.看到同学被欺负，我应该（    ）。 A．赶快躲开B．一起欺负他C．告诉老师或帮忙制止 6.与同学发生矛盾，合理的解决方式是（    ）。 A．打架争执B．主动沟通和解C．冷战不理D．背后说坏话 二、判断题（对的打 “√”，错的打 “×”，共 6 题） 7.我的好朋友小明在考试时作弊，他让我帮他隐瞒，说如果告诉老师就不跟我玩了，我为了友谊，决定帮他隐瞒。（ ） 8.选班长时，小凯要求好朋友必须把票投给自己。（ ） 9.小丽答应帮同学带绘本，结果忘了，她说：“小事而已，下次再带。”（ ） 10.我发现爸爸在超市买东西时，收银员多找了 20 元，我提醒爸爸把钱还回去，爸爸说 “又没人发现，不用还”，我觉得爸爸说得有道理。（ ） 11.在冲突中，控制情绪比争论谁对谁错更重要。（ ） 12.在校外受到欺负，不敢和家长说。（ ） 三、综合题 13.资料：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。例如： A：选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气。子晴说：“王明，为什么你不投我一票？” B：李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动。张帅说：“李强，你太冲动了……”李强却说：“怎么你也不帮我？” （1）请举例说说，生活中大家向朋友提出的不合理要求可能有哪些？ （2） 友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，我们要做些什么？ 14.爱国、敬业、诚信、友善是对公民个人层面的价值准则要求，作为新时代好少年要积极践行社会主义核心价值观，做个讲诚信的好少年。 （1）请列举2个关于诚信的成语，并联系生活说说你对诚信的理解。 （2）有同学说，对他人要说话算数，对自己可以说话不算数，你同意这一观点吗？怎样才能做到对自己说话算数呢？（至少列出两条） 15.在学校课间休息时，小林同学不小心撞到了同学小海，导致小海手中的书本掉落一地，小海以为小林是故意的，非常生气，想要动手推小林。 （1）如果你在现场，你会如何劝阻小海，避免冲突升级？ （2）面对这种情况，你觉得小林应该怎么做来化解矛盾？ （3）事后，老师组织大家就这件事展开讨论，让同学们说说在校园里遇到类似情况应该如何正确处理。请你谈谈自己的看法。 答案及解析 1、 选择题 1．B 【详解】选项A装作没看见，不正确，这种做法是缺乏责任感和互助精神的表现，会导致班级卫生状况变差，也不利于同学间的友好相处。 选项B帮他一起做，正确。 选项C告诉老师批评他，不正确，这种做法过于偏激，没有先尝试友好提醒或帮助同学，容易引发同学间的矛盾。 2．B 【详解】选项A拒绝帮忙，怕耽误自己的事，不正确，这是冷漠、不友善的表现，不利于同学间的互助和友谊。 选项B尽力相助，共同解决问题，正确，这是团结互助的正确做法，能增进同学感情、营造良好的班级氛围。 选项C敷衍了事，应付一下，不正确，这是不负责任的态度，不仅帮不到同学，还会影响彼此的信任。 3．B 【详解】选项A考试作弊获取高分，错误；用欺骗的方式换取虚假的成绩，违背了考试规则和诚实原则，是不诚信的行为； 选项B做错事主动承担责任，正确； 选项C答应他人的事随意反悔，错误；不遵守自己的承诺，会失去他人的信任，是失信于人的表现； 选项D用谎言掩盖自己的过错，错误；为了逃避责任而说谎，只会让问题变得更糟，是典型的不诚信行为。 4．C 【详解】选项A小梦和小菲约好下午去广场，她提前5分钟就到了，这是遵守约定的表现，不属于说话不算数。 选项B小兰说她要坚持每天锻炼，昨天因为生病没有锻炼，这是特殊情况（非故意违约），不属于说话不算数； 选项C小亮和小飞约好周末放风筝，小亮突然不去了，是无故违背约定，属于说话不算数。 5．C 【详解】选项A赶快躲开，不正确，这种做法是缺乏正义感的表现，会纵容欺凌行为，让被欺负的同学受到更大的伤害。 选项B一起欺负他，不正确，参与欺凌是违反校规校纪的不文明行为，还会对他人的身心造成严重伤害。 选项C告诉老师或帮忙制止，正确，这是维护同学权益、践行正义的正确做法，既可以避免欺凌行为升级，也能为被欺负的同学提供帮助。 6．B 【详解】选项A打架争执，不正确，会引发肢体冲突，不仅会伤害彼此身体，还会让矛盾升级，同时违反校规校纪，是冲动且不理智的行为。 选项B主动沟通和解，正确，能坦诚说出自己的想法，也能倾听对方的感受，有助于理解彼此的误会，是理性、友善的矛盾化解方式，能维护同学关系。 选项C冷战不理，不正确，会让双方情绪积压，无法解决问题，还会让同学关系变得疏远、僵硬，是消极回避的做法。 选项D背后说坏话，不正确，是不尊重他人的表现，会扭曲事实、激化矛盾，同时也会影响自己的人际交往口碑。 2、 判断题 7．× 【详解】真正的友谊不是无原则的“讲义气”，考试作弊是违反诚信和校规的行为，帮助隐瞒会纵容错误，既不利于朋友认识并改正错误，也违背了诚信和公正的原则。我们应该坚守原则，劝说朋友主动向老师承认错误，这才是对朋友真正的负责和帮助。故题干错误。 8．× 【详解】选举班长应该公平、公正，每个人都应该有自由投票的权利，不能强迫别人把票投给自己。这违反了民主原则和道德规范。故表述错误。 9．× 【详解】答应他人的事情就应该尽力做到，这是诚实守信的基本要求。忘记带绘本虽然不是严重的大事，但也是没有履行承诺的表现，小丽应该主动向同学道歉，而不是轻描淡写地认为是小事，这种态度不利于维护同学间的信任和良好关系。故表述错误。 10．× 【详解】收银员多找钱，这属于不当得利，是不符合道德规范的行为。我们应该诚实、正直，即使没人发现，也应该把多找的钱还回去，所以爸爸的说法是没有道理的。故表述错误。 11．√ 【详解】产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。在校内和同学之间发生冲突时，首先要控制情绪，保持冷静，不要一味地争论谁对谁错。故表述正确。 12．× 【详解】被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。在校外受到欺负时，我们应该告诉家长，寻求家长的帮助。故题干错误。 三、综合题 13.（1）强制一致类：要求朋友必须和自己喜欢同一部电影、同一个明星，比如 “你必须得喜欢我追的剧，不然就不是真朋友” ，忽视朋友独立喜好； 无边界干涉类：让朋友放弃自身规划迎合自己，像“你别去参加那个比赛了，周末陪我逛街”，干涉朋友成长选择； 道德绑架类：以“朋友”名义强迫帮忙做为难的事，例如 “咱是朋友，你得帮我抄作业或隐瞒闯祸的事”，把友谊当违规工具。 （2）尊重差异：接受朋友和自己喜好、性格、选择不同，不强行改变，比如朋友爱安静看书，自己爱热闹聚会，互不勉强； 边界清晰：不干涉朋友隐私、独立决定，像不过问朋友没说的家庭矛盾，尊重朋友选工作、报志愿的自主判断； 真诚沟通：开心分享、难处倾诉，也坦诚说不满，比如“你刚才那样说我，我有点难过”，别让误会积累； 相互支持：朋友追求目标时，给予鼓励、帮出主意，比如朋友备考，陪他整理资料、加油打气；自己也接受朋友帮助，双向奔赴； 包容理解：朋友犯错、闹矛盾时，先听解释，换位思考，像朋友爽约，了解是遇到急事，就给予体谅，而非直接指责。 【详解】（1）本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。生活中大家向朋友提出的不合理要求可能有哪些可以从强制一致、无边界干涉、道德绑架等角度阐述； （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。学会与朋友相处，我们要做些什么可以从尊重差异、边界清晰、真诚沟通、相互支持、包容理解的角度阐述。 14.（1）徙木为信，一诺千金等，第二问：诚实守信。 （2）不同意； ①制定可行计划：设定目标时要实事求是，不夸大其词，完成后给自己小奖励（如每天按时完成作业）。 ②养成坚持习惯：从小事做起，比如今天说好要早睡，就必须做到，逐步培养自律意识。 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）列举2个关于诚信的成语，可以根据自身识记进行阐述，如立木为信、一诺千金等；联系生活说说你对诚信的理解可以从诚信是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基的角度进行阐述。 （2）本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，不同意；怎样才能做到说话算数，可以从制定可行计划、养成坚持习惯等方面进行阐述。 15.（1）“小海，你先别生气呀！小林可能真的是不小心撞到你的，你看他也愣住了，应该不是故意的。书本掉了我们一起帮你捡起来，要是动手推搡，万一受伤了就不好了，有话好好说呀！” （2）小林应该立刻上前，诚恳地对小海说：“对不起，小海，我刚才没注意撞到你了，真不是故意的，让你受委屈了。我马上帮你把书捡起来，以后我会更小心的。” 然后主动弯腰捡起掉落的书本，双手递给小海。 （3）在校园里遇到冲突或误会时，首先要保持冷静，不冲动发脾气，更不能动手打架。如果自己不小心冒犯了同学，要第一时间道歉，说明情况并主动弥补；如果觉得被同学冒犯，先试着沟通，问清原因，避免误会加深。如果双方无法解决，可以请周围的同学帮忙调解，或者告诉老师，让老师来公正处理。总之，同学之间要相互包容、相互理解，用友好的方式化解矛盾，才能维护和谐的校园氛围。 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生从安抚情况、客观分析情况、提出解决方案等方面写出劝阻小海的话术即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从主动道歉、包容理解等方面作答即可； （3）本题考查学生的描述能力，学生从保持冷静、相互包容、理解等方面写出正确的处理办法即可。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $