专项卷5 专题学习活动-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）吉林专版

学升 径XUESHENG 专项卷五专题学习活动 考试时间：40分钟满分：50分试卷得分： 水 装1.“横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。”汉字是中华文化的瑰宝，承 载着灿烂的中华文明，记录着中华民族悠久的历史。班级开展“遨 游汉字王国”的语文实践活动，请你参与。(8分) (1)【汉字演变我知道】汉字有着悠久的历史，现存最早可识读的成 订 熟汉字系统是商代的① 。“今天下，车同轨，书同文， 薹 行同伦”(《礼记·中庸》)，秦灭六国一统天下之后，我国有了 最早的统一文字，这种文字是② 。(2分) (2)【汉字风采我领略】“字之初，本为画”，最初的字就是像画画儿 线 那样造出来的，“依葫芦画瓢”就行了，这样造字的方法就叫作 “象形”。你能猜出下面这两个分别是什么字吗？(2分) 数内 ① ② ① ② 不 (3)【汉字规范我践行】下面是八年级（一）班同学向全校同学发起 的规范书写汉字的倡议书，请根据要求完成下列任务。(4分) 剂 倡议书 要 亲爱的同学们： 一横一竖，皆含乾坤；一撇一捺，尽显风骨。规范书写汉 字，不仅是传承中华文化的重要方式，更是我们中学生应尽的 责任。在此，我们向全体同学发出倡议，从自身做起，写规范 答 字，做汉字文化的传承者。 1.少用电子设备打字，多拿笔书写，在练习中感受汉字的 结构美。 2.利用课余时间，临摹经典碑帖，了解汉字演变历史。 题 3. 同学们，让我们携手行动起来，从一笔一画做起，写规范汉 字，展青春风采，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的 力量！ 时间：××年6月1日 倡议人：八年级（一）班全体同学 ①请在横线处补写一条倡议内容。(2分) ②该倡议书在格式上有一处错误，请找出并改正过来。(2分) 2.某校策划以“和”为主题的文化节活动，诚邀你参与方案的完善。 在活动现场，学校宣传栏张贴了四幅极具故事性的宣传画，请结合 图画内容完成下列任务。(6分) 1周 图一 图二 图三 图四 (1)四幅画展现了两村从水源争执到和谐共处的过程。请结合画 面内容，仿照示例，为后三幅画各拟写一个小标题，每个标题不 超过8字。(3分) 图一：水源之争起矛盾 图二： 图三： 图四： (2)图二画面内容显示两村村民在河边激烈争执，眼看冲突升级。 如果你作为村委会邀请的调解员来到现场，你会对争执的村民 们怎么说？请写下你的劝说内容。(3分) 要求：语言得体，有针对性，能体现“和”的理念。 3.雪莲中学举办以“走进行业文化”为主题的项目式学习活动，请你 参与。(8分) (1)下面是资料小组搜集到的2025年初快递行业信息。请在横线 处续写一句话，使之与上文紧密衔接。（回答不超过12个字） (2分)》 国家邮政局监测数据显示，截至7月9日，2025年我国快 递业务量已突破1000亿件，比2024年提前了35天。快递数量 呈激增之势，成为展示全年电商发展的绝佳窗口之一。随着我 国居民收入水平的不断提高和消费观念的转变，消费者对高品 质、个性化商品的需求日益增长。显然，这一庞大的市场需 求， ① 语文八年级下册3第41页 (2)近年来，走街串巷的快递员成为我们最熟悉的陌生人。下面是 一份关于快递员的调查统计图。请根据相关数据，说说快递员 的行业特点。（(4分) 49.10% 27.64% 464 12.039% 6.03% 7.13% 0.62% 快递员年龄结构 快递员学历构成 快递员平均每天工作时间 (3)快递行业的发展离不开科技的助力。目前“智能快递柜”在便 利性和安全性上，仍面临一些质疑。下列解说最能打消用户顾 虑的一项是 （)(2分) A.智能快递柜的操作简单快捷，取件仅需三步即可完成，方便 又高效。 B.智能快递柜由专业团队维护管理，定期升级系统，确保其稳 定运行。 C.智能快递柜提供24小时自助服务，全程监控保障，存取件安 心无忧。 D.智能快递柜通常采用金属材料，材质坚固，结实耐用，且防水 防潮。 4.请你参加以“读书学习改变未来”为主题的专题学习活动。(6分) (1)读完下面的语段，同学们开始分享自己读书的收获，你也跃跃 欲试，请把你的发言写在下面。(2分) 中小学时期，我读了很多有趣的书，并且对每一本书，或多 或少做了一些笔记。书本要我学做一个正直诚实的孩子，不要 撒谎、不要阿谀奉承、不要人云亦云，要脚踏实地、要独立思考； 书本开阔了我的眼界，它告诉我，除了我自小看到的马路、电 车、外滩，除了我熟悉的上海，这个世界上还有无数壮丽的河 山，还有很多闻所未闻的事物；书本也陶冶了我的精神，我在书 上读到“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险 的生命的意义”等格言警句… (叶辛《书将伴我走向未来》) (2)在阅读活动中你了解到许多古人刻苦读书的例子，下面典故中 讲述主人公刻苦读书的一项是 )(2分) A.卧薪尝胆 B.铁杵成针 C.凿壁借光 D.纸上谈兵 (3)下面是班长准备的活动致辞。请你结合画线句，帮他将下面的 段落补充完整，使之构成一组排比句。(2分) 求知是人的天性，而读书便是满足人的求知欲的最好途 径。读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自已的 思想和知识。读书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活也 因此变得更加光明和有意义。读书是攀登进步的阶梯，使你登 峰造极；读书是肆意挥洒的画笔，使你绚丽多彩； 。与其用华丽的外衣装饰自 己，不如用知识武装自己。 5.学校开展“低碳我先行”主题教育活动。请你参与并完成下面任 务。(7分)》 (1)学校向大家广泛征集活动形式，请你仿照示例，再补充两个形 式。(2分) 形式一：视频共赏，引领低碳风尚 形式二：主题演讲，引起低碳共鸣 形式三： 形式四： (2)你的同桌被评选为环境小卫士，要在主题教育活动大会上发表 演讲。请你根据下面演讲稿的内容大纲，帮他拟写一个合适的 开场白。（开场白中要交代清楚题日，题目要能够概括下文演 讲要点的意思)(3分)》 第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少 粮食浪费，尽量不使用一次性筷子和餐盒。第二，低碳生活，让 我们从日常起居开始。随手关灯、关空调，节约用纸，用布袋替 代塑料袋。第三，低碳生活，让我们从日常出行开始。多选择 自行车、公交车或步行，少乘出租车、私家车… (3)听了主题演讲，小兰想用一副对联表达对“低碳行动”的美好憧 憬，但他还没组织好语言。请你根据对联知识，帮他将下面的 词语组合成一副对联，规范地填写在横线上。(2分) 低碳节俭月朗风清减排环保山清水秀自然美空气新 上联： 下联： 6.八年级(1)班开展“古诗苑漫步”语文学习活动，请你参与并完成下 面任务。(7分) (1)班委会准备召开活动动员会，班长小南拟好了会议通知。请你 指出其中的不当之处（写出序号），并提出修改意见。(2分) 通知 八年级(1)班全体同学： ①为了更好地开展“古诗苑漫步”活动，②班委会5月9 日下午班会时间决定召开活动动员会，③届时要求大家上交 活动计划书，④请各位同学认真准备。 ⑤2026年5月6日 八年级(1)班班委会 (2)某小组按照活动计划开展“古诗我推荐”活动，请你在《望洞庭湖 上张丞相》《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·咏梅》四首诗 篇中选择自己最喜欢的一首，并仿照示例写出推荐语。(2分) 示例：《送杜少府之任蜀州》一王勃一扫离别悲怆，表达了友 谊不受空间阻隔的旷达高远。 (3)小语被选为本次学习活动的主持人，请你帮他给下面两个拟定 的节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。(3分)》 节目一：《关雎》（配乐吟诵） 节目二：《木兰诗》（课本剧表演） 语文八年级下册3第42页 7.学校举行“我爱劳动”综合实践活动，请你参与。(8分) 【材料一】劳动中充满着知识与智慧。 没有搬过重物就难以思考省力的方法，未 亲手制作过陶艺就难以理解艺术的价值。 将劳动作为独立课程，不仅是为了增强学 生的动手能力，也是为了有效辅助其他学 科的学习，更是为了将各门学科的学习转 【材料三】漫画 化为实际操作能力。 《如何解开粽子》。 (摘编自《感受劳动课带来的无限魅力》) 【材料二】母亲这样地整日劳碌着。 我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的 如何 解开密 忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种 子 地了。 … 我应该感谢母亲，她教给我与困难做 斗争的经验。…母亲又给我一个强健的 身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过 劳累。 (选自朱德《回忆我的母亲》) (1)怎样才能让初中生爱劳动、会劳动，校长想听听同学们的意见。 请你结合材料一、材料二谈谈看法。（写出三条）(3分) (2)周末，文雅、文博一起到文栋家做客。午饭时间快到了，文栋穿 上围裙到厨房炒菜。文博好奇地问：“文栋，你家怎么会让你炒 菜呢？我爸妈说，我学习很辛苦，从不让我做家务。”假如你是 文栋，会说：“ ”(2分) (3)材料三是文雅为“爱劳动·会生活”主题板报画的一幅漫画，请 你简单描述画面内容，并谈谈从漫画中得到的启示。(3分)专项卷四整本书阅读 一、《经典常谈》 1.(1)朱自清13(2)BC 2.(1)①汇集了从西周初年到春秋中叶的305篇诗歌，在内 容上分为风、雅、颂三类，在手法上分为赋、比、兴三种。 ②西汉司马迁③汉书 (2)(示例一)我最喜欢《说文解字》。《说文解字》由东汉 许慎编著，是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专 著，是世界上第一部大字典，更是我们学习语文的工具书。 阅读此书，我们可以从中学习到几种常见的分析字义的方 法，了解到汉以来字体演变的轨迹，从而对汉字进行寻根 溯源。 (示例二)我最喜欢《春秋》。《春秋》是我国现存的第一部 编年体史书，是古代儒家经典“六经”之一，现存版本为孔 子修订而成。《春秋》记事语言极为简练，暗含褒贬，这种 “春秋笔法”所彰显的史学精神对后世产生很大影响。 3.(1)《大学》《论语》《孟子》《中庸》。 (2)《大学》《中庸》原本都在《礼记》里，《论语》《孟子》单 行；二程很提倡这几种书，尤其推尊《大学》《中庸》；朱子接 受二程的见解，加以系统说明，贯串“四书”；书贾改变“四 书”顺序，形成通行本。 (3)研读“四书”的目的是提升人格修养，我们现在研读 “四书”要重在学习优秀的传统文化，并继承发扬：领会“四 书”中对言行的规范、对品格的修养，要从大处着眼，进而 读天下书，论天下事。 4.(示例)小文可以从《（战国策）第八》《〈史记〉〈汉书)第 九》读起，这两个篇目都是介绍史书的。从《〈战国策〉第 八》中，小文可以了解到东周战国时代的历史特点和社会 风貌及当时纵横家的政治主张和策略；从《〈史记)〈汉书》 第九》中，小文可以了解到纪传体记事与断代史记事的区 别，可以从《史记》中了解自有文化以来三千年间君臣士庶 的行事，可以从《汉书》中学习到丰富翔实的史料。小语可 以从《（诗经）第四》《诗第十二》读起，从《（诗经）第四》中， 小语可以了解诗歌的源头、歌谣的分类、《诗经》“六义”的 具体内容等；根据《〈诗经)第四》《诗第十二》两篇，小语可 以探究诗歌的起源与发展。 二、《昆虫记》 1.法昆虫记昆虫的史诗 2.D 3.(1)①蟋蟀②豌豆象 (2)①A②E③C (3)(示例一)狼蛛。狼蛛是凶狠的“刽子手”，但母狼蛛在 孩子出生后，会把上百只小狼蛛背在身上，带着它们打猎， 直到小狼蛛长大为止，这表现了狼蛛对子女充满母爱。 参考答案及解析 （示例二)西班牙蜣螂。西班牙蜣螂在孩子出生后一直守 在它们旁边不再吃东西，宁可自己挨饿，也要把食物留给 子女，富有牺牲精神。 (示例三)米诺多蒂菲。雌米诺多蒂菲产卵后从没离开家 门，一心守护子女，对子女精心呵护。 4.(示例一)我更喜欢材料一。理由：《昆虫记》运用比喻的修 辞手法，语言生动，使得读者更易想象出螳螂的外形。 (示例二)我更喜欢材料二。理由：《辞海》的语言比较客 观、简洁，能让人准确、快速地把握螳螂的外形特点。 5.(1)本段文字主要记叙了螳螂捕食蝗虫的情景。 (2)螳螂虚张声势，装出凶猛怪物的架势，利用心理战术让 蝗虫害怕而扑食蝗虫。 (3)螳螂是一种肉食性昆虫，善于利用“心理战术”制服敌 人。例如：当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时 就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家 伙，一动也不动。 三、综合训练 1.(1)①C②B (2)(示例一)选A。《经典常谈》是文化随笔，独立成篇，可 以根据自己的兴趣选择性阅读，获得对我国传统文化的重 新认识。《经典常谈》通过介绍《说文解字》《周易》《史记》 等经典著作，不仅展示我国古代思想文化的基本面貌，也 告诉我们阅读经典，了解学习本国传统文化的一些具体方 法。适合选择性阅读，尤其可以参考原著，以获得对作品 更加深刻的理解。 (示例二)选B。《昆虫记》是科普作品，有专业性较强的概 念、术语，可通过查找工具书和相关资料把握其含义。《昆 虫记》富有艺术趣味，对某些描写生动的片段，适合采用摘 抄精彩片段、鉴赏、点评的方法阅读。《昆虫记》还是一部 外国文学作品，有不同的译文版本，有条件的可以与多种 译本进行比较阅读。 (3)(示例一)《经典常谈》一一部带领你轻松走进经典 世界的佳作，朱自清先生以通俗易懂之笔，解读古代文学、 历史、哲学经典。深入浅出，为你揭开经典神秘面纱，开启 知识宝库的大门。 (示例二)《昆虫记》一法布尔用如诗般的语言，描绘昆虫 世界的奇妙。兼具科学严谨与文学美感，在书中，你能感 受到对生命的敬畏，探索微观世界的奥秘。 2.读《昆虫记》懂得了，万物皆有灵，悲天悯人的情怀（或者蝉 沉寂多年，冒出地面却生命短暂；释放自己的烂漫，热闹了 整个夏天)。 专项卷五专题学习活动 1.(1)①甲骨文②小篆 (2)①山②月 ·13· 全程时习测试卷·语文八年级下册3 (3)①（示例）积极参与校园汉字书写比赛、书法展览等活 动，在交流中提升汉字书写水平，增加对汉字的热爱。 ②“时间：××年6月1日”与“倡议人：八年级（一）班全体 同学”调换顺序，改为“倡议人：八年级（一）班全体同学；时 间：×X年6月1日”。 2.(1)双方冲突动武力调解介入促沟通两村和谐共发展 (2)乡亲们，大家都是邻里，为水源争执伤了和气多不值 啊！“和为贵”，咱们坐下来好好商量，一定能找到双方 满意的办法，共同用好这水源。 3.(1)(示例)促使快递行业快速发展 (2)(示例)快递员以中青年为主体，学历层次偏低，工作强 度大。 (3)C 4.（1)(示例一)读书使我明理，让我能明辨是非，从而知道自 己想要成为什么样的人。 (示例二)读书让我开阔眼界，让我懂得深刻的道理、自然 的规律以及人的无数种个性，让我学到很多知识，也认识 到自己的不足。 (2)C【解析】A项“卧薪尝胆”讲述的是勾践励精图治， 雪耻灭吴的故事；B项“铁杵成针”讲述的是李白在山中读 书时，路过一条小溪，遇见一位老妇人想将铁棒磨成针的 故事，旨在说明人做事要有恒心；C项“凿壁借光”讲述的 是匡衡借邻家的光亮勤奋读书的故事；D项“纸上谈兵”讲 述的是赵括虽饱读兵书，却没有实战经验，在用兵打仗时， 被打得溃不成军的故事。故选C项。 (3)(示例)读书是温暖和煦的春风，使你心旷神怡 5.(1)(示例)知识宣讲，明确低碳方向板报创作，深化低碳 理念活动倡议，激发低碳热情（任意写出两个即可） (2)(示例)亲爱的老师、同学们：大家好！很荣幸作为环境 小卫士站在这里演讲。我演讲的题目是《从日常小事做 起，创建低碳美好生活》，下面和大家分享一些具体做法。 (3)低碳节俭山清水秀自然美减排环保月朗风清空气新 6.(1)②将“决定”一词调至“5月9日下午班会时间”之前。 ⑤将日期和落款人的位置相交换。 (2)(示例一)《望洞庭湖上张丞相》一孟浩然描摹壮阔 湖面，抒发积极求仕又无人举荐的复杂心情。 (示例二)《题破山寺后禅院》—常建描绘清幽禅院，抒发 忘却世俗、寄情山水的隐逸情趣。 (示例三)《送友人》一李白刻画明丽美景，蕴含真挚热诚 又豁达乐观的惜别情怀。 (示例四)《卜算子·咏梅》一陆游描写梅花傲然不屈，暗 喻坎坷一生却坚贞不屈的心境。 (3)(示例)感谢上一位同学用诗和音符，为我们呈现了一 曲古典浪漫的爱情之歌。同样是歌，却有不一样的表达。 ·14· 替父从军的木兰，将在沙场上给我们唱响怎样的凯歌呢？ 下面请欣赏课本剧表演《木兰诗》。 7.(示例)(1)学校按要求开设丰富多彩的劳动课程：家庭教 育要积极配合；家长要注意言传身教：孩子要从小参与劳 动，养成劳动习惯。（任意答出三条即可) (2)文博，现代的学生要全面提高个人素质，其中养成良好 的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不 会影响学习，反而还可以从日常劳动中获得启发和智慧， 还能培养我们的生活自理能力，培养家庭责任感。 (3)画面内容：一个人坐在餐桌边，桌上摆着一盘未打开的 粽子，这个人正拿着一本名为《如何解开棕子》的书埋头寻 找答案。 启示：在生活中要勤于实践，从实际出发，在实践中获得知 识、本领。切忌做书呆子。 期末综合测试卷（一） 1.mù撼 2.A【解析】本题考查提炼句子主千。“英雄烈士的”为定 语，“事迹和精神”为主语，“永远”是状语修饰谓语“是”， “激励我们奋勇前行的强大”为定语，“力量”是宾语，所以 句子主千为：事迹和精神是力量。故选A。 3.C【解析】本题考查标，点符号的正确使用。①处前后两个 分句“他们在硝烟弥漫的战场…抛洒热血”与“他们为了 谋求民族独立…英勇牺牲”，分别从英雄烈士的行动场 景和奋斗目标两个层面并列阐述，句式结构相似，且前一 级的停顿使用顿号连接，所以应该使用“，”连接，表示停 顿；②处为直接引用习近平总书记的话语，引号应包襄完 整引文，句末的句号需放在引号内。故选C。 4.将句中“大约”或“左右”去掉其一。 5.(1)世有伯乐(2)然后有千里马(3)天下为公 (4)水击三千里（5)抟扶摇而上者九万里 (6)安得广厦千万间(7)大庇天下寒士俱欢颜 6.(1)知道、了解(2)做 7.越明年/贫者自南海还/以告富者 8.(1)所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自 己有困惑的地方。 (2)一个人树立志向，难道还不如四川边境的这个和尚吗？ 9.D【解析】材料一主要论述“教学相长”，未涉及个人资质 与学习效果的关系；材料二提到“聪与敏，可恃而不可恃 也”“昏与庸，可限而不可限也”，强调的是不能依赖资质、 不应被资质局限，而非“个人的资质对学习效果影响不 大”，故D项表述不准确。 10.C【解析】本题考查理解内容。A.“西蜀之去南海，不知 几千里也，僧富者不能至而贫者至焉”，此句只是在陈述 四川边境距离南海很远，富和尚没能到达南海，而穷和尚