期末综合测试卷(2)-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）吉林专版

学封 期末综合测试卷（二） n 考试时间：120分钟满分：120分试卷得分： 一 积累与运用(15分)》 装 学校开展了“语文之旅载经典”主题活动，请你参与。 阅读语段，回答问题。 八年级下册语文学习之旅就要结束了。这一程我们了解了王选 订 一生中最重要的ju白择对他的影响：我们还欣赏过黄河壶口瀑布的一 川大水，跌得粉碎，形成一个个漩涡时的喧嚣；也曾和马克·吐温一起 坐在勃朗峰顶倾听那瞬息万变的云霞【甲】 (A.纷至沓来 线B.摩肩接踵)时的长鸣…当然，我们也一起诵读经典诗文，和常建 一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九万里，俯瞰大地。这些经 典诗文虽然已成为中国文学的宝贵遗产，而且是世界人民的共同精神 内 财富。总之，这学期的学习历程，【乙】。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)》 漩涡 jue 择 2.为语段中甲处选择恰当的词语填在横线上。（填序号即可）(2分)》 不 3.语段中画线的语句有语病，请写出修改意见。(2分) 邻 4.请选出填入乙处，与上下文衔接得最恰当的一项是（ )(2分)》 要 ①像欣赏了一场惊动人心的交响乐 ②像进行了一次荡涤心灵的旅行 ③像和一位睿智的长者促膝长谈 答 A.②③① B.①3② C.③①② D.①③② 5.在下面田字格中填写古诗文名句。(7分) 语文学习的旅程，是一场与经典的温柔邂逅。庄子的文字藏着 多 天地壮阔，《北冥有鱼》中“(1 抟 扶摇而上者九万里”，以大鹏击水的磅礴，拓宽着对天地的想象。 《大道之行也》中“大道之行也，(2 尽显对公平社会的终极向往。杜甫 的诗中藏着深沉悲悯，《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间， 赤子之心承载万家冷暖。离别之情在经典中常被细腻描绘，《送友 人》中“浮云游子意，(5 以浮云、 孤蓬作喻，道尽不舍与牵挂。孟浩然在诗中传递出对施展抱负的期 盼，《望洞庭湖上张丞相》中“(6 ,借垂钓者的典故表达从政 心愿。 二、阅读(45分) (一)阅读下面材料，完成6一11题。(15分) 学校开展以“诗文传颂，激荡心魂”为主题的交流活动，你分享了 阅读感受。 【材料一】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常 有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里 称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是 马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可 得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临 之，曰：“天下无马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【材料二】骥①不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖 豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不 甚疾，比行百余里，始振藏②长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。 褫③鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取力裕而不 求逞致远之材也。 (节选自岳飞《论马》) 【注释】①骥：千里马。②藏（è）：马、狮子等颈上的长毛。③褫 (chi):解，脱。 ① 语文八年级下册3第49页 【材料三】 骢马 万楚 金络青骢①白玉鞍②，长鞭紫陌③野游盘。 朝驱④东道尘恒灭，暮到④河源日未阑。 汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。 君能一饮长城窟，为尽天山行路难。 【注释】①金络青骢：指的是用金装饰的马笼头，配上青骢马，彰 显其尊贵与风采。青骢，这种马产自西域，以其青白相间的独特毛色 而著称。②白玉鞍：洁白如玉的马鞍，更添良马的尊贵气质。③紫陌： 这里代指京师郊外的道路，是骢马驰骋的场所。④“朝驱”与“暮到”： 分别描绘了骢马在早晨驱驰、傍晚抵达的场景，突显其速度与耐力。 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 字形推断法：形声字。从马， 骈死于槽枥之间 (1) 并声，两马并驾 课内迁移法：弗食，不知其旨 食不饱，力不足 (2) 也(《虽有嘉肴》) 犹可二百里 成语推测法：记忆犹新 (3) 7.用“/”给材料二中画横线的部分断句（限断两处）。(2分) 受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也 8.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 然非精洁，则宁饿死不受。 9.有同学在学习材料一的时候，向老师提出一个疑问：“天下无马”是一 个陈述句，不应该用句号吗？你怎么看？请谈谈你的看法。(2分) 10.材料三的颔联体现了“骢马”的什么特点？可以照应材料二中的 哪一句话？(3分) 11.三篇诗文都借用“马”的形象展开叙述、描写和议论，材料一和材 料二都用了① 的写法，材料三运用了② 的写法，但阐述的观点各有不同，请简述。(3分) (二)阅读下面文章，完成12一15题。(15分) 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已 经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说： “没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪 出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节 暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国 最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭 里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所 有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟， 在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪 的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟 刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃 圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到 父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这 三间土坏房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。 小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的 退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心 头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父 母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。 几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围 十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站 在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面 熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围 了上来… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！ 一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别 的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟 把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是 他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲 们一双双饥渴期盼的眼睛。 ①父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。 父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村 人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱 掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人， 他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ②村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了 烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱 嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹 暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元…这些就是 村委会的全部“家当”。 ③站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大， 宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿， ① 语文八年级下册3第50页 宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着 宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟，点头说： 我千… ④十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成 如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑤这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高 采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村 福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人 笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机 “咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的 幸福。 ⑥见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑦头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 (选自《解放军报》，有删减) 12.根据选文内容，补全小说情节。（4分) 拥有公司， 部队当兵， ① 事业有成做出选择， ② 担任班长 当领路人 25岁 30岁 40岁出头 13.揣摩下列语句，回答括号内的问题。(4分) (1)他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没 办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） (2)那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流， 心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的 这块“大石头”是什么) 14.文章第①段有什么作用？(3分) 15.学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频， % 作为社团中的一员，你会推荐哪个画面作这段视频的封面？请简 装 述理由。(4分) 订 线 （三)阅读下面材料，完成16一19题。(10分)》 【材料一】①2024年3月21日是第12个国际森林日，2024年的 主题是“森林与创新：创新型解决方案，创造更美新世界”。 T ②党的十八大以来，我国坚持造林数量与质量并重，持续开展造 林绿化，不断扩大森林面积、提升森林质量。森林面积由10年前的 31.2亿亩，增加到现在的34.65亿亩；森林覆盖率由10年前的 21.63%,提高到现在的24.02%；森林蓄积量由10年前的151.37亿 不 立方米，增加到现在的194.93亿立方米。目前，全国森林植被生物量 郊 达218.86亿吨，全国林草植被总碳储量达114.43亿吨。 ;! ③我国通过持续大规模国土绿化，近20年来为全球贡献了约四 要分之一的新增绿化面积。人工林保存面积达到13.14亿亩，居世界首 位，成为全球森林资源增长最快、最多的国家。 (摘编自《“中国绿”为世界添色》)》 答 【材料二】①森林是地球上最大的陆地生态系统，是全球生物圈 中重要的一环。 ②一棵成熟的树木每年可以拦截超过15000升水，被称为“绿色 水库”；每一公顷林地每天能吸收1000公斤二氧化碳，放出730公斤 题 氧气，可以说是我们的“净化器”。 ③一棵树可以是数百种昆虫、真菌、苔藓、哺乳动物和植物的家， 也是许多野生生物的良好栖息地。没有森林，这些生物就无法生存。 ④森林有巨大的蒸腾作用，平均一棵树在一个夏天要蒸腾2000 公升的水，因此林地的空气温度比没有林地高出15%~25%，降水量 也有增加。在城市中，树木可以使整体温度降低多达8摄氏度，让城 市变得更舒适。 (摘编自《世界森林日：守护“地球之肺”一起“森”呼吸》) 【材料三】①在森林里，每一棵树都是固碳高手，它们彼此之间受 光照、温度、水分、养分、生长空间和自身生态学特性等因素的影响，占 据着不同的生态位，形成了错落有致的森林分层现象，层与层之间相 互依赖，又相互影响。 ②由两种或两种以上树种组成的，主要树种株数（或断面积或蓄 积量)占总株数（或总断面积或蓄积量）65%（含）以下的森林，我们称 为“混交林”。在城市人工林中，还有一种森林主要是由单一树种组 成的，我们称之为“纯林”。 ③每一个树种的固碳能力各有不同，不同树种组成的森林生态系 统碳汇能力也各有差异。 纯林固候优势 生长早期 AAATE 一阔叶湘 一针活混 生长后蝴 一。，香橙 …杜英 阔叶混交林优势 100 林龄（年） (摘编自《世界森林日，来看一场精彩的“固碳马拉松”比赛！》) 【材料四】3月20日，是2024年的春分节气。明媚春季，一派生 机。2021年9月，《人民日报》推出科普栏目《把自然讲给你听》。春 去秋来、寒来暑往，这个栏目陪伴读者走过了两年多的时光，如今已经 刊发了100期。在这100期里，我们有幸与读者一同探索自然的奥 秘，感受我国推进美丽中国建设的澎湃动力。 温度 保护 树木 物种 长工系形成草原 林 发展绿候乌 学研肉 湿地 土壤 自然 生长地球黄词 丰富植物 生物多样性种子 《把自然讲给你听》栏目100期文本高频词 (摘自《与自然对话探科普之趣》) ① 语文八年级下册3第51页 16.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（)(2分) A.党的十八大以来，我国造林数量与质量并重，森林面积和蓄积 量持续保持“双增长”。 B.我国人工林保存面积达13.14亿亩，成为全球森林资源增长最 快、最多的国家之一。 C.森林有巨大的蒸腾作用，在城市中，树木可以使整体温度降低， 让城市变得更舒适。 D.在森林里树木之间形成错落有致的森林分层现象，层与层之间 相互依赖又相互影响。 17.材料二中的画线句子主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ (3分) 每一公顷林地每天能吸收1000公斤二氧化碳，放出730公斤 氧气，可以说是我们的“净化器”。 18.H市准备新建一座森林公园。就到底如何去优化组合树种，两位 同学展开如下对话。请你结合材料三图表，根据情境将对话内容 补充完整。(2分) 小林：新建森林公园时，我认为要去培育纯林，速生纯林就像是 “短跑型选手”，在生长早期 小森：是的，但从长远来看，不能仅仅栽种培育纯林，阔叶混交林像 是“长跑型选手”，对森林公园整个生命周期来说，阔叶混交 林 。因此，我们可以将“短跑型选 手”和“长跑型选手”组合好，争取跑赢这场“固碳马拉松”。 小林、小森（击掌）：好主意！让我们共同期待森林公园早日建成！ 19.阅读材料一、二、三，你会选择“《把自然讲给你听》栏目100期文 本高频词”中的哪一个词？请结合上述材料，简述理由。(3分) (四)名著阅读(5分) 20.学校开展以“细品经典，触摸心灵”为主题的读书交流活动，请你 参与。(5分) (1)“可视化”是一种将文字转化为形象的思维方法。请参照示 例，从“指南针”和“桥梁”中任选其一，将《经典常谈》进行“可 视化”转化，并结合名著说明理由。(3分)》 示例：我选择用“放大镜”将《昆虫记》进行“可视化”转 化。《昆虫记》如同放大镜，将微小的昆虫世界放大，并以此观 照人类社会。法布尔把人类社会的道德、认识搬到了笔下的 昆虫世界里，指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重 新认识人类思想、道德与认知的准则，如以圣甲虫抢劫同伴的 类球影射人类社会中的抢劫行径。 (2)名著，是生活的教科书。请从以下两部名著中任选一部，结合 人物经历，谈谈经典名著给予你的成长启示。(2分) 《经典常谈》 《昆虫记》 三、专题学习活动与写作(60分)》 (一)专题学习活动(10分) 21.学校开展了以“见贤思齐，努力成长”为主题的专题学习活动，请 你参与并完成相关任务。(10分) (1)请将本次活动的主题“见贤思齐，努力成长”八个字正确、规 范、工整地书写到下面的田字格内。(2分) (2)为了更好地理解本次活动的主题，同学们对相关汉字的意义 进行了查询。下图是“贤”在《说文解字》中的意义阐释。由此 可知，其字形采用“贝”作形旁，表示与钱财、财富有关；“叹”作 声旁，表示读音。此外，《说文解字注》中提到“贤本多财之称， 引申之，凡多皆曰贤”。这表示“贤”字原本是指多财的意思， 后来引申为 。(2分) 臣又多才也。 从貝，臤聲。 (3)以下是班级为“榜样长廊，追赶那抹红”收集到的“吉林好人” 的部分材料。请任选一位，结合人物事迹为他（她）写一段推 荐语。(3分)》 榜样一69岁的路红城，退休后发起成立松原市滨江夕 阳艺术团，带领团队深入社区、工厂、部队、敬老院等演出数百 场，观众超数十万人次。他牵头组建松原市养老协会，组织50 余个文艺团体开展助老扶贫活动，用歌声与微笑为弱势群体 送去温暖。其“余热生辉”的奉献精神，被百姓称为“永不落幕 的夕阳红”。 榜样二金永七，36年扎根偏远山区，他用摩托车载着教 具翻山越岭，累计家访行程超10万公里。他连续7年资助贫 困生小香完成学业，暴雨中背送学生过河，退休后仍主动承担 留守儿童课后辅导。其“一个都不能少”的坚守，让300余名 山村孩子走出大山，他编写的《朝鲜族民俗校本教材》被纳入 地方教育资源库。 我推荐： 推荐语： 语文八年级下册3第52页 (4)假如你是班长，作为本次活动的主持人，活动接近尾声，请你 拟写结束语。(3分) (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文。(50分) 作文(1)“绿水青山就是金山银山”，这是一个民族为了永续 发展的坚定抉择。“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。”习 近平总书记生动描绘了美丽中国的模样。我们期待，城市不再被 垃圾包围，农村不再脏乱。把碧绿还给大地，把蔚蓝还给海洋，把 透明留给天空，那是梦开始的地方，起，点就在我们脚下。 以上文字给你什么联想或者感悟？请以《美化家园》为题，写 一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 从前，万物总是大声说话，闹哄哄的谁也听不清说的是什么。 后来，花学会了用芬芳说话，树把思想写在叶脉上，鹰用高度与天 空对话，河把想说的话变成了浪花，山选择沉默作为自己的语 言…它们都找到了正确的方式表达自己，世界如此和谐。 作文要求：(1)有创意地表达真情实感； (2)文体不限，诗歌除外； (3)不少于500字； (4)文字和标点书写规范、整洁； (5)文中不得出现学生姓名以及学校名称。却到达了这一事实，主要体现的是志向和行动对实现目 标的影响，并没有涉及教与学相互促进的理念，所以A不 符合。B.“贫者语于富者曰：‘吾欲之南海，何如？”，这 只是贫僧向富僧询问自己想去南海的想法，仅仅是对话 的起始，没有体现出教与学相互促进的核心观点，B不符 合。C.“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则 易者亦难矣”，它强调了行动（做）的重要性。在学习中， 教与学都需要积极地去实践、去行动，就如同这里说的去 做事情一样，只有积极行动起来，教与学才能相互促进， 共同进步，与“教学相长”理念都强调了积极实践、相互促 进的核心，C符合。D.“富者曰：‘吾数年来欲买舟而下， 犹未能也。子何恃而往？’”，富僧的这句话是对贫僧去南 海想法的质疑，主要围绕着去南海的条件和可能性，没有 涉及教与学相互促进的内容，D不符合。故选C。 11.①教学相长，通过教与学相互促进来提升自己（意思相近 即可〉 ②只要坚定志向并付出行动，再困难的学习也能成功（意 思相近即可) ③对比④类比 12.①老屋②欣赏油桐花③记忆犹在眼前，惭愧 13.前三个词是表示色彩的词语，从视觉的角度描写菌子的 雪白、辣椒的红、葱花的绿，极富色彩美。“笑声”从听觉 的角度写出了一家人共享美食的欢快（突出了母亲的能 干/对青春的怀念/对过去的怀念/对母亲的怀念)。 14.用赞美、敬佩的语气朗读。重读“翻过”“宣示”，突出了油 桐旺盛的生命力，表达了作者的赞美之情。（或重读“总 是”“争分夺秒”，突出油桐在任何时候都有旺盛的生命 力，表达了作者的赞美之情。) 15.本文结尾段通过作者对青春时的油桐林和生活中发生过 的事情的忽略，抒发了作者的怅然和惭愧之情，以及对昔 日美好事物的怀念之情。 (感悟示例)我在生活中也有许多类似的体验。如已经逝 去的小学生活，当时不懂得珍惜童年、友谊，现在才深深 体会到童真的可贵。 16.B【解析】结合材料二第二段“汉字形体的演变，总体上 是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性”可知，“由符号 性趋于象形性”错误。故选B。 17.甲：隶书。乙：行书。丙：楷书。丁：篆书。 18.不能删去，“大约”表推测，表示行书可能出现于东汉末 年，如果去掉，就变得绝对，不符合文意。 19.(1)会意。 (2)“止戈”为武。“武”的意思与战争有关，而“止戈”是 不用武器，意思是不战才是战争的根本目的，蕴含着人们 对于和平稳定的渴望。 参考答案及解析 20.(1)①法布尔②螳螂 ③（示例一）《诗第十二》中从汉乐府诗开始至宋代诗歌， 介绍了中国古代诗歌的发展脉络。 (示例二)中国最早的记言历史《尚书》，记载了中国虞夏 商周四代的历史。 (2)(示例)《朝花夕拾》中鲁迅以温情的笔触回望童年， 在困顿中提炼出生活的诗意。如百草园泥墙根下的蟋 蟀、何首乌藤与覆盆子…让百草园成为“我”的乐园。 我发现，热爱生活的人才能发现身边的美好，成长的快乐 变成先生晚年美好的回忆。 21.(1)5月28日下午3点，体育馆，自带板凳。 (2)①B②A③D④C (3)善解人意的朋友数据分析的帮手（程序） 22.略 期末综合测试卷（二） 1.Xuan抉 2.A【解析】“纷至沓来”指连续不断地到来；“摩肩接踵”指 肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。语境是“云霞连续 出现的状态”，“纷至沓来”强调“连续、繁多”的动态，符合 语境。故选A。 3.把“虽然”改成“不仅”。 4.C【解析】本题考查语句衔接。要结合前文“学习历程” 的特点选喻体，看选项逻辑：前文先提及王选的抉择等人 物事迹与思想，这与“和一位睿智的长者促膝长谈”（③）的 语境相符，体现了从人物身上获取智慧的过程；接着描述 了黄河壶口瀑布的喧嚣、勃朗峰顶云霞的变幻等自然景观 的震撼，这与“欣赏了一场惊动人心的交响乐”（①）的意境 契合，突出了自然之美的冲击力；最后说到“一起诵读经典 诗文，和常建一起登临古寺，漫步山林；和庄子一起扶摇九 万里，俯瞰大地”，这与“进行了一次荡涤心灵的旅行” (②)的概括一致，古寺的清幽洗涤着世俗的浮躁，天地的 辽阔消解着个人的狭隘。这种沉浸式的诵读与共鸣，正是 “心灵涤荡”的过程；故选C。 5.(1)水击三千里(2)天下为公(3)选贤与能 (4)大庇天下寒士俱欢颜(5)落日故人情 (6)坐观垂钓者(7)徒有羡鱼情 6.(1)两马并驾，这里引申为并列 (2)吃(3)还 7.受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也 8.然而不是精良的饲料、干净的泉水，宁可饿死都不接受。 9.不能用句号。感叹号表示强烈的情感，表现了“食马者”的 自大无知，表达了作者对“食马者”的嘲讽和抨击。如果改 成句号，就变成了陈述语气，不能表达强烈的情感。（意思 对即可) ·15· 全程时习测试卷·语文八年级下册3 10.万楚的《骢马》中“朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑”表 现马的速度快、耐力强。与材料二中“自午至酉，犹可二 百里”的描述一致。 11.①托物言志②正面、侧面描写相结合材料一通过千 里马不被赏识，表达对人才被埋没的愤懑；材料二赞美千 里马的德行与耐力，体现对良才的推崇；材料三通过骢马 的形象，歌颂人才为国奉献的担当精神。 12.①退伍回家，进城打拼②带领致富，荣获奖章（意对即可） 13.（1)运用神态描写、语言描写和动作描写，写出了宋伟看 出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格 特点。 (2)这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破 败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在 村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 14.内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心 回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡 亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟答应村民带领 大家致富。 15.(示例)我会推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封 面。这张“全村福”画面在拍摄时，人人笑容满面、欢声笑 语；从人们的表情上能够看出后八里沟村人的幸福：这个 画面拍摄的地方“孝贤”，更能够体现这个视频拍摄的意 义；“中国美丽乡村”不单是环境变得美丽，更是像宋伟这 样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的人心灵的美。 16.B【解析】B.依据材料一第③段中的“人工林保存面积 达到13.14亿亩，居世界首位，成为全球森林资源增长最 快、最多的国家”可知，选项中“之一”表述有误。故选B。 17.列数据（列数字）、打比方，运用具体的数据，将林地比作 “净化器”，准确、生动地说明了林地在净化空气方面的巨 大作用。 18.有更高的固碳速率具有更大的固碳量（生长后期固碳 速率更高) 19.(示例)我选择“森林”。森林是地球上最大的陆地生态系 统。近10年来，我国持续开展造林绿化，森林面积、森林 覆盖率、森林蓄积量均大幅增长；森林里的每一棵树都是 固碳高手，能涵养水土，改善空气，保持生物多样性，调节 气候，让城市变得更舒适。 20.(1)(示例一)我选择“指南针”将《经典常谈》进行“可视 化”转化。《经典常谈》如同指南针，指引读者在浩瀚的经 典海洋中航行。它对众多经典著作的介绍和解读为读者 指引了深入了解传统文化精髓的路径和方向，如在谈诗 与文的部分，按照时间顺序，介绍重点人物，清晰简明地 展现了中国古代诗和文的发展脉络。 ·16. (示例二)我选择“桥梁”将《经典常谈》进行“可视化”转 化。《经典常谈》如同桥梁，帮助学生跨越和经典之间的 深沟。《经典常谈》全书不故作高深，而是以通俗易懂、流 利畅达的语言让读者了解那些可能因语言晦涩或时代隔 阂而难以触及的知识和智慧。如《〈说文解字)第一》中通 过生动的举例和浅近的语言，让读者更容易理解何为“六 书”。 (2)(示例一)选择《经典常谈》。读《经典常谈》，我了解 到中国古代经典的丰富内涵。比如书中对《论语》的解 读，让我明白孔子的思想智慧，他的“仁爱”“礼治”等观念 影响着后世。这启示我在学习和生活中要注重品德修 养，像孔子倡导的那样，尊重他人、关爱他人，努力提升自 己的道德水平。 (示例二)选择《昆虫记》。法布尔对昆虫的细致观察和研 究，展现了他对科学的热爱和严谨的态度。他在艰苦的 条件下坚持探索，为了了解昆虫的生活习性，耗费了大量 的时间和精力。这启示我在学习和生活中要有好奇心和 探索精神，遇到问题要勇于钻研，不断追求真理。 21.(1)见贤思齐，努力成长 (2)(示例)多才多能（合理即可） (3)(示例一)路红城69岁银发不退休，路红城以艺术 团为桥，用数百场演出播撒欢乐；以养老协会为纽带，聚 文艺力量助老扶贫。“永不落幕的夕阳红”里，是他余热 生辉的奉献，更是值得追寻的榜样之光。 (示例二)金永七36年扎根深山，摩托车碾出10万公里 家访路；“一个都不能少”的坚守，让300余名孩子逐梦远 方。金永七用师者仁心托举希望，他的坚守与大爱，正是 我们要追赶的那抹榜样红。 (4)(示例)老师、同学们，本次“见贤思齐，努力成长”主 题活动即将结束。从探寻“贤”字含义，到感动于吉林好 人的奉献与坚守，我们已读懂“贤”的力量，也明了“向榜 样学习”的意义。愿大家以先贤为镜、以榜样为灯，把这 份触动化作成长的动力，努力成为更优秀的自己，让“贤” 的光芒一直传递！谢谢大家！ 22.略