湖南省永州市零陵区2025-2026学年八年级上学期1月期末考试语文试题

永州市2025年下期八年级期末考试参考答案及评分标准 语 文 一、选择题部分（共21分，每小题3分） 题号 3 5 7 8 10 15 17 答案 C B B A C D D 二、非选择题部分（共99分） （一）积累与运用（14分） 1．（3分。每空1分）宛 彰 chì 2．（2分。每空1分）② ① 4．（4分。队徽设计的内容、寓意介绍完整2分；表达流畅准确1分；表述在70-90字之间1分） 选择【方案一】示例：这款队徽以书法字体、印章呈现“走去永州”四个字，下方足球图案点明球队属性，背景笔触好似若隐若现的山水。整个设计既体现了永州文化底蕴，又表达出永州队拼搏驰骋赛场的寓意。 选择【方案二】示例：此队徽主体是一个书法体“永”字，“永”字上方的“点”化为足球来表明球队的属性，背景是山水图案。整个设计既契合永州地域特色，又表达出足球运动的奋进向上精神。 6．（5分。每空1分，错字、别字、加字、漏字等都不得分） （1）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 （2）虽乘奔御风 不以疾也 （3）九万里风鹏正举 （二）阅读理解（35分） 9.（4分。举例分析“具体体现”给2分，“价值”阐述合理给2分） 示例：（1）具体体现：永州的自然山水为人文遗存提供了天然载体，如浯溪碑林依湘江而建；而人文遗存又赋予自然山水灵魂，如柳宗元的诗文让愚溪、浯溪声名远播。（2）价值体现：这种格局既保护了自然生态与文化遗产，又形成了独特的文旅资源，助力文化传承与发展。 11.（3分。正确写出描写方法1分，结合内容分析2分） 这句话运用环境描写，既写出了正午蛙鸣喧闹的春日景象，又以提问引发思考，借青蛙的“礼赞”或“怨气”，暗喻文青内心的困惑、失落与不甘，情景交融，烘托出他的复杂心情。 12.（4分。从线索作用、烘托人物心境、暗示文章主题等方面，结合文章内容分析，每方面给2分；答出任意两方面即可得满分；未结合文章内容分析只给1分） ①线索作用。《蚂蟥谣》是全文线索，串联起文青对蚂蟥的恐惧、年少逃工、内心困扰等情节，使文章结构紧凑；②烘托心境。反复出现烘托出文青对蚂蟥的恐惧，以及被过往标签困扰的压抑心境；③暗示主题。象征文青难以摆脱的过往阴影与他人的刻板印象，深化文章主旨。 13.（4分。结合文章内容分析合理，每点2分；答出任意两方面即可得满分） ①有上进心、能吃苦。发奋苦读，考上大学，在城里立足成为领导，体现其努力进取；②重情重义、渴望认可。工作后常探望外婆舅舅，同学聚会主动花钱，希望得到亲友、同学的认可；③重视子女教育。叮嘱儿子用功读书，愿意为儿子的学习花钱，希望儿子能有好印象。 14.（4分。结合诗中塑造的松柏形象，分析诗人情感，每首2分） 示例一：【甲】诗借松柏在狂风、冰霜中端正挺拔的姿态，勉励从弟坚守气节，在逆境中保持高洁品格。【乙】诗塑造松树高大苍翠的形象，表达诗人刚正不阿（高洁脱俗）的品格。 示例二：【甲】诗借松柏在狂风、冰霜中不折不挠的姿态，勉励从弟坚守气节，在逆境中保持高洁品格。【乙】诗塑造松树潇洒孤傲的形象，抒发诗人崇高的理想和远大的抱负。 16．（3分。“是”“之”各1分，语句通顺1分）这是炎帝的小女儿，名叫女娃。 18．（5分。结合文本内容分析其坚韧不拔精神的细微差别，只答出其一给2分，答出二者给5分） 愚公深知山不加增，而子子孙孙无穷匮，通过世代接力的方式实现移山目标，他的坚韧不拔，体现在有明确目标和长远规划。精卫日复一日衔木石填塞东海，以微小的力量对抗浩瀚的大海，她的坚韧不拔，体现在不屈的意志和永不言弃的执着。 19．（4分。列举对比手法运用的例子，2分；分析对比手法的作用，2分。只选择人物没有分析不给分） 示例一：选择A组 对比情节：江姐被捕后，面对竹签刺指的酷刑坚贞不屈；甫志高被捕后，经不起威逼利诱，迅速叛变，出卖了江姐、许云峰等大批同志。 作用：凸显了江姐信仰坚定、无私无畏的革命者形象，揭露了甫志高懦弱自私、背叛革命的叛徒本质（通过正邪对比，强化了革命斗争的艰巨性与复杂性，彰显了红岩精神的崇高）。 示例 2：选择B组 对比情节：许云峰在狱中，面对徐鹏飞的威逼利诱与酷刑折磨，始终从容镇定，还主动挖通地牢为战友开辟越狱通道；徐鹏飞作为特务头子，手段残暴却始终无法摧毁革命者的信仰，最终在革命胜利前夕陷入疯狂。 作用：突出了许云峰英勇无畏、富有牺牲精神的品质，展现了徐鹏飞残暴、外强中干的特务形象（通过革命者与反动势力的对比，揭示了正义终将战胜邪恶的主题，让红岩精神更具感染力）。 20．（4分。选“内容选择”角度：概括核心内容，每部书1分；概括差异，每部书1分；选“情感主旨”角度：提炼情感主题，每部书2分） 示例一：角度一：内容选择差异 《红岩》是长篇小说，讲述了重庆解放前夕渣滓洞、白公馆中，江姐受刑、绣红旗、许云峰挖越狱通道等故事，艺术化地展现革命者的崇高气节，充满悲壮的史诗感。《红星照耀中国》是纪实报道，记录了红军长征、根据地生活、革命领袖事迹等真实情况，具有强烈的纪实性。 示例二：角度二：情感主旨差异 《红岩》歌颂革命者坚贞不屈、不畏牺牲的红岩精神，激励读者铭记历史、传承革命气节。《红星照耀中国》客观呈现中国革命的真实面貌，让读者理解革命信仰的力量和革命的合理性。 三、作文（50分） 21．附：作文评分参考 类型 内容 结构 语言 卷面 一类卷 （50～45分） 符合题意 中心突出 内容充实 感情真实 层次分明 结构完整 语言流畅 用语准确 卷面整洁 书写工整 二类卷 （44～40分） 比较符合题意 中心明确 内容具体 感情比较真实 层次较清楚 结构较完整 语言通顺 用语较准确 卷面较整洁 书写较规范 三类卷 （39～30分） 基本符合题意 中心比较明确 有一定的内容 层次基本清楚 结构基本完整 语言较通顺 偶有语病 卷面欠整洁 书写基本规范 字数不足500字 二类卷 （29～20分） 偏离题意 中心不明确 内容空洞 层次不清楚 结构不完整 语句不通顺 语病较多 卷面较凌乱 字迹不清 字数不足400字 五类卷 （19～0分） 文不对题 不知所云 结构混乱 不能完篇 词不达意 字数不足300字 注：（1）无标题或标题不完整，扣2分。 （2）每错3个字扣1分，重现不计，扣满2分为止。 （3）全文照抄试卷中的阅读材料给0分。 （4）在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分。 ①立意有深度，见解独特，有创意。 ②感情真挚，有自己的深切感悟。 ③构思巧妙或选材丰富、新颖。 ④语言生动，有表现力。 永州市2025年下期八年级期末考试·语文（参考答案） 第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $永州市2025年下期八年级期末考试参考答案及评分标准 语 文 一、选择题部分（共21分，每小题3分） 题号 3 5 1 8 10 15 17 答案 c B 马 c D 0 二、非选择题部分（共99分） (一)积累与运用（14分) 1.(3分。每空1分)宛彰chi 2.（2分。每空1分)②① 4.(4分。队徽设计的内容、寓意介绍完整2分；表达流畅准确1分；表述在70-90字之间1分) 选择【方案一】示例：这款队徽以书法字体、印章呈现“走去永州”四个字，下方足球图 案点明球队属性，背景笔触好似若隐若现的山水。整个设计既体现了永州文化底蕴，又表达出 永州队拼搏驰骋赛场的寓意。 选择【方案二】示例：此队徽主体是一个书法体“永”字，“永”字上方的“点”化为足球 来表明球队的属性，背景是山水图案。整个设计既契合永州地域特色，又表达出足球运动的奋 进向上精神。 6.(5分。每空1分，错字、别字、加字、漏字等都不得分) (1)日暮乡关何处是烟波江上使人愁 (2)虽乘奔御风不以疾也 (3)九万里风鹏正举 (二)阅读理解(35分) 9.(4分。举例分析“具体体现”给2分，“价值”阐述合理给2分) 示例：(1)具体体现：永州的自然山水为人文遗存提供了天然载体，如浯溪碑林依湘江而 建；而人文遗存又赋予自然山水灵魂，如柳宗元的诗文让愚溪、浯溪声名远播。(2)价值体现： 这种格局既保护了自然生态与文化遗产，又形成了独特的文旅资源，助力文化传承与发展。 11.(3分。正确写出描写方法1分，结合内容分析2分) 这句话运用环境描写，既写出了正午蛙鸣喧闹的春日景象，又以提问引发思考，借青蛙的 “礼赞”或“怨气”，暗喻文青内心的困惑、失落与不甘，情景交融，烘托出他的复杂心情。 12.(4分。从线索作用、烘托人物心境、暗示文章主题等方面，结合文章内容分析，每方面给2分： 答出任意两方面即可得满分；未结合文章内容分析只给1分) ①线索作用。《蚂蟥谣》是全文线索，串联起文青对蚂蟥的恐惧、年少逃工、内心困扰等情 节，使文章结构紧凑；②烘托心境。反复出现烘托出文青对蚂蟥的恐惧，以及被过往标签困扰 的压抑心境；③暗示主题。象征文青难以摆脱的过往阴影与他人的刻板印象，深化文章主旨。 13.(4分。结合文章内容分析合理，每点2分；答出任意两方面即可得满分) ①有上进心、能吃苦。发奋苦读，考上大学，在城里立足成为领导，体现其努力进取；② 重情重义、渴望认可。工作后常探望外婆舅舅，同学聚会主动花钱，希望得到亲友、同学的认 可；③重视子女教育。叮嘱儿子用功读书，愿意为儿子的学习花钱，希望儿子能有好印象。 永州市2025年下期八年级期末考试·语文（参考答案)第1页（共3页) 14.(4分。结合诗中塑造的松柏形象，分析诗人情感，每首2分) 示例一：【甲】诗借松柏在狂风、冰霜中端正挺拔的姿态，勉励从弟坚守气节，在逆境中保 持高洁品格。【乙】诗塑造松树高大苍翠的形象，表达诗人刚正不阿（高洁脱俗）的品格。 示例二：【甲】诗借松柏在狂风、冰霜中不折不挠的姿态，勉励从弟坚守气节，在逆境中保 持高洁品格。【乙】诗塑造松树潇洒孤傲的形象，抒发诗人崇高的理想和远大的抱负。 16.(3分。“是”“之”各1分，语句通顺1分)这是炎帝的小女儿，名叫女娃。 18.(5分。结合文本内容分析其坚韧不拔精神的细微差别，只答出其一给2分，答出二者给5分) 愚公深知山不加增，而子子孙孙无穷匮，通过世代接力的方式实现移山目标，他的坚韧不 拔，体现在有明确目标和长远规划。精卫日复一日衔木石填塞东海，以微小的力量对抗浩瀚的 大海，她的坚韧不拔，体现在不屈的意志和永不言弃的执着。 19.(4分。列举对比手法运用的例子，2分；分析对比手法的作用，2分。只选择人物没有分析不 给分) 示例一：选择A组 对比情节：江姐被捕后，面对竹签刺指的酷刑坚贞不屈；甫志高被捕后，经不起威逼利诱， 迅速叛变，出卖了江姐、许云峰等大批同志。 作用：凸显了江姐信仰坚定、无私无畏的革命者形象，揭露了甫志高懦弱自私、背叛革命 的叛徒本质（通过正邪对比，强化了革命斗争的艰巨性与复杂性，彰显了红岩精神的崇高）。 示例2：选择B组 对比情节：许云峰在狱中，面对徐鹏飞的威逼利诱与酷刑折磨，始终从容镇定，还主动挖 通地牢为战友开辟越狱通道；徐鹏飞作为特务头子，手段残暴却始终无法摧毁革命者的信仰， 最终在革命胜利前夕陷入疯狂。 作用：突出了许云峰英勇无畏、富有牺牲精神的品质，展现了徐鹏飞残暴、外强中干的特 务形象（通过革命者与反动势力的对比，揭示了正义终将战胜邪恶的主题，让红岩精神更具感 染力)。 20.(4分。选“内容选择”角度：概括核心内容，每部书1分；概括差异，每部书1分；选“情感 主旨”角度：提炼情感主题，每部书2分) 示例一：角度一：内容选择差异 《红岩》是长篇小说，讲述了重庆解放前夕渣滓洞、白公馆中，江姐受刑、绣红旗、许云 峰挖越狱通道等故事，艺术化地展现革命者的崇高气节，充满悲壮的史诗感。《红星照耀中国》 是纪实报道，记录了红军长征、根据地生活、革命领袖事迹等真实情况，具有强烈的纪实性。 示例二：角度二：情感主旨差异 《红岩》歌颂革命者坚贞不屈、不畏牺牲的红岩精神，激励读者铭记历史、传承革命气节。 《红星照耀中国》客观呈现中国革命的真实面貌，让读者理解革命信仰的力量和革命的合理性。 永州市2025年下期八年级期末考试·语文（参考答案）第2页（共3页) 三、作文(50分) 21.附：作文评分参考 类型 内容 结构 语言 卷面 符合题意 一类卷 中心突出 层次分明 语言流畅 卷面整洁 (50~45分) 内容充实 结构完整 用语准确 书写工整 感情真实 比较符合题意 二类卷 中心明确 层次较清楚 语言通顺 卷面较整洁 (44~40分) 内容具体 结构较完整 用语较准确 书写较规范 感情比较真实 基本符合题意 卷面欠整洁 三类卷 层次基本清楚 语言较通顺 中心比较明确 书写基本规范 (39~30分) 结构基本完整 偶有语病 有一定的内容 字数不足500字 偏离题意 卷面较凌乱 二类卷 层次不清楚 语句不通顺 中心不明确 字迹不清 (29~20分) 结构不完整 语病较多 内容空洞 字数不足400字 五类卷 文不对题 结构混乱 词不达意 字数不足300字 (19~0分) 不知所云 不能完篇 注：(1)无标题或标题不完整，扣2分。 (2)每错3个字扣1分，重现不计，扣满2分为止。 (3)全文照抄试卷中的阅读材料给0分。 (4)在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分。 ①立意有深度，见解独特，有创意。 ②感情真挚，有自己的深切感悟。 ③构思巧妙或选材丰富、新颖。 ④语言生动，有表现力。 永州市2025年下期八年级期末考试·语文（参考答案）第3页（共3页) 2025年下期八年级期末考试 语文 温馨提示： 1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 3.本试卷共6页，如有缺页，请申明。 4.本试卷共三道大题，21小题。满分120分，考试时量 120分钟。 一、积累与运用(共20分，选择题每小题3分) 树人中学八年级(1)班开展“热血湘超·逐梦绿茵”为主题的语文综合实践活动，请完成以下1~5题。 【撰写文案】 小语同学草拟了一份湘超联赛宣传文案，并在小组内朗读交流，请你修改，回答1~3题。 湘超联赛是湖南足球的一场热血盛宴，是照亮三湘大地体育热情的火种。这里，绿茵赛场婉如铺开的无边绿毯，球员好似矫健的猎豹般驰骋；战术配合行云流水，临门一脚藏着 (①摧枯拉朽 ②锐不可当)的力量。啦啦队的战鼓隆隆，挥舞的队旗猎猎，加油的口号声 (①震耳欲聋 ②振聋发聩)。这沸腾的助威声浪与赛场上的拼搏身影交织交融，章显出湖南足球独有的飒爽英姿。这饱含炽热激情与汗水的“魅力湘超”，成为潇湘大地上一场耀眼的体育盛会。 1.语段画横线部分，小语同学写错了两个字，应分别改为“ ”“ ”；加点字“炽”的读音他不确定，该字应读作“ ”。(3分) 2.从语段中的括号内选择最符合语境的成语，将对应的序号填在横线上。(2分) 3.语段中画波浪线部分有语病，下列修改意见正确的一项是(3分) A.将“一场”放在“湖南足球”前。 B.删掉“热血”。 C.把“照亮”改为“点燃”。 D.在“火种”前添加“一个”。 【介绍队徽】 4.班级搜集到永州队队徽的两款备选LOGO。请选择你喜欢的一款，结合“永州地域特色”“足球运动精神”等元素，介绍其设计内容及寓意，字数80字左右。(4分) 【方案一】 【方案二】 2025年下期八年级期末考试·语文 第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 【礼赞球队】 5.永州队一路过关斩将，最终勇夺湘超冠军。小文同学撰写了一篇对永州队的赞词，下面文字是其中部分，语序有些混乱，重新排列后，语意最连贯的是（3分） ①以汗水浇灌梦想，以拼搏铸就辉煌，以热血唤起三湘大地的足球激情。 ②让我们为这支铁血之师欢呼喝彩，为潇湘足球的崛起呐喊助威。 ③永州队“永冲锋”，用疾驰脚步踏出了夺冠的征程，用矫健英姿诠释了足球的真谛。 ④这份荣耀，是绿茵场上每一次奋力奔跑的结晶，是禁区前沿每一脚精准射门的见证。 A. ②①③④ B. ③①④② C. ③②④① D. ④③②① 6.请将下列诗文名句补充完整。（每空1分，共5分） (1) 《黄鹤楼》中，诗人崔颢以浩渺江景抒发羁旅愁思，意境辽阔悠远的名句是： ？ 。 (2)郦道元在《三峡》一文中，运用夸张的手法写夏水湍急迅猛、一泻千里的句子是： ， 。 (3) 《渔家傲(天接云涛连晓雾)》里，李清照借大鹏展翅高飞的奇幻想象，抒发自己高远志向的句子是： 。 二、阅读与理解（共50分，选择题每小题3分） (一)现代文阅读Ⅰ (10分) 阅读下列文本，完成7~9题。 材料一： 永州位于湖南省南部马蹄形盆地南缘，是国家历史文化名城，拥有一万年开发史、两千年建置史。境内道县玉蟾岩遗址出土的1.2万年前人工栽培稻标本，刷新了人类最早栽培水稻的历史记录。作为“楚粤通衢”，永州是古代中原通往岭南的重要门户，湘桂走廊与潇贺古道在此交汇，长期承担着南北商品流通与文明传播的枢纽作用。自战国楚置苍梧郡始，永州历代为郡、州治所，东汉时为百万人口大郡，唐宋时期更成为湖南地域文化的核心区域。 材料二： 永州文脉绵延不绝，孕育了众多文化巨匠。唐代大文豪柳宗元谪居永州十年，创作了近500篇诗文，《永州八记》《江雪》等名篇让永州声名远播。北宋理学鼻祖周敦颐诞生于道州，其开创的理学经程颢、程颐及朱熹发展，成为后世官学哲学，也奠定了湖湘文化的根基。永州科举成就斐然，历史上共考取进士503人，其中唐宋两代占390人，占湖南同期进士总数的40%，唐代李郃更是湖广地区首位状元。历代文人雅士慕名而来，留下数以千计的佳作，让“不到潇湘岂有诗”成为永州的生动写照。 2025年下期八年级期末考试·语文 第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 材料三：永州核心文化遗存与保护现状简表 文化遗存类型 代表遗存 相关数据/特点 保护举措 摩崖 石刻群 浯溪碑林、朝阳岩等 现存2100余方，数量居全省第一；7处为全国重点文物保护单位，占中国南方同类“国保”单位三分之一 实施抢救性保护、危崖加固工程，开展数字化勘察与保护，出台《永州市摩崖石刻保护规定》 古遗址 道县玉蟾岩遗址 出土1.2万年前人工栽培稻标本，改写人类水稻种植史 纳入重点考古遗址保护规划 古陵墓 舜帝陵 被誉为“华夏第一陵”，承载先民祭祀文化 常态化维护与文化传承活动 传统村落 近百个“中国传统村落” 古色古香，保留完整民俗与建筑风貌 推进活化利用与生态保护统筹 材料四： 永州素有“锦绣潇湘”之誉，潇水与湘江在零陵蘋岛汇合，造就了山明水秀的自然风光。境内九嶷、阳明、舜皇三座名山巍峨耸立，愚溪、浯溪等溪流清深秀丽，柳宗元曾盛赞“永最善”。这里自然美景与人文景观交相辉映，自然地貌为文化遗存提供了天然载体———浯溪碑林依湘江而建，阳华岩、朝阳岩嵌于山崖之间，山水形胜与石刻艺术完美融合。每一处遗存都承载着厚重的历史记忆，每一片山水都浸润着人文气息，形成了“山为载体、文为灵魂”的独特景观格局。 (以上材料摘编自“潇湘故事”公众号《文脉春秋|永州》) 7.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.永州玉蟾岩遗址的人工栽培稻标本，足以证明中国是世界最早种植水稻的国家。 B.周敦颐是理学的开山鼻祖，其学说经后人传承与完善，成为了后世的官学哲学。 C.永州摩崖石刻现存2100余方，位居全国第一，其中浯溪碑林是知名的露天碑林。 D.永州传统村落数量高达近百个，因此被直接纳入“中国世界文化遗产预备名单”。 8.下列对材料运用的说明方法分析有误的一项是(3分) A.材料一“永州位于湖南省南部马蹄形盆地南缘”，用作诠释明确永州的地理位置特征。 B.材料二“考取进士503人，唐宋两代占390人”通过列数字具体说明永州的科举成就。 C.材料三用表格说明永州文化遗存，清晰呈现类型、代表及保护举措，属于列图表说明。 D.材料四中引用唐代柳宗元对永州“永最善”的评价，突出永州自然景观的秀丽特质。 9.材料四提到永州形成了“山为载体、文为灵魂”的独特景观格局，请结合四则材料，举例说说这一格局的具体体现及其价值。(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面文本，完成10~13题。 蚂蟥谣李晓东 大清早，文青便听到窗外蛙声四起。文青再也睡不着，披衣而起，寻声行至田东村外的田垄上。 暮春时节，天气渐暖，水田里还未栽禾，一只只青蛙不时从水里冒出头，见四周无人， 2025年下期八年级期末考试·语文 第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 便呱呱呱地欢唱起来。文青出神地望着公路旁的一棵高大的老乌柏树，树下有一块大水田，曾是他家的责任田，现已转包给邻村人耕种。就因这块水田，外婆和舅舅一直对文青没有好印象。 文青听着远近的蛙声，心里郁闷。他不由得想起那首《蚂蟥谣》：一个老吓人伸呀伸，没有骨头没有筋…… 童谣里的“老吓人”就是蚂蟥，无骨无筋，但有血，满肚子的血，鬼一样吓人。 十几岁时，文青家里田多劳力少，外婆和舅舅常来帮工。那个夏天，村里忙着“双抢”。就在这块水田里，外婆、舅舅、文青及弟妹正在低着头栽禾。突然，文青发现一只只蚂蟥在水中时沉时浮，忽隐忽现，黄褐色的身子还一伸一缩着，正向自己游过来。他猛地从泥水里拔出一只脚，看到脚肚上沾满了蚂蟥，正贪婪吸着血，肚子鼓鼓的。他用手去扯，感觉黏黏糊糊的，鲜红的血染红了手指。太恶心了，甚至恐怖，他吓得魂不附体，拔腿就往田塍上跑，一直跑到后山的树林里，喊都喊不应。事后，父母不准文青回家吃午饭，晚上还用皮带狠狠教训他说：“外婆、舅舅每年都从十多里外的三桥圩赶来帮工，而你作为主人，却躲到后山去歇凉。你怕蚂蟥吸血，难道他们不是人？” 太阳从村东边的猪婆山上升起，照亮了田野和村庄。青蛙们叫得更欢了。文青想起自己后来发奋苦读，能考上大学，这都跟害怕蚂蟥有关。可以说，是蚂蟥把他驱赶出了农田，驱赶出了田东村，改变了他的命运。然而也是因为蚂蟥的缘故，外婆和舅舅至今仍对他耿耿于怀，没有一丝好印象。 可不，参加工作后，文青这些年来没少去看望外婆和舅舅。再说，他在城里工作多年，还做了单位上的领导，也算是有头脸的人。可人家怎么就看不到自己的变化呢？外婆谈到文青时，开口就说：“文青从小不懂事，不愿干活！”而舅舅居然还认为在外做小工的弟弟武青、妹妹小花都比文青强。早知如此，还不如当初就让蚂蟥蜇个饱。想到这些文青心里就堵得慌。 文青望着清波荡漾的水田，不禁皱起了眉头。唉，何止是外婆和舅舅对自己的看法还停留在几十年前，就连老同学、老同事也一样。 前不久，文青参加高中同学聚会，他没少花钱。可同学又是怎么看待他呢？班花徐某芳说：“你不就是那个大晴天还穿着雨靴走进教室的文青吗？看到你进教室的模样，我当时笑晕了。”班长王某祥说：“我最记得你当年从家里带咸菜下饭，用玻璃罐子装着霉豆腐、酸腌菜、萝卜干……”多少年过去了，他们对文青的印象还定格在当初，而漠视自己日后的“出息”。 日上中天，蛙鸣阵阵，此起彼伏，青蛙们是在礼赞春天的阳光，还是在发泄心底的怨气？ 文青又想起那首《蚂蟥谣》：一个老吓人伸呀伸，没有骨头没有筋…… 只见文青猛地弯下身子，挽起裤管，脱去鞋袜，赤脚踏进水田。水微凉。怎么不见一只蚂蟥游过来？不过，文青总觉得身体内的某一处又痒又麻，还有点疼，像是被蚂蟥蜇了一样。 文青走上田塍时，手机响了起来，读高三的儿子志华说：“爸爸，老师说又要买几本复习用书——” “行，别小气，该花的钱就得花，要给老师和同学留个好印象。”文青接着说，“志华，你要好好珍惜呀。再不用功，明天我就带你来认识蚂蟥。” （原载《抚河》2020年第3期） 2025年下期八年级期末考试·语文 第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 10.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) A.外婆和舅舅一直对文青印象不好，根源是文青长大后在城里做领导，对他们疏于探望。 B.文青能发奋苦读考上大学，就是因为年少时被水田里的蚂蟥吓到，一心只想逃离农田。 C.高中同学聚会上，大家对文青的印象仍停留在过去，这让小有成就的文青内心很失落。 D.文青赤脚踏进水田却没遇到蚂蟥，他因此放下了多年的心结，彻底摆脱蚂蟥的阴影。 11.联系上下文，赏析文中画横线句子。(3分) 日上中天，蛙鸣阵阵，此起彼伏，青蛙们是在礼赞春天的阳光，还是在发泄心底的怨气? 12.结合全文，说说文中反复出现的《蚂蟥谣》有什么作用。(4分) 13.文章中的文青是一个怎样的形象?请结合文章内容简要分析。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面诗歌，完成14题。 14.【甲】【乙】两首诗都运用了托物言志的手法，借松柏抒怀，但情感侧重有所不同。请结合诗歌内容简要分析。(4分) 阅读下面文言文，完成15~18题。 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。 (节选自《列子·愚公移山》) 【乙】又北二百里曰发鸠之山其上多柘木。有鸟焉，其状如乌，文①首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨②。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙③于东海。 (节选自《山海经·精卫填海》) [注]①文，同“纹”，花纹。②其鸣自詨：它的叫声是在呼唤自己名字。③堙(yīn)：填塞。 15.下列对【甲】【乙】两文中加点词语的解说，正确的一项是(3分) A.【甲】文“以残年余力”中的“以”是“凭借”的意思，与【乙】文“以堙于东海”中的“以”用法相同。 B.【甲】文“汝心之固”中的“固”意思是“顽固”，“固国不以山溪之险”中的“固”则是“坚固”的意思。 C.“焉”有“怎么；在哪里；语气词”等义项，“有子存焉”“有鸟焉”“是焉得为大丈夫乎”中的“焉”都是语气词。 D.【乙】文“其状如乌”中的“状”是“形状、样子”的意思，与成语“奇形怪状”中的“状”意思相一致。 2025年下期八年级期末考试·语文 第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 16.将短文【乙】中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 是炎帝之少女，名曰女娃。 17.下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.又北/二百里曰发鸠之山/其上多柘木 B.又北二百里曰/发鸠之山/其上多柘木 C.又北二百里/曰发鸠之/山其上多柘木 D.又北二百里/曰发鸠之山/其上多柘木 18.愚公和精卫的行为都体现了坚韧不拔的精神，但两者又有细微差别。请结合选文内容，简要分析。(5分) (四)整本书阅读(8分) 19.大量运用“对比”手法是《红岩》这部小说最突出的文学特色之一。请参照示例，从下列两组人物中任选其一，结合整本书故事情节列举一个对比实例，并说说它的作用(可从人物塑造、主题凸显等方面选择一个角度分析)。(4分) A组：江姐一甫志高 B组：许云峰一徐鹏飞 【示例】小萝卜头一郑克昌 (1)对比实例：小萝卜头虽身处监狱，仍坚持学习，传递革命情报，始终保持着对光明的向往；郑克昌伪装成进步青年混入狱中，却因贪生怕死，沦为敌人的走狗，不断破坏革命活动。 (2)作用分析：通过对比，突出了小萝卜头的天真勇敢、坚守信仰，也揭露了郑克昌虚伪狡诈、背叛革命的丑恶本质。 20.有人说： “《红岩》是用鲜血写就的革命史诗，《红星照耀中国》是用镜头记录的革命真相。”请从两部作品的核心内容、情感主旨中任选一个方面，谈谈你对这句话的理解。(提示：可从两部作品的文体特点来进行思考) (4分) 三、写作(50分) 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 成长路上，总有不刻意的细节，镌刻成温暖的记忆——是清晨书桌前温热的牛奶，是犯错时包容的眼神，是困境中递来的援手，是陌生人的礼让，是同桌间的默契帮扶……这些细节无声无息，却藏着温暖，成为我们前行的坚实力量。 请以《藏在细节里的温暖》为题，写一篇记叙文。 要求： ①内容具体，有真情实感； ②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③不少于500字。 2025年下期八年级期末考试·语文 第6页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 $