精品解析：2025-2026学年陕西省榆林市高新区统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025~2026学年度第一学期期末检测 四年级语文（统编版） 处处留心皆学问。让我们一起学好语文知识，走进山川湖海，阅览大千世界，去感悟，去成长吧！ 第一部分基础·运用 活动一：走进山川湖海 山川湖海是语文课堂。让我们走进自然，在美景中感受语文的魅力。 1. 观钱塘江大潮。请认真抄写下面的句子，注意书写规范、端正、整洁。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 _______________ 2. 下面是小军游览祖国壮丽河山时写下的文字，请你阅读并完成练习。 ①我们的祖国多么广大！站在洱海边，薄雾蒙蒙，柔和的月光均匀地洒在湖面上，几位游客正借着月色拍照留念，我也举起相机，将这宁静一刻永远定格——镜头里，远山的轮廓在夜色中依然qīng xī可见。 ②登上天都峰，俯视陡峭的石级，心中升起一股难言的zì háo。去到东北，置身 A 间，看银装素裹，这壮美的北国风光，怎能不令人zàn tàn！ ③来到延安，暖烘烘的土炕仿佛还留着岁月的余温；遥望黄河。 B 的河水好像是从天际而来，它不仅guàn gài了两岸沃土，更孕育出了灿烂的华夏文明…… （1）根据语境，用“√”给加点字选择正确的读音。 薄雾（bó báo） 均匀（jūn xí） 相机（xiǎng xiàng） 石级（jī jí） 延安（yán tíng） 土炕（kēng kàng） （2）根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。 （3）先将下面的成语补充完整，再选择合适的成语填入语段A、B处（写在下面的横线上）。 奔流不（ ） 冰天（ ）地 （ ）堂大笑 随遇而（ ） 无缘无（ ） 左（ ）右盼 A_____________ B_____________ 活动二：学好语文知识 语文是探索世界的钥匙。请运用你积累的语文知识，完成挑战，点亮成长之路。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《王戎不取道旁李》一文只告诉了我们路边的李子不能吃这一道理。 B. 《为中华之崛起而读书》一文，体现了少年周恩来的远大志向和爱国情怀。 C. 《蟋蟀的住宅》一文的生动描述，源自法布尔连续、细致的观察。 D. 《麻雀》一文把起因、经过、结果交代得很明白，赞扬了母爱的无私和伟大。 4. 依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（ ） 美猴王手握金箍棒，脚踏筋斗云，真是__________，他的师父唐僧__________，一看就是良善之人。唐僧__________，一心想求取真经，普度众生。 A 威风凛凛 老态龙钟 铁面无私 B. 亭亭玉立 慈眉善目 刚正不阿 C. 威风凛凛 慈眉善目 志存高远 D. 亭亭玉立 铁面无私 志存高远 5. 填入下面句子中空白处的内容，最恰当的一项是（ ） “_____________”，同学们一定要珍惜这次来之不易的机会，尽情展示自己。 A. 差之毫厘，谬以千里 B. 机不可失，时不再来 C 尺有所短，寸有所长 D. 比上不足，比下有余 词句段运用。 6. 请将下面的句子改为反问句。 蝴蝶是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 _____________ 7. 照样子，写句子。至少用两处描写动作词语来表现“着急”。 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢响。 着急——________________ 8. 经典诗文默写。 【诗中有情】我们读王昌龄《出塞》中的"秦时明月汉时关，______________和王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，_________________”能够深刻体会到戍边将士的英勇无畏；读高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，______________”可以体会到真挚的友情；读李清照《夏日绝句》中的“至今思项羽，____________”能够感受到作者对项羽悲壮精神的歌颂。 【宫中有理】王充的“智能之士，不学不成，_____________”告诉我们要想成才，就要勤学习，善提问；人不是生来什么都懂的，我们要不断学习、掌握更多知识，正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？” 活动三：讲历史人物故事 9. 四年级（1）班开展了“历史人物故事会”学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）如果你被选中参加“历史人物故事会”讲故事比赛，想一想，怎么样才能讲好故事呢？下列做法不恰当的一项是（ ） A．讲之前，必须把故事一字不落地背下来。 B．讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C．讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 D．可以按照事情发展的顺序讲故事，可以用卡片提示讲述内容。 （2）活动开始前班长收集了同学们提交的故事，下面的故事中不属于历史人物故事的是____________。（填序号） ①扁鹊治病 ②刘洋天宫授课 ③精卫填海 ④刘备三顾茅庐 ⑤女娲补天 ⑥王戎不取道旁李 第二部分 理解·感悟 智斗恶俗 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③A．西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④B．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 10. 西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？请根据选文内容补全下面的导图。 救下姑娘→①______________→②___________→震慑官绅 11. 读一读文中画“____”的句子，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）句A西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。（ ） （2）句B是对人物的神态、动作描写，写出了官绅们非常害怕的样子。（ ） 12. 下面对西门豹惩治恶人的办法，理解不恰当的一项是（ ） A. 安排周密 B. 将计就计 C. 惩罚无度 D. 假戏真做 13. 用简洁的语言复述第④自然段的内容，要求做到长话短说。 _________________ 铁骨铮铮 程砚秋拒演 ①1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面的侵华战争，北平沦陷敌手。敌伪当局要求北平梨园公会出面组织京剧界义务表演，为日军捐飞机。在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人说：“献唱义务戏的事，我宁死枪下也决不从命！请转告日本人，甭找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派创始人程砚秋。 批注：此句是对程砚秋的_________描写，从中可以看出__________________。 ②拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静。重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活，他决定谢绝舞台，息演退隐。一方面，他对外宣称身体患病，不能登台演出，并托人请德国大夫亲笔开具了一个患病证明。另一方面，他告别了城里的家人，到了北平西北郊的青龙桥开始了务农生活。 ③此间，程砚秋宣称实行“三闭主义”，即闭口、闭眼、闭心，意在避开日伪的骚扰。 ④世外桃源的生活并非始终平静，日伪特务仍然经常上门骚扰，1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警突然闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：“可杀不可辱！” ⑤中华人民共和国成立后，程砚秋激动万分，重新活跃在京剧舞台上。1950年，程砚秋开启西北之行的演出。在此期间，程砚秋曾与贺龙元帅相遇，贺龙元帅赠其宝刀一柄。1951年，程砚秋赴西南考察返回路过武汉时，得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”，立即不顾劳顿辛苦，在汉口连续五天义务演戏。 ⑥他在台上是娇柔的旦角，但在台下却是铁骨铮铮的血性男儿！ 14. 按时间顺序理清选文中的事件，补全下表。 段落 时间/阶段 事件 第①自然段 （1）______________ 拒绝演出，宁死不屈 第②—③自然段 拒演后 （2）______________，实行“三闭主义” 第④自然段 （3）______________ （4）______________，挚友保释 第⑤自然段 中华人民共和国成立后 元帅赠刀，为国义演 15. 请将选文第①自然段画横线句子的批注补充完整。 批注：此句是对程砚秋的____________描写，从中可以看出_________________。 16. 关于程砚秋和梅兰芳，下列说法不正确一项是（ ） A. 他们都拒绝为日寇演出。 B. 程砚秋是旦角，梅兰芳是小生。 C. 他们都具有威武不屈的气节。 D. 他们都具有热爱祖国、忠于祖国的精神。 17. 程砚秋在抗日战争时期的遭遇和中华人民共和国成立后的经历让我们明白了什么道理？ _________________ 第三部分 表达·交流 18. 四年级举办了一个“心跳的回忆”主题征文活动，打算把优秀作品汇集成册，丰富同学们的阅读资源。请你也按要求写一篇作文吧。 要求：①题目自拟；②选择一件让你心儿怦怦跳的事情写下来，要把事情的经过和当时的感受写清楚；③不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年度第一学期期末检测 四年级语文（统编版） 处处留心皆学问。让我们一起学好语文知识，走进山川湖海，阅览大千世界，去感悟，去成长吧！ 第一部分基础·运用 活动一：走进山川湖海 山川湖海是语文的课堂。让我们走进自然，在美景中感受语文的魅力。 1. 观钱塘江大潮。请认真抄写下面的句子，注意书写规范、端正、整洁。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 _______________ 【答案】浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“潮”“犹”“进”“荡”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 下面是小军游览祖国壮丽河山时写下的文字，请你阅读并完成练习。 ①我们的祖国多么广大！站在洱海边，薄雾蒙蒙，柔和的月光均匀地洒在湖面上，几位游客正借着月色拍照留念，我也举起相机，将这宁静一刻永远定格——镜头里，远山的轮廓在夜色中依然qīng xī可见。 ②登上天都峰，俯视陡峭的石级，心中升起一股难言的zì háo。去到东北，置身 A 间，看银装素裹，这壮美的北国风光，怎能不令人zàn tàn！ ③来到延安，暖烘烘的土炕仿佛还留着岁月的余温；遥望黄河。 B 的河水好像是从天际而来，它不仅guàn gài了两岸沃土，更孕育出了灿烂的华夏文明…… （1）根据语境，用“√”给加点字选择正确读音。 薄雾（bó báo） 均匀（jūn xí） 相机（xiǎng xiàng） 石级（jī jí） 延安（yán tíng） 土炕（kēng kàng） （2）根据拼音和语境写词语，注意书写规范、端正、整洁。 （3）先将下面的成语补充完整，再选择合适的成语填入语段A、B处（写在下面的横线上）。 奔流不（ ） 冰天（ ）地 （ ）堂大笑 随遇而（ ） 无缘无（ ） 左（ ）右盼 A_____________ B_____________ 【答案】（1）bó jūn xiàng jí yán kàng （2） （3） ①. 息 ②. 雪 ③. 哄 ④. 安 ⑤. 故 ⑥. 顾 ⑦. 冰天雪地 ⑧. 奔流不息 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音辨析 “薄”是多音字，báo，意思是厚度小；感情淡；不浓。如：薄纸、薄饼。bó，意思是轻微、少等。如：单薄、薄弱。bò，常用词：薄荷，一种植物。 薄雾，bó wù，它指的是淡薄、稀疏的雾气，故读bó。 均匀，jūn yún，指分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等，故读jūn。 “相”是多音字，xiāng，意思是互相；一方对另一方的动作等。如：相互、相信。xiàng，意思是：相貌、样子等。如：长相、相貌。 相机，xiàng jī，拍摄照片、视频的工具，故读xiàng。 石级，shí jí，用石头砌成的台阶，多建在山路、寺庙、园林等地方。故读jí。 延安，yán ān，陕西省北部的地级市，是中国著名的革命圣地，也是中华民族重要的发祥地之一；因特殊的革命历史地位，成为红色文化、延安精神的象征。故读yán。 土炕，tǔ kàng，指北方农村用泥土、砖石砌成的炕床，一般与灶台相连，烧火做饭时的热气能传入炕内让炕面变暖和，是北方寒冷地区的传统卧具。故读kàng。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晰”“豪”“赞”“灌”“溉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 【小问3详解】 本题考查词语补全及选词填空。 奔流不息：水流不停地奔涌，也形容事物运动不止、气势不停。 冰天雪地：到处都是冰和雪，形容天气极为寒冷，雪景茫茫。 哄堂大笑：整个屋子里的人同时大笑起来。 随遇而安：能适应各种环境，在任何境遇中都能安心生活。 无缘无故：没有任何原因和理由。 左顾右盼：左边看看，右边望望，形容东张西望的样子。 A处：“置身___间，看银装素裹”，“银装素裹” 形容雪后一片白色的世界，故选“冰天雪地”。 B处：“___的河水好像是从天际而来”，形容河水奔腾不止，故选“奔流不息”。 活动二：学好语文知识 语文是探索世界的钥匙。请运用你积累的语文知识，完成挑战，点亮成长之路。 3. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《王戎不取道旁李》一文只告诉了我们路边的李子不能吃这一道理。 B. 《为中华之崛起而读书》一文，体现了少年周恩来的远大志向和爱国情怀。 C. 《蟋蟀住宅》一文的生动描述，源自法布尔连续、细致的观察。 D. 《麻雀》一文把起因、经过、结果交代得很明白，赞扬了母爱的无私和伟大。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 A．《王戎不取道旁李》的主旨不只是告诉我们“路边的李子不能吃”。它更核心的寓意是要学会观察、思考和推理，通过现象（李树在路边却果实累累）来判断本质（李子是苦的），而不是简单的结论。因此，A 选项的说法是不正确的。 故选A。 4. 依次填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（ ） 美猴王手握金箍棒，脚踏筋斗云，真是__________，他的师父唐僧__________，一看就是良善之人。唐僧__________，一心想求取真经，普度众生。 A. 威风凛凛 老态龙钟 铁面无私 B. 亭亭玉立 慈眉善目 刚正不阿 C. 威风凛凛 慈眉善目 志存高远 D. 亭亭玉立 铁面无私 志存高远 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。威风，威严的气概；凛凛，严肃，可敬畏的样子。 老态龙钟：形容年老体弱、行动不便的样子。龙钟，形容行动不灵便的样子。 铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。铁面，刚直无私的面孔；无私，不考虑自己的利益。 亭亭玉立：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔。亭亭，高耸直立的样子；玉立，像玉雕一样挺拔秀丽。 慈眉善目：形容人的容貌一副善良的样子。慈眉，慈祥的眉眼；善目，和蔼的目光。 刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉承。刚正，刚强正直；不阿，迎合，偏袒。 志存高远：意指立志很高远，有雄心壮志。志，志向；存，怀抱；高远，远大。 美猴王手握金箍棒，脚踏筋斗云，形象高大威猛，故第一个空格处选“威风凛凛”；唐僧为人和善，一副善良的样子，故第二个空格处选“慈眉善目”；唐僧求取真经的目的是普度众生，体现其志向远大，故第三个空格处选“志存高远”。 故选C。 5. 填入下面句子中空白处的内容，最恰当的一项是（ ） “_____________”，同学们一定要珍惜这次来之不易的机会，尽情展示自己。 A. 差之毫厘，谬以千里 B. 机不可失，时不再来 C. 尺有所短，寸有所长 D. 比上不足，比下有余 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名言警句、谚语俗语的理解。 A．“差之毫厘，谬以千里”指开始的小差错，会导致最终的大错误，侧重做事要严谨，与“珍惜机会”无关。所以该项不正确。 B．“机不可失，时不再来”指时机难得，必须抓紧，不可错过。句子中强调同学们要珍惜来之不易的机会，尽情展示自己，“机不可失，时不再来”正好能体现珍惜机会这层意思，所以该项正确； C．“尺有所短，寸有所长”比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。该句重点是让同学们珍惜机会展示自己，而非强调长短处，所以该项不正确。 D．“比上不足，比下有余”意思是赶不上前面的，却超过了后面的，通常用来安慰自己或评价某种状况。与句子中珍惜机会展示自己的语境不相符，所以该项不正确。 故选B。 词句段运用。 6. 请将下面的句子改为反问句。 蝴蝶是那样柔弱，禁不起这猛烈的风雨。 _____________ 【答案】蝴蝶是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句与反问句的转换。 陈述句改反问句的方法：1、将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本句将否定词“禁不起”改为肯定词“禁得起”；在肯定词前面加上“怎么”；句尾加上疑问助词“呢”，句末的句号改为问号。 故改为：蝴蝶是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 7. 照样子，写句子。至少用两处描写动作的词语来表现“着急”。 例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢响。 着急——________________ 【答案】马上开始检票了，爸爸还没进站，我在候车室不停地走来走去，时不时伸长脖子往入口处张望。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句以“打开灯”“钻进被窝”“蒙上头”三个连贯动作，将抽象的“害怕”情绪具象化。仿写“着急”时，需选取契合急切状态的动作（如跺脚、搓手、张望、踱步等），使用至少两处动作描写的连贯语句，让动作间逻辑通顺，直观展现人物焦急的状态。 示例：妹妹攥着皱巴巴的准考证，踮着脚尖在考场门口东张西望，嘴里还小声念叨着什么。 8. 经典诗文默写。 【诗中有情】我们读王昌龄《出塞》中的"秦时明月汉时关，______________和王翰《凉州词》中的“醉卧沙场君莫笑，_________________”能够深刻体会到戍边将士的英勇无畏；读高适《别董大》中的“莫愁前路无知己，______________”可以体会到真挚的友情；读李清照《夏日绝句》中的“至今思项羽，____________”能够感受到作者对项羽悲壮精神的歌颂。 【宫中有理】王充的“智能之士，不学不成，_____________”告诉我们要想成才，就要勤学习，善提问；人不是生来什么都懂的，我们要不断学习、掌握更多知识，正如韩愈所说：“______________，孰能无惑？” 【答案】 ①. 万里长征人未还 ②. 古来征战几人回 ③. 天下谁人不识君 ④. 不肯过江东 ⑤. 不问不知 ⑥. 人非生而知之者 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意“征、谁、肯、知”的正确写法。 活动三：讲历史人物故事 9. 四年级（1）班开展了“历史人物故事会”学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）如果你被选中参加“历史人物故事会”讲故事比赛，想一想，怎么样才能讲好故事呢？下列做法不恰当的一项是（ ） A．讲之前，必须把故事一字不落地背下来。 B．讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C．讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 D．可以按照事情发展的顺序讲故事，可以用卡片提示讲述内容。 （2）活动开始前班长收集了同学们提交的故事，下面的故事中不属于历史人物故事的是____________。（填序号） ①扁鹊治病 ②刘洋天宫授课 ③精卫填海 ④刘备三顾茅庐 ⑤女娲补天 ⑥王戎不取道旁李 【答案】 ①. A ②. ②③⑤ 【解析】 【详解】本题考查口语交际及历史故事。 （1）讲故事时的注意点：包括明确故事主题、营造悬念、细节描写、情感表现、语速调整、角色语言、使用提示卡片、声情并茂、选择合适的故事、开头新颖、互动以及适当停顿等。讲故事不需要一字不落地背下来，机械背诵会让讲述生硬、没有感情，还容易因忘词卡顿，只需熟记主要情节、把握核心内容即可。 故选A。 （2）①扁鹊治病：扁鹊是春秋战国时期真实的名医，人物真实、有历史依据。 ②刘洋天宫授课：刘洋是当代航天员，属于现代人物，非历史人物。 ③精卫填海：精卫是虚构的神鸟，无真实人物原型，属于神话传说。 ④刘备三顾茅庐：刘备是三国时期真实的历史人物，故事出自真实历史背景。 ⑤女娲补天：女娲是虚构的创世神，属于上古神话，无真实人物。 ⑥王戎不取道旁李：王戎是西晋时期真实的历史人物，属于古代名士。 综上不属于历史人物故事的是②③⑤。 第二部分 理解·感悟 智斗恶俗 西门豹治邺（节选） ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③A．西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④B．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 10. 西门豹是怎样一步一步惩治恶人的？请根据选文内容补全下面的导图。 救下姑娘→①______________→②___________→震慑官绅 11. 读一读文中画“____”的句子，判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）句A西门豹在思考到底应不应该把官绅也投进漳河去。（ ） （2）句B是对人物的神态、动作描写，写出了官绅们非常害怕的样子。（ ） 12. 下面对西门豹惩治恶人的办法，理解不恰当的一项是（ ） A. 安排周密 B. 将计就计 C. 惩罚无度 D. 假戏真做 13. 用简洁的语言复述第④自然段的内容，要求做到长话短说。 _________________ 【答案】10. ①. 惩治巫婆 ②. 惩治官绅的头子 11. ①. × ②. √ 12. C 13. 官绅们跪地求饶，西门豹等了一会儿让他们起来并回去，还说是河神把巫婆和官绅头子留下了。 【解析】 【导语】本文节选自《西门豹治邺》，通过生动的情节刻画了西门豹智斗恶势力的过程。文章语言简练，情节紧凑，通过对话和动作描写，展现了西门豹的机智与果断。西门豹以“河神不满意”为由，巧妙地将巫婆和官绅头子投入漳河，既惩治了恶人，又震慑了其他官绅，成功破除了迷信。文章通过这一系列事件，突出了西门豹的智慧和胆识，同时也反映了古代社会中的迷信现象和官民矛盾，具有深刻的教育意义。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第①段“他回过头对巫婆说：‘不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。’”可知，西门豹先救下姑娘；从第①段“说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”可知，西门豹接着惩治巫婆；从第②段“说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。”可知，此处写了西门豹惩治官绅头子；从第④段“官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。”可知，最后西门豹震慑官绅。 【11题详解】 本题考查句子含义的分析。 （1）从第①段“‘麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮，过几天就送去。’说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。”可知，西门豹知道巫婆是骗人的。从第③段“西门豹面对着漳河站了很久”可知，他之所以面对着漳河站了很久，是为了给官绅心理压力，让老百姓明白，巫婆是不会回来的。本题理解错误。 故打“×”。 （2）“面如土色”是神态描写，直接写出官绅吓得脸色惨白的样子；“跪下来磕头求饶”“把头都磕破了，直淌血”是动作描写，通过具体的动作体现官绅的极度恐惧。两种描写结合，让官绅害怕的样子更生动，也侧面衬托出西门豹的惩治策略十分有效。本题理解正确。 故打“√” 【12题详解】 本题考查了对内容、词语的理解。 A．安排周密： 指计划或行动考虑周全，细节处理得当。在文中指西门豹惩治恶人的步骤环环相扣，逻辑严谨（如先救姑娘，再借“河神”名义逐步惩治巫婆、官绅）。理解正确。 B．将计就计：利用对方的计策反过来对付对方。西门豹以“选更美的新娘”为由将巫婆投入河中，是将计就计的典型表现。理解正确。 C．惩罚无度： 指惩罚没有节制或标准，过度严苛。西门豹的惩罚针对恶人且有明确目的，并非惩罚无度。理解错误。 D．假戏真做：表面上假装做某事，实际真的执行以达到目的。西门豹假借“找河神”之名惩治恶人，属于假戏真做。理解正确。 故选C。 【13题详解】 本题考查概括段落层意。 第④自然段描述了官绅们在西门豹的威慑下，吓得面如土色，纷纷跪地磕头求饶。西门豹最终决定放过他们，并解释说河神已经留住了巫婆和官绅头子，让他们回去。 故概括为：官绅们吓得磕头求饶，西门豹最终放过了他们，说河神留住了巫婆和官绅头子。 铁骨铮铮 程砚秋拒演 ①1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面的侵华战争，北平沦陷敌手。敌伪当局要求北平梨园公会出面组织京剧界义务表演，为日军捐飞机。在敌人的威逼下，很多人不敢不唱，唯有一人说：“献唱义务戏的事，我宁死枪下也决不从命！请转告日本人，甭找梨园的麻烦，我自己有什么罪过，让他们直接找我说话就是了。”此人，正是中国“四大名旦”之一，程派创始人程砚秋。 批注：此句是对程砚秋的_________描写，从中可以看出__________________。 ②拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静。重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活，他决定谢绝舞台，息演退隐。一方面，他对外宣称身体患病，不能登台演出，并托人请德国大夫亲笔开具了一个患病证明。另一方面，他告别了城里的家人，到了北平西北郊的青龙桥开始了务农生活。 ③此间，程砚秋宣称实行“三闭主义”，即闭口、闭眼、闭心，意在避开日伪的骚扰。 ④世外桃源的生活并非始终平静，日伪特务仍然经常上门骚扰，1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警突然闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：“可杀不可辱！” ⑤中华人民共和国成立后，程砚秋激动万分，重新活跃在京剧舞台上。1950年，程砚秋开启西北之行的演出。在此期间，程砚秋曾与贺龙元帅相遇，贺龙元帅赠其宝刀一柄。1951年，程砚秋赴西南考察返回路过武汉时，得知当地同志们捐献抗美援朝的飞机还差几个“螺丝钉”，立即不顾劳顿辛苦，在汉口连续五天义务演戏。 ⑥他在台上是娇柔的旦角，但在台下却是铁骨铮铮的血性男儿！ 14. 按时间顺序理清选文中的事件，补全下表。 段落 时间/阶段 事件 第①自然段 （1）______________ 拒绝演出，宁死不屈 第②—③自然段 拒演后 （2）______________，实行“三闭主义” 第④自然段 （3）______________ （4）______________，挚友保释 第⑤自然段 中华人民共和国成立后 元帅赠刀，为国义演 15. 请将选文第①自然段画横线句子的批注补充完整。 批注：此句是对程砚秋的____________描写，从中可以看出_________________。 16. 关于程砚秋和梅兰芳，下列说法不正确的一项是（ ） A. 他们都拒绝为日寇演出。 B. 程砚秋是旦角，梅兰芳是小生。 C. 他们都具有威武不屈的气节。 D. 他们都具有热爱祖国、忠于祖国的精神。 17. 程砚秋在抗日战争时期的遭遇和中华人民共和国成立后的经历让我们明白了什么道理？ _________________ 【答案】14. ①. 1937年卢沟桥事变后 ②. 息演退隐 ③. 1944年2月 ④. 被捕入狱 15. ①. 语言 ②. 程砚秋坚定的民族气节和爱国精神，以及不畏强暴、刚正不阿的高尚品质 16. B 17. 只有国家强大、独立，人民才能有尊严地生活，个人才能更好地实现自身价值。我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 【解析】 【导语】本文通过程砚秋在抗战时期拒绝为日伪演出、隐居务农、面对威胁不屈服，以及建国后为国义演的经历，展现了他“戏里柔婉、戏外刚硬”的爱国情怀与民族气节，歌颂了知识分子在乱世中的风骨与赤诚。 【14题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合第①段“1937年卢沟桥事变后，日本侵略者发动了全面的侵华战争，北平沦落敌手”“在敌人的威逼下……程派创始人程砚秋”可知，1937年卢沟桥事变后，程砚秋宁死不屈，拒绝为日军唱义务戏。 结合第②段“拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静。重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋的日常生活，他决定谢绝舞台，息演退隐”和第③段“此间，程砚秋宣称实行‘三闭主义'”可知，拒演后，程砚秋谢绝舞台，息演退隐。 结合第④段“世外桃源的生活并非始终平静，日伪特务仍然经常上门骚扰，1944年2月的一个深夜，日本宪兵和伪警突然闯入程砚秋的家中，将程砚秋带走。事后程夫人通过挚友申请保释，才免除了冤狱之灾。程砚秋悲切地说：‘可杀不可辱'”可知，1944年2月的一个深夜，程砚秋被捕入狱。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 这句话是对程砚秋的语言描写，从中可以看出程砚秋坚决拒绝为日军唱戏，具有坚定的民族气节和爱国精神，以及不畏强暴、刚正不阿的高尚品质。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 B．根据常识可知，梅兰芳与程砚秋同为京剧“四大名旦”，所扮演的均为旦角，而非小生。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章主旨。 结合第②段“拒绝为日军唱戏后，程砚秋的日子过得很不平静。重重的压力和敌人的机关算计极大地影响了程砚秋日常生活，他决定谢绝舞台，息演退隐”和第⑤段“中华人民共和国成立后，程砚秋激动万分，重新活跃在京剧舞台上”可知，程砚秋在抗日战争时期遭受日寇的威逼迫害，生活艰难，而中华人民共和国成立后，他能重新活跃在舞台上，积极为国家贡献力量。这让我们明白只有国家强大、独立，人民才能有尊严地生活，个人才能更好地实现自身价值。我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。 第三部分 表达·交流 18. 四年级举办了一个“心跳的回忆”主题征文活动，打算把优秀作品汇集成册，丰富同学们的阅读资源。请你也按要求写一篇作文吧。 要求：①题目自拟；②选择一件让你心儿怦怦跳的事情写下来，要把事情的经过和当时的感受写清楚；③不少于350字。 【答案】例文： 讲台前“小鼓点” “下一个，四年三班的林晓雨。”当主持人念出我的名字时，我的心突然像被一只手攥紧，“怦怦怦”的声音在耳朵里炸开，连手心都沁出了冷汗。这是我第一次代表班级参加读书节演讲比赛，稿纸被我捏得发皱。 我攥着话筒，脚步像灌了铅似的挪上讲台。低头看见台下密密麻麻的同学，原本背得滚瓜烂熟的稿子突然变得陌生。我张了张嘴，声音却像卡壳的磁带，半天发不出一个字。前排有同学轻轻咳嗽了一声，我的脸“唰”地红到耳根，心跳得更急了，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。我赶紧闭上眼睛，想起班主任说的“看着天花板，就当只有自己”，深吸了三大口气。 再次睁开眼，我盯着天花板上的吊灯，终于找回了声音：“大家好，今天我分享的书是《城南旧事》……”一开始声音还有些发颤，但讲着英子和惠安馆的故事，我渐渐沉浸其中。当说到“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”时，我下意识抬起头，正好对上班主任鼓励的目光。那一刻，我紧绷的肩膀放松下来，语速也变得平稳，原本乱撞的“小鼓点”，慢慢敲出了整齐的节奏。 “我的演讲完毕，谢谢大家。”话音刚落，台下就响起了掌声。我鞠了一躬，快步走下台，同桌冲我竖大拇指：“你刚才最后那段说得特别好！”我摸着还在微微发烫的脸颊，心跳已经恢复了平静，但那种从紧张到从容的感觉，却像一颗闪亮的星星，嵌在了我的记忆里。 现在想起那天的“小鼓点”，我才明白，有些心跳加速的时刻，正是成长的开始。勇敢迈过那道坎，就会收获不一样的自己。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次习作属于自命题作文，要求以“心跳的回忆”为主题，选择一件“心儿怦怦跳的事，说清“事情经过”和“当时感受”，二者要紧密结合，不能脱节。字数不少于350字。 二、立意 通过描写“心跳时刻”的经历，展现事件带来的成长（如克服紧张、收获勇气）、温暖（如意外的关爱）或感悟，让“心跳的回忆”成为有意义的成长印记。 三、写作思路 开头：开门见山，点明主题。 中间：按“起因—发展—高潮”顺序叙事，将事件经过与心跳感受相融，用动作、心理等细节让“怦怦跳”的体验更真实。 结尾：首尾呼应，抒发感情，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $