第4单元 考点梳理测试卷-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文全程时习测试卷（统编版·新教材）黑龙江专版

全程时习测试卷·八年级语文·下册 8.B【解析】本题考查理解诗句与文学常识。A.“月上柳梢 头，人约黄昏后”出自欧阳修《生查子·元夕》，描写的是元 宵节，不是中秋节，错误；B.“爆竹声中一岁除，春风送暖入 屠苏”出自王安石《元日》，描写的是除夕，正确；C.“但愿 人长久，千里共婵娟”出自苏轼《水调歌头·明月几时有》， 描写的是中秋节，不是元宵节，错误；D.“遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，九月 九日是重阳节，古人有重阳节登高、插莱萸的习俗，不是端 午节，有误：故选B。 9.①（示例）我是××学校团委书记李华。我们诚挚邀请您 于5月31日上午9点来我校做一场有关“民俗文化”的 讲座。 ②（示例）太感谢您了，李教授！期待您的到来，我们5月 31日上午9点在学校等候您。 10.①春秋②陆游③说文解字 11.同意。这种阅读方法属于选择性阅读，读整本书，特别是 读《经典常谈》这种内容涉及面较广的作品时，可以选择 自己最感兴趣的部分作为切入点。《诗经》是中国诗歌现 实主义的源头；屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源 头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古 代诗歌的发展脉络，将这三篇组合阅读，可以让我们对中 国古代诗歌有一个完整的了解。 12.(示例一)阅读经典有助于个人成长。古代文化经典有丰 富的文化内容，能让我们增强文化自信：古代文化经典有 许多崇高的精神，能够陶冶我们的情操。所以我们应该 多阅读古代文化经典。 (示例二)阅读流行作家作品能更好地了解当今的社会现 状。流行作家作品贴近学生生活，能激发认同感；流行作 家作品取材于社会现实，能够开阔眼界。所以我们应该 多阅读流行作家作品。 13.(1)道路(2)更加 14.青葱的树，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐， 随风飘拂。 15.由游览之初的“乐”，到从自然界中得到充分慰藉，再到因 周围凄清环境生发孤寂、哀怨的心境。 16.（示例)柳宗元在连续两次被贬的情况下，没有消沉颓废， 而是更加刻苦学习，专心诵读，寄情山水，醉心创作，最终 取得了很高的文学成就。他身处逆境，不断学习、不断创 作的精神值得我们钦佩。 17.C【解析】A.结合材料一第②段“张仲景是东汉末年的 名医…为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精 湛，医德高尚，被后世称为‘医圣’可知，张仲景被后世称 为“医圣”，原因不仅是收集民间药方和写成《伤寒杂病 论》，还在于他发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治 未病”思想，医术精湛且医德高尚；B.结合材料二第①段 “早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。 如今，中医馆开到越来越多的国家、药企加速国际化布 局、海外教育开展顺利”、第②段“据国家中医药管理局统 计，中医药已经传播至世界196个国家和地区”可知，选 项中“196个国家”的表述不准确，且文中并未说明“中医 药已经传播至世界196个国家和地区”与丝绸之路的传 播存在必然关系；D.结合材料三第①段“中医药非遗传承 保护，必须坚持·守正剑新’的发展方向。具体分为五个 方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发 展…第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的 社会氛围，有效服务民众健康，是‘守正创新’的根基”可 知，医药非遗传承保护“守正创新”的途径有五个方面，不 止坚持中西医优势互补这一点。故选C。 18.①保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展：②坚持 遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断 丰富中医理论与实践；③发挥中医药养生保健、防病治病 6· 作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的 目的：④坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学 技术发掘中医药宝库的财富；⑤致力于营造珍惜、热爱 享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康。 19.（示例)①学校可以开设中医药文化课程，邀请专业中医 人士授课，讲解中医药的理论、历史和实践。②举办中医 药知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生对中医药的兴 趣。③组织学生参观中医药博物馆、药材种植基地等，让 学生亲身感受中医药文化。④利用校园广播、宣传栏等 方式宣传中医药文化知识和名医故事。 20.“相当长一段时期内”说明瓷枕贯穿的只是中华历史中某 一段比较长的时间，而不是所有时期，体现了说明文语言 的准确性和严密性。 21.第⑤段画线句是运用举例子、引资料的说明方法，具体真 实地说明了瓷枕常是民间文化传播的舞台。 22.写在瓷枕上的格言警句体现古人的处世哲学；瓷枕可以 传播民间文化：瓷枕展现了孝道文化。 23.放在B处。本段写了瓷枕不但具有实用功能，而且有丰 富的文化意义，起承上启下的作用，承接上文第④段瓷枕 消夏、保健等实用功能的说明，引出下文对瓷枕的文化意 义的介绍。放在B处衔接自然，结构严密。 24.(1)新学年开始，年轻人步入校园，向科学进军。 (2)实验受挫的朋友怀有必胜的信念，并计划去看天 安门。 25.（1)运用比喻的修辞手法，将“学生的分配志愿表”比作 “建设社会主义的红心”，生动形象地写出了同学们志愿 建设社会主义的决心以及对祖国的热爱，表达了“我”对 同学们奉献精神的赞美。 (2)“久久”意为“好久，很久”，是时间长的意思，写出了 歌声停留的时间长，突出同学们唱毕业歌给“我”留下的 深刻印象。 26.第③段的“幸福的脸”指新入学的学生准备开始新的学习 和生活，期望有收获，所以幸福。第④段中“洋溢着幸福 神情的脸庞”指即将毕业的学生准备走向社会，开启人生 新篇章，投身于建设社会、建设祖国的事业中，对未来有 憧憬和期待，所以幸福。（意对即可） 27.①刻苦钻研：连续进行七十二小时的实验。②执着坚韧、 有耐心：锲而不舍地进行实验，失败了也从不放弃。③自 信乐观：他相信无论失败多少次，只要一次比一次进步， 总会成的。④热爱祖国：郑重地说要去看天安门。（答出 两点即可) 28.(示例)归入“最美青春”。本文通过校园生活的几个见 闻，展示了青年朝气蓬勃的精神风貌：他们带着理想步入 校园，向科学进军，有理想的青春是美丽的；学习中，废寝 忘食，刻苦钻研，奋斗的青春是美丽的：面对失败，自信坚 韧，顽强的青春是美丽的；毕业时积极投身到祖国需要的 地方，奉献的青春是美丽的。（开放性题，任选一个，言之 有理即可) 29.略 第四单元考点梳理测试卷 l.B【解析】B项，“彷”应读作“png”。 2.C【解析】本题考查字音的判断。A.“堕”应读作“duò”。 B.“鄙”应读作“b”。D.“违”应读作“wi” 3.C【解析】本题考查字音的辨析。A.mie/mie,heng/heng, qiǎngy/qiang。B.liao/Iiao,huang//huang,jian/jian。C.pi/pi, chan/dan,mo/mei D.jue/jue,bian/bian,hui/hui 4.D【解析】本题考查字形的判断。A.“秀手旁观”应写作 “袖手旁观”。B.“杜决”应写作“杜绝”。C.“风口浪间” 应写作“风口浪尖”。 5.A【解析】“扶殖”应写为“扶植”。 6.(1)xièdú(2)bei1iè(3)膏药(4)平易近人 7.A【解析】“不以为意”侧重“不放在心上”，此处想表达的 是他认为我做的不对，可改为“不以为然”。 8.C【解析】本题考查成语的理解与运用。“饱食终日”指 整天吃饱饭无所事事，含贬义，而句中描述的是积极充实 的生活，成语与语境情感色彩、含义均不符，运用不当。故 A项使用不正确。“阳奉阴违”指表面上遵从，暗地里违 抗，与B项中“说话、做事都很实在”的语境不符，使用不正 确。“袖手旁观”比喻置身事外或不协助别人，C项使用正 确。“强词夺理”指本来没有理，硬说成有理，D项中贬义 词褒用，使用不正确。 9.A【解析】本题考查词语的辨析与运用。“奠基”意为“奠 定建筑物的基础”，“奠定”意为“使稳固；使安定”。由语 境可知，先举行纪念碑的奠基仪式，再稳固纪念碑。故第 (1)句的第一处横线应填写“莫基”，第二处横线应填写 “奠定”。“势利”形容看地位、财产分别对待人的表现（含 贬义)，“势力”意为“政治、经济、军事等方面的力量”。根 据第(2)句中“国家主权和领土完整”可知，一些反动力量 妄图干涉我国主权，故第(2)句的横线处应填写“势力”。 10.C 11.B【解析】解答语句排序题，方法有：①按时间先后顺序 排列；②按总分或者分总顺序排列；③按空间转移顺序排 列；④按句意之间的逻辑排列。先整体阅读语段，该语段 主要写竹子滋生水汽，“滋生水汽”对应需排列的内容，因 此判断句子应按照水汽形态变化的顺序排列，从凝结为 露珠到汇聚成山泉，再到泻进洼地，最后到汇成静湖。所 以正确排序为：（②④①①③。 12.B【解析】解答本题，要仔细观察供排句和横线处的标，点 符号。第⑤句中的“他们”指代的是第①句中的“老百 姓”，故第①句在前，第⑤句在后，排除C、D项。根据横线 后的“诗词也是如此”一句可知，第①⑤④三句表达的内 容与之衔接紧密，排除A项。故答案选B。 13.D 14.(1)(示例)丁肇中先生告诉我们探索应该有想象力、有计 划，不能消极地袖手旁观 (2)将“学会运用”和“了解”调换位置， 15.B【解析】《应有格物致知精神》是著名物理学家、诺贝 尔物理学奖获得者丁肇中的一篇演讲词。 16.(1)②撰写演讲稿（或写演讲稿）③熟悉演讲稿（或背 诵演讲稿) (2)(示例)感谢八年级一班肖绯为大家带来的《我的中 国梦》。我们有一个共同的中国梦，这个梦想需要我们以 青春的名义去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是 幸福的，下面请听八年级三班林果的演讲《奋斗的青春》。 (3)(示例)丽丽，不管是谁，初次演讲的时候都会紧张怯 场，但正因为这样，我们才要多参加多锻炼，以此增加勇 气。以后我们还会遇到更困难的事情呢，逃避不能解决 问题，只有勇敢面对才能战胜困难。你就当是在我面前 演讲，放松下来，尽情展示你的风采吧！ 17.(1)①（示例一）勤思点亮青春 (示例二)乐学助力成长 (示例三)学思结合，乐在其中 ②（示例）当我遇事迷茫时，我会积极思考，寻找出路。当 我学习受挫、成绩落后时，我会冷静反思，选择对策。思 考让我成长，青春因思考而闪光。（所写亲身经历与拟写 的题目一致，内容具体，有说服力即可) (2)情绪紧张：AD 表达生硬：BC 18.(1)wàng huang抉 (2)密秘决绝 (3)搭配不当。将“丈量”改成“诠释”。 参考答案及解析 (4)A【解析】画波浪线的句子是设问句，在语段中后面 给出了回答，自问自答。 第四单元能力提优测试卷 1.B【解析】“心无旁骛”的“鹜”使用错误，应是“骛”。 2.百折不挠，砥砺前行。 3.一代代青年经受了太多的暴风骤雨的洗礼。 4.C【解析】这句话的主千是：他们描绘画卷和篇章。 5.豪情壮志谱新篇 6.（1)零落成泥碾作尘(2)只有香如故(3)大庇天下寒 士俱欢颜(4)抟扶摇而上者九万里(5)海内存知己 (6)天涯若比邻(7)禅房花木深 7.①学校可以通过哪些具体举措来让学生深刻理解“强国有 我”的内涵②明确的激励机制 8.(示例)大家好！我演讲的主题是“闪亮的星指引我们前 行”。在我心中，有一颗颗闪亮的星叫英雄，他们以坚定不 屈、百折不挠的精神，擎起了革命发展的火炬，照亮了民族 救亡的道路。在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士； 在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗者！让我们追寻 英雄足迹，将英雄精神传递！ 9.(1)(示例)“浮云”写云飘忽不定，比喻游子行踪不定；“落 日”指太阳缓缓落下，比喻难舍之情。表达诗人对友人的 依依惜别之情（与友人难舍难分）。 (2)相同点：都抒发了对友人的依依不舍（留恋）之情。不 同点：本诗情感低沉忧郁（悲伤深沉），王勃的诗则乐观 旷达。 10.(1)(示例)蜣螂，在法布尔的笔下不仅展现了其独特的虫 性，更蕴含了丰富的人性。从“虫性”角度看，蜣螂以粪便 为食，善于制作和搬运粪球，这是它们为了生存和繁衍而 展现出的自然行为。文中“前爪上的小刀用力一划，一块 大小正合适的粪食切下来”等细节描写，生动地展现了蜣 螂在制作粪球过程中的精准和熟练，这是其作为昆虫的 本能行为，然而，从“人性”角度看，蜣螂的行为又充满了 智慧与合作精神。它们“夫妻双双以同样高涨的热情，共 同参与为儿子们准备面包的劳动”，这种协作与分工的行 为与人类家庭中的共同劳动有着异曲同工之妙。此外， 蜣螂在制作粪球时的细致入微和不懈努力，也体现了人 类在面对生活挑战时的坚韧和毅力。 (2)(示例一)在《昆虫记》中，作者将科学观察与人生感 悟熔于一炉，他观察昆虫世界，探索生命的奥秘，思考生 命的意义。蝉四年黑暗中的苦工，却只有一个月阳光下 的歌唱，这种独特的生活习性，蕴含着对生命的礼赞：无 论生命多么短暂，都要勤恳生活，全力拼搏，活出自已的 价值。 (示例二)法布尔通过长期、细致的观察，才得以发现昆虫 世界的诸多奥秘。这告诉我们，在生活和学习中，要培养 敏锐的观察力，善于从平凡的事物中发现不平凡的细节， 只有这样，我们才能更好地理解和认识周围的世界。 11.(1)味美(2)沾染 12.(1)所以说：教与学是互相推动、互相促进的。 (2)只独自做学问没有朋友交流，就会见识浅薄而难以 成就。 13.教别人的同时自己也会理解得更深刻；实践出真知：学习 的态度及好的学习方法对人生的重要性；开阔眼界；做学 问要与人研讨交流；要认真钻研，独立思考；“为学”不进 则退的道理。例如：在学习中，当别的同学遇到问题的时 候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己不足的地 方，同时提升自我。 14.都和学习有关。甲文：教和学互相推动、互相促进，教是 学的一半。乙文：做学问不进步就会退步（要认真钻研， 独立思考；要开阔眼界，出门学习)。 。7.第四单元 考点梳理测试卷 考点梳理1字音字形 1.下列加点字的读音，不正确的一项是 () 装 A.历史赋予(yǔ)昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必 须完成这任务！ B.最使我彷(fg)徨恐慌的，是当时的唯一办法一以埋头读书 订 应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 C.名人强(giang)词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡辩了。 D.专心做一职业时，把许多游思、妄(wàg)想杜绝了，省却无限闲 烦恼。 线 2.下列加点字注音全部正确的一项是 ( A.抉择(jué) 堕落(zhui) 赋予(y心) 强聒不舍(guδ) B.卑鄙(bi) 恐怖(bù)》 贴切(ti) 断章取义(y) 数 内 C.趋势(q0) 旁骛(wù) 妄想(wàng)不修边幅(f) D.调和(tido) 蛮横(heng) 缅怀(miǎn) 阳奉阴违(wěi)》 3.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是 ( A.诬蔑/竹篾 蛮横/纵横天下 强词夺理/差强人意 不 B.瞭望/缭乱 彷徨/仓皇出逃 挑拨离间/间不容发 C.开辟/癖好 禅师/殚精竭虑 埋没/没精打采 D.抉择/秘诀 狡辩/明辨是非 教诲/无怨无悔 要4.下列词语书写完全正确的一项是 A.悲愤 探察 捶击 一帆风顺 秀手旁观 B.赋予 杜决 羡慕 多多益善 光明正大 C.检讨 激变 扶植 风口浪间 招摇撞骗 答 D.干预 膏药 解剖 理至易明 格物致知 5.下列句子中有错别字的一项是 ( A.扶殖年轻人我觉得是一种历史的潮流，当然我们要创造条件，就 题 是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。 B.站在这片曾经的战场遗址上，人们不禁缅怀那些为了民族独立 而英勇献身的先烈们，他们的精神永远激励着后人不断前行。 C.当理想与现实产生巨大的差距时，许多年轻人会陷入彷徨，不知 道该如何调整自己的人生轨迹。 D.真正的智者从不会用挑拨离间的方式争夺利益，因为他们明白， 唯有真诚与合作才能走得更远。 6.给下面加点字注音，或根据拼音写汉字。 (1)艺术作品承载着创作者的心血与情感，随意篡改、恶搞经典，本 质上是对艺术的亵渎( )。 (2)任何压制发展中国家正当发展权利的企图，不管采取什么卑劣 )手段，都是注定要失败的。 (3)在人民大会堂“七一勋章”颁授仪式上，张桂梅贴满止痛(gāo yao) 的双手，让无数人落泪 (4)这本科普读物用通俗易懂的语言解释了复杂的科学原理，作者 (ping yi jin ren) 的文风让零基础的读者也能轻 松理解。 考点梳理2词语的理解与运用 7.下列句子中加点的词语，不恰当的一项是 A.我笃定这件事我做对了，可他自己却不以为意。 B.他始终坚信，勤奋刻苦是成功的不二法门，因此无论遇到多少挫 折，都从未放松过对自己的要求。 C.当你处在风口浪尖，你要深入审视自己并找到克服恐惧、疑虑和 担忧的方法。 D.小组讨论需要聚焦问题本身，可有些人总喜欢发散到无关的话 题上，言不及义，导致讨论效率极低。 8.下列加点词语使用正确的一项是 A.科研团队为了攻克技术难关，日夜奋战在实验室，这种饱食终日 的钻研精神值得我们学习。 B.他说话、做事都很实在，阳奉阴违，朋友们都很信任他。 C.建设法治中国是每一位公民的责任和义务，我们每个人都不能 袖手旁观。 D.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的，就要敢于坚持， 就要强词夺理。 9.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是 (1)当天傍晚，毛主席率领全体与会代表为纪念碑举行了庄严隆重 的 礼，毛主席亲自执锨铲土，为纪念碑 基石。 (2)任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强 决心、坚定意志、强大能力，一切反动 都将遭到中国的 坚决抵制。 A.奠基奠定势力 B.奠定奠基势力 C.奠定奠基势利 D.奠基奠定势利 印八年级语文 下册 第25页 见此图标园即刻扫码 分层训练助力学习进阶 10.依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是 春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。 志愿者的故事 ,他们因不同的 走上志愿者之路， 又在各自的路上 着志愿者精神的种子。在他们眼里，做 一个志愿者不仅时尚，而且 A.不胜枚举 理由 传播 高尚 B.比肩接踵 理由 播撒 伟大 C.不胜枚举 缘由 播撒 高尚 D.比肩接踵 缘由 传播 伟大 考点梳理3句子 11.在下面语段的空白处依次填入一组句子，最恰当的一项是() 竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽。水汽 ①泻进山脚下的洼地 ②凝结在叶尖化为晶莹的露珠 ③汇成一泓清莹的静湖 ④跌落岩峰汇聚成“叮咚”作响的山泉 A.①③④② B.②④①③ C.④③①② D.②③④① 12.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 诗词 也是如此，经千锤百炼而熠熠生辉，是中国人祖祖辈辈可贵的创造 与传承。 ①老百姓在生活中信手拈来的创作常令人感动 ②更在于从中汲取情感的力量、精神的力量和文化的力量 ③诵读诗词，传续经典，其意义不仅在于体会人生况味 ④我们的文化传承就是要传承这股劲儿 ⑤无论他们要面对多少艰辛劳作，他们的作品里总充满了昂扬向 上的精神、乐观美好的追求 A.①⑤④3② B.③②①⑤④ C.③②⑤④① D.⑤④①③② 13.下面语段中标序号的句子都有语病，修改不正确的一项是() “蓝鲸一号”开采可燃冰，需要穿透厚达200米的泥质粉砂地 层，①把天然气输送到大约1200米以上的海平面上。②这不但是 全球首次，而且也是我国首次对可燃冰成功实现试采。③连续 见此图标目記即刻扫码分层训练助力学习进阶可 187个小时的稳定产气，让我国成为全球第一个实现了在海域可 燃冰试开采中获得连续稳定产气。④这是中国人民实现世界科技 高峰的又一标志性成就。 A.句子①删去“大约”。 B.句子②“全球”与“我国”互换位置。 C.句子③在结尾处加“的国家”。 D.句子④把“实现”改为“推进”。 14.阅读下面的材料，按要求答题。 成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想 的清泉流进每一个听众的心田。《最后一次讲演》中，反动派挑拨 离间，卑鄙无耻，闻一多先生拍案而起，满腔悲愤地高呼：“正义是 杀不完的，因为真理永远存在！”《敬业与乐业》中，梁启超旁征博 引，深入浅出，用通俗的语言和生动的事例，告诉人们敬业与乐业 是人类生活的不二法门。《应有格物致知精神》中， 。《我一生中的重要抉择》中，王选说自 己不再是权威，已经堕落为“卖狗皮膏药”的，他的谦虚博得了人 们的尊重。演讲者睿智的思想、惊人的口才深深打动了我们。而 那些特点鲜明、风格各异的演讲词，旨在让我们学会运用并了解演 讲的知识 (1)根据所学知识在上面材料的横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整、连贯。 (2)材料中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。 考点梳理4文学文化常识 15.下列表述有误的一项是 A.演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的 思路、充实的内容。 B.《应有格物致知精神》是著名物理学家、诺贝尔物理学奖获得者 杨振宁的一篇演讲词，在演讲中，他强调了中国学生该怎样了 解自然科学。 C.《敬业与乐业》是梁启超1922年8月14日在上海中华职业学 校的演讲，后被收入《饮冰室合集》。 D.被称为“当代毕昇”的王选，在《我一生中的重要抉择》演讲中， 表达了要花大力气扶植年轻人的观点，语言幽默，体现了他的 睿智清醒、胸怀宽广，令人叹服。 考点梳理5专题学习活动 16.班级要举行以“为国奋斗”为主题的演讲比赛，请你完成以下 任务。 (1)在演讲比赛正式开始之前，请你根据比赛的主题确定自己的 演讲内容，做好充分准备。 ①搜集、整理资料 ② ③ ④设计演讲（恰当运用演讲技巧） (2)假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词(80字 左右)。 演讲顺序 演讲题目 演讲者 1 《我的中国梦》 八（一）班肖绯 2 《奋斗的青春》 八（三）班林果 (3)丽丽比较害羞，害怕在众人面前说话，因此她不想参加这次的 演讲比赛，作为她的好朋友，请你劝说鼓励她。 17.学校拟举行以“勤思乐学”为主题的升旗仪式，你将作为本次活动 的学生代表，进行国旗下演讲。请完成下面任务。 (1)拟写题目撰写讲稿 ①根据“勤思乐学”主题，拟写一个演讲题目。 题目： ②根据拟定的演讲题目，写一段以亲身经历作为演讲稿素材 的文字，使内容具体丰富，更具说服力。(60字左右) (2)有效控场进行演讲 演讲时，如果出现情绪紧张和表达生硬这两种情况，你会采纳 哪些同学的建议？请将恰当的选项填写在对应的横线处。 0八年级语文下册第26页 情绪紧张： (选两项) 表达生硬： (选两项)》 A.做深呼吸，放松心情，环视全场，调整好自己的状态。 B.根据演讲内容，协调处理语调和节奏，并辅以合适的肢体 语言。 C.用恰当的修辞。比如：比喻可使语言生动，排比、对偶可以 增强节奏感。 D.如果忘词了，可以放慢语速努力回忆，也可用自圆其说等方 式，使演讲顺利进行下去。 中考专练 18.阅读下面文字，回答问题。 青春是一段充满朝气与希望的旅程，在这段旅程中，担当是必 不可少的行裳。什么是青春的担当？担当没有什么密诀可言，它 需要我们脚踏实地，杜决空想与妄想。我们不能彷徨犹豫，要在面 对人生的十字路口时，勇敢地做出正确的ju白择。 在青春的岁月里，我们或许会遇到各种困难和挑战，但正是这 些磨砺，让我们学会担当。担当意味着责任，意味着在关键时刻挺 身而出，不逃避、不退缩。我们要以坚定的信念和无畏的勇气，去 面对生活中的每一个考验，用实际行动丈量青春的担当，让自己的 青春在担当的洗礼中绽放出最耀眼的光芒。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 妄想() 彷徨( jue( )择 (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 (3)文中画横线句子有语病，请你指出病句类型，并提出修改 意见。 (4)下列各项表述不正确的一项是 A.文中画波浪线的句子是反问句。 B.“困难和挑战”“耀眼的光芒”“学会担当”这几个短语的类 型各不相同。 C.“一段”是数量词，“遇到”是动词，“磨砺”是名词。 D.“在这段旅程中，担当是必不可少的行囊。”这句话的主干 是：担当是行囊。