专项卷4 现代文阅读-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）辽宁专版

学封 专项卷四现代文阅读 考试时间：90分钟满分：90分试卷得分： 一、阅读下面的文章，回答问题。(16分) 装 童年·书店·书 聂虹影 ①忆及童年时曾倾尽所有去做的事，就是那时的我总是想尽办 法，将所有零花钱都变成了一本本连环画。 订 ②10岁之前，我生活在中原的一个小城。小城的主要街道只有 一条，书店在最西端，靠北，门面不大，里面就只有一间教室那么大，陈 设非常简单，书也不多。走进去，迎面是一长溜玻璃柜台，后面靠墙的 地方是一长溜书架，都摆着书。卖书的是一位戴着黑框眼镜的老 线 伯伯。 ③在物质生活匮乏的年代，填饱肚子尚不是每家都能做到，读书 虹 买书更是一种奢望。庆幸的是，受过高等教育的父母，始终信奉读书 数 是一个人生活的重要组成部分。只要有人来家里，妈妈都会说，我家 内 大女儿爱看书一妈妈是带着夸赞的语气说这些话的，这令我觉得读 书就是一件可以被表扬的事情。 ④童年的我常常一有零花钱就去书店。我清晰地记得，自己当时 是如何踮起脚尖将汗津津的硬币或皱巴巴的纸币递给那位老伯伯，认 夺 真地跟他说：“我要买6分钱的小画书。”“我要买7分钱的小画书。” “我要买1毛钱的小画书。”“我要买1毛2分钱的小画书。”而那位戴 着不知道是老花镜还是近视眼镜的老伯伯接过钱后，就会转过身在书 架上努力而认真地翻找，每本书都翻过来看封底的定价，直到找到与 我给的钱数刚好吻合的书，这才如释重负地转过身来，把书递给我。 我接过书也不去管内容，反正什么样的都喜欢，只要是书就行。 ⑤钱并不总是那么凑手。为了挣点零花钱，我想了许多办法。家 里的牙膏用完了，我赶紧把牙膏皮收起来，一个牙膏皮能卖3分钱；夏 天就去割草，曾经忙乎了一个暑假，割的草晒千后才卖了两毛钱；养过 蚕宝宝，结茧后交给在外贸公司工作的亲戚，卖了块把钱；还养过几只 小白兔，剪了兔毛卖给外贸公司；还去捡过合欢树落下的绒花，晾干的 绒花是中药，药店会收；夏天去捡知了蜕掉的外壳，中药铺也收购… 题 所有能用来换钱的招数我可能都尝试过，一点点地积攒着，然后都拿 去换了书。 ⑥那时，光顾书店的人并不多。货架上的书，给了我亲近文字的 机会，阅读又为我窥视外面的世界打开了一扇窗。 ⑦有一年春节，亲戚给了我一元压岁钱，那对当时的我来说，堪称 巨款。我把钱揣在棉裤兜里，赶紧往书店跑，想着这下可以“富裕”地 挑上几本喜欢的书了。谁知到了书店后一掏兜，空空如也，钱不见了。 那份沮丧和伤感，几十年过去依然刻骨铭心。 ⑧刚开始买书时，我并不识几个字，常常是买到新书后自己先根 据图画连看带猜地翻一遍，然后等妈妈有空了再央求妈妈给我讲一 遍，儿时记性好，妈妈讲过一遍自己基本上都能记住、复述出来，再讲 给小伙伴们听。读过的每一本小人书，内容都深深嵌入脑海中了，甚 至夜里有时还会辗转难眠，为主人公的命运欣喜着、遗憾着、伤感着。 ⑨上学后，最愿意上的就是语文课，因为老师会教我们认许多字。 再去书店，我会指着书名念出来，让老伯伯拿给我，而不是像最初那样 只是根据预算买书。印象最深的是，有一次看到一本《雷锋传》，那时 已经学了多音字，知道“传”字不仅可以念“zhuàn”还可以念 “chuan”,但这里到底念哪个读音，还真不确定。我就问老伯伯，令人 纳闷的是老伯伯居然也拿不准。我好生失望，老伯伯守着这么多书， 应该是最有学问的，他怎么能不知道呢？ ⑩在一趟趟光顾书店的过程中，我成长着，身高由踮着脚才能够 到柜台，到可以隔着柜台平视书架上的书，再到可以将胳膊肘伏在柜 台上翻书…读书的品位也渐渐提高起来，我会有选择地去读，并且 还很“狡猾”地学会了蹭书看。拿过一本书来，便伏在那里翻阅，老伯 伯并不干涉，只是提醒我别把书弄折了，那样就不好再出售了。 ①后来，父母工作变动，我们全家搬离了那个小城。一晃四十多 年过去，我一直没机会回去，那个小小的书店恐怕早已不在了。曾经 有那么几次，它还出现在我的梦中。 (选自《羊城晚报》，有删改) 1.第⑤段中“我”为什么要详写自己想方设法挣零花钱？请结合文章 简要分析。(3分) 2.阅读文中画线句子，按要求赏析。(6分) (1)我好生失望，老伯伯守着这么多书，应该是最有学问的，他怎么 能不知道呢？（从描写方法的角度） (2)读书的品位也渐渐提高起来，我会有选择地去读，并且还很“狡 猾”地学会了蹭书看。（从加，点词语的表达效果的角度） 3.阅读文章，说说文中的老伯伯是一个什么样的人，请简要分析。(3分) ①语文八年级下册2第47页 4.选文中“我”的童年经历给你带来了怎样的思考？请结合选文与自 身实际，写出两点启示。(4分) 二、阅读下面的文章，回答问题。(16分) 故乡是一支清远的笛 张玉 ①“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”透过席 慕蓉的诗，我又依稀看到儿时故乡那水质清甜的老井，巷内一家家斑 驳的木门… ②故乡马头镇，依水而建，自古以来，交通便利，商业繁荣。镇上 水道交错，小巷纵横，青瓦灰墙，被誉为“小江南”。 ③小镇的北面是沂河，与运河相通。其中一片水域，每年春暖花 开，成群的大雁以人字形排列自南方归来，在水边芦苇丛栖息，嬉戏。 ④通向河水的石阶被岁月打磨得光滑油亮，人们常常蹲在那里洗 头发洗衣服。“哗啦啦”的流水，载着人们的欢声笑语向远处奔去。 不远处，一条渔船漂动在水面上，船上静默着戴着斗笠的渔翁和几只 黑色的鱼鹰，宛若一幅清淡素雅的水墨画。倏尔，一只鱼鹰钻进水里， 河面荡起银色的涟漪。 ⑤小镇的人枕着沂河的臂弯，悠然自得地生活着。 ⑥我家居住的那条小巷，有卖锅饼的，有做烧鸡的，有蒸汤饺的， 有打火烧的…各种香气常年在巷内萦绕，引人垂涎欲滴。“羊肉 咧，羊肉—”“火烧，卖火烧了一”小贩的吆喝声在巷内此起彼伏。 偶尔路过一家半掩的窄门，木棍压锅饼的吱嘎声透过门扉隐隐传来。 ⑦早晨，小镇的人们常常三五成群去糁铺喝糁。冒着热气的浓汤 上，洒几滴香醋，点缀上嫩嫩的香菜，再切上一盘熟牛肉，色香味俱全。 边吃边有一搭没一搭地唠着。喝过暖暖的糁后，泡上一壶小镇特有的 大叶茶，开启一天新的生活。 ⑧而孩子们最爱吃蒸汤饺。当夜幕降临时，王阿婆挎着一个干净 的竹篮吆喝着卖汤饺。揭开竹篮上洗得白白的笼布，汤饺露出了尖尖 的小脑袋。它比水饺略小一些，细长如柳叶，皮薄馅大，咬一口，一股 浓汤顺嘴角流下来。有一次，汤饺卖光了，弟弟没买到，回家哭了很长 时间。第二天，阿婆特意送来一大盘蒸饺。 ⑨在各种香气的诱惑下，几枝木槿或火红的石榴花探过青瓦垒的 镂空花墙，在小巷里摇曳生姿。 ⑩大人孩子一年中最盼望的是逢年会，这是小镇最热闹的时候。 ①大大小小、各色各样的货摊，挤满了大街小巷。车水马龙，人流 如织。 ②不必说年会上红红的辣椒糖、圆鼓鼓的麻团、香喷喷的烤红薯， 也不必说五彩缤纷的年画、蜡制的松枝小鸟、活灵活现的小面人，单是 听评书就让我们这些孩子对年会充满了无穷的期待。 B戏剧院的露天大院，挤满了人。有摆着担子给人理发的，有穿 长褂拉二胡的… ④说评书那里人最多，里三层外三层，或蹲或站，围得水泄不通。 ⑤说书先生一扬手，“啪”地落下惊堂木，不急不缓地说道：“且不 说那长河落日依旧圆…”人们聚精会神地听着，渐渐沉浸在《穆桂 英挂帅》《薛仁贵西征》的故事里。暖暖的阳光下，劳累一年的人们， 享受着难得的悠闲与惬意。 ⑥可往往在听得入迷时，又一声惊堂木响，说书先生来一句：“且 听下回分解。”未知的故事情节，让人心里痒痒的，一天食不甘味。 ⑦看大人们在集会上忙着生意，孩子们也跃跃欲试。回家烧开 水，泡上茶叶，冲满一大壶，搬出小方桌，摆上茶碗，倒上水，卖茶。白 白的瓷碗，汪着翠绿色的茶叶水，甚是好看，竟招来不少顾客。 ⑧小镇的人，没有浮躁，没有匆忙，他们在万家灯火生炊烟中，感 受着生活的宁静和美好。 四外出求学、工作，离故乡越来越远。而记忆中的故乡，随时间流 逝，在心底越发清晰起来，如清脆的笛音，悠扬在朦胧的月色里。 (有删改) 1.请你阅读文章，从中总结出作者故乡的特点。(4分) 2.请你分析选文的标题《故乡是一支清远的笛》的作用。(3分) 3.结合全句分析选文第②段加点部分有什么表达效果？(3分) 不必说年会上红红的辣椒糖、圆鼓鼓的麻团、香喷喷的烤红薯， 也不必说五彩缤纷的年画、蜡制的松枝小鸟、活灵活现的小面人，单 是听评书就让我们这些孩子们对年会充满了无穷的期待。 4.选文在叙述视角上采用了第一人称，请你分析其作用。(3分) 5.文中用了大量的文字来描写年会的热闹，可见故乡的年会给儿时的 作者留下了深刻的印象。请你结合文章内容并发挥想象力，用自己 的话补写作者儿时逛年会时的心理。（以第一人称来写)(100字左 右)(3分) 三、阅读下面的文章，回答问题。（15分) 马 吴伯箫 ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话才咿呀会 说，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。 老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着 嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白 马，吭铃吭铃到娘家…大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却 更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不 及，躲在了祖母跟前。 ②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长 满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住 娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听 见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲 总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。 问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口， 也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的 颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩 春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们 的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众 不少啊：合村（全村）的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄 妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮 着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬 起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢 快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻， 像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步 的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆 里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几 趟马。 ⑤孟春雨霁，滑达的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴， 草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍， 景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬（「uò） 笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也 数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这 境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴 花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大 字，你不馋得口流诞么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。 “小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了 呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。 ①语文八年级下册2第48页 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马 瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？ 直到父亲呵斥了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵斥 那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到 十里外的龙谭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也 无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道， 或浴着朝暾，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热地说 话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中， 我们是陶醉着的。 ⑩孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想 竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地 复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管 它是银鬃，不管它是赤免，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。 我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即 使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 ①徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而 又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临 风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿 于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅 惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？—前路茫茫，往哪里 去？当你徘徊蜘蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的 走罢。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 ②落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑤哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣地 闪了过去又风驰电掣地闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的 马。一弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。…”真 是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 一九三四年三月，青岛 1.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容 完成下面图表。(4分) 三四岁时，骑马唱歌 ③ 家乡的日子 端阳访友，骑马赏景 ② 是有趣的 ④ 春节期间，骑马访亲 祖孙骑马，郊野漫游 2.作者在叙述事件的过程中，融合了记叙、描写、抒情、议论等多种表 达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中 两种表达方式的作用。(4分) 幼 3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，结合文中的画线句，说说 装 你认为文章是如何达到这两种效果的。(4分) 订4.文章第②段“落日照大旗，马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞五首》， 表现了一种飒然慷慨的雄风，这种意境和结尾的“真是，说句儿女 情长的话，我有点儿想家”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾？ 为什么？(3分) 线 T 四、新素材阅读下面的文章，回答问题。(14分) 献给春天的演讲：相信 王兴兴 ①你相信吗？我身边这台机器人，在不久的将来，会和我们一样 灵敏，甚至成为我们的好帮手。我相信！ 不 夺 ②我是王兴兴，这是我和团队研发的机器人。 ③和很多人想象的不一样，我不是“学霸”，尤其是英语。虽然我 一直很努力，但高中3年我英语只及格过3次，甚至有人说，这个小孩 好像比其他人笨一点。我也曾因此自我怀疑而充满焦虑。 要 ④但我有自己的热爱。我把所有的课余时间，都用来做“小发 明”。10岁用废旧纸板做风力小车，15岁用废旧铁皮做微型发动机、 航模，19岁我想做个机器人试试，但没有一个人看好。 ⑤我不相信这世上有不可能的事，没有设备，就用小钻头、锉刀和 答 剪刀。没有资金，就买9块钱的零件，找没人要的边角料。最后，我只 用200块钱就“手搓”了一个小的双足机器人。 ⑥那一刻，我再次明白奇迹也有“算法”。做成事没有那么难，就 是把“不可能”三个字，拆解成三百个、三千个技术步骤和参数，然后 题 一一攻克。 : ⑦后来，我遇到了更多难题。刚创业的时候，我四处碰壁；开始量 产机器人的时候，周围更是充满质疑：现在做这个，有什么用？海外实 验室烧几亿美元才能做的事，你凭什么？我听过一句话：“有些人只 有看见了，才相信；而有些人因为相信，所以看见。” ⑧前进的路是一个个“迷思”被打破的过程。我相信，别人能做 的事，我们也能做，还能做得更好。为了这个信念，我们没有一天敢懈 怠，持续学习、不断尝试…前进的路，也是一次次“快与慢”“长与 短”的抉择。身处“快时代”，我宁可“慢”一点，也不去走捷径、抄近 路，我还是愿意下笨功夫，坚持自主研发。我相信，坚持做难而正确的 事，时代不会辜负长期主义者。 ⑨如今，我当初做的那个颤颤巍巍的机器人，经过不断迭代，已经 成为全球行业出货量最大的机器人。常有人问我，机器人的未来会怎 么样？我无法给出准确答案。机器人可以很大，大到移山填海；机器 人也可以很小，小到进入血管消灭癌细胞。但我可以肯定的是，我们 这一代人幸运地遇到了前所未有的机遇。几百年的技术积累到了临 界，点，我们能做更强的A(人工智能)、更好的机器人、更酷的游戏、更 火的电影。 ⑩我相信，我们真的可以！ ①最后，我想借用最近热映的一部电影的台词与你共勉：“难道 你还想改变这世界？我想试试！”我们一起试试！ (选自《人民日报》，有删改) 1.根据文章内容，完成下面的表格。（2分) 结构 内容 开头 提出问题，引入主题：相信机器人在未 提出观点 (①~②) 来能成为人类的好帮手 小时候：(1) 主体 证明观点 长大后：创业遇难题遭质疑，坚定信念， (③~⑨) 自主研发，做出的机器人最终成为全球 行业出货量最大的 结论 得出结论 (2) (0~①) 2.文中第⑥段提到“奇迹也有‘算法’”，这里的“算法”具体指什么？ 请结合文章内容简要说明。(4分) 3.作者在文中列举自己的亲身经历，有什么好处？（4分) 4.读完王兴兴的演讲词，你获得最深的感悟是什么？请结合文本及自 己的生活体验谈谈启示。(4分) ①语文八年级下册2第49页 五、阅读下面的文章，回答问题。（15分) 为何会出现“东边日出西边雨” 王恒 ①“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是 无晴却有晴。”这是唐朝诗人刘禹锡所作的《竹枝词》。这首绝句描写 了夏天的午后一边出太阳一边下雨的奇妙天气。天气晴雨的变化和 人感情的变化有相似的地方，诗中恰好利用了这一，点，巧妙之处在于 “晴”是“情”的谐音双关，这样天气晴雨的变化和人感情的变化就融 为一体。 ②一边出太阳一边下雨的天气，很多人都看见过。这种天气多出 现在夏天的午后，老百姓俗称“太阳雨”。为什么会出现“太阳雨”，还 要从雨的形成原因来分析。雨的形成原因可分为三种情况。 ③一种是冷暖空气汇合时造成的，称锋面雷雨。冷暖气团相遇， 暖气团上升水汽冷凝而形成的降水。锋面雨一般具有雨区广、雨量 大、持续时间长的特，点，往往是先下雨后打雷。温带地区，锋面雨占有 重要地位。长江中下游地区的梅雨，北方夏季的暴雨都属锋面雨。 ④另一种是地形雨—暖湿气流遇地形阻挡抬升而在迎风坡形 成的降水。暖湿气流在前进中，遇到较高的山地阻碍被迫抬升，因高 度上升，在达到凝结高度时，便产生凝结降水。地形雨多发生在山地 迎风坡，世界年降水量最多的地方基本上都和地形雨有关。 ⑤第三种是对流雨—大气对流运动引起的降水现象，习惯上称 为对流雨。近地面层空气受热或高层空气强烈降温，导致上下层空气 发生对流，低层空气上升，水汽冷却凝结，就会形成雨。对流雨降水时 间一般在午后。我国夏季午后的雷暴雨都属对流雨。对流雨范围小， 常常是先打雷后下雨，持续时间短，下了就停，雨量小。民间常说的 “雷公先唱歌，有雨也不多”，指的就是对流雨。 ⑥其实，“太阳雨”就是对流雨。太阳和雨同时存在有好几种情 况，有一种情况是，远方的鸟云产生雨，在下雨的过程中刮起了大风， 雨被大风吹过来了，于是我们就看见天空中的太阳很明亮，可是大雨 却迎面扑来。 ⑦另一种情况是，天气突然转变，开始降雨，从高空降下的雨，还 没落地，云就已经消失了，所以天气看起来虽然晴朗，却下起雨来了。 这是由于局部地区空中水汽含量过大形成了雨，但是由于太阳辐射而 使水汽蒸发得较快，从高空降下的雨，还没落地，云就已经消失了。 ⑧对流雨下雨的时间比较短，雨区范围也较小，或呈不连续的条 块分布。这样一来，经常会遇到这样的现象，一些人正好处在下雨和 不下雨的交界处，于是就看见了一半天空在下雨，另一半天空阳光普 照。大风吹来，雨区会发生变化，更多的人看到了“东边日出西边雨” 的情景。 ⑨下太阳雨的时候也伴随有雷电现象，所以又称热雷雨。雷是天 空中带不同电的云，相互接近时，产生的一种大规模的放电现象，在放 电时会发出火花和声音，火花就是闪电，产生的声音就是雷声。当下 雨的时候就会难免有雷电形成，而当下雨和太阳并存时，就会形成一 边出太阳一边下雨一边打雷的现象了。 ⑩刘禹锡利用了下对流雨时“东边日出西边雨”这种自然现象， 巧妙地利用“晴”和“情”的谐音表达了情感。在这里，自然现象被赋 予人情味，而人间的冷暖又需要用自然现象来诠释才显得更加妥帖。 (有删改) 1.下列对文章内容的理解正确的一项是 ( )(3分) A.“东边日出西边雨”是四季都常见的现象，指的就是东边出太阳 的同时，西边在下雨的奇妙天气现象。 B.“太阳雨”就是对流雨，对流雨往往先打雷后下雨，范围小，雨量 小，我国北方夏季的暴雨就属于对流雨。 C.太阳和雨同时存在的情况有三种，分别是锋面雷雨、地形雨、对 流雨，且下太阳雨的时候会伴随雷电现象。 D.雷指的是天空中带不同电的云相互接近时产生的一种放电现 象，雷声就是放电时产生的声音，而闪电就是放电时产生的 火花。 2.选文开篇引用刘禹锡的《竹枝词》有什么作用？请简要分析。(4分) 3.选文第③~⑤段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分) 4.结合选文，分别用一句话简要概括产生“东边日出西边雨”这一现 象的两个原因。(4分) 六、阅读下面的文章，回答问题。(14分) 茉莉花为何香气多变 ①进入“三伏”中的末伏，天气依然闷热难耐，此时泡一杯清新的 茉莉花茶，在氤氲雾气中，茶香与花香交织，入口细腻甘醇。 ②奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似 是调皮的仙子只留下来过的痕迹，却不让人见到其身影。茉莉花到底 去了哪里？ ③茉莉花是木樨科素馨属的灌木植物，有着细长柔韧的枝条和光 滑油亮的卵圆形叶片。茉莉的花芭在夏日清晨第一次亮相，是由纤细 的花柄和精巧的线状萼片轻轻托起，三五成簇，俏生生地立在枝叶间， 小巧白净、毫不张扬，在盛夏众多争奇斗艳的花卉中并不引人注目。 直到傍晚来临，茉莉花才缓缓绽放，花朵虽小巧低调，然而那浓郁的花 香，却令人无法忽略它的存在。【A】 ④甜而不腻的香气搭配洁白质朴的姿态，使茉莉花自古以来深受 文人雅士的喜爱。宋代人尤为懂得欣赏茉莉的美。北宋柳永在《满 庭芳·茉莉花》中写其姿态：“环佩青衣，盈盈素靥，临风无限清幽。 出尘标格，和月最温柔。”南宋刘克庄如此描述：“一卉能熏一室香，炎 天犹觉玉肌凉。”【B】 ⑤古往今来，人们想尽办法留住茉莉花迷人的芬芳。女孩子将茉 莉花簪在发髻、做成手串花环，作为天然的香水。茉莉的谐音“莫 离”，又赋予了香气别样的韵味，萦绕不绝，如同不离不弃的守候。茉 莉花香气丰富多变，源于它极其多样的芳香化学物质。其中，茉莉酮 香气绵长、甜而不腻；苯甲酸乙酯有香蕉味果香；吲哚带来深邃迷人又 有些危险气息的复杂感受；乙基异氰酸酯则拥有令人愉悦的清新感。 上百种芳香物质由于产地、气候、品种等原因有所不同，赋予了茉莉花 多变的芬芳，使它成为香水制造中最重要的花香来源之一，出现在许 多名贵的香水中，常用作前调或中调，带来美好的第一印象。 ⑥茉莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期，经海上丝绸之 路传入中国。早在2000多年前，西汉陆贾在《南越行纪》中就有记 载：“南越之境，五谷无味，百花不香，唯茉莉花特芳香者，源自别国移 至，不随水土而变。”据晋朝嵇含《南方草木状》记载：“耶悉茗花、茉莉 花，皆胡人自西国移植于南海，南人怜其芳香竞植之。” (⑦)茉莉来到中国，最先栽植在福建和广东地区，福建人将其称为 “天下第一香”，北宋年间福州太守蔡襄题刻的“天香台”，至今仍矗立 在鸟山。为保留茉莉的花香，福州人自有独到的“秘方”。清晨，他们 先采摘含苞待放的茉莉花，赶在其尚未开花吐香前与青茶混合，利用 茶叶的吸附能力保留茉莉香气，这个过程称为“窨(d)制”。当窨制 完毕，茉莉花香已融入茶叶中，再去除千枯花瓣，只保留绿茶。“只闻 花香不见花”的原因就在于此。 ⑧如今，福州的茉莉花茶早已远销海内外，不仅为福州市带来了 经济效益，更作为“口粮茶”融入百姓的日常生活。茉莉花选择了福 州，福州也成就了茉莉花。1985年，茉莉花被确定为福州市花，展现 了福州“海纳百川，有容乃大”的城市精神。 (选自《科普时报》，有删改) 1.下列是同学们关于文章内容的理解，不正确的一项是 )(3分) A.茉莉花是术樨科素馨属的灌木植物，花苞由纤细的花柄和精巧 的线状萼片轻轻托起。 ①语文八年级下册2第50页 B.茉莉花具有多变的芬芳，它是香水制造中最重要的花香来源之 一，常用作香水的前调或中调。 C.莱莉花原产于印度和阿拉伯地区，在西汉时期传入中国，最先在 福建栽植，后成为福州市花。 D.“只闻花香不见花”是因为人们将尚未开花吐香的莱莉花与青茶 混合，以茶叶的吸附能力保留茉莉香气，再去除干枯花瓣，只保 留绿茶。 2.小文制作了关于文章的“说明顺序梳理单”，请你帮他补全下表。 (3分) 说明顺序梳理单 段落 梳理内容 梳理结果 第①②段 (1) 介绍茉莉花小巧白净的外表、低 第③段 调的姿态和浓郁的花香 文章的说明顺 写茉莉花自古以来深受文人雅 序：(2) 第④⑤段 士喜爱，人们想尽办法留住茉莉 花香 第⑥~⑧段(3) 3.安安根据本学期所学《大自然的语言》的课后习题，摘抄了下面语 段，打算体会说明文语言的生动性，请你和他一起完成。(4分) 奇怪的是，在如此花香馥郁的茶叶中，你却找不到鲜花身影，似 是调皮的仙子只留下来过的痕迹，却不让人见到其身影。 4.同学们在摘抄文章时，漏掉了下面两段文字，它们分别适合放在文 中【A】【B】哪一处？请选择并说明理由。(4分) (1)南宋王十朋赞美茉莉淡泊名利的气质，与其名字谐音“没利”相 得益彰：“没利名嘉花亦嘉，远从佛国到中华。老来耻逐蝇头 利，故向禅房觅此花。” (2)正如宋代诗人江奎在《茉莉花》中的描述：“虽无艳态惊群目，幸 有浓香压九秋。”译本进行比较阅读。 (3)(示例一)《经典常谈》—一部带领你轻松走进经典 世界的佳作，朱自清先生以通俗易懂之笔，解读古代文学 历史、哲学经典。深入浅出，为你揭开经典神秘面纱，开启 知识宝库的大门。 (示例二)《昆虫记》一法布尔用如诗般的语言，描绘昆虫 世界的奇妙。兼具科学严谨与文学美感，在书中，你能感 受到对生命的敬畏，探索微观世界的奥秘。 专项卷二文言文阅读 一、 1.D 2.(1)其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭 (来款待他)。 (2)我常常想，天地之间像这样的地方有很多，不仅仅只有 桃花源。 3.则渔人所见/似是其子孙/非秦人不死者也 4.(世传桃源事，)多过其实美：环境美（桃源景色优美），人 情美（村民热情淳朴），生活美（没有剥削没有压迫，没有战 乱与纷争，人民生活富足，安居乐业)。丑：社会现实动乱 纷争，人民生活痛苦，先世避秦时乱，现在也令桃源人“叹 惋”；丑在世人的狡诈不守信用，“渔人”视桃源人的“不足 为外人道也”的叮嘱而不顾，出了桃源便“处处志之”，马上 向太守报告并带人“寻向所志”。官员态度则是即遣人随 其往。 二、 1.B 2.（1)《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 (2)我们为什么要劳累身体走几百里路来看它呢？ 3.遇长风激浪/崇涛万仞/海水沸 4.夸张想象万物皆有凭借（或有所恃） 目光短浅会导致认知偏差 三、 1.A 2.(1)想要跟普通的马相等尚且办不到，（又）怎么能要求它 日行千里呢？ (2)等到马周来拜见，（太宗）与他交谈得非常愉悦（高 兴)。 3.太宗即日召之/未至间/凡四度遣使催促 4.内在原因：有真才实学：善于抓住机会表现。 外在原因：得到了常何的信任和推荐；得到了太宗的赏识 和重用。 专项卷三非连续性文本阅读 1.B【解析】B.有误，茶百戏与现代咖啡拉花打泡沫的方式 不相同。 2.（示例一)A①①句中的“不得少于20分钟”“几分钟 内”“15分钟”等数据是对②句中“长时间”“速度快”“时 间不长”的具体化，能让听众对茶百戏茶汤悬浮液的制作 有更为具体的了解，达成宣传茶百戏技艺的效果 (示例二)B①①句将茶百戏打发泡沫与打鸡蛋、打奶 油进行类比，更贴近听众的生活，便于听众想象理解，从而 达成宣传茶百戏技艺的效果 参考答案及解析 3.(示例)先将茶叶烘干捣碎，在石臼中碾碎成粉末，并用竹 筛过滤一下，将细粉筛选出来。然后把汤水烧开，烫一下 茶盏。将研磨筛选后的茶粉倒入茶盏，倒入热水，用茶匙 敲击茶盏使分布均匀，用茶匙顺时针快速搅拌茶汤不得少 于20分钟，并在奶白色泡沫上作画。 4.(示例)茶百戏不是咖啡拉花的翻版，它采用清水作画，图 案具有灵动之美，是宋人的审美与风雅，是丰富的精神世 界和高贵的品格。让你我一同走进茶百戏，传承茶百戏， 增强民族自尊自信，传承民族精神，让那抹茶香韵味悠远 绵长。 1.B【解析】根据材料一第二段“蛇岛一老铁山候鸟栖息地 也成功列入《世界自然遗产录》，这是大连市乃至东北地区 首项世界自然遗产”，可知“乃至全国首项世界自然遗产” 表述有误。故选B。 2.①北方②南飞的秋雁③候鸟筑巢（养育雏鸟） 3.①10月、11月②蛇岛一老铁山候鸟栖息地③足量的 食物，渤海海峡最短飞越路线 三、 1.C【解析】C.有误，结合材料三“张远芳自己很满意的一 件名为《弥勒佛》的作品，就是采用满绣和苏绣相结合的绣 法创作而成”可知，C.“采用满绣与湘绣相结合的绣法”表 述错误。故选C。 2.(1)萨满文化逐渐消亡、老一代刺绣艺人相继逝去以及现 代化机器刺绣的冲击 (2)创新的现代设计（创新产品） (3)福山寿海、江山永固 3.(1)人们渴望富贵平安、吉祥如意的美好愿望 (2)市场运营(3)企业 专项卷四现代文阅读 1.①表现出“我”对书本的喜爱和渴望，和文章主旨相契合， 从侧面塑造了“我”执着、勤劳、聪颖的形象。②既与开头 相呼应，交代了“我”为赚零花钱看书而付出的努力，又为 下文“我”弄丢了一元压岁钱买不了书，感到刻骨铭心的沮 丧和伤感做了铺垫。 2.(1)运用心理描写，以孩童天真和充满童趣的心理活动，写 出了“我”因为老伯伯不知道《雷锋传》的“传”字的读音的 失望和疑惑，增加趣味性的同时，从侧面显示了书在“我” 心里的重要地位。 (2)“狡猾”一词贬词褒用，表现了童年的“我”为了能多看 书所表现出来的顽皮和机智。 3.①老伯伯是一个有耐心的人，从他不厌其烦地为“我”找与 “我”给的钱数刚好吻合的书可以看出；②老伯伯是一个善 良、有爱心的人，从“我”蹭书看，他并不干涉，只是提醒 “我”注意别把书弄折了可以看出；③老伯伯是一个诚实的 人，从“我”询问《雷锋传》的“传”字的读音，他说自己也拿 不准可以看出。 4.(示例)①我们要珍惜现在的物质条件，通过各种途径去学 习知识。②读书不能无选择地阅读，我们要学会挑选 图书。 ·13· 全程时习测试卷·语文八年级下册2① 二、 1.①自然环境清雅美丽。②人们生活悠然自得。③美食丰 富多样。④年会热闹非凡。 2.化用席慕蓉的诗句，增添了文学色彩；点明文章的主要内 容是对故乡的描述；暗含对故乡的怀念这一主旨。 3.①“不必说”后列举了年会上的一些食物，“也不必说”后列 举了年会上的一些手工工艺品，“单是”后讲的是年会上的 评书。②用“不必说…也不必说…单是”这个句式，既 充分列举了年会上丰富多样的物品，也突出强调了年会上 评书的有趣，体现了年会的热闹，表达出“我”对年会的喜 爱之情。 4.采用第一人称的叙述视角，讲述儿时在故乡生活的美好回 忆，使内容展开更为流畅自然。“我”是事件的参与者，由 “我”讲述，文章内容更加真实可信。使用第一人称“我”有 利于作者思乡之情的抒发。 5.(示例)终于来到了期盼已久的年会，好热闹呀！前面的摊 子上卖的是什么？会不会是香喷喷的烤红薯？我一定要 去尝一尝！哇，那个做小面人的也好有趣啊，做得就像真 的一样！算了，我还是先去听评书吧，等会儿就占不到好 位置了。 三、 1.①姐姐省亲，快活迎接 ②年初三四，春郊试马（或：雪野赛马） ③孟春时节，骑马踏青 ④放假回家，骑马过瘾 2.(示例一)通过叙述（记叙），交代了时间、地点、人物和事件 的经过；通过描写人物衣着、途中景物与人物活动，营造了 美好的氛围，表现了“我”愉悦的心情；通过议论，表达对美 好境界和美食的赞美；用“最喜那满天星斗”抒发对家乡夜 景的喜爱之情。 (示例二)作者在写“端阳访友，骑马赏景”这件事时主要运 用了描写和抒情两种表达方式，作者细致刻画了人们在端 阳初夏自由自在的生活状态，字里行间都散发着过往生活 的淳朴，以此抒发作者对童年生活的怀念，对逝去时光的 眷恋之情。 3.文章大量使用短句，如“雪掩春田”“到家掌灯了”“东岭 西洼，河埃，丛林”等，使语言节奏明快：文章运用许多典雅 的词、句，如“驰骤竞赛”“残虹拂马鞍”“宜人”“踪迹殆 遍”，引用大量典故，如“徐庶走马荐诸葛”，化用古诗词，如 “落日照大旗，马鸣风萧萧”，使语言典雅。 4.不矛盾。文中后半部分写了历史上名人名马的典故，展开 了对马的想象，表现了一种宏阔激荡的心胸。作者引用这 两句诗，是对上文的总结。结尾处的“真是，说句儿女情长 的话，我有点儿想家”这一句回顾了作者童年时在故乡与 马有关的生活经历，表达了作者对幸福童年、对故土亲人 的浓浓的思念之情。慷慨之气和脉脉柔情，刚柔相济，表 现了一种特殊的美感。 四、 1.（1)并非“学霸”但热爱做“小发明”，克服设备、资金困难 做出双足机器人(2)相信未来的发展，借用电影中的台 词呼吁大家一起行动起来 ·14. 2.(示例)“算法”指把看似不可能完成的事，拆解成众多技术 步骤和参数，再逐个攻克。文中作者想做机器人，面对设 备、资金难题，将做机器人的“不可能”细化为用手工工具 制作、找便宜的零件和没人要的边角料等具体步骤，通过 完成这些细分步骤成功做出小的双足机器人。 3.(示例)①增强文章的说服力。真实的经历使观点更具体 可信，如高中英语不及格、只用200元造出机器人等真实细 节，展现平凡人也能创造奇迹。②引发情感共鸣。通过 “自我怀疑”“被质疑”等成长经历，拉近与读者、听众的距 离。③强化主题。以自身从失败到成功的逆袭，证明“信 念”的力量。④激励读者、听众。通过“拆解难题”“坚持自 主研发”等具体行动示范，引导读者、听众将信念转化为 实践。 4.（示例)读完王兴兴的演讲词，我最深的感悟是“相信的力 量能突破困境”。他不是“学霸”，却凭借对发明的热爱，用 有限条件“手搓”出机器人；创业时顶住质疑，以长期主义 实现技术突破。这让我想起自己学习钢琴的经历，因手指 不够灵活常被批评，但我坚持练习，相信勤能补拙，最终在 比赛中获奖。正如王兴兴所说，“因为相信，所以看见”，信 念能将“不可能”化为可完成的步骤，支撑我们跨越障碍， 收获成长 五、 1.D【解析】A项，由第①段“夏天的午后”和第②段“多出 现在夏天的午后”可知，选项中“四季”的理解有误。B项， 由第③段可知，我国北方夏季的暴雨属于锋面雨，选项中 “对流雨”的理解有误。C项，由第⑥⑦段可知，太阳和雨 同时存在的情况有两种，选项中列举的三种情况是雨的形 成原因，理解有误。故选D项。 2.①以“东边日出西边雨”引出“一边出太阳一边下雨”这一 天气现象，简洁精练，并由此引出本文的说明对象，自然流 畅。②引用古诗，增添了文章的文学色彩。③以诗入文， 吸引读者的阅读兴趣。 3.分类别。条理清晰地说明了雨的形成原因分为三种情况， 分别是锋面雷雨、地形雨、对流雨，使说明更加具体、清楚。 4.①大风吹来远处乌云产生的雨；②高空中的云在雨落地之 前已经消失。 六、 1.C【解析】C.根据第⑦段开头中“茉莉来到中国，最先栽 植在福建和广东地区”可知，选项中“最先在福建栽植”的 表述不准确，遗漏了“广东地区”，与原文内容不符。 2.(1)以茉莉花茶中只闻花香不见花影的事实，引出说明内 容一“茉莉花到底去了哪里” (2)逻辑顺序和时间顺序 (3)介绍茉莉花的生长历史，以及传入中国后的发展情况 3.运用打比方的说明方法（比喻的修辞手法），将茶叶中不见 身影的茉莉花比作调皮的仙子，生动形象地说明了茉莉花 茶中茉莉花可嗅而不可寻的特征，体现了说明文语言的生 动性、形象性。 4.(1)句放在【B】处，(2)句放在【A】处。理由：结合【A】处前 文可知，此处侧重说明茉莉花毫不张扬、低调，但花香却很 浓郁的特点，(2)句中诗句符合茉莉花这一特点。【B】处 前文说明茉莉花自古以来深受文人雅士的喜爱，(1)句中 引用了南宋文人夸赞茉莉花的诗句，适宜与其他宋代文人 夸赞茉莉花的文字并列放在此处。 期末综合测试卷（一） 1.C【解析】A项“屹”音为yⅵ，“哀”应为“衰”。B项“栖”音 为qi,“忘”应为“妄”。D项“簸”音为bǒ，“聘”应为“骋”。 2.B【解析】第一空：“沸腾”指液体达到一定温度时急剧转 化为气体，产生大量气泡，也形容情绪高涨或喧嚣嘈杂； “飞腾”指迅速飞起、升腾，多形容动作或思绪。结合语境 “令人热血 ”强调情绪的高涨与激动，应选“沸 腾”。第二空：“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉（多用 作宾客来到家里或赠送可以张挂的字画等物的客套话)， 适用范围较窄；“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子，可用于 形容事物本身的光辉。此处修饰“里程碑”，强调其闪耀的 意义与价值，应选“熠熠生辉”。第三空：“延伸”指延长、伸 展，侧重空间或时间上的延展：“延续”指照原来的样子继 续下去，侧重保持原有状态或关系。语境中强调续作与前 作在风格和精神内核上的承接，应选“延续”。第四空：“营 造”指建造、构造，常与“氛围”“环境”等搭配；“塑造”指用 语言文字或其他艺术手段表现人物形象。此处搭配“饱满 鲜活的角色”，需体现对角色形象的刻画，应选“塑造”。故 选B。 3.C【解析】A.“简单”是形容词，而非名词。B.“铸就灵 魂”是动宾短语，“个人角度”是偏正短语，“历史证明”是 主谓短语，三个短语的结构类型不同。D.句⑤否定不当， 应删去“不建立”中的“不”。故选C。 4.(1)A【解析】《礼记》《孟子》是儒家经典，但《庄子》是道 家经典，并非儒家经典。 (2)(示例一)《昆虫记》是一部介绍昆虫的种类、特征、习 性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。作 者将昆虫的生活与自己的人生感悟融为一体。通过阅读 《昆虫记》，我了解了有关昆虫的科学知识，也从字里行间 都透露出的作者对生命的热爱与尊敬中，学会对生命的热 爱与尊重。 (示例二)《经典常谈》对中华传统文化经典进行了深入客 观的解读和阐释。在阅读过程中，我逐渐领悟到中华文化 的博大精深和独特魅力，激发了我对传统文化的热爱；它 让我明白了阅读经典不仅仅是为了获取知识，更重要的是 要从中汲取智慧，培养自已的思考能力和判断力：在阅读 经典的过程中，我学会了如何思考、如何分析、如何总结， 这些能力对我日后的学习和生活都产生了深远的影响。 5.(1)辗转反侧(2)如闻泣幽咽 (3)是故学然后知不足(4)其岸势犬牙差互 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 6.C【解析】甲诗虽写个人困苦，如茅屋破漏、长夜难眠等， 但最终升华至“安得广厦千万间，大庇天下寒士”的济世情 怀，并非控诉社会不公。乙诗以病牛自喻，“力尽筋疲谁复 伤”暗含无人关怀的无奈，但主旨在于“但得众生皆得饱， 不辞赢病卧残阳”的奉献精神，未涉及社会控诉。故选C。 7.C 参考答案及解析 8.（1)选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，调整人际 关系，使之和睦相亲。 (2)这六位杰出的人物，没有不谨慎对待礼义的。 9.如有不由此者/在势者去/众以为殃 10.甲文：天下为公（大同社会)。乙文：天下为家（小康社 会)。 11.B【解析】结合材料二第二段“汉字形体的演变，总体上 是由繁复趋于简约，由象形性趋于符号性”可知，“由符号 性趋于象形性”错误。故选B。 12.甲：隶书。乙：行书。丙：楷书。丁：篆书。 13.(1)会意。 (2)“止戈”为武。“武”的意思与战争有关，而“止戈”是 不用武器，意思是不战才是战争的根本目的，蕴含着人们 对于和平稳定的渴望。 14.①老屋②欣赏油桐花③记忆犹在眼前，惭愧 15.前三个词是表示色彩的词语，从视觉的角度描写菌子的 雪白、辣椒的红、葱花的绿，极富色彩美。“笑声”从听觉 的角度写出了一家人共享美食的欢快（突出了母亲的能 干/对青春的怀念/对过去的怀念/对母亲的怀念)。 16.用赞美、敬佩的语气朗读。重读“翻过”“宣示”，突出了油 桐旺盛的生命力，表达了作者的赞美之情。（或重读“总 是”“争分夺秒”，突出油桐在任何时候都有旺盛的生命 力，表达了作者的赞美之情。) 17.(示例)作者并没有借写油桐来表达自己的志向，油桐树 只是自己童年的缩影，引起回忆的事物，引发了作者的感 慨，作者借此抒发对过去的怀念，对青春流逝的惋惜，自 己不珍惜青春的惭愧，并没有表达志向，所以不是“托物 言志”。 18.本文结尾段通过作者对青春时的油桐林和生活中发生过 的事情的忽略，抒发了作者的怅然和惭愧之情，以及对昔 日美好事物的怀念之情。 (感悟示例)我在生活中也有许多类似的体验。如已经逝 去的小学生活，当时不懂得珍惜童年、友谊，现在才深深 体会到童真的可贵。 19.氢能的特点及我国氢能产业发展现状。 20.举例子、列数字：准确具体地说明了我国各地政府发布了 多项相关配套政策，构建起了各环节的综合氢能发展体 系，进而说明我国氢能产业发展迅速。 21.不可以。“总体看”在句中起修饰限制作用，强调说明了 处于发展初期的并不是我国氢能产业全体，我国氢能产 业在有些方面的发展水平要高一些：如果删去后就表达 不出这个意思了。“总体看”体现了说明文语言的准确、 严密性，所以不能删去。 22.推动了经济发展，有利于环境保护。 23.略 期末综合测试卷（二） 1.A【解析】B项“旷”音为kuàng,“踏”应为“沓”。C项 “缭”应为“燎”，“瞬”音为shùn。D项“桑”应为“搡”， “副”音为f位。 2.C【解析】第一空，“权利”指公民或法人依法行使的权力 ·15·