湖北省黄冈市黄梅县育才高级中学2025-2026学年高二上学期1月月考历史试题

绝密★启用前 黄梅县育才高级中学2026年1月月考 高二历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第I卷（选择题） 一、单选题：本大题共15小题，共45分。 1.公元前5世纪，雅典公民大会的一项重要权力是每年召开一次会议，决定是否应当以陶片放逐法放逐一位势力足以影响城邦稳定的政治家。这表明雅典城邦（     ） A. 在政权建设中极力避免专制 B. 司法审判没有任何实际作用 C. 民主政治制度已经趋于完善 D. 公民大会注重调解政治纠纷 2.西周实行分封制，分封的对象主要有王族、功臣和古代帝王后代。观察下图，殷商亡国后，其后裔受封于（　　） A. 齐 B. 鲁 C. 晋 D. 宋 3.西周时“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩”。引起这一变化的根本原因是（　　） A. 劳动者身份的变化 B. 农具与技术的改进 C. 郡县制的普遍建立 D. 土地私有制的确立 4.唐朝在西域驻扎重兵，任命各级官吏，推行内地的租庸调制、均田制及府兵制，并在天山南路大兴屯田，使中原地区先进的农业生产技术进一步推广至西域。这说明唐朝（　　） A. 重视对边境民族地区有效治理 B. 游牧民族生产方式遭到抛弃 C. 少数民族地区的封建经济发达 D. 边疆治理与内地趋于一体化 5.宋初，内地人民用铜钱向边民购买马匹，但边民将铜钱铸造成兵器侵扰内地。为此，政府禁止以铜钱买马，改用以布帛、茶叶等换马的物物交换方式。这一变化（　　） A. 说明边境贸易影响政局稳定 B. 体现了宋代商品贸易有所退化 C. 使得宋代商品市场得到拓展 D. 体现宋代政府守内虚外的政策 6.乾隆十六年徽州大灾，饥民待哺，歙县商人方祈宣“于乡里倡为赈恤，又捐惠济仓毂至白金三千两”。乾隆二十年，“（苏）州人大饥且疫，死者枕藉于道，而郊野间尤甚。君（徽州商人汪士荣）大输金为助，得棺者以千计，即买地葬之，岁以为常”。这反映了（　　） A. 徽商“兼济天下”的胸怀 B. 商帮主导地方的公共事务 C. 徽商逐名追利的投机心理 D. 清中期国家治理陷入困境 7.瑞蚨祥采用“连锁经营、货真价实”策略，体现的民族工业特点是（　　） A. 依赖政府特许经营 B. 借鉴传统商业智慧 C. 依附外国资本生存 D. 排斥现代管理模式 8.美国学者贾雷德·戴蒙德在《枪炮、病菌和钢铁》中说：“就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后的一两个世纪中，印第安人人口减少了95％。⋯⋯主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。”从世界发展趋势角度看，它给我们今天最大的启示是（    ） A. 病菌是印第安人大量死亡的第一“杀手” B. 西方发达国家有责任帮助落后国家脱贫 C. 高度重视“全球化”进程中的负面影响 D. 全世界都要加强对“流行疾病”的防控 9.根据毛泽东的提议，中共七届二中全会通过了六条规定：一、不做寿；二、不送礼；三、少敬酒；四、少拍掌；五、不以人名作地名；六、不要把中国同志和马、恩、列、斯平列。“六条规定”的通过（　　） A. 鼓舞了全国人民争取抗战胜利的信心 B. 巩固和扩大了中国共产党的阶级基础 C. 表明中国共产党为在全国执政做好准备 D. 为解放军战略决战的开始奠定干部基础 10.1963年，美、苏、英三国为了共谋核垄断，出台《部分禁止核试验条约》。中国政府驳斥条约，揭露美苏合谋阻挠中国核诉求的意图；法国政府愤慨拒签，反对美苏分割世界，期望建立独立自主的核力量。1964年，中法经过外交洽谈，成功建交。由此可知（　　） A. 中国对外政策冲破意识形态 B. 中法两国捍卫独立自主地位 C. 各国达成禁止核试验的共识 D. 国际局势决定两国关系走向 11.1983年4月,国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中说明：允许个体工商户购买机动车船从事客货运输，允许长途贩运和批量销售；个体户可以起字号、刻图章，在银行开立账户等。通过这些规定可以看到 A. 公有制经济主体地位已改变 B. 社会主义市场经济体制确立 C. 城市经济体制改革全面展开 D. 单一所有制经济结构被打破 12.公元6世纪中叶，拜占庭帝国皇帝查士丁尼野心勃勃地计划征服旧罗马帝国的所有地区……然而就在那时，公元542年，瘟疫暴发了，59岁的查士丁尼也染上瘟疫……当瘟疫消退，城中40%的居民已经死亡。这场瘟疫（　　） A. 加快了西罗马帝国的灭亡步伐 B. 改写了古罗马历史发展进程 C. 推动《查士丁尼法典》的编纂 D. 直接诱发了人文精神的复兴 13.1787年，《美利坚台众国宪法》规定：“各州不得缔结任何条约、结盟或组织邦联；不得对民用船颁发捕押敌船及采取报复行动之特许证；不得铸造货币；不得发行纸币……”，该规定体现的原则是（　　） A. 中央集权 B. 三权分立 C. 民族主义 D. 共和主义 14.在美国，民主党和共和党的主要职能是组织选举，由于竞选的需要，两党在议题上会考虑民众的诉求，这在客观上反映了民意，但两党没有固定的党纲、党纪，组织涣散，两党之间竞争是为了保障资产阶级整体利益的最大化，防止某一利益集团独大，从而确保资产阶级的统治地位。材料意在说明，美国两党制（　　） A. 是资产阶级利益制衡的工具 B. 体现出鲜明的民主性和进步性 C. 代表了美国人民的利益要求 D. 充分显示出其民主政治的虚伪 15.如表20世纪60年代以来成立的一些国际组织，其反映了（　　） 国际组织 成立时间 主要组成国家 七十七国集团 1964年 现涵盖亚、非、拉等130多个国家 东南亚国家联盟 1967年 包括印尼、老挝、马来西亚、新加坡等东南亚10国 加勒比共同体 1973年 正式成员包括巴哈马、巴巴多斯、圭亚那、海地等15国 海湾合作委员会 1981年 包括沙特阿联酋、卡塔尔、科威特、约旦、摩洛哥等9国 A. 发展中国家注重联合发展 B. 资本主义经济体系开始解体 C. 经济区域集团化全面发展 D. 新兴国家经济面临严重困难 第II卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共4小题，共55分。 16.阅读材料，完成下列要求。 材料一汉朝户籍制度基本延续了秦代户籍制度，以每年八月举行的户口调查为基础，全国各地都要“案户比民”，百姓无论老幼都必须集合到县城接受官员的查验，以使“问其貌以验老小之实”。汉代户口登记的主要内容包括两个方面：其一是民户家庭成员的情况，包括户主及家庭成员的姓名、年龄、性别、职业与爵位等；其二是民户的财产状况，诸如土地、房屋、奴婢、畜产等。户籍编制完成以后，再将户籍逐级上报，接受上级政府和朝廷的检查。汉代的户籍制度非常严格，禁止随意迁徙，汉律中专设《户律》，凡是任意迁徙，隐瞒人数，户口上报不实，逃亡躲避赋税徭役者，均有对其严厉惩处的条文。 ——摘编自王威海《中国户籍制度历史与政治的分析》 材料二宋代户籍制度发生重大变化，户籍法律出现了编敕、编例，敕律并行的状态。随着门阀士族的衰落和土地私有化程度的提高，户籍由士族身份世袭制开始向职业身份世袭制过渡，如主、客户之划分和客户入籍，专门从事某项生产经营的专业户出现。两宋册籍名目繁多，地籍与户籍分离，户籍赋税功能分化，从“两税版籍”到“丁口账簿”及至“五等丁产簿”等，这些册籍记载的内容各有偏重，都是宋朝征税派役的依据。此外，两宋实行保甲制编户，“十家为一保，五十家为一大保，十大保为一都保”，以“民”代“兵”，察纠非违，维持治安，强化了封建国家对乡里社会的控制，削弱了乡里社会的自治色彩。 ——摘编自姚秀兰《户籍、身份与社会变迁中国户籍法律史研究》 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括汉代户籍制度的特征。 (2) 根据材料一二，指出宋代户籍制度相比于汉代发生的新变化。 (3) 结合材料一、二，说明户籍制度对地方治理的作用。 17.人类政治文明在不断的进步，继承和发展创新是进步的巨大动力。阅读下列材料，回答问题。 材料一有学者认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进：渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好：再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。 ——《维基百科》 (1) 据材料一和所学知识，指出“渐进式创新”在隋唐政治制度方面的表现及其作用。 材料二雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”，美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表，从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。 ——何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》 (2) 据材料二并结合所学知识，指出“美国的民主政治”借鉴了雅典民主政治的哪些原则？ 材料三《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权，属于国民全体。中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由。确立行政、立法、司法三权分立的政治体制。中华民国之宪法由国会制定。 (3) 从近代化的角度指出《临时约法》的进步意义。中华民国确立的政治体制与中国古代的权力制衡体制有何本质不同？ 材料四今天（ 1940年2月20日）是安各界人民代表开宪政促进会的成立大会，是为了发扬民意，战胜日本，建立新中国。宪政是什么呢？就是民主政治，是新民主主义的宪政。它不是旧的、过了时的、欧美式的、资产阶级专政的所谓民主政治：同时，也还不是苏联式的、无产阶级专政的民主政治。……中国的革命尚未成功，国内除边区等地而外，尚无民主政治的事实。所以现在的宪政运动是争取尚未取得的民主，不是承认已经民主化的事实。 ——毛泽东《新民主主义的完致》 (4) 概括材料四中毛泽东新民主主义宪政思想的主张，并结合所学知识，指出造成当时中国民主不同于欧美和苏联的最主要原因是什么？ 材料五第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 —— 1982年《中华人民共和国宪法》 (5) 据材料五，指出《中华人民共和国宪法》对世界政治文明的继承和发展的表现。 18.阅读材料，完成下列题目。 人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。 材料一：启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言。16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威。17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘，而不是盲信权威，为人类认识世界提供了哲学认识论上的批判方法。中国的文化常被用来对比和批判欧洲的旧制度和文化。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。这些内容都被用于揭露法国文化和制度的非理性，以及在法国宣传启蒙运动和社会变革的理由。 ——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》 (1) 阅读材料一，分析启蒙运动的背景。 材料二：有学者认为，美国宪法把政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。显而易见，这种启示源出于孟德斯鸠的思想。 “美国宪法的起草者，从孟德斯鸠书中采取了政府分权的理论，其作品里更穿插着孟德斯鸠书中的句子。” ——摘编自博登海默《法理学——法律哲学与法律方法》 (2) 结合所学，说明1787年美国宪法的哪些内容体现了孟德斯鸠的理论。 19.阅读材料，完成下列要求。 钱币和纪念币都蕴含丰富的信息，既是历史进程的见证，又是文化传承的载体；既具审美意义，又有收藏价值。下列图片为不同时期的钱币或纪念币。 参考上述材料，结合所学知识，请你设计一枚钱币或纪念币，用文字描述你的构思并说明理由。 答案和解析 1.【答案】A 【解析】结合所学知识可知，陶片放逐法是维护雅典民主政治的有力工具，因此通过陶片放逐法对威胁城邦稳定的野心家放逐行为说明的是雅典城邦在政权建设中避免专制对民主政治的破坏，A项正确。司法审判没有任何作用的说法不符合史实，排除B项；陶片放逐法是克里斯提尼改革的内容，克里斯提尼改革标志着雅典民主政治的确立，但是此时雅典的民主政治制度并不完善，排除C项；材料与调节政治纠纷的说法无关，排除D项。故选A项。 2.【答案】D 【解析】A西周分封姜子牙于齐，排除。 B西周分封周公长子伯禽于鲁，排除。 C西周分封叔虞于晋，排除。 D西周分封商代贵族微子启于宋，正确。 故选：D。 本题考查西周分封制，解题的关键信息：殷商亡国后，其后裔受封于。 本题考查了西周分封制，考查学生知识再现与运用能力。 3.【答案】B 【解析】依据题干材料可知，材料反映了从西周到战国，随着生产力水平的提高，人们生产能力的提高，结合所学可知，战国时期铁犁牛耕的推广是引起这一变化的根本原因，故B项正确。 ACD三项均不是根本原因，应排除。 故选：B。 本题考查中国古代的农业耕作方式。需要掌握铁犁牛耕的推广的影响。解题的关键是对材料的解读与分析，注意从西周到战国农业的变化。 本题考查对铁犁牛耕的推广的影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 4.【答案】A 【解析】据材料“驻扎重兵”“任命各级官吏，推行内地的租庸调制、均田制及府兵制”“大兴屯田”可知，唐朝政府在西域地区进行经济开发、政治管辖、军事防卫，体现重视对边境民族地区有效治理，A项正确；唐朝在西域屯田，促进了当地农业发展，但受地理环境、文化传统影响，游牧民族生产方式仍然保留，而非遭到抛弃，排除B项；经济包括农业、工商业等多方面，仅凭农业有所发展不能得出封建经济发达。且材料主旨是唐朝治理西域的政治、经济、军事举措，而非西域经济发展水平，排除C项；唐朝在边疆地区实行与内地不同的统治政策，而非“一体化”，排除D项。 故选A。 本题考查了中国古代民族关系，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 5.【答案】C 【解析】依据材料“禁止以铜钱买马，改用以布帛、茶叶等换马的物物交换方式”并结合所学知识可知，以布帛、茶叶等来换马使得宋代商品市场得到拓展，故C项正确； 材料中的交换方式是平等友好的边境贸易，这不会影响政局稳定，故A项错误； 以布帛、茶叶等换马并不能说明宋代商品贸易有所退化，故B项错误； 商品交易的方式变化不能体现宋代政府守内虚外的政策，故D项错误。 故选：C。 本题考查宋朝的商业发展，解题的关键是紧扣材料中交换方式与交换内容的变化，从商品市场扩大的角度分析。 本题考查宋朝边境贸易发展及其影响，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 6.【答案】A 【解析】据题干可知主要结论：清朝乾隆年间安徽商人积极出资帮助乡里赈济灾民，反映了徽商兼济天下的胸怀，A项正确； 材料反映徽商积极对乡里赈灾，而不是主导地方公共事务、追求名利，排除B、C项； 材料反映地方出现灾害，徽商积极参与赈灾，但不能得出国家治理陷入困境，排除D项。 故选：A。 本题考查的是明清商业发展，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。 本题考查的是明清商业发展，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。 7.【答案】B 【解析】材料未涉及政府的管控，排除A项； 根据材料“连锁经营、货真价实”，说明了瑞蚨祥采用采用管理方式中依然保留了传统的商业智慧，体现了儒家思想对商业的影响，B项正确； 材料主要说明的经营、管理方式，并未涉及资本，排除C项； 材料仅体现了保留传统管理方式，并不能因此说明排斥现代管理模式，排除D项。 故选：B。 本题考查了近代中国经济结构的变化，解答本题关键是根据“连锁经营、货真价实”进行分析。 本题考查了近代中国经济结构的变化，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的能力。 8.【答案】C 【解析】解答本题需要注意限定信息“世界发展趋势角度”，依据材料可知在哥伦布发现新大陆后给当地土著居民造成了一系列不良后果，反映的是世界联系的加强带来的负面影响，因此我们应高度重视“全球化”进程中的负面影响，故C项正确；ABD三项所述只是引文的表面现象，不符合材料的主旨，排除ABD项。 9.【答案】C 【解析】依据材料概况可知：中共七届二中全会于1949年召开，当时解放战争的胜利局面已定，材料中的六条规定是为中共在全国执政做好准确，C项正确； 抗日战争在1945年已取得胜利，排除A项； 材料涉及的是对党和干部的要求，与巩固和扩大了中国共产党的阶级基础无关，排除B项； 战略决战此时已经完成，排除D项。 故选：C。 本题考查新民主主义革命的相关知识，依据题干“六条规定”的相关知识并结合所学知识进行分析。 本题考查了新民主主义革命的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。 10.【答案】B 【解析】据材料“中国政府驳斥条约，揭露美苏合谋阻挠中国核诉求的意图；法国政府愤慨拒签，反对美苏分割世界，期望建立独立自主的核力量”可知，中法两国都有反对三国核垄断的意图，具有共同利益，这是促成中法建交的直接因素，B项正确； 20世纪70年代以后，中国的对外政策逐渐冲破意识形态，排除A项； 题干中美、苏、英共谋核垄断，说明各国并未达成禁止核试验的共识，排除C项； 国际局势影响国际关系，国家利益决定国际关系，排除D项。 故选：B。 本题考查了新中国外交，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了新中国外交，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 11.【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，ABC都是明显的错误，因为都和“1983年4月”这个时间点不吻合。A.公有制经济主体地位绝对不会改变。B.社会主义市场经济体制确立是在1992年之后的事情。C.城市经济体制改革全面展开是1984年之后的事情，而此题的时间很明确：1983年4月。 考点：中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·所有制经济结构改革 12.【答案】B 【解析】从材料中“公元6世纪中叶，拜占庭帝国皇帝查士丁尼野心勃勃地计划征服旧罗马帝国的所有地区……然而就在那时，公元542年，瘟疫暴发了，59岁的查士丁尼也染上瘟疫……当瘟疫消退，城中40%的居民已可以看出这场瘟疫阻碍了查士丁尼大帝的战争进程，改写了古罗马历史的发展进程，B正确； ACD选项不符合题干的意思，排除。 故选：B。 本题主要考查古代医学的发展，要求学生结合古代疫情防治的特点以及古罗马帝国发展的特征来分析。 本题主要考查古代医学的发展，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 13.【答案】A 【解析】材料主要是对各州的限制，而被限制的权力都收归中央政府，这样就实现了中央集权． 故选A． 本题主要考查美国1787年宪法所体现的原则，解答此题的关键在于正确理解题干材料的中心意思． 本题旨在考查学生对美国1787年宪法所体现的原则的认识，主要考查学生材料分析理解和教材所学知识的迁移运用能力． 14.【答案】A 【解析】据本题材料“两党之间竞争是为了保障资产阶级整体利益的最大化，防止某一利益集团独大，从而确保资产阶级的统治地位”概括得出结论是：两党竞争的目的是保障资产阶级整体利益的最大化，防止某一利益集团独大，这表明美国两党制是资产阶级利益制衡的工具，A项正确； 两党没有固定党纲和党纪，组织涣散，只是在竞选时互相攻击、竞争，是为了实现资产阶级内部不同利益集团的利益，而不是为了推动民主进步，排除B项； 美国两党都是资产阶级政党，它们主要是为资产阶级利益服务的。虽然在竞选时两党都会考虑民众诉求，但这只是为了争取选票，两党制本质上不能代表美国人民的根本利益要求，排除C项； 材料未充分体现其“民主政治的虚伪”这一特征，更多是从资产阶级利益制衡角度来阐述两党制的本质的，排除D项。 故选：A。 本题考查了美国总统共和制的确立，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了美国总统共和制的确立，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 15.【答案】A 【解析】A.材料中“七十七国集团”“东南亚国家联盟”“加勒比共同体”“海湾合作委员会”的成员多为发展中国家（如东南亚、加勒比、海湾地区国家），且成立时间集中在20世纪60-80年代，反映发展中国家通过联合提升国际地位，故A正确； B.资本主义经济体系（如布雷顿森林体系）在60年代仍占主导地位，未出现解体趋势，故B排除； C.“经济区域集团化全面发展”通常指20世纪80年代后（如欧盟扩展、亚太经合组织成立），与材料中组织成立时间不符，故C排除； D.材料仅体现发展中国家的联合，未提及经济困难，故D排除。 故选：A。 本题考查20世纪60年代以来国际政治经济格局的变化，重点在于分析材料中发展中国家联合自强的趋势。题干通过列举多个国际组织，考查学生从组织成员构成和成立时间角度解读材料的能力，体现《义务教育历史课程标准》对“多极化趋势”和“发展中国家的联合”相关知识的要求。 本题易错点在于混淆“经济区域集团化”与“发展中国家联合”的时间线。解题关键在于从材料中提取“发展中国家”“成立时间”等关键词，结合教材中“多极化趋势”知识点判断。需注意选项C的干扰性，避免因对“区域集团化”概念理解不准确而误选。 16.【答案】【小题1】特征：继承秦代户籍制度；户籍登记人口、财产两方面内容；户籍制度管理法治化。 【小题2】变化：户籍方面的法律得到发展和细化；户籍由士族身份世袭制转向职业身份世袭制；户籍册成为政府 征税派役的标准；实行保甲制编户，维护地方基层的社会治安。 【小题3】作用：政府通过户籍制度加强对人民的控制和管理；有利于征收赋税、摊派徭役和兵役等；有利于维护社 会治安；有利于打破地域限制，加强对流动人口的管理。认识：王安石变法是中国历史上针对北宋当时“积贫积弱”的社会现实，以富国强兵为目的，而进行的一 场地主阶级的改革运动；王安石从理财入手，依靠国家力量推行了一系列变法的政策和措施，变法初期取得 了显著成效，但由于变法中存在的种种问题，变法最终还是失败了。 【解析】本题考查中国古代户籍制度的演变，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查中国古代户籍制度的演变，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。 17.【答案】【小题1】表现：三省六部制。作用：加强皇权；提高了行政效率；在一定程度上减少了决策失误。 【小题2】分权原则；主权在民原则（或民主原则）；轮番而治原则；法治原则。 【小题3】进步意义：具有反对封建专制制度的进步意义；推动中国近代民主化进程。不同：中国古代，维护封建君主专制；中华民国，维护资产阶级民主政治。 【小题4】主张：认为宪政就是民主政治；争取民主宪政与抗日救亡相结合。原因：中国是半殖民地半封建社会。 【小题5】继承：民主；法治。发展：社会主义民主（或：人民民主专政）；人民代表大会制度。 【解析】（1）本题侧重于考查隋唐政治制度方面创新的表现及其作用，解题关键信息是“渐进式创新”。 （2）本题侧重于考查“美国的民主政治”对雅典民主政治的借鉴，解题关键信息是“所有现代民主制度的源头”。 （3）本题侧重于考查《临时约法》的进步意义及与中国古代的权力制衡体制的区别，解题关键信息是“中华民国之主权，属于国民全体”。 （4）本题侧重于考查毛泽东新民主主义宪政思想的主张及原因，解题关键信息是“宪政是什么呢？就是民主政治”“1940年”“发扬民意，战胜日本，建立新中国”“宪政运动是争取尚未取得的民主”“它不是旧的、过了时的、欧美式的、资产阶级专政的所谓民主政治；同时，也还不是苏联式的、无产阶级专政的民主政治”。 （5）本题侧重于考查《中华人民共和国宪法》对世界政治文明的继承和发展的表现，解题关键信息是“中华人民共和国的一切权力属于人民”“人民民主专政”“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”。 本题侧重于考查政治文明的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。 18.【答案】【小题1】背景：新航路开辟使人们对基督教产生怀疑；文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了思想；近代自然科学的兴起；受到中国儒家思想的影响 【小题2】内容：三权分立原则，联邦制原则和人民主权原则 【解析】（1）背景：根据材料一“新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类的起源的说法成为虚假之言”可知，新航路开辟使人们对基督教产生怀疑；根据“16世纪后期，法国人文主义作家蒙田鼓励人们运用自己的判断力来认识世界，而不要迷信权威”可知，文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了思想；根据“17世纪的欧洲出现了一种全新的探索真理的方法，即依靠实验、观察和推理揭示自然界奥秘”可知，近代自然科学的兴起；根据“中国的文化常被用来对比和批判欧洲的旧制度和文化”并结合所学知识可知，受到中国儒家思想的影响。 （2）内容：根据材料二“美国宪法把政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分”并结合所学知识可知，1787年美国宪法的三权分立原则、联邦制原则和人民主权原则等体现了孟德斯鸠的理论。 故答案为： （1）背景：新航路开辟使人们对基督教产生怀疑；文艺复兴和宗教改革传播了人文主义，解放了思想；近代自然科学的兴起；受到中国儒家思想的影响。 （2）内容：三权分立原则，联邦制原则和人民主权原则。 本题考查启蒙运动和美国1787年宪法。第一问，依据材料一，结合启蒙运动的背景从经济、思想、科学以及外部因素等角度分析；第二问，依据材料二，结合孟德斯鸠三权分立学说和美国1787年宪法的内容特点分析。 本题考查启蒙运动的背景、孟德斯鸠三权分立学说和美国1787年宪法的内容特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 19.【答案】正面设计：以汉代“张骞出使西域”浮雕为主图，背景融入沙漠、骆驼队与西域城池轮廓，边缘环绕“丝绸之路文化纪念币”中英文名称及发行年份。  ,背面设计：中心为唐代“开元通宝”与波斯萨珊银币的叠加图案，周围点缀丝绸、瓷器、茶叶等贸易商品纹样，底部刻有“文明互鉴•千年传承”字样。  ,材质与规格：采用银质合金，直径40毫米，边缘刻有象征丝绸之路路线的齿纹。 理由：,历史价值：丝绸之路是古代亚欧大陆经济、文化交流的核心纽带，张骞出使西域（汉代）奠定通道基础，唐代“开元通宝”作为流通货币，见证了中外贸易的鼎盛（如波斯银币与开元通宝并行流通），体现中国货币对周边文明的影响,文化内涵：纪念币融合“凿空西域”的开拓精神与“货币互认”的包容理念，丝绸、瓷器等元素象征中国文化输出，银币叠加设计凸显中外文明平等交流，呼应“人类命运共同体”价值观,艺术与收藏：浮雕工艺还原历史场景，货币叠加图案形成视觉冲突与和谐，兼具历史厚重感与艺术观赏性，符合纪念币“铭记重大文化事件”的使命，适合历史爱好者与收藏者关注。通过“人物+货币+商品”的组合，该纪念币既聚焦丝绸之路的关键节点，又以货币为核心载体，展现中国古代开放包容的文明特质，兼具历史回溯与现实启示意义 【解析】本题是评论解说题。时空是：古代中国。首先，参考上述材料，结合所学知识，请你设计一枚钱币或纪念币，依据丝绸之路的重要性，可设计“丝绸之路文化纪念币”。其次，用文字描述你的构思，根据材料“钱币和纪念币都蕴含丰富的信息，既是历史进程的见证，又是文化传承的载体；既具审美意义，又有收藏价值”并结合所学知识，可知其构思可从丝绸之路的人物、路线、交往的内容、材质与规格等方面论述设计构思，如：（1）正面设计：以汉代“张骞出使西域”浮雕为主图，背景融入沙漠、骆驼队与西域城池轮廓，边缘环绕“丝绸之路文化纪念币”中英文名称及发行年份。 （2）背面设计：中心为唐代“开元通宝”与波斯萨珊银币的叠加图案，周围点缀丝绸、瓷器、茶叶等贸易商品纹样，底部刻有“文明互鉴•千年传承”字样。  （3）材质与规格：采用银质合金，直径40毫米，边缘刻有象征丝绸之路路线的齿纹。 最后，在理由论述方面可从丝绸之路的历史价值、文化内涵和艺术收藏等方面论述如此构思的理由，如：（1）历史价值：丝绸之路是古代亚欧大陆经济、文化交流的核心纽带，张骞出使西域（汉代）奠定通道基础，唐代“开元通宝”作为流通货币，见证了中外贸易的鼎盛（如波斯银币与开元通宝并行流通），体现中国货币对周边文明的影响。（2）文化内涵：纪念币融合“凿空西域”的开拓精神与“货币互认”的包容理念，丝绸、瓷器等元素象征中国文化输出，银币叠加设计凸显中外文明平等交流，呼应“人类命运共同体”价值观。（3）艺术与收藏：浮雕工艺还原历史场景，货币叠加图案形成视觉冲突与和谐，兼具历史厚重感与艺术观赏性，符合纪念币“铭记重大文化事件”的使命，适合历史爱好者与收藏者关注。通过“人物+货币+商品”的组合，该纪念币既聚焦丝绸之路的关键节点，又以货币为核心载体，展现中国古代开放包容的文明特质，兼具历史回溯与现实启示意义。 故答案为： 示例一：设计：“丝绸之路文化纪念币” 构思：（1）正面设计：以汉代“张骞出使西域”浮雕为主图，背景融入沙漠、骆驼队与西域城池轮廓，边缘环绕“丝绸之路文化纪念币”中英文名称及发行年份。  （2）背面设计：中心为唐代“开元通宝”与波斯萨珊银币的叠加图案，周围点缀丝绸、瓷器、茶叶等贸易商品纹样，底部刻有“文明互鉴•千年传承”字样。  （3）材质与规格：采用银质合金，直径40毫米，边缘刻有象征丝绸之路路线的齿纹。 理由：（1）历史价值：丝绸之路是古代亚欧大陆经济、文化交流的核心纽带，张骞出使西域（汉代）奠定通道基础，唐代“开元通宝”作为流通货币，见证了中外贸易的鼎盛（如波斯银币与开元通宝并行流通），体现中国货币对周边文明的影响。（2）文化内涵：纪念币融合“凿空西域”的开拓精神与“货币互认”的包容理念，丝绸、瓷器等元素象征中国文化输出，银币叠加设计凸显中外文明平等交流，呼应“人类命运共同体”价值观。（3）艺术与收藏：浮雕工艺还原历史场景，货币叠加图案形成视觉冲突与和谐，兼具历史厚重感与艺术观赏性，符合纪念币“铭记重大文化事件”的使命，适合历史爱好者与收藏者关注。通过“人物+货币+商品”的组合，该纪念币既聚焦丝绸之路的关键节点，又以货币为核心载体，展现中国古代开放包容的文明特质，兼具历史回溯与现实启示意义。 本题考查了中国货币的演进历程，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了中国货币的演进历程，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $