第6单元 能力提优测试卷-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）辽宁专版

第六单元 学 能力提优测试卷 考试时间120分钟满分：120分 试卷得分： h 一、积累与运用(17分)》 答题卡 装1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.盗窃(qiè) 修睦(mù) 糟枥(co) 奴隶(nd) B.南冥(ming) 冰辙(zhé) 称敕(ci) 布衾(in) C.老妪(yù) 垂天(chui) 尘埃(ai) 幽咽(yè) 订 D.塘拗（ào) 濠梁(hao) 嘉肴(yao) 抟扶摇(tudn) 煎 2.依次填入下面语段横线上的词语最恰当的一项是()(2分) 中华文明从汩汩泉涌汇聚成潺潺细流，再从滔滔江河奔涌为汪 洋大海，精彩纷呈、 ,滋养了生活在这片沃土上的祖祖辈 线 辈，也在时空的记忆里留下了一朵朵晶莹的浪花。历史文化遗产承 载着中华民族的基因和血脉， 属于我们这一代人，也属于 T 子孙万代。让更多文物和文化遗产活起来，首要的是让它们得到 和 内 A.博学多闻 不但 保护 发掘 B.博学多闻 不但 发掘 保护 C.博大精深 不仅 发掘 保护 不 D.博大精深 不仅 保护 发掘 3.下列各项中分析正确的一项 ()(2分) 开 农历的韵味是农谚的韵味。“谷雨前后，栽瓜种豆。”“立夏到 小满，种啥也不晚。”先人击壤而歌，让畔而耕，和谐相处，其乐融 要 融，①这种田园牧歌般的情调产生了大量的农谚。②她有可触可感 的泥土味，有清新宜人的绿草香。一切都是那样闲适、自在和家常， ③无不随处不体现着农历文化的笃定恒久和安详。 A.“栽瓜种豆”“和谐相处”“自在和家常”三个短语结构各不相同。 香 B.画线句①的主干是“田园牧歌产生农谚”。 C.画线句②两个分句间是并列关系，中间的逗号使用有误，应改为 顿号。 D.画线句③有语病，应改为“无不随处体现着农历文化的笃定、恒 题 久和安详”。 4.文学、文化常识与名著阅读。（5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是 ()(2分) A.“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，与“四书”(《大 学》《论语》《中庸》《孟子》)合称为“四书五经”。 B.《礼记》，又名《小戴礼记》，相传为西汉经学家戴圣所编，是 一部儒家经典著作。 C.《北冥有鱼》出自《庄子·逍遥游》。庄子，春秋时期哲学家， 道家学派的代表人物。 D.《昆虫记》中，蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；而蜘蛛在捕获食 物、编织“罗网”方面有独特的才华。 (2)名著阅读。(3分)》 阅读科普类作品时，要注意体会科普作品蕴含的科学思 维、科学理念和科学精神，汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自 己。阅读《昆虫记》片段，说说你体会到的科学精神和汲取到的 人生智慧。 你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下 进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则 使得人们喜欢它们。我真切地希望青年人能热爱这门被你们 弄得让人恶心的博物史专业。这也是我为什么在竭力地坚持 真实第一，一丝不苟，绝不采用你们的那种科学性的文字的 缘故。 (节选自法布尔《昆虫记》，有删改) 5.古诗文默写。(6分) (1)存者且偷生， ！(杜甫《石壕吏》) (2)水击三千里， 。(《北冥有鱼》)》 (3) ,更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》) (4) ,讲信修睦。(《大道之行也》) (5)杜甫在《茅屋为秋风破歌》中，诗人推己及人，欲求万千高房 为全天下贫寒的读书人遮风挡雨的句子是： 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，回答问题。(3分) 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ①语文八年级下册2第39页 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翻翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】山中寡妇 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。 桑柘”废来犹纳税，田园荒后尚征苗②。 时挑野菜和③根煮，旋④斫⑤生柴⑥带叶烧。 任是深山更深处，也应无计避征徭⑦。 【注释】①柘：树木名，叶子可以喂蚕。②征苗：征收农业税。 ③和：带着，连。④旋：同“现”。⑤斫：砍。⑥生柴：刚从树上砍下来 的湿柴。⑦征徭：赋税和徭役。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 ()(3分) A.甲诗中老翁的“一车炭，千余斤”，与“宫使”只用“半匹红纱一丈 绫”来充炭直，形成强烈反差，凸显“宫使”强取豪夺的丑恶嘴脸。 B.乙诗中间两联写出了虽然赋税繁重，但妇人依然有野菜和根能 饱腹，有柴烧以取暖，表现了妇人的满足与欣慰。 C.两首诗都有对人物的外貌描写，“两鬓苍苍十指黑”“衣正单” “麻苎衣衫鬓发焦”，展现了当时劳动人民的艰辛、贫苦的生活。 D.两首诗都对封建统治阶级进行了控诉，表达了对劳动人民的同 情，甲诗反映唐朝“宫市”制度的弊端，乙诗反映唐朝赋税和徭役 的沉重。 (二)阅读下面选文，回答问题。（14分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后 能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (节选自《礼记正义》) 【乙】孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之 归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之 所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与 周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子 之进，盖三千焉。 (选自《孔子家语·卷三》，有删减) 【注释】①南宫官敬叔：鲁国大夫。②老聃：指老子。③苌弘：周敬 王大夫。④郊社：祭天地。 7.下列句中加点词的意思相同的一项是 ()(3分) A.虽有至道余人各复延至其家(《桃花源记》) B.不知其旨也天之苍苍，其正色邪(《北冥有鱼》) C.孔子谓南宫敬叔曰予谓菊，花之隐逸者也(《爱莲说》) D.自周反鲁窥谷忘反(《与朱元思书》) 8.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)是故学然后知不足，教然后知困。(2分) (2)吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。(3分) 9.请用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 至周问礼于老聃访乐于苌弘 10.甲乙两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习 方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答）(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，回答问题。(8分) 【材料一】 文旅融合，产业升级 2024辽宁省高品质文体旅融合发展大会启幕，辽宁文旅展现出 强劲发展势头。沈阳作为重要城市，在文旅融合方面不断探索创新。 沈阳将工业文化与旅游相结合，像奉天工场、红梅文创园等由老工业 区改造而成的文创园，实现了工业锈场到文化“秀场”的转变，吸引众 多游客前来感受工业文化与现代艺术碰撞的魅力。同时，沈阳深挖历 史文化资源，围绕沈阳故宫、清昭陵、清福陵等世界文化遗产开发特色 文旅项目，推出历史文化探寻线路，让游客深入了解沈阳的历史底蕴。 【材料二】 品牌打造，活动丰富 沈阳倾力打造“沈水之阳我心向往”城市品牌，围绕四季开展 系列活动。春天举办“春天花正开”活动，推出“春之息—浪漫悦心 之旅”“春之源—博物探源之旅”等五大主题三百余项活动，涵盖赏 花、登高踏春、观鸟摄影、放风筝等。夏天的“夏日享清凉”活动，有丰 富的水上娱乐项目和夜间文化活动。秋天的“秋韵情意浓”活动结合 中秋、国庆，推出多条精品旅游线路，举办各类主题活动。冬天的“冬 日雪暖阳”活动，推动冰雪旅游发展，打造玩冰戏雪打卡好去处和文 博场馆游览线路。此外，还邀请名人担任旅游形象大使，提升城市知 名度。 【材料三】 智慧文旅，创新发展 2月24日，DeepSeek赋能数字文旅产业培训会在沈阳博物馆举 行，开启沈阳智慧文旅建设新篇章。通过此次会议，沈阳文旅产业借 助数字技术实现转型。例如，多家景区将上线A虹客服、虚拟导游、智 能行程规划系统，实现个性化服务：运用AR实景导览、沉浸式剧本游 等技术活化沈阳文化P;利用大数据打通文旅消费全链条数据，构建 消费预测模型与精准营销平台，提升旅游服务精准度和游客体验。 【材料四】 基础建设，服务提升 沈阳持续优化文旅公共服务。交通方面，在节假日围绕不同主题 策划开通免费直通车，如浑南东北亚国际滑雪场、沈北新区稻梦小镇 等乡村旅游直通车线路；开通“沈阳都市圈千万市民互游”专线以及 “沈阳一桂林”包机专线。景区设施方面，加强与热门景区协调，完善 停车场设施，优化进出口设计，增派停车引导人员。同时，开展旅游市 场整治，规范市场秩序，出台旅游投诉先行赔付办法，保障游客权益， 营造良好的旅游环境。 11.以下关于沈阳文旅发展措施表述正确的是 ()(2分) A.沈阳在文旅融合时，仅把历史文化资源与旅游结合，忽略了现 代文化元素。 B.“沈水之阳我心向往”品牌活动只在夏季举办，且活动内容 单一。 C.智慧文旅建设中利用数字技术实现了个性化服务和精准营销。 D.为减少运营成本，沈阳景区减少了停车场设施建设。 12.桂林一位大学生小张计划寒假前往沈阳旅游，热心网友帮他做规 划，请你结合材料完成对话。(3分) 小张：您好！寒假我想去沈阳玩，有好的建议吗？ 网友：欢迎欢迎，沈阳的“冬日雪暖阳”活动主打冰雪旅游，不仅打 造玩冰戏雪打卡好去处，还推出① 游览线路，还能 遇到名人形象大使呢。 小张：听起来很不错。我想去东北亚滑雪场，怎么去方便呢？ 网友：如果节假日出行，你可以乘坐“沈阳一桂林”包机专线，到沈 阳后再乘坐② 线路前往，很方便的，而且是免费的。 小张：太好了，我还想了解一下沈阳的历史文化，有推荐的路线吗？ 网友：当然有啊，你可以走历史文化探寻线路，参观③ 、清 昭陵、清福陵等世界文化遗产，深入了解沈阳的历史底蕴。 13.结合四则材料，谈谈沈阳文旅发展有哪些值得其他城市借鉴的经 验。(3分) ①语文八年级下册2第40页 (二)阅读下面选文，回答问题。(17分) 孙景坤：不忘共产党人初心使命 ①每当国歌和军歌旋律响起时，“七一勋章”获得者孙景坤目光 总饱含敬意，深情致以军礼。昔日沙场，他曾战功赫赫，九死一生；回 乡建设，他却深藏功名，造福一方。孙景坤说，他不是英雄。但这一 切，却又是一个英雄的真正底色。 ②1950年10月，从海南战场撤回的孙景坤随部队入朝参战。冲 锋在前的孙景坤腿部中弹，被送回辽宁丹东治疗。养了一个多月伤， 孙景坤心里时刻想着奋战在朝鲜战场的部队和战友。腿伤还没好利 索，就再次入朝奔赴前线。他只有一个信念，只有打了胜仗，才能回家 过好日子。 ③1952年10月27日，残酷的争夺战在坪村南山161高地进行， 阵地上的8连血战了18个小时，打退了美军14次冲锋，副连长支全 胜已经握紧了爆破筒，准备与冲上来的敌人同归于尽。“孙景坤，带 队在20分钟内送8箱手榴弹和2箱转盘枪子弹到高地上去！”营长下 达命令。7连副排长孙景坤带领9名战士冒着弹雨增援上去。一箱 弹药重达90斤，所有的道路和交通沟都已被封锁。“从山岗上冲过 去！”孙景坤带队冒着敌人密集的火力进攻，通过了封锁区，到达高 地。敌人又开始进攻了，孙景坤和战友们奋力阻击。从中午一直到半 夜，又打退了敌人6次进攻。战后，战友们从被炮弹掀起的泥土中，找 到了受伤昏迷的孙景坤。如今，孙景坤身上留下20多处伤疤。 ④抗美援朝复员后，孙景坤选择回到自己的家乡丹东市元宝区金 山镇。回乡后，他担任了山城村一队的队长。这山城村一队的山是光 秃秃的山，1958年建硫黄厂，熏得前山寸草不生。后来，硫黄厂停窑 下马，看着荒弃的山，孙景坤心疼。20世纪60年代初，他带着山城村 一队的社员，扒了破损的窑，在山上栽下了落叶松，一尺高的小苗逐渐 长高，几年下来，把整座山都铺绿了。种植落叶松，给村庄穿上了绿 装，是留给子孙的财富。孙景坤又立马想到：如何借助自然生态优势， 增加社员的收入？后山的土质很好，适合种板栗，孙景坤又是培植又 是嫁接，使出浑身力气。二十几年时间里，队里种活的落叶松和板栗 树，至少也有13万株。 ⑤辽沈战役中，荣立三等功；平津战役中，荣立二等功；解放海南 岛战役中，荣立二等功；抗美援朝战争中，荣立一等功一次、三等功一 次。清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他来说，60多年前，就 将这些功名尘封了。 ⑥村里上了年纪的村民说，只是知道老爷子去过前线，还是第一 次听说过一等功，当过大英雄。孙景坤的大女儿孙美丽说，父亲只是 偶尔在这几年深夜睡不着时，才会给她讲当年抗美援朝的故事。这些 军功章，她只在40年前见过一回，那时由孙景坤的母亲保管，包在一 条绣着“赠给最可爱的人”的毛巾中，里面还裹着层红布。一次偶然 的机会，村里孩子张德胜到东风造纸厂玩，在一本书上发现了一篇文 章《奋战在危急情况下的副排长孙景坤》，他立即拿到孙景坤家，指着 篇名旁的画像，兴奋地说：“二大爷，你是书上的英雄。”孙景坤却否 认：“那不是我。” ⑦张德胜一字一句地往下念，孙景坤还在说，重名了，不是他。直 到念到副连长支全胜的名字时，他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没 了。”随后，他脸色凝重，眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。 装 ⑧军功章能深藏，共产党人的初心使命从未忘却。 (有删改) 14.阅读选文，完成下面表格。（3分) 时间 人物 主要事件 订 1950年 ① 1952年 前线奋战，受伤昏迷 孙景坤 抗美援朝复员后 ② 线 文章被发现后 ③ 15.请分析选文第⑤段加点词的表达效果。(3分) T 清瘦的孙景坤轻抚军装上的军功章，对于他来说，60多年前， 就将这些功名尘封了。 内 16.请从人物描写角度，赏析选文第⑦段画线句子的表达效果。 不 (4分) 开 他突然插嘴：“他才是英雄，腿都打没了。”随后，他脸色凝重， 眼里含泪，叮嘱孩子把书收起来。 要 17.选文第⑧段有什么作用？（3分) 答 18.如果你想收藏选文，你的收藏夹里有“家国情怀”“英雄之歌”“人 题 生底色”三个栏目，你会把它收藏在哪个栏目？为什么？(4分) (三)阅读下面选文，回答问题。(11分) 垃圾发电：变废为宝的奇迹 ①全球每年产生约20亿吨垃圾，堆积如山的废弃物正蚕食着人 类生存空间。垃圾围城不仅污染土壤与水源，还释放大量温室气体。 面对这一危机，垃圾发电技术应运而生—它将城市废弃物转化为清 洁电能，既化解环境难题，又开辟新的能源路径，成为破解资源困境的 关键钥匙。 ②垃圾发电主要基于两种原理：高温焚烧发电和厌氧发酵发电。 垃圾车将分类后的垃圾投入焚烧炉内，垃圾在850℃以上高温中充分 氧化，每吨垃圾可释放约2800兆焦热能。这些热能通过余热锅炉转 化为蒸汽，推动汽轮机组旋转，进而产生电能。对不能燃烧的有机物 进行发酵、厌氧处理，最后千燥脱硫，产生沼气。再经燃烧，把热能转 化为蒸气，推动汽轮机转动，带动发电机产生电能。以某大型垃圾发 电厂为例，日处理3000吨垃圾可发电1200万度，相当于满足60万 个家庭日常用电需求。有害气体？别担心！烟气净化系统像“超级 口罩”，通过脱酸、脱硝、除尘等多道工序，确保排放达标，连极毒的二 嗯英也被分解。整个过程实现了从废弃物到电能的华丽转身。 ③值得一提的是：分类质量决定“废变宝”的成败，厨余垃圾若混 入塑料袋或玻璃瓶，不仅无法堆肥，更会污染焚烧过程。上海某焚烧 厂测算：分类纯净度提升10%，发电效率可增加7%一你分对的每 袋垃圾，都在提升能源转化效率！ ④这种变废为宝的方式具有多重优势。首要的是大幅节约土地 资源，传统填埋场每填埋1万吨垃圾需占用1亩土地，而焚烧发电可 使垃圾体积减少90%以上。深圳某区通过建设垃圾发电厂，十年内 节省土地约200亩，相当于30个标准足球场的面积。能源回收利用 同样成效显著，北欧某城市将发电余热用于区域供暖，使冬季供暖成 本降低40%，综合能源利用率突破80%。更令人振奋的是，焚烧过程 能有效消灭垃圾中的病原微生物，卫生安全性远超填埋处置。 ⑤然而技术推广之路并非坦途。高昂的初期投资是主要障碍，一 座日处理1000吨的焚烧发电厂建设成本约6亿元，相当于同等规模 火电厂的3倍。技术层面面临烟气处理、二噁英控制等复杂难题。日 本某早期垃圾电厂因技术缺陷导致周边土壤二噁英超标，治理费用高 达原投资额的5倍。公众对环境污染的担忧也制约着项目落地，尽管 现代焚烧厂排放二噁英远低于国家标准，但“邻避效应”仍导致部分 项目延期建设。 ⑥站在可持续发展的十字路口，我国垃圾发电正迎来新的发展机 遇。材料科学的突破使焚烧炉寿命延长50%，人工智能技术优化运 行参数后发电效率提升8%。飞灰和炉渣资源化利用率达60%以上， 重金属回收率提升40%，污染物控制达国际顶尖水平。 ⑦)目前，中国已建成2138座焚烧炉，日处理能力达110万吨以 ①语文八年级下册2第41页 上，处理规模超过美国、日本和欧盟总和，居全球首位。当合肥的AI 焚烧炉通过5G网络自动调节燃烧参数，当深圳宝安能源生态园将厨 余垃圾转化为有机肥滋养城市绿地，中国垃圾发电产业正从“追赶 者”蜕变为“引领者”。中国垃圾焚烧技术以规模优势、超低排放、智 能化管控和标准输出为核心竞争力，不仅解决了本土垃圾治理难题， 更通过“一带一路”成为全球环保治理的关键力量。 ⑧当垃圾车驶入发电厂的瞬间，承载的不仅是城市代谢的废弃 物，更是一个关于循环经济与绿色发展的未来。这场从污染源头到能 源终端的蜕变，正在重塑人类与自然的关系。 19.选文第①段有什么作用？（3分) 20.结合语境，分析第②段中加点词语的表达效果。(3分) 烟气净化系统像“超级口罩”，通过脱酸、脱硝、除尘等多道工 序，确保排放达标。 21.第④段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？(3分) 22.作为中学生，你在家里可以通过哪些做法来支特垃圾发电事业？ (2分) 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) （1)问候，是一句叮咛，是一个拥抱，是一个微笑，是一份牵挂，是 一份祝福…它拉近彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以 力量。 请以《最美的问候》为题日，写一篇文章。 (2)在人生的道路上，进与退并非相对的两面，而是相辅相成的智 慧。进，代表着勇往直前的冲劲，是不断突破自我，攀登高峰 的勇气；退，则蕴含着深思熟虑，厚积薄发，为进步积蓄力量。 上面这段话引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目， 写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 四、写作 ▲100字 ▲200字 ▲300字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ①语文八年级下册 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 ▲400字 ▲500字 ▲600字 ▲700字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 2第42页对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在对知识的深 讨。庄子智辩，重观赏。对于外界的认识，带有欣赏的态 度，将主观的情意发挥到外物，轻松闲适，诗意盎然。 力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后 会心一笑而沉思良久。 (4)①类比论证。作者用“嘉肴”类比“至道”，说明了实 践出真知，学习是悟道的重要途径，生动形象，通俗易懂。 ②道理论证。作者引用《说命》里的话，充当道理论据，强 调并证明“教学相长”的道理，具有说服力。 (5)相同点：两者都强调了“教”是学习进步和提升的重要 环节。 不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系 是教学相长。后者只从教的角度来说明，是对前者的补 充论证。 二者关系：“教学相长”是全文的观点，“学学半”充当论据 证明观点，二者是主从关系。 (6)天下为公，选贤与能，讲信修睦。 (7)伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。（或 者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。) (8)“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根 本原因，“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”是 千里马被埋没的直接原因。 (9)全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，表现诗 人的极度愤慨，对国家前景的担忧，同时赞扬老妇人的牺 牲奉献精神，也对统治者及政治制度作了含蓄的揭露，对 劳苦大众表示深切的同情。 (10)“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨 停，盼天亮的迫切心情，也表现了诗人企盼战争早日平 息，人民过上安居乐业生活的心情。这一连串的生动描 写，深刻地表现了诗人生活和精神上的双重痛苦。 (11)反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端 带给劳动人民的不幸。表达了作者对下层劳动人民的深 切同情，对宫市的揭露和抨击。 15.(1)夜久语声绝(2)其真无马邪其真不知马也 (3)是故谋闭而不兴(4)抟扶摇而上者九万里 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 (6)(是故)学然后知不足教然后知困 (7)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 (8)零落成泥碾作尘只有香如故拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷 16.(1)D【解析】“以和为贵”中的“和”指和睦、和谐，强调 人际关系或氛围的融洽；A.“和颜悦色”的“和”指温和， 形容态度和蔼；B.“曲高和寡”的“和”指附和、应和，意为 曲调高深，能跟着唱的人少；C.“心平气和”的“和”指平 静，形容心情平静，不急躁；D.“地利不如人和”的“和”指 和睦、团结，与“以和为贵”的“和”意思一致，均强调人际 关系的和谐融洽；故选D。 (2)(示例一)我认为为人处世要以和为贵，通过加强对自 我的约束，修养自身，来实现和谐。只有以宽容为本，厚 德载物，才能真正地润泽人生，塑造更好的人生结局。心 怀包容之心，内存温和之气，才是最高的智慧。 (示例二)我认为冲突无处不在，不是谨小慎微就能避免 的，所以人要在冲突中寻找化解之道。孟子说：“得道多 参考答案及解析 助，失道寡助。”在冲突中，站在道义和正义的一方将得到 更多的支持，而违背道义的一方将陷入孤立无援的境地。 这提醒我们在面对冲突时要坚守正确的价值观。 (示例三)“没有人是一座孤岛”，世事之中，人际之上，是 以和为贵还是展露锋芒？我认为当谋求刚柔并济之道， 自我约束和为贵，巧解冲突化玉帛，建立与维系良好的人 际关系，助力身心健康发展。 (3)孔子代表着东方的温良恭谦，苏格拉底则象征着西方 的理性品格，他们的神奇“对话”是在向世人展示，东西方 文化的交流将为人类文明提供更多的可能。（围绕“东西 方文化交流”谈论即可) 17.(1)guan tuan褪 (2)搭配不当。将“种植”改为“珍视”或“珍惜”。 (3)教学相长在“学然后知不足”的反思中精进，让知识 与实践相互滋养 (4)D【解析】“主动担当”是偏正短语。 (5)(示例)以大同之心聚班级温暖，携鲲鹏之志担时代 微光 第六单元能力提优测试卷 1.C【解析】A项，“糟”应为“槽”，“奴”音为nú。B项， “救”音为chi,“衾”音为qi。D项，“拗”应为“坳”，“濠” 音为háo。 2.C【解析】“博学多闻”指学识广博，见闻丰富。“博大精 深”指（思想、学说等）广博高深。句中指的是中华文明从 简单的形态发展到复杂的形态，强调其多样性和深厚底 蕴。第一空应选“博大精深”。“不但”是连词，用于表示递 进关系，意味着“不仅，不只是”。用在表示递进的复句的 上半句里，下半句里通常有连词“而且、并且”或副词“也、 还”等相呼应。“不仅”是副词，用于表达某事物的范围或 数量不仅限于所述的情况，而且还包括其他类似的情况或 事物。它可以与“还”“而且”等词配合使用，以进一步强调 或扩展原有的意思。句中指的是历史文化遗产不仅属于 我们这一代人，也属于子孙万代。第二空应选“不仅”。 “发掘”指挖掘埋藏在地下的东西。“保护”指尽力照顾，使 不受损害。文物和文化遗产需要先被发现（发掘），然后才 能被保存和保护。第三空应填“发掘”，第四空应填“保 护”。故选C。 3.D【解析】A.有误，“栽瓜种豆”“自在和家常”都是并列短 语。B.有误，句子的主干是“情调产生农谚”。C.有误，中 间的逗号使用正确。D.正确。故选D。 4.(1)C【解析】庄子是战国时期的哲学家。 (2)(示例)科学精神：尊重生命，拒绝残忍。法布尔反对把 昆虫杀死解剖，主张在它们活着时观察研究。坚持实地观 察，不怕辛苦，他不像其他科学家只在书本里找答案，而是 亲自在田间蹲守。人生智慧：科学探索不能只有冷冰冰的 实验，还要有对生命的温柔和尊重，敬畏生命。真知来自 实践，学习也要脚踏实地，不能光靠死记硬背。 5.(1)死者长已矣(2)抟扶摇而上者九万里 (3)已是黄昏独自愁(4)选贤与能 (5)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜 6B【解析】妇人“野菜和根煮”“生柴带叶烧”反映的是缺 粮少柴的生存困境，与“满足与欣慰”完全相反。故选B。 。11 全程时习测试卷·语文八年级下册2① 7.D 8.(1)所以，学习之后才知道自已的不足，教人之后才知道自 已有困惑的地方。 (2)我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。 9.至周/问礼于老聃/访乐于苌弘 10.甲文注重把教与学结合起来，乙文注重把向他人学习与 亲身实践结合起来。 11.C【解析】A.材料一提到“沈阳将工业文化与旅游相结 合”，并列举了奉天工场、红梅文创园等现代艺术项目，说 明未忽略现代文化元素。B.材料二指出“沈水之阳我 心向往”品牌活动围绕四季开展，如“春天花正开”“夏日 享清凉”等，活动内容丰富。D.材料四提到“完善停车场 设施”，而非减少建设。故选C 12.①文博场馆②乡村旅游直通车③沈阳故宫 13.①注重文旅融合，挖掘本地特色文化资源，如工业文化 历史文化等，并与旅游产业结合，打造特色文旅项目和线 路；②打造城市文旅品牌，围绕品牌开展丰富多样的四季 活动，吸引不同季节的游客；③借助数字技术发展智慧文 旅，提升服务质量和游客体验，实现精准营销：④完善旅 游基础设施，优化交通、景区设施等，加强旅游市场管理， 保障游客权益，营造良好的旅游环境。 14.①腿伤未愈，奔赴战场②植树造林，造福乡里 ③深藏功名，初心不改 15.“轻抚”是指轻轻地用手抚摸，运用动作描写，描绘出孙景 坤在抚摸军装上的军功章时动作很轻，表现出孙景坤对 军功章的珍视。 16.运用语言和神态描写，表现孙景坤对英雄的理解，写出他 从不居功自傲的谦逊品格，表达他对副连长支全胜等的 深厚革命友情和敬重之情。 17.内容上：点明文章主题，共产党人的初心使命从未忘却， 起到画龙点睛的作用。结构上：总结全文。 18.（示例)家国情怀。文中的孙景坤是一位不忘初心、牢记 使命的优秀共产党员：他在抗美援朝战争中出生入死，建 立不朽功绩；复员后在农村隐藏功名，带领村民植树造 林，改变家乡面貌，成了致富带头人。文中刻画并赞美了 孙景坤一心为民、不忘初心的党的好儿女形象，体现了他 的“家国情怀”。 19.①交代大量垃圾堆放的危害引出说明对象一垃圾发 电：②写了垃圾发电对环境的重要意义，（总写垃圾发电 的优势)；③吸引读者阅读兴趣。 20.用比喻的修辞方法，生动形象地说明了烟气净化系统可 确保排放达标，体现了说明文语言准确、生动形象。 21.列数字、作比较，准确、突出地说明了焚烧发电占用的土 地资源之少。 22.向家人宣传垃圾分类的意义和方法，并在扔垃圾时分类 投放垃圾。 23.略 专项卷一整本书阅读 一、《经典常谈》 1.(示例)小文可以从《〈战国策)第八》《〈史记)〈汉书)第 九》读起，这两个篇目都是介绍史书的。从《〈战国策)第 八》中，小文可以了解到东周战国时代的历史特点和社会 ·12. 风貌及当时纵横家的政治主张和策略：从《〈史记)〈汉书)》 第九》中，小文可以了解到纪传体记事与断代史记事的区 别，可以从《史记》中了解自有文化以来三千年间君臣士庶 的行事，可以从《汉书》中学习到丰富翔实的史料。小语可 以从《〈诗经)第四》《诗第十二》读起，从《〈诗经)第四》中， 小语可以了解诗歌的源头、歌谣的分类、《诗经》“六义”的 具体内容等；根据《（诗经）第四》《诗第十二》两篇，小语可 以探究诗歌的起源与发展。 2.(1)①汇集了从西周初年到春秋中叶的305篇诗歌，在内 容上分为风、雅、颂三类，在手法上分为赋、比、兴三种。 ②西汉司马迁③汉书 (2)(示例一)我最喜欢《说文解字》。《说文解字》由东汉 许慎编著，是我国第一部分析字形、考究字源的文字学专 著，是世界上第一部大字典，更是我们学习语文的工具书。 阅读此书，我们可以从中学习到几种常见的分析字义的方 法，了解到汉以来字体演变的轨迹，从而对汉字进行寻根 溯源。 (示例二)我最喜欢《春秋》。《春秋》是我国现存的第一部 编年体史书，是古代儒家经典“六经”之一，现存版本为孔 子修订而成。《春秋》记事语言极为简练，暗含褒贬，这种 “春秋笔法”所彰显的史学精神对后世产生很大影响。 二、《昆虫记》 1.(1)①蟋蟀②豌豆象 (2)①A②E③C (3)(示例一)狼蛛。狼蛛是凶狠的“刽子手”，但母狼蛛在 孩子出生后，会把上百只小狼蛛背在身上，带着它们打猎， 直到小狼蛛长大为止，这表现了狼蛛对子女充满母爱。 (示例二)西班牙蜣螂。西班牙蜣螂在孩子出生后一直守 在它们旁边不再吃东西，宁可自已挨饿，也要把食物留给 子女，富有牺牲精神。 (示例三)米诺多蒂菲。雌米诺多蒂菲产卵后从没离开家 门，一心守护子女，对子女精心呵护。 2.(示例一)我更喜欢材料一。理由：《昆虫记》运用比喻的修 辞手法，语言生动，使得读者更易想象出螳螂的外形。 (示例二)我更喜欢材料二。理由：《辞海》的语言比较客 观、简洁，能让人准确、快速地把握螳螂的外形特点。 三、综合训练 1.读《昆虫记》懂得了，万物皆有灵，悲天悯人的情怀（或者蝉 沉寂多年，冒出地面却生命短暂；释放自已的烂漫，热闹了 整个夏天)。 2.(1)①C②B (2)（示例一)选A。《经典常谈》是文化随笔，独立成篇，可 以根据自己的兴趣选择性阅读，获得对我国传统文化的重 新认识。《经典常谈》通过介绍《说文解字》《周易》《史记》 等经典著作，不仅展示我国古代思想文化的基本面貌，也 告诉我们阅读经典，了解学习本国传统文化的一些具体方 法。适合选择性阅读，尤其可以参考原著，以获得对作品 更加深刻的理解。 (示例二)选B。《昆虫记》是科普作品，有专业性较强的概 念、术语，可通过查找工具书和相关资料把握其含义。《昆 虫记》富有艺术趣味，对某些描写生动的片段，适合采用摘 抄精彩片段、鉴赏、点评的方法阅读。《昆虫记》还是一部 外国文学作品，有不同的译文版本，有条件的可以与多种